我为班级争荣誉主题班会
主题班会我为班级争荣誉
我将严格遵守学校的纪律和规定，为班级树立 良好的形象。
积极参加竞赛
我会积极参加各种竞赛和活动，为班级争取更 多的荣誉和奖项。
发扬团队精神
我将积极发扬团队精神，与同学们携手共进，为班级的辉煌未来贡献力量。
我将与同学们保持良好的关系，团结协作，共同为班级的发展贡献力量
。
不断进步
自我提升
我会不断寻求自我提升的机会，通过参加各种培训和 活动，拓宽自己的视野和能力。
创新思维
我将培养创新思维，勇于尝试新事物，为班级带来更 多的创意和想法。
追求卓越
我会追求卓越，不断挑战自己，为班级树立更高的标 杆。
为班级争光
对老师提出的问题进行深入思考， 提出有创意的见解。
作业成果
高质量完成
认真完成作业，保证作业质量， 及时提交。
拓展延伸
在完成作业的基础上，进行拓展 学习和实践，提升自我能力。
团队协作
在小组作业中积极承担责任，与 团队成员协作完成任务。
考试荣誉
优异成绩
在考试中取得优异成绩，为班级争光。
进步之星
在学习上取得显著进步，成为班级的学习之星。
朗诵、演讲
参加学校或班级的朗诵、演讲比赛，锻炼口才和表达能力。
书法、绘画
参加书法、绘画等艺术比赛，展示个人艺术才华和创意。
团队活动
1 2
班级团建活动
积极参与班级团建活动，增进同学之间的感情和 友谊。
志愿服务
参与学校或社区的志愿服务活动，为班级争得荣 誉和好评。
3
团ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合作项目
参与学校的团队合作项目，展示班级的团队协作 能力和成果。
坚定信念
全班同学要坚定信念，相 信只要努力付出，必定能 为班级争得荣誉。
“身为班级的一个分子,我能为班级做什么”主题班会
“身为班级的一个分子，我能为班级做什么”主题班会一、班会目的1、通过本次班会，让同学们意识到，个人的发展离不开集体，只有融入集体，友谊之花才会绽放，青春才会绚烂，才能扬起理想之帆，乘风破浪，到达成功的彼岸。
2、通过本次的班会，让同学们意识到，从踏进本班的那一天开始，我们就是初一（6）班的一份子，班级的形象建立和荣誉靠每一位同学的共同努力，班级进步，个人才能进步，因此，我们身为班级的一份子，必须明确自己能为班级的进步做什么。
二、班会说明本班的学生是新生，初来到新的学校，新的班级，每位同学都在努力地适应，努力的融入新的集体之中，但是，4周的时间并不能让每位同学都产班级的归属感，甚至很多同学有“班级的事情与我无关”这样的想法。
因此，设计本次的“身为初一（6）班的一个分子，我能为班级做什么”的主题班会，增强班级主人翁的意识。
三、主题《身班级的一份子，我能为班级做什么》四、活动过程1、故事导入主题（1）、久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。
天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。
天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。
蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
（2）、提问：假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？（同学肯定都会回答：不可能）然后再让同学们思考，这个故事说明什么呢？？说明每个人和集体的关系是怎样的呢？（3）、班主任点评：这个故事告诉我们，团结，是一个多么美好的词语呀！！个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和。
从我做起增强集体荣誉感主题班会
从我做起增强集体荣誉感主题班会“从我做起增强集体荣誉感”主题班会活动目的：希望通过这次班会，增强全班学生的集体荣誉感活动时间：3月活动地点：7（4）班教室参与对象：7（4）班班主任与全班同学一、引言：相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折，筷子就断了。
然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。
于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。
这个故事说明什么道理呢？团结的力量大。
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。
”是的。
一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。
在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。
俗话说：“人心齐，泰山移。
”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。
它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。
二、什么是集体荣誉感：集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体中的一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。
集体荣誉感的形成，会促使班级进步、积极向上，为学生今后更好地适应社会奠定良好的基础。
因此，在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感。
有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。
为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。
我为班级争光彩.
我为班级争光彩一、主持人：杜春慧二、开场：高一、一班是全校的佼佼者，我为自己是一班的一员而骄傲、自豪。
身处一班，我们在自豪之余，应关心一下集体--------我们的大家庭。
所以，今天，我们利用这节课的时间，来开一次“我为班级增光添彩”的主题班会。
三、班委会成员首先发言。
对以上几周的工作作了评价，赞美了积极为班级做贡献的人，简介批评了个别同学，同时又在许多细节上做出了积极维护班级荣誉的规定。
遵守校规校纪，积极作有利于班集体利益的事。
同时，班委会成员也对自己工作失误的地方做出了深刻的检讨，赢得了全体同学的阵阵掌声。
四、全体同学自由发言。
当班委会一席话后，同学们也发现了自己的不足。
许多同学纷纷举手为班级做贡献这一话题发表自己的建议，亦有许多同学发表自己深刻的自我检讨。
会场气氛十分热烈。
五、总结：当下课的铃声响起时，我们依然在努力的、积极地为如何做贡献而发表意见。
但同学们说得太多，只能总结一下：1、首先应树立强烈的集体集体责任感和荣誉感，以为集体争光为荣，以损害集体利益为耻。
2、在细节处着手，严明纪律，保持卫生清洁，学习奋力追赶，为一班大家庭争得荣誉。
3、紧紧的团结在一起，由心而发出一种向心力，即我就是班级，班级荣誉就是我的骄傲。
4、勿忘军训之耻，化悲痛为力量，在学习和量化方面勇争第一。
六、部分发言稿：班长明桦：高一、一班是寄托着全体师生厚望的班集体，我们应该做一个有特点有超越前人的优秀班级。
为了构建优秀班集体我们应当各司其职，自觉自律。
为班级增光添彩首先表现为不为班级抹黑，其次，在集体活动中尽心尽力、全力以赴。
团支部书记尹晓明：为集体增光添彩，首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，尽自己最大的努力为班级争得荣誉。
鉴于以上几个星期我班在纪律和卫生方面的问题，我发表一下自己的看法：一、纪律1、课堂纪律。
扪心自问，你是否打扰到别人？你是否学得很好？2、自习纪律。
严于律己，规范待人。
讨论问题最好在课下，课上声音一定要小。
为班级争光主题班会
为班级争光主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起分享的主题是“为班级争光”。
争光是个很美好的词汇，它意味着我们应该为班级的荣誉全力以赴，努力取得好的成绩。
在这个主题班会上，我希望能够告诉大家争光的重要性，以及如何为班级争光。
首先，争光对于一个班级来说，意味着在各方面都能够取得优秀的成绩。
这包括学术成绩、体育成绩、文化成绩等等。
学术成绩是最为重要的一项指标，它直接反映了我们的学业水平。
一个班级如果能够在考试中取得好的成绩，那么就代表着我们在学习上有了突出的表现。
另外，体育成绩也是一个班级争光的重要方面。
通过各种体育比赛的角逐，我们不仅可以锻炼身体，提高团队合作能力，还可以体现我们班级的实力和风采。
而文化成绩则是通过各种文化活动展示我们的综合素质，包括演讲比赛、舞蹈表演等等。
这些方面的优秀表现都是争光的体现。
然而，要为班级争光并不容易。
我们需要付出更多的努力和汗水。
首先，我们要树立为班级争光的信念。
只有内心强烈渴望争光，才会付出更多的努力。
其次，我们要追求卓越，不满足于现状。
我们应该时刻关注自己的不足，积极寻求进步的方法和途径。
同时，我们也要拼尽全力，勇往直前。
无论遇到怎样的困难和挫折，我们都不能放弃。
只有坚持不懈，才能为班级争光。
另外，我们也要注重团队合作。
班级争光不是一个人的功劳，而是大家共同努力的结果。
我们应该鼓励自己的同学们，互相支持、互相学习，共同进步。
通过团队合作，我们可以将每个人的优点发挥到极致，弥补每个人的不足之处。
只有团结一致，我们才能为班级争光。
此外，为班级争光还需要我们培养良好的习惯和养成优良的品质。
要保证自己每天都有良好的学习习惯，合理安排时间，高效利用每一分每一秒。
我们还要锻炼自己的毅力和耐力，在遇到困难和挫折时能够坚持下去。
同时，我们要注重品德修养，树立正确的价值观，做一个有足够担当的人。
这些良好的习惯和品质都能够为班级争光做出贡献。
最后，为班级争光还需要我们积极参与各种活动。
增强班级荣誉感初中生主题班会课件
团结就是力量， 团结就是力量， 这力量是铁，这力量是钢， 比铁还硬，比钢还强， 向着法西斯蒂开火，让一切不民主 的制度死亡！ 向着太阳，向着自由，向着新中国 ，发出万丈光芒！
齐唱“团结就是力量”
团结就是力量， 团结就是力量， 这力量是铁，这力量是钢， 比铁还硬，比钢还强， 向着法西斯蒂开火，让一切不民主 的制度死亡！ 向着太阳，向着自由，向着新中国 ，发出万丈光芒！
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第 二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副 狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸， 最后都死在油缸里了。
• 你从这样故事中感受到什么？
一个人的力量是有限的，需要团结协作。 班集体同样如此
诗朗诵： 为了我们七（9）班
王体慧、蒋正民
• 要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水， 只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，
才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密 不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健 康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同 学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自
己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认 真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么 的重要。
班级荣誉主题班会激励学生争创佳绩
班级荣誉主题班会激励学生争创佳绩近年来，班级荣誉主题班会成为学校管理中一项重要的举措。
通过组织班级荣誉主题班会，学校旨在激励学生争创佳绩，培养优秀的班级文化氛围，并最终提升整个班级的凝聚力和战斗力。
本文将介绍班级荣誉主题班会的意义与作用，并探讨如何有效组织与推行这一活动。
首先，班级荣誉主题班会对于学生综合素质的提升具有重要作用。
通过荣誉激励，学生们将对取得好成绩产生更大的动力和热情。
在班级荣誉主题班会中，学校可以设置荣誉称号和奖励措施，如最佳学习进步班级、最佳团队协作班级等，激发学生的竞争意识和奋发向上的精神。
同时，班级荣誉主题班会还可以通过学生自主参与的方式，使学生们在活动中提高自己的组织、协作和表达能力，培养他们的领导才能和团队精神。
其次，班级荣誉主题班会有助于塑造良好的班级文化氛围。
班级作为学生们学习和成长的小社群，其文化氛围对学生的发展起着重要的影响作用。
通过班级荣誉主题班会，学校可以积极引导班级文化的建设，培养学生们的集体意识和集体荣誉感。
学生们在活动中感受到班级之间的竞争和协作，将更加珍惜班级资源，更加注重班级荣誉与形象。
这种班级文化氛围的建设将为学生提供一个良好的学习和成长环境，推动他们全面发展。
第三，班级荣誉主题班会可以提升班级凝聚力和战斗力。
在活动中，学生们共同为班级的荣誉而努力，增强了班级成员之间的联系和感情。
他们在学习上相互帮助，共同进步；在竞赛中相互鼓励，共同取得佳绩。
这种团结协作的氛围将使班级凝聚力得到加强，班级成员之间的关系更加融洽。
同时，班级荣誉主题班会也能够激发学生的斗志和对胜利的渴望，增强班级的战斗力，提高班级在学校活动和竞赛中的综合实力和影响力。
在组织与推行班级荣誉主题班会时，学校需要注意以下几点。
首先，要确保班级荣誉的公平性和透明度，避免偏袒和不公现象的发生。
其次，要注重班会形式的多样化与活跃度的提升，增加学生参与的积极性和兴趣。
例如，可以设置班级荣誉主题班会演讲比赛、班级文化展示等环节，让学生充分展示自己的才艺和特长。
‘我为班级争荣誉’主题班会
‘我为班级争荣誉’主题班会班会目标：1、通过班会让学生知道什么是荣誉与班级荣誉。
2、培养学生的主人翁意识，树立班级的集体荣誉感。
让学生知道怎样为班级争荣誉。
3、培养学生团队合作意识和探索精神。
使同学们能拥有正确的集体荣誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。
班会难点：对班级体荣誉的理解。
班会难点：知道怎样做是为班级争荣誉。
班会准备：课件班级模范图片活动方法：谈话法讨论法讲故事班会过程：一、谈话导入。
1、同学们你们知道骄傲自豪是什么意思吗？那荣誉呢？那班级荣誉呢？导入班会主题。
2、讨论交流怎样提高班级荣誉。
二、走进班级。
同学们一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
哲理故事：【一滴小水珠】有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
（1）为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？（2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？【分析】小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？三、大家谈：怎样为班集体争荣誉？活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。
我为班级争荣誉
------------大家进步，集体光荣，集体成功，大 家光荣。
动脑筋❖ 我ຫໍສະໝຸດ 班里还存在哪些不好的行为？关于团结的名言
❖ 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
❖ 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只 有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。 ——雷锋
谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的 人。——左伊默
共同努力，创造美好班级
目标： 方法：
集体成功，大家光荣； 大家进步，集体光荣。
正当争取，主动承担， 尽心尽力，搞好团结。
同心才能走的更远
同德才能走的更近
谢谢观看！ 2020
我为班级争荣誉
3.2班主题班会
什么是集体荣誉感？
❖ 一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、 做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣 誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们 奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步 体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体 中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产 生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩 罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这 就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
交流和讨论
❖ 为了班级荣誉，我们应该朝哪努力？
四人小组讨论
回答问题
❖ 运动会第一天，当看着其他班级一次又一次 走上领奖台，而我们却只能坐冷板凳，你心 里有什么感受？
❖ 运动会第二天当足球第一的捷报传来，你心 里又有什么样的感受呢？
想一想
❖ 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一 个班级越来越好？
共创班级荣誉主题班会课件
组织集体活动，增强班级凝聚力
定期组织各类集体活动，如运动会、 文艺比赛等，让班级成员在活动中互 相支持、共同成长。
通过团队项目、拓展训练等方式，培 养班级成员的团队协作精神，提高班 级凝聚力。
鼓励个人和团队竞争，提升班级荣誉感
鼓励班级成员积极参与各类竞赛和评比活动，争取个人和团 队荣誉，为班级争光。
共创班级荣誉主题 班会ppt课件
目 录
• 班级荣誉感的重要性 • 共创班级荣誉的方法和途径 • 班级荣誉感的实践案例 • 班级荣誉感的未来展望
01
班级荣誉感的重要性
班级荣誉感的定义
班级荣誉感是指班级成员因班级取得的成绩、荣誉和成就而产生的自豪感和归属感 。
班级荣誉感是班级凝聚力和向心力的体现，能够促使班级成员为班级的共同目标而 努力。
班级荣誉感将更加多元化
随着社会的发展和文化的交流，班级荣誉感将涵盖更多的领域，包括学术、体育 、艺术等，以满足学生全面发展的需求。
如何持续增强班级荣誉感
组织多样化的集体活动
通过组织各类集体活动，如运动会、 文艺比赛等，让学生在参与中感受到 集体的力量和荣誉感。
建立良好的班级文化
营造积极向上的班级氛围，强化学生 的归属感和荣誉感，形成良好的班级 文化。
设立班级奖励机制，表彰在各类活动中表现突出的班级成员 ，激发班级成员的积极性和创造力。
03
班级荣誉感的实践案例
优秀班级的荣誉感建设案例
案例一
某重点高中的实验班，通过班级文化建设、集体活动参与和学科竞赛成绩，逐 渐形成了强烈的班级荣誉感，最终全班学生都考入了心仪的大学。
案例二
某小学的班级，通过开展“我为班级添光彩”活动，鼓励学生在日常学习和生 活中为班级做出贡献，从而增强了班级荣誉感，班级整体表现优异。
集体荣誉主题班会教案
集体荣誉主题班会教案一、班会主题集体荣誉二、班会目的1、让学生明白集体荣誉的重要性，增强集体荣誉感。
2、培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
3、引导学生在日常生活中积极为集体争光，共同营造良好的集体氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参会人员全班同学六、班会流程1、引入主题（1）播放一段关于集体荣誉的视频，比如体育比赛中团队夺冠的精彩瞬间，或者是班级在学校活动中获得荣誉的场景。
（2）提问学生观看视频后的感受，引导学生思考集体荣誉的意义。
2、讲解集体荣誉的概念（1）用简单易懂的语言向学生解释集体荣誉的定义，即集体成员共同努力所取得的成绩和获得的赞誉。
（2）举例说明，如班级在卫生评比中获得第一名，这就是整个班级的集体荣誉。
3、讨论集体荣誉的重要性（1）将学生分成小组，每个小组讨论集体荣誉对个人和集体的重要性。
（2）小组代表发言，分享讨论结果。
例如，集体荣誉能让个人感到自豪和满足，增强自信心；同时，也能提升集体的形象和声誉，吸引更多的资源和机会。
4、分析影响集体荣誉的因素（1）引导学生思考，哪些行为会有助于获得集体荣誉，哪些行为会损害集体荣誉。
（2）让学生列举身边的例子，如遵守纪律、积极参与集体活动能为集体争光；而违反校规、不团结同学则会损害集体荣誉。
5、培养团队合作精神（1）组织团队合作游戏，如接力比赛、拔河等。
（2）在游戏结束后，让学生分享游戏中的感受和体会，强调团队合作在实现集体荣誉中的重要作用。
6、制定维护集体荣誉的行动计划（1）让学生共同讨论，制定班级维护集体荣誉的行动计划，包括遵守纪律、积极参与活动、互帮互助等方面。
（2）每个学生写下自己为集体荣誉做出贡献的承诺。
7、总结（1）对本次班会进行总结，强调集体荣誉的重要性和每个人在维护集体荣誉中的责任。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，时刻以集体荣誉为重，为班级争光。
七、班会延伸1、设立“集体荣誉榜”，定期记录班级在各项活动中取得的荣誉和进步，以及学生为集体做出的突出贡献。
班级荣誉证书颁发主题班会
课外活动优秀学生
表彰在各类课外活动中表现突出的学生，鼓 励大家积极参与。
优秀班级干部表彰
认真负责的班委
宣传能力强的宣传委员
表彰本学期认真负责、为班级做出突 出贡献的班委成员。
表彰在班级宣传方面发挥重要作用宣 传委员。
组织能力强的组织委员
表彰在组织班级活动方面表现优秀的 组织委员。
优秀团队项目表彰
02
确定荣誉证书颁发的时间、地点 和参与人员。
03
04
安排主持人或教师进行颁发仪式 的主持工作。
颁发优秀学生荣誉证书
根据学生的学习成绩、课堂表现、作业完成 情况等综合表现，评选出优秀学生。
为优秀学生颁发荣誉证书，以表彰他们在学 习方面的努力和成果。
鼓励优秀学生分享学习经验和方法，为其他 同学提供借鉴和启示。
06
班会结束
主持人结束语
感谢各位同学的参与，希望这次班会 能激发大家的学习热情和集体荣誉感 。
祝愿我们的班级越来越团结，同学们 越来越优秀。
请各位同学在今后的学习生活中继续 保持积极向上的态度，为班级争取更 多的荣誉。
感谢到场嘉宾和工作人员
感谢各位嘉宾的精彩发言和指导，感谢工作人员的辛勤付出 和组织协调。
04
存在问题与改进建议
针对个别同学在学习和纪律方 面存在的问题，建议加强自我 管理和家长沟通。
对获得荣誉的同学的寄语
01
02
03
祝贺与肯定
对获得荣誉的同学表示热 烈祝贺，对其在学习、活 动等方面的优秀表现给予 肯定。
鼓励继续努力
鼓励同学们再接再厉，继 续保持优秀表现，争取取 得更好的成绩和荣誉。
期望发挥榜样作用
优秀班级干部代表发言
关于班级荣誉的主题班会教案
班级荣誉的主题班会教案作为一名教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的关于班级荣誉的主题班会教案，希望能够帮助到大家。
班级荣誉的主题班会教案1一、设计思路：“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。
因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。
首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。
其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。
通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。
使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。
二、教育目标：认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。
三、教育重点：以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量四、教育难点：明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。
五、准备工作：1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。
六、教育过程：一、演示导入，揭示课题。
1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。
我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——五（6）班。
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。
(板书课题)既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。
(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。
为班争光主题班会
为班争光主题班会一、前言各位亲爱的同学们，大家好！首先，我代表班级向大家致以最诚挚的问候和美好的祝愿。
时光荏苒，转眼间我们已经度过了中学生活的大半程，相信大家对于自己所学的知识以及成绩都有了一定的了解。
今天，我们的班会主题定为“班争光”，以此来激励大家向着更高的目标努力，为班级争取更多的荣誉。
二、班级建设1. 团结友爱班级是一个集体，只有大家团结一心，互相帮助，才能在困难面前化解痛苦并推动班级向前发展。
我们应该培养班级内的友谊文化，亲和力，不争吵，不打架，以和平形式解决问题。
2. 文明礼貌一个班级的文明程度体现了班级的素质和文化底蕴。
无论是对老师还是对同学，我们应该彼此尊重，不进行人身攻击，使用文明的语言交流。
同时，在班级里树立公共秩序，保持整洁的环境。
三、学业方面1. 制定学习计划要想在学业上有所突破，我们需要制定一个合理的学习计划。
通过准确地掌握自己的学习目标和时间规划，有计划地安排学习任务，提高自己的学习效率。
2. 注重基础知识基础知识是我们学习的根本，只有打好基础，才能够在更高的层次上继续学习和发展。
所以，我们要时刻铭记，不断巩固和积累基础知识，为今后的学习打下坚实的基础。
3. 主动参与课堂课堂是知识传授的主要场所。
我们应该主动参与课堂，做到高度的专注和集中注意力。
课后要及时总结复习，加深对学习内容的理解和记忆。
四、品德修养1. 诚实守信诚实是一种美德，是一个人做人的基本准则。
在校园里，我们要以真实的言行树立自己的形象。
对于其他人来说，诚实守信的人值得信赖。
2. 公益活动作为学生，我们要关注社会，关心他人。
通过参加一些公益活动，我们可以贡献自己的一份力量，产生积极的社会影响。
3. 爱护环境一个文明的人，一个有道德的人，要从小事做起，从身边做起。
爱护环境，从个人的规范行为做起。
不乱扔垃圾，不擅闯入禁止区域，共同维护好校园环境。
五、团队合作1. 善于沟通一个团队的成员之间需要相互合作，相互理解。
我为班级争荣誉主题班会33页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
我为班级争荣誉主题班会
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
获奖主题班会
获奖主题班会
《光荣的时刻》
在这个特别的日子，我们迎来了一场光荣的时刻，因为我们的班级取得了一项重要的成就。
我们在学校举办的比赛中脱颖而出，荣获了第一名的好成绩。
在这个特别的主题班会上，我们将共同庆祝这一成就。
首先，让我们一起回顾一下我们这次比赛的背景。
我们的班级在各个方面都做了很多准备工作，全体同学都投入了大量的时间和精力。
老师们也给予了我们很多的指导和帮助。
我们团结一心，共同努力，最终取得了成功。
接下来，我们要感谢所有为这次比赛付出辛勤劳动的人。
首先当然是我们的老师，他们给予了我们无私的指导和鼓励。
还有我们的家长，他们在背后默默支持我们，给予了我们无限的爱与关怀。
我们也要感谢所有同学，因为正是大家团结合作，才使我们取得了这样辉煌的成绩。
最后，让我们共同庆祝这一成就。
这不仅仅是我们班级的胜利，也是我们每个人的胜利。
在未来的日子里，我们要继续努力学习，互相帮助，为更多的光荣时刻而努力奋斗。
在今天这个主题班会上，我们共同见证了这份光荣。
我们要永远铭记这一刻，让这份荣耀成为我们前行的动力。
让我们一起为美好的未来继续努力奋斗！。
班级荣誉感与集体荣誉感培养主题班会
感谢您的观看
THANKS
班级活动组织
定期举办主题班会
围绕班级荣誉感与集体荣誉感展开讨 论，引导学生认识到集体荣誉的重要 性。
组织团队活动
如拓展训练、运动会等，培养学生团 队协作和集体荣誉感。
班级成员互动与沟通
建立班级群聊
方便学生交流互动，增强彼此之间的了解和信任。
定期开展班会
提供学生表达意见和建议的平台，促进班级民主管理。
班级荣誉感与集体荣誉感的重要性
有助于培养学生的团队协作精神
有助于提高学生的自信心
班级荣誉感和集体荣誉感能够激励学生为 班级的共同目标而努力，培养学生的团队 协作精神。
通过为班级争取荣誉，学生能够获得成就 感和自信心，从而更好地发挥自己的潜力 。
有助于增强学生的责任感
有助于形成良好的班风
培养学生的班级荣誉感和集体荣誉感，能 够增强学生对集体的责任感，促使学生更 加积极地参与集体活动。
集体荣誉感的宣传与推广
班级文化的建设
通过班级文化的建设，如 班级口号、班歌等，强化 集体荣誉感。
班级内部宣传
利用班级内部宣传栏、微 信群等渠道，宣传集体荣 誉感的理念和价值观。
外部展示
在学校的各类活动中，积 极展示班级的团结和荣誉 感，提高班级的知名度和 影响力。
04
班级荣誉感与集体荣誉感的 融合与实践
设定明确的班级目标，并引导 学生将其内化为自己的目标，
增强班级凝聚力和荣誉感。
建立良好的班级文化
营造积极向上的班级氛围，强 化学生对班级的归属感和荣誉 感。
开展团队活动
通过团队活动培养学生的合作 精神和集体荣誉感，促进班级 内部的交流与合作。
发挥榜样的力量
树立班级内部的榜样，通过优 秀学生的示范作用，激励其他
我为班级做贡献
我为班级做贡献》主题班会(2016-01-11 21:21:33)转载▼
活动目的：1．使学生知道从哪几方面为班级做贡献。
2．说说自己曾经做过的贡献，今后怎样做。
活动过程
一、导入
主持人：同学们，我们都是班级中的一员，给班级贡献出一份力量是我们应该做的，我们应该为班集体争荣誉，有一句话说得好：“众人拾柴火焰高”。
二、了解什么是为班级做贡献
1.帮助同学
2.遵从老师的话
3.自己争取为班级争光
4.不给班级丢脸
5.遇到垃圾捡起来
6.不随地吐痰
三、如何为班级做贡献
1、同学自由发言
2、小结：其实为班级争荣誉并不是一件很难的事，为班级争荣誉只需要我们从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现电灯没关的时候，动一动手指；当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。
也许就因为你弯一弯腰，动一动手指，动手挪一挪，就能使你们班是日常行为规范中的第一名
四、主持人结束语
我们可以做很多的贡献，虽然这件事情很小，但它们都值得我们骄傲！四、同学们谈谈自己的班会感受，在班队会记录本上写一写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受…… 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。
主题班会
我为班级争荣誉
506
黄大财
谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分 组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
1、人的本质属性是社会属性，中学生 主要以班集体为单位！
2、建设文明班并非无聊，优良的班集 体有助于个人的健康成长！
来回方面，既生活方面
教室方面，既学习环境。
3、坚定思想，创建文明班集体，为文 明班集体贡献自己的力量！
怎样建设文明班?
(我为班级争荣誉） 。
1）确定班级奋斗目标。 2）从身边做起，小事做起，严格 要求自己。 3）班干起带头作用，全体学生自 我学习，自我管理
• • • • • • •
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强 向着法西斯敌开火 让一切不民主的制度死 亡！ • 向着太阳 向着自由 • 向着新中国发出万丈光 芒！
文明班与个人的关系
为什么要建设文明班？难道是好玩？ 或者说“文明班”的头衔好听？那肯 定不是这样的！。
提出希望和要求： （1）专心学习，团结进取。 （2）尊重师长，关心他人。 （3）遵规守纪，严格要求。 （4）自觉维护周围环境
希望同学们努力为班集体建设献计献 策，明白每位同学在班级的建设中都 是不可缺少的一分子。 “做文明班中人，我为班级争荣誉” 为口号。从自己做起，从现在做起， 从生活中的点点滴滴做起。
• 二、在班级里做好自己份内的事，如打扫卫生、遵守纪 律、按时交作业。更不应做有损班级形象的事，如吸烟、 打架、考试作弊、不履行义务等。 • 三、充分发挥自己的特长优点，积极参加集体活动，团 结一心，为集体添光。就像军训一样，我们严格要求自 己，互相帮助和鼓励，克服了许多困难，为班级添了光 彩。
个性展示
•
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
关于集体的名言
• 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹 • 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人 只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才 能最有力量。 ——雷锋 • 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与 集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一 天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥 斯特洛夫斯基
爱班级的女生
她是看起来弱不禁风的女生，可她的意志力却过人。 • 在上个学期，一次偶然，她代替了别人跑800米，一圈 下来后，她已经气喘吁吁了，为了完成比赛，她一咬牙， 坚持跑了第二圈。为了跑完两圈，她坚持了，两圈下来后 ,她就被人搀扶这到了校医室。 • 这件事过后，我问她：‘是什么力量让你坚持的？’ 她却笑着说：大概是班级吧！呵呵，我赢了哦，虽然我才 得了倒数第二名，可我超越了极限。’ • 眼看，下届校运会又将来临了，她为了这次能拿到比 以前更好的成绩，她每天都不畏艰苦的下午放学到操场跑 步，看着她劳累的身躯，我相信，她一定能行，因为，班 级的力量正在她身上延伸着，使她有勇气相信自己一定能 行......
•
亲爱的同学，我们从四面八方来 相聚在同一所学校，又在一个集体相 处，这是一种缘分。只要我们用心去 呵护，班级一定会因为有你、有我、 有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微 笑。我相信你们会更爱班级、学校， 祖国。让我们行动起来，携手奋进， 共创美好未来！
• • • • • • •
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强 向着法西斯敌开火 让一切不民主的制度死 亡！ • 向着太阳 向着自由 • 向着新中国发出万丈光 芒！
•
像这样热爱班级的同学比比皆是，请 同学们讲述自己所知道热爱集体的故事。
B
e
s
t
W
i
s
h
F
o
r
Y
o
u
师生关系：
平等、尊重、虚心
B
e
s
t
W
i
s
h
F
o
r
Y
o
u
学习风气：
进取、拼搏、严谨
B
e
s
t
W
iHale Waihona Puke shFo
r
Y
o
u
班级氛围： 融洽、有序、竞争
B
e
s
t
W
i
s
h
F
o
r
Y
o
u
班干队伍：
团结、活力、高效
B
e
s
t
W
i
s
h
F
o
r
Y
o
u
个人奉献：
责任、奉献、争做主人翁
为班级争荣誉的方法
• 一、以一种积极的心态去为班级奉献，把为班级奉献当 作自己的义务和责任，快乐的为班级奉献，每天放学以 后最后走的同学，要检查教室的门窗、电灯等是否关好。 这是很小的事，但是每天坚持下去把它做好，就会变成 在一天中最重要也最快乐的大事，因为那关系着班级的 荣誉与责任。