人教版三年级语文下册课文翠鸟词语解释

合集下载

三年级语文翠鸟课文

三年级语文翠鸟课文三年级人教版语文翠鸟课文三年级人教版语文翠鸟课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

洞口很小，里面很深。

逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

翠鸟课文教学设计1、教材分析：《翠鸟》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第5课。

这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。

翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。

孩子们也喜欢这样可爱的小鸟。

想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了念头，把翠鸟看作了朋友。

课文在展示翠鸟的外形和活动的特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

2、学生分析：本班学生对阅读有比较浓厚的兴趣，对阅读内容也有一定的评价能力。

本课的教学内容与我们农村孩子的生活经历非常贴近，少数孩子有时不自觉地捉一些虫鸟戏玩，但多数孩子具有一定的环境保护意识，不危害有益的虫鸟。

3、教法设想：（1）读书法。

小学语文教学识字、字词、字句、朗读、背诵训练是重点，采用以读为主的方法可以做到读中熟字、读中解词、读中学句、读中悟情。

（2）情境法。

利用多媒体课件为学生创设情景，使学生置身当中，从而使情感得到升华，与作者产生共鸣。

人教版小学语文三年级下册词语解释 (2)

人教版小学语文三年级下册词语解释１.燕子俊俏：（相貌）好看·轻快：1.（动作）不费用·2.轻松愉快·课文中取第1种意思·凑成：拼凑成.聚集成·机灵：聪明伶俐；机智·蒙蒙：1.雨点很细小·2.模糊不清的样子·课文中取第1种意思·吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过·赶集：到集市上买卖货物·课文指春天来了.草.叶.花竞相生长的景象·聚拢：聚集.集合.凑在一起·光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼·增添：添加；加多·生机：1.生存的机会·2.生命力；活力·课文中取第2种意思·掠过：轻轻地擦过或拂过·偶尔：有时候.不经常·沾：稍微碰上或挨上·荡漾：（水波）一起一伏地动·几痕：课文中指几条电线看起来很细.隐隐约约的·痕.物体留下的印儿·音符：乐谱中表示音长或音高的符号·赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词·课文中指赞美春天美好的歌·２.古诗两首咏：1.依着一定的腔调缓慢地诵读·2.用诗词等来赞颂或叙述·课文中取第2种意思.指诗人用诗来描述柳树.表达感受.是歌颂.赞美的意思·碧玉：青绿色的玉石·诗中形容柳树枝叶的青翠·妆：修饰.打扮·丝绦：用丝线编织成的带子·诗中用来比喻随风飘动的柳枝·裁：用剪刀剪布或用刀子割纸·诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶·胜日：优美的日子·诗中指阳光明媚的日子·寻芳：游览.赏玩美好的风景·芳.花草的香味·诗中指春天美丽的风光·泗水滨：泗水河边·泗水.河流名.在山东省中部·滨.水边·无边：没有边际·光景：1.风光景物·2.境况.状况·诗中取第1种意思·一时：1.一个时期·2.短时间；暂时·诗中取第2种意思·等闲：平常.轻易·东风：诗中指春风·万紫千红：形容百花齐放.颜色艳丽·３.荷花清香：清淡的香味·挨挨挤挤：（人.物）紧紧靠拢在一起·课文指荷叶长得很茂密.互相挤在一起·冒：向外透；往上升·课文中是形容在一片绿色的荷叶叶.白荷花突现出来的样子·莲蓬：荷花开过后的花托.倒圆锥形.里面有莲子·花骨朵儿：花蕾的通称.没有开放的花·饱胀：形容非常饱满·课文指荷花含苞欲放的样子·姿势：身体呈现的样子·衣裳：衣服·翩翩起舞：形容舞姿轻快优美·４.珍珠泉绒团：绒线球·密林：茂密的树林（多指大片的）·镶嵌：把物体嵌入另一物体内·青苔：绿色的苔鲜·缘故：原因·晶亮：光亮·饱满：1.丰满·2.充足·课文中取第1种意思·一嘟噜：数量词.用于成串的东西·课文指水泡一串串·光斑：课文指阳光射到水面上形成的明亮光点·断流：水流断绝·课文指小河不再有水流淌·干涸：（河道.池塘等）没有水了·泼洒：泼下（液体等）；洒·５.翠鸟苇秆：芦苇的茎·橄榄色：像橄榄果那样的青绿色·绣：用彩色丝.绒.棉线在绸.布等上面做成花纹.图像或文字·赤褐色：红棕色.像板栗皮一样的颜色·小巧玲珑：形容小而灵巧.精致·透亮：明亮·灵活：1.敏捷.不呆板·2.善于随机应变；不拘束·课文中取第1种意思·清脆：（声音）清楚悦耳·疾飞：快速地飞行·注视：注意地看·泛：透出·“泛着微波”就是“荡漾着微波”的意思·锐利：1.（刀锋等）尖而快·2.（目光.言论.文笔等）尖锐·课文中取第2种意思.指翠鸟的目光尖锐·蹬：踩；踏；脚向下用力·叨：用嘴夹住（物体的一部分）·饲养：喂养（动物）·渔翁：年老的渔夫·陡峭：（山势等）坡度很大.直上直下的·石壁：像墙一样直立的山石·打消：消除·念头：心里的打算·６.燕子专列启程：出发上路·站台：车站上下乘客或装卸货物的高于路面的平台·也叫月台·送行：到远行人启程出发的地方.和远行人告别.看其离开·课文指人们来到站台上和燕子们告别.目送它们离开·特殊：不同于同类的事物或平常的情况的·长途：路途遥远的；长距离的·成千上万：形容数量非常多·境内：疆界内.边界内·课文指在瑞士国界内·麻烦：1.烦琐；费事·2.使别人不便或增加负担·课文中取第1种意思.指燕子遇到困难.危险的情况·骤降：突然下降·几乎：1.将近于.接近于·2.差点儿·课文中取第1种意思·跋涉：爬山蹚水.形容旅途艰苦·疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息·课文指燕子们经过长途飞行非常劳累·饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫·濒临：紧接；临近·呼吁：向个人或社会申述.请求援助或主持公道·课文指瑞士政府请求人们援救燕子·冻僵：因受冷而僵硬·覆盖：遮盖·皑皑白雪：洁白的雪·皑.洁白·救护：援助伤病人员使得到及时的医疗.泛指援助有生命危险的人·课文指援助濒临死亡的燕子·车厢：火车.汽车等用来载人或装东西的部分·致谢：表示感谢·７.一个小村庄的故事山谷：两山之间低凹而且狭窄的地方.中间常有溪流·早先：以前；从前·郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛·清澈见底：指水清而透明.可以看到水底·湛蓝：深蓝（多用来形容天空.湖海等）·清新：清爽而新鲜·甜润：甜美而滋润·锋利：（工具.武器等）头尖或者刃薄.容易刺入或切入物体·犁：翻土用的农具·裸露：没有东西遮盖·课文指土壤表层没有树木等植物覆盖·扩大：使（范围.规模等）比原来大·应有尽有：应该有的全都有了·形容物品很多·喘气儿：1.呼吸；深呼吸·2.指紧张活动中的短暂休息·课文中取第2种意思.比喻大雨暂时停止·黎明：天快要亮或刚亮的时候·咆哮：1.（猛兽）怒吼·2.形容水流的奔腾轰鸣.也形容人的暴怒喊叫·课文中取第2种意思.指洪水奔腾轰鸣·洪水：河流因大雨或雪融化而引起的暴涨的水流·８.路旁的橡树修建：（土木工程）施工·宽阔：横的距离大；范围广·平坦：没有高低凹凸·筑路：修建道路·灌木：矮小而丛生的木本植物.没有明显的主干·如玫瑰.茉莉等·工程师：技术职务名称之一·能够独立完成某一专门技术任务的设计.施工工作的专门人员·批示：（上级对下级的公文）用书面表示意见·延伸：延长；伸展·结实：1.坚固耐用·2.健壮·课文中取第2种意思·挺拔：1.直立而高耸·2.坚强有力·课文中取第1种意思哨兵：执行警戒任务的士兵的统称·课文中用来形容橡树·沉默不语：不说话·计划：1.工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤·2.做计划·课文中取第1种意思·楔子：课文中指像钉子状的东西·责备：批评指责·沥青：课文中指用来铺路的柏油·马蹄形：像马蹄一样呈U字形·不约而同：没有事先商是而彼此见解或行动一致·高尚：1.道德水平高·2有意义的.不是低级趣味的·课文中取第1种意思·９.寓言两则亡羊补牢：羊丢失了.才修理羊圈·比喻在受到损失后想办法补救.免得以后再受损失·羊圈：养羊的棚或栏·窟窿：洞.孔·街坊：邻居·后悔：事后懊悔·劝告：1.拿道理说服人.使人改正错误或接受意见·2.希望人改正错误或接受意见而说的话·课文中取第2种意思·南辕北辙：心里想往南边走.却驾车往北走·形容行动和目的相反·楚国：周朝国名.在今湖南.湖北一带·把式：精于某种技术的人·课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人·盘缠：路费·１０.惊弓之鸟惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟·比喻受过惊吓的人.遇到一点动静就非常害怕·魏国：课文中指战国时候的一个国名.在现在的河南北部.陕西东部.山西西南部和河北南部等地·能手：具有某种技能.对某项工作.运动特别熟练的人·文中指更羸是个射箭技术特别熟练.本领很高的人·打猎：在野外捕捉鸟兽·弦：弓背两头之间系着的绳状物.用牛筋制成.有弹性·大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊·悲惨：处境与遭遇极其痛苦.令人伤心·愈合：（伤口）长好·作痛：产生疼痛的感觉·孤单失群：孤孤单单.找不到同伴·１１.画杨桃叮嘱：再三告诉对方应该怎样.不应该怎样·想当然：凭主观推测.认为事情大概是或者应该是这样·课文中指没有仔细观察.凭自己想象认为是什么样就是什么样·走了样：失去了原来的样子·讲桌：讲课用的桌子.也叫讲台·一端：（东西的）一头·正对：恰好对着·准确：行动的结果完全符合实际或预期·课文中指把杨桃的形状画得符合实际.没有走形·审视：仔细看·严肃：1.（神情.气氛等）使人感到敬畏·2.（作风.态度等）严格认真·课文中取第1种意思·半晌：相当长的一段时间；好久·轮流：依照次序一个接替一个·和颜悦色：形容态度和蔼可亲·角度：1.角的大小·2看事情的出发点·课文中取第2种意思.指画杨桃时的观察点·相似：想像·教诲：教训；教导·受用：享受；得益·课文中指老师和父亲的教诲对“我”一生都有教育意义·１２.想别人没想到的召集：通知人们聚集起来·密密麻麻：又多又密（多指小的东西）·得意：称心如意；感到非常满意·禁不住：1.承受不住（用于人或物）·2.抑制不住；不由得·课文中取第2种意思·连绵不断：（山脉.河流.雨雪等）接连不断·起伏：一起一落·若隐若现：形容隐隐约约.模糊不清·若.好像·隐.隐藏·现.显现·恰好：正好·恍然大悟：形容忽然醒悟过来·１３.和时间赛跑去世：（成年人）死去；逝世·生前：指死者还活着的时候·疼爱：关切喜爱·排除：除掉；消除·忧伤：忧愁悲伤·痛哭：尽情大哭·哀痛：悲伤；悲痛·持续：延续不断·安慰：1.心情安适·2.使心情安适·课文中取第2种意思·欺骗：用虚假的言语或行动来掩盖事实真相.使人上当·与其......不如......：比较两件事情的利害得失而决定取舍的时候.“与其”放在放弃的一面.“不如”放在选择的一面·课文中指父母放弃欺骗.而选择说实话·光阴：时间·日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去.形容时间过得很快·庭院：院子·狂奔：迅速地奔跑·赢：胜.跟“输”相对·形容：对事物的形象或性质加以描述·受益无穷：得到数不尽的好处或利益·假若：如果·成功：获得预期的结果（跟“失败”相对）·14.检阅临近：（时间.地区）靠近；接近·往年：以往的年头；从前·俱乐部：进行社会.文化.艺术.娱乐等活动的场所·检阅：高级首长亲自来到军队或群众队伍的面前.进行检验仪式·商定：商量决定·棘手：形容事情难办.像荆棘刺手·游行：广大群众为了庆祝.纪念.示威等在街上结队而行·鸦雀无声：形容非常静·截肢：手或腿某一部分发生严重病变或受到创伤而无法医治时.把这一部分肢体截掉·洪亮：（声音）大；响亮·局面：一个时期内事情的状态·课文中指一段时间里大家都不说话的情况·情不自禁：抑制不住自己的感情·盛大：规模大.仪式隆重的（集体活动）·隆重：盛大庄重·人山人海：形容聚集的人很多·贵宾：尊贵的客人·一致：相同.统一·课文中指在游行时和大家动作保持整齐统一·视线：目光.注意力·纠正：改正（缺点.错误）·议论：1.对人或事物的好坏.是非等表示意见·如：议论纷纷·2.对人或事物的好坏.是非等所表示的意见·如：大发议论·课文中取第1种意思·15.争吵嫉妒：忌妒.对才能.地位.名誉或境遇等比自己好的人心怀怨恨·石匠：从事开采石料或用石料制作器物的手工艺人·报复：打击批评自己或损害自己利益的人·服侍：伺候；照料·诚心诚意：形容非常真诚·情形：事物呈现出来的样子·承认：表示肯定.同意.认可·原谅：对别人的疏忽.过失或错误宽恕谅解.不加责备或惩罚·瞟：斜着眼睛看·愤怒：因极度不满而情绪激动·防御：抗击敌人的进攻·毕竟：终归；究竟；到底·挨：1.遭受；忍受·2.困难地度过·3.拖延·课文中取第2种意思·戒尺：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板·愣住：呆住·16.绝招绝招：别人不容易学会的技艺·憋：抑制或堵住不让出来·撒了气：1.（球.车胎等）空气放出或漏出了·2.拿旁人或借用其他事物发泄了怒气·课文中取第1种意思.指小伙伴们没有憋住气·唯独：单单·腮帮子：脸颊的下半部·空翻：一种体操动作.身体腾空向前或向后翻转一周或一周以上·撑：抵住.支住·倒立：1.顶端朝下地竖立·2.武术用语.指用手支撑全身.头朝下.两腿朝上·课文中取第2种意思·丢人：丢脸.失去体面·课文中指小柱子因为自己没有绝招.感到在小伙伴面前很没面子·蔫蔫地：1.花木.水果等失去所含的水分而萎缩·2.精神不振·3.（性子）慢.不爽快·课文中取第2种意思.指小柱子情绪低落的样子·馅：面食.点心里包的糖.豆沙或细碎的肉.菜等·攥：握；握住·镇住：压住.抑制住·课文中指小柱子想学奶奶包饺子又快又好的绝招.盖过.压倒小伙伴·花样：1.花纹的式样·也泛指一切式样或种类·2.花招儿·课文中取第1种意思·气量：课文中指人的肺活量.也就是一次尽力吸气后尽力呼出的气体总量·在理：合乎道理；有理·炕：北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台.上面铺席.下面有孔道·跟烟囱相通.可以烧火取暖·主意：1.主见·2.办法·课文中取第2种意思·始终：指从开始到结束·尴尬：1.处境困难.感到为难.不好处理·2.（神色.态度）不自然·课文中取第1种意思·新鲜：1.（刚生产.宰杀或烹调的食物）没有变质.也没有经过腌制.干制等·2.（花朵）没有枯萎·3.（空气）经常流通.不含杂类气体·4.（事物）出现不久.还不普遍；少见的；稀罕·课文中取第4种意思.指和前一次不同的.别人不会的本领·保准：1.可以信任；可靠·2.担保；保证做到·课文中取第2种意思·下巴颏：脸的最下面部分.在嘴的下面.通称下巴·随口：没有经过考虑.随便说出·脱口而出：不假思索.随口说出·演算：按一定的原理或公式计算·17.可贵的沉默异口同声：形容很多人说同样的话·肯定：1.承认事物的存在或事物的真实性（跟“否定”相对）·2.一定；无疑问·3.确定；明确·课文中取第1种意思.指孩子们都纷纷承认父母在自己生日那天向自己表示祝贺·神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子·课文指孩子们因自豪而特别得意的样子·‘左顾右盼：向左右两边看·情绪：1.人从事某种活动时产生的兴奋心理状态·2.指不愉快的情感·课文中取第1种意思·传染：1.病原体入侵生物体.使生物体产生病理反应·2.比喻因接触而使情绪.感情.风气等受到影响.发生类似的变化·课文中取第2种意思.指“我”的情绪影响了孩子们.使他们兴奋·索性：表示直截了当；干脆·阻止：使不能前进；使停止行动·祝福：祝人平安和幸福·感受：1.受到（影响）；接受·2.接触外界事物得到的影响·课文中取第1种意思·蕴藏：蓄积而没有显露或没有发掘·意识：觉察·珍贵：价值大；意义深刻；宝贵·霎时：极短的时间·依然：依旧.照旧·沉静：1.寂静·2.（性格.心情.神色）安静；平静·课文中取第2种意思·寂然无声：形容寂静的样子·瞥：很快地看一下·恰恰：正好·缓和：1.（局势.气氛等）变平和·2.使平和·课文中取第1种意思·赦免：依照法律规定的程序减轻或免除对罪犯的刑罚·课文中指宽恕.原谅·躲闪：迅速地避开·四面八方：各个方向·继而：表示紧接着某一情况或动作之后·七嘴八舌：形容很多人说这说那.议论纷纷·建议：1.向别人.集体.领导等提出自己的主张·2.向别人.集体.领导等提出的主张·课文中取第2种意思·察觉：发觉；看出来·方式：说话或做事采取的方法和形式·表达：表示（思想.感情）·稚拙：幼稚而笨拙·课文指充满孩子气.不巧妙.不精美·烦恼：烦闷苦恼·体贴：细心揣摩别人的心情或处境.给予关切.照顾·享受：在物质上或精神上得到满足·18.她是我的朋友战争：民族与民族之间.国家与国家之间.阶级与阶级之间的武装斗争·孤儿院：专门收养失去父母的儿童的处所·护士：医疗机构中担任护理工作的人员·查看：检查.观察事物的情况·确认：明确承认.明确认定·抢救：在危险紧急的情况下迅速救护·休克：课文中指受伤后昏迷·输血：把健康人的血液或血液的组成部分输送到病人体内·迫在眉睫：比喻事情十分紧急.已逼近眼前·是否：是不是·颤抖：哆嗦；发抖·擦拭：用布.手巾等擦干净·啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭·捂住：遮盖或封闭起来·呜咽：1.低声哭泣·2.形容凄切的水声或琴.箫.笛等乐器发出的声音·课文中取第1种意思·试图：打算·掩盖：1.遮盖·2.隐瞒；隐藏·课文中取第2种意思·哭泣：（轻声）哭·竭力：尽力·制止：强迫使停止·抽泣：一吸一顿地哭泣·轻柔：轻而柔和·19.七颗钻石大旱：严重干旱·水井：从地面往下凿成的能取水的深洞.洞壁大多砌上砖石·丛林：茂密的树林·干枯：1.草木等由于衰老或缺乏营养.水分等失去生机·2.因缺少脂肪或水分而皮肤干燥·3.（河道.池塘等）没有水了·课文中取第1种意思·焦渴：非常干渴·喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴·绊倒：被缠住或挡住而跌倒·哀哀地：哀伤.悲痛的样子·反正：1.表示情况虽然不同而结果并无区别·2.表示坚决肯定的语气·课文中取第1种意思·一瞬间：转眼之间·形容时间极短·唾沫：唾液的通称·涌出：急速地流淌出来·20.妈妈的账单账单：记载钱物支出和收入事项的单子·做生意：做买卖·收款：收取钱款·经办：经手办理·邮局：办理邮政业务的机构·似乎：仿佛；好像·索取：要.索要·报酬：由于使用别人的劳动.物件等而付给别人的钱或东西·款项：为某种用途而储存或支出的钱·课文中指彼得列出的母亲欠他钱的项目·如愿以偿：愿望得到实现·护理：1.配合医生治疗.观察和了解病人的病情.并照料病人的饮食起居等·2.保护管理.使不受损害·课文中取第1种意思·慈爱：（年长者对年幼者）仁慈怜爱·羞愧：感到羞耻和惭愧·怀着：心里存着·蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子·小心翼翼：形容举动十分谨慎.丝毫不敢疏忽·21.太阳传说：老百姓口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法·寸草不生：连小草都不长·形容十分荒凉·箭法：射箭的方法.方式·抵得上：相当；能代替·摄氏度：温度的单位之一.用“℃”来表示.由瑞典天文学家摄尔修斯制定·估计：根据某些情况.对事物的性质.数量.变化等做出大概的推断·密切：1.关系近·2.使关系近·3.（对问题等）重视.照顾得周到·课文中取第1种意思·生存：保存生命（跟“死亡”相对）·繁殖：生物产生新的个体.使一代一代继续生存和保留下去·远古时代：遥远的古代·凝成：由气体变成液体或由液体变成固体·课文中指水蒸气凝结成水滴·漂浮：浮在液体表面不下沉·课文中指小水珠浮在空中不下落·预防：事先防备·治疗：用药物.手术等消除疾病·22.月球之谜夜幕降临：夜晚来到·夜幕.在夜间.景物像被一幅巨大的幕布罩住一样.因此叫做夜幕·悬挂：挂·皎洁：明亮而洁白·遐想：悠远地思索或想象·古往今来：从古代到现在·探索：多方寻求答案.解决疑问·奥秘：奥妙神秘·努力：把力量尽量使出来·宇航员：经过特殊训练.能驾驶航天器.并在航天飞行中从事各项研究活动的人员·首次：第一次·奇异：1.跟平常不一样·2.惊异·课文中取第1种意思·灿烂：光彩鲜明耀眼·环形山：月球.火星等表面上最突出的一种地形结构·山呈环形.四周高起.中间平地上又常有小山.多数是由陨星撞击而形成·荒漠：荒凉的沙漠或旷野·土壤：地球陆地表面由各种矿物质.有机物质.水分.空气.微生物等组成的疏松物质.能生长植物·明显：清楚地显露出来.容易让人看出或感觉到·水藻：生长在水里的藻类植物的通称·一旦：1.一天之间（形容时间短）·2.不确定的时间词.表示有一天·课文中取第2种意思.表示要是有一天的意思·鲜嫩：新鲜柔嫩·一连串：（行动.事情等）一个紧接着一个·费解：不好懂·曾经：表示从前有过某种行为或情况·神秘：使人摸不透的；高深莫测的·23.我家跨上了“信息高速路”信息：音信；消息；资料·玩意儿：指东西；事物·遍布：分布到所有地方；散布到每个地方·甚至：提出突出的事例（有表示更进一层的意思）·联系：彼此接上关系·五湖四海：指全国各地·课文中指全世界·好奇心：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣·迫不及待：急迫得不能再等待·目不转睛：不转眼珠地（看）.形容注意力集中·访问：有目的地去探望人并跟他谈话·博览：广泛阅读·敞开：1.打开；大开·2.放开.不加限制·课文中取第1种意思·贺卡：表示祝贺的卡片.一般印有祝贺的文字和图画·恋恋不舍：形容舍不得离开·新奇：新鲜特别·功能：事物或方法所发挥的有利的作用·24.果园机器人发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷·指定：确定（做某件事的人.时间.地点等）·能干：有才能.会办事·罢工：工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作·课文指机器人因为没电而停止工作·充电：把电源接到电池上使电池获得放电能力·收获：1.取得成熟的农作物·2.比喻心得.战果等·课文中取第1种意思·轻松：不感到有负担；不紧张·指挥：1.发令调度·2.发令调度的人·3.在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人·课文中取第1种意思·报告：1.把事情或意见正式告诉上级或群众·2.用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述·课文中取第1种意思.指机器人把有关情况告诉果农·25.太阳是大家的红彤彤：形容很红·戏水：玩水.在水里做游戏·趁：利用·睡梦：指熟睡的状态·26.一面五星红旗决定：对如何行动做出主张·旅行：为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）·筏子：水上行驶的竹排或木排.也有用牛羊皮.橡胶制成的·顺流而下：顺着水流的方向行驶·防止：预先设法制止（坏事的发生）·水势：水流的势头·漆黑：非常黑；很暗·壮胆：使胆大·激流：流得很急的水·无影无踪：没有任何踪迹·迷路：1.迷失道路·2.比喻失去了正确的方向·课文中取第1种意思·荒无人烟：十分荒凉.没有人家·处境：所处的境地（多指不利的情况下）·无奈：1.无可奈何.没有办法·2.表示由于某种原因.不能实现上文所说的意图.有可惜的意思·课文中取第1种意思·讲究：1.讲求；重视·2.值得注意或推敲的内容·3.精美·课文中取第1种意思·交易：买卖商品·身无分文：身上没有一文钱·形容极其穷困·犹豫：拿不定主意·做工：从事体力劳动·精致：精巧细致·凝视：聚精会神地看·反应：1.生命体受到刺激而引起的相应的活动·2.打针服药所引起的发烧.头痛等症状·3.事情所引起的意见.态度或行动·课文中取第3种意思.指导“我”对老板的提议做出回答·交换：双方各拿出自己的给对方；互换·趔趔趄趄：身体歪斜.脚步不稳·安心：心情安定·费用：花费的钱；开支·27.卖木雕的少年游览：从容行走观看（名胜.风景）·工艺品：具有高度技巧性.艺术性的手工艺产品·名不虚传：传播的好名声一点不虚假·形容确实很好.不是空有虚名·游人如织：形容游人很多.来来往往·壮观：景象雄伟·出售：卖·摊点：一个一个的售货摊或售货点·陈列：把物品摆出来给人看·琳琅满目：形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西·琳琅.美玉.比喻优美珍贵的东西·构思：做文章或工艺品时运用心思·栩栩如生：形容非常生动.像活的一样·观赏：观看欣赏·爱不释手：喜爱得舍不得放下·即将：将要；就要·沉甸甸：形容沉重·诚恳：真诚而恳切·11 / 11。

人教版三年级语文下册《翠鸟》原文、知识点及练习题

人教版三年级语文下册《翠鸟》原文、知识点及练习题翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

1、多音字爪zhǎo前爪zhuǎ爪子长cháng长短zhǎng长大泡pāo豆腐泡pào泡沫2、近义词：鲜艳—绚丽（烂漫）注视—凝视3、反义词：清脆—嘶哑4、词语解释：鲜艳(yàn)：色彩很鲜美、很明亮。

疾(jí)飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。

等待(dài)：“待”是守候，即等着。

锐(ruì)利：“锐”是尖利。

这里是说眼睛很尖，一眼就看到。

饲(sì)养：喂养。

注视：集中精力的看。

逃脱：逃跑，顺利逃掉。

锐利：尖锐，锋利。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

二、课文分析：1、本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的(喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物)。

2、翠鸟的特点：翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。

翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。

动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。

3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点。

4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

三年级语文下册5翠鸟

一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
腹部：
橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
眼睛：透亮灵活嘴巴：又尖又长
现在你知道为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳了吗？
外形特点
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。（形容颜色又鲜明又美丽。） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（把翠鸟当人写，对翠鸟的喜爱之情。）
这说明翠鸟的目光锐利，反应敏捷。
捉鱼过程
翠鸟（蹬开）苇秆，（像箭一样飞）过去，（叼起）那条小鱼，（贴着）水面往远处（飞走了）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、速度快！
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛
橄榄色的头巾浅绿色的外衣赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛头上的羽毛
-17-
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？从哪里能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。从它的体形可以看出“小巧玲珑”
品读领悟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
像箭一样翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
像箭一样
蹬开
疾飞
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？

三年级下册语文 - 翠鸟

抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
-10-
夸一夸：
（敏捷）（美丽）这真是一只（漂亮）的翠鸟！（可爱）（活泼）
• 小练笔：
观察一种你最喜欢的小动物,抓住特点，按顺序写一段话。
翠鸟
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，属常见留鸟。
翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。
该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在水面飞行，十分好看。
作者是怎样来描述的？
读读第一段作者描写了翠鸟的哪些方面？
爪子：红：色羽毛：鲜艳眼睛：透亮灵活嘴巴：又尖又长
•画出翠鸟的羽毛都是有哪些颜色？
橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛橄榄色的头巾
从
比喻背上的羽毛浅绿色的外衣上到下腹部的羽毛赤褐色的衬衫
该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和“鱼狗”。
读书要求：
• 1、读准字音。
• 2、读通句子，把难读的句子多读两遍。
认读我最棒
翠鸟苇秆腹部透亮又尖又长清脆一眨眼泡泡饲养渔翁石壁赤褐色
念头衬衫
逃脱打消
想想：
课文向我们绍了翠鸟哪些方面的特点？
外形
动作
用自己的话描述这只鸟

三年级语文词语解释（2篇）

三年级语文词语解释(2篇)以下是网友分享的关于三年级语文词语解释的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

三年级语文词语解释篇一2016三年级语文上册重点词语及解释⑴一本正经：形容很规矩，很庄重，很认真。

⑵引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

⑶满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。

⑷自言自语：自己跟自己说话。

⑸惹人喜爱：讨人喜欢。

⑹绚丽多彩：色彩丰富，灿烂美丽。

⑺白发苍苍：头发灰白。

⑻缕缕炊烟：烧火做饭时冒出的一条条、连续不断上升的烟。

⑼欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。

⑽严严实实：非常严密，没有空隙。

⑾翩翩飞舞：形容轻快地飞舞。

⑿大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。

⒀千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。

⒁垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。

⒂五彩缤纷：形容色彩非常丰富。

⒃争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。

⒄欣然怒放：愉快地盛开。

⒅含笑一现：面带笑容短时间出现。

⒆准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。

⒇确确实实：真实可靠。

(21)千里迢迢：形容路途很远。

(22)不紧不慢：不急也不慢。

(23)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛。

(24)风尘仆仆：形容长途奔波，十分劳累的样子。

(25)回首遥望：把头转向后方，远远地望。

(26)名扬中外：形容名声大，世界闻名。

(27)初晴后雨：开始晴后来下雨。

(28)淡妆浓抹：淡雅的妆，艳丽的打扮。

(29)五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。

(30)成群结队：结成一群群、一队队。

(31)千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。

(32)葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。

(33)琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）(34)应有尽有：应该有的都有了，非常齐全，不缺少。

(35)物美价廉：价格便宜，质量又好。

(36)一应俱全：指应该具备的，一切都齐全。

(37)光彩夺目：色彩极为鲜艳耀眼。

(38)五洲四海：全世界各个地方。

[精选]人教版三年级下册语文《翠鸟》多音字讲解

人教版三年级下册语文《翠鸟》多音字1. 爪的多音字（zhuǎ、zhǎo）2. 悄的多音字（qiāo、qiǎo）1爪的多音字（zhuǎ、zhǎo）一、（zhuǎ）爪子1.象其他家猫那样，他也有爪子。

2.给我吃的全是带着鳞皮的鸡爪子。

3.狗爪子上都是血。

4.猫用爪子互相抓。

5.那条狗在嗥叫它的爪子受伤了。

二、（zhǎo）爪牙 1.我当过那帮坏人的奴隶，我伺候的都是他的爪牙。

2.索隆非得派出他最得力的爪牙.. 3.不要再继续做绝地长老会的爪牙！4.如黑铁一般的爪牙，如黑夜一般的皮毛。

5.你觉得我后半生还会是他的爪牙吗？三、（zhǎo）张牙舞爪 1.你在那地方兜圈子时，有没有人张牙舞爪的？ 2.骆驼，长颈鹿，还有张牙舞爪的狮子，全都在喷水。

3.一只恶狗张牙舞爪猛地朝他扑来，撕破了他的上衣。

4.一个发怒的狗先张牙舞爪，后咬人。

5.他像只野兽一样张牙舞爪。

2悄的多音字（qiāo、qiǎo）一、（qiāo）悄悄话1.那两个女孩子坐在角落里说着悄悄话。

2.“奇怪”，是不是？这是她们俩人在说悄悄话谈论奇闻轶事时的典型语调。

3.她曾听到他对另外一个女孩说悄悄话。

4.他拿出一副推心置腹讲悄悄话的神气。

5.那老太婆对海丝特耳语着悄悄话。

二、（qiǎo）悄声 1.“往后瞧瞧，”他悄声说。

2.“怎么啦？”他悄声询问道。

3.他问了我一些问题，悄声细语地。

4.他们在悄声地谈话。

5.我悄声没息地溜进去，弯下腰去瞅他。

三、（qiǎo）悄然 1.整幢房子悄然无声，死气沉沉。

2.她悄然地应许了，把下颏仰了起来。

3.房门悄然开了，那马房工人把头伸进来。

4.帷幕就在这一悄然无声的分离场面中落下。

5.水寨里的那些人与夜色一样忧郁阴沉，悄然无声。

语文三年级下册词语解释

人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元）１、燕子俊俏：（相貌）好看。

轻快：1、（动作）不费用。

2、轻松愉快。

课文中取第1种意思。

凑成：拼凑成，聚集成。

机灵：聪明伶俐；机智。

蒙蒙：1、雨点很细小。

2、模糊不清的样子。

课文中取第1种意思。

吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。

赶集：到集市上买卖货物。

课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。

聚拢：聚集，集合，凑在一起。

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

增添：添加；加多。

生机：1、生存的机会。

2、生命力；活力。

课文中取第2种意思。

掠过：轻轻地擦过或拂过。

偶尔：有时候，不经常。

沾：稍微碰上或挨上。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。

痕，物体留下的印儿。

音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。

课文中指赞美春天美好的歌。

２、古诗两首咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。

2、用诗词等来赞颂或叙述。

课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。

碧玉：青绿色的玉石。

诗中形容柳树枝叶的青翠。

妆：修饰，打扮。

丝绦：用丝线编织成的带子。

诗中用来比喻随风飘动的柳枝。

裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。

诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。

胜日：优美的日子。

诗中指阳光明媚的日子。

寻芳：游览、赏玩美好的风景。

芳，花草的香味。

诗中指春天美丽的风光。

泗水滨：泗水河边。

泗水，河流名，在山东省中部。

滨，水边。

无边：没有边际。

光景：1、风光景物。

2、境况，状况。

诗中取第1种意思。

一时：1、一个时期。

2、短时间；暂时。

诗中取第2种意思。

等闲：平常，轻易。

东风：诗中指春风。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

３、荷花清香：清淡的香味。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

冒：向外透；往上升。

课文中是形容在一片绿色的荷叶叶，白荷花突现出来的样子。

莲蓬：荷花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。

小学《翠鸟》人教版三年级语文原文及教案

小学《翠鸟》人教版三年级语文原文及教案一、教学目标1.认识课文中的生字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受翠鸟外形之美和动作之敏捷。

3.学习作者细致观察的方法，培养观察大自然的能力。

二、教学重点1.学习生字词，理解课文内容。

2.感受翠鸟的外形美和动作敏捷。

三、教学难点1.理解课文中的比喻句，体会作者的表达方法。

2.培养学生细致观察大自然的能力。

四、教学过程第一课时一、导入新课1.图片导入：展示翠鸟的图片，引导学生观察翠鸟的外形特点。

2.学生发言：请学生谈谈对翠鸟的印象。

二、学习课文1.学生自读课文，注意生字的读音和词语的意思。

2.教师辅导：讲解生字词，让学生理解课文内容。

3.学生讨论：分组讨论课文中的比喻句，体会作者的表达方法。

三、课堂练习1.学生练习朗读课文，感受课文的语言美。

2.学生练习书写生字词，巩固记忆。

2.教师点评：对学生的发言进行点评，给予鼓励和指导。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生回忆翠鸟的特点。

2.学生发言：请学生谈谈对翠鸟的印象。

二、深入学习课文1.学生分段朗读课文，感受作者对翠鸟的喜爱之情。

2.教师讲解：分析课文中的描写方法，引导学生学习作者细致观察的能力。

3.学生讨论：分组讨论课文中的描写方法，交流学习心得。

三、课堂练习1.学生练习描写翠鸟的外形和动作，培养观察和表达能力。

2.学生练习写作，以《我最喜欢的动物》为主题，借鉴课文中的描写方法。

2.教师点评：对学生的发言进行点评，给予鼓励和指导。

第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，引导学生回忆翠鸟的特点。

2.学生发言：请学生谈谈对翠鸟的印象。

二、课堂讨论1.学生分组讨论：以“翠鸟为什么喜欢生活在水边？”为主题，进行讨论。

2.教师点评：对学生的讨论进行点评，给予鼓励和指导。

三、实践活动1.学生观察：组织学生观察学校附近的鸟类，记录它们的外形特点和动作。

2.学生分享：请学生分享观察到的鸟类特点，交流观察心得。

三年级下册语文《翠鸟》生字组词

三年级下册语文《翠鸟》生字组词三年级下册语《翠鸟》生字组词【翠】读音：翠[uì]巧记：羽字没有钩（201_04_01_1_0_49_1439png）站在“卒”上头。

字义：①翠鸟，鸟名，又叫鱼狗，羽毛青绿色，尾短，捕食小鱼②绿色的玉，翡翠组词：①翠鸟②珠翠造字：形声法造句：翠鸟的羽毛很漂亮。

笔顺：上部两个“201_04_01_1_49_43_1872png”要写均匀，取左斜势。

字歌：小卒插羽毛专门让人瞧说绿不算错但比绿更娇2 【秆】读音：秆[gǎn]巧记：天旱“禾”苗“干”。

字义：稻麦等植物的茎组词：苇秆烟秆麦秆儿高粱秆儿高杆作物造字：形声法造句：纤细的苇秆上落着一只美丽的翠鸟。

笔顺：“禾”做偏旁的时候捺改为点；“干”悬针竖要长。

字歌：钓竿竹子制禾苗秆儿细心肝连骨肉木做旗杆直3 【腹】读音：腹[fù]巧记：每“月”“复”习。

字义：肚子，在胸部的下面组词：腹部空腹捧腹小腹心腹大患造字：形声法造句：经过长期的练习，他腹部的肌肉越越结实了。

笔顺：“月”的两横应平行；右部捺舒展。

字歌：有虫是蝮蛇月是心腹有心莫刚愎花儿香馥郁4 【赤】读音：赤[hì]巧记：“十”字推走亦上点（）。

字义：①比朱红稍浅的颜色，泛指红色②空无所有③忠诚组词：①赤豆赤褐色②赤手空拳③赤心赤诚造字：会意法造句：这衣服是赤褐色的。

笔顺：上横短，下横长，撇为竖撇。

字迷：亦上缺一点十字立上边字义表忠诚出手用空拳【衬】读音：衬[hèn]巧记：衣（衤）服只有一“寸”长。

字义：①在里面再托上一层②搭配上别的东西组词：①衬衫衬布②衬托造字：形声法造句：绿叶把红花衬托得更加美丽鲜艳。

笔顺：左窄右宽。

右部竖钩内收，点略靠上。

字歌：村多树木开口吩咐衣料做衬衫人人讲付出6 【衫】读音：衫[shān]巧记：一衣（衤）服，穿了整三（彡）年。

字义：上衣，单褂组词：衬衫汗衫长衫衣衫青衫羊毛衫衣衫褴褛造字：形声法造句：这新买的衬衫真漂亮！笔顺：左窄右宽。

【小学语文】三年级语文下册1-32课词语解释

【小学语文】三年级语文下册1-32课词语解释１、燕子俊俏：（相貌）好看。

轻快：1、（动作）不费用。

2、轻松愉快。

课文中取第1种意思。

凑成：拼凑成;聚集成。

机灵：聪明伶俐;机智。

蒙蒙：1、雨点很细小。

2、模糊不清的样子。

课文中取第1种意思。

吹拂：（微风）掠过;轻轻擦过。

赶集：到集市上买卖货物。

课文指春天来了;草、叶、花竞相生长的景象。

聚拢：聚集;集合;凑在一起。

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

增添：添加;加多。

生机：1、生存的机会。

2、生命力;活力。

课文中取第2种意思。

掠过：轻轻地擦过或拂过。

偶尔：有时候;不经常。

沾：稍微碰上或挨上。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

几痕：课文中指几条电线看起来很细;隐隐约约的。

痕;物体留下的印儿。

音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。

课文中指赞美春天美好的歌。

２、古诗两首咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。

2、用诗词等来赞颂或叙述。

课文中取第2种意思;指诗人用诗来描述柳树;表达感受;是歌颂、赞美的意思。

碧玉：青绿色的玉石。

诗中形容柳树枝叶的青翠。

妆：修饰;打扮。

丝绦：用丝线编织成的带子。

诗中用来比喻随风飘动的柳枝。

裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。

诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。

胜日：优美的日子。

诗中指阳光明媚的日子。

寻芳：游览、赏玩美好的风景。

芳;花草的香味。

诗中指春天美丽的风光。

泗水滨：泗水河边。

泗水;河流名;在中部。

滨;水边。

无边：没有边际。

光景：1、风光景物。

2、境况;状况。

诗中取第1种意思。

一时：1、一个时期。

2、短时间;暂时。

诗中取第2种意思。

等闲：平常;轻易。

东风：诗中指春风。

万紫千红：形容百花齐放;颜色艳丽。

３、荷花清香：清淡的香味。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密;互相挤在一起。

冒：向外透;往上升。

课文中是形容在一片绿色的荷叶叶;白荷花突现出来的样子。

莲蓬：荷花开过后的花托;倒圆锥形;里面有莲子。