摒弃浮华深刻,崇尚深刻透彻——议论文写作之思想深刻ppt优秀作文
摒弃浮华回归质朴作文
摒弃浮华回归质朴作文嘿，小伙伴们，你们有没有发现，现在的生活啊，就像是个大舞台，五光十色，闪得人眼花缭乱。
每天，我们都被各种新鲜玩意儿包围着，手机里的游戏、电视上的广告、还有网上那些让人目不暇接的新闻，就像是潮水一样，一波接一波地涌来。
但有时候，我会忍不住想，这些东西真的让我们更快乐了吗？记得有一次，我跟着爷爷去田里帮忙。
那时候，阳光正好，微风不燥，稻田里一片绿油油，美得就像画儿一样。
我手里拿着小铲子，跟在爷爷后面，学着他除草的样子。
汗水顺着额头滴下来，可我心里却特别踏实，特别满足。
那一刻，我仿佛能听到大地的心跳，感受到生命的脉动。
爷爷擦了擦汗，笑着对我说：“孩子，这就是生活的本真啊。
别看现在外面世界多热闹，可真正能让人心里踏实的，还是这些实实在在的东西。
”我抬头看着爷爷，他的眼里闪烁着温柔的光芒，那一刻，我好像明白了什么。
从那以后，我开始尝试着把注意力从那些浮华的东西上移开，去体验那些简单而纯粹的快乐。
比如，和朋友们一起在公园里捉迷藏，笑声在空气中回荡；比如，在周末的早晨，和家人一起动手做一顿丰盛的早餐，那热气腾腾的香气，让人心里暖洋洋的。
这些看似不起眼的小事，却让我感受到了前所未有的幸福和满足。
有时候，我也会想，为什么我们总是容易被那些表面的光鲜所吸引，而忽略了那些真正重要、真正能让我们心灵得到滋养的东西呢？或许，是因为我们在这个快节奏的社会里，习惯了追逐和比较，忘记了停下脚步，去感受生活中的美好。
所以，我想说的是，让我们一起摒弃那些浮华吧，回归到生活的质朴中去。
不是说不去追求进步和梦想，而是在追求的过程中，不要忘记那些简单而真实的快乐。
就像爷爷说的，生活的本真，往往就藏在这些看似平凡的日子里。
当我们用心去体会，就会发现，原来幸福，真的可以如此简单。
现在，每当我看到那些被电子产品包围的孩子，或者听到大人们谈论着最新的潮流时，我都会想起那片绿油油的稻田，想起和爷爷一起度过的那个下午。
我知道，无论世界如何变化，那份对质朴生活的向往和追求，永远不会改变。
尚简以淡泊明志,尚繁以丰盈人生高考作文
尚简以淡泊明志,尚繁以丰盈人生高考作文“哎呀，妈妈，我真的不想再收拾房间啦！”我气鼓鼓地坐在一堆杂物中间，对着妈妈抱怨。
妈妈看着我，笑着摇摇头说：“你呀，就是不懂简洁的好。
”我瞅瞅这满屋子的东西，撅着嘴说：“这些可都是我的宝贝呢！”这就是我日常生活中的一个小片段，我总是喜欢把各种东西都留着，觉得每一样都有它的意义和价值。
我的房间虽然杂乱，但对我来说却充满了回忆和故事。
尚简，如那宁静的湖面，清澈而安宁。
简单的生活可以让我们专注于内心真正重要的东西，不被过多的杂物和繁琐所困扰。
就像古代的隐士，居于山林之间，生活简单却能感悟到人生的真谛。
他们没有过多的物质欲望，却有着对自然、对生命的深刻理解。
尚简，可以让我们的心更加淡泊，更加明晰自己的志向。
可我也想说，尚繁又何尝不是一种美呢？那丰富多彩的世界，不正是由无数的繁杂构成的吗？我们的人生也需要各种经历、各种情感来丰盈。
就如同那绚烂的彩虹，由多种颜色共同组成才如此美丽动人。
我们经历的每一件事，拥有的每一样东西，都是人生的一部分呀！尚繁，能让我们体验到生活的多姿多彩。
我们可以去尝试不同的爱好，结交不同的朋友，去不同的地方旅行。
这些繁杂的经历会让我们的人生变得无比充实，就像一本厚厚的书，每一页都写满了精彩的故事。
尚简尚繁，其实并不矛盾。
它们就像人生的两面，共同构成了我们丰富多彩的生活。
我们不能一味地追求简洁而忽略了生活的丰富性，也不能被繁杂所淹没而失去了内心的宁静。
就拿我来说吧，我可以试着整理房间，让它变得简洁一些，但我也会保留那些对我有特别意义的东西。
我会在简洁中寻找那份淡泊，在繁杂中享受那份丰盈。
所以啊，不要简单地说尚简好还是尚繁好，它们都是生活的馈赠，都能让我们的人生变得更加有意义。
让我们在尚简和尚繁之间找到平衡，活出属于自己的精彩人生吧！。
摒弃浮华深刻,崇尚深刻透彻——议论文写作之思想深刻
两点注意
1.点上突破还是面面俱到？
要做到深刻，一定要在“点”上花功夫， 只要就其中的某个角度作较多的思考，才有 可能深刻。 2.思考的结论是别人容易想到的还是不易想到 的？
别人不易想到的观点，更有启发意义， 读者在你的文章中能获得新的认识，才是深 刻。
金华一中邢旭梅
二、由表及里的分析。 “表”是现象，“里”是本质，透过现象，逐层分析，
金华一中邢旭梅
五、让语言闪耀哲理的光华。
这样的语言能使整篇文章散发出力量，给人震撼。
逝去的一切，并不代表你将永远不再复得。世间万物都在
新陈代谢，逝去的，不断地被再创造出来。这也预示着我们，
不必叹息已逝的东西，可能在将来，我们能失而复得。
（《微笑着面对逝去 》）
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的
桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天
落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨
盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季
里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪
梅！
（《四季，镌刻心灵的石碑》）
金华一中邢旭梅
阅读下面的文字，按照要求作文。 我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西。 --歌德 世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。 --电影《爱玛》 对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。 --马克·吐温 读了上述文字，你一定会有所联想或感悟。请
直到本质，便是由表及里分析。 1.避免问题平列堆叠。
问题的平列或堆叠，主要主要是在作文中以摆问题、摆事例 代替分析议论的现象，没有思想的附丽。如果摆问题不是为 了分析问题和解决问题，那问题就成了牢骚，最后导致整篇 作文思想的淡出。
摒弃浮华品味书香高中作文
摒弃浮华品味书香高中作文摒弃浮华品味书香高中作文有人曾说，当今社会是浮躁的社会。
越来越多的人们为了金钱而奔波，伴随着他们银行账户数字一起攀升的，还有那可笑的无休止的虚荣心。
他们炫耀鼓鼓的腰包，却难掩低素质、没文化的本质。
要彻底清除浮躁之风，就必须静下心来，放慢脚步，在书中沉淀自己，为漂泊的心灵寻找寄托。
温总理在卸任之前，每天工作量繁重，可在百忙之中他仍给自己定下了每天一万字的阅读量，天天读书，从未间断。
回想起他在回答记者问题时的从容不迫、侃侃而谈，也正是因为他每日的积累和学习啊！如今提起阅读，总有人大言不惭的说自己“没有时间”，难道你忙得过日理万机的总理吗？时间是挤出来的，只要你愿意去读书，每天积累一点，最终大有所益。
闫肃老师是中国著名的词作家，从小饱览群书。
如今已经80岁高龄的他仍每天坚持读书。
他曾经在一次采访中说到，有天他问儿子：“等我死了以后，你打算怎样处理我收藏多年的书籍？”儿子毫不犹豫地回答：“当然是卖废品了！”许多人听了这段对话笑了，可这却是个十分严肃的问题。
青少年是未来世界的主人，也是文化的传承者和发扬者，可越来越多的青年热衷于电脑游戏、电视节目，对于白纸黑字的书籍提不起任何兴趣。
若中国的青少年肚中没有一点墨水，脑中装的全是游戏攻略、恶搞元素，又怎能担当建设祖国的大梁？莎士比亚说，书是全世界的'营养品。
作为青年的我们，要充分汲取这让我们开跨眼界、增长知识的营养品，在阅读中充实自己、改变自己，提高个人修养，塑造更完美的人生。
古有孙敬“头悬梁”，匡衡凿壁偷光，宋濂冬夜抄书……古人勤奋学习，即使条件艰苦阻力重重，也从未放弃对知识的渴望，对书籍的热爱。
中华文化绵延五千年，如一团焰火生生不息，一代代读书人相传下来，如今该接起火炬的使我们。
不仅要传承，更要让中华文化有更多的充实和完善，这是我们肩上沉甸甸的责任。
静心阅读，去体会你曾经丢失的精神力量；静心阅读，远离世俗喧嚣为心灵寻一方净土；静心阅读，高举中华文化的火炬，让它更加明亮地燃烧。
高考语文作文写作指导：摒弃浮华空泛-崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练PPT课件
一支描出阳光、鲜花，代表了自己的快乐；一支绘就乌云、落瓣，
代表了自己的烦忧。
2021/4/8
——《用好人生两支笔》7
（一）说理的方法
㈡“时代在发展，社会在进步，人类思想在不断地 飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步，渐行渐远，随着发 展，人类最终远离诱惑。”
——《利的诱惑》
修改后 ：社会的进步，思想认识的提高，人们对 “利”的认识在深化。“利”是一把双刃剑，只有用好它 才能真正显示它有价值的一面；否则，贻害无穷。
——《用好人生两支笔》
㈡“时代在发展，社会在进步，人类思想在不断地飞跃。每次 飞跃就远离诱惑一步，渐行渐远，随着发展，人类最终远离诱惑。”
——《利的诱惑》
㈢“让我们紧密地团结起来，拓展平衡；让我们携起手来，
走向永恒；让我们行动起来，开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的
眼睛，我用它来寻找‘平衡’。”
——《平衡人生》
——《平衡人生》
㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为 很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”
——《随地吐痰要不得》
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谈说理： （一）说理的方法
㈠“纵观人类发展史，或者所有的生物发展史，在每个阶段的 事物都只能属于那个时代，绝对不可能超出，超出就会灭亡。”
——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方面 积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。”
——《用好人生两支笔》
修改后 ：社会发展的历史告诉我们，事物的存在在一定阶段里
相对平衡，如果失衡，就有灭亡的危险。
——《关于平衡的思考》
我们每一个人在自己的人生画卷中，都有 两支笔在挥洒：
摒弃浮华深刻,崇尚深刻透彻——议论文写作之思想深刻重点课件
• 审题阶段：用这些问题开启思维，以所给的题
目为对象，沿着这些问题所指引的方向，得出
明确的结论，然后选择最有价值的结论，组织
写作。
• 行文阶段：在这些问题的引发下，展开联想，
调动积累，生成语言，形成段落。
金华一中邢旭梅
充分审题法
1.对题目进行是什么、为什么、怎么样、会怎样、怎 么办等角度的思考。 有能思考下去的角度，努力思考；有多角度思考的， 尽量充分思考。 2.用简洁的话表达思考结果，并写在草稿纸上。 这简洁的话是一种看法，而不是事实的陈述。 3.对思考的结果进行选择或整合。 缺乏相应的思考成果，构思实际上是一个空洞的概 念。
金华一中邢旭梅
两点注意
1.点上突破还是面面俱到？ 要做到深刻，一定要在“点”上花功夫， 只要就其中的某个角度作较多的思考，才有 可能深刻。 2.思考的结论是别人容易想到的还是不易想到 的？ 别人不易想到的观点，更有启发意义， 读者在你的文章中能获得新的认识，才是深 刻。
金华一中邢旭梅
二、由表及里的分析。 “表”是现象，“里”是本质，透过现象，逐层分析， 直到本质，便是由表及里分析。 1.避免问题平列堆叠。
金华一中邢旭梅
三、结合题目，表达对特定对象的思考。
1.从人生的经验里感受思想。 历年高考命题，都有一个考查考生关注社会、解 读人生（包括自我）的主观意愿。作文里头，人生是 永恒的大话题，它包括我们的生活态度、人格信念以 及处世准则等。 2.到现时的社会中淬取思想。 一年一度的高考命题，总是现时社会生活的必然 反映。因此，作文命题放置于大社会中，掂量，评判， 取舍，就成为必要。聚焦现时思考，实在是高考作文交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
摒弃浮夸空泛崇尚深刻透彻作文
摒弃浮夸空泛崇尚深刻透彻作文英文回答：
I believe in writing with depth and insight without being overly grandiose or superficial. It's important to me to convey my thoughts and ideas in a clear and meaningful way, rather than using flowery language to mask a lack of substance. For example, instead of saying "the party was amazing and fantastic," I would opt for "the party was
lively and enjoyable, with great music and friendly people." This allows for a more genuine and relatable expression of my experience.
中文回答：
我相信写作应该深入而有见地，而不是过分夸张或肤浅。
对我
来说，用清晰而有意义的方式表达我的想法和观点很重要，而不是
用华丽的语言来掩饰缺乏实质。
举个例子，与其说“派对太棒了”，我更愿意说“派对很热闹，音乐很棒，人也很友好”。
这样更真实、更能让人产生共鸣。
摒弃浮华回归质朴作文
摒弃浮华回归质朴作文《摒弃浮华回归质朴》篇一：《简单生活的美好》我以前啊，特羡慕那些住在大房子里，出门开豪车，全身名牌的人。
总觉得那样的生活才是成功和幸福的表现。
有一次啊，我去参加一个所谓的高端聚会。
那个人啊，多得不得了，而且每个人看起来都像是从时尚杂志里走出来的一样。
女人穿着那种拖在地上的长裙子，走着小碎步，好像生怕踩脏了裙子；男的呢，头发梳得油光水滑的，西装笔挺的还打着领结。
我呢，穿着自己平常的衣服，在那一群人中间就显得特别格格不入。
进去之后，发现那些食物啊，都是各种长得奇奇怪怪名字也复杂得要死的玩意儿。
一小盘一小盘地摆着，感觉都不够塞牙缝的。
大家在那里面呢，聊的不是什么股票投资，就是什么国际时尚趋势，要不就是去哪里度假，一顿显摆。
我瞅着自己那点小日子，心里有点犯怵。
但就这么一天下来啊，我精疲力尽的。
回家的时候路过一个小面馆。
我一进去，扑面而来的是那种热乎乎的面香。
老板是个有点胖的大叔，笑起来眼睛弯弯的。
他用那大嗓门问我要吃啥面，我就点了一碗牛肉面。
没一会儿，那一大碗面就端上来了。
牛肉片切得厚厚的，面条也筋道，上面还撒着绿色的葱花。
我大口大口地吃着，这一刻我才觉得心里特别踏实。
不像在聚会上，端着架子，搞不懂那些弯弯绕绕，生怕说错话。
原来啊，这平凡的小面馆里简单的一碗面，就有那种质朴的幸福。
咱不用那些浮华的东西，就这么实实在在的，多好。
篇二：《质朴的友情》我有个朋友啊，以前他也特别追求那种看上去特华丽的社交。
在朋友圈里老是发一些和各种看起来很高端的人合照啊，参加那种豪华晚宴的照片。
我呢，就觉得有点那啥，好像我们这些老朋友都有点入不了他的眼了。
有一回，他说组织了一个私人派对，邀请我去。
我心里想着，行吧，去看看他到底搞啥花样。
到了那地方，真不得了。
那是一个大别墅，里面到处都是那种珠光宝气的装饰，灯光闪得我都快睁不开眼了。
人也很多，都在那举着红酒杯晃悠，用那种故意很优雅的姿势说话。
我就和我这朋友打了个招呼，他也就是匆匆应付了我一下，就又去跟那些看上去很有来头的人应酬去了。
初三作文议论文《心弃浮华求本真》700字(共9页PPT)
初三作文议论文《心弃浮华求本真》
后主 南唐
李煜，虽不称为一位贤
君，确是性情之人的典范，他
不因皇位丧失对艺术文化的
追求，更不为此迷失他的天性情
感，为人所掳，他不叹家国皇权，
宫娥 只叹一句“垂泪对
”。连皇
权之位下的人都能如此“放任”性情， 又何以言追求本真需身离浮华？
关键词：南唐,后主,李煜,称为,
一位,性情,之人,典范,皇位,丧失, 艺术,文化,追求,为此,迷失,天性, 情感,皇权,一句,垂泪,宫娥,皇权, 之位,如此,放任,性情,何以,追求, 本真,需身,浮华。
初三作文议论文《心弃浮华求本真》
静下心来，仿佛白开水都品得别有滋 味。是否能在紧张忙碌的生活中保持 本真，不染浮华，全在于心。西装革 履的人若是拒绝虚情假意，选择真诚
待人，他一样不会感觉到世俗
的压迫。真诚率性，不矫揉造作，不 阿谀奉承，让一个人在喧嚣的城市中
守住本心。
关键词：静下心来,仿佛,白开
水,别有滋味,是否,紧张,忙碌,生活, 保持,本真,不染,浮华,在于,西装革 履,拒绝,虚情假意,选择,真诚待人, 一样,不会,感觉,世俗,压迫,真诚, 率性,矫揉造作,阿谀奉承,一个,喧 嚣,城市,守住,本心。
初三作文议论文《心弃浮华求本真》
在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的 象征。
再见
初三作文议论文《心弃浮华求本真》
身在城市，有夜晚的宁静与它褪
去了所有的粉饰的深邃的黑令
我们沉淀自己的心。人也是脱去了一 切伪装，洗去了一切铅华，白天的
闲话不必再叙，白天的琐事无
须再想，一切喧嚣与自己无关，只觉 心弃浮华。静下心来，自己回归于真
韵律 正的纯粹的自己，富有
的呼
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三、结合题目，表达对特定对象的思考。
1.从人生的经验里感受思想。 历年高考命题，都有一个考查考生关注社会、解
读人生（包括自我）的主观意愿。作文里头，人生是 永恒的大话题，它包括我们的生活态度、人格信念以 及处世准则等。
2.到现时的社会中淬取思想。 一年一度的高考命题，总是现时社会生活的必然
比是暴雨，它既可以涤荡你的灵魂使之清亮 澄澈散发出缕缕清香，却也可以往你的心灵里猛 灌浑浊与邪恶，无情与幽暗。
——怎么样、会怎样
金华一中邢旭梅
生活中需要“比”，又要正确处理“比”。 全面辨证得看待“比”，不讲攀比，而比奉献， 比良心，比责任感。 比的最高境界就是不比，对比持一种从容的态 度。 要达到“身在比中，心在比外”的境界。 要懂得哪些该比，哪些不该比。
直到本质，便是由表及里分析。 1.避免问题平列堆叠。
问题的平列或堆叠，主要主要是在作文中以摆问题、摆事例 代替分析议论的现象，没有思想的附丽。如果摆问题不是为 了分析问题和解决问题，那问题就成了牢骚，最后导致整篇 作文思想的淡出。
2.叙述冗长或空泛。
复叙式写作文是要废止的。如果叙事不是为了支撑中心观 点，那就变成了文字的平铺。可以说，单纯而冗长地再现人 生故事，会导致思想的淹没，进而认识不到生活的本质，甚 至曲解了生活的真义。
金华一中邢旭梅
“比”
比是人的一种本能， 比是一种意境，比是一 种底蕴，比是一种境界。
——是什么
比只是人们行事的一种手段，比可以显示我 们自己的优点和缺点以及对方的优势和劣势。
——为什么
金华一中邢旭梅
比是惊雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想 的天空里飞翔，却也可以压得你一蹶不振匍匐在 地上。
比是旋风，它既可以吹开你的襟怀让你拥抱 整个世界，却也可以使你关闭心门令你心胸狭隘 芥蒂难容。
桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天
落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨
盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季
里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪
梅！
（《四季，镌刻心灵的石碑》）
金华一中邢旭梅
阅读下面的文字，按照要求作文。 我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西。 --歌德 世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。 --电影《爱玛》 对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。 --马克·吐温 读了上述文字，你一定会有所联想或感悟。请
——怎么办
金华一中邢旭梅
• 带着这些问题去思考，可以在审题阶段，也可 以在行文阶段。
• 审题阶段：用这些问题开启思维，以所给的题 目为对象，沿着这些问题所指引的方向，得出 明确的结论，然后选择最有价值的结论，组织 写作。
• 行文阶段：在这些问题的引发下，展开联想， 调动积累，生成语言，形成段落。
金华一中邢旭梅
充分审题法
1.对题目进行是什么、为什么、怎么样、会怎样、怎 么办等角度的思考。 有能思考下去的角度，努力思考；有多角度思考的， 尽量充分思考。
2.用简洁的话表达思考结果，并写在草稿纸上。 这简洁的话是一种看法，而不是事实的陈述。
3.对思考的结果进行选择或整合。 缺乏相应的思考成果，构思实际上是一个空洞的概 念。
反映。因此，作文命题放置于大社会中，掂量，评判， 取舍，就成为必要。聚焦现时思考，实在是高考作文 的一个重要方面。
金华一中邢旭梅
四、反向分析——发问“如果不这样后果如何”
思维的深度还在于走过正面观点，分析反向去做 或反向发展的结果。可以正反对比论证，也可以做一 点反面的补充。
比如韩愈《师说》中用古之圣人与今之众人对比， “古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之 众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”分析了 “不从师“的后果，通过对比将议论引向深入，体现 深刻之——预测未来的方向、后果、发展趋势。
根据你的联想或感悟写一篇文章。注意自选角度， 自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
金华一中邢旭梅
作文题
写作（60分）
阅读下面材料，按要求作文。 有位哲人说过：向后看才懂得生活，向
前看字的议论文或记叙文。
金华一中邢旭梅
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
金华一中邢旭梅
五、让语言闪耀哲理的光华。
这样的语言能使整篇文章散发出力量，给人震撼。
逝去的一切，并不代表你将永远不再复得。世间万物都在
新陈代谢，逝去的，不断地被再创造出来。这也预示着我们，
不必叹息已逝的东西，可能在将来，我们能失而复得。
（《微笑着面对逝去 》）
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的
金华一中邢旭梅
两点注意
1.点上突破还是面面俱到？
要做到深刻，一定要在“点”上花功夫， 只要就其中的某个角度作较多的思考，才有 可能深刻。 2.思考的结论是别人容易想到的还是不易想到 的？
别人不易想到的观点，更有启发意义， 读者在你的文章中能获得新的认识，才是深 刻。
金华一中邢旭梅
二、由表及里的分析。 “表”是现象，“里”是本质，透过现象，逐层分析，
摒弃浮华深刻，崇尚深刻透彻
——议论文写作之思想深刻
一、多角度、立体式的思考命题
面对客观对象的思考
• 是什么？
• 为什么？
•
怎么样？
•
应怎样？
•
会怎样？
•
怎么办？
金华一中邢旭梅
面对一棵树
• 思考： • 这是什么树？ • 为什么能够长得这么高大？ • 这棵树看上去怎样？ • 乱砍树木会怎样？ • 对于乱砍树木的现象我们应当怎么办？