人教版初中生物七上第一单元第一章第1节生物的特征 课件 共69张
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人教版七上第一单元第一章认识生物第一节生物的特征 课件29张PPT
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1
情境导入
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出 你的判断理由。
送餐的机器人
生石花
小狗
17:14:11
17:14:11
细菌
病毒
17:14:11
跑车 钟乳石
17:14:11
2
学习目标
1 请阅读 P4-6 内容，思考：生物具有的共同
特征？
17:14:11
（ 1）生物的生活需要营养 17:14:11
1、生物的生活 需要营养 ；
2、生物能够进行 呼吸
；
3、生物能够 排出体内废物 ； 4、生物能 生长和繁殖 ； 5、生物能 对外界刺激作出反应 ； 6、生物具有 遗传和变异 ； 7、除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
阅读P8第3题，有关珊瑚的介绍，想一想：珊瑚 是生物吗？
17:14:13
珊瑚不是生物， 它是珊瑚虫分泌的石
“猫的四口之家”（遗传） 种瓜得瓜，种豆得豆； 遗传
同一株碧桃上的花（变异）
一母生九子，九子各不同；变异 龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 遗传
17:14:13
（7）生物都由细胞构成（病毒除外）
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
细菌
酵母菌
17:14:13
没有细胞结构的生物——病毒
17:14:13
生物的基本特征：
17:14:13
1.下列各项属于生物的是 A、海葵
（ B、恐龙蛋化石
A）
C、电动狗
2.下列各项中属于非生物的是 A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
D、珊瑚的骨骼
（ B ）
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
第一节 生物的特征
1
情境导入
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出 你的判断理由。
送餐的机器人
生石花
小狗
17:14:11
17:14:11
细菌
病毒
17:14:11
跑车 钟乳石
17:14:11
2
学习目标
1 请阅读 P4-6 内容，思考：生物具有的共同
特征？
17:14:11
（ 1）生物的生活需要营养 17:14:11
1、生物的生活 需要营养 ；
2、生物能够进行 呼吸
；
3、生物能够 排出体内废物 ； 4、生物能 生长和繁殖 ； 5、生物能 对外界刺激作出反应 ； 6、生物具有 遗传和变异 ； 7、除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
阅读P8第3题，有关珊瑚的介绍，想一想：珊瑚 是生物吗？
17:14:13
珊瑚不是生物， 它是珊瑚虫分泌的石
“猫的四口之家”（遗传） 种瓜得瓜，种豆得豆； 遗传
同一株碧桃上的花（变异）
一母生九子，九子各不同；变异 龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 遗传
17:14:13
（7）生物都由细胞构成（病毒除外）
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
细菌
酵母菌
17:14:13
没有细胞结构的生物——病毒
17:14:13
生物的基本特征：
17:14:13
1.下列各项属于生物的是 A、海葵
（ B、恐龙蛋化石
A）
C、电动狗
2.下列各项中属于非生物的是 A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
D、珊瑚的骨骼
（ B ）
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
人教版七年级上册第一单元第一章第一节 生物的特征 课件(17张ppt)
2、在生物界中，最能体现生物体的自我更新过程的是（B ） A. 生长现象 B. 新陈代谢 C. 遗传变异 D. 应激性
3、生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生 物具有什么样的生物特性（B ） A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化
作业布置
1、课后习题（P8） 2、家庭作业
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱 鲸需要时常浮出水面进行换气
绝大 多数 生物 需要 吸入 氧气， 呼出 二氧 化碳。
生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出 体内废物。例如，人可以通 过排尿、出汗和呼出气体将 废物排出体外。
植物也能产生废物。落叶能 带走一部分废物。
生物能对外界刺激做出反应
观察以下图片，说出你的体会。
钟乳石
生石花
生物的生活需要营养
绿色植物（plant）从外界 吸收水、无机盐和二氧化碳， 通过光合作用制造出自身所 需要的葡萄糖、淀粉等有机 物(organic compound)。
动物和植物不同，不能自己制造有 机物。它们以植物或别的动物为食， 从中获得营养物质，维持生存。
第一单元 生物和生物圈
地球表层生物和生物的生存环境构成了 生物圈，它是所有生物共同的家园。
思考：为什么说机器人不是生物？
什么是生物？生物有什么特征？
Байду номын сангаас 第一节 生物的特征
授课教师：欧阳
识别生物与非生物、认识生物的特征需要去 观察，观察是科学探究的一种基本方法。
那么，观察应该怎样进行呢？阅读教材P2 （科学方法）。
Thank you!
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征 并不相同，这就是生物体表现出来的遗传和变异的现象。
3、生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生 物具有什么样的生物特性（B ） A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化
作业布置
1、课后习题（P8） 2、家庭作业
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱 鲸需要时常浮出水面进行换气
绝大 多数 生物 需要 吸入 氧气， 呼出 二氧 化碳。
生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出 体内废物。例如，人可以通 过排尿、出汗和呼出气体将 废物排出体外。
植物也能产生废物。落叶能 带走一部分废物。
生物能对外界刺激做出反应
观察以下图片，说出你的体会。
钟乳石
生石花
生物的生活需要营养
绿色植物（plant）从外界 吸收水、无机盐和二氧化碳， 通过光合作用制造出自身所 需要的葡萄糖、淀粉等有机 物(organic compound)。
动物和植物不同，不能自己制造有 机物。它们以植物或别的动物为食， 从中获得营养物质，维持生存。
第一单元 生物和生物圈
地球表层生物和生物的生存环境构成了 生物圈，它是所有生物共同的家园。
思考：为什么说机器人不是生物？
什么是生物？生物有什么特征？
Байду номын сангаас 第一节 生物的特征
授课教师：欧阳
识别生物与非生物、认识生物的特征需要去 观察，观察是科学探究的一种基本方法。
那么，观察应该怎样进行呢？阅读教材P2 （科学方法）。
Thank you!
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征 并不相同，这就是生物体表现出来的遗传和变异的现象。
生物新人教版七年级上册第一单元第一章第一节生物的特征(共58张)PPT课件
种子的萌发
破壳而出的幼鳄
蘑菇的生长
破壳而出的小鸡
5 2
五、生物能生长和繁殖
• 植物利用种子繁殖（花生）、利用根、 茎、叶进行繁殖。
菜豆的生长
53
许多植物产生种 子，种子萌发成 幼苗，幼苗能不 断长大。
六、生物都有遗传和变异的特性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狗的一家
同一株碧桃上的花
• 七、除病毒以外，生物都是由细胞构 成的。
观察
要认识生物就需要观察
• 观察是科学探究的一种基本方法。
学习任务一：观察的方法
（1）观察是科学探究的一种基本方法。 （2）观察可借助哪些工具和仪器？ （3）科学观察的基本要求有哪些？
挑战你的认知
下列图片中的物体， 哪些是生物？
小鸟在呼吸
22
水母
生物和非生物最本质的区别是： 生物有生命而非生物没有生命。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
5、生物和非生物最本质的区别是（ ）。 A.生物能动，非生物不能动 B.生物能长大，非生物不能长大 C.生物有生命，非生物没有生命 D.生物对环境有反应，非生物没有
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《生物的基本特征》人教版七年级初一生物上册PPT课件
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
花瓣（花冠） 花药（内含花粉）
雄蕊
学习目标
花丝 柱头
雌蕊
花柱
子房（内着生有胚珠，胚囊中含卵细胞）
除了上述结构以外，完全花的结构还包括哪些结构？
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
成熟的植株
新一代植 株
子房壁
果皮
子房
…
珠被
种皮
胚珠 卵细胞 +精子 受精卵
胚
种子
极核（2） +精子 受精极核
三、无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速 扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。 农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条、嫁接和组织培养等方法，把植 物营养器官的一部分与母体分离，使其发育成新个体。
三、无性生殖的应用
扦插
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发 芽，长成新植株。
实验探究
扦插应具备怎样的条件？ 外部条件：光照、水分、空气、温度等
健壮的，上有芽的枝条
实验探究
问题：适宜扦插的材料，需要怎样的处理才容易成活呢？
茎段上方的切口是水平的，而 茎段下方的切口则是斜向的。
？？？
嫁接
（1）枝接
砧木 接穗
嫁接
(2)芽接
砧木
接穗
嫁接
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
主讲人：
时间：2020.4.30
人教版初中生物八年级下册
人教版初中生物七年级上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征 课件(共30张PPT)
• 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧 化碳
31
排尿
生物都能排出身体内产生的废物
• 动物 ：排汗、排尿、呼出气体 • 植物 ：落叶、呼出气体
破壳而出的小鸡
53
菜豆的生长
生物能生长繁殖
生物体能够由小长大，发育 到一定阶段开始繁殖下一代
5 2
生物都有遗传和变异的特性
生物体子代与亲代之间，在 很多方面表现出相同的特征
（遗传）， 但总有一部分特征并不相同
（变异）
除病毒外,生物都是由细胞构成
小结
• 生物有哪些共同特征呢？ 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、生物都是由细胞构成的（除病
毒外）
体都是由 细胞 构成的 .
5、下列不属于生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
• 6 、小组讨论
• 生石花的肉质叶看起来像石头， 为什么说它是生物？
• 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为 什么说它不是生物？
警 官 学 院 毕 业实习 自我鉴 定总结 范文
编 号 :_____ 学 校 :_________ 教 师 :_________ ____年 ___月 ___日 (此 文 内 容 仅 供参考 ,可自 行修改 ) 通 过 这 次 假 期的实 习,使我 收获具 大,不仅 将书本 上的知 识学以 致用,而 且积 累了一 定 工 作 经 验 ,我想这 些不论 对将来 的学习 还是工 作都奠 定了良 好的基 础。希 望我的 这 篇 警 官 学 院实习 鉴定可 以给大 家带来 帮助。
是 他 们 付 出 的艰辛 捍卫了 我国法 律的尊 严。
31
排尿
生物都能排出身体内产生的废物
• 动物 ：排汗、排尿、呼出气体 • 植物 ：落叶、呼出气体
破壳而出的小鸡
53
菜豆的生长
生物能生长繁殖
生物体能够由小长大，发育 到一定阶段开始繁殖下一代
5 2
生物都有遗传和变异的特性
生物体子代与亲代之间，在 很多方面表现出相同的特征
（遗传）， 但总有一部分特征并不相同
（变异）
除病毒外,生物都是由细胞构成
小结
• 生物有哪些共同特征呢？ 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、生物都是由细胞构成的（除病
毒外）
体都是由 细胞 构成的 .
5、下列不属于生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
• 6 、小组讨论
• 生石花的肉质叶看起来像石头， 为什么说它是生物？
• 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为 什么说它不是生物？
警 官 学 院 毕 业实习 自我鉴 定总结 范文
编 号 :_____ 学 校 :_________ 教 师 :_________ ____年 ___月 ___日 (此 文 内 容 仅 供参考 ,可自 行修改 ) 通 过 这 次 假 期的实 习,使我 收获具 大,不仅 将书本 上的知 识学以 致用,而 且积 累了一 定 工 作 经 验 ,我想这 些不论 对将来 的学习 还是工 作都奠 定了良 好的基 础。希 望我的 这 篇 警 官 学 院实习 鉴定可 以给大 家带来 帮助。
是 他 们 付 出 的艰辛 捍卫了 我国法 律的尊 严。
实验动物生物学特性豚鼠等(共69张PPT)
➢ 1.观察呕吐的试验,因为兔对呕吐反应不 敏感；
➢ 2.放射病试验,因为兔对射线非常敏感， 射线照射后，常发生休克或死亡；
➢ 3.咳嗽试验,因为兔 缺乏咳嗽反射；
➢ 4.甲状旁腺切除术,因为兔的甲状旁腺分 布分散，位置不固定。
第五节 犬
犬又名狗，在动物分类学上属于食肉目、犬科、犬属。
一、生物学特性
胆固醇代谢和动脉粥样硬化症研究
兔对致病胆固醇的敏感性高，造型时间 短，成型快。家兔模型的病变与人类基本 相似。
急性动物试验
常用兔做失血性休克、肠毒素引起的休 克、微血管缝合、阻塞性黄疸等急性试验。
其他方面
常利用兔进行各种寄生虫病、畸形学的 研究，教学中的生理学课程常采用家兔作为 实验动物。
不宜用兔作为动物模型的研究
一、生物学特性
（一）外貌特征和生活习性
1.体型小 又名荷兰猪。头大，颈短粗，尾巴只有尾的残迹。 2.乳头1对 位于鼠蹊部 3.毛色多样 有白色、黑色、棕色、灰色、淡黄色、杏黄色等。毛
色组成有单毛色、两毛色、三毛色。短被毛紧贴皮肤----怕高温、高
湿. 4.性情温驯，胆小怕惊;怕噪音 5.生性好动，不善跳跃
、生物学特性
（一）外貌特征和生活习性
1.体型较小，呈园球形，尾短，耳大，眼大，上唇中裂，后肢比 前肢长。
2.毛色品型多，有白色、棕色、灰色、黑色、麻色、金黄色等。
3.昼伏夜动，群居性较差，喜独居穴居。
4.性情温驯，胆小怕惊
5.喜磨牙啃木啃土扒穴。 温。 喜欢安静、清洁、干燥、凉爽
毛白色 ,红眼, 头型清秀，耳短而厚，耳部血管较小，体型 较小, 繁殖力高, 抗病力强, 耐粗饲.
二、常 用 品 种
新西兰白兔
由美国加利副尼亚 州育成 ,毛白色 ,皮
➢ 2.放射病试验,因为兔对射线非常敏感， 射线照射后，常发生休克或死亡；
➢ 3.咳嗽试验,因为兔 缺乏咳嗽反射；
➢ 4.甲状旁腺切除术,因为兔的甲状旁腺分 布分散，位置不固定。
第五节 犬
犬又名狗，在动物分类学上属于食肉目、犬科、犬属。
一、生物学特性
胆固醇代谢和动脉粥样硬化症研究
兔对致病胆固醇的敏感性高，造型时间 短，成型快。家兔模型的病变与人类基本 相似。
急性动物试验
常用兔做失血性休克、肠毒素引起的休 克、微血管缝合、阻塞性黄疸等急性试验。
其他方面
常利用兔进行各种寄生虫病、畸形学的 研究，教学中的生理学课程常采用家兔作为 实验动物。
不宜用兔作为动物模型的研究
一、生物学特性
（一）外貌特征和生活习性
1.体型小 又名荷兰猪。头大，颈短粗，尾巴只有尾的残迹。 2.乳头1对 位于鼠蹊部 3.毛色多样 有白色、黑色、棕色、灰色、淡黄色、杏黄色等。毛
色组成有单毛色、两毛色、三毛色。短被毛紧贴皮肤----怕高温、高
湿. 4.性情温驯，胆小怕惊;怕噪音 5.生性好动，不善跳跃
、生物学特性
（一）外貌特征和生活习性
1.体型较小，呈园球形，尾短，耳大，眼大，上唇中裂，后肢比 前肢长。
2.毛色品型多，有白色、棕色、灰色、黑色、麻色、金黄色等。
3.昼伏夜动，群居性较差，喜独居穴居。
4.性情温驯，胆小怕惊
5.喜磨牙啃木啃土扒穴。 温。 喜欢安静、清洁、干燥、凉爽
毛白色 ,红眼, 头型清秀，耳短而厚，耳部血管较小，体型 较小, 繁殖力高, 抗病力强, 耐粗饲.
二、常 用 品 种
新西兰白兔
由美国加利副尼亚 州育成 ,毛白色 ,皮
七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征教学课件(新版)新人教版
物人
第四十七页，共50页。
2、下列不属于生命现象的一组 是（ ） A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜 B.稻浪滚滚、硕果累累 C.大汗淋漓、气喘吁吁(qì chuǎn xū xū) D. 雨后彩虹、风平浪静
第四十八页，共50页。
3、将相同(xiānɡ tónɡ)的生物特征用线连起来：
鲫鱼产卵
人出汗
狗见主人摇头摆尾
第二十页，共50页。
2、生物能进行(jìnxíng)呼吸
鲸呼气(hū qì)时产生雾状水柱
第二十一页，共50页。
21
野牛在晨光(chénguāng)中呼
第二十二页，共50页。
22
第二十三页，共50页。
小鸟在呼吸(hūxī)
绝大多数生物需要吸入______
，氧呼气出(_y_ǎ_n_g_q_ì)__二。氧化碳
第一页，共50页。
第二页，共50页。
学习(xuéxí)目标
通过本节学习，你将知道： 什么是生物？ 生物具有哪些(nǎxiē)共同的特征？
第三页，共50页。
观察(guānchá)下面的图片（比较生物和非 生物）
第四页，共50页。
在对某个事物说“是”以 前，我要观察、触摸，而且 不是(bù shi)一次，是两三次， 甚至没完没了，没有任何怀 疑为止。 ——昆虫学家法布尔（法）
3、怎样判断一个(yī ɡè)物体是否有生 命？
答：看它是否具有(jùyǒu)生物 的基本特征。
第四十一页，共50页。
技能 (jìnéng)训 通过观察找练出相同点和不同点
马
驴
第四十二页，共50页。
牛
P8 书后(shūhòu)练习：
1、判断：
× （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
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生物学是研究什么的呢？
生物学是研究生命现象和生 命活动规律的科学。
有生命的物体被称为生物。
植物、动物、细菌、真菌、 病毒等都是生物。
袁 隆 平 —— 杂 交 水 稻 之 父
现代农业离不开生物学
试管婴儿
医疗卫生离不开生物学
环境保护离不开生物学
微生物处理污水
细菌降解石油
防 治
生 物
转基因药品 ——胰岛素的生产
32
落叶
4、生物能对外界刺激作出反猎豹追捕猎物
河鲀
421
平静时
河鲀
422
受惊吓后
含羞草受到碰触时，叶会合拢
43
含羞草
5、生物能生长和繁殖
的 蘑 菇
从
小 长 大
51
红狐的生长
5 2
菜豆的生长
53
许多植物产生种 子，种子萌发成 幼苗，幼苗能不 断长大。
破壳而出的小鸡
6、生物都有遗传和变异 的特性
狗的一家
猫姐妹
生物的基本特征有哪些？
1 、生物的生活需要营养物质 2 、生物能进行呼吸 3 、生物能排出体内产生的废物 4 、生物能对外界刺激作出反应 5 、生物能生长和繁殖 6 、生物都有遗传和变异的特性
补充：除病毒外，生物都是由细胞构成的。
如果有人问你“什么是生 物” ，你该怎么回答呢？
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求： 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
巩固练习
1、下列各项属于生物的是（ C ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵
D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（B ）
A 、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
诊断分析
分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物。 说明你的理由。
牡丹
钟乳石在慢慢长大
珊瑚
1、珊瑚是生物吗？说明理由。
2、珊瑚虫一般生长在温暖的浅 水区，这是为什么？
野牛在晨光中呼吸
21
小鸟在呼吸
22
绝大多数生物需 要吸入氧气，呼 出二氧化碳
植物也需要呼吸吗？
植物也要呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
小狗排尿
31
“撒尿小孩”铜像
3x
1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方 式排出废物。如：出 汗，呼吸，排尿。
植物落叶也能带走一 部分废物。
1 、生物的生活需要营养物质
（1）、植物是怎样获得营养物质的？ （2）、动物是怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱
生物是怎样呼吸的？
转基因食物
生物技术离不开生物学
克隆羊—多利
经济和社会的发展，人类 文明的进步，个人生活质量 的提高，都与生物学的发展 息息相关。
同学们，一定要学好生物学哟！
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
第一节 生物的特征
挑战你的认知
下列图片中的物体， 哪些是生物？哪些是非生物？
生物有哪些基本特征？
生物学是研究生命现象和生 命活动规律的科学。
有生命的物体被称为生物。
植物、动物、细菌、真菌、 病毒等都是生物。
袁 隆 平 —— 杂 交 水 稻 之 父
现代农业离不开生物学
试管婴儿
医疗卫生离不开生物学
环境保护离不开生物学
微生物处理污水
细菌降解石油
防 治
生 物
转基因药品 ——胰岛素的生产
32
落叶
4、生物能对外界刺激作出反猎豹追捕猎物
河鲀
421
平静时
河鲀
422
受惊吓后
含羞草受到碰触时，叶会合拢
43
含羞草
5、生物能生长和繁殖
的 蘑 菇
从
小 长 大
51
红狐的生长
5 2
菜豆的生长
53
许多植物产生种 子，种子萌发成 幼苗，幼苗能不 断长大。
破壳而出的小鸡
6、生物都有遗传和变异 的特性
狗的一家
猫姐妹
生物的基本特征有哪些？
1 、生物的生活需要营养物质 2 、生物能进行呼吸 3 、生物能排出体内产生的废物 4 、生物能对外界刺激作出反应 5 、生物能生长和繁殖 6 、生物都有遗传和变异的特性
补充：除病毒外，生物都是由细胞构成的。
如果有人问你“什么是生 物” ，你该怎么回答呢？
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求： 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
巩固练习
1、下列各项属于生物的是（ C ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵
D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（B ）
A 、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
诊断分析
分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物。 说明你的理由。
牡丹
钟乳石在慢慢长大
珊瑚
1、珊瑚是生物吗？说明理由。
2、珊瑚虫一般生长在温暖的浅 水区，这是为什么？
野牛在晨光中呼吸
21
小鸟在呼吸
22
绝大多数生物需 要吸入氧气，呼 出二氧化碳
植物也需要呼吸吗？
植物也要呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
小狗排尿
31
“撒尿小孩”铜像
3x
1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方 式排出废物。如：出 汗，呼吸，排尿。
植物落叶也能带走一 部分废物。
1 、生物的生活需要营养物质
（1）、植物是怎样获得营养物质的？ （2）、动物是怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱
生物是怎样呼吸的？
转基因食物
生物技术离不开生物学
克隆羊—多利
经济和社会的发展，人类 文明的进步，个人生活质量 的提高，都与生物学的发展 息息相关。
同学们，一定要学好生物学哟！
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
第一节 生物的特征
挑战你的认知
下列图片中的物体， 哪些是生物？哪些是非生物？
生物有哪些基本特征？