板书设计 PPT

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板书的作用
1、体现教学意图，突出教学重点 2、显示教学思路，有利巩固记忆 3、表达形象直观，加深学生印象 4、深化课文内容，增强学习效果 5、节省教学时间，提高教学效率
三 板书的Leabharlann Baidu巧
三 板书1. 板的书技的基巧本内容
1、板书的2基. 板本书内的容主要格式 2、板书呈现的主要格式
教学板书的基本内容
板书呈现的主要格式
是指板书的规格和样式。它是在板书内容确定后， 教师将板书内容用文字、图表、符号等加以组合并呈 现出来的样式。几种常用格式类型：
提纲式 表格式 线索式 图示式
四 板书的要求
（一）目的明确，概括性强 （二）布局合理，条理清晰 (三）书写正确、规范 、美观
目的明确 概括性强:
设计板书要吃透教材，明确目 的，选准内容。只有目的明确的 板书才能起到良好的作用。
五 板书的方法
（一）板书区域的划分 （二）书写方法 （三）着重号的使用
板书区域的划分
书写方法
a、用粉笔写字，运笔时用力轻重应均匀适中，笔身与 板面构成约70°的斜角，避免发出尖啸声。 b、板书一般情况下采用横行排列，字迹直径约为7—9 厘米，行距为字的5/8——7/8 。
着重符号的使用
为了强调重点，教师可在相应的字、词边加着重号。着 重号可以用点号、短线、不同的颜色、不同大小的符号等标 记。但要注意：
板书要有高度的概括性，概 括有三个要求：
（1）要紧扣课文原意 （2）准确使用关键词语 （3）简洁完整
布局合理：就是要使内容相互呼应，能直
观的反映出内容之间的逻辑联系。
条理清晰：教师的板书要体现课文的写作
思路，同时要体现教师的教学思路从而使学生能够 一目了然。
正确：不写错字、别字、病句，笔顺正确。 规范：不写任意简化字、不写繁体字，不生造词语。 美观：字迹大小匀称，排列整齐，疏密得当、行距合理。
一 板书的定义
板书是教师课前根据教学目的的深入钻研教材、 精心设计，在教学过程中配合语言、媒体等，运用 文字、符号、图标等在黑板上向学生呈现教学要点 或讲授提纲的教学行为方式。
二 板书存在的价值和作用
板书的价值
（一）富有情感的粉笔字更易促进 师生情感互动和心灵的碰撞 （二）粉笔板书更有利于教师权威 的树立 （三）粉笔板书有益于学生身心健 康 （四）粉笔板书有利于学生课堂精 力和注意力的分配
小组成员：胡登霞 李南樾
主讲人: 乔梅
乔梅 黄治菲
教师应重视板书设计
一个教师是否重视和讲究板书，是否依 赖和凭借最优化的板书进行教学，效果是 迥然不同的。
作为一个负责任的教师，一定会在上 课前精心思考板书设计。
目录
一、板书的定义 二、板书的价值和作用 三、板书的技巧 四、板书的要求 五、板书的方法
一是着重号不要过多过滥； 二是着重号应尽可能保持统一； 三是着重号颜色不宜多种； 四是着重号的字体不宜过大，以免整体比例失调，影响美观。
作业：教学板书技能训练
选择一段你熟悉的教学内容， 选择一种与之最适应的板书格式 进行设计。
（1）教学材料的内在逻辑结构 是指教学材料各组成成分的关系系统，是教材知
识体系的反映。一般有如下几种组合： ①时间顺序 ②空间顺序 ③因果关系 ④总分关系 ⑤对比关系
（2）教学的重点和难点 有机地融合在板书的结构中。
（3）教学内容的补充说明 背景资料或其他的信息。如语文中的典故、数据、
同类词的用法，政治课教学中的社会现象等。