[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)模拟试卷7.doc

[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟

试卷7

一、单项选择题

1 自我参照效应的研究可证实

（A）两种记忆说

（B）加工水平说

（C）多贮存模型

（D）工作记忆理论

2 詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

（A）衰退说

（B）动机说

（C）干扰说

（D）提取失败说

3 采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有

（A）协调功能

（B）转换策略的功能

（C）选择性注意功能

（D）操纵注意资源功能

4 巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是

（A）双任务范式

（B）点探测范式

（C）线索提示范式

（D）随机生成任务范式

5 “物体决定任务”通常用来研究

（A）前瞻记忆

（B）内隐记忆

（C）外显记忆

（D）元记忆

6 测量内隐记忆的加工分离程序试图分离

（A）有意识记忆和无意识记忆

（B）包含测验和排除测验

（C）直接测量和间接测量

（D）完全加工和部分加工

7 科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务，为了“在他们的测试期间保证安静”，拔掉了房间里的电话，并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时，前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是

（A）自然法

（B）实验法

（C）情境模拟法

（D）访谈法

8 在前瞻记忆的研究中，进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时。这一现象称为

（A）TAP效应

（B）情境依存性效应

（C）状态依存性效应

（D）编码特异性效应

9 既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是

（A）错误联接范式

（B）联想研究范式

（C）KK范式

（D）误导信息干扰范式

10 提取诱发遗忘研究通常采用的实验范式是

（A）单字方法

（B）字表方法

（C）提取练习范式

（D）自由回忆实验

11 定向遗忘效应产生时

（A）TBR的成绩显著高于TBF的成绩

（B）RR的成绩显著高于CR的成绩

（C）对Rp-样例的回忆率显著低于对Nrp样例的回忆率

（D）对Rp+样例的回忆率显著低于对Nrp样例的回忆率

12 学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。这种检查记忆效果的方法是

（A）系列回忆法

（B）再认法

（C）自由回忆法

（D）对偶联合法

13 华生的小艾尔伯特恐惧实验采用的情绪的研究方法属于

（A）形容词检表法

（B）时间抽样法

（C）情绪诱导法

（D）刺激一反应法

14 可以操纵情绪状态以探讨情绪和其他心理变量间关系的情绪研究方法是

（A）形容词检表法

（B）时间抽样法

（C）情绪诱导法

（D）刺激一反应法

15 情绪的主观体验的测量方法主要是

（A）量表法

（B）生物反馈技术

（C）情绪识别技术

（D）情境模拟技术

16 通过耳麦给被试两耳同时放音，在放音的过程中要求被试复述事先规定的某只耳朵听到的声音。结果表明，对于追随耳的信息，被试能够很好地复述，而对于非追随耳的信息，被试的回忆效果很差。甚至当非追随耳的刺激从法文改为德文、英文或拉丁文，被试也觉察不到这种变化，即使把录制语文材料的磁带倒过来放，他们也不知道。这一实验结果支持的注意理论是

（A）衰减理论

（B）晚期选择理论

（C）资源有限理论

（D）过滤器理论

17 使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种实验范式是

（A）搜索范式

（B）双任务范式

（C）过滤范式

（D）提示范式

18 某个目标刺激在某个位置呈现后400毫秒在同一位置呈现和在其他位置呈现，被试的反应时不同，前者慢于后者。这种现象是

（A）注意瞬脱

（B）注意分散

（C）返回抑制

（D）非注意盲视

19 当N次实验中的干扰项成为N+1次实验的靶子时，被试对它的反应会变慢，这种现象是

（A）注意瞬脱

（B）注意分散

（C）返回抑制

（D）负启动

20 让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。这种注意研究的范式是

（A）整体一局部范式

（B）双任务范式

（C）双侧任务范式

（D）提示范式

21 在ERP的各种成分中，通常被作为指标的成分是

（A）P1

（B）P2

（C）N2

（D）P3

22 测量生理活动的变化或异常引起的血氧含量变化的技术是（A）事件相关电位

（B）功能性磁共振成像技术

（C）脑磁图

（D）正电子发射断层成像技术

23 双手调节器通常用来研究

（A）注意分配

（B）情绪特性

（C）思维特征

（D）场独立性与场依存性

二、多选题

24 无意识知觉研究的范式有