爱劳动主题队会一年级(4)班

听听名人们对于劳动的 看法
懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗 身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。
--赛贝尔 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成 就都是刻苦劳动的结晶。
--宋庆龄
身边的劳动者
• 辛勤种地的农民 • 努力工作的工人 • 救死扶伤的医生 • 诲人不倦的老师
……………… 他们都是我们身边 默默无闻，而又无 私奉献的劳动者！
做好值日，是同学们应尽的义 务。
值日劳动是苦的，但我们不应 该把它看作是一件苦差事，应该抱 着不怕脏、不怕累、不怕吃苦的精 神，从中享受到劳动的快乐与奉献 的快乐，认真做好自己的值日工作。
同学们，热爱劳动是中华民族的 传统美德，我们理应将它传承下去。 让我们从身边做起，从现在做起， 做好自己的值日劳动，随手捡起地 上的垃圾，轻轻放入筒内。我们是 劳动者，更是未来世界的主人，那 就让我们用心感受世界，用行动美 化世界吧！
一年(4)级 主题班会
思考:
• 我们的妈妈白天工作了一天，晚 上回到家还得干家务活，确实很 辛苦。作为子女，我们应该怎样 帮助妈妈呢？
我们可以做:
• 帮妈妈整理房间。 • 帮助妈妈抹桌，扫地。 • 帮助妈妈洗衣服，做饭。
“劳动是世界上一切欢乐和 一切美好事情的源泉。”
这是高尔基对劳
动的诠释，也是劳 动的真谛。今天， 我们的班会就以 “热爱劳动”为内 容，和大家谈谈劳 动的重要性及怎样 做好值日工作。
• 3．妈妈不在家，小红自己做饭。 （ √ ）
• 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 （ × ）
• 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 （ × ）
• 通过刚才的学习，同学们有什么感受？
了解自己对什么角色比较看重
• 现在伸出你的双手， 选出你最喜欢的一只手指 ， 不分左右 ，只能选一只喔！ 1、拇指 2、食指 3、中指 4、小指
• 讨论（1）小华和妈妈的做法对吗？ • （2）不对的地方应怎么做？ • 2. 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，
就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说： “好好好，我马上给你拿去”。
• 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
判断
• 1．小明帮助爸爸抱柴。
（ຫໍສະໝຸດ Baidu）
• 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 （ × ）
在我们的校园里，每天都有人在 默默地打扫卫生，每天都有人随手 捡起地上的垃圾……是他们共同创 造了整洁的校园环境，让我们得以 在清新的校园里快乐地学习。他们 就是……
小组讨论
1、怎样做好值日工 作？
2、我们在值日工作 中还有哪些不足 之处？
3、应该怎样改正它 们？
值日的定义
值日的定义是：教室每天都要进 行扫除，每个学生每周都要加入一 次值日劳动。这既是为大家服务， 为大家创造一个整洁的学习环境， 同时也有利于自己在良好的环境里 学习。
• 我们全班同学要做到： • 1．会穿衣服和系鞋带； • 2．自己会系红领巾和洗红领巾； • 3．会自己整理床铺和书包； • 4．会自己洗脚、梳头； • 5．会叠衣服和摘菜； • 6．坚持每天做一件家务。
思考
• 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃， 费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了， 心 里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃 擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞 好就行了”。
• 1、拇指——父母 2、食指——兄弟姐妹 3、中指——自己
• 我们全班同学要做到： • 1．会穿衣服和系鞋带； • 2．自己会系红领巾和洗红领巾； • 3．会自己整理床铺和书包； • 4．会自己洗脚、梳头； • 5．会叠衣服和摘菜； • 6．坚持每天做一件家务。