幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班科学教案《防雷电》
幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1.让幼儿了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2.培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3.提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。
二、教学内容1.了解雷电的危害性；2.了解防雷措施；3.学习防雷安全知识。
三、教学准备1.课件、磁带、实物道具等；2.相应的宣传材料；3.接线板等教学用品。
四、教学步骤1. 引入老师认为天空很大、电闪雷鸣很壮观，但是却非常危险，如果我们不注意，就很可能受到雷电的危害。
幼儿们是否知道雷电对人的危害呢？接下来，我们就一起来学习一下吧。
2. 学习防雷知识a) 导入问孩子们是否知道防雷知识，如果知道就让他们举手回答，如果不知道可以讲解防雷知识，并使用实物道具等方式让孩子们了解雷电的危害性。
b) 学习防雷措施介绍雷电的危害性以及应该注意的防雷措施，例如：•雷电多发生在下雨、打雷的天气，不要在雷电天气下在室外活动；•在室内尽量远离窗户和门口等可能对人产生危害的地方；•雷暴期间不要使用电器设备，不要打电话、洗澡、接触金属物品等。
c) 实践活动让孩子们按照防雷措施，进行实践活动，例如：•演示如何正确地避免在雷电天气下进行室外活动；•通过观察雷电实物时钟模型等，让孩子们了解到室内也存在着雷电的危险；•指导孩子们如何在雷电天气下正确使用电器设备，如电视、电脑等。
3. 完成小活动幼儿们按照防雷知识的正确操作演示活动，并和同学们分享自己的学习体会和感受。
4. 作业布置让幼儿回家后，和家人谈论学习到的防雷知识，并在家中对室内可能存在的雷电风险进行分析和处理。
五、板书设计幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1. 了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2. 培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3. 提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。
二、教学内容1. 了解雷电的危害性；2. 了解防雷措施；3. 学习防雷电安全知识。
大班数学活动-勇闯地雷阵
大班数学活动:勇敢的雷区1.了解水平和垂直序列之间的对应关系，并在9度内检查加法和减法。
2.了解游戏规则，体验数学游戏的乐趣。
3.培养孩子诚实的品质。
活动准备：教具：娃娃图片，大型地图，校对阵列，大计算，大红色方块学习工具：五个小地图，校对五个阵列，小红色正方形，红色五星，黄色五星活动程序：首先，领导游戏孩子，这是谁？（娃娃），娃娃是一个喜欢冒险并爱你的孩子。
今天玩偶来到了雷区，看到了几行雷区，每个雷区都有几个网格（儿童观察）。
每条线都埋有一个地雷，玩偶希望我们找到它们。
二，新游戏：矿井的位置是每个公式的答案。
第一线的矿井埋在哪里？（显示公式1）6 + 3=？（问3个孩子），右6 + 3=9，第一排的原矿被埋在第9个网格中，我们会用红色标记来标记它，请找到第9个网格，贴上它（请发一个孩子）。
2.第二排矿井（展示方程式2）埋藏在哪里？为什么？（因为4 + 3=7）请发布标记。
3.（显示所有计算）埋在哪里的地雷？请找出第三行，┅┅（请让8个孩子把它们粘在一起，其余的孩子仔细观察它们是对的）。
5，校对：我们正在寻找的矿山位置是否正确？看，这是我的真实位置。
（显示答案），第一行是9，第二行是7英寸玩偶。
看看这些标记，你可以绕过矿井并顺利通过。
第一个是关闭。
三，儿童的操作1.要求：看，后面还有很多雷区，请让孩子们像刚才那样找到地雷的位置，并标记它们。
孩子们张贴了一个雷区，他们可以嫁给其他雷区。
比比看到帮助玩偶的地雷越来越正确了。
后来，老师说：时间到了，请把完成的雷区坐下来。
这很好。
（育儿）第四，专注于幼儿并指导校对。
1.（个别问题）你完成了多少次？这是对的吗？看，后面有标准答案。
请问你自己的团队。
如果是正确的话，在上面放一个红色五星表示成功。
我相信我们每个孩子都是诚实的。
如果错了，那就错了。
重新计算，改变它，发布诚实的五星级。
3，儿童校对。
五，结束语:(个人）你有几颗红五星和几颗黄五星吗？今天，我们帮助娃娃穿越雷区，开心吗？告诉其他孩子今天的事情吧！。
幼儿园踩地雷游戏教案及反思
幼儿园踩地雷游戏教案及反思一、活动目标：1、练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2、培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解多运动对身体有好处。
二、活动准备：彩水瓶若干三、活动过程：1、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动。
2、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
3、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
4、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区。
5、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式。
6、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
7、休息，做放松活动.8、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束。
四、活动反思：今天我们班级玩了踩地雷的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试。
于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到地雷，而是其他小朋友有没有碰到地雷，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了。
我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了。
接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》活动目标通过本节课的活动，幼儿能够：•了解健康饮食和运动的重要性；•掌握正确的饮食和运动知识；•学会如何保持身体健康。
活动准备•一个小型操场；•果汁和小面包；•活动道具：红、黄、绿三种颜色的圆形纸板，白色纸板切割成半圆形当跳板；•活动道具中央的“雷区”用彩带勾勒出。
活动过程1.集体活动：健康饮食和运动的重要性（10分钟）教师给幼儿们展示裹着纸巾装着室内灰尘的苹果，引导幼儿思考：如果我们吃这个苹果，我们的身体会因此而变得更健康吗？让幼儿们表达出自己的想法。
接下来，教师和孩子一起品尝健康的点心和饮料，提示孩子们：每天都要注意摄入健康的食品和饮品。
然后进行简单的运动，比如操场上跑步和做按摩。
2.小组活动：穿越雷区（20分钟）幼儿们按小组分配，并在指导下开始活动。
教师协助孩子们穿越各种颜色的园圆和跳板之间的“雷区”，每个区域的颜色与不同的食物和运动联系在一起。
在穿越之前，孩子们要先回答有关该颜色食物或运动的问题，答对了再进入下一个区域，最终穿越整个雷区。
3.小组活动：讨论健康的生活方式（20分钟）小组活动结束后，教师可以与幼儿们进行互动，讨论健康的生活方式。
教师提出有关饮食和运动的问题，让孩子们发表自己的看法，以此来对他们所学到的知识进行确认和回顾。
4.集体活动：总结（10分钟）教师和孩子一起回顾这节课所学到的知识，以及它们在日常生活中的实际应用。
接着，教师向孩子们提供有关身体健康和食品安全的小贴士，以此进行总结。
幼儿也可以参与其中，分享自己知道的有关身体健康和食品安全的知识。
最后，教师给每个小组的孩子们发奖品，这些奖品是跟课程主题有关的健康相关物品。
活动评估本节课花了一个小时，以小组活动的形式进行。
在教学过程中，每个孩子都有机会参与到活动中来，确保每个孩子能够从教学中学到知识。
通过活动的展示和孩子讨论过程中，教师能够评估每个幼儿对所学到的知识的掌握程度，并对于讨论过程中孩子的发言进行评估。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解穿越雷区时需要注意的安全事项，提高自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，灵活穿越雷区的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解穿越雷区时需要注意的安全事项。
难点：培养幼儿穿越雷区时的协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器、安全标志等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于穿越雷区的冒险故事，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范穿越雷区的方法和技巧，引导幼儿模仿练习。
3. 实践操作：幼儿分组进行穿越雷区游戏，教师观察并指导。
4. 安全教育：教师讲解穿越雷区时需要注意的安全事项，如避开障碍物、防止摔倒等。
5. 团队协作：幼儿分组进行团队穿越雷区比赛，培养团队协作精神。
6. 总结反思：教师组织幼儿分享穿越雷区的心得体会，总结经验教训。
五、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区时的表现，评价其协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解其在安全教育方面的掌握程度。
3. 结合幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高其自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与安全教育。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关安全标志，提醒幼儿注意安全。
3. 主题活动：组织幼儿进行安全教育主题活动，如火灾逃生、地震自救等。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，如幼儿在穿越雷区时的表现、安全教育内容的掌握等。
2. 针对活动中出现的问题，提出改进措施，如加强安全教育、提高幼儿的协调能力等。
3. 思考如何在今后的教学中，更好地将安全教育与实践活动相结合，提高幼儿的安全意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行类似的冒险游戏，如穿越火线、翻越障碍等，提高幼儿的勇敢精神。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
教案：大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 了解穿越雷区的基本技巧和方法，提高自我保护意识。
2. 培养团队合作精神，学会相互配合、支持。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 穿越雷区的基本技巧和方法。
2. 团队合作的重要性。
3. 观察力、思维力和动作协调能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解穿越雷区的基本技巧和方法，引导幼儿关注自我保护的重要性。
2. 游戏设置：教师根据雷区地图布置障碍物，形成一个真实的穿越雷区场景。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责指挥和协调团队行动。
4. 游戏开始：各小组按照队长指挥，穿越雷区。
在穿越过程中，团队成员要相互配合、支持，共同完成任务。
5. 计时：教师使用计时器记录各小组穿越雷区所用的时间。
7. 教学延伸：教师可根据幼儿的表现，进行有针对性的教学延伸，如增设难度、调整游戏规则等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
3. 适时调整教学内容和难度，满足幼儿的不同需求。
4. 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
5. 关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区游戏中的表现，评估其自我保护意识和技巧。
2. 通过团队合作，评估幼儿的沟通、协调和配合能力。
3. 通过计时器记录，评估幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力，为其提供更多实践机会。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养其勇敢、自信、坚持的品质。
师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区第一篇：师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区活动目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
活动准备：彩水瓶若干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束第二篇：师讯网幼儿园大班健康教案：马路师讯网幼儿园大班健康教案：马路大班幼儿较中、小班在身体和心理方面都有了一定的发展，好奇心强，求知欲旺，但由于知识经验贫乏，局限了他们的表现与合作。
为此，我班开展了本活动。
随着活动的发展，孩子们逐步积累了有关车辆交通规则方面的生活知识，并尝试模仿，幼儿表现出浓厚的兴趣，围绕“马路”这一话题自发展开了热烈的讨论，为了让孩子们的想象力和表现欲得到充分发挥，进一步了解交通安全知识，我们将此生成为一个新活动――热闹的马路。
活动目标：1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。
2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。
3.培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。
活动准备：1.有关马路上的汽车的照片2.收集的汽车模型3.有关带领幼儿参观热闹的马路和交警指挥交通的照片4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔活动过程：一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动1.让幼儿猜一猜老师能变出什么2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出马路二、场景游戏:热闹的马路1.师：瞧，老师把我们的活动室，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小交警的指挥。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区教案主题：大班健康教案：跑跑跳跳过雷区教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是健康，并学会保持健康的生活习惯。
2. 通过体育活动，提高幼儿的体能水平和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教案内容：1. 导入活动：与幼儿一起回顾健康知识，询问他们对健康的理解，并鼓励他们分享自己保持健康的方法。
2. 活动一：欢乐热身操a. 让幼儿们站在整齐的队列中，对他们进行一些简单的热身操，如手臂摆动、脚步踏操等。
b. 在音乐的伴奏下，与幼儿一起跳跃、挥舞手臂、转动身体，让他们感受到运动带来的快乐。
c. 鼓励幼儿们积极参与，通过欢乐的热身操，为后续的活动做好准备。
3. 活动二：跑跑跳跳过雷区a. 在室内或操场上设置一些障碍物，如小桶、绳子、塑料桶等，模拟出“雷区”。
b. 让幼儿分成几组，每组人员站在起点线上，目标是尽快穿越“雷区”到达终点。
c. 限制幼儿穿越的方式，例如只能单脚跳过、只能踩在特定的区域等，提高活动的挑战性。
d. 强调团队合作的重要性，组织幼儿进行接力形式的比赛，每个人负责穿越一段“雷区”，需要依靠队友的帮助才能成功。
e. 鼓励幼儿在活动中发挥想象力，尝试各种穿越“雷区”的方法，并享受体育活动的乐趣。
4. 活动三：讨论健康饮食a. 与幼儿一起讨论什么是健康饮食，然后展示一些健康食品的图片，并解释它们对身体的好处。
b. 让幼儿们分成小组，在纸上绘制自己理想的一餐健康饮食，并分享他们选择的食物和原因。
c. 强调蔬菜、水果、全谷类食物的重要性，倡导多样化的饮食习惯，让幼儿们了解到健康饮食的秘诀。
5. 活动四：活动总结a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对健康的理解有何改变。
b. 强调保持健康的习惯，如每天锻炼身体、多吃水果蔬菜、良好的卫生习惯等。
c. 表扬幼儿们在活动中的积极参与和团队合作精神，鼓励他们继续保持。
教具准备：1. 音乐播放器和欢快的音乐。
2. 障碍物（如小桶、绳子、塑料桶等）。
幼儿园大班体育活动设计穿越雷区
幼儿园大班体育活动设计穿越雷区一、活动目标1、让幼儿练习双脚踩绳跳躲避障碍。
2、增强幼儿身体的弹跳力、爆发力、体耐力、协调性、敏捷性。
3、培养幼儿的耐心、专注、主动、独立的意志品质。
4、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备跳绳、音响、中号标志桶、哨子、彩色长绳。
三、活动重难点双脚踩绳跳躲避障碍四、活动准备确认身体情况及幼儿着装1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程2.本次课程主要是下肢训练，须确认下肢肌肉、踝关节的情况,如有损伤不能参加本次课程3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋、穿宽松有弹性的裤子。
五、活动过程暖身运动与伸展：音乐带动热身操。
指导训练:1.动作讲解与示范教学领a.两手握住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位。
b两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
2.教学要领a教师要观察每一名幼儿动作是否正确。
b幼儿在练习时，教师可与幼儿同事练习C幼儿基本熟悉后，幼儿可自行练习，教师巡回指导。
3.队形的安排（幼儿排成四队）；游戏引导：前几次我们的小兔子有没有被猎人的陷阱抓到呀？（没有）看来我们小兔子非常聪明，今天呀！猎人又给我们布下陷阱，在您们回家的路上有好多地雷，你们能不能踩到呀？（不能）小兔子今天也有保护自己的法宝，用你们的小脚踩着它，就可以保护我们，现在我们就在和猎人比一比,谁聪明。
4.游戏组织：将幼儿分成两队，双脚踩在绳子的中间部位，踩绳跳，不能踩到小布球，每队第一名幼儿先出发，跳到中间时，后一名幼儿出发，谁先到终点，谁先得一分。
到达终点以后，手持跳绳从一侧回到队伍最后面站队，依次进行比赛。
五、放松活动组织幼儿站好队伍，放松下肢肌肉群和关节六、活动反思及时调整幼儿跳绳的长短，适合幼儿的身高。
大班健康穿越火线教案反思
大班健康穿越火线教案反思
初步了解健康的小常识。
. 了解多运动对身体有好处。
活动准备：彩水瓶假设干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束活动反思：今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线。
大班科学穿越地雷阵教案
大班科学穿越地雷阵教案一、教学目标1.了解地雷的基本特性，增强安全意识。
2.通过合作穿越地雷阵，培养团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3.发展观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识地雷的特性，学会合作穿越地雷阵。
2.教学难点：在穿越地雷阵过程中，如何保持团队协作和冷静应对问题。
三、教学准备1.地雷模型、地雷阵地图。
2.穿越地雷阵所需道具：绳子、彩旗、障碍物等。
3.安全防护用品：头盔、护目镜、手套等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示地雷模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么作用？（二）认识地雷1.教师讲解地雷的基本特性，如：触发方式、爆炸威力等。
2.学生提问，教师解答。
3.教师通过图片、视频等形式，展示地雷在战争中的危害，引导学生增强安全意识。
（三）穿越地雷阵1.教师展示地雷阵地图，引导学生观察并提问：你们认为穿越地雷阵需要注意什么？3.教师分发安全防护用品，引导学生进行穿越地雷阵的实践。
4.学生分组，每组选出一个队长，队长负责指挥和协调。
5.教师设置地雷阵，引导学生按照地图提示进行穿越。
6.学生在穿越过程中，遇到问题时要相互沟通、协作，共同解决问题。
7.教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师引导学生反思：在穿越地雷阵过程中，我们遇到了哪些问题？是如何解决的？（五）拓展活动1.教师组织学生进行地雷阵拓展活动，如：设置不同难度的地雷阵，让学生挑战。
2.学生在拓展活动中，继续锻炼观察力、思考力和团队协作能力。
五、教学评价1.学生对地雷的认识程度。
2.学生在穿越地雷阵过程中的表现，如：团队协作、勇敢面对困难等。
3.学生对安全意识的提高。
六、教学反思1.教师要关注每个学生在活动中的参与程度，确保每个学生都能积极参与。
2.教师要引导学生正确面对失败，鼓励学生勇敢尝试，培养坚持不懈的精神。
3.教师要关注学生的安全问题，确保学生在活动中的人身安全。
重难点补充：教学重点：教师：“谁可以告诉我，地雷为什么会爆炸？”学生A：“因为它被触发了。
2023大班健康教案_13
2023大班健康教案2023大班健康教案篇1【活动目标】练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
【活动准备】彩水瓶若干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束2023大班健康教案篇2活动设计背景我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品,这种现象很严重.这些食品对幼儿的生长发育影响很大.导致幼儿肚子疼,拉肚,等现象.活动目标1. 让幼儿懂得吃零食过多对身体不好,零食不利于身体的正常发育2. 让幼儿知道自己不可以吃,其他的人也不能吃3. 帮助其他吃零食的幼儿.教学重点、难点教学重点:让幼儿知道吃零食的坏处教学难点:怎么帮助其他吃零食活动准备1. 一些吃零食的图片2. 一些常见的食品(零食.水果,面包.蔬菜)活动过程1. 看教学挂图讨论:1) 这一幅图的大概意思是什么?2) 大夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?3) 零食吃多了,会给身体带来哪些不良影响?2. 引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的,哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品.3. 让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处.4. 让幼儿观察日常图片,并说明图片上做法是对还是错?为什么?5. 讲解帮助图片上错的行为6. 让幼儿讲述以后的生活中要怎么做.7. 观察日常生活中哪些还在吃零食,我们要去帮助他们不能吃零食教学反思在本次活动设计中,我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到,幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友.他只能说出这个食品不能吃,吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来.通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说,需要多次举例.在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述,并且纠正幼儿不对表述方式.2023大班健康教案篇3活动目标：1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
怎么样在幼儿园开展幼儿的健康教育呢？这是一个长期以来大家都在关注的问题，需要我们积极进行探究。
下面是由为大家整理的“大班健康教案：跑跑跳跳过雷区”，欢迎阅读。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
教学目标：
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
教学准备：
彩水瓶若干
教学过程：
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
大班健康教案《穿越雷区》含反思大班健康教案《穿越雷区》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神，练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《穿越雷区》含反思教案吧。
活动目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
3.初步了解健康的小常识。
4.了解多运动对身体有好处。
活动准备：彩水瓶若干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束活动反思：今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。
(ppt精品)-大班数学：穿越地雷阵
活动目标：1、通过游戏学习按照主体区分左右。
2、能听指令正确辨别左右，会学习用语言描述路径。
3、体验团队合作游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：泡沫垫、大箭头一个、小箭头10个、埋雷图两张、地雷18个。
知识准备：能够按照主体区分左右，用语言表达自己的想法。
活动过程：开始部分：1、观察地形，理解“箭头”的作用。
师：今天要玩什么游戏？看到箭头、垫子你觉得玩什么游戏？你在什么地方见过箭头？它有什么用？这些地方为什么要有箭头？我们要分成几队？给你们队起个名字。
粉队、绿队基本部分：1、介绍游戏名称和规则师：今天我们要玩游戏“穿越地雷阵”，箭头能告诉我们什么？我们试试好吗？规则是每次只能走一格。
教师用箭头摆方向：箭头指向哪里，应该怎么走？往*走一格2、引导幼儿练习按指令行动。
1幼儿发指令，教师在地毯上示范：我们来试一试，不能看错指令，乱发指令，地雷会炸死人的。
2你们能分清左右吗？你有什么好办法？小结：拿筷子的是右手，端碗的是左手；拿笔的是右手，压纸的是左手。
3、“训练”士兵，掌握游戏规则。
1一次训练：教师手持箭头指示，幼儿掉下去，感受不【大班安全教案:。
】能发“掉出地雷阵”的指令。
师：①我是教官，你们是士兵。
这是粉队的阵地，这是绿队的阵地。
在正式上地雷阵之，教官要训练你们一下。
上格子地毯，你们要根据箭头的指令行走，每次只能走一格。
②请粉队和绿队各派三名队员，找一个蓝格子站好。
③发出指令让一名幼儿掉出阵地退下，掉出阵地，回位置。
④回去的时候不能从地雷阵上走，这就是规则。
2二次训练：去掉箭头，听教师语言指令，教师用“端碗的”等区分方法提示引导。
师：有没有人觉得自己不安全要换位置？现在去掉箭头可以吗？4、幼儿分组游戏。
师：教官现在粉队阵地上埋两颗雷，请绿队在相同位置埋两颗雷。
所有的游戏，都请你们自己商量派人来。
1一次游戏：两颗雷，教师发指令，帮助幼儿穿越。
师：请两队分别派一名士兵，在入口的箭头处站好。
什么指令不能发？有雷的、掉出去的小结：所以穿越地雷阵最关键的是不能踩地雷，不能掉出阵地，发的指令很重要。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
教学目标：
1.认识雷区对人体的危险性；
2.掌握跑跑跳跳的技能，提高大班幼儿的协调性和运动能力；
3.培养大班幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学内容：
健康教育：雷区对人体的危害；
体育锻炼：跑跑跳跳的技能训练。
教学准备：
跑步道、标记物、发令枪。
教学过程：
1.铺设跑步道，每隔一段距离放置一根标记物，标记物周围将其当作雷区，提醒幼儿不得进入。
2.教师先简单介绍雷区的危害，引导幼儿认识到保护自己免受伤害的重要性。
3.安排幼儿准备起跑姿势，令幼儿集体出发并跑步。
4.当发令枪响时，幼儿尽量快地穿越跑道上的标记物和雷区，最后回到终点。
5.课程结束后，教师请幼儿围成小组，分享自己的实际体会，让幼儿在分享中明白团队合作的重要性。
教学反思：
在本节课程中，我通过跑跑跳跳的游戏培养了大班幼儿的协调性和运动能力，并以雷区为引领，通过训练对幼儿进行了安全教育。
幼儿在玩耍中既锻炼了身体，又认识到保护自己免受伤害的重要性，同时还增强了团队合作意识和互助精神。
第5周体能薛正林大班体能《穿越雷区》
半日活动设计大班体能《穿越雷区》教师:薛正林设计意图：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
这次主题活动的展开是给每一个孩子提供认识自我的机会，引导幼儿从不同形式的活动中，知道自己是区别于任何人的独特个体，尝试用各种方式来表现自己各方面能力的独特性，树立自信。
活动总目标：1、练习边走边拍球，并能运球过障碍，提高动作的协调性、灵、敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性，体验玩球的乐趣准备：每人皮球一只，塑料筐5只、绘画纸若干、画笔若干、建构用大小颜色不同的雪花片若干。
晨间活动活动目标：认识自己的身体各部位；会玩游戏《猫捉老鼠》；随着音乐节奏动动身体各部位，锻炼身体。
活动准备：音乐、早操器械。
活动过程及形式：一、晨间接待活动1、二次晨检。
2、谈话活动（1）引导幼儿说一说自己五官及身体各部位。
（2）观察别人，初步了解自己与他人的不同。
3、集体游戏：猫捉老鼠二、早操活动引导幼儿随音乐动动自己的身体各部位，以达到锻炼的目的。
集体教学名称：《穿越封锁线》时间：9:10--9:40目标：1、练习边走边拍球，并能运球过障碍，提高动作的协调性、灵敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性，体验玩球的乐趣。
准备：每人皮球一只，塑料筐5只活动过程：一、准备部分：激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前，在场地上并排间隔一定距离放好5只筐子)师：今天，老师要带你们玩一个游戏：《穿越封锁线》，当一回小小特种兵，躲过碉堡去运一样宝物。
不过，要玩游戏必须闯过一些难关，你们又没有信心呢?好，现在我们来闯第一个难关：走迷宫。
方法：孩子排成二路纵队，在老师的带领下，分三步通过迷宫：直线路线—圆形路线—S形路线，先走后跑，速度由慢到快，再慢慢减速，走成四路纵队。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区大班健康教案：跑跑跳跳过雷区Big class health lesson plan:running and jumping over minefiel ds编订：JinTai College大班健康教案：跑跑跳跳过雷区前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
教学准备：彩水瓶若干教学过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
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幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
活动目标：
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
活动准备：
彩水瓶若干
活动过程：
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
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三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束。