创新思维训练(2).

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创新思维训练游戏常用练习方法(2)

创新思维训练游戏常用练习方法(2)

创新思维训练游戏常用练习方法(2)四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法,也可说是一种观念图像化的思考策略。

此法主要采用图志式的概念,以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式,将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来,成为一幅心智图(Mind Map)。

结构上,具备开放性及系统性的特点,让使用者能自由地激发扩散性思维,发挥联想力,又能有层次地将各类想法组织起来,以刺激大脑做出各方面的反应,从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略,利用一幅像九宫格图,将主题写在中央,然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内,此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。

六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造性就可加倍提高了。

七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合,产生新的意念/面貌。

分合法利用模拟与隐喻的作用,协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。

八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。

此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性,然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望,进而探求解决问题和改善对策的技法。

十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法,进而探求解决问题和改善对策。

十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物,检讨此一事物的各种缺点及缺漏,并进而探求解决问题和改善对策的技法。

创新思维训练题及训练方式(完整版)

创新思维训练题及训练方式(完整版)

1.巧排队列24个人排成6列,要求每5个人为—列,请问该怎么排列好呢? 2.升斗量水一长方形的升斗,它的容积是1升。

有人也称之为立升或公升。

现在要求你只使用这个升斗,准确地量出0.5升的水。

请问应该怎样办才能做到这一点呢?3.违纪开车在美国城市街道的交叉路口上,明文规定着,有步行者横过公路时,车辆就应停在人行道前等待。

可是偏偏有个汽车司机,当交叉路口上还有很多人横过马路时,他却突然撞进人群中,全速向前跑。

这时旁边的警察看了也无所谓,并没有责怪他。

你说这是为什么?4.变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。

如果把这3张卡片的方位变换一下,则组成了另一个三位数,这个三位数恰好用43除尽。

是什么数、怎样变换的?5.月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。

有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时,如果把它放到月球上,飞20公里要多少时间?6.诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球,把一户人家的玻璃打碎了。

可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的,他们谁也不承认是自己打碎的。

房主人问A,A说:“是C打的。

”C则说“A说的不符合事实。

”房主人又问B,B说:“不是我打的。

”再问D,D 说是“A打的。

”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话:其余3个都不老实,都说的是假话。

请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁,打碎玻璃的又是谁?7.最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。

B的前面当然是A。

那么最后一个字母是什么?8.沉船某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了,但是,船上所有的乘客都很镇静,既没有人去穿救生衣,也没有人跳海逃命,却眼睁睁地看着这条船全部沉没。

9.火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。

由于隧道的宽度不足以铺设双轨,因此,在隧道内只能铺设单轨。

一天下午,一列火车从某一方向驶入隧道,另一列火车从相反方向驶入隧道。

两列火车都以最高的速度行驶,然而,它们并未相撞。

创新思维训练题及训练方式2

创新思维训练题及训练方式2

创新思维训练题及训练方式2第一篇:创新思维训练题及训练方式2一、新思维、新观点、新发现2003年我国自主创新项目大量涌现,主要有:我国自主研发的国内最快、世界第3名的10万亿次曙光4000A高性能计算机,抗衡美欧的中国3G标准TD-SCDMA(第三代无线电通讯标准)IPV6网络关键技术(已申请国家发明专利16项),国际人类肝脏蛋白质组计划由中国科学家领导执行,纳米研究处国际领先地位(中国在该项目研究水平列世界第3,仅次于美国、日本)等。

灭绝的物种有望复活——美科学家用死鹿皮肤样本克隆鹿成功。

以色列培育出无胆固醇基因老鼠,为有效预防心脏病带来一线曙光。

世界上首个家畜基因芯片在美问世——邮票大小的玻璃片上可放置3200多个马基因,药物公司可利用它来预测新药对马产生的影响。

速度快、精度高、造价低,我国首台整机机器人出口英国。

英国政府将投资1.5亿英镑,重点提高英国的创新能力,拟在未来10年中,要使英国企业在投资开发和申请专利方面走在欧洲前列。

二、哲理故事一扇虚掩的门1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉·海因斯撞线后,转过身子看运动场上的记分牌。

当指示灯打出9.95秒的字样后,海因斯摊开双手自言自语地说:“上帝啊!那扇门原来是虚掩的。

” 原来自欧文斯创造了百米10.3秒成绩后,医学界断言,人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。

后来海因斯说:“看到自己9.95秒的记录后,我惊呆了,原来10秒这个门不是紧锁着的,它虚掩着,就像终点那根横着的绳子。

” 是的,在这个世界上,只要有真实的付出,你就会发现许多门是虚掩着的。

在成功道路上,你付出勤奋,你思考,就会发现成功的大门是虚掩着的……三、发明故事不发明也能创新1947年12月美国贝尔实验室制成了世界上第一个晶体管放大装置,清晰地将声频信号放大了上百倍。

科学家首先对这种早期晶体管的工作做了分析,提出了一种PN结的晶体管理论。

1950年世界上第一个PN结型晶体管诞生了,当时美国西方电子公司仅仅把这种晶体管用于助听器生产。

创新思维训练第二章

创新思维训练第二章

确的,于是,大吼一声:“不!一定是乐谱错了!”他的
喊声一落,评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以 热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。
盲从
迷信书本
例1:马谡失街亭
例2:赵括纸上谈兵
盲从
盲从众人
从众有时是必要的,但过于从 众会失去独立思考,牺牲人的 个性,阻碍人的独创精神。 例:王安石游褒禅山


5.惰性思维
试将9块蛋糕,装入4个盒子,每个盒子蛋糕 不少于3块。
例题1:




● ●

● ●

● ●
上述九个圆点,能否用4条直线将这9个圆点连接起来?

解题误区: “组织性”和“完形性”形成一种“格式塔心理”。 如当我们看到:



我们会想到什么形状?





当我们看到:



我们又会想到什么形状?
因就在于毛毛虫的盲从。

4.迷信权威
指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。
权威定势的形成主要有两种途径:一是儿童在走向成年的过
程中所接受的“教育权威”;二是由于社会分工的不同和专
业技能的差异所导致的“专业权威”。 权威可能来自具体的人,也可能来自书本、理论等。
案例:世界著名指挥家小泽征尔挑战权威
相接,围成一圈,在花盆周围不远的地方,撒了一些毛毛虫喜 欢吃的松叶。 毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆的边缘一圈
一圈地走,一小时过去了,一天过去了,这些毛毛虫夜以继日
地绕着花盆的边缘在转圈,一连走了七天七夜,它们最终因为 饥饿和精疲力竭而相继死去。 约翰.法伯在做这个实验前曾经设 想:毛毛虫会很快厌倦这种毫无意义的绕圈而转向它们比较爱 吃的食物,遗憾的是毛毛虫并没有这样做。导致这种悲剧的原

创新思维训练(第二讲)

创新思维训练(第二讲)

4、推论
推论——从既有的判断推衍出新的判断。逻辑上称为推论,
思维方法上称为推理。
第2讲 逻辑思维训练
三、抽象和概括 4、推论
逻辑思维是一种推理行为,以“概念”为素材,以“语言”为
工具,按照逻辑循序渐进的思维。
逻辑思维
表现形式
推理 ——逻辑思维的手段。 判断 ——逻辑思维的目的。
逻辑思维受人自由支配和自由运用,但必须按着“概念”序和
推理: 抽象三个贴错的标签的特征,可知“黑白”标签与
另外两个不同,故从“黑白”标签盒中摸球。
黑球(黑白签)→黑黑球(黑白签)→黑白球(白
白签)→白白球(黑黑签) 白球(黑白签)→白白球(黑白签)→黑白球(黑 黑签)→黑黑球(白白签)
第2讲 逻辑思维训练
四、逻辑推理法
[逻辑思维训练1] 看谁在说谎(古罗马时代的故事)
于对人生经验的归纳推理。
第2讲 逻辑思维训练
五、归纳推理法
[逻辑思维训练1]鹿死谁手
古代有一个皇帝,命令赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王八 员大将陪同他外出打猎。经过一番追逐,有一员大将射中了 一只鹿,是哪一员大将射中的,谁也不清楚。这时候,皇帝 要大家先猜猜究竟是谁射中的,八员大将众说纷纭。 赵:“或者是王将军射中的,或者是吴将军射中的。” 钱:“如果箭正好射中鹿头,那么鹿是我射中的。” 孙:“我可以断定是郑将军射中的。” 李:“即使箭正好射中鹿头,也不可能是钱将军射中的。 ”
自我
训练 要点
第2讲 逻辑思维训练
三、抽象和概括
1、概念
概念——表达思维的符号,是指平常使用的名词。比如,太阳、
月亮、花、草、树木等。
思维链——人的思维往往是一个环环相扣的过程。概念除了作

创新思维训练的题目

创新思维训练的题目

创新思维训练的题目创新思维训练题创新思维训练题(一)1、有9小袋茶叶,其中有一袋重量不标准,轻了一些。

请你用天平,只称2次把它找出来。

2、大强的手表出了毛病,每小时慢4分钟。

一天早上8点半,他把手表按报时台的标准拨准了,工作到中午,他听到收音机正好报12点整,就一下手表,他的手表在几点几分要再过多少分钟才能指到12点整3、哪3个数在相加和相乘时,都得到相同的结果呢4、成语谜 (1)嘴严(2)翘翘板(3)只招9人发明故事奇特的啄木鸟据调查,啄木鸟每天要敲打树干500~600次,通过高速摄影算出, 啄木鸟啄树的冲击速度是2080km/h,当啄木鸟的头部从树上弹回来时,它减速的冲击力也大得惊人有1000个重力常数。

要知道,一辆汽车如以56km/h的速度撞在一堵墙上,其力量才不过10个重力常数,可想而知,1000个重力常数是多么巨大的冲击力!奇怪的是,啄木鸟从来不会因此而得到脑震荡,头颈也不会受到任何损伤。

根据啄木鸟头部的奇特构造和运动方式,有人设计了一种新颖的安全帽和防撞盔。

经试验,这样的帽子比一般的防护帽效果要好得多。

创新思维训练题(二)1、汽车司机的哥哥叫李强,可是李强并没有弟弟,这是怎么回事2、古时候,一个穷老汉拿着一个空瓶到酒铺去买5两酒。

酒铺里只有7两的容器和3两的容器。

掌柜的略一思索,用这两样容器将5两酒卖给了老汉。

请问,掌柜是如何量出5两酒3、有一块大大泡泡糖不见了,屋子里只有4个人,问他们谁吃了回答说:A说:B吃啦!,B说:D吃啦,C说:我没有吃,D说:B说谎。

4、找出不同内容: (1) 汽车、飞机、摩托车、电车 (2) 听、看、哭、尝、摸、嗅 (3) 精神爱善光黑物质憎恶热白创新思维小故事推荐:图书馆搬家大英图书馆老馆因年久失修,决定选新址重建,建成后,要将老馆的书搬到新馆去。

这本来是一个搬家公司的活儿,把书装上车、拉走、摆放到新馆即可。

问题是按搬家公司的预算需要350万英镑的费用,图书馆又没有这么多钱。

创新思维训练

创新思维训练

创新思维训练创新思维是在不同领域中追求创新的能力和习惯。

它可以培养人们在解决问题时采取新的、独特的方式,帮助我们更好地适应变化和应对挑战。

创新思维训练是一种有意识地锻炼和培养创新思维能力的过程。

本文将介绍创新思维训练的重要性以及一些有效的训练方法。

一、创新思维的重要性创新思维是现代社会中非常重要的一项能力。

随着科技的不断发展和社会的不断变化,传统的思维方式已经无法完全适应现实世界的需求。

只有通过创新思维,我们才能找到新的解决方案,创造出更加智能和高效的方法。

创新思维可以推动科学技术的进步,带来社会和经济的发展。

此外,创新思维还可以培养人们的创造力和发现潜力。

在面对问题时,通过积极思考和不拘一格的思维方式,我们可以发现问题的内在本质和新的解决途径。

这种创造性的思维过程可以激发我们的创新能力,促使我们走出舒适区,尝试不同的方法和观点。

二、创新思维训练的方法1. 信息获取与思考:获取大量的信息并进行思考是培养创新思维的基础。

通过广泛阅读和学习不同领域的知识,我们可以拓宽思维的边界,获得更多的创新灵感。

同时,积极思考和提出问题是培养创新思维的关键。

在日常生活中,我们可以提出一些看似简单但实际上具有挑战性的问题,然后尝试找到不同的解决方法。

2. 多角度思维:尝试从不同的角度看待问题是培养创新思维的重要方法。

我们可以从用户的角度、公司的角度、历史的角度等多个视角思考同一个问题。

这种多角度思考可以帮助我们发现问题的不同方面,从而寻找更好的解决方案。

3. 创造性思维工具:使用创造性思维工具是培养创新思维的一种高效方法。

比如,思维导图可以帮助我们整理思绪,发现问题的核心和相关要素;五个为什么问题法可以帮助我们深入挖掘问题的原因;场景还原法可以帮助我们重构问题的背景和环境等。

掌握这些创造性思维工具,可以帮助我们更加有条理地分析问题和寻找解决方案。

4. 团队合作:团队合作是培养创新思维的一种非常重要的方式。

通过与他人合作,我们可以获取不同的观点和思维方式,拓宽我们的思维边界。

创新思维训练课件(PPT 79页)2

创新思维训练课件(PPT 79页)2

创新思维训练
课程内容
创新全接触 创意的开始 创意的工具
创新思维训练
创新思维训练
创意工具
逆向思维法 ✓ 随机词汇法 ✓ 极度夸张法 ✓ A.B.C.工具法 ✓ 八仙过海创意法
创新思维训练
逆向思维
逆向思维也叫
求异思维
它是对司空见惯的、似 乎已成定论的事物或观 点反过来思考的一种思 维方式。
创新思维训练
– C:这个步骤需要吗?如果取消可以吗?这 个步骤一定 要按现在的方式做吗?
– B:如果需要或一定要,理由是什么?这个理由合理吗? – A:还有其他更简单、更好、更快的方法,可以满足这些 理由吗?
创新思维训练
A.B.C.工具 • Cut
——必要性超越:挑战存在的必要性
• Because
——因素性超越:挑战存在的理由
创新思维训练
创新思维训练
创新思维训练
创新思维训练
创意工具
✓ 逆向思维法 随机词汇法
✓ 极度夸张法 ✓ A.B.C.工具法 ✓ 八仙过海创意法
创新思维训练
创新思维训练
创新思维训练
创新思维训练
随机 词汇法
创新思维训练
创新思维训练
选题
寻找一个适合的主题 – 活动策划:策划一次××活动 – 管理方面:如何×× ××
– 其他类: • 通常我们是如何做的?现有的做法中哪些不够好? • 行业中通常是如何做的?别人通常是如何做的?
• 每张卡片上写一项内容
创新思维训练
创意想法
• 针对每一个常规特性或常规做法进行思考:
– 如果从相反的方面思考,可以如何做? – 如果换个方向思考,可以如何做? – 如果不这样做,我们可以如何做? – 如果打破常规,我们可以如何做?

创新思维训练题及训练方式

创新思维训练题及训练方式

创新思维训练题及训练方式4文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]1分钟创新思维训练1分钟创新思维训练(1)创新思维漫谈“1分钟,足以让你的头脑迅速切换思维方式——由模仿思维到创新思维。

”思维教练对着台下的学员们讲道。

“不过,要做到这一点,我们首先需要知道什么是创新思维,它与模仿思维有什么不同,我们在什么情况下需要启动它。

”“简单讲,创新思维是思维的一种高级形式,它具有跳跃性、发散性、独创性等鲜明特征。

一般来讲,以模仿思维为主的常规思维方式,比较适合已知的世界,在这个世界人们的思维活动通常是在模仿以前的成熟经验或他人的成功方法,这种‘复制成功’做法可以帮助人们节省思考摸索的时间和精力,少走弯路,从提高思维效率的角度来讲无可厚非,是完全正确的。

但是,这种思维方式一旦进入未知的世界,由于人们没有可参照的模仿对象,它就不再适用,这时候人们就需要启动一种新的思维方式来适应陌生的环境,这种思维方式就是创新思维。

”“如何才能无中生有如何才能由未知的盲区走到已知的彼岸”思维教练顿了顿,继续问道:“抽象深奥的科学原理是怎样被发现的,丰富多彩的艺术作品是如何被创作出来的在纷乱混沌的情境下领导者怎样思考才能做到正确决策,在激烈竞争的商业活动中我们需要如何做才能脱颖而出”“当人们面对的情境越陌生,面对的问题越深奥,模仿思维所能起的作用越小,可以说越是在高层次的智力活动中,人们越需要创造力,对创新思维的需求就越大。

众所周知,超强的记忆力可以造就一个学习天才,但一旦进入应用领域,初级智能记忆力所能起的作用就非常有限了,不论是观察、分析,还是设计、决策,最需要的是高级智能创造力,许多在学校成绩出众的优等生到了社会上却变得平庸无奇,关键就是他们在高级智能方面缺乏培养。

所以,众多的专家学者都认为,创新思维是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式,创新思维比模仿思维更能体现人的主观能动性。

创新思维训练

创新思维训练
创新思维三个主要特点: 思维的流畅性 思维的变通性 思维的独特性
闯关1:米尺面试
• 有一家公司招聘管理人员,给 每位应聘者发了一根米尺,要 求测出这幢20层大楼的高度。
• 应聘者有的利用几何知识繁琐地计算;有 的爬到楼顶用绳子系上米尺测量……
• 有一位应聘者来到大楼管理处询问,得到 了正确答案,由此入选了。
• 没想到在纽约的机场,他的计谋一下就被聪明的警官识 破。沙尔文说:“我这可是有全球很多明星签名的足球啊 ,有什么问题吗?”请问警官是怎么回答的。
答案:
• 警官说:世界各国都有足球明星,怎么可 能都用英文签名?
闯关3:逻辑推理题
• 1、根据提示,猜一个日常用品 (1)公鸡 (2)帚 (3)灰尘 (4)竹棒 2、根据提示,请用两个字来描述 (1)一锤定音(2)一唱一和(3)步步高(4)举
• ⑵主持人宣布游戏规则:每个组员都要接(接触 )球,但前后接(接触)球人不可以是相邻者, 以每个成员均接(接触)过球时间最短的组为胜 。
• ⑶计时员用秒表为各个组计,完成一轮计时后, 请各小组作演示。
一、什么是创新思维?
• 创新思维——不受现成的常规的思路的约束,寻 求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过 程
过分依赖
仅用一种思路思考问题的习惯
问题改变一下设想,调整一下进入角度
解决问题的思路不期而至!
训练一:从多个角度思考问题
• 目的:通过把问题放在不同的环境中进行思考,你就 能发现新的想法。
• 题目1:站报纸的问题 • 要求: • (1)想出一个办法,把一张报纸铺在地上,两个人面
• 题目:奇怪的“等式” • 要求:有两个等式:(1)4-3=5,
(2)9+4=1,在什么情况下,这两 个等式是正确的,请找出答案。

2《创新思维训练》PPT课件

2《创新思维训练》PPT课件
延迟判断:在提出构想阶段,只专心提出构
想而不进行评价,更不允许发表任何负面意见。
量变引起质变:一般来说,在同一时间内思
考出多达两倍的设想得人,可以产生两倍以上的好 构想;而且,在后半期可以产生多达80%的好设想。
2. 四条基本规则
① 不准批评 ② 欢迎“自由奔放” ③ 追求构想的数量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想
③ 追求构想的数量
总体上说是越多越好,追求数量非质量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想
通过对已经产生的构想进行综合和修正, 借题发挥,可以不断地引伸出好的设想来
3.“头脑风暴法”的特点

根据禁止批评的规则,消除了过去妨碍自由想象的各 种清规戒律

让过去从。
① 不准批评
批评容易将创造力转移。 常见的“扼杀语句” “这根本行不通” “你的想法太荒唐了” “这不符合常识” “理论也许行,但实际上行吗?” “我提一个不成熟的看法”
② 欢迎“自由奔放”
如能打开心扉和思维禁区,有奇特、滑稽 的构想,那是最好不过的,这样可以开拓 通往有独创性的独特设想的道路,同时要 自我控制,不要让空话浪费时间
齐奥尔科夫斯基预言人类探索宇宙的过程分15步
1. 制造带翅膀和一般操纵机构的火箭式飞机。 2. 以后飞机的翅膀略有缩小,牵引力和速度增加。 3. 穿过稀薄大气层。 4. 飞至大气层外及滑翔降落。 5. 建立大气层外的活动站(人造地球卫星) 6. 宇宙飞行员用太阳能解决呼吸、饮食及其他日常生活问题。 7. 登月。 8. 制造太空衣,以便安全地从火箭进入太空。 9. 在地球周围建立宽广的居民点。 10.太阳能不仅用于饮食和生活,而且用于跟随整个太阳系移动。 11.在小行星带上和太阳系里其他不大的天体上建立移民区。 12.在宇宙中发展工业,宇宙站的数目增加。 13.达到个人和社会的理想。 14.太阳系居民比目前地球上的居民多一千万倍,达到饱和,之后

创新思维训练

创新思维训练

创新思维训练创新是现代社会发展的重要驱动力之一。

而培养创新思维能力,对每个人来说都至关重要。

本文将介绍一些创新思维训练的方法,帮助读者培养创新思维能力。

一、观察力培养观察力是培养创新思维的基础,只有通过观察才能发现问题并找到解决方案。

为了提高观察力,可以尝试以下方法:1. 观察身边的事物,仔细观察不同事物之间的关联和联系;2. 练习绘画,通过画画来观察事物的细节和形态;3. 多做实地考察,参观各种展览和博物馆,培养对事物更敏锐的观察力。

二、批判性思维培养批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力,这是培养创新思维的重要环节之一。

1. 学会提问,不轻信一切信息,善于发现信息中的漏洞;2. 针对问题进行多角度思考,并尝试找到不同的解决方法;3. 辨别事实和观点之间的区别,学会独立思考。

三、跨学科学习创新往往来自于不同领域的交叉融合,因此跨学科学习可以帮助培养创新思维。

1. 拓宽知识面,涉猎不同学科的知识;2. 主动参与讨论和交流,了解他人的观点和见解;3. 将不同学科的知识进行融合和应用,发现新的问题和创新解决方案。

四、鼓励思维多样性创新思维需要打破常规,尝试不同的想法和方法。

1. 鼓励积极思考,勇于提出不同的意见和观点;2. 尝试具有挑战性的任务,培养解决问题的能力;3. 激发创造力,鼓励尝试新的方式和方法。

五、持续学习与反思创新思维是一个不断发展的过程,需要持续学习和反思。

1. 阅读与学习,保持对知识的渴望,不断探索新领域;2. 定期反思和总结自己的思维方式和方法;3. 与他人分享和交流,借鉴他人的创新思维经验。

创新思维是一种能力,通过不断的训练和实践可以不断提高。

希望上述的方法能够帮助读者培养创新思维能力,并在日常生活和工作中得到应用。

只有具备创新思维,才能在不断变化的世界中保持竞争力,创造更美好的未来。

创新思维训练--2017-6-2

创新思维训练--2017-6-2
• 思路: • (1)当你迫使自己脱离数学范围,而调动想象力的时候,答案就快出来了。这个题的答案是 :从四角形上剪去一个三角形,就变成了一个五角形。 • (2)第二题的解题思路和第一题完全一样,发挥想象力,会发现时间是12进制的。9点钟加上 4点钟,不就是一点钟吗。
练习:怎样带走20个鸡蛋 有一个男子篮球运动员,一天只穿了一条小短裤,戴了一块 手表,在球场上练习投篮,有个人给了他20个鸡蛋,这个人 把鸡蛋放在球场的地上就走了。这时球场边没有任何可以来 装鸡蛋的东西,也找不到可以帮忙的人,实在让这位运动员 感到为难,可是他想了一会,他还是想出了办法。
闯关:2:足球的破绽
沙尔文是一名毒品贩子,他将毒品藏在一个崭新的足球 里,足球上用英文签上许多足球明星的名字。这样一来, 在机场过安检的时候警察看见这个满是足球明星签名的足 球就不会贸然剖开检查的。 • 没想到在纽约的机场,他的计谋一下就被聪明的警官识 破。沙尔文说:“我这可是有全球很多明星签名的足球啊 ,有什么问题吗?”请问警官是怎么回答的。 • 答案:警官说:世界各国都有足球明星,怎么可能都用英文 签名?
*
04 以偏概全——点状思维
*
05固执己见——刻板印象
*
创新思维训练(下)
创新思维的训练及培养
热身游戏:“唱反调”
• 1、游戏规则:改变平时习惯,改变常规思维,做出与要求相反的 动作。 • 2、听口令,集体完成。 • (1)抬头;(2)坐下;(3)向左看;(4)举左手 (5)摇头;(6)男生起立;(7)双手放下;
中国人说:
*
训练四:逻辑思维
• 辑思维是人的理性认识阶段,人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本 质与规律的认识过程 试题: 某家饭店中,一桌人边用餐边谈生意.其中一个人是哈尔滨人,两个是北方人,一个 是广东人.两个人只做电脑生意,三个人只做服装生意. 如果以上介绍涉及餐桌上的所有人,那么这一桌最少可以有几个人,最多可能有 几个人? A最少可能是3个人,最多可能是8个人 B最少可能是5个人,最多可能是8个人 C最少可能是5个人,最多可能是9个人 D最少可能是3个人,最多可能是9个人

《创新思维训练2》雷锋日记

《创新思维训练2》雷锋日记

1今天,我在电影里,看到了英雄的革命战士董存瑞的光芒形象。

他为了和人民的事业,为了人类的解放而献出自己珍贵的生命。

这种崇高的精神是值得我永远学习的。

今天,我国的领土台湾还被美帝国主义和蒋介石霸占着,世界上还有三分之二的穷人没有得到解放,他们没有吃没有穿,受着压迫、剥削,我绝不能眼看着他们受欺凌,一定要将革命进行到底,解放所有受苦受难的人民。

〔1960年3月10日〕2人的生命是有限的,但为人民效劳是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。

1961年10月20213一个人活着,就应该像白求恩同志那样,把自己的全部力量和整个生命献给为人类解放的事业,建设共产主义的事业。

1961年7月22日。

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案例五:诺贝尔奖获得者的创造力
英国细菌学家弗莱明研究各种葡萄球菌的变种时,在实 验桌上曾留置了一部分培养皿,以备不时检查,由于时时打 开盖子,培养液不免为空气中的微生物所污染。 1928年的一天,弗莱明一边与同事谈话,一边观察培养 皿中的细菌,忽然,弗莱明惊奇地叫了起来:‚这真是件怪 事…。原来他发现,在培养皿边沿生长了一堆霉菌,这霉菌 周围韵葡萄球菌不仅没有生长,而且离它较远的葡萄球菌也 被它所溶解,变成了一滴滴露水的样子。 对于这个奇特的现象,弗莱明进行了仔细的研究,他终 于发现这些培养液里含有一种化合物,于是便紧紧抓住不放, 最后从中分离出一种能抑制细菌生长的抗菌素——青霉素来。 弗莱明也因此获得1945年的诺贝尔医学生理学奖。
热身练习——脑筋急转弯
人人皆可创新
案例一:怪盗的创造力
某夜,有个名叫吕班的怪盗、侦探,潜入—个公爵的住宅,在三楼 卧室里,偷到—份重要的外交信件。他正要离开房间,突然听到门外有 脚步声——公爵参加晚会回来了。吕班进退维谷。窗下有一条运河。如 跳进运河就可以脱身,但吕班顾虑外交信件被弄湿而前功尽弃。踌躇中, 他看到自己的帮手在对面大楼窗口等待接应,于是灵机一动,决定先把 信件递给帮手,再只身逃走。他钻到窗外,站在窗台上,探身、伸手, 可是很遗憾,还差一点点儿,够不着。手边又没有杆子或棍子之类的工 具,对面大楼的窗台很窄,跳过去也没有落脚之处,把信件扔过去,又 担心被风刮跑。一时,怪盗吕班竟束手无策。可是仅仅数秒钟之后,吕 班就有了办法,什么工具也没有用,就把信件递给了帮手,然后只身跳 入运河之中,匆匆离去。 你能知道吕班是用什么方法把信件递给帮手的吗?
这天她正在家里吃晚饭,和往常—样,她拿起装海苔香料的 罐子,但因为受了潮,香料把洞口塞住了,倒不出来,于是, 她就用牙签把洞口弄大些,问题立刻就解决了。就在这同— 刻,她的灵感来了,她想到可以把味精的内盖洞口加大,如 果人们不加注意,就觉得使用起来还像平常—样,这样无意 之中就增加了味精的使用量,这是—个把握了人们对于逐渐 变化的事物较迟钝的 深层,曲匣构造之后所产生的—个银 巧妙的设想。 结果,这个女职员的设想被审查人员核定,并且得到奖 励;投放市场后,销售额果真上升,因而老板又给了她—个 特别奖。
原来,吕班在危急之中,摆脱了以往人们总是用手去 传递信件的习惯思维定势,他爬出窗口,用手拉着窗 框,脱了鞋,把信件夹在脚趾中伸出去,他的助手也 如法炮制。用脚趾传递信件,因为脚比手长!吕班突 破了自我,运用创造性的传递方法——用脚不用手, 使他获得了成功。
案例二:流浪汉的创造力 在美国的一座城市里,有个清瘦的青年人在街上徘徊,看 年纪不过二十刚出头,却无所事事,正遭失业,他叫奥斯本。 突然奥斯本在招贴栏前被—则招聘广告吸引住了,他读完广 告,立刻飞也似地奔进了一家报社,终于赶上了那里的招聘 考试。主考人问他:‚你从事写作已有多少年的经验?’奥 斯本回答说:‚只有三个月,但是请你先看一看我写的文章 吧!‛主考人看完后,对他说:‘从你写的文章来看,你既 无写作经验,又缺乏写作技巧,文句也不够通顺,但是内容 富有创造性,可以留下来试一试。‛奥斯本由此领悟到‚创 造性‛的可贵。工作以后,他‚日行一创‛,积极主动地开 发自己具有的创造能力,尽力在工作中发挥出来。后来,这 位没有受过高等教育的小职员成了一名大企业家,并且还撰 写了著名的《思考的方法》一书,成为美国当代著名的创造 工程学家。
因此老人的思考就从‚如果纸币偷走后,藏在什么地方可以 不被发现‛这一点出发,根据这样的思路,他想到了冷饮店 门口不远处的那只邮筒,那是藏纸币的好地方,警察也不能 随便检查。可以设想:小愉用信封事先写好自己的姓名、住 址,然后用最快的速度将偷到的纸币装进信封,丢进邮筒。 在这里,老人就考虑到小偷改变了往常偷东西的程序,断定 他是用邮筒作案,他推算了一下邮件的传递时间,所以敢自 信地对女记者下结论。尽管这位老人未必知道自己使用的这 种思考方法)》具有自我突破的性质,但是我们从中可以清 楚地看到老年人思维的特点,联想较广,经验丰富,思考全 面。老年人同样具有惊人的创造力。
案例四:老年人的创造力
伦敦,一家冷饮店的角落里,经常坐着一位老人,看年岁 不下七十,他总默不作声,一口一口地喝着牛奶。看他那安详 的神态,晚年一定过得挺不错。 一天早晨,这位老人走进冷饮店不多时,来了—位名叫波蒂 的女记者。波蒂告诉老人说:‚昨天晚上,小偷钻进冷饮店, 偷走了二百英镑纸币,逃出冷饮店,还未跑出十米,就碰上了 从胡同里出来的警察,警察见他形迹可疑,就把他带到附近的 警察局;正巧,冷饮店老板也来警察局报案,警察便更加怀疑 他是小偷,马上进行搜身。但令人费解的是,小偷竟然身无分 文。没有证据,警察局只得将小偷释放。将小偷释放后,警察 又进行盯梢,看到小偷回家后,再也没有返回过作案现场。可 以确认,小偷设有同案犯。‛女记者还说:‚警察从小偷的神 情上,可以确认是他作案的,可惜的就是没有证据。‛
老人听了,慢条斯理地说:‚警察常干蠢事。波蒂,你若 想了解真相,—两天后,去那小偷家里看看,定会水落石出 的。‛ 说完,老人还朝女记者自信地笑了。两天后,女记者 去小偷家,果然不出老人所料,女记者发现了小偷的作案方法, 并且报告了警察,小偷立即被逮捕归案。 老人怎么会料事如神的呢?原来他首先考虑到—个关键问 题,那就是:为什么小偷只偷纸币,不偷硬币。有人或许会说, 硬币币值小。当然,不能不承认这种看法有点道理,但略一想, 问题的症结不在这里,而是小偷更注重解决的是偷了后怎么不 被发现。
案例三:年轻姑娘的创造力 有一天,香港味精公司的老板向全体职工宣布:‚为 了使本公司个以上的设想。‛当然,与其说是征求设想,还不如 说是强迫性的工作较适当。因此,营业部、宣传部及制造 部等各部门,纷纷开始设想各种花招,包括什么‚附奖‛、 ‚赠送‛等吸引人的广告,甚至改装味精的容器形状,等 等。有个十七岁的年轻女职员非常烦恼,因为规定的期限 已经到了,她仍然没有—个好主意。
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