苏少版一年级上册音乐《小鼓响咚咚》(1)PPT课件
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一年级音乐上册 《小鼓响咚咚》PPT教学课件
小鼓 睡在 小鼓 说声
这不 行 小床 中 别响 了 懂懂 懂
2020/11/09
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2020/11/09
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谢谢您的聆听与观看
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2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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XX X X| XX X —| 咚咚 咚 咚 咚咚 咚
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X X X | X X X|
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我的 我说 我说 我的
X X|
小鼓 话儿 小鼓 小鼓
XX
响咚 它都 响三 咚咚
X —|
咚 懂 声 咚
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PPT模板：
PPT素材：
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT背景：
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
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哎哟 妹妹 我说 小鼓
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《小鼓响咚咚》ppt课件
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பைடு நூலகம்
哎哟 妹妹 我说 小鼓
小鼓 睡在 小鼓 说声
这不 行 小床 中 别响 了 懂懂 懂
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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XX X X| XX X —| 咚咚 咚 咚 咚咚 咚
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我的 我说 我说 我的
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小鼓 话儿 小鼓 小鼓
XX
响咚 它都 响三 咚咚
X —|
咚 懂 声 咚
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《小鼓响咚咚》课件
完成品检查
4
检查小鼓的外观和质量，确保符合标准。
Part
04
小鼓的演奏技巧
基础演奏技巧
01
02
03
基础节奏感
掌握基本节奏感是演奏小 鼓的基础，通过练习简单 的节奏型，培养良好的节 奏感。
正确姿势
保持正确的姿势是演奏小 鼓的关键，包括坐姿、握 棒姿势、敲击方式等，以 确保准确、稳定地演奏。
基本敲击技巧
Pபைடு நூலகம்rt
06
小鼓的传承与推广
小鼓的传承方式
家庭传承
许多小鼓技艺都是通过家 族传承下来的，长辈教授 晚辈，一代代相传。
师傅带徒弟
传统的师徒制度也是小鼓 传承的重要方式，徒弟在 师傅的指导下学习技艺。
学校教育
近年来，一些学校开始将 小鼓纳入课程体系，通过 课堂教学的方式传承小鼓 技艺。
小鼓的推广活动
小鼓的制作材料也发生了 变化，从木材、皮革到金 属和合成材料。
小鼓的文化意义
小鼓在许多文化中都 具有特殊的意义，被 视为力量、勇气和团 结的象征。
小鼓还被用于民间音 乐和舞蹈中，成为传 承传统文化的重要载 体。
在一些传统仪式中， 小鼓被用来驱邪、祈 福或庆祝丰收等。
Part
03
小鼓的构造与制作
小鼓的构造
橡胶
另一种常见的鼓面材料，具有较 好的耐用性和防滑性。
木材
用于制作鼓身，需要选择密度高 、硬度适中的木材。
小鼓的制作过程
材料准备
根据设计图纸准备皮革、木材、 金属等材料。
鼓面制作
1
将皮革或橡胶裁剪成适当大小，并固定在鼓圈上。
鼓身制作
2
将木材加工成适当形状，并与鼓面连接在一起。
4
检查小鼓的外观和质量，确保符合标准。
Part
04
小鼓的演奏技巧
基础演奏技巧
01
02
03
基础节奏感
掌握基本节奏感是演奏小 鼓的基础，通过练习简单 的节奏型，培养良好的节 奏感。
正确姿势
保持正确的姿势是演奏小 鼓的关键，包括坐姿、握 棒姿势、敲击方式等，以 确保准确、稳定地演奏。
基本敲击技巧
Pபைடு நூலகம்rt
06
小鼓的传承与推广
小鼓的传承方式
家庭传承
许多小鼓技艺都是通过家 族传承下来的，长辈教授 晚辈，一代代相传。
师傅带徒弟
传统的师徒制度也是小鼓 传承的重要方式，徒弟在 师傅的指导下学习技艺。
学校教育
近年来，一些学校开始将 小鼓纳入课程体系，通过 课堂教学的方式传承小鼓 技艺。
小鼓的推广活动
小鼓的制作材料也发生了 变化，从木材、皮革到金 属和合成材料。
小鼓的文化意义
小鼓在许多文化中都 具有特殊的意义，被 视为力量、勇气和团 结的象征。
小鼓还被用于民间音 乐和舞蹈中，成为传 承传统文化的重要载 体。
在一些传统仪式中， 小鼓被用来驱邪、祈 福或庆祝丰收等。
Part
03
小鼓的构造与制作
小鼓的构造
橡胶
另一种常见的鼓面材料，具有较 好的耐用性和防滑性。
木材
用于制作鼓身，需要选择密度高 、硬度适中的木材。
小鼓的制作过程
材料准备
根据设计图纸准备皮革、木材、 金属等材料。
鼓面制作
1
将皮革或橡胶裁剪成适当大小，并固定在鼓圈上。
鼓身制作
2
将木材加工成适当形状，并与鼓面连接在一起。
《小鼓响咚咚》一年级音乐上册课件ppt文档(2篇)
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我的 我说 我说 我的
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小鼓 话儿 小鼓 小鼓
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响咚 它都 响三 咚咚
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XX X X| XX X —|
哎哟 妹妹 我说 小鼓
小鼓 睡在 小鼓 说声
这不 行 小床 中 别响 了 懂懂 懂
X —|
咚 懂 声 咚
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春苏少版音乐一下第三单元《小鼓响咚咚》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
小鼓 说 声
● ○○
咚 咚 咚。 懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用：
结合幼儿年龄特点和能力水平 运用儿歌节奏、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人：
懂得关心爱护他人，关注小朋友的一举一动， 摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子，生病了及时通 知家长……
同学们 再见！
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
2
3
拍号
4
4
节拍特点 欢快 坚定 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
小鼓 说 声
● ○○
咚 咚 咚。 懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用：
结合幼儿年龄特点和能力水平 运用儿歌节奏、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人：
懂得关心爱护他人，关注小朋友的一举一动， 摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子，生病了及时通 知家长……
同学们 再见！
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四二拍
四三拍
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拍号
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节拍特点 欢快 坚定 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
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