一年级下美术教案全册
一年级美术教案(精选10篇)
一年级美术教案（精选10篇）1.一年级美术教案篇一教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。
组织学生相互解决问题。
2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。
鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
2.一年级美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
一年级美术课教案(最新9篇)
一年级美术课教案（最新9篇）小学一年级美术教案篇一[分析]踢踢腿弯弯腰一、教材分析“踢踢腿弯弯腰”是借助小学生喜闻乐见的运动题材，以学生已知的做操、跑步、踢球等经验和关注学生的身体健康为基础，主要完成撕纸条贴人形的学习任务。
踢踢腿弯弯腰以“做做运动身体好”的活动来营造美术学习的情境，踢踢腿弯弯腰通过做做运动、视觉感受、对话、尝试纸条造型、发现与审美、动手实践与创作等活动来展开折、撕、拼、摆、贴人形的探讨与学习。
通过本课教学，让学生充分参与，动手操作，并对操作程序作巧妙而明确的设计安排，掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。
而人形动态和画面完整性的表现，既与充分动手操作有联系，又与自主调动记忆、想象、思维等智力因素，以及体验的热情、耐心细致的学习习惯等非智力因素有关。
当教学活动做到多者兼顾的程度时。
将会得到更高质量的教学效果。
小学美术教案一年级下：08课踢踢腿弯弯腰二、教学设计对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。
认知通过各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法。
能用自己喜欢的材料，表现出熟练的折、撕、拼、摆、贴的能力和记忆、想象的能力。
三、教学设计本课教学为综合学习活动，突出参与尝试、发现与重构、动手制作等综合能力的培养，在学习中传达健康教育与学习习惯的养成教育。
教学实施以“做做运动身体好”的活动参与为激趣引导。
教师可提出运动（具体以做操为例）与健康的话题，提示对运动人物动态形象的关注，学生即兴参与运动的活动，体验与直观感受人物的运动与造型，开展健康话题、运动项目的讨论，回忆运动人物的形象。
可用踢足球图为例来展开主要学习任务的探讨，教师通过提示找一找材料、读一读教材折撕示意图、试一试折撕出不同纸条，引导学生认知怎样运用材料，理解折、撕的方法。
针对现有的纸条，师生互动探讨拼、摆的方法，通过师生共同的参与尝试、发现与重构的探究学习活动，且运用示范突出“拼”与人物形象、“摆”与画面构图美观的关系，引起对美感的关注。
一年级下册美术教案(5篇)
一年级下册美术教案（优秀5篇）小学一年级下册美术教案篇一教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的`体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。
教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流，激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨，讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
小学一年级下册美术教案优秀10篇
小学一年级下册美术教案优秀10篇篇一：小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
4、浏览中国皮影网。
教时数：2教时教学过程：一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课，介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外dash；—马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
小学一年级下册美术教案
小学一年级下册美术教案小学一年级下册美术教案「篇一」教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
课时：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
最新一年级美术下册教案(精彩6篇)
最新一年级美术下册教案（精彩6篇）一年级美术下册教案篇一教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。
教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
一年级美术下册教案篇二教学对象：一年级教学目标：1。
通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。
2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。
3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。
教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。
教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。
教学准备：狮子图片、师范作品教学过程：一．导入谁是森林之王———狮子请几位小朋友来形容一下狮子的特征二．讲述新课1．欣赏图片师出示狮子的照片，生仔细观察2．总结狮子的特征狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。
小学一年级下册美术教案三篇
小学一年级下册美术教案三篇小学一年级下册美术教案三篇小学一年级下册美术教案篇1纸拖鞋课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。
小学美术教案一年级下：09课纸拖鞋通过纸拖鞋欣赏、试穿各式各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。
纸拖鞋课教学内容的安排上应注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。
从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让学生感受到美术与生活的联系。
由于纸拖鞋学习内容于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。
二、教学目标了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
三、教学设计本课教学设计应重视学生在学习活动中体验发现的乐趣。
通过教师的有意引导，激励学生对生活中的“美”进行分析、认识与再创造，将认识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容，把“美术”、“生活”有机结合起来，使学生明了学习的目的。
教学过程的安排要注意首尾的呼应以及各个教学环节间的衔接过渡：欣赏评论——试穿体验——自主表现——交流评析——激励发散。
在欣赏评论中教师可出示拖鞋实物，引导学生回忆并分析拖鞋的结构、样式，试穿体验时可运用比较法，使学生认识到拖鞋不可过大，也不可过小，可以以自己的脚为模型进行制作。
学生活动的开展以自主表现为主，学生选用准备的各种材料，进行自主创作，在愉悦的学习活动中感受创作的乐趣，交流评价以自评互评相结合，可以谈谈自己制作中所获的感受，也可评评谁做的纸拖鞋最漂亮、合适。
激励发散时教师可以将本课作为“点”，将美术与生活的联系发散到“面”．使学生感受到实用美术的应用与魅力。
作业要求：运用多种材料和合适的方法制作一双纸拖鞋。
四、教学建议为启发学生思维，可提供部分拖鞋样式图片供学生参考欣赏，还可以将范品与实物结合，指导学生从中体会两者之间的异同，调动学生的学习主动性。
部编版一年级下册美术教案全册
部编版一年级下册美术教案全册第一课：认识色彩- 目标：通过观察和实践，让学生认识基本的色彩，并能用简单的方法表达色彩。
- 活动：- 学生观察周围事物中的颜色，分辨不同的色彩。
- 学生用颜色画自己喜欢的动物，并展示给同学们看。
- 学生在小组内交流自己画的动物的颜色特点。
- 教学重点：让学生认识基本的色彩。
- 教学辅助工具：彩笔、纸张。
第二课：乱涂乱画- 目标：通过自由涂画，培养学生对色彩的感觉，并体验艺术的乐趣。
- 活动：- 学生任意选择颜色，在纸上自由涂画，发挥想象力。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的乐趣。
- 教学重点：让学生体验艺术的乐趣，培养对色彩的感觉。
- 教学辅助工具：彩笔、纸张。
第三课：认识画笔和画布- 目标：通过实践，让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。
- 活动：- 教师介绍不同种类的画笔和画布，并向学生展示使用方法。
- 学生分组进行练，使用不同的画笔在画布上进行涂鸦。
- 学生展示他们的作品，并互相讨论不同画笔和画布的效果。
- 教学重点：让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。
- 教学辅助工具：画笔、画布。
第四课：学会欣赏艺术作品- 目标：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。
- 活动：- 教师介绍几位著名画家的作品，并向学生解释作品的特点和意义。
- 学生观赏这些作品，并用自己的话描述作品的感受。
- 学生可以选择其中一幅作品进行模仿，并在课堂上展示。
- 教学重点：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。
- 教学辅助工具：艺术作品的图片。
第五课：用色彩表达情感- 目标：通过色彩的运用，让学生能够用画画的方式表达自己的情感。
- 活动：- 学生选择一种心情，用色彩来表达这种心情，并画出自己的作品。
- 学生在小组内与同学分享自己的作品，并解释作品背后的情感。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，表达对彼此作品的理解和赞赏。
小学美术教育一年级下册教案
小学美术教育一年级下册教案
目标
本教案旨在帮助一年级学生启发并培养他们的艺术兴趣，提高艺术表达能力，促进他们的创造力和想象力发展。
教学内容
课时一：颜色的研究
- 研究基本色彩和色彩的搭配
- 了解常见颜色的名称和特点
- 练用颜色填充图画
课时二：线条的表现
- 研究不同线条的表现方式
- 练用线条描绘简单的物体和人物
课时三：造型的认识
- 研究不同形状的名称和特点
- 练用不同形状进行造型创作
课时四：贴画制作
- 研究使用贴画创作
- 制作自己的贴画作品
课时五：素描技法
- 研究素描的基本技法
- 练用素描表现简单的物体和人物
教学方法
1. 创设良好的研究环境，激发学生的兴趣和积极性。
2. 结合实物和图片进行教学，让学生直观地感受和理解教学内容。
3. 组织绘画实践活动，让学生动手实践并发挥自己的想象力和
创造力。
4. 鼓励学生互相交流和合作，分享彼此的作品和经验。
教学评价
1. 考察学生对颜色、线条、形状等艺术要素的理解和运用能力。
2. 通过观察学生的绘画作品，评估他们的表达能力和创作水平。
3. 激发学生对美术的兴趣和自信心的培养。
参考资料
- 小学美术教材一年级下册
- 美术教育教学指导文件。
新版人教版一年级下册美术全册教学设计(表格版)
新版人教版一年级下册美术全册教学设计(表格版)教学目标：- 培养学生艺术欣赏能力- 提高学生美术创作能力- 培养学生对美术的兴趣和热爱教学内容：教学方法：- 讲解：通过详细的讲解艺术知识和技巧，帮助学生建立基础。
- 示范：教师通过绘画示范，让学生直观地了解如何运用所学知识。
- 指导：教师逐步指导学生进行实践操作，并提供个别指导。
- 欣赏：教师带领学生欣赏和分析优秀的艺术作品，启发学生的创作思路。
- 讨论：通过小组讨论或全班讨论的方式，促进学生之间的交流和研究。
- 实践：学生进行创作实践，运用所学知识和技巧完成作品。
- 修改：学生分析和评价自己和他人的作品，并进行修改和改进。
- 展示：学生展示自己的作品，增强自信心和艺术创作的成就感。
教学评价：- 老师对学生作品进行评价，指出优点和改进的地方。
- 学生之间进行互评，鼓励积极的反馈和建议。
- 学生对自己的作品进行反思和评价，提出改进的意见。
教学资源：- 教材：人教版一年级下册美术全册。
- 艺术作品集：收集一些适合学生年龄的优秀艺术作品，供欣赏和分析使用。
- 颜色调色板、画笔、画纸等绘画工具和材料。
教学时间安排：本教学设计共计7个课时，每节课45分钟。
总结：通过本教学设计，旨在培养学生的艺术欣赏能力，提高美术创作能力，并激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容包括基本的艺术知识学习、实践操作、作品欣赏与分析、创作主题确定与构思、创作材料与技巧的运用、作品评价与修改以及作品展示和分享。
通过多种教学方法的运用，帮助学生建立美术基础，激发创作能力，并在展示作品中增强学生的自信心和创作激情。
人音版美术一年级下册全册教案
人音版美术一年级下册全册教案目录- 单元1：认识颜色- 课时1：认识红色- 课时2：认识黄色- 课时3：认识蓝色- 单元2：研究形状- 课时4：研究圆形- 课时5：研究方形- 课时6：研究三角形- 单元3：欣赏艺术作品- 课时7：欣赏动物画- 课时8：欣赏风景画- 课时9：欣赏静物画- 单元4：创作艺术作品- 课时10：制作水果拼贴画- 课时11：制作动物手偶- 课时12：制作机器人原画单元1：认识颜色课时1：认识红色本节课通过展示不同物体的红色部分，引导学生认识红色并且能够正确说出红色的名称。
在活动中，可以让学生参与涂色、分类等游戏，加深对红色的理解。
课时2：认识黄色本节课通过展示不同物体的黄色部分，引导学生认识黄色并且能够正确说出黄色的名称。
在活动中，可以让学生参与涂色、分类等游戏，加深对黄色的理解。
课时3：认识蓝色本节课通过展示不同物体的蓝色部分，引导学生认识蓝色并且能够正确说出蓝色的名称。
在活动中，可以让学生参与涂色、分类等游戏，加深对蓝色的理解。
单元2：研究形状课时4：研究圆形本节课通过展示不同形状的物体中的圆形，引导学生认识圆形并且能够正确说出圆形的名称。
在活动中，可以让学生参与找圆形、涂色等游戏，加深对圆形的理解。
课时5：研究方形本节课通过展示不同形状的物体中的方形，引导学生认识方形并且能够正确说出方形的名称。
在活动中，可以让学生参与找方形、涂色等游戏，加深对方形的理解。
课时6：研究三角形本节课通过展示不同形状的物体中的三角形，引导学生认识三角形并且能够正确说出三角形的名称。
在活动中，可以让学生参与找三角形、涂色等游戏，加深对三角形的理解。
单元3：欣赏艺术作品课时7：欣赏动物画本节课通过展示不同动物画作品，引导学生欣赏艺术作品，并通过提问帮助学生理解画作所表达的内容和情感。
课时8：欣赏风景画本节课通过展示不同风景画作品，引导学生欣赏艺术作品，并通过提问帮助学生理解画作所表达的内容和情感。
一年级下美术教案6篇
一年级下美术教案6篇为了写出优秀的教案，我们一定要认真分析自己的教学目标，想必每个教师在上课之前都会进行教案的书写，下面是作者为您分享的一年级下美术教案6篇，感谢您的参阅。
一年级下美术教案篇1教学目标：通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。
教学重点：绘制电视内容。
教学难点：设计、勾画演电视的内容。
教具准备：纸盒、纸、剪刀胶水等教学过程：一、观察实物，揭示课题。
组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。
二、讲授新课1、认识冷色。
蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。
夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。
寂寞(没有声音、清静)、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。
2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。
在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。
请看录像片《海中生物》(或看课本第12页)。
我国就有很长的海岸线，生活着近#种鱼类。
让我们想象并描绘一下《海底世界》。
如果能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。
海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。
我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。
3．演示；用基本形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形态。
三、学生作画：1、定位构图。
用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。
2、画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。
再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。
形象的描画富有任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。
四、这一课,我设计了玩游戏、看电视、猜电视、做电视、演电视这五个环节。
一年级下册美术教案全册(人音版)
一年级下册美术教案全册(人音版)
目标
该美术教案旨在帮助一年级学生培养对艺术的兴趣和音乐的表达能力。
教案
第一课：颜色的魔力
教学目标：通过研究颜色的基本概念和特性，学生将能够感知和表达不同的颜色。
教学内容：
- 基本颜色的认识和命名
- 使用颜色进行简单的绘画活动
第二课：线条的表达
教学目标：通过研究线条的基本形态和表现手法，学生将能够通过线条表达物体的形状和特征。
教学内容：
- 直线、曲线和波浪线的认识和练
- 使用线条绘制简单的物体
第三课：形状的魅力
教学目标：通过研究不同形状的特征和用途，学生将能够观察和绘制各种形状。
教学内容：
- 基本形状的认识和练
- 组合形状进行创作
第四课：图案的变幻
教学目标：通过研究图案的特征和设计技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学内容：
- 基本图案的认识和探索
- 设计和创作个人化的图案
第五课：光影的韵律
教学目标：通过研究光影的表现和效果，学生将能够观察和描绘光影对物体的影响。
教学内容：
- 光影的基本特征和效果
- 利用光影绘制简单的景物
第六课：色彩的韵味
教学目标：通过研究色彩的情感表达和搭配技巧，学生将能够运用色彩表达自己的情感和想法。
教学内容：
- 色彩的情感表达和象征意义
- 运用色彩创作情感作品
总结
通过本教案的学习，一年级学生将能够掌握基本的美术知识和
技能，并发展自己的艺术表达能力。
这将有助于培养学生的创造力、观察力和想象力，提升他们对美的欣赏和理解能力。
一年级美术教案全套一(10篇)
一年级美术教案全套一〔10篇〕小学一年级美术教案篇一教材思路：本课属于“设计应用”领域的美术课。
本课学生乐于来呈现，孩子都宠爱穿衣服，都宠爱秀丽的花布。
给自己或家人设计一件衣服是欢快的事儿。
设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。
学生可用多种材料进展创作。
本课通过师生沟通启发，使学生造型设计有创意。
课时：1~2课时教学目标：生疏生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简洁奇特。
引导学生运用身边能找到的工具材料进展创作，设计花布和衣服。
培育对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和制造力。
重、难点：设计服装外形，并涂上秀丽花纹。
花布及服装款式的设计，服装的搭配。
教学预备：教师：布娃娃1—2个〔穿秀丽服装〕，服装设计师的作品2—3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等教学过程：——赏识及沟通：１、赏识一些秀丽花布实物，问学生可以做什么？２、服装设计师用花布设计秀丽衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。
３、生疏花布上的颜色及图案及很多好玩的装饰方法，。
如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。
４、介绍名家名作〔图片〕，如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。
——介绍及演示１、介绍运用不同材料制作的作品〔图片〕用彩色水笔可以涂抹出秀丽的花布；用纸亦可拼贴出秀丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进展作业。
２、观看同龄学生设计的作品〔实物〕３、设计花布的方法介绍〔１〕有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。
板演1—2种花布的构图。
〔２〕找出自己设计花布所需的秀丽颜色，一一摆放好。
〔３〕是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
——练习与体会：教师可以依据教学需要适当介绍一些利用不同材料进展制作的方法，以及在制作中应当留意的问题。
１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。
一年级下册美术教案全册
一年级下册美术教案全册一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高观察、表现和创造能力。
2. 培养学生的审美情操，欣赏和理解艺术作品。
3. 丰富学生的艺术知识，研究并掌握基本的美术技法和表现手段。
二、教学内容：本教案涵盖了一年级下册的美术教学内容，包括以下主题和课程：1. 生活中的色彩- 课程1：探索常见颜色- 课程2：颜色的运用与搭配- 课程3：色彩的表现方式2. 简单的形状与线条- 课程4：认识基本几何形状- 课程5：线条的表现方式- 课程6：形状与线条的组合3. 自然与动物- 课程7：观察花草树木- 课程8：绘制小动物形象- 课程9：表现大自然的美丽4. 描绘人物- 课程10：了解人物的五官与身体结构- 课程11：绘制简单人物形象- 课程12：表达人物的情感和动作5. 艺术创作与欣赏- 课程13：用不同材料进行拼贴创作- 课程14：欣赏著名艺术家的作品- 课程15：创作属于自己的艺术作品三、教学方法：本教案采用以下教学方法，以促进学生的艺术研究和创造力的发展：1. 观察与实践：通过观察真实对象或图片，引导学生实践绘画技巧和表现方式。
2. 合作与交流：鼓励学生在小组内互相合作、交流，并共同解决艺术创作中的问题。
3. 欣赏与评价：引导学生欣赏他人的作品，学会用适当的语言表达对艺术作品的感受和评价。
4. 自主与创新：鼓励学生发挥创造力，尝试新的美术表达方式，并鼓励他们在创作中表达自己独特的想法和情感。
四、教学评估：本教案将采用以下方式进行教学评估，以衡量学生的研究成果和掌握情况：1. 课堂观察：教师对学生在课堂上的表现进行观察和评估。
2. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，并进行互相欣赏和评价。
3. 书面评估：通过绘画作品的书面评价和自我评价，评估学生对所学内容的掌握情况。
五、教学资源：为支持教学活动，教师可以准备以下资源：1. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具。
2. 艺术图片、艺术作品欣赏材料等。
小学一年级美术教案[5篇]
![小学一年级美术教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4eae1e848649b6648d7c1c708a1284ac85005f6.png)
小学一年级美术教案[5篇]1.小学一年级美术教案篇一教学目标：教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教学难点：能制作出丰富的美食。
教具准备：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体欣赏观察，激发兴趣提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。
引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”。
4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。
回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
2.小学一年级美术教案篇二教学目标1、学着用泥巴（彩泥）创造形象2、让学生有立体的思维能力教学重难点重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
难点：感受、探索泥性及口头发表。
课前准备1、让学生准备好彩泥2、老师准备好各种玩具（如：小屋、水果、动物）教学时间二课时第一课时：一、导入新课1、让学生了解泥巴的可塑性。
2、让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以感觉到漂亮。
3、给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕塑。
二、要求学生随便玩泥巴。
第二课时：一、开始让学生做点正方形、三角形、园形二、让学生组合这些形状1、要有自己的想法2、要有大小变化三、让学生开始自己想象1、做一些小屋、水果之类的东西2、启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。
教科版一年级下册美术全册教案(表格式)
教科版一年级下册美术全册教案(表格式)之前和平方根中提到的主题最多，理论上也最简单，适合在一年级下册进行教学的是【美术全册】。
以下是一个表格格式的教案，将按照章节组织教学内容。
教案的重点是引导学生进行简单的美术创作和欣赏，培养他们的艺术兴趣和创造力。
请参考以下内容：---教案标题：教科版一年级下册美术全册教案(表格式)---第一章：认识颜色- 研究目标：了解基本颜色的名称和表达方式，通过涂色绘画认识常见物体的颜色。
- 教学内容：- 主题：认识颜色- 活动1：展示红、黄、蓝三种颜色的画，引导学生认识基本颜色。
- 活动2：学生用三种基本颜色涂色绘画，绘画具有特定颜色的物体，如苹果、太阳等。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P1-5---第二章：绘画基本线条- 研究目标：研究如何握笔，运用基本线条进行简单描绘。
- 教学内容：- 主题：绘画基本线条- 活动1：展示直线、曲线、波浪线等不同类型的线条，讲解线条的特点。
- 活动2：学生练握笔的姿势，模仿线条示范进行线条练。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P6-10---第三章：画简单的图形- 研究目标：通过绘制简单的几何图形，培养学生的观察力和手眼协调能力。
- 教学内容：- 主题：画简单的图形- 活动1：展示圆形、三角形、正方形等简单的几何图形，讲解图形的特点。
- 活动2：学生练使用基本线条组合绘制简单的几何图形。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P11-15---第四章：画简单的动物- 研究目标：通过绘画简单的动物形象，培养学生的想象力和创造力。
- 教学内容：- 主题：画简单的动物- 活动1：展示简单的动物形象，讲解动物的特点。
- 活动2：学生练使用基本线条和图形组合绘制简单的动物形象。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P16-20---以上是教科版一年级下册美术全册的教案表格，每章节都有明确的学习目标和教学内容，适合一年级的学生进行美术教学。
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第1课画自己教学目的：1、认知目标：观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。
2、技能目标：培养学生的造型能力、观察能力培养学生抓住五官的特点并表现的能力。
通过比较自己与同学的五官的不同，从而了解五官的特点与差异。
3、情感目标：培养学生对美术学习活动的兴趣。
激发学生通过表现自己的脸表现自己的性格特点。
课时：2课时第一课时教学过程：一、情景设置，激发兴趣1、游戏：首先所有学生闭上眼，趴在桌上，然后选4位同学藏在面具后，让大家认是谁。
问：你能认出他们是谁吗？问：为什么我们可以一下子认出每个人是谁？生：学生会从服装、头发、空缺的位置来判断。
教师引导：露出眼睛、眉毛，脸。
问：每个人区别最大的是哪里？生：脸。
二、观察分析，了解自画像。
1、了解人们的相貌的区别。
师：为什么老师能区分大家呢？生：因为我们每个人长得不一样，所以老师认识我们。
师：是什么不一样呢？生：是五官、脸形、发型不同。
师：谁能说说自己的特点？生：我的脸圆圆的、眼睛大大的，扎着两个翘翘的辫子。
（多请几个小朋友说）用手摸摸看，有什么感觉？（互相讨论、观察）2、出示课题：《画自己》3、你认为自己什么表情画起来最好看：（对镜子做表情欣赏，请几位表情生动的同学上台表演）。
4、欣赏课本范作，观察不同的表现方法。
问：小朋友为什么把自己画成这样？（边欣赏边分析表现形式）学生的回答不能确定。
5、赏析徐悲鸿《自画像》师：看看画家笔下的自己。
知道徐悲鸿吗？--他是我国近代著名的画家，早年留学欧洲学习西方油画，回国后结合我国传统绘画"中国画"创造了很多优秀作品，其中，他最擅长画马。
他笔下的马栩栩如生。
师：知道这张画是用什么画的吗？生：油画。
（教师提醒）三、学生作画，教师巡视。
1、学生作业。
师：你们想怎样画自己？（请同学们说出自己的想法）可以是什么样的表情或自己最美的时候。
2、带了小镜子的同学可以看看镜子中的自己，作出一个表情试试。
别忘了抓住自己五官的特点。
3、本课时完成基本形的表现。
第2课：长呀长教学目标：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景，培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感，培养学生在小组的学习氛围中，互相交流、互相学习，资源共享的良好品德，提高观察、感受、探究、联想的能力。
教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏，鼓励等多种方法解决。
教学准备：植物生长图片或录象、盆栽植物若干、绘画用具作业要求：大胆、自由地表现一种自己喜欢的植物生长情景。
第一课时教学过程：一、引入新课讲童话故事：《一粒种子发芽了》二、新授过程引导学生了解有关植物的生长知识1、交流亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现。
2、交流植物生长所需条件的有关知识。
3、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料。
4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会茁壮成长，并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。
5、分析教材第5页作业特点，引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。
6、思考：你还有不同的画法、想法吗？三、小结：1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。
2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更丰富。
3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。
第二课时教学过程：一、小结上一节课学习情况及知识点的复习。
二、学生继续作画，作画过程中教师重点肯定有创意、有个性的作业，同时扶助较落后的学生。
三、学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。
四、课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子？第3课《太阳》教学目标：1. 用橡皮泥这种可塑材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的造型，熟悉泥材的特性，进行感官体验。
2.通过联系实际生活进行记忆与想象，增强学生的记忆能力和想象能力，并通过太阳的多种不同个性化表现，增强学生的个性与创新精神，发展学生的求异思维，提高动手能力。
3.通过学习，培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度，在审美评价过程中树立学生积极的审美态度，激发学生创作的热情与学习的欲望。
教学过程：一、故事导入引出课题1、与学生分享《后羿射日》的传说。
2、板书课题《太阳》二、欣赏古今学习新知1、结合课件欣赏古代人们所表现的太阳，并要求学生带着问题进行欣赏：我看到的太阳是怎样的？给我的感觉怎样？2、结合课件欣赏小朋友创作的太阳作品，引导学生对作品的形、色、表情等进行赏析。
3、探索利用橡皮泥进行太阳作品制作的方法。
三、引导创新体验乐趣1、布置学生进行艺术创作：使用橡皮泥与伙伴合作或者自己独立创作特别的太阳作品。
2、巡视指导学生的创作，及时发现存在问题并表扬、推广好经验四、评价作品，分享经验作品展示，并在"夸夸自己、夸夸别人"的活动中进行评价，在交流中分享创作心得与经验。
五、知识拓展课后延伸1、结合课件展示古代饰有太阳图的衣服图片、儿童创作的其他表现手法的太阳作品和日全食的过程图。
2、小结并进行课后的延伸。
第4课漂亮的瓶子教学目标：1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，提高审美评价能力。
2、掌握瓶子对称的造型特点，用对折的方法剪出大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
3、通过造型游戏提高学生的动手能力，培养对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学过程：一、通过多媒体课件，大量欣赏不同形态和不同图案、色彩的花瓶，边欣赏边讨论：1、这些瓶子美在哪里？它们的外形是怎样的？你看到些什么图案？2、用了那些方法进行美化？3、你觉得还可以用哪些方法进行美化？4、你最想做一个怎样的瓶子？想画上怎样的花纹？引导学生谈欣赏感受和想法：瓶子的形体、装饰方法千变万化，美不胜收。
二、指导创作。
讨论对称形状的剪法，并让学生示范，总结出方法及需要注意的问题。
三、学生创作：1、剪出外形。
2、讨论实施装饰的方法，教师巡视鼓励学生发散思维用多种方法多种媒材，对利用剪贴、喷溅、拓印等不同方法的同学给予表扬及指导。
四、展示与评价第5课洗澡教学目标：1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。
3、培养学生的记忆力、想像力和丰富的表现力。
教学过程：一、表演猜谜：请一位学生做出洗澡的动作，让大家猜他在做什么。
二、小组交流自己洗澡的趣事。
三、观看动物洗澡的录象，了解动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。
四、欣赏教材中的范画，拓宽学生的思路。
认识到"洗澡"这个词也可以用在其他的事物上，如：洗汽车，雨水为建筑物、花草树木洗澡，甚至想象给地球洗澡……启发学生多角度地表现"洗澡"情节。
五、作业要求：1、先体验洗澡的情绪，选择表现方式。
2、再用不同方式对主题进行表现，如：绘画、小品、哑剧、歌舞……六、学生作业1、自由结成小组。
2、根据大家的特长、爱好选择表现形式。
3、合作完成作品。
七、展示、表演。
八、评价和小结。
1、用一两句话对同学的作品发表看法。
2、我们要养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
第6课船教学目标：①通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。
②会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。
教学过程：一、课前准备：师生共同寻找有关船的图片、画刊、插图或影视等图像资料。
二、感知与启示：以小群体形式由学生共同展示所收集的资料。
每个小组选择最佳资料向全班展示或播放。
三、探讨与交流：依据直观图像，学生介绍自己的所见所闻和感受。
教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本结构和功能性特征。
四、设计创作：1、表现船身：用有特征的形概括自己感兴趣的船身。
2、局部结构的表现：体现船身的种类。
3、装饰船：用线和色为船身增添细节，体现船的功能。
4、背景：与船的状态相应用色、线或画水域等场面来衬托船。
五、评价与交流：展示作品并讲画面情景。
由作品所展现出的有关船的类型、情景，联想出围绕船发生的故事。
六、课后拓展1、有关船的故事。
2、世界各国有哪些远洋史和航海家，他们为人类做了什么贡献？3、了解船的种类和功能；最大的船有多大？最先进的船是怎样的？未来的船是什么样的？第7课手形的联想教学目标：1、认知目标：感知手形的变化与组合，进行结合身边熟悉的事情进行联想，探索装饰与组合的美感。
2、情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。
3、能力目标：从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。
教学过程：激发兴趣，以手形引发对手的联想1、伸出手看一看，这是什么？观察联想1、试一试，能否用手形做一个跟生活中相似的物体？说一说看到了什么？像什么？想到了什么？还会变成什么？结合观察，想一想，这些形状像什么？小组探讨这些形状和生活中的哪些物体相同？如果它们在一起玩的时候会发生什么事情？欣赏感受1、欣赏手殂装饰：A、手形变成了什么?B、用什么方法?2、欣赏手形绘画：A、这里有手吗？B、谁能将手变成什么？3、你还能想到什么方法？愉快表现选择自己喜欢的方式进行表演与联想，并画成一幅画。
1、用自己的手画成你认为像的形象。
2、对手进行想，画到纸上，或画在你的手上。
将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。
成功展示比一比看谁变得最好。
第8课狮子大王教学目标：1、通过学习，初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特以及突出表现动物特点。
2、培养学生观察、分析、创新能力。
3、通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。
教学过程：（1）引导学生体验狮子大王的猛，导入新课播放狮子吼叫的声音，出示雄狮的形象引出课题（2）分析自然界中狮子的特征提出研究问题，组织学生小组合作学习。
（3）分析艺术作品中狮子的表现。
设问：艺术作品中如何突出地表现狮子的特点？（4）分析学生优秀作业中狮子的表现。
提出问题：A、这些学生作业是用什么材料制作的？B、有什么好办法能使狮子毛做得又快又好。
课后拓展：回家以后可以找一找生中哪些地方有狮子的形象，它有什么作用？第9课可爱的动物教学目标：1、认知：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料和特性，探讨巧妙用各种材料、手法表现有创意的"可爱的动物"。
2、能力：通过探索用各种媒材自由创作"动物"的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
3、情感：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦情感、激发自信和美术学习的兴趣。