四上语文老师的话
四年级家长会班主任发言稿15篇
四年级家长会班主任发言稿15篇四年级家长会班主任发言稿15篇四年级家长会班主任发言稿1亲爱的父母：大家好！我是四年级某班的班主任。
首先，请允许我代表四年级某班的全体老师向你们表示热烈的欢迎！今天，你可以从繁忙的日程中抽出宝贵的时间参加我们学校组织的家长会。
单从这一点，你就能看出来，你很关心你的孩子，支持我们的学校工作。
同时，我代表全班同学，感谢大家的光临。
为什么这么说？因为对于学生来说，只要父母在里面，参加会议就是他们的骄傲和幸福。
他们会意识到父母关心他们。
并且更加努力的学习去实现自己的理想。
举办这次家长会的目的是在老师和家长、家长和家长、家长和学生之间搭建沟通的桥梁，在学校和家里交流关于学生的信息，让老师更有针对性地进行教育，让家长更好地教育孩子。
我希望并相信我们的家长会取得预期的结果，取得圆满成功！一、期中考试成绩从以上结果不难发现，偏科现象相当严重。
我们知道小学语文、数学、英语、科学、社会五科。
如果出现偏科现象，上初中该怎么办？从另一个角度来说，在我们班的成绩安排上，我们成绩的起伏和跳跃都不算太大。
全班有的同学退步明显，有的同学进步明显。
这些不稳定因素也会带来很多不确定性。
首先，我们班有58个人。
但其实每个学生的内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在这次考试中有大的突破，这样在这次考试中就能认真对待。
在这个关键时刻，平时浑浑噩噩的学生们已经绷紧了每一根神经。
但是，我不认为这是我们班最好的成绩。
换句话说，我们一班的实力远不止这些。
很多同学私下都在努力！学习最大的问题是学习方法。
大多数学生使用的学习方法是：“老师说什么我就做什么；除非老师说，否则我不会做。
被逼着学，经常跟他们像朋友一样说话，感觉他们成了“学习的奴隶”。
我发现他们厌倦了学习。
我给他们的学习建议其实很简单，“珍惜时间，做好每一项运动”。
因为上课时间是40分钟，你不能弥补上课浪费的时间。
二、学生情况这个班有58名学生，包括36名男生和22名女生。
我的语文老师四年级作文（通用12篇）
我的语文老师四年级作文我的语文老师四年级作文（通用12篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的我的语文老师四年级作文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
陈老师，是我们的语文老师，她有着一头如瀑布般的短发，一双明亮的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，笑起来是那么的烂漫，美丽，她特别喜欢笑。
语文老师为我们付出了很多，每次语文早读课时，她早早的就在教室里看着我们读书，聆听着琅琅的书声，她露出了满意的笑容。
上课时，她就像辛勤的园丁，用汗水浇溉着我们。
她上课是那么的有趣，像磁铁般深深地吸引着我们。
每当上语文课时，我们都迫不及待的拿起语文书，希望她快快到来。
课下为友，课上为师，陈老师一到上课就变得那么坚韧，说话是那么的直接了当，站姿也是那么的笔直。
她曾经说过她喜欢丝巾，是因为她颈椎不好。
我们很难想象，带着颈椎疼，来上课是什么感觉。
每次为我们的作业批改到深夜，她总是忍受着颈椎的酸痛。
她是一名作家，有点严厉，但留给我们的多是温馨的笑容。
有一次上课，陈老师正在讲课，她讲到了重点，声音也不禁提高了，抑扬顿挫，仿佛身临其境，可是偏偏有一个调皮的同学在那左顾右盼，还时不时的找他人讲话。
老师立马就把他点了起来，问："我在说什么"？，那同学不知道，陈老师只好再把重点部分再强调了一遍，然后温柔地拍拍那个同学的头示意让她坐下。
陈老师就像一支蜡烛，燃烧着自己点亮了我们，她不希望任何一只大雁脱离队伍。
她把她所知道的，毫无保留地授予了我们。
陈老师不仅教给我们博大精深的文学知识，也教会了我们很多做人的道理。
这就是我们的语文老师，一个美丽的老师，一个伟大的老师，一个受孩子们喜爱的老师。
她有一双乌黑的大眼睛，笑起来像月牙，给人一种和蔼可亲的感觉。
高高的鼻梁上架着一副眼镜，炯炯有神的双眼可以轻易察觉周围的一切。
小学四年级期中考试班主任发言稿(3篇)
小学四年级期中考试班主任发言稿（3篇）小学四年级期中考试班主任发言稿（精选3篇）小学四年级期中考试班主任发言稿篇1尊敬的各位家长朋友：你们好！紧张而又忙碌的期中测试终于结束了！终于又迎来了新学期与家长们的第一次见面，我的心情非常激动，感谢各位家长在百忙之中能来参加此次家长会。
这充分说明了您对我们工作的支持，对自己孩子的负责。
是您的支持让我有了更大的工作动力，我所取得的`每一次优异成绩都离不开家长们默默的支持，在此，谢谢大家！此次期中考试只是一个阶段性测试，仅仅考察的是孩子自升入四年级以来两个月的学习成果。
有的孩子进步非常大，而有的孩子因为各种原因没有考到老师家长和自己所满意的成绩，但是老师想说的是“胜不骄，败不馁”。
这次考试取得优异成绩的同学千万不要骄傲，要牢记“人外有人，天外有天”还要继续努力；这次考试不理想的同学也不要气馁相信自己的能力，不灰心、不丧气，争取下一次能够在自己的努力下考出满意的成绩，给家长和老师交一份满意的答卷。
接下来就此次期中考试的情况和大家做个交流：本次测试题难易适中，考查的知识我在课堂上均都做了细致的讲解，但仍有一部分同学失分严重。
究其原因主要是：一、不细心，做题马虎。
一个字多一笔少一笔都不对，课堂上我一再讲一定要细心认真，可真正做到的有几个同学呢？二、书写不规范。
这是我自教文化课以来一直强调的最多的事。
书写非常重要。
这不仅仅每个同学要注意，家长们在督促孩子做作业时，也要起一个监督作用。
很多孩子在校写得很认真，可家庭作业不光书写不认真，还有的同学胡编乱造答案，随便填个字就糊弄过去，这一定引起家长的重视。
务必每晚给孩子检查一下作业，郑重的签上您的字。
很简单的一个签名，既是对自己孩子的负责，也是对老师工作的支持。
三、很多家长认为学好课本上的知识就行了，我不这么认为。
现如今的社会，需要的是全面发展的人才，决不能让我们的孩子成为可悲的书呆子，平时在晚上写完作业后，让孩子看一些课外书，丰富一下他的课余生活和知识是非常必要的。
部编版四年级上册语文短文阅读及答案(考题)
部编版四年级上册语文短文阅读及答案（考题）一、阅读短文，完成练习。
念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。
以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园，我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。
纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。
此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。
1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。
（1）形容名声很大，远近都知道。
（__________）（2）美好的东西太多，一时看不过来。
部编版小学语文四年级上册 第五单元主题阅读(含答案)
第五单元主题阅读没当上班长的滋味我一个人无精打采地走着，世上万物仿佛都变得沉重起来。
这都是当班长泡汤惹的祸。
早上，我们班到了班干部信任投票的最后阶段了，我想，这是最后关头了，我一定要继续当下去。
投票结束后，开始唱票了，我的心怦怦直跳，豆大的汗珠从额上滚落下来。
终于读完了，我抬头一看，啊？！怎么才15票？过了17票才能继续连任。
霎时，我的心像被泼了一盆冷水，凉了大半截。
我的眼泪在眼眶里打转，眼前浮现出自己以往努力工作的情景：自习课上，张玉同学说悄悄话，我大声地训斥；劳动课上，李刚偷懒，我大声地训斥；赵轩因打架，导致我们班被扣了量化分，我大声地训斥……难道我的工作还不够认真吗？这时，老师轻声对我说：“你不要因为一点小小的挫折而气馁，你要冷静地分析自己落选的原因，找出自己的不足，才能转败为胜。
你要记住：失败，对于弱者，是万丈深渊；对于强者，是前进的阶梯。
”听完老师的话，我明白了自己落选的原因。
1.【篇章结构】这篇文章采用了（ ）的写法。
A.插叙 B.顺叙 C.倒叙 D.补叙2.【比较说法】把“难道我的工作还不够认真吗”换成“我的工作很认真”可以吗？3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何描写内心感受的，并填空。
终于读完了，我抬头一看，啊？！怎么才15票？过了17票才能继续连任。
霎时，我的心像被泼了一盆冷水，凉了大半截。
4.【语言实践】“开始唱票了，我的心怦怦直跳，豆大的汗珠从额上滚落下来”中加点的部分运用了 的修辞手法，请运用相同的修辞手法仿写句子： 。
5.【理解内容】“听完老师的话，我明白了自己落选的原因。
”“我”落选的原因是（ ）A.“我”训斥同学的声音太大。
B.“我”对同学的态度不好，同学们不能接受。
C.“我”没有能力当班长。
D.同学们不喜欢“我”这个人。
6.【得到启示】从这篇文章中，你受到了什么启发？醒脾开胃冲剂说明书【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼(ｙｕáｎ)、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
感谢幼儿园老师的话暖心简短
感谢幼儿园老师的话暖心简短2. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！3. 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
4. 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
5. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的。
6. 三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
7. 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州。
8. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……9. 过去的您：黑发飘飘，青春靓丽；现在的您：白发苍苍，满脸皱纹。
即使时间在流逝，但您对我的关怀与教诲，依然印在我心间。
10. 每个人都有自己的启蒙恩师，每个人都曾受到恩师的点化，每个人都曾受到恩师的照顾，让我们一起祝福我们的恩师：寿比南山。
11. 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。
天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
12. 把记忆叠成小船，飘荡在思念的心上；把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆；把回忆串成故事，写满真挚的祝福；把祝福融入短信！13. 是您，传授给我知识；是您，教我读懂人生；是您，为我指明方向！如今，我用您教会我的一笔一划，编织一条充满祝福的短信！14. 一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，浓浓的祝福送给您，愿老师快乐，笑容满面。
15. 孩子喜欢拿画笔画画、搭积木、和别人玩做菜的游戏等，希望老师提醒并查看孩子玩玩具后吃东西前洗干净手。
16. 老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
给语文老师教师节祝福语
给语文老师教师节祝福语亲爱的语文老师：在这个特别的日子里，我衷心向您致以最诚挚的祝福，祝您教师节快乐！您是我学习道路上最重要的引路人，是我心中最可敬爱的人。
每天上课，您总是用激情满满的讲解让知识在我们的脑海中燃烧起来，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。
您用满腔的热爱和对语文的深厚造诣，为我们指点迷津，犹如那耀眼的星辰在黑夜中照亮了我们前行的方向。
您教我们读懂了许多经典文学作品，让我们从字里行间感受到了文字的力量。
您给了我们一双慧眼，让我们看到了美妙的文化世界。
记得有一次，您在课堂上讲解《红楼梦》时，您用声情并茂的解读，让我仿佛看到了贾府中的繁华与荒凉，感受到了宝黛之间的情感纠葛。
您的课堂氛围总是那样的热烈和温馨，让我无时无刻不沉浸在语文的海洋中。
您用耐心和细心为我们纠正作文中的错误，不断鼓励我们进行创作。
记得有一次，我写完了一篇作文后抱着忐忑的心情交给您，当您在作文上批注了一些修改意见时，您却用鼓励的话语对我说：“你的想法很独特，继续努力，将来一定能写出更好的作品！”这句话深深地鼓舞了我，让我对自己的写作充满了信心。
正是您这种悉心关怀和无私奉献的精神，赋予了我们学习和成长的力量。
您不仅是一位优秀的语文老师，更是一位辅导员、一位朋友和一位知己。
在我们学习上有困惑时，您常常会和我们耐心沟通、耐心分析，给予我们宝贵的建议。
您还经常组织学生活动，丰富了我们的课余生活。
您不仅在课堂上与我们交流互动，还在生活中与我们分享着快乐和悲伤，您关心着我们的成长和发展，无私地付出着自己的时间和努力。
语文老师，感谢您给予我们的不仅仅是知识，更是您的真情和关怀。
您把我们当做自己的孩子，用心去教育我们。
您没有遗忘教书育人的初心，您用一颗温暖的心灵教会我们做人的道理，教给我们做一个有情怀、有追求、有担当的人。
您付出的每一份心血和汗水都将成为我们未来的财富，您的教诲与我们同行，深深地铭刻在我们的心中。
我们永远记得您，感恩您，感谢您的陪伴和教导。
我的语文老师小学四年级作文8篇
我的语文老师小学四年级作文我的语文老师小学四年级作文8篇我的语文老师小学四年级作文1老师是辛勤的园丁，如母亲一般。
我的语文老师就是这样的老师。
她有一双纤细而温暖的手，一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身材。
脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。
他给予我们母亲般的温暖，处处为我们着想。
她对我们每个人的未来都充满自信。
她不会因学生的学习差而对学生有偏见，也不会单独喜欢学习好的学生。
在她眼中全都是平等，没有上、下级。
在她眼中我们都会有很棒的未来。
这使我对她十分敬佩。
有时她会带病上课。
自己生病却依然坚持给我们上课。
而且我们有时不听老师的话，惹老师生气，老师却没有对我们发火，仍然用平静的态度耐心的为我们讲道理，对我们一忍再忍。
我的语文老师，在我心目中永远是高大的形象，永远是一位辛勤的园丁，我们注定会成为祖国的有用之才。
这就是我的老师，一个和蔼可亲的老师。
我的语文老师小学四年级作文2如今，我已是一名四年级的学生了，在这四年的学习生涯中，曾经有许多优秀老师教过我，但唯有她的教导让我印象深刻，她就是我的新语文老师——赵老师。
她中等身材，和蔼可亲，头上扎一个马尾辫，脸上戴着一个红边眼镜，一双眼睛炯炯有神。
她教学经验丰富，经常给我们指点写作。
刚到新班级，赵老师就让我们观察三叶草。
三叶草，在我心中是再普通不过的植物了，妈妈在家里的花盆里早就种着三叶草，可我压根儿没正眼瞧它一下。
在老师的指导下，班里张雅晨、闫雨晴等同学却把它写得那么顽强，让我觉得它很特别，还懂得了一个道理——即使你不起眼，但只要肯努力，也能开出别具一格的花朵。
赵老师非常重视我们的书写。
我的字体是龙飞凤舞，有大有小，不够认真。
赵老师看了后，语重心长地指导我说：“你字写得并不差，但不够用心呀！字如其人，一手好字彰显个人风采。
好字就像美丽的风景，令人赏心悦目、心旷神怡，一手好字还能给人留下良好的印象。
像你这样，字写得时好时坏可不行啊！要认真书写，耐心一些，天天坚持下去，多加练习，写字水平一定会慢慢提高的！”听了这些话，我羞愧地低下了头……暗暗下定决心，一定要把字写好！仅仅两个周的时间，我的字进步多了，而且，我还喜欢上了看书和观察生活中的“小”东西。
部编版语文四年级上册小作文指导
第一单元小作文指导习作要求：读读《走月亮》第六自然段，说说“我”的所见所想。
你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
能边读边想象画面，感受自然之美，从课文中习得写景的策略，在习作中迁移运用。
教学过程：一、阅读要求，明确内容二、聚焦段落，体会语言1.出示第六自然段的内容，自由读一读。
2.说说我的所见所想，寻找有新鲜感和画面感的语句，体会课文语言表达的精彩。
三、联系生活，引发联想1.你曾经在月光下做了什么事？有过什么难忘的回忆吗？2.自由交流，教师提示：月下散步，月下伙伴游戏，对着月亮引发种种遐想等。
四、仿照写作，交流反馈1.练习仿写，可以用上积累的有新鲜感的语句。
2.同桌交流：描写的情景是否有画面感？3.师生交流、评改。
例文：乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。
站在院子里，微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。
我仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流动，沐浴着我的心。
这月夜，是晴朗的。
圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光，撒遍大地，也将附近的云照得淡黄淡黄的。
远处的树林、花丛，在这夜色里，隐隐约约，若有若无。
树叶上，闪着亮晶晶的光，好似大雨初晴的晨露;那粉红的花朵，在月光照耀下闪着光，在微风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味。
第二单元小作文指导习作要求：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
借助教材拓展学生思维，学习借助事例具体表达的方法。
教学过程：一、阅读要求，明确内容。
二、回顾课文，加深体会回忆《呼风唤雨的世纪》课文内容，说说科技给人类带来了哪些巨大变化。
三、学生练说，教师点拨。
四、联系生活，谈谈理解。
1.出示文章最后一句话。
2.联系生活，说说你的理解3.提示：科技还将给我们带来哪些变化？4.小组合作，交流讨论。
五、学生写作，交流反馈。
例文：科技发展给人类的生活带来的变化真是太大了！小时候，每到夏天只能躲在大树底下乘凉，热得实在受不了了，就打一桶井水来冲凉。
家长会四年级班主任发言稿8篇
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!
3.家长要言传身教 ,教育孩子讲文明礼仪,懂得感恩。
4.要给孩子创造一个良好的学习环境。
5.随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，并提出你们宝贵的意见和建议。 祝各位家长生活幸福，工作愉快!
首先，我们班一共42人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在这次考试中有较大的突破，所以在本次考试过程中都能认真对待。平时稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话说，我们一班的实力远不止这些，很多同学在私底下都在加油用功!在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法，都是：“老师怎么说，我就怎么做;老师不说，我就不做”。逼着学，我经常也与他们朋友似的谈心，觉得他们成了“学习的奴隶”，发现他们学习的很累，我对他们学习的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道习题”。因为课堂是40分钟时间，上课浪费多长时间是弥补不过来的。
四年级上语文试题-2018-2019学年北京市延庆区期末语文模拟试卷 人教新课标(解析版)
2018-2019学年北京市延庆区四年级（上）期末语文模拟试卷一、填空题1．（8分）看拼音写汉字，把字写端正、均匀。
fèng xìróng qiàlǜshùchéng yīnníng jiéqīng xiébǐng xīníng shì2．（4分）多选题：下面每组字的读音都正确的是A．暂时（zhàn shí）欺侮（qīwǔ）B．供养（gōng yǎng）涟漪（lián yī）C．给予（geǐyǔ）喝彩（hècǎi）D．敏捷（mǐn jié）规律（guīlù）3．（4分）在词语的错别字下面画上横线，再把改正的字写在横线上。
①豪不可惜②腾云架雾③神青气爽④枝拆花落4．（4分）多选题：下面四项加点字的意思正确的是A．精神一振【兴起、奋起】B．共振【振动】C．振兴【挥动】D．振臂高呼【摇动】5．（4分）多音字组词秘bì模mó秘mì模mú6．（6分）按要求填空。
“倾”字的第三笔是，音序是，按部首查字法查“倾”字应先查，再查画，“倾”字在字典里的解释有：①歪、斜；②倾向；③倒塌；④使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。
“倾盆大雨”的“倾”应选第种解释。
在“倾斜”中“倾”应选第种解释。
语言积累（12分）7．（6分）把下面的词语补充完整，并按要求进行分类（只写序号）（1）补充：①叶公②完归③荆罪④羊牢（2）分类：A历史故事是B寓言故事是8．（2分）写出符合题目意思的诗句。
当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。
但竖着切就看不见了。
所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。
有一句诗正是这个意思。
9．（4分）按要求填空。
《过故人庄》含有我国传统节日的一句诗是：这句诗中提到了一种花，它是：，我想起了这一句关于这种花的歌谣：10．（14分）阅读短文（一），完成下列问题。
小学四年级作文老师的话
小学四年级作文老师的话小学四年级作文老师的话篇1人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。
从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生;他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖;他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬;他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。
把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。
”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。
我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。
他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……小学四年级作文老师的话篇2老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。
笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。
从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
四年级上册描写语文老师不可以拍马屁的日记
四年级上册描写语文老师不可以拍马屁的日记
我有一位和蔼可亲的语文老师--吴老师，她长得可真漂亮，高高的个子，长长的头发总是扎在脑后，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿和形如月牙儿一样的眼睛。
她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。
记得在一年级的时候，我们不懂得遵守学校的校规，同学们的口袋里总是藏着钮扣、小石头等小玩意，还常常捉些小蚂蚁放在课桌里，上课时便偷偷地在课桌下看小蚂蚁爬来爬去，一点儿也不听老师的话，老师虽然生气，却舍不得责骂我们。
后来，吴老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的，大家不再玩东西了。
下课后，我们常常会看到有的同学利用课间休息，向老师请教一些问题，这时候吴老师就会微微地弯下腰，面带微笑，侧着头仔细听，并认真地解答。
如果这时有调皮的同学在她身边打闹，她就微笑着拍手示意，请同学们安静。
记得在上《荷花》这一课时，为了让我们更深刻的理解课文，吴老师用最标准的普通话给我们范读课文，她那轻松、活泼的语调，使我们一下就领会了作者喜爱荷花、赞美荷花的思想感情。
从那以后，朗读感悟成为我们最喜欢的学习方式。
在学《赵州桥》这一课的时候，为了让我们清楚地了解赵州桥的样子，她在黑板上画了一座赵州桥，并且还为我们唱了一首关于赵州桥的歌，吴老师真是多才多艺!临近期末考试了，吴老师上网查阅了大量的复习资料，精心设计了复习课，让我们在轻松愉快的语文活动中掌握课文的内容及重点。
在期末测评中，我们班的成绩达到年级第一。
吴老师是那么慈祥、那么亲切，她对工作是那么认真负责，一丝不苟。
妈妈
说得对:没有一个老师不爱自己的学生。
可我还是想说:我们的吴老师，是最好的老师!。
小学生四年级我的老师范文(17篇)
小学生四年级我的老师范文（17篇）小学生四年级作文《我的老师》光阴似箭，日月如梭，五年的光阴眨眼离去，我现在已是一名六年级的学生了，很快初中就会来到我的面前。
我要感谢我的语文老师：邱老师。
邱老师，是您教会我写作文的，是您就会我许多的文字，每一堂课你都会很详细的教我们，漫长的40分钏过去了，我们不仅从中得到快乐，而且还学到了知识。
这要归功于您，是您在我们下课或放学时，辛勤地写着教案，为每堂课做好了充分的准备。
您对我们的好我们会记住的。
《史书》上记载，一日为师，终生为父，可是我却觉除了父母以外，您是我最亲的亲人，感谢您，老师，您为我们奉献的太多了，可是我们回报您的却很少，是啊！不管是什么样的老师，都希望自己的学生将来可以飞黄腾达，报效祖国啊！可是，当我们飞黄腾达的`时候，您却一个人站在讲台上，独自回顾以前的一切。
谢谢您老师！我的老师_小学生四年级作文今年教我们数学的是一位男老师，他叫郑杰。
他有一头短发，额下的两条又浓又密的眉毛弯得像镰刀，眉毛下还嵌着两只炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上还架着一个金丝眼镜。
他身材偏胖，还挺着一个“将军肚”，真有意思！数学老学老师十分和蔼可亲。
他高兴时，总是乐呵呵地笑着，圆圆的脸上放着红光，就像田野上一穗淳朴的红高粱。
可他要是生气起来，就连神仙也要敬畏三分。
听数学老师讲课很有意思。
有一次，数学老师以开玩笑的口吻对我们说：“应用题中到处都是陷阱，你们要聪明一点识破陷阱。
不要别人挖一个陷阱给你跳，你就合他的意思，就跳跳下去，别这么傻啊！”听到这里，大家都哈哈大笑了起来。
还有一次，数学老师摆动着两只大手，在黑板前飞舞着，并指着一道题对我们说：“要记住，这道题到处都埋着地雷，只要一不小心，就会踩到地雷，整个题就会爆炸。
要小心地沿着标题量，找出相等关系，才能走出这个地雷阵。
”他刚讲完，全班同学就哄堂大笑起来。
可数学老师有时也十分严厉。
一次，我上课不认真，数学老师看见了，用责备的目光看了我一眼，好像在说：“请坐好，认真听讲！”我脸马上红了，立刻坐好。
教师发言稿四年级上册
教师发言稿四年级上册
尊敬的校长、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，是这个班的班主任。
我非常高兴能够在这里给大家做一个简短的发言。
首先，我想和大家分享的是对同学们的祝福。
希望大家在新的学期里，能够更加努力，积极参与各项活动，不断提高自己的知识水平和能力。
我相信，只要你们付出努力，就一定能够取得优异的成绩。
作为四年级的同学们，你们将会经历许多新的学科和知识的学习。
这是一个新的挑战，但也是一个新的机会。
我们要保持积极的心态，勇于面对困难，不断追求进步。
同时，我也想和大家谈一谈班级的团结和友爱。
作为一个人，我们是单薄的，但作为一个团队，我们可以成就很多事情。
希望大家能够互相帮助、互相尊重，共同营造一个和谐的班级氛围。
除了学习和团结，我还希望同学们能够保持良好的行为习惯。
作为四年级的学生，你们已经渐渐长大，要学会自觉遵守班级和学校的规章制度，学会与他人友好相处，并养成良好的卫生习惯。
最后，我想向同学们传达一个重要的信息，那就是：每个人都是独一无二的，每个人都有自己的梦想和目标。
希望大家能够
勇敢追逐自己的梦想，坚持不懈，努力实现自己的目标。
相信自己，你们定会无所不能！
谢谢大家的倾听！祝福大家在新的学期里取得更大的进步！谢谢！。
小学四年级即将毕换老师了学生写给老师的话语
小学四年级即将毕换老师了学生写给老师的话语1. 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界。
老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
2. 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您?亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
3. 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
4. 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!5. 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范。
我感谢您，感谢您对我的精心培育。
6. 一日为师终生为父，但您不是父母，您想母亲一样照顾我们，像雨水一样滋润我们，我们永远不会忘记!7. 我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
8. 我在您温暖阳光的沐浴中充满自信!在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大!衷心谢谢您敬爱的老师!9. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!10. 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒!11. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!12. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
13. 老师，您就是我们心中的春雨。
您默默滋润着我们，而自己却消失在泥土之中，老师，我们将永远感谢您!14. 老师，您是我精神世界里的摇篮，是您让我懂得了：原来河水是这样滋润大地，泉水是这样滋润我们的心田的。
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“只要功夫深，铁棒磨成针”，希望你牢牢记住这句名言,在学习语文上多下苦功，认真完成每天的课堂作业、家庭作业,努力提高学习成绩。
有良好的倾听能力，课堂上积极主动，字写得非常漂亮。希望能学会遇事多问个为什么，促使自己多长知识。
能背好多古诗，有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。如何能养成良好的倾听能力，就能使你变得更优秀。
你对语文学习兴趣较浓，学习主动，肯动脑筋，作业认真，字写得可漂亮了！回答问题时再大方些就更好了。
学习很用心，识字能力很强。上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。
朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友，再把字写得好一些！
写错字不可怕，可怕的是不能及时改正！用心做作业、用心听课好吗？再努力，一定成功！
朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友，再把字写得好一些！
学习语文的兴趣浓，已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后，多多看课外书。
书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。让我们一生以书为友吧！
你对语文学习兴趣较浓，学习肯动脑筋，爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀！
你是个活泼好动的孩子,老师很喜欢你。不过,老师发现你做作业时不细心出现了一点错误,希望你今后能改正，把作业做正确。
“勤能补拙”、“笨鸟先飞”这两个词你听说过吗？你基础差，又不愿在学习花功夫，作业又不完成，怎么能学好语文呢？希望你记住这两个成语，改掉陋习，争取进步。
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。让我们一生以书为友吧！
有着敏锐的思维，有着丰富的语言，识字较多，能力也挺强。可你似乎缺乏了一种东西，那就是自信！只要你相信自己，你就一定会取得更棒的成绩！
你思维非常活跃，语言表达得也非常得流畅与生动，还有，其实你的书写也非常得棒…….但是，老师发现你有时候学习不够主动，
你，爱看课外书，思维也挺活跃，是老师印象中的好孩子。但是，老师们也发现你上课时爱走神儿，这可就有点不好了，老师希望你逐渐改掉它，好吗？
只要你肯钻进书的海洋游历一番，较长一段时间后，你会发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。努力吧，相信有付出就有收获。
积累知识在于勤，学问渊博在于恒，这与你练习器乐是一样的道理。愿你不断努力，争取更优异的成绩！
老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,对于不同的文章有了自己的理解,字迹清楚端正，进步真大。
你是个爱动脑筋的孩子，课外阅读的题目做得很有特色，但有时候换个角度思考问题，效果可能会更好。
望你不要理睬“粗心”，与“细心”交朋友，你的收获会很大的，加油吧！
你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待你更大的进步!
学习语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读，大量阅读使你的语言变得丰富，作文也进步了很多。
你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
你对语文学习兴趣浓厚，肯动脑筋，发言有条理，所学知识掌握扎实，成绩优秀。
“只要功夫深，铁棒磨成针”，希望你牢牢记住这句名言,在学习语文上多下苦功，认真完成每天的课堂作业、家庭作业,努力提高学习成绩。
“勤能补拙”、“笨鸟先飞”这两个词你听说过吗？你基础差，又不愿在学习花功夫，作业又不完成，怎么能学好语文呢？希望你记住这两个成语，改掉陋习，争取进步。
你的语言表达能力较强，理解能力和接受能力以及朗读能力都很强。
学好语文关键在于积累，途径之一是要善于观察，勤于思考。愿你勤学善思，不断努力，不断进步。
博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高阅读能力和语言综合能力。愿你的语文成绩不断进步。
如果把阅读与写作结合，把课内与课外沟通，把学习内容与生活感受融汇起来，相信你的语文成绩会上一个台阶。
老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，相信，你将是一位更优秀的学生。
“一分耕耘,一分收获”,希望你牢牢记住这句名言,认真完成每天的课堂作业、家庭作业,努力提高学习成绩。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”希望你牢牢记住这句名言,好好珍惜时间，认真完成每天的课堂作业、家庭作业,努力提高学习成绩。
有较强的语言表达能力，知识面比较广，有良好的倾听能力。如果书写上花点工夫就更好了。
老师喜欢上课时的你，那么活跃、那么大胆，思维的火花一串连着一串，妙语如珠！
写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这样生字新词才会记得牢、写得漂亮！
你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。你是班级的骄傲，同学们学习的榜样。
在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事的好孩子，真棒！
每次欣赏你的习作，总能看到你娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉。
你的作文内容太Βιβλιοθήκη 巴，如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。加油！
作文写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。这也是修改作文的一种好方法。希望你以后能努力做到！
在语文学习中，不要怕麻烦，勤于动手查字典，写作文时勤于修改出来的，养成认真修改作文的习惯。
你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
你的字写得俊秀了很多，在课外阅读方面还要找到更适合自己的学习方法，你肯定是最棒的！
你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
善于独立思考是你的长处，你进步的空间很大，应坚持下去才会有成功。百尺竿头，更进一步。加油！
你是个聪明的孩子,如果你上课专心听讲,少和同学讲悄悄话,相信你一定会进步更快的,加油吧!
你是个聪明孩子，如果做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
你是个聪明孩子，如果做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，你一定会更出色。
写作时要注意书写。作文写得再好，面对潦草的字迹谁会有心情看下去呢？
识字量广，爱思考，会探究，常常能够积极主动地发言，而且发言还相当精彩呢！
学习很用心，作业完成速度很快，识字能力也提高了。上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。如果字能写漂亮就更棒了!
学习勤奋，进步较大，学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀！
你对语文学习有浓厚兴趣，肯动脑筋，学习进步很大。但你的字写得不够漂亮，你说过只要认真写也能写好，对吗？努力去做吧！
基础知识学得扎实，朗读课文声情并茂，音色很美，让人赏心悦目。应该多看一些课外书。
课文朗读进步大，每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，老是最后交作业总不行吧？
生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。让我们一生以书为友吧！
作业再细心一些，准能得到优秀！希望你告别马虎大意，与细心交朋友。
你是个活泼好动的孩子,老师很喜欢你。不过,老师发现你做作业时不细心出现了一点错误,希望你今后能改正，把作业做正确。
“一分耕耘,一分收获”,希望你牢牢记住这句名言,认真完成每天的课堂作业、家庭作业,努力提高学习成绩。