精品国家汉办关于招募赴新加坡汉语教师志愿者的公告

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国家汉语国际推广领导小组办公室关于施行《汉语教师志愿者工作管理办法》的通知

文章属性

•【制定机关】国家汉语国际推广领导小组

•【公布日期】2006.12.04

•【文号】汉办志字[2006]385号

•【施行日期】2006.05.01

•【效力等级】部门规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】教育综合规定

正文

国家汉语国际推广领导小组办公室关于施行《汉语教师志愿

者工作管理办法》的通知

（汉办志字[2006]385号）

各省、自治区、直辖市教育厅（委），各直属院校：

根据国务院办公厅《关于加强汉语国际推广工作的若干意见》（国办发[2006]17号）文件精神，为缓解海外汉语师资严重不足的问题，应海外要求，我国将对外逐步派出更多的汉语教师志愿者。为了加强志愿者教师派出和派出后管理工作，使对外派遣汉语教师志愿者工作持续、健康的发展，保障志愿者教师在国外教学和人身安全，依据《“国际汉语教师中国志愿者计划”实施办法》，特制定《汉语教师志愿者工作管理办法》（见附件），现发给你们，请遵照执行。

附件：1、汉语教师志愿者工作管理办法（试行）

2、“国际汉语教师中国志愿者计划”实施办法

3、“国际汉语教师中国志愿者计划”简介

国家汉语国际推广领导小组办公室

2006年12月4日附件1：

汉语教师志愿者工作管理办法

（试行）

第一章总则

第一条为了规范志愿者教师派出和派出后管理工作，保证汉语教师志愿者工作持续、健康发展，保障志愿者教师在国外的教学工作和人身安全，根据《“国际汉语教师中国志愿者计划”实施办法》，特制定本管理办法。

第二条本办法所称“汉语教师志愿者”指派出国外从事汉语教学志愿服务的中国志愿者。

汉语教师海外志愿者需求申请书

一、申请机构概况

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说明本机构的基本情况、机构特点、在当地教育界影响力、课程设置、整体师资和学生规模等。

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二、申请机构汉语教学现状及发展规划

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说明本机构目前汉语教学师资和学生情况、汉语教学大纲及课程设置、汉语教材使用情况；未来汉语教学发展计划，预期学生数量和学生汉语水平、所需汉语教师数量和支持志愿者项目的资金预算等。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。

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三、申请汉语教师海外志愿者的理由

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四、汉语教师海外志愿者岗位要求

说明拟聘请汉语教师海外志愿者的人数、条件要求、任教期限、教学对象、课时安排及其他工作安排等。

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汉语教师海外志愿者需求申请表

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申请机构名称

国家州省市地址：

□城市□郊区□农村

申请机构性质□公立□私立□幼儿园□小学□中学

□大学□孔子学院课堂

□其他（请注明)

申请机构联系人联系人:职务:电话.传真:电子邮件:

申请志愿者类型□普通海外志愿者

□孔子学院课堂海外志愿者岗位描述□汉语教学

1 / 2

□文化推广

□行政管理

□其他（请注明）

人数任期自年月至年月

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每人每周工作量

教学课时小时（）其他工作小时（）

班级数量个, 学生数量个

其他()

国际汉语教师中国志愿者计划实施办法-汉语教师志愿者项目在线管理平台

国际汉语教师中国志愿者计划实施办法:汉语教师志愿者项目在线管理平台

第一章总则

第一条为适应世界汉语教学发展的新形势,满足各国对汉语教师的迫切需求,根据"国际汉语教师中国志愿者计划"(以下简称"志愿者计划"),制定本办法.

第二条国家对外汉语教学领导小组办公室(以下简称"国家汉办")设立"国际汉语教师中国志愿者中心"(以下简称"志愿者中心"),负责国际汉语教师中国志愿者工作的招募,遴选,培训,派出,签约,咨询,经费支付以及日常管理等具体事务.

第三条志愿者由志愿者中心向社会公开招募,符合申请条件的中国公民可以通过国家汉办网站(第十五条志愿者的出国手续按以下要求办理:

(一)志愿者接到《派出任务通知书》后,到本人所在地区的出入境管理部门申办因私普通护照.

(二)志愿者中心与派往国接收单位联系,为志愿者办理邀请函,购买机票以及安排在境外的相关事宜.

(三)志愿者自行到派往国驻中国使领馆办理签证.志愿者中心为其提供必要的帮助.

第十六条志愿者须按志愿者中心确定的时间如期赴任.擅自不赴任者,志愿者中心取消其出国服务的任务,不予保留其志愿者资格,并要求其赔偿有关培训和办理相关手续的各项费用.

有特殊情况不能如期赴任的志愿者,需提前向志愿者中心提出申请,经同意后,可以保留一年出国服务的资格.超过一年以上不赴任者,出国服务的资格不再保留,若此后仍有意愿从事志愿服务工作可以按程序重新申请.

第十七条志愿者的服务期通常为半年至两年.服务期满后,原则上志愿者须按照协议规定的时间回国.

第十八条希望延长服务期的志愿者,须在服务期内提前向志愿者中心提出延长服务期的正式书面申请,由志愿者中心与派往国协商,根据具体情况,作出是否同意延期和延长期限内待遇的决定.

国际中文教育志愿者教师守则

1.引言

1.1 概述

概述部分内容:

作为国际中文教育志愿者教师，我们肩负着重要的责任和使命。我们的志愿服务旨在推广和传承中华文化，促进中文的学习和应用，增进不同国家之间的交流与合作。在这份守则中，我们将阐述和明确作为一名国际中文教育志愿者教师应遵守的准则和原则。

首先，作为一名国际中文教育志愿者教师，我们应具备扎实的中文语言能力和广泛的中华文化知识。这是我们教学工作的基础。我们应不断提升自己的专业素养，不断学习和研究中文教育的理论和实践，以便更好地传授知识，引导学生。

其次，我们应尊重学生的个体差异和学习特点。每个学生都有各自的学习风格和能力水平，我们应通过差异化教学来满足他们的需求。我们应关注每个学生的学习进展，鼓励他们充分发展自己的潜力。我们还应关注学生的情感需求，为他们提供温暖、尊重和支持。

同时，我们应注重教学的启发性和趣味性。我们应积极创造丰富多样

的教学环境和教学资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过多种教学方法和教学技巧，我们要使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，提高中文水平。

此外，我们应倡导国际视野和跨文化交流。作为国际中文教育志愿者教师，我们应加强与外国学生和教师的交流与合作，推动中文在国际间的传播和应用。我们也应引导学生去了解不同国家的文化和传统，培养他们的跨文化沟通能力和全球意识。

总之，作为国际中文教育志愿者教师，我们应以专业、责任和热爱为原则，全心全意地为学生的学习和成长负责。我们应秉持诚信和互相尊重的态度，努力成为学生的良师益友。通过我们的努力，我们相信国际中文教育必将得到进一步的推广和发展。

新加坡1亿推广中文引国际注册汉语教师汉办认证热

儒森对外汉语全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地

新加坡1亿推广中文引国际注册汉语教师汉办认证热

汉语在国际的地位越来越重要，对于国际上的孩子来将也是如此。9月7日，新加坡总理指出，要加大力度保护和推广中文的使用，同时也将在未来的几年之内，把推广母语学习委员会的拨款提高至50%，达到2500万元。汉语在新加坡的影响力也在逐渐上升。。中国境内权威的对外汉语教师资格考试将在九月中旬拉开序幕。

曾经做过幼教的宋老师，对于教外国人学中文抱有很大的好奇心，因为家庭的原因，她准备移民去新加坡，而新加坡的汉语热恰巧可以提供许多非常好的汉语教学岗位。这些天忙碌于准备对外汉语教师资格证考试的她，也仍然在工作日晚上，抽空对外汉语培训学校儒森汉语上课，导师们会详细讲解考试的细节和应对策略，也分享着许多应对课堂问题的实用技巧以及沟通技巧。

在儒森，宋老师有一个和谐的跨文化交流环境，有很多机会接触老外朋友，了解他们的文化背景，以及他们学习汉语的目的，为以后因材施教奠定基础。今天她恰好遇见了一个非常热情开朗的瑞士老太太。与她搭档一起练习实践考试的一个学员之后问她，刚才那位老太太是否还在工作。宋老师和老太太聊了一会，感受到了她学习汉语的热情。“她已经有六十多了，已经退休了，深入学习中文对于她来说，并没有一些利益方面的功效，她纯粹是为了兴趣。”

更加让人觉得充满正能量的是，老太太也喜欢跟遇见的人分享她的汉语学习热情，临走时，知道宋老师将来会教汉语，竟然把她在中国的家庭住址和电话号码留给了宋老师，告诉她有空可以去她家一同做中国剪纸。

对外汉语教师职业——应怎样看待!

对外汉语教师职业——应怎样看待！

字：果果2006年12月16日

近来好些想从事这一行的朋友问我有关的问题，不能一一作答，只有写在这里，当然这也只是我个人的看法，资料也仅限于印尼，在国内的从事对外汉语教师这一职业不在本文讨论之中，大家权当参考。

对外汉语教输出渠道有四种：1，国家汉办公派；2，国家汉办志愿者；3，通过中介输出或朋友介绍或自己网上应聘；4，国内大学教师和国外大学校际交流（这种仅限于高校的在职中文或对外汉语老师）。

通过第一种和第四种渠道出去的对外汉语老师的工作和待遇都好，是出国从事这一职业最理想的渠道，但是要求也很高，一般是面向资深的、有经验的、高校在职的对外汉语教师或中文老师。

第一种汉办公派的对外汉语教师每年都有，任教时间一般是一到两年，中途（一般是春节）可以回去一次，或者自己家属过来。要求也高，职称、发表有关文章、外语水平和教学经验等等，一般面向高校在职老师，筛选一般在每年的六七月。公派老师去的学校有孔子学院和普通高校。孔子学院对我来说还是个新名词，我还不知道孔子学院的真正含义是什么，你们想知道就问问伯伯老师。他就是在巴黎的一年孔子学院教中文。在这里我所提到的公派老师就是去国外普通高校教中文的对外汉语老师。今年五月底我在北京国际汉语学院培训时就见到公派对外汉语教师复试，公派教师的信息一般是发放到各省教育厅，然后各省教育厅再把消息发放到各高校，各高校老师知道消息后按要求申请报名，各教育厅负责把报名名单上交汉办并负责通知已通过初试老师的复试时间。他们

在申请时就选好所去的学校，可以选一到三个，有些要求语种，总之在报名时有一个表格，上面写着所派国家和所派学校，报名的老师可以按要求选择国家和学校。有的学校要求小语种，有的不要求，但一般要求懂一种外语，单纯的中文老师如不懂外语在复试时不容易通过。

教育部就《国际汉语教师中国志愿者计划》答问.doc

教育部就《国际汉语教师中国志愿者计划》

答问

[王旭明]:女士们、先生们，新闻界的各位朋友，大家上午好，欢迎大家参加教育部今年第12次新闻发布会。春天里了，大家的心情都特别好，我跟大家一样。今天我们发布的主题对于我们

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各位来说，既熟悉又陌生，说它熟悉，是“志愿者”的称呼

现在是一个全球化的称呼了，比方我们国家大学生近几年开始兴起的大学生毕业以后去西部去的“西部志愿者”，比方有从事环境保护的环保志愿者，国外反对战争，争取和平的绿色和平、绿色组织志愿者，尽管他们从事的内容都不同，但是我们可以把

他解释为从事某一项非常高尚的事业，抛弃个人的许多东西的人。说它陌生，就是说我们对外汉语教学也要招聘国际的志愿者，这确实是个新鲜的话题，对于我们来说很陌生。关于这方面的情况，我们将向大家作一个介绍，需要特别强调的是，今天我们的新闻发布会，不仅仅是教育部组织的，也是我们国家对外汉语教育领导小组组织的。我要隆重介绍国家对外汉语教育领导小组，它是由教育部、财政部、国务院侨办、外交部、国家发改委、商务部、文化部、国家广电总局、新闻出版总署、国务院新闻办、国家语委，这么多的部门组织一个国家对外汉语教育领导小组，可见我们对国家汉语对外教学工作是何等重视。今天，这个小组的领导同志来到了会场，我向大家介绍一下中国国家对外汉语教学领导小组常务副组长、教育部副部长章新胜，国家对外汉语教学领导小组副组长、国务院侨办办公室副主任刘泽彭，国家对外汉语教学领导小组办公室兼职副主任、国务院新闻办公室巡视员王庆存，国家对外汉语教学领导小组办公室兼职副主任、文化部外联局局长助理孙晓红女士，教育部国际合作与交流司司长曹国兴，国家对外汉语教学领导小组办公室主任严美华女士，还有第一排就坐的官员都是领导小组有关部门的同志。我们首先请章新胜先生介绍这方面的情况。

精品国家汉办首期赴美汉语志愿者教师培训在京举行

国家汉办首期赴美汉语志愿者教师培训在京举行

2007年1月26日，国家汉办与美国大学理事会合作选派的首批赴美汉语教学志愿者离境赴任。本批35名志愿者由国家汉办和美国大学理事会从北京、云南、内蒙等11个省市教育厅推荐的百余名优秀人选中选拔出来，将赴美国宾夕法尼亚、印地安那、堪萨斯等19个州的中小学开展汉语教学工作。

1月13日至25日，国家汉办和美国大学理事联合在京为志愿者教师成功举办了行前培训。教育部国际司和国家汉办领导出席培训并发表讲话，勉励他们努力工作，为发展中美友谊，推广汉语教学做出贡献。美国大学理事会官员以及专程从美国来华的文化专家向志愿者介绍了美国教育体系、美国课堂教学和管理方法、美国文化及在美生活注意事项等知识。首都师范大学的专家对志愿者们进行了对外汉语教学法的集中培训。志愿者教师们表示，这次培训为他们赴美从事汉语教学活动作了很好的准备，增强了他们在美国成功工作、生活的信心。

通过国家汉办和美国大学理事会的密切合作，本批志愿者顺利通过赴美J-1签证面试，全部获得签证。国家汉办计划继续与美国大学理事会、美国独立学校协会等机构合作，争取年内再向美国派出120名汉语教学志愿者，以缓解目前美国汉语教师紧缺的状况。

赴外汉语教师志愿者条件

1、具备良好的品德修养和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际教育工作，具有奉献精神，有较强的组织纪律性和团队协作精神，无犯罪记录；

2、身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；

3、掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论基础知识，具备熟练的外语沟通能力和较好的跨文化交际能力、汉语教学能力，具有中华才艺特长；

4、普通话达到二级甲等水平，赴亚、非、拉志愿者英语达到大学英语四级425分或相当水平，赴欧、美志愿者英语达到大学英语六级425分或相当水平；

5、年龄在22—50周岁之间；

6、除符合以上基本条件之外，还须符合国别项目的具体要求，详见岗位信息表。孔子学院（课堂）岗位原则上由中方合作院校按照1:3比例推荐候选人。

(扫盲)国家公派汉语教师项目详细介绍

（扫盲）国家公派汉语教师项目详细介绍

一、项目介绍

为促进中外文化教育交流，加强国际汉语教学和教育援外工作，中国教育部与国家汉办根据与国外的教育交流协议和国外对汉语教学的需求，由国家汉办具体负责向国外教育部、大学、中小学等教育单位派出汉语教学顾问及汉语教师。

二、报名对象

1.国内高等院校、中小学及其他教育机构教师。

2.孔子学院总部/国家汉办优秀回国汉语教师志愿者。

3.具有教育部《教师资格证书》的其他人员。

解读：报名对象三条满足其中一条即可，也就是说在职在编教师、回国志愿者教师、有国内的教师资格证的非在编老师都可以报名。

三、报名条件（2015年的文件要求）

1.热爱国际汉语教育和孔子学院事业，师德高尚，乐于奉献，有团队合作精神；

2.年龄一般在60周岁（含）以下，身心健康；

解读：部分国家和地区有特殊要求，一般年龄在55岁之内都是可以的。

3.具有大学本科（含）以上学历，其中，到外国大学和中学任教者，须具有硕士(含)以上学位；

解读：最低学历层次是本科，也就是说本科学历也可以报名，但是可选择的岗位的比较少，在报名时需要认真查看具体岗位的具体要求，岗位要求是硕士或硕士以上，本科就不能报名，若要求本科及以上，本科、硕士及以上学历都可以报名。

4.普通话须达到二级甲等以上（含）水平；

解读：这个是硬性规定，报名时需要上传普通话水平证书。

5.能熟练使用申请赴任国语言或英语；

解读：英语是基本要求，有些国家或岗位会明确说明要西语或其他小语种，这些岗位在公派面试时会以岗位要求的小语种面试而不是英语面试，如果该岗位没有明确说明招小语种，则只会英语的考生也可以报名，面试时是英语面试。

做好普通高等学校毕业生赴国外担任汉语教师志愿者服务期满工作的通知

教育部办公厅关于做好普通高等学校毕业生

赴国外担任汉语教师志愿者服务

期满相关工作的通知

教学厅[2012]3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅，福建省公务员局，部属各高等学校：

为解决国外汉语师资短缺问题，我部于2004年启动实施了“国际汉语教师中国志愿者计划”，选派高校应届毕业生、在读研究生赴国外从事汉语教学志愿服务工作。截至目前，孔子学院总部（国家汉办）已累计向95个国家派出汉语教师志愿者1.4万多人次。为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步做好孔子学院总部（国家汉办）赴国外汉语教师志愿者（以下简称赴外志愿者）服务期满相关工作，健全工作机制，现就有关事项通知如下：

一、充分认识赴外志愿者计划的重要意义

志愿服务是当今国际潮流，大批志愿者加入国际汉语教育是一举多得的有益探索。此项工作得到了中央领导同志高度重视，提出要完善激励支持政策，加强关心和保护，为赴外志愿者安心、安全、安定地在国外工作创造条件。近几年来，赴外志愿者发扬团结互助、无私奉献的志愿精神，以青春健康的形象，吃苦耐劳的工作，赢得了国外民众的广泛赞誉。实践证明，选派大批高校毕业生赴外从事国际汉语教育志愿服务是促进中外教育文化交流与合作，增进中外人民间的了解和友谊的桥梁纽带；是拓宽教育援外领域，增强公共外交力量的创新举措；也是拓宽高校毕业生就业渠道，加快培养国际化人才的重要途径。各地各高校要高度重视和关心赴外志愿者服务期满后在就业、升学等方面的后续发展，进一步完善相关措施，积极营造有利于志愿者成长发展的政策环境。

新加坡中文老师招聘简章

（急招）新加坡中文老师招聘简章---子宇对外汉语

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基本信息

雇主简介：新加坡著名汉语语言学校，主要教学对象是中小学学生，是新加坡全汉语教学的顶级品牌学校。

岗位名称：中文老师

招聘人数：30名小学组/中学组老师，

岗位要求

●大专以上学历，本科有学位者优先。并拥有TCSL对外汉语教师资格证

●有很强的工作责任心，热爱教育事业

●普通话标准，无地方口音。

●形象端庄，大方；为人亲和

●性别：女

●年龄：23-35岁

薪酬待遇

工资：1800新币/月（约折合人民币9000元/月）

工作时间：44小时/周，每周工作6天

住宿：不提供

膳食：不提供

医疗福利：按照新加坡劳工法

带薪年假：14天

带薪病假：14天

保险：按照新加坡劳工法

税收：按照新加坡法律

其他

合同期限：2年

签证：幼教组：WP/SP （大专以上学历）

小学组/中学组老师：SP或EP（要求本科有学士学位）

报名材料：中文简历，护照或身份证明，最高学历原件及复印件

请使用“通用简历模板”

本文来源: 对外汉语教师培训学校子宇汉语

国际汉语教师志愿者职责

作为国际汉语教师志愿者，我们肩负着传播中华文化、促进中外交流的重要使命。我们的职责和责任十分重大，需要具备扎实的中文基础和丰富的教学经验。以下是国际汉语教师志愿者的主要职责：

1.教授汉语课程：作为国际汉语教师志愿者，我们要负责教授汉语课程，包括基础课程和进阶课程。我们需要制定教学计划，编写教材，设计教学活动，同时根据学生的不同需求和水平，灵活调整教学方法和内容，确保教学效果。

2.提供文化交流：除了语言教学，国际汉语教师志愿者还承担着促进中外文化交流的重要角色。我们要向学生介绍中国的传统文化、历史、地理、习俗等方面的知识，让学生更好地了解中国，增进中外友谊。

3.组织文化活动：国际汉语教师志愿者需要组织各种文化活动，丰富学生的课余生活，提升他们的汉语水平和对中国文化的理解。这

些活动可以包括中国书法、剪纸、舞蹈、武术等传统文化体验，还可以组织学生参观中国的历史名胜和文化遗址，让他们亲身感受中国的魅力。

4.培养学生的交流能力：作为国际汉语教师志愿者，我们的目标是培养学生的汉语交流能力。除了课堂教学，我们还应该鼓励学生参与各种口语交流活动，提高他们的听说能力。可以通过分组讨论、角色扮演、演讲比赛等形式，让学生充分运用所学的汉语知识。

5.提供个性化辅导：国际汉语教师志愿者要关注每个学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和帮助。我们应该耐心倾听学生的问题和困惑，针对性地给予解答和指导，帮助他们克服难题，提高学习效果。

6.建立和谐师生关系：作为国际汉语教师志愿者，我们要注重与学生之间的师生关系。要以平等、互信、互助的原则，与学生保持良好的沟通和互动，尊重他们的个性和差异，激发他们的学习兴趣和潜力。

国家汉办关于招募赴新加坡汉语教师志愿者的公告

根据与新加坡教育部的教育交流合作协议，国家汉办应新加坡教育部的要求将于4⽉中下旬招募⼀批汉语⾔⽂学专业的应届毕业⽣和在职中⼩学语⽂教师赴新加坡的中、⼩学从事汉语教学⼯作。现将有关事宜通知如下：

⼀、汉语教师应具备的条件

1、热爱祖国，⾝⼼健康。

2、有较强的对外交往能⼒和团队精神。

3、本科毕业，具有毕业证和学⼠学位证，学制为全⽇制（不含⾃考、函授、夜⼤）。

4、专业为汉语⾔⽂学。

5、具有较⾼的英语交际能⼒。

6、普通话⽔平为⼆级甲等以上。

⼆、汉语教师在新加坡的任期：2-3年

三、汉语教师应填报的有关材料

1、赴新加坡汉语教师志愿者申请表（英⽂）(见附件1，可复印使⽤)

2、赴新加坡汉语教师志愿者申请表（中⽂）(见附件2，可复印使⽤)

3、学位证书复印件

4、毕业证书复印件

5、教师资格证复印件

6、⼤学成绩单复印件（加盖公章）

7、⼯作或实习证明（注明起始时间）

8、护照复印件（若有）

9、结婚证复印件（若已婚）

10、出⽣证明

11、普通话证书复印件

12、⾝份证复印件

13、赴新加坡汉语教师志愿者综合情况审核表（到报名点领取）

14、如3-10不是英⽂⽂本，申请者须提供英⽂翻译⽂件，并附在相应⽂件后⾯。

（注意：所有原件留在本⼈处，以备⽇后报名、⾯试、公证验查；报名当天请携带原件；申请材料请按1-12的顺序装订；材料13由报名点统⼀汇总上报）

四、汉语教师国外待遇

1、每⽉2409.14-4352.72元新币（约合11889-21480元⼈民币）；

2、除了每年⼗⼆个⽉的薪⾦，教师享有浮动年终奖⾦；

3、教师在新加坡的⼀切费⽤⾃理。

300名汉语教师志愿者在厦培训,将赴东南亚执教

・
６・
海外华文教育动态
２１年０１
学院和华教机构输送了一批又一批优秀汉语教师，受到海外人士广泛好评。（杨伏山洪剑敏）（中
国新闻网２１．．０１１２０）
培养大批优秀华文人才，越南启秀华文中心获盛赞
据中国外交部网站消息，２日月９上午，越南胡志明市启秀华文中心董事会举行了新春团拜会。启秀华文中心董事会董事长杭慰瑶、启秀华文中心校长王沛川以及华文中心董事会成员、华文中心教职员工等１００多人出席，中国驻胡志明市总领事许明亮及武科传领事应邀与会。杭慰瑶在致词中简要回顾了过去一年秀华文中心取得的成绩并感谢许明亮及中国总领馆长期以来给予启秀华文中心的关心和帮助。杭表示，在新的一年里，董事会将加大投入，提高华文中心教师待遇，加强学校的基础建设，努力把启秀华文中心办得更好。许明亮积极评价启秀华文中心取得的可喜成绩，赞赏华文中心２多年来为社会培养了大批０优秀华文人才，表示驻胡志明市总领馆将一如既往地关心和支持华文中心建设，为办好华文中心提供力所能及的帮助，希望启秀华文中心培养出更多优秀华文人才，为建设国家、增进中越友谊多做贡献。（国新闻网２１．．０中０２１）１
外派汉语教师志愿者培训班在南开大学开班

新加坡对外汉语老师需要哪些资格呢

现如今，随着中国的国际影响力不断提升，越来越多的外国人对学习汉语产生了兴趣。作为东南亚的教育中心，新加坡吸引了大量的汉语教师。那么，在新加坡成为一名合格对外汉语教师需要具备哪些资格呢？以下是一些相关信息，可以帮助你更好解惑。

新加坡对外汉语老师需要哪些资格呢？早安汉语老师具体说来，首先具备大学本科以上学历，且为汉语言、教育或相关专业。其次应具备普通话二级甲等或以上的水平，同时需熟练掌握简体字和繁体字。此外，了解新加坡当地的语言和文化也对教学工作大有裨益。再者之后，汉语教师需要具备跨文化交流的能力，能够有效地与家长、同事和学生进行沟通。

综合以上所述，在新加坡成为一名合格对外汉语教师需要具备一定的教育背景、汉语水平和跨文化交流能力。当然，还需要不断学习和提高自己的专业水平，这样他们才能在之后的对外汉语教学中，满足不同学生的需求。如果您对这些方面有热情和兴趣，那么不妨尝试成为一名对外汉语教师，为新加坡的汉语教学贡献力量吧。