完美版学生综合素质评价指标体系.doc

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(完美版)学生综合素质评价指标体系

每天参加家务劳动
优秀
良好
优秀
良好
学习习惯与能力
兴趣
习惯
29、有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动。
有学习的愿望和兴趣
优秀
优秀
优秀
优秀
30、有良好好的预习、阅读、书写、笔记、反思等习惯。
有良好好习惯。
优秀
优秀
优秀
优秀
31、制定学习目标和有效落实学习计划
制定学习目标
优秀
优秀
良好
优秀
32、上课专注，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
能完成规定学科的实验操作。
优秀
优秀
良好
优秀
37、能说流利的普通话，能简明得体地表达说话的意思。
能说流利的普通话
优秀
优秀
优秀
优秀
学习
38、能按时、认真地完成各科课堂作业。
能按时、认真地完成课堂作业。
优秀
优秀
优秀
良好
效果
39、各科期末考核成绩达合格以上，未合格的通过努力达到合格。
各科期末考核成绩达合格以上
优秀
优秀
优秀
优秀
★12、遵守公共秩序，遵守交通法规。
遵守公共秩序
优秀
优秀
优秀
优秀
★13、爱护公用设施、文物、古迹等。
爱护公用设施
优秀
优秀
优秀
优秀
14、自信、自尊、自强、自律、勤奋，严格要求自己，有上进心。
严格要求自己，有上进心。
优秀
优秀
优秀
优秀
★15、遵守校规，无违反校纪记录。
遵守校规，无违反校纪记录。
诚实守信
优秀
优秀
优秀

(完美版)学生综合素质评价指标

三级指标可以作为观测点。
三级指标可以作为观测点。
三级指标可以作为观测点，着装符合中学生身份。
1.不局限于个人的好恶、利害关系，公平办事； 2.能客观地，多角度地思考问题，判断正确与否后再行动； 3.不把自己的观点强加给他人。
合作能力能客观地判断问题；能与他人一起确定目标，并努力去实现目标。热爱生命，远离烟酒，拒绝毒品；合理安排课余生活；生活方式合理消费，勤俭节约；拥有健康意识；养成锻炼的习惯。体能达到学生体质健康标准。了解自己，接纳自己，客观评价自己，对自己充满信心；运动与健康情绪经常保持积极乐观的情绪状态；能根据情境，适当地表达并控制自己的情绪。 1.在生活消费上，不攀比； 2.无浪费现象； 3.学生可以列举自己的锻炼方式； 4.不吸烟、不酗酒，拒绝毒品； 5.学生说明自己的生活时间安排。达到学生体质健康标准。 1.热爱生活，不消极，不悲观； 2.遇事冷静不偏激； 3.三级指标可以作为观测点。
礼貌待人，语言、行为文明；遵守公共秩序；文明习惯爱护公共设施；无不良嗜好。
1.不讲脏话、粗话； 2.仪表整洁； 3.不破坏公共财物； 4.讲秩序，在公共活动中，不起哄、滋扰； 5.文明上网。
能在学习中寻找快乐；学习兴趣求知欲强，爱提问；主动通过各种途径，关注并丰富自己的学科兴趣。讲究学习策略；养成独立思考的习惯；学习习惯学习能力善于反思与自我调整；合理安排学习时间；善于收集和使用学习资料。善于观察，有强烈的好奇心；创新意识在学习过程中能大胆质疑，敢于提出自己的见解；喜欢寻找多种解决问题的方法。能在规定时间内完成学习任务；学习效果善于改进学习方法，提高学习效率；学习成效进步明显，学习成绩达到课程标准。

小学生综合素质评价指标体系

小学生综合素质评价指标体系小学生综合素质评价指标体系是评价小学生的全面发展和综合素质的重要工具，它包括了学业能力、学习方法、综合能力、思维能力、情感态度等多个方面。

下面是一个完美版的小学生综合素质评价指标体系，供参考：一、学业能力1.基本学习能力：包括听、说、读、写四个方面的语言能力，以及数学、科学等学科的基本知识掌握程度。

2.学科专业能力：包括各学科的知识掌握、技能运用和问题解决能力等。

3.学习态度：包括学生对学习的积极程度、学习目标的合理设定等方面。

二、学习方法1.学习策略：包括了解学习任务、规划学习进程、控制学习时间等。

2.合作学习：包括和同伴或小组成员协同学习、共同解决问题等。

3.信息获取和利用：包括利用各类工具、媒体和资源获取学习资料、信息，以及对信息的分析和利用能力。

三、综合能力1.动手操作：包括手工制作、实验操作等能力。

2.生活技能：包括独立完成日常生活事务、合理安排时间等技能。

3.艺术素养：包括音乐、舞蹈、美术等方面的表现能力。

4.体育运动：包括基本体育项目的运动技能和体育精神的培养。

四、思维能力1.观察力与感知：包括对事物的观察和感知能力。

2.分析与推理：包括分析问题的能力，寻找问题的解决途径。

3.创新与创造：包括创造性思维和创新意识的培养。

4.批判性思维：包括审时度势、辩证分析、独立思考等能力。

五、情感态度1.情感态度：包括积极向上的情感态度、良好的人际关系和团队合作精神等。

2.价值取向：包括道德品质、社会责任感、法律意识等。

以上是一个完美版的小学生综合素质评价指标体系。

通过对这些指标的评价，可以全面了解学生的学业能力、学习方法、综合能力、思维能力和情感态度等各方面的发展情况，为学生全面发展提供指导和反馈。

同时，这个指标体系也可以作为家长和教师评价学生发展的参考标准，促进学生全面发展和个性发展。

(完整版)中小学学生考核评价指标体系

完整版)中小学学生考核评价指标体系1.引言本文档旨在探讨中小学学生的考核评价指标体系，并提供一个完整版的指标体系，以帮助教育机构和教育工作者进行学生综合素质的评估和发展。

2.考核评价指标体系的重要性中小学学生的综合素质评估对于教育的发展至关重要。

一个全面的指标体系可以在学生的学习成绩以外，更全面地反映学生的潜力和发展。

此外，科学有效的评价指标可以促进学生积极参与和自主学习，提高教学质量。

3.完整版的考核评价指标体系下面是一个适用于中小学学生的完整版考核评价指标体系：3.1 学业表现知识掌握程度：学生对各学科的基础知识和理解能力的掌握程度。

学科应用能力：学生在实际应用中灵活运用知识解决问题和分析情况的能力。

学习策略：学生制定学习计划、整理学习资料、反思学习效果等学习策略的运用情况。

书面表达能力：学生在书面作业、报告和笔试等方面的表达能力和语言组织能力。

3.2 社交与人际关系合作与沟通能力：学生在小组活动中的合作能力和有效沟通的能力。

社交适应能力：学生在班级、团队和社交场合中的适应能力和与他人和谐相处的能力。

管理冲突和解决问题的能力：学生在冲突和问题解决中的应对能力和处理方式。

3.3 创造与创新创造思维：学生的创造力和对新颖观点的产生和发展的能力。

创新实践：学生在实际生活和学习中的创新行为和实践的表现。

3.4 社会责任感与公民素养社会责任感：学生对社会问题和公益事业的关注和参与的程度。

公民素养：学生对法治、民主、公平、公正等公民基本素养的理解和实践情况。

3.5 身心健康和全面发展身心健康：学生身体和心理健康的状况和个人健康管理的能力。

社团和兴趣活动参与：学生在社团和个人兴趣活动中的参与程度和表现。

4.结论上述完整版的中小学学生考核评价指标体系涵盖了学业表现、社交与人际关系、创造与创新、社会责任感与公民素养以及身心健康和全面发展等方面的指标。

教育机构和教育工作者可以根据实际情况进行评估和指导，以促进学生全面发展和提高教学质量。

(完美版)学生综合素质评价指标体系

优秀
51、对艺术作品有一定的体验和再现能力。
对艺术作品有一定的体验
良好
优秀
优秀
优秀
52、对艺术课有兴趣，积极参与艺术课堂的各类训练。
对艺术课有兴趣
优秀
良好
优秀
优秀
审美
表现
53、能积极参加各级各类艺术展示或比赛活动，每年不少于一次。
能积极参加艺术展示
优秀
优秀
优秀
优秀
★54、每学期参加一个艺术小组活动，并学有所长。
优秀
优秀
优秀
优秀
★12、遵守公共秩序，遵守交通法规。
遵守公共秩序
优秀
优秀
优秀
优秀
★13、爱护公用设施、文物、古迹等。
爱护公用设施
优秀
优秀
优秀
优秀
自我
教育
14、自信、自尊、自强、自律、勤奋，严格要求自己，有上进心。
严格要求自己，有上进心。
优秀
优秀
优秀
优秀
★15、遵守校规，无违反校纪记录。
遵守校规，无违反校纪记录。
附件一：皂角树小学学生综合素质评价指标体系2017年9月
一级指标
二级
指标
三级指标
表现记录
评价等级
自评
组评
班评
校评
道
德
品
质
与
公
民
素
养
热爱
祖国
★1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌；
尊敬国旗
优秀
优秀
优秀
优秀
★2、认真参加爱国主义教育活动；
认真参加教育活动；
优秀
优秀
优秀
优秀
★3、维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一；

完美版小学生综合素质评价指标体系

关心
集体
1、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
2、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
待人
友善
1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；
2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。
文明
守纪
1、讲究公共卫生，爱护公共设施。
2、遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
3、讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
学会
学习
1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。
2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。
创新
实践
1、善于观察，乐于思考，爱提问题。
2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。
合作
交往
乐于
交流
1、能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。
2、有自己的好朋友。
学会
合作
1、合作时，能与组员分工协作完成任务。
关心
集体
1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
2、认真完成集体交给的任务。
尊重
他人
1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。
3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。
文明
守纪
1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。
艺术
表现
1、积极参加艺术活动。
2、有简单的艺术作品。
中年段（3～4年级）
维度
要素
关键表现提示
品德
习惯
爱国
守法
1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。

(完美版)学生综合素质评价指标体系

优秀
良好
优秀
优秀
★16、不进入社会网吧和娱乐场所，不看不健康的书籍。
不进入社会网吧和娱乐场所
优秀
优秀
优秀
优秀
★17、不抄袭他人作业，考试不作弊。
不抄袭他人作业，考试不作弊。
优秀
优秀
优秀
优秀
★18、具有环保意识，自觉维护生态环境，讲究公共卫生。
具有环保意识
优秀
优秀
优秀
优秀
19、正确对待困难和挫折，保持心理健康，不急躁，不气馁。
上课专注
优秀
优秀
优秀
优秀
学习
能力
33、能用所学学科的知识，独立分析并解决问题。
能独立分析并解决问题。
优秀
良好
优秀
良好
34、能运用各种学习方式来提高学习质量。
能运用学习方式来提高学习质量。
优秀
优秀
优秀
优秀
35、对所学学科具有初步的研究与创新能力。
具有初步的研究与创新能力。
优秀
优秀
优秀
优秀
36、能完成规定学科的实验操作。
正确对待困难和挫折
优秀
优秀
良好
优秀
合作
交流
20、积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
积极参加集体活动
优秀
良好
优秀
良好
21、积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人。
积极参与课内外的活动
优秀
优秀
优秀
优秀
22、能综合运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。
能与他人合作，共同完成任务
维护国家安全
优秀
优秀
优秀
优秀

学生综合素质评价指标体系.docx

附件一：蓬江区中小学生综合素质评价指标体系2014 年6月一级二级指标指标热爱祖国思想道品德德品质法纪与观念公民素养自我教育合作交流三级指标表现记录评价等级自评组评班评校评★ 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌；会唱国歌。

优秀优秀优秀优秀★ 2、认真参加爱国主义教育活动；认真参加爱国主义教育活动。

优秀优秀优秀优秀★ 3、维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一；维护民族团结与国家统一。

优秀优秀优秀优秀★ 4、关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。

关注祖国建设、家乡发展。

优秀优秀优秀优秀★ 5、平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；尊敬师长，尊老爱幼助残。

优秀优秀优秀优秀★ 6、同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；同学之间理解宽容、真诚相待。

优秀优秀优秀优秀★ 7、诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

不弄虚作假，知错就改。

优秀优秀优秀优秀★ 8、积极参加社会公益活动，语言文明、举止规范。

语言文明、举止规范。

优秀优秀优秀优秀★ 9、遵纪守法，遵守国家法律，不做法律法规禁止的事。

不做法律法规禁止的事。

优秀优秀优秀优秀★ 10、不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。

不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。

优秀优秀优秀优秀★ 11、不参加各种名目的非法组织和非法活动。

不参加非法活动。

优秀优秀优秀优秀★ 12、遵守公共秩序，遵守交通法规。

遵守公共秩序，遵守交通法规。

优秀优秀优秀优秀★ 13、爱护公用设施、文物、古迹等。

爱护公用设施、文物、古迹等。

优秀优秀优秀优秀14、自信、自尊、自强、自律、勤奋，严格要求自己，有上进心。

严格要求自己，有上进心。

优秀优秀优秀优秀★ 15、遵守校规，无违反校纪记录。

遵守校规，无违反校纪记录。

优秀优秀优秀优秀★ 16、不进入社会网吧和娱乐场所，不看不健康的书籍。

不看不健康的书籍。

优秀优秀优秀优秀★ 17、不抄袭他人作业，考试不作弊。

考试不作弊。

优秀优秀优秀优秀★ 18、具有环保意识，自觉维护生态环境，讲究公共卫生。

完美版小学生综合素质评价指标体系

2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。
3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。
4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。
环保
卫生
1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。
2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。
3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。
安全
自护
1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。
3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。
生活
自理
1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。
2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。
学习
实践
主动
学习
1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。
2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。
3、遇到问题能主动大胆请教他人。
2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
3、说话文明，不打架不骂人。
4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。
环保
卫生
1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。
2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。
3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
安全
自护
1、自觉地遵守基本的交通规则。
2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。
3、愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。
强身
健体
健康
状况
1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2、知道基本的健康常识，体质测评合格。
3、有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。
生活
方式
1、生活有秩序，作息有规律。
2、能科学地安排自己的生活；

(完美版)学生综合素质评价指标体系

有学习的愿望和兴趣
优秀
优秀
优秀
优秀
30、有良好好的预习、阅读、书写、笔记、反思等习惯。
有良好好习惯。
优秀
优秀
优秀
优秀
31、制定学习目标和有效落实学习计划
制定学习目标
优秀
优秀
良好
优秀
32、上课专注，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
上课专注
优秀
优秀
优秀
优秀
学习
能力
33、能用所学学科的知识，独立分析并解决问题。
积极参加公益劳动
良好
优秀
优秀
优秀
26、5年级以上学生每学期撰写一篇社会实践活动调查报告。
劳动
态度
27、值日生工作或校内岗位劳动态度良好好，能按要求完成任务。
值日生工作劳动态度良好好
优秀
优秀
优秀
优秀
28、每天参加家务劳动时间不少于15分钟。
每天参加家务劳动
优秀
良好
优秀
良好
学
习
习
惯
与
能
力
兴趣
习惯
29、有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动。
20、积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
积极参加集体活动
优秀
良好
优秀
良好
21、积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人。
积极参与课内外的活动
优秀
优秀
优秀
优秀
22、能综合运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。
能与他人合作，共同完成任务
良好
优秀
优秀
优秀
22、在同学间勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。

完美小学生综合素质评价指标体系

3、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
生活
自理
1、自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。
2、能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。
学习
实践
主动
学习
1、自觉预习和复习功课。
2、课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
3、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
学会
学习
1、学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。
2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。
3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。
4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。
环保
卫生
1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。
2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙的习惯。3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。
安全
自护
1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。
2、学会谦让和宽容。
强身
健体
健康
状况
1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
生活
方式
1、早睡早起，劳逸结合；
2、积极参加运动，养成锻炼习惯；
3、均衡饮食，不挑食不偏食。
审美
表现
审美
情趣
1、认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2、仪表美，穿戴得体。
艺术
表现
1、积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
3、说话文明，不打架不骂人。
4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。
环保
卫生
1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。
2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。

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附件一：皂角树小学学生综合素质评价指标体系2017年9月一级二级
指标指标
热爱
祖国
思想道
品德德
品
质
法纪与
观念公
民
素
养
自我
教育
合作
交流
三级指标表现记录
评价等级
自评组评班评校评★ 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌；尊敬国旗优秀优秀优秀优秀★ 2、认真参加爱国主义教育活动；认真参加教育活动；优秀优秀优秀优秀★ 3、维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一；维护国家安全优秀优秀优秀优秀★ 4、关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。

关心时事政治优秀优秀优秀优秀★ 5、平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；平等待人优秀优秀优秀优秀★ 6、同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；同学之间团结互助优秀优秀优秀优秀★ 7、诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

诚实守信优秀优秀优秀优秀★ 8、积极参加社会公益活动，语言文明、举止规范。

积极参加社会公益活动优秀优秀优秀优秀★ 9、遵纪守法，遵守国家法律，不做法律法规禁止的事。

遵纪守法优秀优秀优秀优秀★ 10、不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。

拒绝毒品优秀优秀优秀优秀★ 11、不参加各种名目的非法组织和非法活动。

不参加非法组织和非法活动优秀优秀优秀优秀★ 12、遵守公共秩序，遵守交通法规。

遵守公共秩序优秀优秀优秀优秀★ 13、爱护公用设施、文物、古迹等。

爱护公用设施优秀优秀优秀优秀14、自信、自尊、自强、自律、勤奋，严格要求自己，有上进心。

严格要求自己，有上进心。

优秀优秀优秀优秀★ 15、遵守校规，无违反校纪记录。

遵守校规，无违反校纪记录。

优秀良好优秀优秀★ 16、不进入社会网吧和娱乐场所，不看不健康的书籍。

不进入社会网吧和娱乐场所优秀优秀优秀优秀★ 17、不抄袭他人作业，考试不作弊。

不抄袭他人作业，考试不作弊。

优秀优秀优秀优秀★ 18、具有环保意识，自觉维护生态环境，讲究公共卫生。

具有环保意识优秀优秀优秀优秀
19、正确对待困难和挫折，保持心理健康，不急躁，不气馁。

正确对待困难和挫折优秀优秀良好优秀
20、积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。

积极参加集体活动优秀良好优秀良好
21、积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人。

积极参与课内外的活动优秀优秀优秀优秀
社实践会活动实
践劳动
态度
兴趣
习惯学
习
习
惯学习与能力能
力
学习
效果
生活运方式动
身心与健康健
康运动
素养22、能综合运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。

能与他人合作，共同完成任务良好优秀优秀优秀
22、在同学间勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。

在同学间勇于表达优秀优秀优秀优秀
23、在生活学习上善于和老师、家长交流，与老师、家长关系融洽。

生活学习上与老师、家长关系融洽优秀优秀优秀优秀
24、积极参加社会考察、参观教育基地等活动，每年不少于8 天。

积极参加社会考察等活动良好优秀优秀优秀
25、积极参加公益劳动及社会服务活动，每年不少于8 天。

积极参加公益劳动良好优秀优秀优秀
26、 5 年级以上学生每学期撰写一篇社会实践活动调查报告。

27、值日生工作或校内岗位劳动态度良好好，能按要求完成任务。

值日生工作劳动态度良好好优秀优秀优秀优秀
28、每天参加家务劳动时间不少于15 分钟。

每天参加家务劳动优秀良好优秀良好
29、有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动。

有学习的愿望和兴趣优秀优秀优秀优秀
30、有良好好的预习、阅读、书写、笔记、反思等习惯。

有良好好习惯。

优秀优秀优秀优秀
31、制定学习目标和有效落实学习计划制定学习目标优秀优秀良好优秀
32、上课专注，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

上课专注优秀优秀优秀优秀
33、能用所学学科的知识，独立分析并解决问题。

能独立分析并解决问题。

优秀良好优秀良好
34、能运用各种学习方式来提高学习质量。

能运用学习方式来提高学习质量。

优秀优秀优秀优秀
35、对所学学科具有初步的研究与创新能力。

具有初步的研究与创新能力。

优秀优秀优秀优秀
36、能完成规定学科的实验操作。

能完成规定学科的实验操作。

优秀优秀良好优秀
37、能说流利的普通话，能简明得体地表达说话的意思。

能说流利的普通话优秀优秀优秀优秀
38、能按时、认真地完成各科课堂作业。

能按时、认真地完成课堂作业。

优秀优秀优秀良好
39、各科期末考核成绩达合格以上，未合格的通过努力达到合格。

各科期末考核成绩达合格以上优秀优秀优秀优秀
40、基本达到课标规定的学科素养要求达到课标规定的学科素养要求优秀优秀优秀优秀
41、长期坚持参加校内外体育运动，养成体育锻炼的习惯长期坚持参加校内外体育运动优秀优秀优秀优秀★ 42、积极参加学校各项阳光体育活动。

积极参加学校各项阳光体育活动。

优秀优秀优秀优秀★ 43、学会料理个人生活，有良好好的个人生活习惯。

有良好好的个人生活习惯。

优秀优秀良好优秀
44、身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。

身体健康优秀优秀优秀优秀
45、正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。

正确对待青春期生理与心理变化优秀良好优秀优秀
46、认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。

认真上好体育课优秀优秀优秀优秀
47、能够掌握 2 项以上体育运动技能或掌握一、二项体育健身方法。

能够掌握育健身方法良好优秀良好优秀
48、身体素质达到国家《学生体质健康标准》。

身体素质达到标准优秀优秀优秀良好
审
审美
情趣美
与
表审美
表现现
创创新新意识能创新力能力
自我综合性评语小组综合性评语班级综合性评语学校综合性评语49、有一项以上体育特长，参加过校级以上比赛活动。

有一项以上体育特长优秀优秀优秀优秀
50、具有健康审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美。

具有健康审美情趣良好优秀优秀优秀
51、对艺术作品有一定的体验和再现能力。

对艺术作品有一定的体验良好优秀优秀优秀
52、对艺术课有兴趣，积极参与艺术课堂的各类训练。

对艺术课有兴趣优秀良好优秀优秀
53、能积极参加各级各类艺术展示或比赛活动，每年不少于一次。

能积极参加艺术展示优秀优秀优秀优秀★ 54、每学期参加一个艺术小组活动，并学有所长。

每学期参加一个艺术小组活动良好良好优秀优秀
55、能任选一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想。

能选种艺术形式表达自己的情感优秀优秀良好优秀
56、每学期艺术科考核成绩合格，如果不合格通过努力后达到合格。

每学期艺术科考核成绩合格优秀优秀优秀良好
57、乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索。

乐于接受新事物优秀良好优秀优秀
58、积极参加创新性学习，有自己的见解和主张。

积极参加创新性学习优秀优秀优秀优秀
59、参加劳技、科技、社团等活动，形成自己特长。

参加劳技、科技、社团等活动优秀优秀良好优秀
60、参加各类实践活动，有自己的活动成果或作品。

参加各类实践活动良好优秀优秀优秀
综合素质评价总等级优秀优秀优秀优秀我是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作。

她热爱学校生活，学习上也比较主动，能自己管理自己，待人诚恳、礼貌，思想上进。

你是一名聪明、乖巧的孩子。

学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极、醒目、细心，乐意当老师的小
助手；成绩总是保持优秀良好；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。

同学和老师都喜欢你。

在学校里，你遵守纪律，团结同学，遇见老师你能主动问好。

课堂上，你专心听讲，积极思考大胆举手发言。

课后，你认真完成作业。

你还有很强的工作能力！
备注：此表一式两份，一份发给学生，一份学校留存。

表中三级指标仅供学校参考，各学校可以根据本校学生培养目标或补充或修改。

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