农村培训就业调研报告
农村劳动力就业情况调研报告
农村劳动力就业情况调研报告农村劳动力就业情况调研报告一、引言随着中国社会经济的快速发展，城市化进程加快，农村劳动力就业问题日益成为社会关注的焦点。
为了深入了解当前农村劳动力的就业状况，我们进行了一次有针对性的调研。
以下是本次调研的报告。
二、农村劳动力就业现状1、农村劳动力就业结构多元：农业、制造业、服务业均吸纳了大量的农村劳动力。
在农业领域，新型农业经营主体的发展和农业科技的推广，为农村劳动力提供了更多就业机会；在制造业领域，随着产业转移和升级，部分劳动力从城市流向农村；在服务业领域，特别是电商、物流等新兴行业，农村劳动力发挥了重要作用。
2、农村劳动力市场活跃度提升：随着乡村振兴战略的实施，农村基础设施建设和公共服务体系逐步完善，农村劳动力的就业渠道和选择空间更加广泛。
同时，国家对返乡创业的大力支持，也激发了农村劳动力的创业热情。
3、农村劳动力素质有待提高：尽管农村劳动力在就业市场上表现出较高的适应性，但整体素质还有待提高。
尤其在专业技能、知识储备和学历水平等方面，还不能满足市场需求。
三、对策建议1、加大农村劳动力培训力度：政府应加大投入，开展有针对性的农村劳动力培训项目，提高其专业技能和知识水平。
同时，鼓励企业参与培训，提供实践机会，增强农村劳动力的实际操作能力。
2、拓宽农村劳动力就业渠道：除了传统的农业和制造业，应引导和支持农村劳动力向服务业和其他新兴行业转移。
政府可以出台相关政策，鼓励农村劳动力在城市和乡村之间有序流动，推动城乡一体化发展。
3、提高农村劳动力教育水平：加强农村基础教育，提高农村劳动力的学历水平。
同时，开展各类职业培训和教育，增强他们的职业技能和就业竞争力。
四、结论总体来看，我国农村劳动力的就业状况正在逐步改善，多元化的就业结构、活跃的劳动力市场以及不断提升的劳动力素质，都为农村劳动力的就业提供了新的机遇和挑战。
然而，仍存在一些问题，如农村劳动力素质不高、就业结构不均衡等。
对此，我们提出了相应的对策建议，包括加大培训力度、拓宽就业渠道和提高教育水平等。
下乡开展培训情况汇报稿
下乡开展培训情况汇报稿近期，我们组织了一次下乡开展培训活动，旨在帮助农村地区的居民提升技能，促进农村经济发展。
以下是此次培训情况的汇报：一、培训时间和地点。
本次培训活动于2022年9月10日至12日在某某乡村学校举行。
培训时间为3天，共计培训了100余名农村居民。
二、培训内容。
1. 农业技术培训。
我们邀请了专业的农业技术人员，就当地农作物的种植、病虫害防治、施肥等方面进行了专业的培训。
通过理论讲解和现场示范，使参训者们更加深入地了解了现代农业技术，提高了他们的种植技能。
2. 创业就业培训。
我们还邀请了一些成功的农村创业者，就农村创业的机会、项目选择、市场营销等方面进行了分享和交流。
参训者们通过学习他们的创业经验，对未来的发展有了更清晰的规划和思路。
3. 家庭经济管理培训。
我们特别邀请了专业的家庭理财顾问，就家庭收支管理、理财规划、风险防范等方面进行了深入浅出的培训。
参训者们对家庭经济管理有了更清晰的认识，学会了如何科学理财，提高了家庭经济的效益。
三、培训效果。
通过此次培训活动，参训者们纷纷表示受益匪浅。
他们不仅学到了实用的农业技术和创业经验，还学会了科学理财，提高了自身的综合素质。
同时，培训活动也为当地的农村经济发展注入了新的活力，促进了当地的农产品产销。
四、后续计划。
我们将继续关注参训者们的学习和实践情况，定期进行跟踪指导和服务。
同时，我们还将组织更多形式多样的培训活动，不断丰富培训内容，提高培训质量，为农村地区的发展贡献更多的力量。
总之，此次下乡开展培训活动取得了良好的效果，得到了参训者们的一致好评。
我们将继续努力，为农村地区的发展贡献自己的一份力量，让更多的农村居民受益。
农业培训调研报告
农业培训调研报告农业培训调研报告引言：农业是国民经济的命脉，为了推动农业现代化发展，培养一批高素质的农业人才显得尤为重要。
因此，本次调研旨在了解当前农业培训的现状和问题，提出相应的改进建议。
一、农业培训的现状目前，农业培训在我国得到了积极的关注和推动，各级政府和农业部门在农业培训方面投入了大量的人力、物力和财力。
农业培训的形式多样，包括现场培训、在线培训、短期培训以及农民业余学校等。
同时，农业专家和相关机构也积极参与农业培训，提供专业的教学资源和指导。
二、农业培训存在的问题然而，尽管农业培训有一定的规模和影响力，但也存在一些问题。
首先，农业培训的内容和方式相对单一，过于注重理论知识的传授，实际操作技能培训不足。
其次，农业培训的覆盖范围不够广泛，大多数培训机构和资源聚集在城市和发达地区，农村地区和贫困地区的农民很难接受到高质量的培训。
此外，农业培训的持续性和延续性不足，很多培训只停留在短期的知识传授，缺乏长期支持和跟踪。
三、农业培训的改进措施为了解决上述问题，我们提出以下改进措施：1. 提供多样化的培训内容：农业培训应注重培养学员的实际操作技能，提供更多的实践机会和技能培训，使学员能够真正掌握农业生产的核心技术。
2. 加大农村地区的培训力度：政府和社会组织应加大对农村地区的农业培训支持力度，提供更多的培训机会和资源，保证广大农民能够享受到高质量的培训服务。
3. 加强培训的持续性和延续性：对于农村地区的培训，应该注重培养农民的终身学习意识，建立起长期的培训机制和支持体系，提供持续的培训和跟踪服务。
四、结论通过本次调研，我们可以看出农业培训在我国已经取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。
为了推动农业现代化进程，我们应加大对农业培训的支持力度，提供更多的培训机会和资源，注重培养学员的实践能力，并建立起长期的培训机制和支持体系，从而提高农业人才的素质和农业生产的效益。
希望有关部门和农业专家能够重视这些问题，并在以后的农业培训工作中加以改进。
农校毕业生调研报告
农校毕业生调研报告农校毕业生调研报告一、调研背景随着农业现代化进程的推进，农校毕业生作为承担农业发展任务的重要力量之一，其就业状况备受关注。
针对这一问题，我们组织了一次农校毕业生就业情况的调研。
二、调研目的1.了解农校毕业生的就业意向和就业情况；2.研究农校毕业生的就业问题所在；3.提出相关合理化建议。
三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，面对面访谈的方式获取相关数据。
调研对象为农校毕业生，涉及范围包括不同年级、不同专业的学生。
四、调研结果1. 就业意向：调研结果显示，绝大多数农校毕业生在选择就业方向时更倾向于城市就业（约60%），而少数农校毕业生选择留在农村就业（约40%）。
2. 就业情况：根据调研结果得知，农校毕业生的就业率较高，超过85%。
其中，城市就业和农村就业的比例为7:3。
就业的主要岗位集中在农业科研机构、农村基层组织、农产品加工企业等相关领域。
3. 就业问题：（1）薪资待遇：调研结果表明，农校毕业生普遍存在薪酬待遇低的问题，平均工资偏低，与他们所投入的时间和精力不成比例。
（2）职业发展空间：相当一部分农校毕业生反映在现有岗位上的职业发展空间有限，缺乏进一步提升的机会。
（3）工作环境：少数农校毕业生表示在农村工作环境下，生活条件相对较差，缺乏城市的便捷设施。
五、调研结果分析1. 就业意向与就业情况的差异：尽管农校毕业生更倾向于城市就业，但实际就业中农村就业比例超过了预期，可能跟农村就业的岗位较多、竞争压力较小有关。
2. 就业问题的原因：低薪、职业发展空间有限和工作环境不佳等问题的出现，主要是由于农业产业的发展相对滞后以及对农业人才的需求量不足所造成的。
六、对策建议1. 政府支持：政府应加大对农村经济的支持力度，鼓励农村发展现代农业，提高农村就业岗位的质量和数量。
2. 加强培训：提高农校毕业生的综合素质，加强与农业产业相关的培训，提高农校毕业生的就业竞争力。
3. 加强宣传与引导：加强对农校毕业生的就业政策宣传和引导，准确了解他们的就业意向，提供合适的就业信息和岗位选择。
农民培训调研报告
农民培训调研报告
《农民培训调研报告》
一、调研背景
近年来，随着农业现代化的不断推进，农民培训成为了农村发展的重要组成部分。
为了更好地了解目前农民培训的情况，我们进行了一次调研。
二、调研对象
我们选择了多个地区的不同农业合作社和农民专业合作社作为调研对象，共有100名农民参与了我们的调研。
三、调研内容
1. 农民培训的形式
我们了解到，目前农民培训的形式主要包括集中培训和下乡培训两种。
集中培训主要是在专门的农民培训中心举办，而下乡培训则是由专业人员到农民的家乡进行培训。
2. 农民培训的内容
调研结果显示，农民培训的内容主要包括农业技术、农产品加工、市场营销等方面的知识。
农民们普遍反映觉得培训内容实用性强，对他们的农业生产有很大的帮助。
3. 农民培训的效果
通过调研我们了解到，大部分农民参加培训后都取得了明显的收益，农业生产效益也有了显著提升。
另外一些农民也表示，培训让他们开阔了视野，提高了自身的综合素养。
四、建议
1. 继续加大对农民培训的投入，提升培训内容和质量。
2. 针对不同地区和不同类型农民，制定个性化的培训计划，满足农民的实际需求。
3. 加强对培训效果的跟踪和评估，为下一步的培训提供更好的参考。
五、结论
通过此次调研，我们深切感受到农民培训对于农业发展的重要性，也看到了培训所取得的成果。
希望政府和社会各界能够加大力度，推动农民培训工作，为农民提供更好的发展机会。
关于调研报告的范文5篇
关于调研报告的范文5篇一篇好的发言稿，对于发言者来说要可讲，对于听讲者来说要好听。
好的发言稿对发言者来说至关重要。
以下是我为您整理的发言稿，敬请参阅。
关于调研报告的范文篇1受国际金融危机的影响，我区出现返乡农民工增多，就业难度加大，就业岗位不稳定等问题。
为积极应对国际金融危机对我区的影响，稳定就业形势，服务返乡农民工，今年6月，区政协经科委就返乡农民工就业培训情况组织开展了专题调研。
调研以实地走访、企业考察、表格调查、座谈讨论等形式进行。
现将调研情况报告如下：一、基本情况全区农业人口16.3万人。
农村劳动力总数约97373人，从业人员约88776人，常年在外务工的农民工约38400人，从我们调查的情况来看，返乡农民工约占外出务工人员总数的20%。
返乡原因主要有：金融危机冲击；惠农政策影响，回乡创业欲望；当地企业需求剧增影响；建材便宜，回乡建房等。
我区各相关部门十分重视农民工就业培训工作，全区就业培训机构共有10所，其中就业培训中心1所，“金蓝领工程”和“雨露计划”培训机构共5所，“阳光工程”4所。
为进一步贯彻农民工就业培训优惠政策，根据现阶段返乡农民工特点，先后出台了《关于青原区20xx 年实施特种技能培训补贴的通知》、《关于青原区实施劳动技能培训补贴的通知》、《关于预拨就业补助资金的通知》等一系列政策，使各种培训顺利实施。
二、存在的问题1、培训信息不通畅。
一是政策宣传不到位。
就业培训工作基层力量薄弱，宣传力度不够，存在基层群众传播盲区。
表现在：返乡农民工较分散，不常读书看报及关注相应的新闻媒体，加上缺乏完善的培训工作贯彻实施激励机制，村、组干部积极性不高。
在我们调查的返乡农民工中，80%不了解就业培训政策。
二是信息台帐不健全。
农村劳动力、返乡农民工失业毕业生、就业需求、培训需求台帐尚未健全，缺乏相应的信息网络，动态信息无法及时掌握，使农民工、企业、培训职能部门之间信息不交流、不清楚、不通畅。
2、培训资源不集中。
高素质农民培训实践报告
高素质农民培训实践报告【摘要】本报告通过对高素质农民培训实践的调研和总结，阐述了高素质农民培训的必要性和重要意义，并通过实地走访、问卷调查等方式，收集了相关数据和信息。
报告指出，高素质农民培训不仅有助于提升农民的综合素质和农业生产水平，还能推动农村经济发展和社会进步。
同时，报告还分析了当前高素质农民培训存在的问题和挑战，并提出了相应的对策建议。
最后，报告总结了高素质农民培训实践的经验和教训，对今后的工作进行了展望。
【关键词】高素质农民培训；实践报告；农民；农业生产【正文】一、引言高素质农民培训是农业现代化的重要组成部分，也是推动农村经济发展和社会进步的关键之一。
农民是农村经济的主体和农业生产的主力军，提高农民的综合素质和技能水平对于促进农业生产现代化、加快农村现代化进程具有重要意义。
为了进一步推动高素质农民培训的开展，本报告对相关实践进行了调研和总结，并提出了相应的建议和对策。
二、调研与数据收集为了了解高素质农民培训的现状和问题，我们采取了实地走访、问卷调查等方式，收集了相关数据和信息。
通过调研发现，目前高素质农民培训存在以下几个方面的问题：培训内容单一、培训方法传统、培训资源不足、培训效果难以评估等。
为了解决这些问题，我们提出了以下几点建议：开发多元化的培训内容，采取灵活多样的培训方法，加强培训资源的整合和共享，建立有效的培训评估机制。
三、高素质农民培训的必要性和重要意义高素质农民培训对于促进农村经济发展和农业现代化具有重要作用。
首先，培训可以提升农民的专业知识和技能，使其适应农业生产的现代化需求。
其次，培训可以提高农民的综合素质和能力，增强他们的创新意识和企业家精神，为农村经济发展提供人才支撑。
另外，培训可以改善农民的生产方式和生活质量，促进农村的经济、社会和环境可持续发展。
四、当前高素质农民培训存在的问题和挑战高素质农民培训在实践中存在一些问题和挑战。
首先，培训内容单一，难以满足农民的多样化需求。
高素质农民培训的调研报告
高素质农民培训的调研报告高素质农民培训的调研报告一、背景随着中国农业现代化的发展，高素质农民的培养成为农业发展的重要任务。
然而，目前我国农业劳动者普遍缺乏现代农业发展所需的知识和技能，农业生产效益低下。
为了提高农业劳动者的素质，农民培训成为一种必要的手段。
二、目的本次调研旨在了解目前高素质农民培训的现状和问题，并提出对策建议，以促进农民培训的健康发展。
三、调研方法1.文献调研：通过查阅相关的学术资料、研究报告和统计数据，获取相关信息。
2.访谈调研：选择了若干地方的农民培训机构和相关部门进行面谈，了解其培训内容、培训方式和效果。
四、调研结果1.培训内容：目前高素质农民培训的内容主要包括现代农业技术、管理知识、市场营销等方面的内容。
培训机构普遍根据当地的农业特点进行定制化培训。
2.培训方式：培训方式多样化，分为线下培训和线上培训两种。
线下培训以授课和实操为主，线上培训则通过网络平台进行远程教育。
3.培训效果：大部分受访者表示培训效果较为明显，通过培训，农民的农业技术水平和管理能力有所提高，农业生产效益也有所增加。
然而，需要进一步完善培训评估机制，确保培训质量。
4.问题存在：（1）培训资源不均衡：培训机构集中在一些经济发达地区，农村地区普遍缺乏高素质农民培训资源。
（2）培训费用高昂：部分培训机构的收费较高，一些农民无法负担培训费用。
（3）培训内容单一：目前大部分培训内容偏重于技术和管理知识，对于农民的市场营销和经营管理的培训较少。
五、建议为了促进高素质农民培训的健康发展，提出以下建议：1.加强培训机构的建设：在农村地区建设更多的培训机构，提供便捷的培训服务，缩小城乡农民培训资源的差距。
2.政府支持力度加大：加大财政拨款，建立农业培训专项资金，扶持农民培训机构的发展，降低培训费用。
3.培训内容多样化：培训机构应根据农业发展的需求，增加市场营销和经营管理等内容的培训，提高农民全面发展的能力。
4.培训效果评估机制建立：建立健全培训效果评估机制，对农民培训进行定期评估和调整，确保培训质量和效果。
农民创业培训市场调研与分析报告
农民创业培训市场调研与分析报告随着国家对农村经济的大力支持和鼓励，越来越多的农民朋友开始寻求创业创新的机会。
农民创业培训市场也因此变得越来越火热。
为了深入了解这个市场，我们进行了一次全方位的市场调研，并对结果进行了详细的分析。
一、市场调研1.培训需求（1）政策扶持：随着国家对农村创业政策的倾斜，越来越多的农民开始关注并参与到创业培训中来。
（2）技术需求：农民在创业过程中，急需提升自身的技术水平和经营管理能力。
（3）市场开拓：农民希望借助培训拓展市场，提高产品的竞争力。
2.培训内容3.培训方式在培训方式上，农民更倾向于实地操作和理论相结合的方式，占比达到65%。
线上培训和远程教育也逐渐受到农民的欢迎。
4.培训费用二、市场分析1.市场规模根据我们的调研数据，目前我国农民创业培训市场的规模在100亿元左右，并且未来还有较大的增长空间。
2.市场竞争随着市场需求的不断扩大，越来越多的培训机构进入这个领域，市场竞争日趋激烈。
如何提升培训质量、打造特色课程成为各个机构竞争的关键。
3.市场趋势（1）个性化培训：农民的需求越来越多样化，培训机构需要针对不同学员的需求提供个性化的培训方案。
（2）科技驱动：随着互联网、大数据等技术的不断发展，科技将越来越驱动培训市场的创新与发展。
（3）政府参与：政府在农民创业培训市场的角色将越来越重要，包括政策扶持、资金投入、监管等各个方面。
三、建议与展望1.建议（1）加强政策扶持，提升培训机构的资质和水平。
（2）丰富培训内容，满足农民多样化的需求。
（3）采用多元化培训方式，提高培训效果。
（4）合理控制培训费用，减轻农民负担。
2.展望农民创业培训市场调研与分析报告农民创业培训市场的需求不断增长，政策扶持和技术需求是主要推动力。
农民希望学习实用的技能，如农业技术、市场营销和企业管理。
培训方式倾向于实地操作和理论相结合，同时，线上培训和远程教育也逐渐受到青睐。
大部分农民希望培训费用能得到政府的补贴。
农民就业问题调研报告
农民就业问题调研报告导读：本文农民就业问题调研报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
农民就业问题调研报告（一）在xxxx乡xxxx村的见习过程中，我看到xxxx村近些年来取得了可喜进步，农民们住上了小区洋房，当上了城里人。
但同时随着城镇化推进，农民失去土地，有别于城市居民。
他们种地无田，就业无岗，创业无钱，社保无份，成为一个弱势群体、边缘群体，亟待社会关注。
一、xxxx村失地农民的就业情况xxxx村现在就业情况不容乐观，现有的230户685人，仅60%的村民有经济来源，40%的村民无业在家。
其中约10%的村民经营拆迁后的店面，20%-30%的村民在工业园企业上班。
大部分村民都在工地打零工的方式维持生活，例如，5%的村民在工地开货车。
自主创办的本地企业很少，且资金不足，规模较小，抗风险能力差。
目前仅有2家养鸽子场，1家养鸡场，1家涂料厂，1家服装厂，1家水泥砖厂，1家大理石厂共7个村民创办的企业。
二、xxxx村就业难情况分析透过数据，我们可以发现，失地农民就业不充分，就业渠道少，缺乏稳定性。
就业不充分，xxxx村有近半村民无业在家，他们依靠征地补偿款现在生活无忧，坐吃山空或盲目投资，对将来的生活并没有长远的考虑。
呈现出劳动力在数量和质量上都不饱满，资源利用不够充分状态。
就业渠道少，缺乏稳定性。
工厂务工的村民由于自身知识缺乏易下岗失业；开店从事个体户或自主创业开办村企业则需要勇气和资金；工地建筑工人或运输都受季节和市场需求影响。
隐性失业现象相当普通，就业转失业的比例过高。
其中大龄失业农民和完全依靠土地的纯农民就业情况更加严峻，没有了田地，由于年龄、文化、体力、技能等限制，转业十分困难，失地往往意味着失业。
造成这种现象的原因较为复杂，既有制度因素和经济动因，也有社会资本的支持及人力资本的作用。
就主体而言，一个方面政府征地补偿过低，安置方式单一，对失地农民的保障机制不健全。
另一方面农民受教育程度普遍偏低，知识技能掌握情况较差，自身就业能力弱，同时因为征地补偿款的原因，生活压力小，就业积极性不足，就业意识落后。
关于农民务工就业情况调研报告
关于农民务工就业情况调研报告为深入贯彻落实党的二十大关于“就业优先战略”的重大部署，按照省委“推动农民务工就业稳规模、强技能、提质量”工作要求，切实为农民务工就业提供精准、优质、高效服务，促进农村劳动力、就业困难人员等就业重点群体实现就业创业，2023年，我带领市局就业指导科、市创业就业服务中心、市人力资源市场等部门负责人，组成一支“就业服务队”，深入全市经开区、产业园区、创业孵化基地、重点企业、高校、社区、乡镇（街道）、农村、就业特色小镇、易地扶贫搬迁安置点，开展就业政策宣讲、实地调查研究、用工需求摸排、结对就业帮扶等系列活动，打好“稳就业、促增收”组合拳，推动我市农民务工就业工作措施落地见效，以农民高质量务工就业推动全市高质量发展。
现将有关调研情况报告如下。
一、全市农民务工就业情况（一）农民务工就业任务完成情况（二）农民务工就业整体形势一是由低收入型向高收入型转变，劳务收入已成为农民收入的重要组成部分，逐年技能提升培训和在外务工经验的积累，使得农民外出务工就业规模增大；二是由季节型向常年型转变，务工报酬比起务农收益更为可观，农村剩余劳动力由农闲时务工多转变为常年在外打工做生意；三是由体能型向技能型转变，通过技能提升培训，有一技之长的砖工、焊工、装修工、家政服务工、厨师等技能型农民工比例大幅度提高，有各种专业职业资格证书的技术型农民工越来越多；四是由无序型向有序型转变，随着各级党委政府进一步重视农村劳动力转移就业工作，政府引导、部门组织、中介参与、职业培训、安全护送、维权服务等一系列劳动保障体制更加完善，全市劳务输出组织化程度明显提高，农民打零工也通过建设外出务工市场和零工市场进一步规范。
二、推动农民务工就业的具体做法和成效。
[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板
![[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板](https://img.taocdn.com/s3/m/d4b1edf203d8ce2f0166232d.png)
《[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板》摘要：农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题而且是社会问题农民技术技能事关农村人才建设当前我区农村劳动力仍占全区劳动力多数，、坚持以市场导向、择业目标突出实用、实际、“短、平、快”技能培训形成培训、择业良性动局面，农民技术技能培训费应实行政府、用人单位和农民人共分担投入机制关农民技能培训及素质提升调报告摘要农村劳动力技术技能培训现状总结验寻差距分析问题探讨对策促进农民就业按照区组织部、区村办、区团委工作安排及精神指示对我区农村劳动力技术技能培训工作进行了专题调研关键词技术技能、现状、问题、原因、建议 03年8月0日调研组旗党委、政府、人劳局和相关部门支持配合下基摸清了农村劳动力技术技能培训现状针对存困难和问题提出了几见和建议现汇报主要表现三方面、农村劳动力技术技能培训现状近年全市上下把提高农民素质、优化劳动力结构作实施“科技兴农”战略重和从根上“三农”问题突破口劳动力技术技能培训工作收到了明显成效（）、各级党政组织高重视劳工作旗政府高重视劳工作建立了劳管理机构市、县（区）、乡（镇）三级劳组织体系基建立把劳输出建成我市产业使成农民增收主要途径共识正形成（二）、农村劳动力整体素质明显增强农村劳动力移就业培训工作取得实效近年随着我区济社会不断发展特别是农业结构调整不断深入农业和农村济获得了较快发展农民收入稳步增长农村劳动力对农业技术、就业技能和知识更新不断增加农村劳动力通正规培训、普及培训和其它培训数量逐年增加但是与农村劳动力总量比仍然只占很比例以上情况说明我区农民技术技能培训和就业培训工作严重滞如不加农村劳动力培训工作将极地制约农村全面康建设进程（三）、农村劳动力生产生活情况劳动力由体力和智力构成体力有先天体力（优生结）和天体力（优育和锻炼结）；智力有传统验和现代科技知识（包括化和专业知识）两方面从我区农业生产发展和农民群众生产实践看加快农村现代化建设进程劳动力智力因素作用逐渐提高体力因素作用不断下降智力因素现代科技知识作用越越明显传统验成规作用不断下降通调分析我区专业户、康户等收入和生活水平较高庭具有高以上学历并长期接受新知识、新技术培训占绝多数贫困户（困难户）化程低、生产技能弱占绝多数说明农民化素质高农民收入程显著正相关也农业生产水平显著正相关、从每亩耕地提供产品产量看济作物收益粮食生产收益化程高、生产技能强农户生产收益比化程低、生产技能弱农户生产收益强这是由各种济作物栽培管理技术要比较高化程高农户敢胆试验引进新品种、新技术实行科学管理因而营效、发展多种营方面化程高、生产技术能强农户致富门路广这是因他们有济头脑会营敢扩生产规模化程低、生产技能弱农户营项目少营规模也较因收入很低或较低通对这两种农户比较可以看出前者靠科学种田者凭验办事；前者勇探者墨守成规；前者讲究效益算着干者不计成懵得走二、存主要问题、对农民技术技能培训重要性认识不够农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题而且是社会问题农民技术技能事关农村人才建设当前我区农村劳动力仍占全区劳动力多数这说明加快我区全面康建设程繁重任仍然农村没有农村全面康就没有我区现代化而农村全面康核心就是提高农村劳动力素质问题因农村劳动力素质对整农业生产和农村济发展起定性作用因对农民技术技能培训全面提高素质必须引起各级、各部门乃至全社会高重视、全区没有统并具有定规模农民技术技能培训基地现有培训是通社会办学机构如农校、农广校等而这“两校”目前规模师、设备等培训很薄弱无法完成批量培训工作而现有专业学校培训费价格上农民己难以行3、师队伍和费投入严重不足根据我区现代都市农业发展规划要量费如“两校”从建校至今金不足无法满足基教学设备正常运因而严重制约了“两校”作农民技术技能培训主阵地作用、镇、村两级农民技术技能组织引导作用没有得到充分发挥镇、村两级是农民技能培训主要组织者和引导者农民整体素质提高与否事关镇、村两级济发展和社会进步三、原因分析农民技术技能培训存问题原因是多方面主要是、农村劳动力身化和技能素质较低济收入普遍不足加认识不足有技长不多影响和制约了农民技术技能培训工作、信息渠道不畅农村劳动力技术技能培训与市场、岗位信息不能得到及反馈和对接造成培训容单、从而直接影响农村劳动力移和现代都市农业发展影响了我区城乡体化劳动力市场体系形成3、培训激励机制不健全据统计培训项实用技术5学培训项就业技能50学分别要500元和800元由多数农民收入不高无力支付培训费用造成培训人数减少就业面变窄政府也缺乏有效扶持政策促进农民技术技能培训、目标责任体系不健全缺乏整套象九年制义教育那样教育培训体系和目标考核体系有关部门、领导目标责任还不够健全四、对“十五”期加强农村劳动力技术技能培训建议农民技术技能和化素质提高是农民增收根性问题是促进农村剩余劳动力向二、三产业移先条件也是推动农业产业化基础性工程按照国院和国有关部门要结合南实际和农村劳动力培训工作现状吸收业管部门见现就“十五”期加强农村劳动力技术技能培训提出如下建议（）、高重视加宣传力努力营造全社会关心支持农民教育良环境科技兴农核心是全面提高农村劳动者素质既要提高农村劳动者健康水平增强他们体力更要开发智力提高他们化科学技术水平随着我区农村济和农业现代化建设不断发展愈愈要更多农业科学人才、管理人才和农业实用技术人才其包括农艺师、艺师、工程师、会计师、农师具有现代管理验企业以及掌握定先进科学技术和济知识劳动者因加强农村劳动力技术技能培训努力开发农村劳动者智力全面提高农村劳动力素质越越显得十分迫切而重要各级党委政府、各级部门要以对民族振兴高责任感高重视和切实抓农民教育工作加强宣传引导增强对农民教育历史责任感和紧迫感动员全社会力量加强农民教育工作全面提高农村劳动力素质加宣传力营造良氛围开展多渠道、多形式宣传教育工作是利用乡镇逢集日、节日集会进行集宣传结合实施“3”电影下乡工程现场开展专题宣传和发布劳信息二是围绕“三下乡”活动进行重辐射宣传有针对性地组织开展科技下乡进村入户活动发放《外出工人员手册》、《农民科普知识》、《农村十项实用技术》等三是利用广播电视、报刊、板报等宣传媒体通多种农民喜闻乐见形式吸引众多劳动力参与培训扩培训深和广（二）、完善工作思路把握基原则建议培训工作应抢抓国对农民技术技能培训扶持机遇坚持抓培训提高素质；外抓输提高收入；以宗旨以导向工作思路农村劳动力移培训上把握以下几条原则、坚持以市场导向、择业目标突出实用、实际、“短、平、快”技能培训形成培训、择业良性动局面、坚持科学规划抓带面分层推进分步实施避免培训基地建设和工作上盲目性和平使用力量选择基础、群众积极性高、农民接受能力强县乡重进行技能性和创业性培训对劳处萌芽状态县乡实施引导性培训3、坚持因县制宜合理布局稳步推进基地建设根据各县（区）培训工作发育程、财政状况、人力安排职业技术学校建设对开设学科门类要综合考虑做到各县优势补避免重复建设、坚持虚实结合规运作着眼理论传授和具体操作相结合创造条件加实训力农民技术技能培训方法和措施（三）、加强领导严密组织加投入确保培训质量、加强领导明确职责农民培训教育工程涉及面广、人员多、任重不仅直接关系到农村劳动力整体素质提高也直接关系到我区推进工业化、城市化和现代都市农业进程建议区上成立农民培训教育工作领导组对全区农民培训教育工作统领导根据培训容和培训方向设立若干培训办公室由各职能部门责实施切实制定总体规划和工作计划做到“六统”即统确定培训机构（）统编制培训纲统制定教学计划统目标考核、落实责任实行目标管理将农民技术技能培训工作列入年工作目标考核容实行目标管理明确工作职责奖惩挂钩责任到人3、加强宣传变观念组织广播、电视报刊等新闻媒体力宣传农民技术技能培训重要义提高认识变人们观念我区农民教育营造良社会氛围、加农民技术技能培训金投入农民技术技能培训费应实行政府、用人单位和农民人共分担投入机制目前我区农广校、农校每年区财政拨款仅35万元对培训工作显得杯水车薪建议区委、区政府每年财政预算增加投入主要用村、社干部学历培训补贴农民职业技能鉴定补贴各类培训教材、补贴教师授课补贴和参加培训农民补贴或奖励等工作费5、整合教育提高培训效益充分发挥我区农广校、农校、党校、职业学作用基础上充实和完善批教育培训机构加强实习基地建设完善教学培训条件扩培训规模提高培训质量和效益加强组织领导提供组织保证应把劳动力技术技能培训工作纳入各级党委、政府重要议事日程建议市上成立由市委、市政府分管领导牵头农村劳动力培训协调领导组统筹协调全市劳动、扶贫、教育、农牧、团委、妇等部门、团体以及职业教育人力、场地、信息把农村劳动力培训工作纳入各级政府年考核容层层签定责任实行目标管理特别是乡镇级随着国农业税费政策落实和计划生育工作逐走上法制化轨道应逐步把工作重心移到抓劳输和劳动力技术技能培训工作上实实农民办实事、办事（四）、多渠道筹集培训费培训工作提供金保障培训工作起步阶段应加政府投入建议建立全市农村职业教育和科教兴农专项基金；农村劳动力培训费按全市G增长速比例增加；安排使用农村科技开发、技术推广、扶贫金应安排农村劳动力培训费安排农业基础设施建设投应考虑安排农业职业学校、农广校、成人学校和农业职业培训机构建设费积极探多元化培训费投入体制按照国院“农民提供劳动技能性培训应坚持愿原则由农民工行选择并承担费用政府给予适当补贴”要农村富裕劳动力移培训费由政府、学校、用人单位、人共承担政府应安排定金用面上引导性培训；鼓励集体、企业投开展劳动力技术技能培训工作；支持民按照“人申请相关部门考实政府贴息”办法投开展劳动力技术技能培训活动（五）、加强农村基础教育提高农村劳动力化素质和接受技术能力是继续巩固普初成加快普九步伐采取有效措施提高适龄儿童入学率从头上堵住新盲产生；二是加扫盲力50岁以下劳动力应全部接受扫盲教育降低返盲率；三是要促进普通教育和职业技术教育相衔接、渗透对完成普通教育学业有困难初高生可以及型开展技术技能培训毕业发给职业技术培训证和普通学毕业证四是加强师队伍建设保证培训力量制定和实施职业学校和成人学校教职工编制标准落实现有执教人员待遇稳定队伍每年从就业专院校毕业生选派批专业对口人员充实到职业学校任教采取固定岗位与流动岗位、专职与兼职相结合设岗和用人办法面向社会公开招聘具有丰富实践验专业技术人员和高校教师担任专业教师和实习指导教师保证培训力量（六）、加强培训基地建设构建市、县、乡、村四级培训积极探以骨干职业院校龙头带动其他职业学校培训机制走集团化、连锁式发展模式“十五”期以地区农校依托外部分高等院校各培训机构以市场化导向利用现有设备、人员、“校两牌、师两任”建成所门类学科突出、特色鲜明、适应市场职业技术学院县级采取先易难、分步实施办法每年两县、每县建所职业技术学校到“十五”末达到县县有职业技校目标对乡村两级成人化技术学校、农业广播电视学校和农业推广培训机构进行次清理整改充实人员添置设备增加费使其能承担初级培训要对教育、农业、科技、扶贫、劳移民等部门业培训机构进行统筹安排划分培训任确定培训人员避免重复培训或培训闲置浪费（七）、创新培训机制拓宽培训渠道是依托农村普通学校把职业教育渗透到四年级以上学生当对初化程开展技术性教育对高化程开展创业性培训二是地区农校开设乡镇干部短训班对乡镇干部进行轮训使他们掌握至两门技术技能成乡镇开展培训工作骨干力量三是市、县分别建立培训用工页构建信息平台加强劳集地系常掌握劳动力信息发布用工消息、工政策、技术技能培训讲座促进农村富余劳动力培训和移四是提供政策扶持推动培训工作结合南实际制定就地移、农民工进城工接受培训优惠政策措施市场准入、子女上学、户籍管理、税费交纳等方面作出明确规定对已接受培训外出工减免有关性收费五是鼓励民创办职业培训学校把民办培训机构作政府培训机构补充填补培训空白和盲逐步形成多元化办学和培训格局支持能人户以传带、师带徒、以工代培等形式开展普通技术培训六是继续抓全旗开展“农村劳动力移培训阳光工程”“蓝色证培训工程”、“青年农民科技培训工程”、“绿色证工程”四工程建设造就适应市场工人员和适应农业结构参考献李学、建设和谐新农村、加强城镇建设与管理协调城乡发展与步伐、农村合作通讯、006 胡培跳、以城镇化模式建设新农村、发展新城镇促进新农村建设、人民日报、0099。
农村妇女就业情况调研报告
农村妇女就业情况调研报告
根据农村妇女就业情况调研报告，以下是一些主要发现和结论：
1. 就业率：农村妇女的就业率逐年增长。
近年来，随着农村经济的发展和政府对农村
就业的扶持政策，越来越多的农村妇女选择就业。
就业率普遍高于50%。
2. 就业种类：农村妇女主要从事农业劳动和农村非农劳动。
农业劳动包括种植、养殖、农村劳动密集型工作等，而农村非农劳动则包括家政服务、手工艺制作、销售等。
3. 收入水平：农村妇女的平均收入相对较低，尤其是从事农业劳动的妇女。
一些调查
结果显示，农村妇女的平均收入只有男性的一半左右。
4. 就业机会：农村妇女在就业机会方面面临一些困难和限制。
常见的问题包括就业岗
位的不足、就业技能的不匹配、薪资待遇较低等。
同时，农村妇女还面临家庭责任和
传统观念的制约，使得她们更难以找到合适的就业机会。
5. 培训与支持：为解决农村妇女就业问题，政府和社会组织积极推动培训和职业技能
的提升。
提供相关培训和技能支持可以增加农村妇女的就业机会，提高她们的收入水平。
综上所述，尽管农村妇女就业率逐年增长，但依然面临一系列问题。
通过提供更多的
就业机会、提高农村妇女的培训与技能水平，可以进一步改善农村妇女的就业情况。
此外，还需努力突破传统观念对农村妇女就业的限制，使她们能够实现自己的发展和
追求更好生活的机会。
关于农民务工就业情况调研报告
关于农民务工就业情况调研报告农民务工就业情况调研报告一、引言近年来，随着我国农业现代化的不断推进和城镇化进程的加快，农民务工就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
农民务工既关系到农民个人的生计问题，也与我国农村经济发展和城乡社会稳定息息相关。
因此，本次调研旨在深入了解我国农民务工就业的现状、问题和趋势，为相关部门提供政策建议和改进措施。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
首先，在选取的一些省市和乡镇抽取了一定规模的样本，然后通过问卷调查的方式对农民务工的相关信息进行统计和分析。
同时，还选取了一些典型地区进行实地访谈，以了解更详尽的情况。
三、农民务工就业的现状和问题1. 就业情况根据我们的调研数据，目前农民务工已经成为我国农村劳动力的重要就业渠道。
数据显示，在农村地区，农民务工人数占总劳动人口的比例逐年增加。
与此同时，农民务工的就业方式也越来越多样化，涉及各行各业。
从地域分布来看，东部地区的务工人员数量最多，其次是中西部地区，西部地区相对较少。
2. 收入情况农民务工收入水平整体上呈现出逐年增加的趋势。
然而，收入差距仍然存在。
一方面，一些熟练技工和高技术人才的务工收入较高；另一方面，相当一部分农民务工收入较低，难以满足家庭生活需求。
同时，农民务工收入的不稳定性也是一个问题，受季节、经济波动等因素的影响较大。
3. 社会保障农民务工群体的社会保障问题一直备受关注，尤其是医疗、养老等方面的保障。
据调研数据显示，农民务工中只有一小部分能够享受到城镇居民的社会保障，大部分农民务工仍然面临社会保障的困境。
此外，一些区域性差异也非常明显，东部地区的农民务工社会保障偏好于西部地区。
4. 子女教育问题由于务工农民的流动性，其子女教育问题也比较突出。
调研发现，很多务工农民在务工期间，将子女留在农村老家，导致了一些子女教育的问题。
一方面，一些农村地区的教育资源相对匮乏，无法满足务工农民子女的需求；另一方面，子女和父母长期分离，也对孩子的身心健康产生了一定的影响。
农民培训情况汇报
农民培训情况汇报近年来，我市农民培训工作取得了显著成效，为了进一步了解和总结农民培训情况，特进行汇报如下：一、培训对象。
我市农民培训对象主要包括农村种植户、养殖户、农民合作社成员等，以及农村留守儿童和妇女群体。
针对不同群体的特点和需求，我们开展了多样化的培训项目，涵盖农业生产、科技知识、农村金融、创业就业等方面内容。
二、培训形式。
为了方便农民参与培训，我们采取了多种形式，包括定期举办农技培训班、开展农村实地考察、组织农民参加农业展览交流会等。
同时，我们还利用现代化通讯技术，开展了在线培训课程，让更多农民能够通过互联网学习到最新的农业技术和管理知识。
三、培训内容。
我们的培训内容主要围绕农业生产和管理展开，包括种植技术、养殖技术、农产品加工、农村金融政策等方面的知识。
同时，我们还注重培养农民的创业意识和市场意识，帮助他们提高农产品的附加值，拓宽销售渠道，增加收入。
四、培训效果。
通过近年来的培训工作，我们发现农民的生产技术水平得到了显著提高，农产品质量也有了明显改善。
很多参与培训的农民通过学习新技术和经营理念，成功实现了增收致富。
同时，农民对于科技知识的需求也逐渐增加，他们更加愿意接受新的农业科技知识，提高了自身的综合素质。
五、未来工作展望。
在今后的工作中，我们将进一步加大对农民培训工作的投入，不断丰富培训内容，提高培训质量，拓展培训形式，使更多的农民能够受益。
同时，我们还将加强与相关部门的合作，共同推动农民培训工作向更加深入、广泛的方向发展，为农村振兴和农民增收致富做出更大的贡献。
以上就是我市农民培训情况的汇报，希望得到各位领导的指导和支持，也希望全市各级部门和广大农民朋友能够共同努力，推动农民培训工作取得更大的成就。
农牧民培训后就业率不高,就业渠道不宽整改报告
农牧民培训后就业率不高,就业渠道不宽整改报告农牧民培训后就业率不高，就业渠道不宽整改报告一、问题背景分析农牧民培训后就业率不高的问题是当前农村发展中存在的一个突出问题。
虽然农牧民培训机构的建设不断发展，但培训后的就业问题却难以得到有效解决。
造成这一问题的原因是多方面的，主要有以下几个方面：1.就业岗位匮乏：农村发展水平相对落后，就业岗位相对较少，不能满足培训后人员的就业需求。
2.就业信息不对称：农牧民培训机构对就业市场的了解不足，无法提供具体的就业信息，导致培训后的人员无法准确把握就业机会。
3.就业技能不匹配：农牧民培训机构培养的技能与市场需求不匹配，导致培训后的人员难以找到适合的岗位。
二、整改措施针对农牧民培训后就业率不高的问题，我们可采取以下整改措施：1.加强就业市场调研：增加农牧民培训机构对就业市场的了解力度，通过与当地企事业单位建立合作关系，了解其人才需求，为培训学员提供更准确的就业信息。
2.针对实际需求调整课程设置：在规划农牧民培训课程时，充分考虑就业市场的需求，将培养的技能与市场需求相匹配，提高培训学员的就业竞争力。
3.建立就业服务平台：设立专门的农牧民就业服务平台，集中发布就业信息，提供就业指导和择业咨询等服务，帮助培训学员更好地找到合适的岗位。
4.加强职业指导：在农牧民培训过程中，加强职业指导，让学员明确就业目标，了解就业市场的工作环境和岗位要求，提高他们的岗位适应能力。
5.加强企事业单位合作：与当地企事业单位建立长期稳定的合作关系，通过合作培训、实习等方式，提高学员的就业机会，增加其就业渠道。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，我们预计可以得到以下效果：1.就业率提升：通过加强就业市场调研，提供准确的就业信息，并加强培训学员的职业指导，能够提高他们的就业竞争力，增加其就业机会，从而提高就业率。
2.就业渠道扩展：通过建立农牧民就业服务平台和加强企事业单位合作，能够拓宽农牧民的就业渠道，提供更多的就业机会。
2024年就业工作调研报告(7篇范文)
2024年就业工作调研报告（7篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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党校培训调研报告 农民培训情况调研报告 精品
党校培训调研报告农民培训情况调研报告一基本情况我县农民教育培训工作起步较早.上世纪八十年代初期,全县已经初步建起了乡镇学校.伴随着农民教育培训工作的发展和需要,到九十年代初期形成了比较完善的农村教育学校.1993年基本扫除青壮年文盲.九十年代后期,县中等职业学校、乡镇学校就已经开始肩负起对农民种养植技术培训任务,对我县农业经济发展做出了一定的贡献.从1994年到2019年全县农民培训工作以开展绿色证书培训、实用技能和专项知识培训等技能培训为主,先后实施了农民实用技术培训,绿色证书工程培训、现代化新型农民培训工程等多项工程.自2019年以后,随着新农村建设的不断深入,农民教育培训工作以培养新型社会主义农民为目标,在全县开展了对农民综合素质的教育培训,并逐步规范化和普及化.因建设社会主义新农村、培养新农民的需要,农民教育培训也在新的水平上开始了新的发展.通过这次调研,总体来看目前全县农民教育培训工作蓬勃开展,成效显著,并出现了新的发展势头.主要表现在如下方面：(一)、农民教育培训工作的战略性地位在各乡（镇）逐步得到落实1.各乡（镇）政府认识到位2、乡（镇）政府根据本地区功能定位制定农民教育培训规划、计划,各项保障措施有效实施3、资金投入逐年增长4．加强资源整合,新型农民培养培训体系逐步完善5．加快建设农村现代远程教育络,提升农民教育培训的信息化水平6．创新培训模式,保证农民教育培训的针对性、有效性(二)农民教育培训工作呈现可喜势头1.农民自主开展培训的意识不断提高2、农民教育培训工作日益受到乡镇政府的重视,保证了农民教育培训工作的有效落实(三)农民教育培训工作成效显著1.通过农民教育培训涌现出一批新型农民的典型.2、农民通过培训增收致富,收入水平显著提高3.农民教育工作的开展推进了乡风文明4.全县农民教育培训的各项指标任务顺利落实二、基本经验1．农民教育培训要以促进农民增收致富为核心才能激发农民参与的积极性.在农民教育培训工作中,以技能培训为重点,以促进农民增收为核心、全面提高农民综合素质为目标,大力开展农民教育培训,让农民共享和使用农业科技成果,提高农民务农和转移就业能力,形成增收致富的长效机制.几年来,随着农民教育培训的深入,我县致富增收的农民越来越多,广大农民认识到实用技术能脱贫,高新技术能致富,开教育之源,引科技之水,灌农业之田,富农民之家.农民从脱贫致富的经验中深知,要想富,就要学习新技术,引进新品种,会经营,从而激发了他们参加农民教育培训的积极性.如,我们组织的技能+学历教育培训,原以为农民报名的积极性不会高,结果报名时,农民非常踊跃,普遍超过了省、市、县的招生指标和预计的培训任务.许多次搞新品种、新技术培训,培训教室座无虚席,教室内外挤满了人.2.教育培训模式要贴近农民,方便农民学习为了适应我县农民离家不离村、离土不离乡的特点,将教育培训深入田间地头、农家炕头是我县近年深入开展农民教育培训的有效形式.近几年出现的田间学校、科技养殖追踪培训、农业科技入户直通车等培训模式都是建立在农民的田间地头.科技入户带动了农民培训,项目入户合作经营加强了农民的参与意识.我们为方便农村劳动力培训,创新服务模式,实现三个下乡,即送服务下乡、送培训下乡、送鉴定下乡.实践证明：只有以贴近农民的方式开展教育培训,农民教育培训工作才更有生命力.3．县、乡、村农民教育培训管理要突出乡镇的中心作用乡镇是农村社会的中心,尤其是农村政治、文化和教育的中心,又是农业技术推广和指导的中心.乡镇对农民实际需求最了解,因而能最好地把辖区经济社会发展需要与农民发展需求结合起来规划农民教育培训工作.发挥好乡镇政府的中心作用是落实农民教育培训工作的关键.加强乡镇农民教育培训工作已得到越来越多政府的共识.乡镇政府根据辖区经济社会发展需要,构建农民教育络、实施三教统筹、农科教结合,通过上挂（省、市相关科技部门、县级涉农服务部门）、横联、下辐射,进行富有成效的农民教育培训工作,形成教育与经济互相促进的发展机制.4．农村经济开发与农民教育培训不可分离,这是我县农村经济发展的一条基本经验,也是农民教育培训开展的一条基本经验.党的十七大报告在阐述如何统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设时强调指出,走中国特色农业现代化道路,要用培育新型农民发展农业.培育新型农民是发展农村经济和新农村建设的必然要求和先决条件.要对农村进行经济结构调整,要变传统农业为现代农业,要变旧农村为新农村,必须首先提高农民的素质,培养新农村建设人才,在现代科技越来越成为生产力第一要素条件下,智力开发对于经济开发更具有先决的因素.农村经济开发与农民智力开发是互为条件、互相制约、互相促进的辩证统一的关系.调研表明,我县的每一项新技术新品种的推广和应用,无一不是经过农民教育培训的.实践证明,凡是二者持续结合得好的,经济就得到了发展,农民教育培训工作就搞得轰轰烈烈.只搞农民教育,不搞经济开发,农民得不到实惠,受教育的积极性,也不会持久.农民教育如果不能有效带动本地区的经济发展,也会影响政府的积极性.农村经济开发与农民智力开发、综合素质培养的不可分离,将随着新农村建设的不断发展,越来越显得更为重要.三、调研结果汇总(一)家庭基本情况1.主要从事产业：一产66％,二产12％,三产22％.2.文化程度：不识字或识字不多7％,小学21％,初中46％,高中、中专24％,大专及以上2％.3.常住人口（平均）：4人；劳动力3人,外出劳动力1人,去年平均外出务工6个月.4．去年全家纯收入（平均）：20195元.其中种植收入3674元,养殖收入1638元,非农收入14833元.（二）素质情况1．是否知道如何选用优良品种：知道75％,知道一些24％,其它1％.2．是否知道怎样合理施用化肥：知道56％,知道一些32％,其它12％3．是否知道怎样使用农药：知道55％,知道一些29％,其它16％.4．是否知道怎样处理畜禽疫病：报告41％,隔离27％,请专家诊治15%,其它17％.5．.农业技术主要：农业部门62％,电视37％,其它1％.6．知道的惠农政策：粮食直补79％,减免农业税77％,良种补贴68％,农机补贴58％,农业综合补贴45％,一个都不知道1％.7．是否参加了专业协会：是5％,否95％.（三）教育培训需求1．2019年参加各种农民培训平均4.6天.2．参加教育培训的主要目的：增加收入80％,提高技能52％,获得政策扶持6％,获学历2％,获证书2％,获得尊重1％,获得补贴1％.3．接受过的培训类型：实用技术培训67％,职业技能培训26％,管理培训13％,综合培训10％,学历教育4％,未接受过任何培训4％,其它0.4．期望接受的教育培训层次：短期培训58％,一事一训38％,证书培训7％,大专及以上2％,中专20,说不清0.5．期望哪些方面的培训：（1）种植业：粮食67％,蔬菜18％,水果23％,干果22％,特种经济作物33％,苗木花卉12％,其他0.（2）养殖业：猪37％,牛36％,羊24％,特种养殖17％,鸡14％,水产养殖9％,鹅1％,鸭0,其他0.（3）非农：机械27％,运输26％,农产品加工22％,家电18％,建筑15％,营销10％,农产品贮藏9％,财会8％,餐饮7％,商服6％,美容1％,美发1％,文秘1％,通信0,服装0,家政0,旅游0.6．喜欢的培训方式：现场实习60％,面对面授课：55％电视、广播16％,VCD学习5％,多方式结合2％,其他0.7．原意接受培训的时间：1天以内38％,4－7天34％,2－3天31％,8－14天8％,15－30天1％,31－90天0,90天以上0,说不清0.8．认为可以接受的教育培训费用：10元以内58％,20－50元23％,10－20元8％,50－100元7％,100－200元6％,200元以上0.9．愿意到什么地点接受教育培训：本村48％,县城21％,城市15％,乡镇12％,不想参加任何地方的培训5％.10．影响你接受教育培训的主要因素：没有时间45％,没钱34％,没合适内容38％,当地缺少学校30％,说不清7％,其他0.11．你认为当前农民教育培训存在的主要问题是什么：不方便46％,没人管37％,内容不切合实际32％,费用太高28％,说不清13％,其他1％.三、农民素质现状及农民教育培训存在的问题（一）农民素质现状我县农民整体素质不高,74％的农民只有初中及初中以下文化,虽然对良种选择、农药施用、化肥使用及疫病防治等知识有一定程度的了解和掌握,但大多是自己平时经验积累的结果,缺乏专业的学习和指导,所掌握的知识不够准确和先进,也只有5％的农民参加了专业协会.此外,我县农民对国家惠农政策的了解也有所欠缺,如了解农业综合补贴政策的农民尚不足一半,更谈不上利用惠农政策增加收入了.总之,我县农民素质与新型农民的标准还存在很大差距,大力发展农民教育培训工作迫在眉睫.（二）农民教育培训存在的问题通过对上述汇总结果的分析,我们发现,我县农民教育培训工作存在以下问题：。
农村调查实训报告范文
农村调查实训报告范文一、引言农村调查实训是为了深入了解农村现状和问题，为农村改革和发展提供参考依据。
本次实训我们选择了某县的某个乡村作为研究对象，通过实地走访、访谈和数据收集等方式收集信息，并对农村经济、教育、卫生、基础设施等方面进行调查和分析。
以下是本次实训的报告内容。
二、调查对象和方法2.1 调查对象我们选择了某县的某乡作为调查对象。
该乡是典型的农村地区，面积较大，人口分布较为集中，农业发展较为重要。
2.2 调查方法我们采用了多种调查方法，包括实地走访、家庭访谈、问卷调查、数据收集等。
实地走访和家庭访谈主要是为了了解农村居民的生活状况和问题；问卷调查主要是为了获取更多的数据信息；数据收集主要是通过政府资料和统计数据等途径获取相关信息。
三、农村经济调查与分析3.1 农业状况通过实地走访和数据收集，我们了解到该乡的主要农作物是水稻和小麦，农民的经济收入主要依靠农业。
但由于天气、土地质量、技术等因素的限制，农作物产量相对较低，农民的收入有限。
3.2 农村产业结构农村的产业结构相对单一，以农业为主导产业。
其他产业如养殖业、农产品加工业等尚未发展起来，导致农民的就业机会和收入来源有限。
四、农村教育调查与分析4.1 就学状况通过家庭访谈和问卷调查，我们获知该乡的教育资源匮乏，学校数量有限，离家乡较远，对农村孩子来说上学较为困难。
即便有学校，也存在教育质量不高、师资力量不足等问题。
4.2 教育投入根据政府资料和数据收集，我们了解到该乡的教育投入较低，教师待遇相对较低，学校设施和教学资源相对匮乏。
这导致了农村教育水平的不高。
五、农村卫生调查与分析5.1 卫生设施通过实地走访，我们发现该乡的卫生设施相对落后，医疗资源匮乏，离村较远，给农民的生活带来了不便。
5.2 医疗保障根据问卷调查和数据收集，我们了解到农民的医疗保障相对薄弱，医疗费用相对较高，导致了很多家庭因医疗费用问题而不愿就医或被迫放弃治疗。
六、农村基础设施调查与分析6.1 交通状况通过实地走访和数据收集，我们发现该乡的交通条件相对较差，道路狭窄、崎岖不平，交通工具有限，给农民的出行和物资运输带来了不便。
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农村培训就业调研报告
2020农村培训就业调研报告范文
一、基本情况
随着工业化、城镇化的加快发展，农村劳动力结构和农民的劳动观念发生了深刻变化，农民对农机作业的需求越来越迫切，农业对
农机化的依赖越来越明显，打造以农机手为主的新型职业农民势在
必行。
实践证明，现代农业靠科技，农业机械是载体，科技进步靠
人才，人才素质靠培训。
面对新形势，曹县农机部门充分认识农机
化教育培训工作的重要性，增强责任感、使命感和紧迫感，加强教
育培训工作，壮大农机化人才队伍，提高农机化人才素质。
上半年，全县共召开培训现场会6次，科技下乡宣传、培训30余次，发放农
机技术资料6000余份，举办各类技术培训班13期，共计培训各类
农机人员2600余人次，通过培训，为农机化“全面、全程、高质、
高效”快速发展提供了人才保障，促进了全县农业发展、农民增收、农业增效。
二、存在的问题
2、农机手对教育培训认识不够。
机手从经济考虑，怕花费时间
影响收入，不愿参加系统培训；有的机手法治意识不强，心存侥幸，逃避培训办证，不想参加培训。
农民机手对农机化教育培训的重要
性认识不足，参加培训的主动性和自觉性差。
3、培训内容不能满足社会需求。
长期以来，农机培训以安全生
产知识和实用技术为主，这一做法已不能适应市场经济体制下农民
对农机科技知识的需求。
随着农民向产、加、销综合生产经营方向
的不断扩展，导致有的培训者认为，既使通过正规农机培训，学到
了一技之长，也不能很好地解决就业问题。
三、主要做法
1、制定方案强化宣传引导。
按照省市农机主管部门有关农机化
教育培训大行动要求，结合本县实际，制定年度农机化教育培训大
行动工作实施方案，明确目标、工作内容和进度，落实培训任务。
加强对农业机械化教育培训工作的宣传引导，向行业和社会宣传农
业机械化教育培训的重要作用和成效，扩大影响力和认知度，争取
社会各界的支持，营造有利于农机化教育培训的良好环境。
2、创新农机培训方式方法。
加强与有关部门的密切配合，创造
培训机会，搞活培训形式，提高培训效果。
充分吸引社会力量参与
农机培训，鼓励农机生产和销售企业、农机社会化服务组织和农机
大户等团体共同参与培训活动。
紧紧围绕农业机械化发展的需求，
采取现场演示、送教进村、科技入户、技能竞赛等多种形式，大胆
探索农机培训新形式，创新培训方式方法，做到灵活多样，生动活泼，吸引更多的农民机手参加培训学习。
3、培训提升推广人员素质。
重点培养县、乡、村、农机专业合
作社农机推广人员的示范推广、技术服务、技术创新、成果转化能力，着力打造一支结构合理、技术过硬、精干高效、充满活力的农
机化技术推广队伍。
同时，加强农业机械试验鉴定、安全监理等专
业技术人员培训，加快知识更新，不断提高专业技术水平和业务素质。
4、注重农机实用人才培养。
重点加强农机驾驶操作、维护修理、技术指导、经营服务等岗位实用人员的培训，培养造就新型职业农
机手，提高农机作业服务能力，增强致富本领。
5、利用购机补贴政策培训。
由于购机补贴等国家优惠政策的实施，农民购机积极性高涨，先进农机具大量增加，新购机农民迅速
增多。
为尽快让购机农民掌握现代农机操作技能及维护保养常识，
提高机具作业质量和农业机械的使用效率，促进安全生产，利用农
户购置机具的时机对他们进行定点集中培训，购机补贴办公室、农
机校、推广站、农机经销和生产企业协调合作，讲解农机法律法规、农机购置补贴政策及购机程序、农机基础知识和农机化新技术等，
达到了事半功倍的效果。
6、重点农时有针对性培训。
在三夏、三秋农忙前机具检修的时机，派出教师、专业技术人员或有实践经验的农机维修人员，深入
村队、农机合作社、农机大户边检修边培训，对机手进行农机使用
保养维修的现场培训，主要讲解小麦、玉米联合收割机驾驶操作、
日常维护及维修常识；作业期间，农机技术服务队赴田间地头为机
手进行现场培训指导，帮助解决技术难题，纠正违章作业。
四、对策和建议
1、广泛宣传营造氛围。
广泛宣传农机化教育培育大行动优化农
机队伍和造就新型农机手的重要意义，形成全社会对农民教育工作
的共识；宣传农民群众依靠农机科技脱贫致富的典型，调动农民群
众学科技用科技的积极性，提高他们参加农机化教育培训的主动性，营造农机手主动参与教育培训的氛围。
2、增加教育培训投入。
建议财政安排专项资金，为农机培训机
构购置一批先进适用的教学设备，逐步改善教学条件。
把农机培训
机构购置教练车、解剖教具车列入农机购置补贴范围。
扩大农机培
训阳光工程实施范围，增加计划名额和培训种类。
3、稳定农机培训队伍。
从编制上把农机校现有的差额事业单位
提升为公益性全额事业单位，确定一定数量农机教师事业编制，提
高教职员工的工作条件，使他们安心农机化工作，专心农机培训事业。
吸收一些有学识、有水平的年轻教员，使农机教育培训人才队
伍向年轻化、知识化方向迈进。
4、建设基层培训阵地。
扶持建立一些乡镇村农机科技示范点，
让农民参观和学习农机实用技术。
制定相应的激励政策，鼓励农机
专业合作组织开展系统内培训，内容包括实用技术学习和实践经验
交流，以提高农民的专业技能和适应市场的能力。
5、提升教师教学水平。
加大对农机教师培训的力度，让他们参
与农机推广、农机管理组织的学习活动，提升自身素质和教学水平。
抓好农机教师继续教育和知识更新，为教师进修、学习深造提供便
利条件。
通过不断补充新的知识和技能，使教师做到讲授与教练同
时进行，成为既是教员又是教练员的优秀人才。
6、部门联动加强合作。
农机系统内部农机校与农机补贴、农机推广、农机维修、农机监理等单位密切合作，搞好农机化法律法规和农机化新技术培训，提高培训效果。
在办理购机补贴手续时，采用先培训后补助的办法；结合新机具新技术的推广工作，对机手进行跟踪培训；结合农机合作组织建设管理工作，对合作社管理人员和农机操作手培训，促进技能水平和管理服务水平的提升；充分发挥农机监理的杠杆作用，使机手明白要操作农业机械，就必须参加农机培训，办理驾驶操作证。