最新整理班级荣誉主题班会教案
集体荣誉感主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着对同学们说）各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是为了探讨“集体荣誉感”的重要性，以及如何在我们的学习和生活中培养这种荣誉感。
集体荣誉感是一种强大的精神力量，它能够激励我们团结协作，共同为班级、学校甚至国家争取荣誉。
下面，让我们开始今天的班会。
---二、主题讨论1. 集体荣誉感的意义（张老师引导同学们进行讨论）张老师：同学们，你们知道什么是集体荣誉感吗？它对我们有什么意义？学生A：集体荣誉感就是当我们为班级或者学校取得好成绩或者荣誉时，我们感到自豪和骄傲。
学生B：我觉得集体荣誉感还能让我们更加团结，大家一起努力，为了同一个目标。
张老师：很好，同学们的答案都很准确。
集体荣誉感不仅让我们感到自豪，还能增强我们的团队精神和凝聚力。
2. 如何培养集体荣誉感（张老师提出几个培养集体荣誉感的方法）张老师：那么，我们应该如何培养集体荣誉感呢？（张老师列举了以下几种方法）（1）树立共同的目标：我们要明确班级和学校的目标，每个人都为之努力。
（2）积极参与集体活动：通过参加各种集体活动，增强团队协作能力。
（3）互相鼓励，共同进步：在学习和生活中，我们要互相帮助，共同进步。
（4）关注集体荣誉：时刻关注班级和学校的荣誉，为之自豪。
3. 案例分享（张老师分享了一个班级取得荣誉的案例）张老师：去年，我们班在学校的篮球比赛中获得了冠军，这是全体同学共同努力的结果。
当时，我们每个人都为这个荣誉感到自豪。
（同学们听了案例后，纷纷发表自己的看法）学生C：那个比赛真的很激烈，我们每个人都在场边加油，那种氛围真的很棒。
学生D：是啊，我们班主任还专门给我们发了奖状和奖品，那感觉真的很幸福。
---三、互动环节1. 集体游戏（张老师组织同学们进行了一个团队协作的游戏）张老师：下面，我们来玩一个团队协作的游戏，看看哪个小组能够最快完成任务。
今日我以班荣,明日班以我荣的班会教案范文
今日我以班荣，明日班以我荣的班会教案范文一、教案背景班会主题：培养学生的集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。
二、教学目标1. 让学生理解集体荣誉感的含义，认识到集体荣誉与个人成长的关系。
2. 培养学生热爱班级，为班级争光的责任感。
3. 提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 集体荣誉感的定义与意义2. 个人与集体的关系3. 班级荣誉与个人荣誉的互动性4. 培养责任感的途径与方法5. 班级凝聚力的表现与提升方式四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对集体荣誉感的思考。
2. 新课导入：讲解集体荣誉感的定义与意义，引导学生认识到个人与集体的关系。
3. 案例分析：分享一些有关班级荣誉与个人荣誉互动的案例，让学生感受班级荣誉对个人成长的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何为班级争光，培养学生热爱班级的责任感。
5. 总结提升：讲解培养责任感的途径与方法，引导学生树立正确的班级观念。
6. 互动环节：组织学生进行团队游戏，提高团队协作能力，增强班级凝聚力。
7. 课后作业：让学生写一篇关于“今日我以班荣，明日班以我荣”的感悟文章，加深对班会内容的理解。
五、教学评价1. 学生对集体荣誉感的理解程度。
2. 学生对个人与集体关系的认识。
3. 学生为班级争光的责任感是否增强。
4. 班级凝聚力的提升情况。
5. 学生对课后作业的完成质量。
六、教学策略1. 案例分享：通过引入真实的班级荣誉案例，激发学生的情感共鸣。
2. 小组讨论：组织学生分小组讨论，鼓励他们分享个人经验和想法，促进互动交流。
3. 角色扮演：安排角色扮演活动，让学生模拟在不同的班级情境中如何体现集体荣誉感。
七、教学资源1. 案例资料：收集相关的班级荣誉案例，用于课堂教学分享。
2. 讨论指南：准备小组讨论的指南，确保讨论有序且能够深入。
3. 角色扮演剧本：编写角色扮演的剧本，提供学生模拟情境使用。
4. 反思日志模板：提供反思日志的模板，帮助学生结构化地记录思考。
共创班级荣誉主题班会教案白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教学目标1. 让学生认识到班级荣誉的重要性，树立集体荣誉感。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。
4. 增强班级凝聚力，构建和谐班级氛围。
二、教学内容1. 班级荣誉的含义和重要性2. 团结协作、互相帮助的精神3. 自律意识与良好习惯的培养4. 班级凝聚力的提升方法5. 共创班级荣誉的具体举措三、教学过程1. 导入：班主任简要介绍班级荣誉的含义和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解团结协作、互相帮助的精神，并通过实例进行分析。
3. 讨论：分组讨论自律意识与良好习惯的培养，分享各自的经验和感悟。
4. 分享：邀请学生代表分享班级凝聚力的提升方法和共创班级荣誉的具体举措。
5. 总结：班主任对本次班会进行总结，强调班级荣誉的重要性，并提出要求。
四、教学方法1. 讲授法：讲解班级荣誉的含义、重要性以及团结协作、互相帮助的精神。
2. 讨论法：分组讨论自律意识与良好习惯的培养，分享经验与感悟。
3. 分享法：邀请学生代表分享班级凝聚力的提升方法和共创班级荣誉的具体举措。
4. 总结法：班主任对本次班会进行总结，提出要求。
五、教学评价1. 观察学生在日常学习生活中的表现，评估班级荣誉意识的提升。
2. 评估学生在团结协作、互相帮助方面的进步。
3. 观察班级凝聚力的变化，了解共创班级荣誉的成果。
4. 收集学生反馈意见，不断优化教学内容和过程。
六、教学准备1. 准备相关PPT课件，用于展示班级荣誉的含义、重要性以及团结协作、互相帮助的精神。
2. 准备实例材料，用于分析和讨论自律意识与良好习惯的培养。
3. 准备邀请学生代表分享班级凝聚力的提升方法和共创班级荣誉的具体举措。
4. 班主任提前与分享学生代表沟通，确保分享内容的质量和效果。
七、教学环境1. 选择一个宽敞、安静的教室进行班会。
2. 调整桌椅布局，以便学生分组讨论和分享。
3. 确保教学过程中有足够的投影设备，用于展示PPT课件。
班级文化建设与班级荣誉主题班会教案
班级文化建设与班级荣誉主题班会教案一、班会主题班级文化建设与班级荣誉二、班会背景一个优秀的班集体离不开良好的班级文化建设和强烈的班级荣誉感。
班级文化是班级的灵魂，能够引领班级发展的方向，凝聚班级成员的力量；班级荣誉感则是同学们对班级的认同感和归属感的体现，能够激发同学们为班级争光的积极性和主动性。
然而，在实际的班级管理中，部分同学对班级文化和班级荣誉的认识不足，缺乏参与班级建设的热情。
因此，有必要召开本次主题班会，引导同学们共同探讨班级文化建设和班级荣誉的重要性，增强班级凝聚力和向心力。
三、班会目的1、让学生了解班级文化的内涵和重要性，增强对班级文化的认同感。
2、引导学生共同参与班级文化建设，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3、激发学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点班级教室六、班会对象全班同学七、班会准备1、收集有关班级文化建设和班级荣誉的资料，制作成 PPT。
2、准备相关的视频和音乐，营造轻松愉快的班会氛围。
3、组织班干部提前布置教室，在黑板上写上班会主题。
4、准备一些小礼品，作为对积极参与讨论和表现优秀同学的奖励。
八、班会流程1、导入（5 分钟）播放一段关于团结友爱的班级活动视频，引导学生思考班级的重要性，从而引出本次班会的主题——班级文化建设与班级荣誉。
2、讲解班级文化的内涵（10 分钟）（1）通过 PPT 展示，向学生讲解班级文化的定义、组成部分（包括物质文化、制度文化、精神文化等）以及班级文化对班级发展的重要意义。
（2）举例说明一些优秀班级文化的特点和成果，让学生对班级文化有更直观的认识。
3、小组讨论班级文化建设（15 分钟）（1）将学生分成若干小组，每组 6-8 人，围绕“我们希望建设怎样的班级文化”展开讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
（3）教师对学生的发言进行总结和点评，引导学生形成共识。
4、班级荣誉的重要性（10 分钟）（1）播放一段关于班级在竞赛中获得荣誉的视频，让学生感受班级荣誉带来的喜悦和自豪。
班级荣誉主题班会教案
一、班级荣誉主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。
2. 培养学生热爱班级、团结协作的精神，增强班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白个人荣誉与班级荣誉的关系。
五、教学内容：1. 班级荣誉的定义与意义2. 班级荣誉与个人荣誉的关系3. 班级荣誉的争取与维护4. 班级荣誉背后的努力与付出5. 班级荣誉激励机制的作用与意义教学过程：一、导入（5分钟）1. 班主任宣布班会主题：班级荣誉。
2. 提问：你们认为什么是班级荣誉？班级荣誉对班级有什么意义？二、讲解（15分钟）1. 讲解班级荣誉的定义与意义，强调班级荣誉是集体努力的结果。
2. 分析班级荣誉与个人荣誉的关系，说明个人荣誉是班级荣誉的基础。
3. 讲解班级荣誉的争取与维护，提出具体方法和措施。
4. 分享班级荣誉背后的努力与付出，让学生明白荣誉的背后是集体的汗水。
三、讨论（10分钟）1. 分组讨论：如何为班级争取更多荣誉？2. 各组汇报讨论成果，总结出争取班级荣誉的具体措施。
四、案例分析（10分钟）1. 班主任展示一些关于班级荣誉的案例，如班级比赛获奖、班级综合素质评价等。
2. 分析这些案例中的成功经验和启示，让学生从中学习。
五、总结与激励（5分钟）1. 班主任总结本次班会内容，强调班级荣誉的重要性。
2. 鼓励学生为班级荣誉努力奋斗，相信班级会更上一层楼。
六、课后作业1. 写一篇关于班级荣誉的感悟文章。
2. 制定个人为班级争取荣誉的计划。
教学评价：1. 课后收集学生感悟文章，了解学生对班级荣誉的认识。
2. 观察学生在日常生活中的表现，评估班级荣誉意识的培养情况。
3. 定期检查班级荣誉激励机制的实施情况，调整教学策略。
六、班级荣誉主题班会教案七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生深刻理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。
2. 培养学生热爱班级、团结协作的精神，增强班级凝聚力。
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教案背景：为了增强班级凝聚力，提高同学们的责任感和集体荣誉感，白草园班决定开展一次以“共创班级荣誉”为主题的班会。
通过本次活动，让同学们认识到班级荣誉是大家共同努力的结果，激发大家为班级荣誉而努力奋斗的精神。
二、活动目标：1. 增强班级凝聚力，提升同学们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养同学们团队协作、共同进步的意识。
3. 激发同学们为班级荣誉而努力奋斗的精神。
三、活动时间：1课时（45分钟）四、活动地点：班级教室五、活动对象：白草园班全体同学六、教学方法：1. 小组讨论：组织同学们针对班级荣誉展开讨论，分享自己的看法和感悟。
2. 案例分析：通过引入有关班级荣誉的典型案例，引导同学们思考班级荣誉的重要性。
3. 经验分享：邀请班级里有代表性的同学分享他们在为班级荣誉努力过程中的心得体会。
4. 主题演讲：组织同学们进行主题演讲，表达对班级荣誉的认识和期望。
5. 班级荣誉墙：设立班级荣誉墙，展示同学们为班级荣誉做出的贡献。
七、教学内容：1. 导入：介绍本次班会的主题，引发同学们对班级荣誉的思考。
3. 案例分析：分享有关班级荣誉的典型案例，让同学们从中体会到班级荣誉的重要性。
4. 经验分享：邀请班级里有代表性的同学分享他们在为班级荣誉努力过程中的心得体会。
5. 主题演讲：组织同学们进行主题演讲，表达对班级荣誉的认识和期望。
6. 班级荣誉墙：设立班级荣誉墙，展示同学们为班级荣誉做出的贡献。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调班级荣誉是大家共同努力的结果，鼓励同学们为班级荣誉而努力奋斗。
八、教学评价：通过本次班会，观察同学们对班级荣誉的认识和态度是否有所改变，以及他们在日常学习中是否更加关注班级荣誉。
九、教学资源：1. 案例材料：收集有关班级荣誉的典型案例。
2. 演讲稿：邀请同学们准备主题演讲稿。
3. 班级荣誉墙：制作班级荣誉墙，展示同学们为班级荣誉做出的贡献。
十、教学步骤：1. 导入：介绍本次班会的主题，引发同学们对班级荣誉的思考。
共创班级荣誉主题班会教案
一、教案主题：共创班级荣誉主题班会教案二、教案目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。
2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的含义和重要性。
2. 讨论法：分组讨论如何为班级争光。
3. 案例分析法：分析班级中存在的优秀行为和不足之处。
四、教学内容：1. 班级荣誉的含义：介绍班级荣誉的概念，让学生明白班级荣誉是指班级整体在学校各项活动中取得优异成绩，得到老师和同学们的一致认可。
2. 班级荣誉的重要性：讲解班级荣誉对个人和班级成长的意义，强调集体荣誉感的力量。
3. 团结协作：分析团结协作在班级荣誉中的作用，引导学生学会互相支持、互相帮助。
4. 互相尊重：讲解互相尊重对班级荣誉的影响，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
5. 努力拼搏：引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 新课导入：讲解班级荣誉的含义和重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何为班级争光，引导学生提出具体措施。
4. 案例分析：分析班级中存在的优秀行为和不足之处，让学生认识到改进之处。
6. 课后作业：布置一道关于班级荣誉的实践作业，如：为班级做一件小事，体现出团结协作精神。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 评估学生在小组讨论中提出的为班级争光的措施的可行性和实用性。
3. 关注学生在案例分析中是否能认识到班级中存在的优秀行为和不足之处，并给出改进意见。
七、教学准备：1. 准备相关案例，以便在课堂上进行导入和讨论。
2. 准备课堂所需的PPT或其他教学材料，以便清晰地展示教学内容。
3. 确定小组讨论的分工，以便让学生在课堂上有序地进行讨论。
八、教学拓展：1. 组织一次班级活动，如班级比赛或集体志愿者活动，让学生在实践中体验团结协作、努力拼搏的精神。
共创班级荣誉主题班会教案
共创班级荣誉主题班会教案一、教案背景班会主题：共创班级荣誉课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人都是班级荣誉的创造者。
2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉维护班级荣誉。
三、教学内容1. 班级荣誉的定义与意义2. 每个人都是班级荣誉的创造者3. 团队协作与班级荣誉4. 正确价值观的树立与班级荣誉5. 班级荣誉的实际案例分析四、教学过程1. 导入：通过一个班级荣誉的实际案例，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 新课导入：介绍班级荣誉的定义与意义，让学生明白班级荣誉的重要性。
3. 课堂讨论：讨论每个人都是班级荣誉的创造者，引导学生认识到自己的责任。
4. 小组活动：分组讨论团队协作与班级荣誉的关系，分享心得体会。
5. 课堂总结：总结正确的价值观对于维护班级荣誉的重要性，并提出具体要求。
6. 课后作业：布置一道关于如何为班级荣誉做贡献的实践作业。
五、教学评价1. 学生对班级荣誉的理解程度。
2. 学生对团队协作精神的体现。
3. 学生价值观的树立与实践。
六、教学活动设计1. 案例分析：选取具有代表性的班级荣誉案例，让学生通过分析案例中的具体事迹，理解班级荣誉的含义。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何通过团队协作提升班级荣誉。
3. 分享体会：每组派代表分享讨论成果，大家共同讨论，形成班级荣誉共同维护的共识。
4. 行动计划：让学生制定个人行动计划，明确自己如何为班级荣誉做出贡献。
七、教学资源准备1. 班级荣誉案例资料。
2. 小组讨论指导问题。
3. 行动计划模板。
八、教学方法1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义以及个人责任。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解班级荣誉。
3. 小组讨论法：激发学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 实践操作法：让学生制定行动计划，将理论知识付诸实践。
九、教学注意事项1. 注重激发学生的参与热情，充分调动他们的积极性。
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教案背景本教案旨在通过主题班会的方式，提升白草园班级的凝聚力和集体荣誉感，让同学们认识到班级荣誉是大家共同努力的结果，从而激发同学们为班级荣誉而努力奋斗的动力。
二、教学目标1. 增强同学们的集体荣誉感。
2. 培养同学们团队合作的精神。
3. 提升同学们为班级荣誉而努力奋斗的动力。
三、教学内容1. 班级荣誉的定义和重要性。
2. 团队合作的精神及其在班级荣誉中的作用。
3. 激发同学们为班级荣誉而努力奋斗的方法。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级中的真实案例，引发同学们对班级荣誉的思考。
2. 新课导入：介绍班级荣誉的定义和重要性。
3. 小组讨论：让同学们分成小组，讨论团队合作在班级荣誉中的作用。
4. 分享成果：每个小组派代表分享讨论成果。
5. 总结提升：总结团队合作的重要性，并提出激发同学们为班级荣誉而努力奋斗的方法。
6. 课后作业：让同学们思考如何在日常生活中为班级荣誉而努力，并将思考结果在下一次班会中分享。
五、教学评价1. 观察同学们在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 课后收集同学们对课堂内容的反馈，了解他们对团队合作和为班级荣誉而努力奋斗的意愿。
3. 观察同学们在课后生活中的表现，看他们是否能够将所学应用于实际。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析真实案例，让同学们深刻理解班级荣誉的重要性。
2. 小组讨论：鼓励同学们在小组内积极发表自己的观点，增强他们的团队协作能力。
3. 分享交流：鼓励同学们分享自己的经验和感悟，提升他们的表达能力和思考能力。
4. 总结反思：引导同学们对所学内容进行总结和反思，巩固他们的学习成果。
七、教学资源1. 案例材料：收集与班级荣誉相关的真实案例。
2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
3. 白板笔：用于记录同学们的观点和讨论结果。
4. 笔记本和文具：供同学们做笔记使用。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，有利于同学们集中注意力。
集体荣誉主题班会教案
集体荣誉主题班会教案一、班会主题集体荣誉二、班会目的1、让学生明白集体荣誉的重要性，增强集体荣誉感。
2、培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
3、引导学生在日常生活中积极为集体争光，共同营造良好的集体氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参会人员全班同学六、班会流程1、引入主题（1）播放一段关于集体荣誉的视频，比如体育比赛中团队夺冠的精彩瞬间，或者是班级在学校活动中获得荣誉的场景。
（2）提问学生观看视频后的感受，引导学生思考集体荣誉的意义。
2、讲解集体荣誉的概念（1）用简单易懂的语言向学生解释集体荣誉的定义，即集体成员共同努力所取得的成绩和获得的赞誉。
（2）举例说明，如班级在卫生评比中获得第一名，这就是整个班级的集体荣誉。
3、讨论集体荣誉的重要性（1）将学生分成小组，每个小组讨论集体荣誉对个人和集体的重要性。
（2）小组代表发言，分享讨论结果。
例如，集体荣誉能让个人感到自豪和满足，增强自信心；同时，也能提升集体的形象和声誉，吸引更多的资源和机会。
4、分析影响集体荣誉的因素（1）引导学生思考，哪些行为会有助于获得集体荣誉，哪些行为会损害集体荣誉。
（2）让学生列举身边的例子，如遵守纪律、积极参与集体活动能为集体争光；而违反校规、不团结同学则会损害集体荣誉。
5、培养团队合作精神（1）组织团队合作游戏，如接力比赛、拔河等。
（2）在游戏结束后，让学生分享游戏中的感受和体会，强调团队合作在实现集体荣誉中的重要作用。
6、制定维护集体荣誉的行动计划（1）让学生共同讨论，制定班级维护集体荣誉的行动计划，包括遵守纪律、积极参与活动、互帮互助等方面。
（2）每个学生写下自己为集体荣誉做出贡献的承诺。
7、总结（1）对本次班会进行总结，强调集体荣誉的重要性和每个人在维护集体荣誉中的责任。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，时刻以集体荣誉为重，为班级争光。
七、班会延伸1、设立“集体荣誉榜”，定期记录班级在各项活动中取得的荣誉和进步，以及学生为集体做出的突出贡献。
教案我为班级争荣誉
我为班级争荣誉第一章：认识班级荣誉教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的含义和重要性。
2. 培养学生热爱班级，为班级争光的意识。
教学内容：1. 班级荣誉的定义：班级在学校各项活动中取得优异成绩，得到认可和赞扬的状态。
2. 班级荣誉的重要性：班级荣誉是集体力量的体现，也是个人成长的动力。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对班级荣誉的理解和看法。
2. 分享：教师举例说明班级荣誉的重要性，如班级在学校运动会、学习成绩等方面的表现。
3. 小组讨论：让学生思考如何为班级争光，提出具体措施。
作业布置：1. 让学生写一篇关于“我为班级争荣誉”的作文，表达自己的看法和行动计划。
第二章：培养团队精神教学目标：1. 让学生理解团队精神的含义和重要性。
2. 培养学生团结协作，共同为班级荣誉努力的意识。
教学内容：1. 团队精神的定义：团队成员相互支持、信任、协作，共同达成目标的精神。
2. 团队精神的重要性：团队精神是班级凝聚力和战斗力的源泉。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对团队精神的理解和感受。
2. 游戏：组织团队游戏，让学生在实践中体验团队精神的力量。
3. 小组讨论：让学生思考如何培养团队精神，提出具体建议。
作业布置：1. 让学生写一篇关于“我们的团队精神”的作文，描述班级的团队精神和实际行动。
第三章：树立良好形象教学目标：1. 让学生理解个人形象与班级荣誉的关系。
2. 培养学生自觉维护班级形象，做班级的骄傲。
教学内容：1. 个人形象与班级荣誉的关系：个人形象是班级形象的重要组成部分，关系到班级的整体评价。
2. 如何树立良好形象：从言行举止、学习态度、人际关系等方面入手，做到遵纪守法、积极向上。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对个人形象与班级荣誉关系的认识。
2. 分享：教师举例说明个人形象对班级荣誉的影响，以及如何树立良好形象。
3. 小组讨论：让学生思考如何从自身做起，树立良好形象，提出具体行动方案。
作业布置：1. 让学生写一篇关于“我为班级树形象”的作文，描述自己的实际行动和感悟。
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教案背景班级荣誉是全体班级成员共同努力的结果，为了增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高同学们的责任感和使命感，特举办此次“共创班级荣誉”主题班会。
通过此次活动，使同学们认识到班级荣誉的重要性，激发大家为班级荣誉而努力奋斗的动力。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力，提高集体荣誉感。
2. 培养同学们的责任感和使命感。
3. 激发同学们为班级荣誉而努力奋斗的动力。
4. 促进班级内部沟通与交流，增进同学间的友谊。
三、活动主题共创班级荣誉，携手共进四、活动时间2024年10月15日五、活动地点班级教室六、活动对象白草园班全体同学七、活动流程1. 开场致辞（班主任）班主任对本次班会主题进行简要介绍，强调班级荣誉的重要性，激发同学们的活动兴趣。
2. 班级荣誉故事分享邀请同学分享发生在身边的班级荣誉故事，让同学们感受到班级荣誉与个人努力的关系。
3. 班级荣誉知识竞赛组织班级荣誉知识竞赛，检验同学们对班级荣誉相关知识的掌握程度，增进同学们对班级荣誉的认识。
4. 班级荣誉海报制作分组进行班级荣誉海报制作，展示同学们对班级荣誉的理解和创意，提升班级凝聚力。
5. 班级荣誉宣言全体同学共同宣誓，承诺为班级荣誉而努力学习、奋斗，签名留念。
7. 班级荣誉墙展示将同学们制作的班级荣誉海报挂在班级荣誉墙上，时刻提醒同学们为班级荣誉而努力。
8. 班会结束在班级荣誉歌曲《明天会更好》的歌声中，本次班会圆满结束。
通过本次主题班会，希望同学们能够深刻理解班级荣誉的重要性，激发为班级荣誉而努力奋斗的热情，共同为白草园班的辉煌明天而努力。
六、活动准备1. 确定活动时间、地点，并向同学们宣传活动。
2. 准备班级荣誉故事素材，邀请分享同学。
3. 制定班级荣誉知识竞赛题目，准备奖品。
4. 分组安排班级荣誉海报制作，提供相关材料。
5. 准备班级荣誉宣言模板，准备签名板和签名笔。
6. 布置班会现场，营造氛围。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在班级公告栏、校园显眼位置。
关于班级荣誉的主题班会教案
班级荣誉的主题班会教案作为一名教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的关于班级荣誉的主题班会教案，希望能够帮助到大家。
班级荣誉的主题班会教案1一、设计思路：“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。
因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。
首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。
其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。
通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。
使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。
二、教育目标：认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。
三、教育重点：以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量四、教育难点：明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。
五、准备工作：1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。
六、教育过程：一、演示导入，揭示课题。
1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。
我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——五（6）班。
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。
(板书课题)既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。
(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。
今日我以班荣,明日班以我荣的班会教案范文
今日我以班荣，明日班以我荣第一章：班级荣誉感的培养1.1 教学目标让学生理解班级荣誉感的含义培养学生热爱班级，为班级荣誉而努力奋斗的精神1.2 教学内容班级荣誉感的定义班级荣誉感的重要性如何培养班级荣誉感1.3 教学活动讨论：班级荣誉感的含义分享：班级荣誉感的重要性小组活动：讨论并分享如何培养班级荣誉感第二章：班级规章制度的重要性2.1 教学目标让学生理解班级规章制度的意义培养学生遵守班级规章制度的良好习惯2.2 教学内容班级规章制度的作用遵守班级规章制度的重要性如何遵守班级规章制度2.3 教学活动讨论：班级规章制度的作用分享：遵守班级规章制度的重要性小组活动：讨论并分享如何遵守班级规章制度第三章：班级团结协作的意义3.1 教学目标让学生理解班级团结协作的重要性培养学生团结协作，共同为班级荣誉而努力的精神3.2 教学内容班级团结协作的定义班级团结协作的重要性如何实现班级团结协作3.3 教学活动讨论：班级团结协作的定义分享：班级团结协作的重要性小组活动：讨论并分享如何实现班级团结协作第四章：班级文化建设的重要性4.1 教学目标让学生理解班级文化建设的意义培养学生积极参与班级文化建设，为班级荣誉而努力的精神4.2 教学内容班级文化建设的定义班级文化建设的重要性如何进行班级文化建设4.3 教学活动讨论：班级文化建设的定义分享：班级文化建设的重要性小组活动：讨论并分享如何进行班级文化建设第五章：个人与班级的关系5.1 教学目标让学生理解个人与班级的关系培养学生认识到个人的成长与班级荣誉息息相关，激发学生为班级荣誉而努力的动力5.2 教学内容个人与班级的关系个人对班级荣誉的影响如何通过个人努力为班级荣誉做出贡献5.3 教学活动讨论：个人与班级的关系分享：个人对班级荣誉的影响小组活动：讨论并分享如何通过个人努力为班级荣誉做出贡献第六章：班级活动与班级荣誉6.1 教学目标让学生了解班级活动对班级荣誉的影响培养学生积极参与班级活动的意识6.2 教学内容班级活动对班级荣誉的作用如何策划和组织有益于提升班级荣誉的活动学生应如何在班级活动中发挥作用6.3 教学活动讨论：班级活动对班级荣誉的影响分享：成功班级活动的案例及经验小组活动：策划一次旨在提升班级荣誉的活动第七章：班级竞争与合作7.1 教学目标让学生理解班级竞争和合作的意义培养学生正确面对竞争和合作的态度7.2 教学内容班级竞争和合作的定义班级竞争和合作的重要性如何处理好班级竞争和合作的关系7.3 教学活动讨论：班级竞争和合作的定义分享：班级竞争和合作的重要性小组活动：讨论并分享如何处理好班级竞争和合作的关系第八章：班级荣誉与个人成长8.1 教学目标让学生理解班级荣誉与个人成长的关系培养学生认识到班级荣誉对个人成长的重要性，激发学生为班级荣誉而努力的动力8.2 教学内容班级荣誉与个人成长的关系班级荣誉对个人成长的影响如何通过为班级荣誉努力来实现个人成长8.3 教学活动讨论：班级荣誉与个人成长的关系分享：班级荣誉对个人成长的影响小组活动：讨论并分享如何通过为班级荣誉努力来实现个人成长第九章：班级荣誉感与班级管理9.1 教学目标让学生了解班级管理对班级荣誉的影响培养学生积极参与班级管理，为班级荣誉而努力的意识9.2 教学内容班级管理对班级荣誉的作用如何制定有效的班级管理策略学生应如何在班级管理中发挥作用9.3 教学活动讨论：班级管理对班级荣誉的影响分享：成功班级管理的案例及经验小组活动：制定一次旨在提升班级荣誉的班级管理策略第十章：班级荣誉与班级愿景10.1 教学目标让学生理解班级荣誉与班级愿景的关系培养学生为班级愿景而努力奋斗的精神10.2 教学内容班级荣誉与班级愿景的定义班级荣誉与班级愿景的关系如何制定并实现班级愿景10.3 教学活动讨论：班级荣誉与班级愿景的定义分享：班级荣誉与班级愿景的关系小组活动：讨论并分享如何制定并实现班级愿景重点和难点解析本文主要围绕“今日我以班荣,明日班以我荣”的班会教案展开，共有十个章节。
维护集体荣誉班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级团结，提高同学们的集体荣誉感，培养同学们的集体主义精神，我班于2021年10月15日下午在教室召开了以“维护集体荣誉”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让同学们认识到集体荣誉的重要性，并积极投身于维护集体荣誉的行动中。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里的学习、生活表现给予了肯定，并强调了集体荣誉的重要性。
她指出，一个班级的荣誉不仅代表着班级的形象，更关系到每一位同学的利益。
因此，维护集体荣誉是我们每个人的责任。
2. 同学们分享观点（1）张三同学表示，集体荣誉是我们班级的宝贵财富，我们应该珍惜它。
在日常生活中，我们要遵守纪律，尊敬师长，团结同学，共同为班级的荣誉而努力。
（2）李四同学认为，维护集体荣誉需要我们团结一心，共同面对困难。
当班级遇到问题时，我们要主动承担责任，积极寻找解决办法，共同克服困难。
（3）王五同学分享了自己的经历，他说：“有一次，我们班级在学校的篮球比赛中获得了冠军。
这个荣誉让我们班级的凝聚力得到了提升，也让我们更加珍惜这份荣誉。
在今后的日子里，我会更加努力，为班级的荣誉贡献自己的力量。
”3. 分组讨论将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）如何提高班级的凝聚力？（2）在日常生活中，我们应该如何维护班级的荣誉？（3）面对班级的困难和挑战，我们应该如何应对？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和看法。
4. 交流分享各小组派代表发言，分享讨论成果。
（1）第一小组表示，提高班级凝聚力需要我们加强班级文化建设，举办各类活动，增进同学们之间的感情。
（2）第二小组认为，在日常生活中，我们要遵守纪律，尊敬师长，团结同学，共同为班级的荣誉而努力。
（3）第三小组指出，面对班级的困难和挑战，我们要保持积极的心态，团结一致，共同克服困难。
5. 实践活动为了进一步巩固同学们对维护集体荣誉的认识，班主任组织了以下实践活动：（1）开展“我为班级做贡献”主题活动，鼓励同学们为班级的荣誉贡献自己的力量。
班级荣誉主题班会教案
班级荣誉主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解班级荣誉的含义，增强集体荣誉感。
2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学重点1.理解班级荣誉的含义。
2.培养团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点1.如何激发学生的集体荣誉感。
2.如何将班级荣誉与个人成长相结合。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于我国运动员在奥运会赛场上取得优异成绩的视频，引导学生感受集体荣誉感。
（2）提问：同学们，你们知道什么是班级荣誉吗？请大家用一句话概括。
2.课堂讨论（1）分组讨论：每组选出一个代表，汇报本组对班级荣誉的理解。
3.案例分享（1）分享一个发生在身边的真实案例，讲述一个班级因为团结协作、拼搏进取而取得荣誉的故事。
（2）引导学生从案例中感受到班级荣誉的力量，激发学生的集体荣誉感。
4.活动环节（1）设计一个团队游戏，如“拔河比赛”、“接力跑”等，让学生在游戏中体验团结协作的重要性。
5.个人分享（1）邀请几名学生分享自己为班级荣誉做出的贡献和感受。
（2）引导学生从个人层面认识到班级荣誉与个人成长的关系。
6.班级荣誉制度建设（1）讨论如何建立班级荣誉制度，如设立班级荣誉墙、定期评选优秀个人和团队等。
（2）制定班级荣誉制度的具体措施，明确奖惩标准。
（2）反思自己在班级荣誉建设中的不足，提出改进措施。
五、课后作业2.每位同学为班级荣誉制度建设提出一条建议。
六、教学反思1.本节课通过案例分享、活动环节、个人分享等多种形式，引导学生深刻理解班级荣誉的含义，激发学生的集体荣誉感。
2.学生在课堂讨论中积极参与，表现出较高的自律意识。
3.课后作业的布置有助于巩固课堂所学，培养学生的写作能力。
4.不足之处：部分学生在课堂讨论中发言较少，需要进一步引导和鼓励。
5.改进措施：在今后的教学中，多关注学生的个体差异，创造更多机会让每个学生参与课堂讨论。
重难点补充：教学重点：2.培养团结协作、积极进取的精神风貌，可以通过小组合作完成任务来实现。
今日我以班荣,明日班以我荣的班会教案范文
今日我以班荣，明日班以我荣的班会教案范文一、教案背景班会主题：今日我以班荣，明日班以我荣课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到班级荣誉与个人成长的关系，树立班级荣誉感。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
3. 提高学生自律意识，自觉维护班级荣誉。
4. 引导学生树立正确的价值观，为实现班级荣誉和个人成长相结合的目标而努力。
三、教学内容1. 导入：讲解班级荣誉与个人成长的关系。
2. 主体部分：a. 分享班级荣誉事迹，让学生感受到班级荣誉的重要性。
b. 引导学生反思个人在班级中的作用，认识到个人成长对班级荣誉的贡献。
c. 分析班级中存在的问题，提出改进措施。
d. 开展互动活动，让学生表达对班级荣誉的看法和建议。
3. 总结：强调班级荣誉与个人成长相结合的重要性，鼓励学生为班级荣誉而努力。
四、教学过程1. 导入：教师简要讲解班级荣誉与个人成长的关系，引导学生关注班级荣誉。
2. 主体部分：a. 分享班级荣誉事迹：教师呈现班级中取得的优异成绩和荣誉，让学生感受到班级荣誉的重要性。
b. 反思个人作用：学生分组讨论，思考自己在班级中的作用，认识到个人成长对班级荣誉的贡献。
c. 分析班级问题：教师引导学生分析班级中存在的问题，如纪律、卫生、学习等方面，并提出改进措施。
d. 互动活动：学生分组讨论，表达对班级荣誉的看法和建议，共同为班级发展出谋划策。
3. 总结：教师强调班级荣誉与个人成长相结合的重要性，鼓励学生为班级荣誉而努力。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 关注学生在互动活动中的表现，评估他们的团队协作能力和问题解决能力。
3. 收集学生对班级荣誉的看法和建议，分析其对班级发展的积极意义。
4. 定期了解学生在班级中的表现，评估班会效果。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示班级获得的荣誉证书和奖杯，引导学生思考班级荣誉的意义。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论个人在班级中的角色和如何为班级荣誉做出贡献。
荣誉主题班会的教案设计
荣誉主题班会的教案设计一、教案背景班会主题：荣誉班会目的：通过本次班会，让学生认识到荣誉的重要性，培养他们的集体荣誉感和自豪感，激发他们为班级、为学校争光的热情。
二、班会内容1. 导入：班主任介绍本次班会的主题——荣誉，引导学生思考荣誉的含义和重要性。
2. 活动一：分享荣誉故事学生分组，每组挑选一个关于荣誉的故事，如奥运冠军、科学家、优秀学生等，进行分享。
通过故事，让学生了解不同领域中荣誉的获得过程和意义。
3. 活动二：讨论荣誉与责任引导学生思考荣誉与责任的关系，如何为班级、为学校争光。
分组讨论，每组选出一名代表进行分享。
4. 活动三：荣誉墙设计分组进行荣誉墙设计，可以是手抄报、海报等形式，展示班级获得的荣誉和成就。
全班评选出最佳设计奖。
三、教学目标1. 让学生理解荣誉的含义，认识到荣誉的重要性。
2. 培养学生的集体荣誉感和自豪感。
3. 激发学生为班级、为学校争光的热情。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的想法和观点。
2. 分享法：让学生通过故事分享，了解不同领域中荣誉的获得过程和意义。
3. 设计法：分组进行荣誉墙设计，培养学生的创新意识和团队合作精神。
五、教学评价1. 对学生的讨论发言进行评价，关注他们对荣誉的理解和认识。
2. 对荣誉墙设计进行评价，关注学生的创新意识和团队合作精神。
3. 观察学生在班会过程中的参与程度和表现，评价他们的集体荣誉感和自豪感。
六、班会步骤1. 导入：班主任通过一个引人入胜的故事或事件，引入“荣誉”这一主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 活动一：分享荣誉故事a. 学生分组，每组挑选一个关于荣誉的故事，可以是班级内部的，也可以是校外的，如国家荣誉、体育竞技等。
b. 每组派一名代表进行分享，讲述故事的发生过程、荣誉的获得以及对个人或集体的意义。
3. 活动二：讨论荣誉与责任a. 引导学生思考荣誉背后的努力与付出，以及荣誉所带来的责任和义务。
b. 分组讨论，每组选出一名代表进行分享，讨论如何为班级、为学校争光，以及如何维护荣誉。
共创班级荣誉主题班会教案白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教案背景班会主题：共创班级荣誉课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到集体荣誉与个人荣誉的密切关系。
2. 培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
4. 引导学生树立正确的价值观，明白只有团结协作，才能共创班级荣誉。
三、教学内容1. 班级荣誉的含义2. 班级荣誉与个人荣誉的关系3. 如何为班级荣誉做出贡献4. 班级荣誉的重要性5. 班级荣誉的实现途径四、教学过程1. 导入：教师简要介绍班级荣誉的含义，引导学生们认识到班级荣誉的重要性。
2. 讨论：学生们分组讨论，探讨个人与班级荣誉的关系，以及如何为班级荣誉做出贡献。
3. 分享：每组派代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 案例分析：教师呈现一些有关班级荣誉的正面案例，引导学生从中汲取经验。
5. 总结：教师总结班级荣誉的重要性，强调团结协作、自律自强的重要性。
6. 宣誓：全班同学共同宣誓，承诺为班级荣誉努力奋斗。
五、课后作业1. 写一篇关于班级荣誉的个人感悟。
2. 制定一个个人提升计划，为班级荣誉做出贡献。
3. 回家后与家长分享班会内容，让家长了解班级荣誉的重要性。
4. 监督家长签名，强化班级荣誉观念。
六、教学评估1. 课后收集学生的个人感悟和提升计划，评估学生对班级荣誉的认识和自我提升的意愿。
2. 观察学生在日常学习生活中的表现，评估班级荣誉观念的落实情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家中对班级荣誉的提及和表现，评估家庭对班级荣誉观念的支持程度。
七、教学拓展1. 开展班级荣誉主题活动，如班级竞赛、班级文化节等，激发学生的集体荣誉感。
2. 邀请校内外专家举行讲座，分享成功经验，引导学生树立正确的班级荣誉观念。
3. 组织班级志愿服务活动，让学生在实践中体验班级荣誉的价值。
八、教学反思1. 教师需定期反思教学效果，调整教学方法，以提高学生对班级荣誉的认识和自我提升的意愿。
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班级荣誉主题班会教案
一、设计思路：
“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。
因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。
首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。
其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。
通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。
使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。
二、教育目标：
认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。
三、教育重点：
以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量。
四、教育难点：明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。
五、准备工作：
1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。
六、教育过程：
一、演示导入，揭示课题。
1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗?
小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。
我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——五(6)班。
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。
(板书课题) 既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。
(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的.。
)
二、讨论交流，提高认识
1、师：经过大家的努力，五(6)班从一个普通的集体，成了学校行为规范示范班，受到学校领导和老师的赞扬。
这是大家共同奋斗的结果。
班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。
集体成功，大家光荣;大家进步，集体光荣。
(板书)对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。
在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。
2、下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说
自己的看法。
问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。
他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。
对此事有何看法?(小组讨论后发言)
小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。
如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。
(板书：正当争取) 问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。
”她拿不定主意。
你能说说自己的主意吗?
小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。
关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。
(板书：主动承担)
问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。
你同意这种想法吗?
小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。
人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。
集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是
属于每一个人的。
(板书：尽心尽力)
三、联系实际，解决问题
1、那么，碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式，改编成小品，以小小组为单位汇报。
(1)在上学进校门时，发现自己忘带红领巾，怎么办?
(2)班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办?
2、你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑?提出来让大家一起商量解决。
3、你们的交流让我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，(出示)是啊，相逢是首歌，同行是你和我;相识是份缘，牵挂着我和他;相知是杯水，融合他你我。
相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。
搞好团结，共同进步。
(板书)
4、游戏：闯关大挑战
(1)第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句
十四个小小组轮流着来说，说出一句加一朵红花，说不出来的小组算弃权。
(2)第二关——比赛拼图
每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。
在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。
(3)评出“闯关大挑战”的冠军组。
请冠军组谈体会。
四、制定目标，明确方向
1、师：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉，并表示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。
为了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。
2、各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。
3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。
4、师：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标，并做了具体的分工，以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。
5、课堂总结：以上的几位同学说得很好。
要实现这些目标，取得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。
所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。
6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。
板书：
共创班级荣誉
目标：集体成功，大家光荣;大家进步，集体光荣。
方法：正当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。
附歌曲《相逢是首歌》
“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河;相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。
你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的
火;相逢是首歌，歌者是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。
”
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