初二较难的语文阅读文

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八年级初二语文阅读理解(含答案)

八年级初二语文阅读理解（含答案）（一）送花生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。

故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。

一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。

那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。

她病得走不动，请你去一下。

”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。

她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花。

”守墓人应道。

“对，给我儿子。

”“我一次也没忘了放花，夫人。

”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。

死了倒好，活着也没意思了。

我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。

”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。

他苦笑了一下，决定再讲几句。

“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。

”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了。

没人闻，没人看，太可惜了！”“你真是这么想的？”△“是的，夫人，你别见怪。

我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。

他们爱看花，爱闻花。

那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”老夫人没有作答。

她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。

守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。

“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，。

不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。

（作者：[美]F奥斯勒）1. 解释词语：（1）真谛：（2）奥妙：2. 在有“△”记号的一段话中，“那儿的人”是指。

初二语文课外阅读题及答案

初二语文课外阅读题及答案阅读题是语文考试中的一个常见题型。

对于初二的学生来说，做好一些课外的阅读理解题也是至关重要的。

下面是店铺收集整理的初二语文课外阅读题目及其参考答案以供大家学习。

初二语文课外阅读题(一)①日本“3·11”9级大地震并引发强烈海啸，大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。

研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。

②其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。

2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。

虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。

③海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。

但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致使的影响，进而对海洋经济产生负面效应。

海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾首选办法应当是焚烧发电。

不过，海洋垃圾的焚烧也有几个问题需要解决。

除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。

由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。

⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。

1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元;;将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜;然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，防止泄漏。

至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。

此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。

初二语文现代文阅读练习二(含答案)

初二语文现代文阅读练习二(含答案)初二语文现代文阅读练二班级姓名学号一)(10分)没有不透风的墙XXX①紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。

作为紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷。

因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的.②然而，从建筑工序的角度讲，通常是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙。

古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的位置附近，砌墙时往往会把柱子包起来。

封闭在墙体里的柱子如果不经常通风干燥的话，很容易产生糟朽。

为解决这一问题，聪明的我国古代工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”——透风。

③春节前夕，有人在故宫养心殿中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节曲目戏折，吸人眼球。

而这两份戏折，就是在西配殿的金柱砖雕透风内静静躺了200多年。

④对于现代建筑而言，空气循环器是一种现代科技设备，其主要功能在于使建筑室内外的空气不断流通，达到空气交換的目的。

顾名思义，为解决墙体内木柱通风问题而诞生的透风，其作用正相当于一种原始的空气循环器。

⑤所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的砖。

通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高。

为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个泂口，这个带有镂空图纹的砖就被称为透风。

透风是依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得建筑室内外可以进行空气交換的一种方式。

这一通风方式在保诬建筑功能情况下，让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保证了木柱本身的干燥状态。

⑥在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了形成空气对流和循环。

初二下册阅读理解语文试题含答案

初二下册阅读理解语文试题含答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文字，完成小题。

那座军营那群士兵（节选）①他们来到当年的“点名台”前。

张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。

看着排列整齐的方阵，望着一头头的白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“连长好！”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，这一声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。

两行泪珠从眼帘飞驰而下，这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡；虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散……张嵩山清了清嗓子，开始点名：“孙雅雅。

”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。

②张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。

”“到！”“曲高远。

”“到！”“牛飞鸣。

”“到！”③“张文英！”这是张嵩山点的最后一个人。

现场一下子沉寂了。

④“张文英！”张嵩山提高了声音。

⑤现场一阵沉默。

⑥这时，杨伊洛站了出来：“战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。

黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。

当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，把孩子推到岸边，但他却没出来。

”⑦杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。

”⑧张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。

⑨这时，站起来一个孩子。

他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我牺牲的。

”张嵩山走上前，紧紧抱住了兵兵。

⑩杨伊洛说：“我看了张文英生前的日记，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸体一直没有打捞上来。

今天就带来了他的一双鞋子，等会儿我们上山，做个衣冠冢吧，好了却他一辈子的军人情结。

”⑪张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋，似乎还没有上过脚。

是张文英的老娘做的？可是，听说他的娘早早就去世了啊。

初二语文记叙文：鼓神阅读(附答案)

（初二语文记叙文：鼓神阅读（附答案）初二语文记叙文：鼓神阅读（附答案）那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。

这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。

我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。

这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。

既然躲不掉就留下来听听吧。

于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面， A ）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。

我准备悄悄地离开。

正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：”张伯，你来玩一把。

””别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。

我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。

但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：”鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。

我等着往下看。

他感到是再也推辞不掉了。

布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。

就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。

一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。

他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感．我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。

初二语文文言文阅读

初二语文文言文阅读二一扁鹊投石医见,示之病.扁鹊请除.左右曰：“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投石曰：“君与知之者谋之,而与不知者败之.使此知之政也,则君一举而亡国矣”注释：石：石针,古代治病用的工具.一、解释加点词：1、示之病．2、君与知之者谋．之二、翻译句子：1、将使耳不聪,目不明.2、使此知之政也,则君一举而亡国矣”三、“君以告扁鹊”中,“告扁鹊”的具体内容是四、扁鹊的话一是针对而言,一是针对而言.二不责僮婢唐临性宽仁,多恕.尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进.临察之,谓曰：“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止.”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓曰：“今日阴晦,不宜服药,可弃之.”终不扬其过也.尝绝粮,遣奴求米.奴以酒,醉卧于路.城迎之,奴未醒,乃负以归.及奴觉,谢罪.城曰：“寒而饮,何害也”一、解释加点词：1、向．取白衫且止2、潜．觉其故3、奴以酒二、翻译句子：1、今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止.2、终不扬其过也.三、你赞同唐临、阳城的做法吗为什么三郑板桥开仓济民郑燮,号,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长.曾任范县令,爱民如子.室无贿赂,案无留牍.公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者.迁潍县,值岁荒,人相食.燮开仓赈济,或阻之,燮曰：“此何时,若辗转申报,民岂得活乎上有谴,我任之.”即发谷与民,活万余人.去任之日,父老沿途送之.一、解释加点字词：1、值．岁荒2、或．阻之3、去．任之日4、至有忘其．为长吏者二、翻译句子：1、此何时,若辗转申报,民岂得活乎2、即发谷与民,活万余人.三、郑板桥是一个怎样的人四燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者.谓郭隗曰：“齐因孤国之乱而袭破燕.孤极知燕小力少,不足以报.然得贤士与共国1,以雪先王之耻,孤之愿也. 先生视可者,得身事之.”郭隗曰：“王必欲致2士,先从隗始.况贤于隗者,岂远千里哉” 于是昭王为隗筑宫而师事之.乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋3燕.燕王吊死问生,与百姓同甘共苦.二十八年,燕国殷富,士卒乐佚轻战.于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐,齐兵败,闵王出走于外.燕兵独追北4,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙.注释：1共国：共同治理国家2致：招致,引来3趋：奔赴4追北：追击败北的敌人一、解释加点字词：1、卑身．．厚币以招贤者 2、孤之愿．也3、燕国殷富．． 4、燕王吊死问．生二、翻译句子：1、王必欲致士,先从隗始.况贤于隗者,岂远千里哉”2、卑身厚币以招贤者三、从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么四、你觉得阅读本文在当今有什么现实意义五桑怿①传节选怿又闻②有盗十许．人,独提一剑以往,杀数人,缚．其余.汝旁县为之无盗,京西转运使③奏其事,授郏城尉……怿虽举进士,而不甚知书,然其所为皆合道理,多此类.姑居雍丘,遭大水,有粟二廪④,将以舟载之.见民走．避溺者,遂弃其粟,以舟载民.见民荒岁,聚其里人⑤饲之⑥.粟尽乃止.怿善．剑及铁简⑦,力过数人而有谋略.注释①桑怿yì：人名.②襄城：地名.下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名.③京西转运使：官职名.下文的“尉”也是官职名.④廪：粮仓.⑤里人：同乡人.⑥饲：供养.⑦铁简：狭长的铁片.一．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处.力过数人而有谋略二．解释文中加点词的意思.1、缚．其余2、见民走．避溺者走3、怿善．剑及铁简4、有盗十许．人三．说说文中画线句“而不甚知书,然其所为皆合道理”的意思.四．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因.五．面对受灾的民众,桑怿是如何救助的请用原文回答.六．结合选文,请你对桑怿这个人物作简要评价.六东坡食汤饼①东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④.道旁有鬻⑤汤饼者,共买食之.恶⑥不可食.黄门置箸而叹,东坡已尽之矣.徐谓黄门曰：“九三郎⑦,尔尚欲咀嚼耶”大笑而起.秦少游闻之,曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已.”注释①汤饼：面条.②黄门公：即苏轼弟苏辙.③南迁：贬谪到南方.④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南,苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间.⑤鬻：卖.⑥恶cū：通“粗”.⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼.⑧饮酒但饮湿：只管饮酒,莫管它的味道.一、解释下列加点词：1、恶不可食．2、徐．谓黄门曰3、秦少游闻．之二、选出与例句加点字意义和用法相同的一项例句：共买食之A、执策而临之B、马之千里者C、何陋之有D、送杜少府之任蜀川三、翻译句子：1、黄门置箸而叹,东坡已尽之矣2、秦少游闻之,曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已.”四、读完本文,你认为东坡是个怎样的人七钱若水为同州推官为同州推官,有富民家小女奴逃亡,不知所之.奴父母讼①于州,命录事参军鞫②之.录事尝贷钱于富民,不获,乃劾③富民父子数人共杀女奴,富民不胜榜楚④,自诬服⑤.具狱上,官审复,无反异,皆以为得实.若水独疑之,留其狱,数日不决.留之且旬日,知州屡趣⑥之不能,上下皆怪之.若水一日诣知州,曰：“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,今得之矣.”知州乃垂帘引女奴父母问曰：“汝今日见汝女识之乎”对曰：“安有不识也”因从帘中推出示之.父母泣曰：“是也.”乃引富民父子,悉破械⑦纵之.其人号泣不肯去,曰：“微使君之赐,则某灭族矣.”知州曰：“推官之赐也,非我也.”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰：“知州自求得之,我何与焉”知州以若水雪冤死者数人,欲为之奏论其功,若水固辞.于是远近称之.注释：①讼：诉讼,打官司②鞫：审讯犯人③劾：审决讼案④榜：泛指各种酷刑,楚：痛楚⑤诬服：含冤服罪⑥趣：催促⑦械：枷锁一、解释加点字词：1、不知所之．2、皆以为．．得实3、上下皆怪．之4、微．使君之赐二、翻译句子：1、若水独疑之,留其狱,数日不决.2、其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之.三、读完上文,说说钱若水有哪些高尚品格参考答案：一、1、疾病 2、计划,商量,谋划二、1、将使你的耳朵不灵敏,眼睛不明亮.2、君王假如用这种方法管理秦国的政事,那么君王的这种做法,是会使秦国灭亡的三、左右认为我的病治好了也难好,且会危及视听.四、治病治国一、1、先前,原先 2、暗中 3、交换二、1、今天天气不顺,不适合悲伤哭泣,刚才要你取白衫的事暂且停止.2、唐临始终没有张扬家僮的过错.三、赞同,他们为人宽厚,善待属下,这是一种美德.不赞同,他们的做法,是对属下的纵容,容易导致属下再犯错误.一、1、遇到 2、有人 3、离开 4、他,指郑板桥二、1、都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命2、郑板桥立即发放谷子给灾民,救活了一万多人.三、清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官.一、1、降低身份,指谦卑 2、愿望 3、殷实富足 4、慰问二、1、如果现在大王真的想要罗致人才,就请先从我开始吧；我尚且被重用,何况那些胜过我的人呢他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗”2、他礼贤下士,用丰厚的聘礼来招募贤才.三、招贤纳士,与百姓同甘共苦四、人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我们经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定.一．力过数人／而/有谋略二．1绑,捆绑 2跑,逃跑 3善于,擅长 4表约数,左右,上下三.但桑怿并没读过多少书,然而,他的所作所为都合乎情理.四．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼并捉拿了其余盗贼,汝旁县也因此没有盗贼了. 五．1以舟载民 2聚其里人饲之六.有勇有谋,关心百姓评价要扣住人物的义勇壮举,要求答到两点,一个要点1分,只要答到大意即可.示例：1 有勇有谋,既健且勇；2体恤民情,心系百姓,仗义疏财.一、1、吃 2、慢慢地 3、听说二、A三、1、黄门公放下筷子叹气,而这时苏轼已经吃完了.2、秦少游听说这件事后,说：“这是东坡先生‘只管饮酒,莫管它的味道’的风格罢了.”四、豁达乐观、洒脱一、1、到……去 2、认为 3、对……感到奇怪 4、如果没有二、1、只有钱若水怀疑这个案子,留下了案子,好几天都没有决断.2、那人奔到若水的厅堂,但若水关上大门,拒绝他进来.三、注重调查,慎重、周密办案,高度负责；谦虚,不居功.。

初二语文阅读题答案

初二语文阅读题答案初二语文阅读题1：寻①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会挤到人群中去,一看究竟。

②三十多岁的时候如此,四十多岁的时候如此,五十多岁的时候,她的腿脚都没那般利落了,却还是如此。

有好几次,她都被人群挤得差点出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有惊无险。

她当时也吓得不轻,可就是不长记性,再碰到热热闹闹的场景,还是要努力地挤进去看个仔细。

③那一日,我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。

说好了,那地方,我们大都人生地不熟的,必须紧紧地走在一块儿,谁都不准远离。

她当时也点头如捣蒜,不远离,绝对不远离。

可刚到小镇第一天,她便走失了。

④当日正逢小镇的一个传统节日,街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个,我们不禁捏了一把汗,生怕她会在汹涌的人潮中走失,所以都紧紧地手牵着手,可人实在太多了,她又拼了命地往热闹处挤,眨眼的工夫,我们便找不到她的影子了。

⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有,更要命的是她一出门就常迷失方向。

⑥我们急得像热锅上的蚂蚁,死劲儿地踮着脚尖,来回搜寻着,大声呼喊着她的名字。

可在那一片喧闹声中,我们的呼喊实在显得太微弱了。

⑦没办法,我们只好分头在人群里询问,问他们有没有看见一个六十来岁,身着蓝布衫的老人。

得到丁点可能是她的消息,我们便冲着所指的方位,扒开人群,挤进去寻。

⑧近黄昏的时候,演杂耍的都相继收队了,围观的人也散得差不多了,我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。

悬着的心,总算放了下来,焦灼之情也在顷刻间化作愤怒,平生第一次,我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。

⑨她不说话,只是低着头,时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。

⑩说到口干舌燥的时候,我的气也消得差不多了,上前紧紧拉住她的手,叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都大半辈子了,再说,咱是在外地,不是说好了都挨在一块儿不远离么?怎么又往里边挤?她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。

初二语文阅读及答案

初二语文阅读及答案【篇一：中考语文阅读题含答案】s=txt>1、阅读下面文章，完成小题。

（18分）从容淡定陈旭①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。

作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。

②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。

孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；；等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。

③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。

④淡定就是一种修养。

仁而无忧，仁而无惧，实事求是。

心怀坦荡，兰心傲骨。

淡定也证明一种能力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。

⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。

表现为“八风吹不动”。

所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。

“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。

⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。

有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。

这在管理学上叫eq，也就是所谓的情绪智商。

但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。

时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。

说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。

⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。

他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。

他还是新“红学派”——考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。

初二语文课外阅读文章精选

初二语文课外阅读文章精选课外阅读是语文教学中不可缺少的重要的一部分,是学生增长知识、开阔视野、积累素材、修养身心、培养三观、构建精神家园的重要途径。

下面就是店铺给大家整理的初二语文课外阅读文章精选，希望大家喜欢。

初二语文课外阅读文章精选：梨一样的苹果（耿青）米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。

他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。

一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。

他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。

突然，他的目光落在了墙角的课桌上。

这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。

似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。

可以说，他画的根本就不是苹果。

“你画的是苹果吗?”孩子回答：“是苹果。

”“我看倒有些像梨。

”“是的，老师，有些像梨的苹果。

”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。

他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。

但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。

他吃过这种苹果。

他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。

他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。

否则，就再也不要来上课了!”全班同学哄堂大笑。

这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。

”第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。

令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

语文初二上册文言文试题附答案

语文初二上册文言文试题附答案一、文言文1．文言文阅读（甲）上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪!”（节选自《史记•周亚夫军细柳》）（乙）李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。

匈奴兵多，破败广军，生得广。

单于素闻广贤，令得李广必生致之。

胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。

行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

（节选自《史记•李广将军传》，有删改）（注释）①络：用绳子编的网兜。

（1）为下列划线字选择最合适的义项。

a．军中不得驱驰________①鞭马前进。

②驱逐。

③行进。

④逼迫。

b．广驱骑腾而上胡儿马________①短时间。

②猝然；突然③始；初。

（2）解释下列划线的文言词语。

①天子为动 ________②已而之细柳军 ________③以故得脱 ________④广暂骑腾而上胡儿马________（3）用现代汉语翻译文中的画线句。

①于是上乃使使持节诏将军②匈奴兵多，破败广军，生得广。

（4）细柳营最后一段说“群臣皆惊”，含义丰富，联系上下文，谈谈你的理解。

（5）周亚夫和李广都是“真”将军，请结合文章内容，作简要分析。

2．阅读下文，回答问题。

初二语文下册阅读理解试卷含答案

初二语文下册阅读理解试卷含答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读文章，回答下列各题。

鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。

叶三是个卖果子的。

他专给大宅门送果子。

到了什么节令送什么果子都是一定的。

他的果子不用挑，个个都是好的。

他的果子都是原装。

四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。

“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。

杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。

再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。

端午前后，枇杷。

夏天卖瓜。

七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。

卖马牙枣、卖葡萄。

重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。

菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。

入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。

他还卖佛手、香橼。

人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。

不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。

叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。

就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。

”季四太爷即季陶民。

他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。

叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。

他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。

季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃半斤水果。

叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。

季陶民每天一起来就走进他的小书房﹣﹣画室。

叶三不须通报，一来就是半天。

季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。

有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。

凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。

初二语文阅读理解及答案2篇

初二语文阅读理解及答案2篇在中考语文中阅读题占了很大部分分值，只要提高阅读题的得分率，中考语文会提高很高分值。

初二是打好语文阅读的好基础，下面是小编为你们准备的初二语文阅读理解及相关阅读答案2篇，希望能帮助你们。

初二语文阅读1：树林⑴入秋了，呼喊了一个夏天的蝉儿终于偃旗息鼓，树林像一个玩累了的孩子，变得乖顺和安静。

⑵走进幽暗的树林，给人一种黄昏即将来临的错觉。

【A】树林里密密地生长着许多又高又瘦的树，好像运动场上那些摩拳擦掌、腾挪跳跃的高个子跳高运动员。

那几块碎银子般的亮光就是天了，天是不是也有窥视欲?它的几缕眼角的余光常常有意无意地从树叶的缝隙处溜进来，想窥见树林里的秘密。

其实树林并不是为了不泄露隐私才把自己遮盖得那么好，它只是想让它所有的孩子一心一意地生长，不受那些过于荣耀和风光的事物诱惑。

树林是自足的，谦卑的，除了树木的生长它没有其他任何的贪图。

因此树林是简单的，朴素的，树林里没有自命不凡的岩石，没有钩心斗角的灌木和为所欲为到处抢占地盘的野草。

那种空旷和恬静给人带来内心的安宁。

⑶石板路边上长着的一些青苔，让人忍不住想去抚摸一番。

但当我们俯下身子，捡起来的却是几片落叶。

这些落叶不像我们平时在马路上见到的落叶那样，是憔悴的，病态的，过早凋零的有一种被摧残、被欺凌的感觉，让我们满怀怜悯。

这里的落叶不需要怜悯，它不像那些马路上的落叶带着一种幽怨的黄色，它是完全抛弃了泪水和伤感的。

它是百分之百的褐色，这种褐色非常纯粹，非常干净，非常老成，仿佛它历尽沧桑，早已看透命运。

这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡定。

树林里铺满了落叶，一年又一年的落叶变成了泥土。

这里的泥土也是褐色的，褐色中居然带着一点点红，像是血丝，这些泥土是不是开始有生命了呢?我的同伴把这些有生命的泥土捧进一个塑料袋里，说要带回去让它孕育新的生命。

在层层叠叠的落叶中依稀长着一些蕨类植物。

【B】它们怯生生地伸出低矮的枝叶，仿佛只要有人吆喝一声，它们就随时准备缩回这些枝叶。

初二语文现代文阅读题附答案：走散的炊烟

不变的是炊烟。

就在村庄之上，就在树梢之上，就在⼀群⿇雀之上。

炊烟可以⾃由散去，但根是散不去的。

它的根⽆处不在，在故乡的天空中，在故乡的⼤地上，在那浓得化不开的云彩下，在⼀块鹅卵⽯与另⼀块鹅卵⽯的缝隙⾥。

天空是不会散的，⼤地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游⼦的⼼中，在鱼尾纹的最深处。

就是那⼀地的炊烟哟。

从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛上的⼏⽚枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的⼏声鸟鸣，然后就⾛了。

只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。

还有母亲，还有⼀村的房⼦。

就像我⼀样⾛了，⾛得缠绵悱恻，⾛得荡⽓回肠，⾛得脚底越来越虚，越来越浅。

我知道，这是我和炊烟所⽆法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。

把根丢在了村庄。

其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房⼦，还有那⼀地的鸟声，还有站在⼤门⼝，⼿搭凉棚，向远⽅遥望的⽩发苍苍的母亲。

我⽆法活得像浮萍⼀样潇洒，它可以连根都不要，但是我⽆法做到。

九岁那⼀年，母亲让我好好学习，她⼿指炊烟，她说⼈活着就要像这炊烟，要不停地向上⾛。

那⼀年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的⽅向。

于是，我就发奋读书，我知道⾃⼰很笨，但我仍坚韧不拔地向前⾛，冥冥之中被⼀种东西⼿臂⼀般地召唤着。

后来，我就考上了。

后来，我就游⾛了，就像⼀缕炊烟⼀样，从村庄的上空，从母亲的眼神⾥，从我所钟爱的鸟声中，游⾛了。

从此，我在村庄的那⼀⽚天空的背影⾥，寂静地消失。

但草垛上的⼀⽚枯叶，⾃家院⾥的⼀块⼟坷垃，以及村旁近头的⼀棵树，每隔⼀段时间就要悄悄地扔⼀些东西过来。

咔的⼀声，打得我⽣疼。

解开上衫，我发现，打疼我的全是乡愁。

⼀缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声⾳，远过了村庄的温暖，远过了⼀颗⼼到另⼀颗⼼的距离。

从村庄⾛出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。

⾛⾃⼰的路，却是在别⼈的⼟地上，说⾃⼰的话，却包围在陌⽣的⽅⾔中，除了被村庄捂热的⼼，你正在⼀点⼀点地被融化，被异地的风，被异地的⽔。

【初中语文】初二阅读理解读书的坎儿

【初中语文】初二阅读理解读书的坎儿【—初二阅读理解读书的坎儿】从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。

大学教授可以读，建筑工地的民工同样可以读;绿草连天的春日能读，白雪皑皑的冬日也能读。

同学们我们一起练习初中第二天阅读理解读书的坎儿，详情请看阅读的“麻烦”①有大学生问2021年被评为中科院院士的一位青年科学家：年轻人怎样才能成功?科学家回答了简单的四个字：请多读书。

不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。

书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。

如果我们把人的生命比作娇艳欲滴的玫瑰，书籍则是必不可少的氧气和阳光;如果我们把人的生命比作奔腾不息的河流，书籍就是坚固的河床。

② 一般来说，阅读没有门槛。

大学教授可以读书，建筑工地上的农民工也可以读书；春天可以阅读绿草，冬天可以阅读白雪；有人来来去去的图书馆适合阅读，一人独居的卧室也适合阅读。

因为阅读的门槛不高，所以可以作为一项全国性的“强心运动”来推广。

③不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。

④ 首先，你必须保持安静。

很难没有欲望。

那时候，乾隆去江南时，看到大运河上熙熙攘攘的景象，就问附近的一位僧人：大运河里有多少艘船？和尚回答说：两个，一个是为了名利。

乾隆非常欣赏这位和尚的敏捷，并立即奖励了他。

事实上，这个和尚并不特别聪明。

他只知道世界的奥秘。

然而，当一个人决心成为一名学者时，他不能有太多的欲望。

有更多欲望的人会无意识地把书分为“有用”和“无用”：“有用”，他读书时不睡觉也不吃饭；他认为“没用”的东西是我的鞋子。

事实上，所谓的“有用”书籍往往被用于临时工作，这只能使我们获得物质财富；“无用”集中于培养人们正确的价值观和道德观，使我们获得高度的灵魂。

⑤第二，你应该学会坚持。

人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。

初二语文《短文两篇》陋室铭、爱莲说阅读理解及答案

初二语文《短文》陋室铭、爱莲说阅读理解及答案初二语文《短文两篇》陋室铭、爱莲说阅读理解及答案(一)《陋室铭》比较阅读【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也!”(选自《论语》)注：○1回：即颜回，孔子的弟子。

○2不堪：无法忍受。

1.“铭”是古代刻在器物上用来____或____的文字，后来演变成一种文体。

这种文体一般都要求____。

2.解词(1)山不在高，有仙则名 (2)水不在深，有龙则灵(3)斯是陋室，惟吾德 (4)谈笑有鸿儒(5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳(7)无案牍之劳形3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )A. 水陆草木之花B.予独爱莲之出淤泥而不染C.石青之4.按要求填空，并译所填补的句子。

(1)本文开头用类比方法括全文主旨的句子是：译文：(2)描写环境清幽宁静的句子是：译文：(3)全文画龙点睛的句子是：译文：5. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么?6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明( )A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。

B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

7. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义?8.从全文内容看，作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣?9、读【乙】用【甲】中的句子填空。

“空山无人，水流花开”二句，极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈(下围棋)之妙境：“__”二句，极交友之妙境。

10.刘锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(3分)(二)《爱莲说》比较阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

八年级语文下册阅读理解专题(含答案)

八年级语文下册阅读理解专题(含答案)题目一
题目描述
阅读以下短文，然后回答问题。

短文
中国是一个拥有五千年悠久历史的国家，积累了丰富的文化遗产。

其中，中国的四大发明对世界文明的发展做出了巨大贡献。

这四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。

造纸术使人们能够记录和传播知识，印刷术则提高了书籍的制作效率。

火药的发明使军事战争有了新的改变。

指南针的发明则革命性地改变了人们的航海方式。

题目一
这篇短文主要讲了中国的四大发明对世界文明的贡献。

请回答以下问题：
1. 中国的四大发明分别是什么？
题目一答案
1. 造纸术、印刷术、火药和指南针。

题目二
题目描述
读完下面的文章，回答问题。

文章
李白是唐代著名的诗人，被誉为“诗仙”。

他的诗歌写了很多美丽的山水和宏伟的江河。

李白的诗歌表达了他对自然景观的热爱和对人生的不同感悟。

题目二
这篇文章主要介绍了李白的什么内容？
题目二答案
1. 李白的诗歌和他对自然景观的热爱以及对人生的不同感悟。

题目三
题目描述
阅读以下故事，然后回答问题。

故事
小明喜欢看书，他每天都会花大量时间阅读不同类型的书籍。

他喜欢读小说、历史书和科普读物。

阅读让他的知识和见识得到了不断扩展，也让他展开了想象的翅膀。

题目三
这篇故事主要讲了小明的什么爱好？
题目三答案
1. 小明喜欢阅读。

以上就是关于八年级语文下册阅读理解专题的文档。

希望对你有所帮助！。

初二语文小说阅读完整版

初二语文小说阅读Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初二语文小说阅读（一）丑兵莫言1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。

与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。

长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。

不久，春节到了。

省里的慰问团来部队慰问演出。

政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。

我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。

一进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗我也算一个。

”我随口揶揄他说：“你去干什么去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。

和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!”战士们又是一阵大笑。

丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。

后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。

三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。

1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。

动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。

有的人还咬破指头写了血书。

全连唯有丑兵没写请战书。

说实话，我很恼火。

晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。

指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。

我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!”丑兵被批准上前线了。

开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。

初二语文短文分析练习题

初二语文短文分析练习题短文一：《渔家傲》渔夫的女儿玲玲一出生便被送到泰国学习舞蹈，八年后才回到渔村。

当她第一次穿上泰国传统舞裙，跳起轻盈的舞步，乡亲们都为她欢呼。

玲玲渐渐爱上了这个小镇，然而，她的爸爸却打算让她出国继续深造。

这一天，玲玲又要上学，她不禁失望的想着：“要是爸爸不送我出国，多好啊！”她走到河边，看到渔家简陋的房子、垂钓的爸爸和河上悠闲的船只。

她深深感受到了渔村的宁静与舒适，于是琢磨着怎样说服爸爸不让自己出国。

第二天，玲玲听说王梅被送出国，她决定找王梅聊聊。

王梅告诉她，在国外虽然有好学校和舒适的生活，但她却常常感到寂寞和无助。

她说：“我非常想念家乡的朋友和美丽的风景，渴望回到渔村。

”听了王梅的话，玲玲渐渐放下了出国的念头。

渐渐地，玲玲重新爱上了自己的渔村，她发现这里有大自然赐予的美景和大家庭的温暖。

爸爸见到玲玲的改变，开心地决定让玲玲在渔村安心生活和学习。

从此，玲玲每天早上都会去河边看渔夫，晚上则会演出泰国舞蹈。

每当听到掌声和赞美，她都知道，她已经找到了真正适合自己的地方。

她傲然地说：“我不后悔选择渔村，这里才是我最想留守的家。

”短文二：《夏日之约》夏日的太阳炙热，小燕子和小燕子的朋友们都害怕出去玩耍。

一天，小燕子和朋友决定组织一次夏日之约，去一个清凉的地方避暑。

他们一大早就背上行囊，踏上了寻找凉爽之地的旅程。

他们穿过了优美的田野、跳过了欢快的溪水，经过了茂密的森林，终于来到了一个葱翠的山顶。

山顶上有许多高大的树木，树底下有几片绿茵茵的草地，不远处还有一片清澈凉爽的湖泊。

小燕子和朋友们快速度冲向湖泊，洗去了一路上的疲惫和汗水。

他们在湖边畅游，尽情地享受水中的清凉。

湖水中有许多小鱼，他们游来游去，欢快地追逐着小燕子和朋友们。

小燕子和朋友们忘记了时间，在湖边玩耍了一整天。

夕阳渐渐西沉，小燕子和朋友们离开了湖边，返回山顶。

他们歇息片刻，观赏着夕阳下的美景，慢慢品味着这个难得的夏日之约。

回到家中，小燕子陶醉在这次美好的经历中。

【初中记叙文阅读】初二语文记叙文阅读赏析：《往事依依》阅读答案

【初中记叙文阅读】初二语文记叙文阅读赏析：《往事依依》阅读答案提高自身素养和审美情趣必须多进行阅读理解。

为同学们搜集整理了初二语文记叙文阅读赏析,供大家参考，希望对大家有所帮助!初中二年级语文叙事阅读鉴赏：过去阅读答案黄邦斋①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”② “检查分数？如果你得了59分，你整个班都会不及格。

”秦小姐尽量控制音量，尽量表现出温柔的一面。

通常，每次考试结束后，办公室门口总是挤满了渴望的学生。

现在这个小男孩是班上最后一个检查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”④ “加分？那不好。

作文应该严格按照评分标准评分。

”秦老师摇摇头，抱歉地笑了：“你不必太认真。

如果你不及格，老师不会责骂你的。

以后要更认真一点，争取期末考高分。

”⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也不犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。

⑥ 不经意间看着小男孩，他看到了自己颤抖的眼睛，秦老师的心被震撼了——在孩子晶莹的泪水和恐惧的颤抖背后，孩子般的纯真悄然流淌。

嘿毕竟，他还是个孩子，他的心仍然很温柔。

⑦“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你还我十分，怎么样?”⑧ “好的，我会在学期末还你钱。

”小男孩咬着嘴唇，像个逃跑的人一样走出了办公室。