《从现在开始》ppt课件.ppt
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《从现在开始》示范课 ppt课件
上任 习惯 方式
郑重 笑眯眯
万兽之王
直摇头
欢迎大家！
狮子想找一个动物接 替他做“万兽之王”。于 是，他宣布：“—从—现—在—开— 始——，—你—们—轮—流—当—‘—万—兽——之 ———王期森———，’林———谁，里———每做的———个得新———最动首———好物领———当，。———一谁”—————就个——是星
我们要懂得尊重别人，
做任何事不要只为自己考虑， 要多想别人的感受。
如果轮到狐狸、小猫、喜羊羊当“万兽之
王”，他们会发布什么命令呢？小动物们又会怎
样呢?选一个动物，编个小故事。
一天，轮到
当“万兽之王”
了，
。小动物们
。
之 轮期第
rèn ɡuàn shì mī
任 惯式 眯
哪列火车再来试试？
第二关：不带拼音读生字
zhī lún qī dì
之 轮期第
rèn ɡuàn shì mī
任 惯式 眯
你们真棒！ 只剩最后一关了 加油！
第三关：读词语
万兽 之王 轮 流 星期 第一个 上 任 习 惯 笑眯眯 郑 重 方 式
轮流 星期 第一
如果让你来选，你会选谁？
话音刚落，大伙儿立 刻欢呼起来。
狮子见了,笑.眯. 眯.
地说:“不用再往 下轮了。我郑重 宣布，从现在开 始，小猴子就是 ‘万兽之王’ 了！”
想一想
为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头 鹰、袋鼠却失败了呢？
因为猫头鹰、袋鼠只考虑自己 ， 而小猴子为 别人 着想，懂得尊重别人的生活方式 ， 所以 当上了万兽之王 。
• 读书要求： 1、哪些动物做了一个星期的
“万兽之王”？ 2、谁成为了新首领？
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之 _王我__一”__样，_—__，神—__白气_—_天极_—__休了__息，__，立___夜刻__里下__做令___事：！“__从”___现__在__开___始__，__你___们__都__要___跟
新人教版七年级上册语文第7课《散文诗两首 》课件3(共62张PPT)
冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。以 宣扬“爱的哲学”著称，而母爱， 就是“爱的哲学”的根本出发点。
花瑞： ruì 花开的好预兆。 莲蓬： 烦闷： lián pénɡ 莲花开过后的花托。 菡萏： 心情不畅快。 亭亭： hàn dàn 荷花，文中指含苞待放。 适意： 徘徊： ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 欹斜： 舒适。 遮拦： pái huái ①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。 荫蔽：
为我们遮风挡雨的人。文章卒章显志，抒发了对 伟大无私的母爱的赞美之情。
作用：点明主旨，深化文章主题。
【语言品析】
象征着人生路上的 风雨雨雨、坎坷、磨难。
母亲啊！
你是荷叶，我
是红莲，心中
的雨点来了，
除了你，谁是
我在无遮盖天
空下的荫蔽？
感悟母爱（仿写句子）
母亲啊,如果我是小船，您就是避风港，狂风暴雨来临 时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠？
注意重音、语速、节奏、感情 (这首诗的感情基调是舒缓、温 馨、深情的。）
用自己的语言概括诗歌大意,看谁 概括得好！
借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母 亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表 现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天 性的美好与圣洁。
议一议
1、“我”是借助什么来表达自己对母亲
合 的爱的？
（凋零、枯萎）
师：对，如果红莲没有了荷叶的保护， 就会像文中的那株白莲。
请一个同学说说：文中白莲的结局怎样？ （请看图片）
作者通过对比，白莲和红莲都经历了一场 风雨袭击，因为白莲没有荷叶保护所以凋 零散飘，而红莲在荷叶的细心保护之下， 健康、安全、快乐地生活着。作者就是被 这样一幅画面所感染和感动。作者触—— 景——生——情，以——花——喻——人！
花瑞： ruì 花开的好预兆。 莲蓬： 烦闷： lián pénɡ 莲花开过后的花托。 菡萏： 心情不畅快。 亭亭： hàn dàn 荷花，文中指含苞待放。 适意： 徘徊： ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 欹斜： 舒适。 遮拦： pái huái ①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。 荫蔽：
为我们遮风挡雨的人。文章卒章显志，抒发了对 伟大无私的母爱的赞美之情。
作用：点明主旨，深化文章主题。
【语言品析】
象征着人生路上的 风雨雨雨、坎坷、磨难。
母亲啊！
你是荷叶，我
是红莲，心中
的雨点来了，
除了你，谁是
我在无遮盖天
空下的荫蔽？
感悟母爱（仿写句子）
母亲啊,如果我是小船，您就是避风港，狂风暴雨来临 时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠？
注意重音、语速、节奏、感情 (这首诗的感情基调是舒缓、温 馨、深情的。）
用自己的语言概括诗歌大意,看谁 概括得好！
借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母 亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表 现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天 性的美好与圣洁。
议一议
1、“我”是借助什么来表达自己对母亲
合 的爱的？
（凋零、枯萎）
师：对，如果红莲没有了荷叶的保护， 就会像文中的那株白莲。
请一个同学说说：文中白莲的结局怎样？ （请看图片）
作者通过对比，白莲和红莲都经历了一场 风雨袭击，因为白莲没有荷叶保护所以凋 零散飘，而红莲在荷叶的细心保护之下， 健康、安全、快乐地生活着。作者就是被 这样一幅画面所感染和感动。作者触—— 景——生——情，以——花——喻——人！
认识自我PPT课件
认识自我PPT课件认识你自己——苏格拉底认识自我与成功走向成功首先要回答的三个问题：⏹我是谁？⏹我想要什么？⏹我要做什么才能得到我想要的？自我意识决定你的生活状态例子：美丽居民区的故事皮格马利翁效应——自我实现的预言⏹由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。
亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。
⏹皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。
”⏹暗示：暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。
暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。
自我意识概念：自我意识，指个体对自己及其与周围关系的认识和体验。
从内容上看，包括：生理自我、心理自我、社会自我。
从心理构成和表现形式看，包括：自我认知、自我体验、自我控制。
从自我观念来看，分为：现实自我、投射自我、理想自我。
学生自我意识的发展（一）自我意识的分裂——I & me（二）自我意识的矛盾1、理想自我与现实自我2、交往需要与自我闭锁3、独立意向与依附心理4、自尊心与自卑感精神分析理论神奇的潜意识⏹潘多拉的魔盒⏹潜意识的选择性注意，没有“不要……”，只有“要……”⏹我们的意识只是冰山的一角不爱自己的几种症状⏹自卑（逃避、讨好）⏹过分自尊⏹成功（幸福）恐惧⏹身体疾病⏹心理疾病如何爱自己？⏹宽恕自己停止自责，爱自己的缺点⏹赞美自己⏹耐心与等待⏹呵护自己的心灵冥想看守好心灵的窗户⏹照顾自己的身体⏹请从现在开始爱自己学会取舍我放弃那些认为自己没有价值的信条。
我值得拥有最好的生活。
我现在允许自己接受它。
我是谁？一、“乔韩窗口理论”美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。
人对自己的认识是一个不断探索的过程。
通过与他人分享秘密的自我，通过他人的反馈减少盲目的自我，人对自己的了解就会更多更客观。
《自我管理课程》PPT课件
2019/3/11
37
时间管理的益处
（１）控制时间，而不是被时间所控制。利用好时间 管理，变被动为主动，由自己来操纵时间。 （２）能够减轻工作压力，能够留出更多的时间，从 容地安排。 （３）可以节约时间。 （４）利用相同的时间，更加专注于做重要的事情。 （５）利用好时间管理，可以提高工作效率，改善工 作的质量。 （６）平衡时间，掌握好利弊，进行有效工作。 利用好时间管理你就可以更智慧地工作，更快乐 地工作。
思考自己的学习经验，你最欣赏哪一种 方式？ 回想过于有助于你学习的那些事情？ 试验一下你以前没有运用过的方法，比 如试探性地参加一种兴趣小组？ 与其他人进行交谈，说说各自的学习方 法，其中有什么可以借鉴？ 试着写出一份自己不太擅长风格的文章
2019/3/11 10
第三章 善于反思的实践者
反思对学习的重要性 了解某些反思模型 了解改进反思技能的策略
2019/3/11
11
反思环
具体的经验
在新条件下检测 概念的含义
观察和反思
形成抽象概念并 普遍化
Kolb循环，一个从经验中进行学习的模型
2019/3/11 12
为什么要关注反思
反思是从经验中学习的关键部分。 反思可以帮助我们搞清他人的思想和理 论在实践中是如何运用的。 反思我们的工作，有助于我们思索，为 什么要这样做？
17
2019/3/11
个人发展规划
做好职业生涯规划应该分析三个方面的情况： 1、本人适合从事哪些职业/工作； 2、本人所在公司能否提供这样的岗位以及职业通路； 3、在自己适合从事的职业中，哪些是社会发展迫切需要的。 要考虑以下各方面的因素： 1、本人所处的职业发展阶段 2、本人的职业性向 3、本人的技能 4、本人的职业锚 5、本人的职业兴趣。
第7课《散文诗二首》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
作者为什么把孩子想象为金色花？ 1.金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞 美孩子可爱。
2.象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽。 “我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响”， 这一段写出了孩子的什么特点? 本段以儿童特有的方式表达对母亲的感 情，构成一幅儿童嬉戏的画面。听着母 亲的呼唤，“我”“暗暗”“匿笑”“一声儿 不响”，表现了孩子的调皮、可爱、活 泼、天真。
1.我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让 妈妈更美丽。 2.我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙 的歌给妈妈听。 3.我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 4.我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。 5.我要变成了一个美丽的发卡，别在妈妈的秀发 上，让她更加年轻漂亮。 6.假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务， 让她不再那么操劳。 7.假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多 有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。
（原文）你到哪里去了，你这坏 孩子？
（改动）你到哪里去了，你这坏 孩子！
这是一种十分调皮的语气，
满是撒娇的情绪，和母亲非常亲 昵。但是把妈妈去掉，这句话的 语气就会变得非常生硬，表现的 是犯了错的孩子叛逆、不肯认错 的态度。
（原文）你到哪里去了，你这坏孩 子？
（改动）你到哪里去了，你这坏孩 子！
主旨：《金色花》通过写一个儿童把自己想象成 一朵金色花，并由此引发联想：与妈妈“捉迷藏”， 让妈妈嗅到花香，将影子投在妈妈所读的书页上等， 以此来表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好 和圣洁。
• 这首诗诗人想像“我变成了一朵 金色花”来表达纯真的母子之爱， 借助一种具体的形象来抒发情感是 本文的一个巧妙的手法。即是托物 寄情的写法。
第②③段写莲,先平淡地叙述,这样写 有什么作用?
详细成功八步 ppt课件
详细成功八步
2、名单越大越好
1、不要死盯住一个人。每当想起一个人，同时 要写下与他相关的整体人群的名字。死盯住一 个人，会浪费你很多时间，也显得你在推荐中 没有姿态。
2、尽快列一份100-300人的名单，写出他们的 姓名、年龄、职业、和你的关系、经济情况、 人际关系、需求、能力等。至少要和你的领导 人一起做一次分析。
详细成功八步
第三步：列名单
列名单、邀约、讲解事业、跟进是这个 生意中的行动圈，列名单是第一步。
在交互式合作生意中，人际、时间是两 个最大的资源。
珍惜和善于开发你的名单，就是保护和 拓展你最大的财富。
详细成功八步
第三步：列名单
一、列名单的三个原则 1、不做判官：预先判定谁会做，谁不会做 2、名单越大越好 。 3、不要丢失名单
军队的战友、朋友：20人 你的近亲兄弟姐妹：30人 业务往来的朋友：20人 你和种种亲戚：20人 历来工作同事：20人 你国外的朋友：5人 孩子的老师：10人 球友、牌友：50人 给你看病的医生：10人。
思考方式。 ☆ 改变从自身开始：不要试图改变任何人，要改
变就先改变自己。 ☆ 改变从小事开始：如建立专业化的、成功的个
人形象。 ☆ 改变从现在开始：起而行胜于坐而思。你要行
动！立即行动！现在就行动！“跟着行动走， 感觉自然来。”
详细成为百分百的产品爱用者，从自用
近）； ☆ 朋友（千万不要忘记过去的老朋
友）； ☆ 一面之交者和新结识的人。
详细成功八步
两种列名单的方式
2、职业法（适合列100300人名单）：
幼儿园同学：5人 邻居：30人 小学同学：10人 商店服务员：20人 中学同学：20人 成人教育同学：10人 大学同学：20人 出租车司机：10人 你的父母：1人
2、名单越大越好
1、不要死盯住一个人。每当想起一个人，同时 要写下与他相关的整体人群的名字。死盯住一 个人，会浪费你很多时间，也显得你在推荐中 没有姿态。
2、尽快列一份100-300人的名单，写出他们的 姓名、年龄、职业、和你的关系、经济情况、 人际关系、需求、能力等。至少要和你的领导 人一起做一次分析。
详细成功八步
第三步：列名单
列名单、邀约、讲解事业、跟进是这个 生意中的行动圈，列名单是第一步。
在交互式合作生意中，人际、时间是两 个最大的资源。
珍惜和善于开发你的名单，就是保护和 拓展你最大的财富。
详细成功八步
第三步：列名单
一、列名单的三个原则 1、不做判官：预先判定谁会做，谁不会做 2、名单越大越好 。 3、不要丢失名单
军队的战友、朋友：20人 你的近亲兄弟姐妹：30人 业务往来的朋友：20人 你和种种亲戚：20人 历来工作同事：20人 你国外的朋友：5人 孩子的老师：10人 球友、牌友：50人 给你看病的医生：10人。
思考方式。 ☆ 改变从自身开始：不要试图改变任何人，要改
变就先改变自己。 ☆ 改变从小事开始：如建立专业化的、成功的个
人形象。 ☆ 改变从现在开始：起而行胜于坐而思。你要行
动！立即行动！现在就行动！“跟着行动走， 感觉自然来。”
详细成为百分百的产品爱用者，从自用
近）； ☆ 朋友（千万不要忘记过去的老朋
友）； ☆ 一面之交者和新结识的人。
详细成功八步
两种列名单的方式
2、职业法（适合列100300人名单）：
幼儿园同学：5人 邻居：30人 小学同学：10人 商店服务员：20人 中学同学：20人 成人教育同学：10人 大学同学：20人 出租车司机：10人 你的父母：1人
七年级语文下册《散文诗两首》精-新人教版ppt课件
我从诗中读到了一个__慈__爱___的妈妈。
1、为什么“我”想变成一朵金色花？ 为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？
2、“我”变成金色花后干了什么事？ 3、“我”变成金色花，为什么不让妈 妈知道？
4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金 色花呢？
1、为什么“我”想变成一朵金色花？
为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说 “你这坏孩子”？）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
我从诗中读到了一个_活__泼__、_可__爱__、__顽_皮__、___ 天真、但又体贴、关心母亲 的孩子。
如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母
爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远 而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！ 孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依 小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/ 却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无 论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。 从现在开始，从点点滴滴做起。
作业1、搜集积累表达母爱歌母亲的诗 歌、名言等。2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对父 母的爱付诸行动。
下课
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
活泼可爱顽皮天真但又体贴关心母亲慈爱做祷告时读书时拿灯去牛棚时开放花瓣散发香气落到妈妈面前恢复原形将影子投在书页上1在中国我们一般用花儿来比喻什么
散文诗两首
《金色花》
1、为什么“我”想变成一朵金色花？ 为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？
2、“我”变成金色花后干了什么事？ 3、“我”变成金色花，为什么不让妈 妈知道？
4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金 色花呢？
1、为什么“我”想变成一朵金色花？
为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说 “你这坏孩子”？）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
我从诗中读到了一个_活__泼__、_可__爱__、__顽_皮__、___ 天真、但又体贴、关心母亲 的孩子。
如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母
爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远 而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！ 孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依 小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/ 却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无 论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。 从现在开始，从点点滴滴做起。
作业1、搜集积累表达母爱歌母亲的诗 歌、名言等。2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对父 母的爱付诸行动。
下课
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活泼可爱顽皮天真但又体贴关心母亲慈爱做祷告时读书时拿灯去牛棚时开放花瓣散发香气落到妈妈面前恢复原形将影子投在书页上1在中国我们一般用花儿来比喻什么
散文诗两首
《金色花》
第7课《散文诗两首》课件(共29张PPT)
合作探究：
1、朗读感悟，把握整首诗的朗读基调。 你认为该用什么样的语速和感情基调来
朗读？ （明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情， 读出母子之爱和儿童特有的调皮）
朗读感悟，深入理解，体验情感。（先由学生圈点勾画，朗读品味） 以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在
拓展提升：
母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时 刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母 亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你 准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？
示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成 水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈 尔《告别》）
你还想变成什么美好的事物 来表达对妈妈的爱呢？
金色花
又译作：“瞻波伽”或“占波”，
印度圣树，木兰花属植物，
开金色碎花。
金色花
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，
笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却
一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告
空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （要读出母亲的焦急惦念。） ③、“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） ④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这
课堂小结：
《金色花》让我们感受到了一种浓浓 的母子之情，正是因为母亲无私的爱， 才会引发“我”奇妙的想象，把自己变 成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也 体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的 爱。
人教部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》优秀PPT教学课件
《荷叶·母亲》
语言质朴平实，宁静淡远。 作者以清丽的笔调，描述了一朵红莲被风雨打得左 右倾斜，红莲旁的大荷叶倾侧覆盖在红莲上，无惧无畏 地守护着红莲，正如母亲呵护着儿女一般的情景，表达 了对母亲由衷的感激和爱恋。平实中蕴涵真情，让人回 味无穷。
《金色花》《荷叶·母亲》
托物言情，联想、想象丰富。 《金色花》借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花，
感悟文本 初读课文，给文章划分层次。
第一部分 ①～③
第二部分 ④～⑦
第三部分 ⑧、⑨
写得到两缸莲花和 由此引起的回忆。
写雨打红莲时荷叶 护莲的感人情景。
直接抒情，讴歌伟 大而无私的母爱。
精读文本 1.作者在风雨中三次观看红莲，红莲面对的环
境及表现分别是怎样的？
第一次 第二次 第三次
环境 半夜雨声繁杂 早起浓阴的天 雷声作了，大雨
金色花
泰戈尔
作家作品
泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗 人。获1913年诺贝尔文学奖。他的创作对印 度文学的发展影响很大。主要作品有长篇小 说《沉船》《戈拉》，剧本《摩克多塔拉》 《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》 《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的 诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘 色彩和感伤情调。
5.试读以下诗句，说说应读出怎样的语气。
（1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高 枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
要读出孩子的调皮、得意、骄傲。 （2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
要读出母亲的焦急惦念。 （3）“我不告诉你，妈妈。”
要读出孩子的淘气、机灵、撒娇和对母亲的爱恋。 （4）“你到哪里去了，你这坏孩子？”
部编版《少年中国说(节选)》PPT课件
“少年智则国智……少年雄 于地球则国雄于地球。”作为 当代的少年，你将怎样做？
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我们是幸福的新一代，也是负有重大责 任的新一代。让我们弘扬民族精神,再现中华 之雄魂,发扬“不怕苦、不怕累、勤学好问” 的精神,学知识、练技能、强体魄,树爱国之心 立报国之志,时刻准备着为我们伟大祖国的繁 荣和富强贡献力量。
少年
少年智 少年富 少年强 少年独立 少年自由 少年进步 少年胜于欧洲 少年雄于地球
中国
国智 国富 国强 国独立 国自由 国进步 国胜于欧洲 国雄于地球
少年的责任 非常重大，我们 每个少年都要肩 负起自己的责 任，因为国家的 强大靠的是少 年。
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“智”了就会“富”， “富”了就会“强”，
从句子的内容上看， 其意思是一步步向前推 进的。作者先写“智”
我认为,有志者事竟成!作为青年,我们要 立志做道德高尚的人。在家要听长辈的话,在 学校要听老师的教导,从小事做起,从现在开 始,努力提高自身的科学文化水平和道德修 养,为实现美丽的中国梦而努力奋斗。
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第一自然段： 从小到大介绍中国少年的责任。
第二自然段： 歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段： 抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
27
朗读第一自然段， 说说这个自然段采用了怎样的结构方式？
28
第一自然段采用总分的结构方式
29
故今日之责任，不在他人，而全 总 第一句为总起句，
起引领全段的作用。
请欣赏 赵忠祥朗诵《少年中国说》
21
朗诵
少年中国说（节选）
点击下一页
22
朗读指导
课文课句感悟充沛，气势磅礴，而且句式整 齐，读起来朗朗上口。朗读时，要以饱满的感情、 昂扬的语调来表现作者坚定和执着的信心。
光盘行动主题班会《不负'食'光拒绝浪费》PPT班会课件
拒绝舌尖上的浪费
其实他们要的很简单
拒绝舌尖上的浪费
“38国”
目前世界上有38个国家严重缺少粮食，其中有23个在非 洲，8个在亚洲，5个在拉丁美洲，还有两个国家在欧洲。 在非洲，230万厄立特里亚人在遭受严重的干旱后几乎没 有剩余的粮食，与临国埃塞俄比亚的不断战争使其人民 的生活更是雪上加霜。1320万埃塞俄比亚人、190万赞 比亚人和550万津巴布韦人也正焦急地等待着粮食援助。
粮食的收获 粮食的晾晒
粮食是怎么来的
做成美食
煎饼
水饺
包子
粮食是怎么来的
• 粮食如此珍贵，如此得来不易饥 饿更是世界难题
• 但是浪费现象屡见不鲜，学校， 餐馆，随处可见
第二章节
拒绝舌尖上的浪费
拒绝舌尖上的的这种情景吗？ 我们能给的是什么呢？
那些，被人们所忽略、遗忘、不削，但仍残 喘生存的 生命 ！
节约粮食从我做起
节约粮食从我做起!
• 珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。 • 吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。 • 不偏食，不挑食。 • 在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完的饭菜打包带回家。 • 看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。 • 做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕
后果。
拒绝舌尖上的浪费
你在饥饿中挣扎，死亡在你的身边盘旋。 世界在你的眼中就像你的皮肤一样，黑暗。
应该怎么样做呢？
小组讨论：说一说自己的想法
拒绝舌尖上的浪费
拒绝舌尖上的浪费
人们常说“勤以修身，俭以养德”，从 古到今，有“谁知盘中餐粒粒皆辛苦” 的古诗，又有“历览前贤四与家成由俭 败由奢’的古话。
第三章节
文明用餐小知识
文明用餐小知识
中国是文明古国，有着历史、悠久的饮食文
部编版语文七年级上册第二单元《散文诗两首》课件18张优质课件PPT
散文诗两首
《金 色 花》 《荷叶•母亲》
文体知识
• 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性 的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪 和幻想，给读者美感和想像，但内容上保 留了有诗意的散文性细节；从形式上看， 它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押 韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是 用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形， 诗意其质”。
• 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱， 就是“爱的哲学”的根本出发点。
字词积累
花瑞：ruì 花开的好预兆。
莲蓬：péng
莲花开过后的花托。
烦闷：心情不畅快。
பைடு நூலகம்
菡萏：hàndà n 荷花，文中指含苞待放。
亭亭：①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。
浓阴的天 雨愈下愈大 倾侧了下来 勇敢慈怜的荷叶上
（雨肆意地下着） 聚了些水珠
红莲 开满 亭亭 左右攲斜 （白莲已经凋谢）
在大荷叶的 覆盖下
不摇动
心境 烦闷
不适意 不宁的心绪散尽 深深地受了感动
母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在 无遮盖天空下的荫蔽？
母爱是一条长河，是一片大海，它恬静、 清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最 崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游 子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”， 依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国 真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我 们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何， 请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们 的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。
当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常 旷课并不去练习 当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你 让她坐另一排去
4.《散文诗两首》PPT课件
明确： 红莲是全文着力用墨的重点。作者先作平平 淡淡的铺垫，接着把花放在人的背景中认识，花瑞人 祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密 联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。
2.作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。
环境
一写红莲 杂乱的雨声，浓 阴的天。
二写红莲 雷声作了，雨下 大
三写红莲 雨肆意地下着
红 莲 心情
开满、 亭亭
左右欹 斜，无 依靠
在荷叶 覆盖下 ，不摇 动。
烦闷
不适 意
不安 散尽 ，感 ·动
3. “雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷 叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深 地受了感动”，作者看到红莲旁边的一个大荷 叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面深受 感动，是因为什么？
4.诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？
写法探讨：
这首诗诗人想象“我变成了一朵金色花”来 表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒 发感情是本文一个巧妙的手法。这是托物言情的来表达对母亲 （父亲）的爱。
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈 工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌 曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品 尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
一首诗就像一幅画，这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢？
这首诗向我们展现了“我”想象自己变成一 朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。
—美读指导
(1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合。
(2)根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。
(3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。
做到轻重分明。
明确：因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为 自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动 了。感叹母亲为自己的付出，意思是，自己困 难的时候，只有母亲无私的帮助自己。
2.作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。
环境
一写红莲 杂乱的雨声，浓 阴的天。
二写红莲 雷声作了，雨下 大
三写红莲 雨肆意地下着
红 莲 心情
开满、 亭亭
左右欹 斜，无 依靠
在荷叶 覆盖下 ，不摇 动。
烦闷
不适 意
不安 散尽 ，感 ·动
3. “雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷 叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深 地受了感动”，作者看到红莲旁边的一个大荷 叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面深受 感动，是因为什么？
4.诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？
写法探讨：
这首诗诗人想象“我变成了一朵金色花”来 表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒 发感情是本文一个巧妙的手法。这是托物言情的来表达对母亲 （父亲）的爱。
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈 工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌 曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品 尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
一首诗就像一幅画，这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢？
这首诗向我们展现了“我”想象自己变成一 朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。
—美读指导
(1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合。
(2)根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。
(3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。
做到轻重分明。
明确：因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为 自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动 了。感叹母亲为自己的付出，意思是，自己困 难的时候，只有母亲无私的帮助自己。
《Working in Groups》Communication PPT教学课件
What's your ___B_____？
A．spirit
B．secret
C．situation
D．service
【解析】考查名词词义辨析。spirit意为“精神”；secret意为“ 秘密，秘诀”；situation意为“形势，境况”；service意为“服 务”。由前一句可知讲述英语口语，因此此处指英语口语好 的“秘诀”。句意：你的英语口语非常好。你的秘诀是什么？ 故选B。
线
a boy named Li Tian_i_s______ _a_l_w_a__y_s_ _a_b__s_e_n_t_ __f_r_o_m___ the group
meetings.
Lesson 53 Working in Groups
3．他不遵守规则，而且拒绝做任何工作。 He doesn't follow the rules, and he _r_e_fu_s_e_s__ ____to____ 句 __d_o_____ __a_n_y____ __w__o_r_k__． 型 4．伊翰考虑告诉刘老师这些问题，但她不想使李天陷入 在 麻烦。 线 Yi Han_c_o_n_s_id_e_r_stelling Ms. Liu about these problems, but she doesn't want to __g_e_t____ Li Tian __in______ t_r_o_u_b_l_e__.
Lesson 53 Working in Groups
【解析】have trouble (in) doing sth. 意为“做某事有困难”； remember to do sth. 意为“记住要做某事”。句意：“王老师， 我在理解课文方面有困难。” “记住至少要读三遍。”故选C。
《从现在开始》PPT课件
6
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
他会不会命令我们从现在开始， 都得住在树上，成天抓着藤条荡来 荡去？
8
“从现在开始，每个动物都 照自己习惯的方式过日子。”
9
“不用再往下轮了。我郑重宣布， 从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’ 了！”
10
“不用再往下轮了。我郑重宣布， 从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’ 了！”
11
只有尊重别人，才 会得到别人的尊重。
12
从现在始
1
“从现在开始，你们轮流 当‘万兽之王’，每个动物当一 个星期。谁做得最好，谁就是 森林里的新首领。”
2
“从现在开始，你们都 要跟我一样，白天休息，夜 里做事！”
“从现在开始，你们都要 跳着走路！”
3
“从现在开始，你们都 要跟我一样，白天休息，夜 里做事！”
4
5
“从现在开始……”
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
他会不会命令我们从现在开始， 都得住在树上，成天抓着藤条荡来 荡去？
8
“从现在开始，每个动物都 照自己习惯的方式过日子。”
9
“不用再往下轮了。我郑重宣布， 从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’ 了！”
10
“不用再往下轮了。我郑重宣布， 从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’ 了！”
11
只有尊重别人，才 会得到别人的尊重。
12
从现在始
1
“从现在开始，你们轮流 当‘万兽之王’，每个动物当一 个星期。谁做得最好，谁就是 森林里的新首领。”
2
“从现在开始，你们都 要跟我一样，白天休息，夜 里做事！”
“从现在开始，你们都要 跳着走路！”
3
“从现在开始，你们都 要跟我一样，白天休息，夜 里做事！”
4
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“从现在开始……”
《红星照耀中国》ppt课件7
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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背景介绍
• 单击此处编辑母版文本样式 •年第月二日级，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革
命政变，• 第大•三肆第级四屠级 杀迫害共产党员、国民党左派和革命
• 第五级
群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也 被严密封锁。
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名著导读《红星照耀中国》
·八年级上册
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43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
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背景介绍
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命政变，• 第大•三肆第级四屠级 杀迫害共产党员、国民党左派和革命
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群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也 被严密封锁。
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43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。