地理 杨晓松 中国地理 第十三讲：自然灾害和环境保护
八年级下册第十三课关爱大自然保护大自然
八年级下册第十三课关爱大自然保护大自然关爱大自然从我做起第十三课关爱大自然保护大自然关爱大自然从我做起【同步升级演练】一、我会判断1. √2. √(点拨:美化自然,就要从身边的小事做起,一草一木.都是自然的一不分,都应该爱护。
)3. ×(点拨:人类可以利用和改造自然,人类不能征服自然,这个观点是错误的。
) 4×（点拨：大自然是人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,如果人类停止使用自然资源.人类将无法生存,但人类在使用自然资源时,应合理使用,避免造成不必要的浪费.因自然资源的减少而停止开发使用自然资源是不现实的。
） 5. ×二、我会选择6.B7.D8. C(点拨:用布袋子，竹篮子代替塑料袋其目的就是为了减少环境污染，众所周知，白色污染已成为环境污染的主要原因，不用一次性方便袋可以有效的减少污染，保护环境。
)9.A(点拨:由题意可知BCD不符合题意,A能说明环境问题是全球性的问题,而且.环境问题不是单一的问题,它与人口、资源问题密切相关。
因此，应选A。
) 10. A(点拨: 此题重在考察学生遇到实际情况应该如何选择，面对吃“野味”的诱惑，环保意识强的人是不会被这种诱惑所吸引的，因为环境的保护比满足口舌之欲更重要，游乐这种环保意识，在选择此题时，最优的选择是A。
) 11.C(点拨: “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”培养坚强意志的警句，不是警示人们保护环境的。
除此以外，①②④中的内容是反映保护环境的警句。
因此。
选项C是正确的组合。
) 12.D探究提高题三、我会回答13. 我们应该向姚远同学学习。
一方面提高环保意识。
要心中有环境，时时处处想到环境保护，要知道环境污染和破坏的严重危害。
通过了解我国环境形势的严峻性，防止环境污染与破坏的紧迫性，在头脑中牢牢树立保护环境的观念。
另一方面要自觉落实环保行动。
我们要为保护环境作力所能及的事。
例如，搞好学校和家庭的清洁卫生，美化生活环境，参加保护环境的义务劳动。
高考地理总复习课件 第13章 第1节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
以练促记
荒漠是自然界中的一种植被景观。荒漠化是由包括气候变化 和人类活动在内的种种因素造成的一种土地退化现象。以外力为 主要依据，可以将荒漠化划分为风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、盐渍 化等类型。据此完成(1)～(3)题。
(1)下列荒漠与其主要成因的对应关系中，不正确的是( ) A．拉丁美洲南端东岸地区的荒漠——地形 B．阿拉伯半岛上的荒漠——受副热带高气压带和信风带控 制 C．南美洲西海岸的热带荒漠逼近赤道地区——地形 D．我国塔里木盆地中的荒漠——深居内陆
2．西北地区的区域差异。
(1)植被景观：图中①为_温__带__草__原_，②为_荒__漠__草__原_，③为 __荒__漠____。
(2)年降水量：图中A为___4_0_0___，B为___2_0_0___，C为 ___5_0____。
(3)本区自东向西随____距__海__里__程_____的增加而降水递减，干 旱程度增加，土地的_自__然__产__出__和__载__畜__量_也随之减少。
知识点三
荒漠化的人为因素
1．形成荒漠化的人为原因。 (1)__人__口__激__增____对生态环境的压力。 (2)人类活动不当，_土__地__资__源_、水资源的过度使用和 ___不__合__理__利__用_____ 。 2．主要表现：过度__樵__采____、过度放牧、过度___开__垦___、 水资源的利用不当等。
答案：(1)C (2)C (3)B
知识点二
干旱为主的自然特征
1．西北地区概况。 (1)范围：大致位于大兴安岭以西，__昆__仑__山__—__阿__尔__金__山____ __—__祁__连__山__—__古__长__城____一线以北，即位于非季风区年平均降水量 在___4_0_0___毫米以下的我国西北干旱半干旱地区。 (2)地形：东部为__高__原____；西部山脉和盆地相间分布。 (3)气候：干旱，为___温__带__大__陆__性_____气候。
优秀地理课件-中国的自然环境-自然灾害
第四节 自然灾害
新课导入
自然灾害
自然环境经常发 生异常变化，其 中有些会造成资 源破坏、财产损 失、人员伤亡等 危害，这样的异 常变化叫做自然 灾害。
探究新知
一场冰雹砸烂的田里的西瓜。 工业废水排入农田，造成污染。
游客乱扔烟头引发了森林火灾。 广告牌被大风刮倒，砸向汽车。
探究新知
寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。
我国气象部门规定：若冷空气侵入造成的降温，一 天内下降10 ℃以上，而且最低气温在 5 ℃以下， 则称此冷空气爆发过程为一次寒潮过程。
气象灾害 寒潮
P56
寒潮主要分布在哪里？ 对北方影响大还是南方影响大？
西北、华北、东北
寒潮的出现与哪类季风关系密切？
冬季风
寒潮给我们带来什么？
火山 ∙ 地质灾害
地震 ∙ 地质灾害
滑坡 ∙ 地质灾害
泥石流 ∙ 地质灾害
台风 ∙ 气象灾害
寒潮 ∙ 气象灾害
洪涝 ∙ 气象灾害
旱灾 ∙ 气象灾害
探究新知
自然灾害 类型
地质灾害
•地震 •滑坡 •泥石流 •……
气象灾害
• 干旱 • 洪涝 • 台风 • 寒潮 • ……
海洋灾害 思考：
生物灾害…… 这些自然灾害分布在哪里， 它们造成哪些危害？
气象灾害 干旱
P56
我国干旱多发区分布在哪里？
华北地区
干旱在什么季节影响我国？
春季
干旱能够给我们带来什么？
探究新知
广西河池因干旱“死”去 的梯田。
干 黄果树瀑布在长期干旱的侵 袭下，失去了往日的雄风，
旱 只剩下狭窄的细流。
气象灾害 洪涝
P56
高三地理一轮复习精品课件3：4.3 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
二、干旱为主的自然特征 1．西北地区的地域差异
2．西北地区生态环境的脆弱性
3．导致荒漠化的主要自然因素 气候异常 使脆弱的生态环境 失衡 。
三、荒漠化的人为因素
[温馨提示] 荒漠是一种现象和景观，而荒漠化是一个过程。荒漠 化的成因既有自然原因又有人为原因。
四、荒漠化防治的对策和措施 1．荒漠化的危害
与土质的疏密程度有关。土质越疏松，水土流失 土壤
越严重
(2)水土流失的人为因素： 人为因素是目前水土流失的主导因素。重点分析导致地 表植被破坏、土质疏松的人类活动。 ①生活能源短缺，大量砍伐薪柴。 ②山地资源开发利用不合理，毁林开荒、耕作方式不当、 管理粗放。 ③开矿、开采石料、修路、建房屋、修水利工程等开发 建设不当。
4．防治措施 (1)合理利用水资源。 (2)利用 生物措施 和工程措施构筑防护体系。 (3)调节农、林、牧用地之间的关系。 (4)采取综合措施，多途径解决农牧区的 能源 问题。 (5)控制 人口增长 。
[问题导思] 下图是宁夏沙坡头的草方格沙障，你知道它的生态作 用吗？
提示：①能使地面粗糙，减小风力；②截留水分，提高 沙层含水量。
第十三章 区域生态环境建设 ——发展绿色经济，善待生态环境
第一讲 荒漠化的防治 考纲展示
考点 1
荒漠化的成因
考点 2
荒漠化的防治措施
第一讲 荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例
区域存在的环境与发展问题及其产生的危 害，以及有关的治理保护措施。
一、认识荒漠化
[轻巧记忆] 数字法记忆荒漠化的概念 (1)“三区”——干旱区、半干旱区、半湿润区。 (2)“三退”——耕地退化、草地退化、林地退化。 (3)“三化”——土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。 (4)“二因”——气候变异等自然因素、人类过度的经济活动 (人为因素)。
初中地理探索中国的自然灾害和防灾减灾
初中地理探索中国的自然灾害和防灾减灾自然灾害是人类社会发展过程中不可或缺的一部分，对人民生命、财产和社会稳定造成巨大影响。
作为一个拥有广阔地域和多样地貌的国家，中国经常面临各种自然灾害威胁。
地理学作为一门研究地球表层现象的学科，对于探索中国的自然灾害和防灾减灾尤为重要。
本文将以初中地理的角度，探讨中国的自然灾害类型以及相应的防灾减灾措施。
一、地震地震是中国常见的自然灾害之一，特别是在地震带的地区。
地震发生时，地壳会发生断裂和震动，造成房屋倒塌、人员伤亡等严重后果。
为了应对地震，我们需要加强地震监测和预警机制。
中国已经建立了一系列地震监测设施和地震预警系统，向公众提供及时准确的地震信息，以便采取必要的避震措施。
二、洪水洪水是中国最常见的自然灾害之一，尤其在江河流域和沿海地区。
季节性的降雨和流域的地形特征是洪水发生的主要原因。
为了减轻洪水造成的损害，我们需要采取一系列的防洪措施。
其中包括修建堤坝和水库来调节水流，改善水沟和排水系统，以及加强河道的治理和清淤工作。
三、台风台风是中国沿海地区常见的自然灾害之一，尤其在夏秋季节。
台风带来的强风和暴雨往往导致海浪冲击、房屋损毁和人员伤亡。
为了应对台风，我们需要做好预防和紧急应对工作。
例如，加强台风监测和预警，制定疏散计划，并加强建筑物的台风抵御能力。
四、干旱干旱是中国西北地区和部分南方地区常见的自然灾害之一，尤其对农业生产造成严重影响。
为了缓解干旱带来的困扰，我们需要采取适当的节水措施和农田水利工程，以确保农作物的灌溉需求。
五、山体滑坡山体滑坡是中国西南地区常见的自然灾害之一，对土地利用和交通运输造成威胁。
为了减缓山体滑坡的影响，我们可以采取一系列的应对措施，如植被恢复、建立监测系统来监控滑坡的活动，并采取合理的土地利用规划。
六、防灾减灾教育除了以上具体的防灾减灾措施，防灾减灾教育也是至关重要的。
通过教育，我们可以提高公众对自然灾害的认知和应对能力，培养他们的自我保护意识。
2.4自然灾害 课件 人教版地理八年级上册
自然产生
判断是否 属于自然
灾害
对人类造成 破坏
活动
一场突如其来的冰雹，把田 地里很多西瓜砸烂了。
一游客违反规定在林区吸烟， 乱扔烟头，引发森林火灾。
化工厂废水泄露，水田被污 染，有刺鼻的臭味。
楼上一块广告牌被一阵瞬时 大风刮落，正好砸在楼下的 两辆汽车上
PART 01
常见的自然灾害
分类
地质灾害
台风
带来
引发
强降水
山区洪水
洪水
泥石流
引发
地震
滑坡 引发
崩塌
特点
我国地域辽阔，自然环境复杂多样广
种类多，分布广
频率高，危害大
PART 03
防灾减灾
防灾减灾
预防和应急
自2009年起，定于每年的5月12日。设立 “防灾减灾日”一方面顺应社会各界对中国防灾 减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、 后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损 失。
地震、滑坡、泥石流
气象灾害
干旱、台风、寒潮、洪涝
PART 02
自然灾害频发
自然灾害频发 同一时间
很多地区发生不同的自然灾害
春夏季节我国黄河中下游地区常发生旱灾，而 此时江淮地区则多发生灾害有时会连续发 生自然灾害
2011年自春至夏，江西一些地区先是旱灾，紧 接着是洪涝灾害。
分布及成因
台风
分布：东南沿海
成因：台风从热带海域形成 登陆之后逐渐减弱至消失。
分布及成因
干旱
分布：华北地区
成因：我国华北地区降水量较 少，尤其是春季降水少，所以容 易发生干旱灾害。
分布及成因
洪涝
分布：南方地区
成因：我国南方地区年降水量大，降 水季节分配不均且雨季长，多暴雨和连 续性降雨，故平原地区和河谷地区排水 不畅易发洪涝灾害。
初中地理人教八年级上册第二章中国的自然环境-自然灾害
阅读教材P56页第2自然段，思考：
我国自然灾害发生的频率有什 么特点？表现为哪些地理现象？
种类多
分布广ห้องสมุดไป่ตู้
2、我国自然灾害 的特点
频次高
危害大
课堂自学
3、如何做好防灾、减灾和避灾工作？
提示： 一、国家可以做些什么？
预报灾害 修防灾工程 建物资储备中心
滑坡 中西部山区 尤其是西南山区
泥石流
分组讨论：
• 第一组：结合板块构造学说，解释我国西南多 地震的原因。
位于亚欧板块和印度洋板块交界地带
• 第二组：结合我国的地形分布特点和降水分布 特点，解释我国滑坡和泥石流灾害集中分布区 的形成原因。
多山，坡陡；降水多暴雨。
• 第三组：结合我国降水分布特点，解释我国洪 涝灾害集中分布区的形成原因。
新课学习
气象灾害
1、概念
常
见
自
在自然环境中，
然
造成危害的异常变化。 灾
害
地质灾害
干旱 洪涝 台风 寒潮 地震 滑坡 泥石流
我国常见自然灾害的种类 （按方位说）主要分布地区
气象灾害
常 见 自 然 灾 害
地质灾害
干旱 洪涝 台风
华北地区 南方地区尤其是 长江中下游平原
东南沿海地区
寒潮 全国大部分地区 地震 西南地区
组织抢险救灾……
二、公民可以做些什么？ 学会避灾，保护自我 积极救灾，奉献爱心 做好宣传，帮助别人……
第二章中国的自然环境 自然灾害课件(20张PPT) 八年级上册地理 人教版
（2）在“中国主要地质灾害的分布”图中用“△”标注汶川的 位置，并结合所学知识分析该地区地震频繁的原因。
汶川地处亚欧板块和印度 洋板块交界处附近，地壳活跃， 地震频繁。
（3）如果上课时发生地震，我们应该怎样做？
自然灾害
学习目标 1、了解我国常见的自然灾害及 对人们生产、生活的影响、 2、了解防灾减灾的一些基本方 法和措施。
课程引入
这些图片表现的现象有什么共同点？
一. 常见的自然灾害
1、自然灾害的概念
自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成 资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的 异常变化叫做自然灾害。
为防御自然灾害， 我国修建了大量的防灾 工程。图为北方地区为 防御风沙灾害而营造的 防护林。
防灾减灾
当自然灾害发生时，我国 政府能及时调动救灾人员，从 而能有效减轻灾害损失。图为 2010年甘肃舟曲特大泥石流灾 害发生后，解放军和武警部队 官兵在废墟上搜救。
我国建设一大批救灾 物资储备中心，以保证自 然灾害发生时，能够及时 供应救灾物资。图为山东 省救灾物资储备中心的工 作人员在整理救灾物资。
地震的预防
当地震发生时，如果条件 允许，应及时、有序撤到安全 的空旷地带；如果不能及时撤 离，可以暂时躲在小空间的墙 角。
泥石流的预防
当发生泥石流时，应向 垂直于泥石流流动方向的山 坡上跑。
思考:为什么我国东南地区经常 发生洪涝灾害？
受季风气候的影响，我国东南地区降 水年内分配不均，主要集中在夏季，容 易引起洪涝灾害。特别是长江中下游地 区，汇聚了多条支流，水量较大，而且 在中下游地势低平处流速缓慢，多曲流、 易淤塞，容易发生洪涝灾害。
中国灾害与环境知识点
中国灾害与环境知识点中国是一个灾害频发的国家，同时也是一个环境问题较为突出的国家。
灾害与环境密切相关，相互影响。
了解中国的灾害与环境知识点，不仅有助于我们更好地应对灾害风险，也有助于推动环境保护和可持续发展。
本文将重点介绍中国常见的灾害类型及环境问题。
一、自然灾害1. 水灾中国是个水资源分布不均衡的国家，北方地区缺水，南方地区水资源较丰富。
然而，南方也经常遭受洪涝灾害的袭击。
主要原因是中国的南北河流差异较大，北方河流多为短而陡峭的山地河流，水量少且泥沙富集，容易造成洪水；南方河流多为长流域，水量丰富，容易发生洪涝。
2. 地震中国处在环太平洋地震带上，地震频发。
四川、云南、青海等地最为常见。
特别是2008年的汶川大地震，给中国带来了巨大的损失。
地震会造成人员伤亡、财产损失等。
3. 台风东南沿海常发生台风。
台风暴雨和强风可能导致水灾、风灾，对其沿海地区的人民和经济造成很大影响。
最常受台风袭击的是广东、福建和台湾省。
4. 干旱我国主要干旱区主要分布在西北和东北地区，尤以内蒙古、新疆和甘肃等地为主。
干旱造成水资源减少，农业受灾，影响人民生活。
二、环境问题1. 水污染我国水污染问题严重。
主要污染源包括工业废水、农业面源污染和城市污水。
许多地方的湖泊、河流已经受到了不同程度的污染，严重影响水资源的质量和可持续利用。
2. 大气污染随着经济的快速发展，我国大气污染问题日益突出。
主要污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和挥发性有机化合物等，对空气质量和人们健康构成威胁。
3. 土壤污染我国的土壤污染主要来自于工业废弃物、农业面源污染和城市垃圾等。
土壤污染对农业生产和食品安全造成一定影响。
4. 生物多样性减少我国的生物多样性遭受较大的损失，主要原因是森林破坏、湿地退化、非法盗猎和气候变化等。
生物多样性的减少不仅影响着生态平衡，也会影响人类的生存和发展。
总结：灾害与环境密切相关，了解中国的灾害与环境知识点对于我们应对风险、推动环境保护具有重要意义。
世界地理知识点总结杨青山版本教材
绪论1、世界地理主要是研究地球表层各个系统（圈层系统）相互作用的地理格局和区域分异现象的学科。
2、地理学是研究地球表层地理环境的结构、分布及其发展变化的规律性以及人地关系的学科。
3、“世界地理”作为一门区域自然地理与区域人文地理相综合的课程，在我国基础地理教育的课程体系中一直扮演着重要的角色。
第一章全球地表形态与全球气候1、全球海陆分布特点：陆地主要集中在与北半球多数大陆南北成对分布多数大陆通过狭窄的海峡或地峡（运河）断续相连某些海陆分布具有鲜明的特点2、大陆地形的主要特征：地形高低起伏悬殊地形类型多种多样地形结构因洲而异3、洋底地形的主要特征：深度大、高差大洋底地形可分为大陆架、大陆坡和大洋底洋脊贯通四大洋4、所谓板块指的是岩石圈板块，包括整个地壳和莫霍面以下的上地幔顶部。
板块构造学说归纳了大陆漂移、海底扩张等学说的重要成果。
5、按照板块之间相对运动方式的不同，板块边界可分成以下三种类型：离散型板块边界、汇聚型板块边界、平错型板块边界。
6、六大板块：亚欧板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块。
7、在地壳板块产生张裂运动时，地表会发生的现象是裂谷、海洋。
8、全球气候是在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动等因素综合影响下形成的。
9、世界气候的分布规律①气候的纬向地带性是指世界气候带和气候型普通具有沿纬线东西延伸，沿经线方向南北更替而呈带状分布的特征。
②气候的非纬向地带性。
③气候的垂直地带性，有一定高度的山地或高原，其气候具有垂直地带性特征。
10、海陆风：白天吹海风,夜晚吹陆风。
11、城市市区由于人口密集,经济活动集中,生产生活中释放大量人为热,导致市区气温高于郊区,空气在市区上升,在郊区下沉,近地面风由郊区吹向市区。
12、沙漠和林地之间：①白天，沙漠增温快，温度高，形成低压；森林增温慢，温度低，形成高压，白天近地面大气由森林吹向沙漠。
②夜晚，沙漠降温快，温度低，形成高压；森林降温慢，温度高，形成低压，夜晚近地面大气由沙漠吹向森林。
八年级地理上册第二章第四节自然灾害1
2012年8月上旬
“苏拉”“达维” 双台风(táifēng)灾害
2021/12/12
第八页，共十三页。
2012年“9·7”云南彝良5.7和5.6级地震(dìzhèn)
2021/12/12
第九页，共十三页。
三、防灾减灾(jiǎn zāi)
自然灾害(zìránzāihài)频繁发生，防灾减灾 工作必不可少。
总体上，2012年我国自然灾害以洪涝、地质灾害、台风、
风雹为主，干旱、地震、低温冷冻、雪灾、沙尘暴、森林火灾等 灾害也均有不同程度发生，灾情较常年偏轻，但局部地区受灾严 重。其中，四川、云南、甘肃、河北、湖南等省灾情较为突出。
2021/12/12
第六页，共十三页。
2012年“5·10”甘肃岷县特大冰雹(bīngbáo)山洪泥石流灾害 2021/12/12 第七页，共十三页。
为严重的国家之一。
2021/12/12第五页，共十三页。资料 ： (zīliào)
中国气象网讯 据民政部网站消息，近日，民政部、国
家减灾委员会办公室等多部门对2012年全国自然灾害(zìránzāihài) 情况进行了会商分析。经核定，2012年，全国各类自然灾害共造 成2.9亿人次受灾，1338人死亡（包含森林火灾死亡13人），192人 失踪，1109.6万人次紧急转移安置；农作物受灾面积2496.2万 公顷，其中绝收182.6万公顷；房屋倒塌90.6万间，严重损坏 145.5万间，一般损坏282.4万间；直接经济损失4185.5亿元。
No 自然灾害。滑 坡。中国气象网讯 据民政部网站消息，近日，民政部、国家减灾委员会办公室
等多部门对2012年全国自然灾害情况进行了会商分析。房屋倒塌90.6万间，严重损坏145.5万 间，一般损坏282.4万间。2012年8月上旬“苏拉”“达维”双台风灾害
世界地理,杨青山
世界地理，杨青山1、全球海陆分布有哪些特点？1）海陆分布的主要特点：a陆地主要集中在北半球b多数的大陆南北对称分布C大多数大陆通过狭窄的海峡或地峡连续相连。
D一些海洋和陆地分布具有明显的特征。
e北部大陆水平轮廓比较破碎，沿海的岛山与群岛和海湾较多f大西洋两岸轮廓凹凸大致相吻合2）大陆和洋底地形的主要特征a大陆地形的主要特征：a地形高低起伏悬殊b 地形类型多种多样c地形结构因洲而异。
b洋底地形的主要特征：深度和高差较大：3800m-11034mb洋底分为大陆架、大陆坡和海底。
C洋脊横贯四大洋：80000公里2、世界上有那些气候带和气候型，简述它们的分布，主要特点，及成因？1）陆地低纬度气候A分布：赤道带和赤道两侧的热带地区；b成因：赤道气团和热带气团，热带幅合带，信风、赤道西风、热带气旋、和副热带高压；c特征：全年高温，月均气温最低15℃以上；降水具有明显季节变化。
2）陆地中纬度气候a分布：温带、亚热带；B成因：热带气团和极地气团相交的区域；极锋、盛行西风、温带气旋和反气旋、副热带高压和热带气旋；c特征：气温和降水的季节变化、气候非周期性变化。
3）高纬度气候A分布：（北半球50°以北）北极圈和南极大陆的亚寒区、陆寒区。
B起源：极地大陆气团、冰海气团和南极气团的起源。
C特征：温度非常低，“世界冷极，北半球冷极”。
4）高地气候a分布：帕米尔高原和青藏高原、科迪勒拉山系、阿尔卑斯山系、乞力马扎罗山等；b 成因：气温、降水等气候要素随地势增高而呈垂直变化；c特征：垂直气候带结构。
3.气候变冷/变暖对地表形态有什么影响？国际社会的反应是什么？1）冰川对地表形态的影响a均衡作用；b海平面的升降；c侵蚀作用和堆积作用；d冰盖区外的黄土堆积；e改造河流水系；f生物种群的迁移和有选择性的灭绝。
2）气候变暖对地表形态的影响：直接影响：冰川和冻土融化，海平面上升；B间接影响：热浪、飓风、龙卷风、洪水等。
3）国际社会的反应：a1988全球气候变暖警钟敲响，有史以来最热的一年。
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5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去
1第一遍知道大概说了什么就行；
2第二遍知道哪块是重点；
3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
2.我国自然灾害的特点
（3）时空分布广，灾害的地域组合明显。
2.我国自然灾害的特点
1.黄土高原的水土流失
原因
后果
措施
自然原因
人为原因
土地肥 力下降
河流含 沙量加
大
河流下 游出现 地上河
黄土塬 面上平 整土地
缓坡修梯 田，种经 济林木
沟谷打 坝淤地
土质
降水
植被
乱砍滥 伐
不合理 耕作
开矿等 工程建
意识薄弱，导致经济损失巨大。
（2011·青岛卷）
材料二：图26“北方干旱示意图”
（3）此次干旱对农业生产影响大，尤其对该区域 不利。
图26
（粮食作物）的生长极为
（2011·青岛卷）
材料二：图26“北方干旱示意图”
（4）此次旱情给了我们什么启示？（至少写出两条）
图26
备考指津
【学习力-学习方法】
设
二、区域环境问题及治理
3.西北地区的土地荒漠化
原因
危害
措施
植被稀少（自然原因）
过度放牧、樵采和 垦荒（人为原因）
土地生产力下降，淹没农 田、村庄、道路，影响其
他地区的生态环境
营造防护林、退耕还 林（草）、防沙治沙
1.新疆油气资源的开发
2.柴达木盆地资源的开发
典题剖析
（2011·青岛卷）
费曼学习法-实操
第四步 循环强化
（四） 循 环 强 化
1.循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2.如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；
3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
（图片来自网络）
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法-实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
故事记忆法小妙 招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
自然灾害和环境保护
讲师：杨晓松
考点透析：
知识梳理
一、我国是个自然灾害频发的国家
1998年夏季，长江流域特大洪水，直接经济损失1 666亿元 2008年5月，汶川8级地震，死亡6.9万人直接经济损失8452亿元 2010年8月，舟曲特大泥石流，县城主要街道被掩埋 2010年春季，西南地区百年一遇大干旱，1 000万亩良田绝收 ……
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模 型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
材料二：图26“北方干旱示意图” （1）有材料可知，北方受此次干旱影响最严重的是
图26
省。
（2011·青岛卷）
材料二：图26“北方干旱示意图”
图26
（2）造成北方此次干旱的主要原因有：一是入侵我国北方的冷空气活动频繁，二
是送至北方的水汽偏 （多或少）。再加上水利设施缺乏、老化和损坏严重，人们对
水资源的
如何利用规律实现更好记忆 呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
Know--X分类 法
费曼学习法-实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解 ，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
身体记忆法小妙 招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、《药
》、
、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》
如何利用规律实现更好记忆 呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
我国主要自然灾害发生情况（2007—2011年）
年份
地震灾害/其中大于5 级地震成灾（次数）
滑坡，泥石流等 地质灾害（起）
台风登陆 （次数）
2007
6/3
25 000
8
2008
99/17
27 000
10
2009 2010
24/8 17/10
10 000
9
30 670
7
2011
17/15
15 664
7
费曼学习法-实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法-实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错， 那么最 后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
。
（图片来自网络）
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；