幼儿园小班游戏教案：抱一抱—幼儿园小班教案
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。
2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。
3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。
【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。
【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。
2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。
3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。
4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。
【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。
孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。
在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。
同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。
《抱一抱》小班教案(精选
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《我和朋友一起玩》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿体验和朋友一起拥抱的乐趣，培养他们与人交往、合作的能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关心、爱护同伴，体验拥抱的温暖和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 认知目标：让幼儿认识拥抱是一种表达友好、关爱的方式，了解拥抱时的礼貌和礼仪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在拥抱时注意礼貌和礼仪，表达关爱之情。
教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，体验拥抱的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱布偶、故事书《抱一抱》。
2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱伙伴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿做“抱一抱”游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
教师讲述故事《抱一抱》，引导幼儿关注故事中拥抱的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中的小动物们是怎样抱一抱的？他们抱一抱的时候说了什么？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个拥抱伙伴，互相拥抱并表达关爱之情。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势和表达方式。
4. 小组活动（5分钟）教师发放小卡片和彩笔，让幼儿画出自己心中的拥抱场景。
幼儿展示作品，分享自己的拥抱故事。
幼儿互相评价，交流拥抱时的感受。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：拥抱的礼貌和礼仪拥抱的关爱之情拥抱的场景描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己和朋友的拥抱场景，并用文字描述拥抱时的感受。
2. 答案示例：画面描述：两个小朋友手拉手，微笑着拥抱在一起。
文字描述：我和朋友抱一抱，心里暖暖的，觉得好朋友就是最棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与父母、兄弟姐妹拥抱，感受家庭的温暖，培养亲情。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。
例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。
教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。
然而，教学中还存在一些不足之处。
例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。
同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。
2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《抱一抱》小班教案(17篇)
《抱一抱》小班教案（17篇）《抱一抱》小班教案（1）活动目标：1、体会拥抱的感觉。
2、知道拥抱是表述情感的方式。
3、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，愿意与伙伴一起嬉戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：故事：想要抱抱的小刺猬活动过程：一、玩“给我抱抱”的点名嬉戏。
1、进行“给我抱抱”的点名嬉戏，点到名字跟老师抱一抱(假如幼儿不想抱抱，不能牵强)师：小2班的孩子们!蔡老师特别喜爱你们，真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来，某某某，我们抱一抱好吗?2、师生相互拥抱后，坐下来。
请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。
二、叙述故事，《想要抱抱的刺猬》结束后和幼儿争论1、提问：--为什么没有人抱小刺猬呢?--假如别人都不抱你，你的心情会怎样?你会想个什么好方法呢? --小刺猬想的什么好方法?有人要抱他吗?2、看图书提问：--结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书，你来找找答案!(引领幼儿依据页码，一页页翻看)--最终谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。
)三、阅历迁移提问：--我们喜爱别人时，除了能够抱抱，还能够做什么动作呢?(引发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话) --我也有喜爱的小伴计，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。
(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。
)--现在你们也去找伴计，向他表述你的喜爱吧。
专家点评：活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体悟了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。
活动反思：抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开头时有的幼儿不情愿抱老师及伙伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆伙伴们的拥抱，使彼些更亲近了。
我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。
小班抱抱教案5篇
小班抱抱教案5篇小班抱抱教案篇1活动目标1、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。
在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。
在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。
开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经验。
这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。
讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
教师在此环节要着重情绪上的渲染，使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。
通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处教师要用肢体和表情感染幼儿，带动情绪提升到最高潮。
幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的快乐。
活动反思：在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。
但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。
一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的`场面。
因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。
二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。
提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)的
报告，600字
抱一抱（幼儿园小班社会活动课件教案）
一、教学目标
1、学习正确的拥抱他人;
2、培养孩子之间的友谊;
3、强化同学间的相互信任;
4、学习如何正确表达情感。
二、教学准备
1、活动过程中可使用的小音乐（可选用图解）;
2、彩纸，胶布，剪刀，绘画笔，色粉等材料；
3、写有抱抱礼仪的图片；
4、卡片及调节情绪心理按摩仪。
三、教学步骤
（1）感受抱抱的喜悦
首先，教师请小朋友面朝教室里，教师带着小朋友感受抱抱的喜悦，引导他们靠近彼此，拥抱周围的小伙伴们，让他们表达出拥抱他人的心情。
（2）学习抱抱的礼仪
接下来，教师带领小朋友一起学习抱抱的礼仪，如抱抱时要笑容可掬，抱抱时要轻声说“你好”，手要放在伴侣的肩膀上，要有礼貌的面对对方，让伴侣感到亲切友好。
（3）观察抱抱的行为
最后，教师要提醒小朋友在抱抱时要注意，不能放太大力度，以免拥抱双方都受到伤害。
同时，可以让小朋友观察他们抱抱时的行为，看看谁更热情、谁更有礼貌，不同的人抱抱是有着不同的特点。
四、教学反思
这次抱一抱社会活动，深受小朋友们的喜爱，活动中小朋友们能够了解正确的拥抱他人的礼仪，通过观察拥抱行为，孩子能够学习表达情感的道理，感受用情感表达的愉悦，从而给小朋友带来许多正面的影响。
本次活动活跃了孩子们的积极性，也增进了他们之间的友谊。
教师要注意在活动中及时纠正孩子尚未掌握的拥抱礼仪，让他们更自觉地去学习，运用拥抱礼仪并营造良好的社会氛围。
幼儿园小班主题教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班主题教案《抱一抱》含反思一、教学目标：1、认得身边的事物，学习人与人之间表达感情的方式。
2、通过课堂活动，让孩子们学习怎样表达本身的情感，挂念他人，并感受到来自他人的关怀。
3、了解抱抱、拥抱等行为的表达意义。
4、加强幼儿的社交本领，提高幼儿的情感认知本领。
二、教学重点：1、让孩子们了解抱抱的意义，学习表达感情的方式。
2、培育孩子们的情感认知本领。
三、教学难点：1、如何运用活动的方式让孩子们体会到抱抱、拥抱等行为的意义。
2、如何让孩子们意识到表达本身的情感的紧要性。
四、教学内容：1、导入新课老师将胸前贴上一个红心，并让孩子们都有一个红心，并将红心贴在本身喜爱的同伴的胸前。
调动孩子们的情感，引导孩子们了解抱抱的意义。
2、主题打开（1）老师讲解抱抱的意义：老师可以引导孩子们说出抱抱的意义，让孩子们感受到抱抱的温暖和宝贵。
（2）抱抱游戏：老师让孩子们排队，在老师和家长的布置下，孩子们一个一个地抱住别人，让他们感受到相互的关怀和爱。
（3）抱抱绘画：老师可以给孩子们准备一些画纸和颜料，让孩子们相互表达情感，画出抱抱的图案。
（4）大抱团：老师组织孩子们形成一个大抱团，让孩子们感受到来自集体的关怀和爱。
3、结课（1）老师引导孩子们回顾本次课程内容，让孩子们思考抱抱的意义。
（2）老师激励孩子们表达本身的情感，让孩子们明白表达情感的紧要性。
五、教学反思：本次课程得到了幼儿和家长的一致好评。
孩子们在课程中积极参加，表达出本身的情感，并学会了用抱抱的方式表达本身的情感。
通过游戏、绘画等多种形式，孩子们在课程中体会到了相互关怀，学会了感恩，也加强了幼儿的情感认知本领。
在今后的教学中，我还需要进一步探究如何通过活动的方式，让孩子们更好地理解抱抱、拥抱等行为的意义。
同时，我也将更加重视培育孩子们的情感认知本领，加强幼儿的社交本领，提高幼儿的情感认知本领，让他们能够更好地与他人交往，做一个积极健康的小伙伴。
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。
详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。
2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。
5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一幼儿园小班社会活动教案：排队教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：擦椅子教案三
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幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一
小班社会活动抱一抱教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱，通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看抱一抱教案吧。
活动目标：
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3．感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2 / 2。
《抱一抱》小班教案
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容《抱一抱》是幼儿小班的主题活动，旨在引导幼儿通过活动感受和认识亲密关系的重要性。
本教学内容选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我和我的家人》，具体内容包括：1. 故事导入：《抱一抱》故事讲解，通过小熊和妈妈抱抱的故事，引导幼儿感受亲情的温暖。
2. 互动游戏：组织幼儿参与“抱一抱”游戏，增进彼此感情。
3. 歌曲学唱：《抱一抱》儿歌教唱，让幼儿在歌唱中体验亲密关系。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验亲密关系，感受家庭的温暖，培养爱心和友善的品质。
2. 认知目标：通过故事和游戏，让幼儿认识家人、朋友之间的亲密关系，提高他们的观察力和表达能力。
3. 技能目标：学会《抱一抱》儿歌，提高幼儿的歌唱能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿正确表达亲密关系，学会关爱他人。
2. 教学重点：通过故事、游戏和歌曲，让幼儿感受亲密关系，培养友善品质。
四、教具与学具准备1. 教具：《抱一抱》故事图片、音乐播放设备、抱枕等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师以生动形象的语言讲述《抱一抱》故事，引导幼儿关注故事中小熊和妈妈之间的亲密关系。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”游戏，让幼儿在游戏中感受亲密关系。
3. 例题讲解：教师示范如何正确表达亲密关系，如拥抱、微笑等，引导幼儿模仿学习。
4. 歌曲学唱：教唱《抱一抱》儿歌，让幼儿在歌唱中体验亲密关系。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相拥抱，并说出对方的优点，培养友善品质。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：a. 亲密关系的重要性b. 《抱一抱》儿歌歌词c. 互相拥抱，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：回家后，给家人一个拥抱，并说出：“我爱你！”2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与活动，与幼儿共同完成作业，让幼儿在家庭中继续体验亲密关系。
小班社会《抱抱》教案5篇
小班社会《抱抱》教案5篇教案是教师的教学方案，教案在我们的教学工作中有着非常大的作用，下面是无忧文档我为您分享的小班社会《抱抱》教案5篇，感谢您的参阅。
小班社会《抱抱》教案篇1活动目标1、知道拥抱能表达不同的情感，愿意用拥抱的方式表达爱。
2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
重点难点重点：喜欢和老师、和小朋友拥抱，体验抱抱带来的快乐。
难点：知道拥抱能表达不同的情感。
活动准备1、有关拥抱的视频。
2、音乐《抱一抱》。
3、爱心小贴纸。
活动过程1、视频导入，调动幼儿已有经验。
（一）出示幼儿和妈妈拥抱的视频。
师：咦，这是谁呀？幼：妈妈和宝宝。
师：他们在干什么呀？幼：在抱抱。
师：他们为什么要抱抱呀？幼：因为喜欢妈妈……师：那小朋友，你们什么时候和自己的爸爸妈妈抱抱呀？幼：想妈妈的时候……师：抱抱的时候你们都会说些什么话呀？幼:妈妈，我爱你；爸爸，我爱你。
师：和爸爸妈妈拥抱是什么感觉呀？你们喜欢抱抱吗？幼：和爸爸妈妈抱抱的时候很温暖，很喜欢和爸爸妈妈抱抱。
师：那宝宝们抱一抱自己旁边的小朋友吧，体验一下和小朋友抱抱的亲近。
教师小结：原来呀，小朋友们都很喜欢和爸爸妈妈拥抱呢。
和自己亲近的人拥抱感觉很好呢。
抱抱呀，能表达我们的爱。
2、游戏：抱一抱，体验和老师、小朋友拥抱的亲切感。
师：老师也想抱一抱可爱的小朋友们，有没有小朋友知道是为什么呀？幼：因为老师喜欢我们。
教师拥抱幼儿。
师：那小朋友们有没有自己喜欢的小伙伴呀，让我们站起来，在好听的音乐中找一个自己喜欢的小朋友抱一抱吧。
师:刚刚呀，我们和老师拥抱了，也和自己喜欢的小朋友拥抱了，你们感觉怎么样呀？幼：很开心。
师：那如果不认识的人想抱你们可以吗？幼：不可以。
师：谁可以抱抱你们呀？教师小结：抱抱很开心，和老师、小朋友抱抱感觉很温暖，很高兴，感觉真好。
爸爸妈妈可以抱抱，老师可以抱抱，小朋友可以抱抱，陌生人不可以抱抱。
3、出示幼儿离园的视频。
师：幼儿园放学了，你们看到了什么？爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊？幼：看到妈妈，爸爸来接小朋友了。
幼儿园小班社会绘本故事《抱一抱》教案及反思
幼儿园小班社会绘本故事《抱一抱》教案及反思活动目标：1、认知目标：知道拥抱是一种表达喜欢的方式。
2、技能目标：能积极参与游戏“抱一抱”。
3、情感目标：在活动中感受和小伙伴拥抱的快乐。
重点难点：1、重点：在活动中感受拥抱的快乐。
2、难点：知道拥抱是一种表达喜欢的方式。
活动准备：物质准备：绘本《抱一抱》、课件PPT、音乐《找朋友》。
经验准备：知道拥抱这一行为，会唱《爱我你就抱抱我》。
活动过程：一、导入环节（一）儿歌导入——引发幼儿对儿歌的回忆，并且以此吸引幼儿注意力，让幼儿对活动产生兴趣师：“小朋友们昨天学了一首什么歌呢？”师：“今天老师给小朋友们带来了一个绘本故事——《抱一抱》。
让我们看看绘本里发生了些什么吧。
”二、开展活动（一）讲述绘本《抱一抱》——封面解读，提高幼儿画面观察能力，而且有利于幼儿对主题的把握。
设立情景“森林聚会”更具有代入感，切身体验绘本要表达的情感师：“从这个封面上，可以看到，小动物们在干嘛呢？（幼儿回答）对，拥抱。
那故事里发生了什么呢？为什么小动物们要抱一抱呢？让我们接着往下看。
”师：“今天呢，小动物们要举行森林聚会啦，森林聚会看起来好有趣，好热闹啊。
来了好多小动物，小朋友都认识哪些小动物呢？（幼儿回答）”师：“哦～小朋友们都认识好多动物呀。
现在，小猴子要和我们一起玩个小游戏——《抱一抱》，小朋友们要一起来吗？”（三）游戏活动《抱一抱》——切合目标，增加幼儿参与活动的积极性，兴趣，在活动感受拥抱的快乐教师讲解游戏规则。
（游戏规则：播放音乐《找朋友》，小朋友们围成圈转起来，当音乐停下来的时候，小朋友们可以找到小伙伴抱在一起。
然后循环进行三轮游戏。
）（四）给小刺猬想办法——提高幼儿参与活动的积极性，勇于思考。
以此也可以让幼儿进一步的了解，拥抱是一种表达喜欢的方式师：“你们看，这是谁啊？哦～小刺猬。
小刺猬很喜欢小动物们和小朋友们，也想和大家玩抱一抱的游戏，可是小刺猬身上好多刺啊，和它抱一抱一定会被刺伤的。
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第四章《朋友》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，学会在适当的时候给他人拥抱，感受拥抱带来的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿知道拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，懂得在适当的时候给他人拥抱。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在适当的时候给他人拥抱，感受拥抱带来的温暖。
教学重点：让幼儿了解拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、故事书、音乐CD、拥抱道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴相处的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，让幼儿了解拥抱的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“抱一抱”的实践活动，让幼儿在活动中学会在适当的时候给他人拥抱。
5. 课后作业布置（5分钟）教师布置课后作业，让幼儿画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福的话。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达友谊和关爱学会拥抱：在适当的时候给他人拥抱拥抱的好处：增进友谊，感受温暖七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福的话。
2. 答案示例：画面：两个小朋友手牵手，笑容满面。
祝福语：祝我们的友谊永远像阳光一样温暖！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了拥抱的意义，学会了在适当的时候给他人拥抱。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，引导幼儿将所学内容运用到实际生活中，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“关爱身边的人”，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
小班游戏教案及教学反思《抱一抱》
小班游戏教案及教学反思《抱一抱》一、课程简介本课程是小班幼儿园游戏教学课程，教学内容为《抱一抱》游戏。
本游戏适合于年龄在3-4岁之间的幼儿，旨在通过游戏的方式训练幼儿园体验感受以及社交技能。
二、教学目标通过此次教学，让幼儿们能够：1.学会感受周围环境；2.练习合作和沟通能力；3.提升幼儿园心理素质。
三、教学流程1. 游戏简介教师简要介绍游戏的规则和流程。
2. 活动准备教师准备好各种不同形状、大小的玩偶和毛绒玩具，并将它们打散放在一旁。
3. 游戏进行教师让幼儿们围成一个圈，每个幼儿手中持一个毛绒玩具，然后开始游戏。
游戏过程中，教师会指挥幼儿们按照不同的指令行动。
例如，当教师喊出“抱一抱！”时，幼儿们需要将自己手中的玩具抱起来，然后将其递给左数第二个幼儿手中。
当幼儿手中没有玩具时，他们就需要继续向左数另外一个幼儿，直到所有的玩具都被传递完为止。
4. 游戏结束当所有的玩具都被传递完之后，教师会给幼儿们一个鼓励和表扬，然后游戏结束。
四、教学反思1. 优点此次教学的优点在于，它能够让幼儿们在游戏过程中感受到周围环境，锻炼合作和沟通能力以及提升幼儿园心理素质。
在此游戏中，幼儿们不仅可以与其他小伙伴一起玩耍，还可以感受到自己作为群体中的重要性。
2. 不足此次教学的不足在于，游戏时需要限制每个幼儿牢记自己的手中是否还有玩具。
3. 改进为了解决上述问题，可以让幼儿们在游戏中互相检查、提醒是否落下玩具，也可以在规则中增加幼儿间相互协助的要求。
五、总结《抱一抱》是一种非常适合于小班幼儿园游戏教学的游戏，它通过游戏的方式锻炼幼儿身体协调性和感受能力，同时也能够增强幼儿的社交技能。
在教学过程中，幼儿能够感受到自己作为群体中的重要性，从而激发他们的自尊心和自信心。
小班教案《抱一抱》通用
小班教案《抱一抱》通用一、教学内容《抱一抱》是幼儿园小班数学活动的内容，选自《幼儿园小班数学活动手册》第四章“认识数量”。
详细内容包括：引导幼儿通过抱一抱的活动，感知和认识数字15，理解数量多少的概念，培养幼儿的数感和手口一致的点数能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过实践活动，感知和认识数字15，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿手口一致的点数能力，提高幼儿的数感。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识和数量多少的概念。
教学重点：培养幼儿手口一致的点数能力和数感。
四、教具与学具准备教具：数字卡片15、小熊玩偶、花篮、贴纸。
学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个花篮，里面装着不同数量的玩偶。
引导幼儿观察，并提问：“我们来看看花篮里有多少玩偶？我们一起来抱一抱，数一数吧！”2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一组玩偶，如3个，展示给幼儿看，并示范如何手口一致地点数：“1、2、3，一共3个。
”然后让幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组分配不同数量的玩偶，让幼儿们自己尝试抱一抱，数一数玩偶的数量，并说出答案。
4. 贴纸游戏（5分钟）教师将数字卡片15贴在黑板上，然后给每个幼儿分发贴纸。
教师报出一个数字，幼儿将相应数量的贴纸贴在对应的数字卡片上。
教师邀请几名幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15。
2. 在数字卡片下方，画上相应数量的玩偶。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起，用手指或玩具，找出家里不同数量的物品，并记录下来。
答案示例：3个苹果、2个杯子、5本书。
2. 作业题目：在画纸上画出数字15，并画出相应数量的物品。
答案示例：画3个气球、2个太阳、4个花朵等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成作业。
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园小班游戏教案：抱一抱—幼儿园小班教案
幼儿园小班游戏教案：抱一抱
设计意图：刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。
该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。
幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。
目标：1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2．体验与同伴游戏的快乐。
准备：1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
过程：一、妈妈抱抱1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。
)3．师：我有这幺多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳专注下一代成长。