部编版历史《殖民地人民的反抗斗争》课件ppt1
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《殖民地人民的反抗斗争》PPT课件
16-18世纪西班牙掠去了约
250万公斤的黄金和1亿公斤的白
银。葡萄牙从巴西运走至少有价
值6亿美元的黄金和3亿美元的金
印第安人在矿山中劳动
刚石。
殖民时期，被埋葬在矿井下的
印第安人达到800万；黑奴的境遇
比印第安人还惨，过度劳累的折
磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，
到巴西后平均寿命不过七年。
一、拉丁美洲独立运 动1、原因 ② 土生白人对殖民统治的不满
（3）根据材料三指出新航路开辟以后欧洲早期的殖民扩张 有哪些罪恶的方式？
巩固练习
（4）说出材料四中两位人 物领导的民族独立斗争的 名称。他们的斗争与材料 一所反映的历史事件有无 内在的联系，请说明理由。
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放 手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。 1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局 要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工 成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增 长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
巩固练习
1. 19世纪，拉丁美洲民族解放运动蓬勃发展。 其中被誉为南美“解放者”的是（ ） ①圣马丁；②章西女王；③卡德纳斯；④玻利 瓦尔；⑤卡斯特罗；⑥扎格鲁尔
A.①② B.①③ C.①④ D.⑤⑥
巩固练习
2. 某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族 解放运动的过程”，应该选用的资料是（ ） ①图片《章西女王》 ②图片《玻利瓦尔》 ③地图《印度民族大起义形势图》 ④地图《拉丁美洲独立运动形势图》 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
——摘自哥伦布日记
历史人教部编版殖民地人民的反抗斗争优秀课件1
•
3.均田制的实行在一定程度上使农民 拥有少 量土地 ，调动 了农民 生产积 极性使 荒地得 到开垦 ，促进 了经济 的恢复 和发展 。
•
4.随着土地兼并的日益严重和土地买 卖的频 繁，加 之安史 之乱， 均田制 逐渐瓦 解。
• • •
5.通过对 东汉道 教兴起 与佛教 传播社 会背景 的了解 ，使学 生认识 到，一 切宗教 都不过 是支配 着人们 日常生 活的外 部力量 在人们 头脑中 的幻想 的反映 ，在这 种反映 中，人 间的力 量采取 了超人 间的力 量的形 式，从 而形成 马克思 主义宗 教观。 6.浪漫主义对未来的设想和憧憬不再 适应当 时的社 会现实 ，出现 敢于直 面现实 ，揭露 社会黑 暗和丑 恶现象 的文学 家。资 本主义 社会中 的道德 观念和 文化价 值观念 发生了 深刻的 变化。 7.公共参与是公民主动有序参与社会 公共事 务和国 家治理 ，承担 公共责 任，维 护公共 利益， 践行公 共精神 的意愿 与能力 。
玻利瓦尔出生于委内瑞拉 的加拉加斯城的一个土生白人 贵族家庭。受过良好教育，游 历过法国等欧洲国家，受到启 蒙运动的影响。1807年开始进 行反对西班牙殖民统治的斗争。 他带领他的人民、军队取得了 很多胜利。被称为“南美的解 放者”。他在南美独立战争中 做出了重要贡献。
圣马丁是南美解放运动的领 导人之一，他一生大部分时间都 致力于南美的解放斗争。1814年 起圣马丁组织训练了一支骁勇善 战的“安第斯军”，并指挥它于 1818年解放了智利。1821年，圣 马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独 立。不久，圣马丁将军队指挥权 交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧 洲度过了余生。
1878年，阿根廷、智利、秘 鲁三国在共同纪念圣马丁诞生 100周年时，共尊他为“祖国之 父”。
第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(16张PPT)(2024年)
一、背景
、 1、拉丁美洲的地理位置
？？？
新航路开辟
拉丁美洲是指今天美国以
南的所有美洲地区。这一
地区从16世纪初开始成为
西班牙和葡萄牙的殖民地，
以西班牙语和葡萄牙语为 主要语言，而这两种语言
拉
都属拉丁语系，因此，这
丁
一地区又被称为“拉丁美 洲”。
美
洲
葡萄牙
一、背景
2、殖、民统治
材料一：黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一
个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯
材料二：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀好几百万。大 规模屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。
材料三：在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第 安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过7年。
根本原因：英国 残酷的殖民统治 激化了印度社会 的矛盾
【问题思考】阅读教材P4，英国如何加强对印度的经济掠夺和政治压 迫？伤害了哪些人的利益？
大量倾销机器产的棉纺织品，印度手工 农民、手工业者
棉纺织业遭到沉重打击，并使其破产
民
族
以各种借口兼并印度王公的领地
封建王公
大
起
取消印度土兵较优厚的待遇， 并且不尊重他们的宗教信仰
统编版九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲 印度
学习目标：概述玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹；知道印度民族大起 义爆发的原因，理清章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹；理解殖民 地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
(部编)《殖民地人民的反抗斗争》ppt优质课件
克伦威尔担任“护国主” B.
委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔
玻利维亚
南美大陆 玻利瓦尔 由北向南
战争 时间长、范围广、 特点 南北国家联合作战
由南向北 圣马丁
4.玻利瓦尔和圣马丁
——南美的“解放者”
①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王 土兵信奉印度教或伊斯兰教，印度教教徒敬牛，伊斯兰教教徒禁食猪肉。
3.概况 时间：
1857—1859年
参加者： 印度土兵、农民 、手 工业者、部分封建王公
起义中心： 德里、密拉特、章西
杰出英雄： 章西女王 结果： 失败
章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西城。女王已 经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡 视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退 英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里 。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章 西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸中弹牺牲。这时她刚23岁。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
新课导入
喜欢足球的同学应该知道南 美解放者杯足球赛事，南美 解放者杯是为纪念拉丁美洲 独立运动领袖玻利瓦尔等人 而创立的，玻利瓦尔是怎样 一位英雄人物呢？他在南美 领导了一场怎样的轰轰烈烈 的革命运动？
教学目标 知识与能力：理解拉丁美洲独立运动爆发的背景，了解玻利瓦尔 、圣马丁的主要事迹；知道印度民族大起义爆发的原因，概述章 西女王的主要事迹。 过程与方法：通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度 民族大 美起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能 和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的主要 事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法。 情感态度与价值观：了解玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的英雄事 迹，体会殖民地国家和人民反抗侵略的正义性和争取独立、自由 的精神，激发学生发愤图强的民族责任感。 学习重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。 学习难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动 取得胜利的原因。
委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔
玻利维亚
南美大陆 玻利瓦尔 由北向南
战争 时间长、范围广、 特点 南北国家联合作战
由南向北 圣马丁
4.玻利瓦尔和圣马丁
——南美的“解放者”
①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王 土兵信奉印度教或伊斯兰教，印度教教徒敬牛，伊斯兰教教徒禁食猪肉。
3.概况 时间：
1857—1859年
参加者： 印度土兵、农民 、手 工业者、部分封建王公
起义中心： 德里、密拉特、章西
杰出英雄： 章西女王 结果： 失败
章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西城。女王已 经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡 视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退 英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里 。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章 西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸中弹牺牲。这时她刚23岁。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
新课导入
喜欢足球的同学应该知道南 美解放者杯足球赛事，南美 解放者杯是为纪念拉丁美洲 独立运动领袖玻利瓦尔等人 而创立的，玻利瓦尔是怎样 一位英雄人物呢？他在南美 领导了一场怎样的轰轰烈烈 的革命运动？
教学目标 知识与能力：理解拉丁美洲独立运动爆发的背景，了解玻利瓦尔 、圣马丁的主要事迹；知道印度民族大起义爆发的原因，概述章 西女王的主要事迹。 过程与方法：通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度 民族大 美起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能 和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的主要 事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法。 情感态度与价值观：了解玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的英雄事 迹，体会殖民地国家和人民反抗侵略的正义性和争取独立、自由 的精神，激发学生发愤图强的民族责任感。 学习重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。 学习难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动 取得胜利的原因。
部编版九年级历史下册《殖民地人民的反抗斗争》PPT优质课件
A 巨浪。”该诗句歌颂的历史人物是（ ）
A.章西女王 B.伊丽莎白二世
C.武则天
D.撒切尔夫人
7. 民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、
D 争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是（ ） ①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
殖民地人民的反抗斗争
南美洲北部
在没有打碎西班牙强加在我们身 上的枷锁以前，我的手将不停地打击 敌人，我的心将不会平静。
玻利瓦尔（1783-1830）——玻利瓦尔
一、拉丁美洲独立运动——过程
按血统划分的等级社会
白人殖民者
(掌握军事、经济和宗教大权）
殖民地人民的反抗斗争
土生白人（地主、商人、官吏）
混血种人（工匠、小贩、牧民） 印第安人和黑人（佃农、种植园和矿场奴隶）
政 治 压 迫
——《世界史·近代史编》
根据材料，分析英国的殖民统治还损害了谁的利益？
封建王公利益受损
二、印度民族大起义——背景
殖民地人民的反抗斗争
材料四 大起义前,英印军队共24万人,印籍雇佣兵就占20万人。他们是迫
于生活而受雇于公司的手工业者和农民;而公司则依靠他们征服了印度。过
政 治 压
去,英国殖民者曾用高薪、低税等手段来掩盖英印军中存在的种族歧视和民 族压迫。占领整个印度后,原来的优待被取消了,触犯种姓、强迫改宗基督教 等事件屡有发生。破坏雇佣合同,强迫印籍土兵渡海作战,也激起反感。1857 年初的“涂油子弹事件”是印度民族大起义的导火索。这种新发的子弹用涂
①英国资产阶级革命 ②美国独立战争 ③法国大革命 ④英国工业革命
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
A.章西女王 B.伊丽莎白二世
C.武则天
D.撒切尔夫人
7. 民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、
D 争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是（ ） ①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
殖民地人民的反抗斗争
南美洲北部
在没有打碎西班牙强加在我们身 上的枷锁以前，我的手将不停地打击 敌人，我的心将不会平静。
玻利瓦尔（1783-1830）——玻利瓦尔
一、拉丁美洲独立运动——过程
按血统划分的等级社会
白人殖民者
(掌握军事、经济和宗教大权）
殖民地人民的反抗斗争
土生白人（地主、商人、官吏）
混血种人（工匠、小贩、牧民） 印第安人和黑人（佃农、种植园和矿场奴隶）
政 治 压 迫
——《世界史·近代史编》
根据材料，分析英国的殖民统治还损害了谁的利益？
封建王公利益受损
二、印度民族大起义——背景
殖民地人民的反抗斗争
材料四 大起义前,英印军队共24万人,印籍雇佣兵就占20万人。他们是迫
于生活而受雇于公司的手工业者和农民;而公司则依靠他们征服了印度。过
政 治 压
去,英国殖民者曾用高薪、低税等手段来掩盖英印军中存在的种族歧视和民 族压迫。占领整个印度后,原来的优待被取消了,触犯种姓、强迫改宗基督教 等事件屡有发生。破坏雇佣合同,强迫印籍土兵渡海作战,也激起反感。1857 年初的“涂油子弹事件”是印度民族大起义的导火索。这种新发的子弹用涂
①英国资产阶级革命 ②美国独立战争 ③法国大革命 ④英国工业革命
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
部编九年级历史上册第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(20张PPT)
D．拿破仑
第1课 殖民地人民的反抗斗争
4.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中 的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将,有关他们 的说法符合史实的是（ ）
D
图一
图二
图三
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都属于亚非拉美的民族独立运动
④图三中的人物被誉为“南美的解放者”
出现哥伦比亚、厄瓜多尔、委内瑞拉
玻利维亚
乌拉圭1825
等 17 个独立国家，基本上形成今天
拉5、丁美性洲各质国：的政一治布场局民。 族解放战争 智利1818 阿根廷 巴拉圭
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
印度民族大起义
的导火线。
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
根本原因
领导者 主力 结果 性质
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
西班牙葡萄牙残酷的殖民统 治和经济掠夺
玻利瓦尔、圣马丁 印第安人、黑人、混血种人
胜利
民族解放运动
印度民族大起义
19世纪中期（1857-1859年）
英国残酷的政治压迫和经济 掠夺
强迫 劳动
一、拉丁美洲独立运动
第1课 殖民地人民的反抗斗争
1、原因：
材料二：土生的西班牙人通常就被排斥于殖 民地的任何重要职位之外……在受过教育并 且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他
们自身的被排斥大为愤恨。 ——艾﹒巴﹒托马斯《拉 丁美洲史》
(2)土生白人与西班牙、葡萄 牙白人殖民者之间的矛盾日 益尖锐；
第1课-殖民地人民的反抗斗争(共44张)PPT课件
800多万
印第安人、黑人奴隶 佃农、种植园 和矿场奴隶
西属拉美殖民地社会阶层示意图
.
10
处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人， 混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心， 是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处 于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队 的主力。
哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、 政治的双重压迫，必然. 会激起人们的反抗11 。
2.为什么会发生这种变化？
英国完成了工业革命
3.对印度社会有什么样的影响？
印度社会民不聊生
.
23
总结：印度民族大起义爆发背景
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。 （2）英国完成了工业革命，进一步加强了对印
度的经济掠夺和政治压迫。 （3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
.
24
1.印度发达的手工棉纺织工业因英国大量进 口棉花与倾销机器生产的棉纺织产品，使印 度棉纺织工业遭到沉重打击、许多手工业者 因此破产
玻利瓦尔和章西女王两位历史 人物有什么共同点？
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身 而出，领导反抗殖民统治的斗争。
②斗争中，表现出爱国主义精神，为正 义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不 挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
.
35
拉美独立运动和印度民族大 起义有什么共同点？
背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺
久，圣马丁将军队指挥权交给玻
利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过
了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘
鲁三国在圣马丁诞生100周年时，
共尊他为“祖国之父”。
.
18
拉美独立运动的意义
彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖 民统治，出现新兴独立国家，鼓 舞了世界殖民地人民的斗争.
人教部编版九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
3.印度民族大起义的影响？ 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
拉克希米·巴依（1835— 1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地,章西女王牺 牲时年仅23岁。
拉
葡萄
丁
西班
牙殖
美 洲
牙殖 民地
民地
依据材料，概括拉丁美洲独立运动爆发的原因。
材料一：300多年来殖民者对拉丁美洲人民进行了疯狂的掠夺。殖民 者还对殖民地的经济发展无理的加以限制。西班牙规定殖民地各地 区不准通商，只能与宗主国通商；葡萄牙在巴西则禁止建立手工工 厂，只允许小生产存在……尽管有这些限制，殖民地经济还是得到 一定程度的发展，到18世纪末已经出现许多生产纺织品、家具、皮 革、铁器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成为欧洲棉花，咖啡，烟草 可可的重要供应地……殖民地的经济发展更趋于活跃，从而与宗主 国的封建性的统治发生冲突，最终导致独立战争的爆发。
美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民
材料三：1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义 ，而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入 葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破仑占领，拉丁美洲人民便 利用时机掀起了独立战争。
法国大革命的爆发，西葡的衰落
内因
殖民统治与 掠夺
外因
美国独立战争 法国大革命
拉丁美洲 独立运动
（18C末— —19C初）
玻利瓦尔
自主阅读P3页人物扫描
在19世纪第一个四分之一 的时间里，拿破仑就是欧 洲，玻利瓦尔就是美洲。
拉克希米·巴依（1835— 1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地,章西女王牺 牲时年仅23岁。
拉
葡萄
丁
西班
牙殖
美 洲
牙殖 民地
民地
依据材料，概括拉丁美洲独立运动爆发的原因。
材料一：300多年来殖民者对拉丁美洲人民进行了疯狂的掠夺。殖民 者还对殖民地的经济发展无理的加以限制。西班牙规定殖民地各地 区不准通商，只能与宗主国通商；葡萄牙在巴西则禁止建立手工工 厂，只允许小生产存在……尽管有这些限制，殖民地经济还是得到 一定程度的发展，到18世纪末已经出现许多生产纺织品、家具、皮 革、铁器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成为欧洲棉花，咖啡，烟草 可可的重要供应地……殖民地的经济发展更趋于活跃，从而与宗主 国的封建性的统治发生冲突，最终导致独立战争的爆发。
美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民
材料三：1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义 ，而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入 葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破仑占领，拉丁美洲人民便 利用时机掀起了独立战争。
法国大革命的爆发，西葡的衰落
内因
殖民统治与 掠夺
外因
美国独立战争 法国大革命
拉丁美洲 独立运动
（18C末— —19C初）
玻利瓦尔
自主阅读P3页人物扫描
在19世纪第一个四分之一 的时间里，拿破仑就是欧 洲，玻利瓦尔就是美洲。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争》精美教学课件
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1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国 在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊 他为“祖国之父”。
思考：拉丁美洲独立有什么意义？
1.打碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建 立了一系列新兴国家，基本上形成今天拉美的 国家格局。
2.为资本主义的发展创造了有利条件。
3.鼓舞了世界殖民地人民的斗争。
二. 印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
1. 时间： 19世纪初 2. 原因： ① 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治；
② 美国独立战争和法国大革命的影响；
3.性质： 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动； 4.范围： 起义烽火燃遍了北起墨___西__哥__、南到_ 阿_根廷 的广大地区。
5.领导人及主要事迹： ①玻利瓦尔 (贡献： 玻利瓦尔解放黑人奴隶，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和 厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选为总统，被誉为“南美的解 放者”) ②圣马丁 (贡献： 圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和玻利 瓦尔被誉为南美的“解放者” 。)
哪个国家？
()。
拉
葡萄牙
丁
3.除巴西以外，其余地区基本上
美
处于哪个国家的殖民统治下?
洲
西班牙
北 美
南 美
独立前的拉丁美
西班 牙殖 民地
巴西
葡萄
牙殖Βιβλιοθήκη 民地背景在这个长达300多年的征服 与占领过程中，美洲的原住 民印第安人不断遭到西班牙 殖民者的驱赶和屠杀。
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地 掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。 16— 18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺 黄金250万千克，白银1亿千克。葡萄牙殖 民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿 美元的黄金和金刚石。
思考：拉丁美洲独立有什么意义？
1.打碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建 立了一系列新兴国家，基本上形成今天拉美的 国家格局。
2.为资本主义的发展创造了有利条件。
3.鼓舞了世界殖民地人民的斗争。
二. 印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
1. 时间： 19世纪初 2. 原因： ① 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治；
② 美国独立战争和法国大革命的影响；
3.性质： 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动； 4.范围： 起义烽火燃遍了北起墨___西__哥__、南到_ 阿_根廷 的广大地区。
5.领导人及主要事迹： ①玻利瓦尔 (贡献： 玻利瓦尔解放黑人奴隶，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和 厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选为总统，被誉为“南美的解 放者”) ②圣马丁 (贡献： 圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和玻利 瓦尔被誉为南美的“解放者” 。)
哪个国家？
()。
拉
葡萄牙
丁
3.除巴西以外，其余地区基本上
美
处于哪个国家的殖民统治下?
洲
西班牙
北 美
南 美
独立前的拉丁美
西班 牙殖 民地
巴西
葡萄
牙殖Βιβλιοθήκη 民地背景在这个长达300多年的征服 与占领过程中，美洲的原住 民印第安人不断遭到西班牙 殖民者的驱赶和屠杀。
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地 掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。 16— 18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺 黄金250万千克，白银1亿千克。葡萄牙殖 民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿 美元的黄金和金刚石。
第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(18张PPT).ppt
美洲各国的联盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维
亚共和国就是以他的名字命名的。
◎玻利瓦尔（1783—1830）
圣马丁是拉丁美洲独立运动的重要领导人。他曾在马德里求学，参加过西 班牙抗击法国拿破仑军队的战争。后来，圣马丁回到拉丁美洲参加革命，立下 赫赫战功，得到人们的支持。1817年，圣马丁率军向智利挺进，击溃西班牙殖 民军队。1818年，智利宣布独立。在稳定智利局势后，圣马丁准备远征秘鲁。 1820年，圣马丁率领远征军从海上进攻秘鲁，围困秘鲁首府利马。1822年，圣 马丁与玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤。据说，他们一起讨论了解放秘鲁的方案和拉 丁美洲独立后实行何种政治制度等问题。然而，由于二人意见不一，圣马丁的 瓜亚基尔之行一无所获。不久，圣马丁离开秘鲁，后前往欧洲，隐居法国，直 到逝世。1878年，阿根廷政府将圣马丁的遗骸迁回国，安葬在布宜诺斯艾利斯 大教堂的荣誉墓穴中，以此表示阿根廷人民对圣马丁的尊敬和怀念。
殖民地人民的反抗斗争
◎独立后的拉丁美洲
拉丁美洲有一个国家叫玻利维亚。这 个国家的名字和拉丁美洲历史上的一位伟 大人物有关，他的名字叫玻利瓦尔。
玻利瓦尔是一位什么样的人物？他为 什么会受到人们的尊敬和怀念？在他生活 的时代，拉丁美洲发生了什么大事？
一、拉丁美洲独立运动
（一）背景
拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区大约从16世纪 初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语 为主要语言，这两种语言都属拉丁语族，因此，这一地区又被称为“拉 丁美洲”。18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙 和葡萄牙的殖民统治之下。
成为章西王后。1853年，章西王公去世，没有留下儿子。
巴伊以章西女王的身份，开始执政。当时，英国殖民者以
部编人教版九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争课件(共21张PPT)
的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国
殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公
成了大起义的领导者”材料描述的是（ ）
A．美国独立战争 B．拉美独立运动
C．印度民族大起义 D．非暴力不合作运动
C
5. （2019·河北）16．亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：
1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来
亚、巴拿马六个国家的奠基者”，“他”是（ ）D
A．华盛顿
B．章西女王
C．甘地
D．玻利瓦尔
D
2. （2019·江苏南京）20．发生在18世纪末19世纪初，涉及
A 地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和
葡萄牙殖民统治的是（ ）
A．拉丁美洲独立运动
B．第一次亚非会议的召开
C．非洲独立运动高潮
拉丁美洲独立运动
3、拉丁美洲独立的过程
战争特点：时间长、 范围广、 南北国家联合作战
玻利瓦尔 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔
玻利维亚
秘 鲁 智利
阿根廷 圣马丁
拉丁美洲独立运动
4、拉丁美洲独立的影响 南美的解放者:
南美洲北部：玻利瓦尔。 南美洲南部：圣马丁。
南美的 “解放者”
Hale Waihona Puke 意义（影响）:南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争的最 高荣誉的国际足球赛事。南美解放者杯规定南美足协所属 球会参与（合共十个国家包括巴西、阿根廷、乌拉圭、巴 拉圭、秘鲁、智利、厄瓜多尔、哥伦比亚、委内瑞拉及玻 利维亚）。南美解放者杯是为纪念拉丁美洲独立运动领袖 玻利瓦尔等人而创立的
英国殖民者处死印度人
英国殖民者作威作福
英国殖民者对印 度的政治压迫
第1课 殖民地人民的反抗斗争课件共23张PPT
涂油子弹事件
英国完成了工业革命
英国在 印度的
•
掠夺原料，倾销商品
棉花、棉纺织品
殖民动英时活军要••发用兼取重给牙并消他印对们咬土度的印兵开王度宗的。公土 教子土领兵 信弹兵地仰的较用都优涂信厚有仰待印牛遇，度油不教或尊或猪伊油斯的土为兰纸兵殖教包：民英统，装国治，印雇服佣务使度当地用教人当兵，
徒敬牛，伊斯兰教徒禁忌猪肉。英军的行为严重伤害了
历史解释
一、拉丁美洲独立运动
3.拉丁美洲独立运动过程
时间： 18世纪末—19世纪初
领导阶级：
30多万
土生白人 主力： 印第安人 欧洲白人 掌握军事、经济、 黑人 混血种人
宗教大权
300多万
地主、中下级官 土生白人 吏、医生、律师
运动的领导阶级
500多万
混血人种
800多万 印第安人和黑人奴隶
手工业者、小贩、 牧民
4、影响
材料二：
材料一：1859年后，英国决定把 19世纪中期亚洲民族解放运动
印度作为大英帝国的一个行政单
位来管理，这对印度统一发挥了
重大作用。英国唤醒了印度作为
遭受外国统治的单一实体的意识，
激起了人们的信念。他们相信，
要想打败外来统治，就必须团结
为一个国家。
②这次起义是19世纪中期亚洲
——亨利·基辛格《世界秩序》 民族解放运动的一个重要组成
佃农、种植园和矿运动的主力
场奴隶
玻利瓦尔
圣马丁
时空观念 4、过程：
玻利瓦尔
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁
以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将 不会平静。
委内瑞拉
“玻利维亚”以玻 利瓦尔名字命名
哥伦比亚
部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课件(共19张ppt)
3月22日到4月3日，章西女王为了保卫自己的家 园，同英军进行殊死搏斗。失利后，章西女王率 部同英军展开游击战，这一年6月，她单枪匹马 勇战敌军，不幸中刀牺牲，23岁壮烈牺牲。女王 牺牲后，英军用最高规格的军礼安葬了她的骨灰。 英军统帅罗斯将军在回议录中说：“章西女王出 众的美貌、智慧和顽强的精神，使她成为所有叛 军领袖中对我们最危险的人物。”
1853年章西王去世，没有留下儿子，章西女王以王后的身 份执政。英国殖民当局以章西王绝了男嗣为借口，兼并了章西 的领土，还抢走了章西王留下的大部分财产。
根本原因：英国完成工业革命，进一步加强了对 印度的经济掠夺和政治压迫。 原因：激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反 抗情绪日益高涨。 参加者：印度土兵（主力）、农民、手工业者、 印度王公（领导阶层）
以玻利瓦尔名字 命名的国家：玻 利维亚共和国
何塞·德·圣马丁（1778—1850） 生于阿根廷土生白人家庭，圣马丁的父亲是 西班牙皇家陆军军官。本人1789年参加西班 牙军队，任士官。拉美独立运动爆发后， 1812年在阿根廷参战，精心训练军队，解放 黑奴、与印第安人结盟发动了广大群众。
西蒙·玻利瓦尔（1783—1830），委 内瑞拉土生白人贵族，拥有大片种植 园和1000多名奴隶之外，还有金矿、 糖厂、房产以及呢绒商店等，在法国 游学，受过启蒙运动的影响，当过拿 破仑·波拿巴的随从官，参加过拿破 仑的加冕礼。1807年回国，进入军队， 获上校军衔，开始反对西班牙殖民统 治的斗争，被镇压流放。1813年，他 率领300人打回并解放委内瑞拉，建共 和国，任最高执政官。他宣布解放奴 隶，许诺战后分给战士土地，得到了 人民的拥护，队伍迅速壮大。成立 “大哥伦比亚共和国”当选总统，继 续领导独立运动。
思考：
(部编)《殖民地人民的反抗斗争》ppt优质课件
独
争取民族独立的运动P3 意义：
立 ①沉重打击了殖民统治，
国 赢得民族独立
家 ②产生了一系列新兴的
乌拉圭 独立国家
巴拉圭1811
③鼓舞了殖民地人民的 反抗斗志
二、印度民族大起义
• 材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让 （1分）使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根廷等国人民组成的革命军大获全胜。
4.学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属
于“观点”的是 B
A．克伦威尔担任“护国主” B．章西女王是印度的民族英雄 C．玻利瓦尔领导南美独立战争 D．罗伯斯机的快速运转，印度的 手摇纺车陷入了绝境；英国的曼彻斯特成为棉纺之都，人 口剧增，印度棉纺中心达卡迅速萧条，居民锐减饥荒频仍。
1（2014·山东荷泽·15）下图中的三股潮流组成了l9世纪
A世界历史的基本内容，引发这三股潮流的最主要因素是
（）
A．工业革命 B．新航路的开辟 C．殖民扩张与掠夺 D．经济的全球化
2.（2017·四川达州·25）下面四个选项所涉及内容都属于
反侵略、反殖民统治着抗争的范畴。在四个选项中，期
D 中哪一项与其他三项抗击的国家不同（ ）
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语， 黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙 从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠 杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝 迹，这种现象接着在其他地区也出现了。
部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》优秀课件(共47张PPT)
英国殖民者作威作福
拉克希米·巴依（1835—1858） 是中印度北部章西土邦的女王，亦称 章西女王。她是1857～1859年印度 民族大起义的领导者之一。在战斗中， 她独自一人还击包围她的敌人。女王 用尽最后一点力气把前面那个敌人砍 翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。
1.根本原因: 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 2.导火线: 3.斗争对象: “涂油子弹事件”
联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动” 的草案进行表决。
学习目标
1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分
析和评价历史人物的能力。
3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学 生发奋图强的民族责任感。
目标导学三：印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原因
目标导学三：印度民族大起义过程与影响
要 素 时 间 领导者 主 力 阶 层 结 果 影 响
印度民族大起义历程
1857年—1859年 封建王公
领导人
土 兵 土兵、农民、手工业者、封建王公
起义被镇压失败 印度民族大起义沉重打击了英国殖民 者，反映了印度民族意识的觉醒。
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
“拉丁美洲”由来？
美国
拉丁美洲
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
拉 丁 美 洲 政 区 图
南美洲
西牙 殖民地
大 西 洋
太
平
洋
葡萄牙 殖民地
洲独 立 前 的 拉 丁 美
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺
殖民地人民的反抗斗争ppt课件
时间
事件
1810年
委内瑞拉加拉加斯人民起义,推翻殖民总督的统治。8个月 后,委内瑞拉第一共和国诞生
1812年
殖民者反扑,第一共和国被推翻。玻利瓦尔总结经验教训, 准备再次起义
1813年
玻利瓦尔率军光复加拉加斯,第二共和国成立。共和国授予 玻利瓦尔“解放者”称号
1814年
第二共和国又被敌人淹没在血泊中
[冲天怒火·民族抗争] 材料三
(3)哪里有压迫,哪里就有反抗。结合图片中人物的主要事迹,分析他们 身上体现了什么精神。 答案:图一:玻利瓦尔领导了拉美独立运动,在他的领导下,西班牙在南 美洲的大片殖民地获得解放。体现了他具有坚持不懈、坚持民族利益 高于个人利益、忧国忧民的精神。图二:章西女王领导章西人民抗击 进犯的英军,最后壮烈牺牲。体现了她不畏强暴、反抗侵略的决心和 勇气,以及捍卫民族尊严、热爱祖国、勇于为国献身的爱国主义精神。
2.(2022株洲改编)“他认为‘解放者’的称号高于一切,憧憬着建立拉 丁美洲各国的联盟。为纪念他的功绩,现在的玻利维亚共和国就是以他 的名字命名的。”“他”是( A ) A.玻利瓦尔 B.华盛顿 C.章西女王 D.圣马丁
3.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学 习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为 (A) A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.废除了种族隔离制度 D.建立了统一的国家
第1课 殖民地人民的反抗斗争
学习任务
素养培育
任务1 了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起 史料实证、时空观念、
义的原因、概况、结果和意义
历史解释
任务2 讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英 勇事迹,初步学会客观评价历史人物的能力
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——英国驻印度总督本丁克 请思考：上述材料反映了什么？
英国对印度的殖民统治和野蛮掠夺，特别是随着 工业革命的开展，英国对印度的政治统治和经济 剥削进一步加深了。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西 城。女王已经做好应战准备。她 训练了一支强兵，亲自巡视城堡 ，检查武器，实行坚壁清野，几 次打退英军。但是他们缺少外援 ，最后英军突入城里。起义者一 个个拼死搏斗，场面悲壮感人。 章西女王和少数人突围，转战外 地，最后单枪匹马勇战敌军，不 幸中刀牺牲。这时她刚23岁。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一 “拉丁美洲独立运动”
1.拉丁美洲独立运动的背景
殖民统治 经济掠夺
美国独立 战争和法 国大革命 的影响
拉美独立战争
委内瑞拉
阿根廷
玻利瓦尔 哥伦比亚
圣马丁 胜利
智利
厄瓜多尔 秘鲁
巴西
1822年独立
“南美解放者”——玻利瓦尔
19世纪初西班牙美洲独立运 动领导人，军事家。1783年 7 月24 日生于委内瑞拉土生白 人贵族家庭。先后在加拉加斯和 马德里读书 ，接受法国启蒙主义 教育和资产阶级革命思想，崇信 卢梭的自由民权主张。为法国大 革命所鼓舞，立志为推翻西班牙 在美洲的殖民统治和解放南美洲 而献身。 1807年回到加拉加斯 后，进行反对西班牙殖民统治的 斗争。后备授予“解放者”的称 号。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
3、拉丁美洲的独立运动具有的鲜明特点
表现为（D ）
A.建立了统一的国家 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.南北联合,协同作战
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
4、19世纪中期，英国东印度公司的一位负责人这样 说：“我们来到这里，就是要用他们的土地的产品来 偿付我们准备输出的工业品。”对这句话理解正确的
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
合作探究：印度民族大起
义为什么会失败？
1、起义过程中没有 形成统一的领导，被 英军各个击破。
2、工业革命， 英国经济军事实力 强大，实力远超西 班牙和葡萄牙。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
合作探究 据统计：1814~1835年，印度输入英国的棉布从125
万匹跌到30多万匹；而同一时期英国输入印度的棉纱 由不足100万匹增加到了5100万匹以上……正如印度 总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上是无与伦 比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了。”
1878年，阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时，共尊他为“祖国之父”。
2.拉丁美洲独立的进程
南美洲北部 玻利瓦尔 由北向南
由南向北 圣马丁
南美洲南部
南美解放者杯
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
合作探究二 印度民族大起义 1753—1775 1775—1858
赶走了西、葡殖民者 ，出现了一系列新兴 独立国家，基本形成 今天拉美的国家格局
打击了英国殖民统治 者，反映了印度民族 意识的觉醒
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
归纳总结·整体感知
殖民地人 民的反抗 斗争
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
述材料反映的是印度民族起义（ A ）
A.爆发的原因 B.主要的经过 C.最终的结果 D.产生的影响
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
6、去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章 西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王
D 是因为她带领人民反抗( ) A．西班牙的殖民统治 B．法国的殖民统治 C．葡萄牙的殖民统治 D．英国的殖民统治
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
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2、学会抓关键词是学习历史的重要方法之
一。下列与“南美的解放者”这一关键词相
吻合的历史人物是( C )
A．章西女王
B．罗伯斯庇尔
C．玻利瓦尔
D．拿破仑
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归纳比较 拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
时间
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺；
领导者 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王（封建王公）
结果
胜利
失败
运动 性质
反抗殖民统治的民族解放运动
意义
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“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣马 丁组织训练了一支骁勇善战的“安 第斯军”，并指挥它于1818年解放 了智利。1821年，圣马丁率部进入 秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马 丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄 然隐退，在欧洲度过了余生。
是（ B ）
A.英国东印度公司要与印度进行长期的贸易合作 B.英国要把印度变成他们的市场和原料产地 C.东印度公司和印度的贸易是互惠互利的 D.英国要对印度采取高压的侵略政策
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5、19世纪初，英国殖民统治下的印度，手工业者 破产失业,一些封建主的利益也受到影响，印度各 阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到 处是反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中，上
背景
经过及代 表人物 结果
背景
经过及代 表人物 结果
影响
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
达标测试·巩固新知
1、拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。
“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区
大部分国家采用拉丁语作为国语，这一历
史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的
（ B）
①英国②法国③西班牙④葡萄牙
英国对印度的殖民统治和野蛮掠夺，特别是随着 工业革命的开展，英国对印度的政治统治和经济 剥削进一步加深了。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
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章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西 城。女王已经做好应战准备。她 训练了一支强兵，亲自巡视城堡 ，检查武器，实行坚壁清野，几 次打退英军。但是他们缺少外援 ，最后英军突入城里。起义者一 个个拼死搏斗，场面悲壮感人。 章西女王和少数人突围，转战外 地，最后单枪匹马勇战敌军，不 幸中刀牺牲。这时她刚23岁。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一 “拉丁美洲独立运动”
1.拉丁美洲独立运动的背景
殖民统治 经济掠夺
美国独立 战争和法 国大革命 的影响
拉美独立战争
委内瑞拉
阿根廷
玻利瓦尔 哥伦比亚
圣马丁 胜利
智利
厄瓜多尔 秘鲁
巴西
1822年独立
“南美解放者”——玻利瓦尔
19世纪初西班牙美洲独立运 动领导人，军事家。1783年 7 月24 日生于委内瑞拉土生白 人贵族家庭。先后在加拉加斯和 马德里读书 ，接受法国启蒙主义 教育和资产阶级革命思想，崇信 卢梭的自由民权主张。为法国大 革命所鼓舞，立志为推翻西班牙 在美洲的殖民统治和解放南美洲 而献身。 1807年回到加拉加斯 后，进行反对西班牙殖民统治的 斗争。后备授予“解放者”的称 号。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
3、拉丁美洲的独立运动具有的鲜明特点
表现为（D ）
A.建立了统一的国家 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.南北联合,协同作战
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部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
4、19世纪中期，英国东印度公司的一位负责人这样 说：“我们来到这里，就是要用他们的土地的产品来 偿付我们准备输出的工业品。”对这句话理解正确的
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
合作探究：印度民族大起
义为什么会失败？
1、起义过程中没有 形成统一的领导，被 英军各个击破。
2、工业革命， 英国经济军事实力 强大，实力远超西 班牙和葡萄牙。
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
合作探究 据统计：1814~1835年，印度输入英国的棉布从125
万匹跌到30多万匹；而同一时期英国输入印度的棉纱 由不足100万匹增加到了5100万匹以上……正如印度 总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上是无与伦 比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了。”
1878年，阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时，共尊他为“祖国之父”。
2.拉丁美洲独立的进程
南美洲北部 玻利瓦尔 由北向南
由南向北 圣马丁
南美洲南部
南美解放者杯
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
合作探究二 印度民族大起义 1753—1775 1775—1858
赶走了西、葡殖民者 ，出现了一系列新兴 独立国家，基本形成 今天拉美的国家格局
打击了英国殖民统治 者，反映了印度民族 意识的觉醒
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
归纳总结·整体感知
殖民地人 民的反抗 斗争
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
述材料反映的是印度民族起义（ A ）
A.爆发的原因 B.主要的经过 C.最终的结果 D.产生的影响
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
6、去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章 西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王
D 是因为她带领人民反抗( ) A．西班牙的殖民统治 B．法国的殖民统治 C．葡萄牙的殖民统治 D．英国的殖民统治
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
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2、学会抓关键词是学习历史的重要方法之
一。下列与“南美的解放者”这一关键词相
吻合的历史人物是( C )
A．章西女王
B．罗伯斯庇尔
C．玻利瓦尔
D．拿破仑
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
归纳比较 拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
时间
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺；
领导者 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王（封建王公）
结果
胜利
失败
运动 性质
反抗殖民统治的民族解放运动
意义
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣马 丁组织训练了一支骁勇善战的“安 第斯军”，并指挥它于1818年解放 了智利。1821年，圣马丁率部进入 秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马 丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄 然隐退，在欧洲度过了余生。
是（ B ）
A.英国东印度公司要与印度进行长期的贸易合作 B.英国要把印度变成他们的市场和原料产地 C.东印度公司和印度的贸易是互惠互利的 D.英国要对印度采取高压的侵略政策
部编版历史《殖民地人民的反抗斗争 》课件p pt1
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5、19世纪初，英国殖民统治下的印度，手工业者 破产失业,一些封建主的利益也受到影响，印度各 阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到 处是反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中，上
背景
经过及代 表人物 结果
背景
经过及代 表人物 结果
影响
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达标测试·巩固新知
1、拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。
“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区
大部分国家采用拉丁语作为国语，这一历
史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的
（ B）
①英国②法国③西班牙④葡萄牙