第二章家庭教育现代化的特征和发展趋势
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略从过去到如今，家庭教育一直是家庭中不可或缺的一部分。
随着社会的发展和变革，家庭教育的形式和特点也在不断发生变化。
在新时代下，我们需要关注家庭教育的新趋势、新特点和新策略，以适应社会的发展和满足孩子成长所需。
一、新趋势1. 自主选择在过去，家庭教育的形式往往受制于传统观念和社会习俗，孩子的教育往往由父母主导。
而今天，随着社会的开放和教育资源的丰富，越来越多的家长开始更加重视孩子的个性和兴趣，以及对教育的方式做出自主选择。
他们愿意去了解不同的教育理念和方法，从而为孩子寻找到合适的教育方式。
2. 多元化现代社会的发展让家庭教育不再受局限于书本知识的传授，也不再仅仅以学业成绩为唯一目标。
越来越多的家庭开始注重孩子的全面发展，包括体育、音乐、艺术以及社交能力等方面的培养。
多元化的教育形式使孩子能够更好地发展自身的潜能，同时也帮助他们更好地适应未来社会的发展和挑战。
3. 开放分享互联网的普及让信息和知识得以更加便捷的传播，家庭教育的新趋势也包括家长之间对教育经验和观点的开放分享。
家长们不再仅仅依赖传统的家庭教育方式，而是通过社交平台和教育讲座等方式与其他家长交流，分享教育心得和体会，以获取更多的教育启发和帮助。
二、新特点1. 注重个性化在过去，家庭教育往往是按照一种标准化的方式进行，忽视了孩子个体差异。
而今天，越来越多的家长开始注重孩子的个性化教育，从孩子的兴趣、特长和性格出发，设计一套适合他们的教育方案。
这样的教育不仅可以更好地激发孩子的学习热情，也可以让他们更好地发展自身的优势和潜能。
2. 强调情感教育情感教育在现代社会的家庭教育中变得越来越重要。
家庭不仅仅是孩子学习知识的场所，更是孩子情感和价值观形成的重要基地。
越来越多的家长开始注重在家庭中培养孩子的责任感、同理心、友善和合作精神。
这些情感教育的重视将使孩子更加具备自我调节、人际交往和解决问题的能力，有利于他们未来的成长和发展。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略随着社会的发展和变化，家庭教育也在不断发生着新的变化和趋势，这些变化和趋势体现在家庭教育的新特点、新策略和新方法上。
下面是家庭教育的新趋势、新特点、新策略的分析和介绍。
一、新趋势1. 多元化。
在传统的教育模式中，大多数家长都注重孩子的学习成绩和考试成绩，而在现代社会中，孩子需要面临更加多元化的挑战和机会。
因此，多元化的家庭教育模式已经成为了今天的趋势。
2. 面向全球。
随着全球化的趋势逐渐加强，家长也开始注重孩子的全球教育。
这种教育目标包括培养孩子的国际视野，了解不同国家的文化，以及提高语言沟通能力等。
3. 科技化。
科技的飞速发展，也影响到了家庭教育的方向和趋势。
通过智能手机、平板电脑和互联网技术等，家长可以更好地掌握孩子的学习进度和学习状态，使教育过程更加现代化和高效。
4. 个性化。
在现代社会中，每个孩子都具有独特的个性和天赋。
因此，越来越多的家长也开始注重孩子的个性化教育，为他们提供更加符合自己兴趣和特长的教育方式，以激发他们的学习热情和兴趣。
二、新特点1. 教育的自主性。
今天的孩子越来越独立和自主，不再像以前那样被动接受家长的教育和培养。
因此，家庭教育也需要更加侧重于激发孩子的自主性，从而让他们成为独立自主的人才。
2. 寓教于乐。
与传统的严格教学相比，现代的家庭教育更加注重寓教于乐和增强孩子的兴趣，从而让他们在学习过程中更加愉悦和放松。
3. 相互尊重和理解。
在现代社会中，家长需要更加重视与孩子之间的良好关系，相互尊重和理解，以满足孩子在成长过程中的各种需求和支持。
4. 综合素质教育。
综合素质教育已经成为现代家庭教育的一个重要方面。
家长需要注重孩子的总体素质和发展，以提高他们的综合能力和核心竞争力。
三、新策略1. 饮食健康。
孩子的膳食对于他们的身体和智力发展都有很大的影响。
因此，家长需要关注孩子的膳食安排，从而保证他们的健康和智力发展。
2. 课外活动。
除了学习之外，孩子还需要参加各种课外活动，例如体育运动、音乐、美术等等。
家庭教育的现代化与发展
家庭教育的现代化与发展第一章：家庭教育的定义和意义家庭教育是指家长通过言传身教、情感交流、行为示范等方式对子女进行育人活动，是儿童教育和个性发展的重要环节。
它不仅仅是一种传统的教育方式，更是现代家庭对子女进行系统的、有计划的教育活动，以使孩子保持心灵健康，全面地发展身体和智力。
家庭教育对社会的作用是不可替代的。
一个好的家庭环境能够对儿童的身心健康和学习成绩等方面产生积极影响。
同时，家庭教育也能够传承家族文化，增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐发展。
第二章：现代化家庭教育的特点随着社会的不断发展，家庭教育也发生了很大的变化。
现代化家庭教育的特点主要体现在以下几个方面：1. 家长角色的转变：以前家长的教育方式大多是“训诫”、“批评”，但现在家长更多地充当着“引导者”和“榜样”的角色，既要尊重孩子的个性，又要通过自己的行为和行业内知识来影响孩子。
2. 个性化教育：不同的孩子有不同的性格、兴趣和天赋，现代化家庭教育注重为每个孩子量身定制教育方案，培养他们的特长和个性。
3. 开放和互动：现代化家庭教育重视家长与孩子的沟通和互动，家长要充分尊重孩子的意见和想法，建立良好的家庭关系。
4. 科学化和信息化：随着信息时代的到来，现代家庭教育越来越科学化，家长通过各种渠道获取教育信息，利用科技手段提高教育质量和效率。
第三章：促进家庭教育发展的措施1. 提高家长的教育意识：政府应该加强家庭教育的宣传教育工作，鼓励家长关注儿童的身心健康，提高儿童保护意识。
2. 加强家庭教育培训：政府应该加大对家庭教育师资的培训力度，为家长提供更多的教育理论知识和实战技能，提高家长的教育水平。
3. 优化家庭教育环境：政府应该出台相关政策，为家庭教育创造良好的氛围和条件。
比如，推广优秀家庭教育案例，评选优秀家庭教育者等。
4. 增强家庭教育的科学性：政府应该引导家长和教育机构在教育理念、方法和师资等方面不断更新和改进，力求家庭教育的科学化和专业化。
中国家庭教育的特点与趋势分析
中国家庭教育的特点与趋势分析中国作为一个传统的家庭文化大国，在教育方面一直注重家庭教育的重要性。
随着社会的发展，中国家庭教育也经历了很多变迁。
本文将就中国家庭教育的特点和趋势进行分析。
1.中国家庭教育特点1.1 家长的教育观念中国家长普遍认为教育是非常重要的，因此他们会花费大量的时间和精力来进行家庭教育。
但是，很多家长认为要想让孩子成才，必须进行额外的补习，这种教育观念的根源是因为中国的考试制度。
1.2 家庭教育的内容中国家庭教育的内容主要是关于学业的教育，如语文、数学等。
虽然家长也会鼓励孩子进行兴趣爱好的培养，但大部分时间还是花费在学业上。
1.3 家庭教育的方法中国家庭教育的方法比较传统，这也与中国传统文化有关。
家长会进行严格的要求，孩子需要遵守家规，而且会教育孩子必须端正态度，不管是在学习还是做人方面。
2.中国家庭教育趋势2.1 家长教育观念的转变随着时代的变迁，中国家长的教育观念也在逐渐转变。
许多家长意识到严格的要求并不一定是好事。
他们希望给孩子更多的自由，鼓励孩子按照自己的兴趣进行学习和生活。
2.2 家庭教育内容的多样性中国现在也逐渐形成了多元化的家庭教育内容。
家长不仅注重学术性的培养，还注重孩子的生活技能、创造能力和心理健康。
尤其是在大城市中心，愈来愈多的家长开始追求教育多元化，促进孩子综合素质的培养。
2.3 家庭教育方法的变革家庭教育方法也开始发生了一些改变。
越来越多家长认为要了解孩子的真正需求，以及孩子所在不同阶段的控制和关注点。
家长需要寻找符合孩子性格、兴趣的教育方式，让孩子感到快乐。
3.结论中国家庭教育特点的转变是中国现代化的痕迹。
有过去传统家庭教育的积淀，同时，在新时代，家庭教育开始向多样化的方向发展。
我们相信，在中国日益发展的社会和教育环境中，未来家庭教育将不断从传统向多元进化，让更多的家长代入到孩子的成长过程中，为孩子提供最好的帮助。
论家庭教育的现状与未来发展趋势
论家庭教育的现状与未来发展趋势第一章介绍家庭教育是指父母根据自己对子女的认识、理解和期望，对子女进行的言传身教和准确引导的教育。
家庭教育对个体和社会的发展具有重要影响。
然而，随着社会的变化和家庭结构的转变，在当今社会，家庭教育面临着一些挑战和变化。
本文将分析当前家庭教育的现状和未来发展趋势。
第二章家庭教育的现状2.1 家庭教育的主要内容家庭教育的主要内容包括道德教育、智力教育、体育教育、美育教育和社会适应教育。
在这些教育中，道德教育被越来越重视，尤其是在教育孩子积极向上、独立自主等方面；智力教育受到很多家长的关注，他们通过购买各种智力开发产品来提高学习成绩；而美育教育和体育教育的重视程度相对较低。
2.2 家庭教育的挑战当前，社会文化与家庭背景差异越来越大，导致不同家庭对教育的理解和实践也有所不同。
一些家长倾向于注重孩子的学业成绩和智商的发展，而忽视了情商和道德素养的培养。
另外，儿童在家庭教育中经常面临着矛盾和挑战。
父母的期望、一致性等问题，都使得家庭教育难以做到完美。
2.3 家长缺乏家庭教育的知识和技能许多家长并不是专业的教育工作者，他们缺乏家庭教育方面的知识和技能，这使得家庭教育难以做到有效的实施和培养。
第三章家庭教育的未来发展趋势3.1 家长正规化教育的提升随着时代的变迁和社会的发展，家长的观念也在逐渐变化，更多家长开始认识到家庭教育对孩子的重要性。
家长们更加注重科学理性的家庭教育方式，成为未来家庭教育的主要趋势之一。
3.2 家庭教育概念的深化家庭教育不再仅仅注重知识和技能的传递，而是更加注重孩子人格素质的培养。
未来，家长们将更加重视孩子品格的培养和身心全面的塑造。
3.3 媒体教育的加强在当今数字化社会，媒体成为了家庭教育的一部分。
未来，媒体将成为家庭教育中必不可少的一环，并且将越来越具有智能化、情感化、互动化、社交化的特性，有效帮助家长实施家庭教育。
3.4 家庭教育指导性服务体系的形成未来，家庭教育指导性服务体系将逐渐形成，家长们将得到更加全面、有效的指导和帮助。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略在当前的社会背景下，家庭教育已经成为一个备受关注的热门话题，越来越多的人开始重视家庭教育的作用，并且探索出各种各样的新趋势、新特点和新策略来提高家庭教育的质量和效果。
本文将从三个方面来介绍家庭教育的新趋势、新特点和新策略。
一、新趋势1.科技化。
如今，随着互联网技术的发展和流行，科技化已经成为家庭教育的新趋势。
越来越多的家长开始通过网络资源、在线教育课程等科技手段来给孩子进行家庭教育，以满足孩子的学习需求。
2.个性化。
家庭教育的另一个新趋势是个性化。
传统的家庭教育教育往往只能迎合集体的需求，不够灵活和适应性强，而现在越来越多的家长开始关注孩子的个性化需求，对孩子进行有针对性的教育。
3.生活化。
家庭教育的另一项新趋势是生活化。
得益于各种优秀的家庭教育资源以及各种文化活动，家长们已经开始通过游戏、旅游、户外体育活动等方式进行家庭教育，使孩子在生活中学习、感受和探索。
二、新特点1.品质化。
品质是家庭教育发展的主题，因此品质化也成为了家庭教育的重要特点。
以前的家庭教育比较浅显，而现在更加注重教育的深度、广度和实效性，更加注重培养孩子的综合素养，重视孩子的价值观教育，打造具有高质量的家庭教育。
2.透明化。
作为孩子成长的场所，家庭教育需要更多地注重透明化。
家长们不仅要关注孩子的学习情况和问题，还需要展示家庭教育的过程和方法，积极与孩子进行沟通，与孩子进行互动。
3.科技化。
如前所述，家庭教育的新特点之一就是科技化。
新的科技手段不仅可以给孩子提供更多优质教育资源，还能够使家庭教育更加灵活和多样化。
与此同时，科技化也需要更注重保护和规范，防止孩子过度依赖科技，导致成长缺乏平衡。
三、新策略1.坚持亲子情感教育。
情感教育是家庭教育的基础，可以培养孩子从小就形成良好的自我认知和情感表达能力，使孩子健康成长。
2.多样化教育方法。
现代家庭教育界的最大特点就是多样化。
家长们需要尝试多种教育方法，让孩子更有机会和空间去学习和成长，也可以获得更好的教育效果。
家庭教育的现代化趋势
家长与孩子一同学习，成为孩子的学习伙伴，促进共同成长。
家庭与学校、社会的协同教育
家校合作
家庭与学校建立紧密的联系，共 同参与孩子的教育过程，形成教
育合力。
社会资源的利用
家庭教育积极利用社会资源，如博 物馆、图书馆等，丰富孩子的学习 体验。
社区参与
家庭与社区合作，参与社区活动， 培养孩子的社会责任感和公民意识 。
04
家庭教育现代化挑战与对策
家庭教育面临的挑战
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家庭教育观念的落后
部分家长对家庭教育的理解仍停留在传统的教育 模式上，缺乏现代化的教育理念和方法。
家庭教育资源的匮乏
一些家庭由于缺乏优质的教育资源，导致孩子在 家庭教育中无法获得充分的学习支持。
3
家庭教育方式的单一
部分家长在家庭教育过程中，过于强调知识传授 和应试能力，忽视了对孩子全面素质的培养。
家庭教育与社会教育的融合
家庭教育将更加注重与学校教育、社会教育的融合，形成教育合力 ，促进孩子的全面发展。
家庭教育现代化的意义与价值
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促进教育公平
家庭教育现代化可以弥补 学校教育的不足，为每个 孩子提供更加平等的教育 机会。
提高教育质量
通过现代化的教育手段和 方法，家庭教育可以更加 科学、有效地促进孩子的 成长和发展。
家庭教育方式的变革
互动式学习
家庭教育方式越来越注重互动式学习，家长和孩子共同参 与学习活动，通过游戏、讨论等方式激发孩子的学习兴趣 和主动性。 Nhomakorabea数字化教育
随着科技的发展，数字化教育在家庭教育中扮演着越来越 重要的角色。家长利用互联网、手机等数字化工具为孩子 提供丰富的学习资源和多元化的学习方式。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略家庭教育是指父母对子女进行的教育活动，是孩子成长过程中至关重要的一环。
随着社会的不断发展和变迁，家庭教育也在不断发生着新的变化和趋势。
本文将从新趋势、新特点和新策略三个方面对家庭教育进行探讨。
一、新趋势家庭教育的新趋势主要表现在以下几个方面：1. 开放式教育随着互联网的普及和信息的爆炸式增长，父母和孩子之间的教育交流也变得更加开放。
父母可以通过互联网获取更多的教育资源，从而为孩子提供更为全面和多样的教育。
2. 多元化教育观念传统的家庭教育观念主要以成绩为导向，追求孩子的学业成绩。
而现在，越来越多的家长开始接受个性化、全面发展的教育观念，更加注重培养孩子的创造力、沟通能力和团队合作能力。
3. 智能家居辅助教育智能家居产品的普及，为家庭教育提供了全新的方式和途径。
家长可以通过智能家居产品，实现对孩子的远程监控、学习资源的管理和智能学习方式的引导，从而更好地帮助孩子成长。
二、新特点1. 自主性现在的家庭教育更加注重孩子的自主性，尊重孩子的个性和兴趣爱好，鼓励孩子根据自己的兴趣和特长去选择学习内容和学习方式，从而提高学习的积极性和主动性。
2. 多元性家庭教育不再局限于传统的教科书教育，而是更加多元化、多样化。
家长可以通过电子书籍、教育软件、知识类节目等多种形式进行教育，为孩子提供更为广泛的学习资源和教育内容。
3. 个性化家长越来越注重对孩子进行个性化的教育，根据孩子的性格特点和学习能力，采取更为个性化的教育方式和方法，为孩子量身定制教育方案，提高教育的针对性和有效性。
三、新策略针对家庭教育的新趋势和新特点，家长可以采取以下新策略来进行家庭教育：1. 建立开放式的家庭教育环境在家庭教育中，父母应该营造开放的家庭教育氛围，鼓励孩子自主学习，提供多元化的学习资源和学习环境，从而激发孩子的学习兴趣和学习潜能。
2. 注重沟通和互动父母应该注重与孩子的沟通和互动，关心孩子的成长、了解孩子的需求，与孩子保持良好的沟通和互动，及时发现孩子的问题，给予及时的帮助和指导。
家庭教育模式的变革与发展趋势
家庭教育模式的变革与发展趋势第一章：家庭教育模式的变革家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的启蒙、教育和培养。
在传统的家庭教育中，父母通常是严肃而热情的老师，他们以知识传授为主，注重孩子知识和技能的积累，以及品德道德的培养。
而现在，越来越多的父母开始意识到，传统的家庭教育模式似乎已经跟不上时代的发展了。
因此，家庭教育模式发生了变革和创新。
1.1 自由自主型家庭教育传统的家庭教育模式是“关键期教育”，家庭教育的强度非常大。
现在，越来越多的人开始推崇自由自主型家庭教育，即给予孩子足够的自由空间和发展空间，在孩子成长的过程中，给予他们更多选择和探索的机会。
自由自主型家庭教育注重培养孩子的自主性和自主思考能力，让他们更加独立和有创造性。
1.2 生活化的教育模式在传统的家庭教育中，家长往往将孩子的教育重点放在学业上，而生活化的教育模式则是让孩子在生活中学习，注重培养孩子实践能力和生活技能。
家长可以带孩子去各种生活场景中，学习事件的处理方法，从而培养出孩子自主解决问题的本领。
1.3 个性化家庭教育个性化的家庭教育是表明人性化和差异化的教育方式。
在教育过程中，照顾每个孩子的兴趣和特长，针对不同孩子的成长状况和性格倾向，进行差异化的教育。
个性化家庭教育注重不同的人有不同的教育需求，需要一对一或小组化的专门照顾。
第二章：家庭教育模式的发展趋势2.1 多元化家庭教育模式未来的家庭教育模式将变得更加多元化：教育场所、教育方式、教育内容的多元化，人才的多元化教育，将是未来的发展趋势。
培养出错综复杂的神经网络，孩子们的爱好、信仰、才能和发展轨迹将相互交错，父母需要有更多的空间去接触孩子，并协助孩子寻找自己真正的兴趣点和才华。
2.2 社会化家庭教育未来的家庭教育模式不再仅限于家庭中，家长应该把孩子的教育圈成功地扩大到社会。
在社会中，孩子不仅会听到和接受来自家长和老师的声音，还会接触到更多来自同伴和社会的信息和人才，从而培养全面发展的行业和技能，更加适应复杂社会的发展。
家庭教育的现状及未来发展趋势
家庭教育的现状及未来发展趋势家庭是一个孩子最重要的教育环境，也是孩子最早的学习场所。
然而，随着社会的变化以及教育理念的更新，家庭教育也在不断发展。
本文将从现状和未来发展趋势两个方面来讨论家庭教育的话题。
一、家庭教育的现状1.家长对孩子教育的态度在现代社会，父母对于孩子的教育越来越重视，家长们不仅向学校借鉴教育理念和教学方法，更多的时候他们会参加各种教育讲座或夫妻教育班，以增强自己的育儿能力。
此外，越来越多的家长会利用各种教育资源，如教育APP、教育机构、科技玩具等，以达到最好的教育效果。
2.教育内容的多元化现在的家庭教育并不是简单的灌输知识，更注重孩子全面发展，坚持因材施教，将才艺培养、品德教育、适当启蒙教育等多方面内容相结合。
家长既注重孩子的学习能力的提升，同时注重培养孩子的创新能力和自主学习的态度，让孩子充分发挥自己的潜力，成为具有创造力的人才。
3.家庭教育悄然转型在过去，家庭教育一般是由父母传授道德规范和人生经验，而教学方法主要是口头传授，时间往往以孩子的生活和学习进度安排。
但随着科技的发展和信息的普及，现在的家庭教育逐渐向数字化、智能化转型，这种转型不仅仅是新的教学方式，也是更加符合孩子的需求和兴趣爱好，更加贴近亲子关系的教育方式。
二、家庭教育的未来发展趋势1.信息技术成为家庭教育的重要工具信息技术对于教育，尤其是家庭教育产生了深远的影响。
网络通讯、人工智能、虚拟现实等技术的普及和发展，将帮助家长更好地对孩子进行类固体的家庭教育，或提供更有个性、全面的教育服务。
2.智能教育产品广泛应用目前，市场上已有很多家庭教育产品，如英语学习机、智慧益智玩具和智能数学机等教育机器人。
这些产品不仅帮助家长有效促进孩子学习兴趣，而且还能够为孩子提供多样化、互动交流的学习场所和资源。
3.提高家庭教育专业化和制度化水平随着家庭教育的普及和重视程度的提高，专业化家庭教育机构和制度化家庭教育在未来有更大的发展空间，家庭教育也将更加规范和科学。
论家庭教育现代化(上)
论家庭教育现代化（上）家庭教育一直被认为是一个人成长过程中最重要的环节之一，它在塑造一个人的性格、价值观和行为习惯方面起着举足轻重的作用。
随着社会的不断进步和变化，家庭教育也在不断发生着变革和现代化的趋势。
本文将就家庭教育现代化的趋势、特点、挑战以及发展方向进行深入探讨。
一、家庭教育现代化的趋势随着社会的不断进步和科技的发展，家庭教育在现代社会呈现出了一些新的趋势。
家庭教育呈现出个性化发展的特点。
在过去，家庭教育往往是在“唯分数论”的导向下进行的，在家长和老师的眼中，孩子的成绩常常是衡量教育成果的唯一标准。
而在现在，越来越多的家长意识到每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣、特长和潜能，家庭教育越来越注重对每个孩子的个性化发展，鼓励他们发挥自己的优点，做自己喜欢的事情。
家庭教育呈现出了开放、平等和民主化的趋势。
在传统家庭中，父母的话语权是绝对的，孩子往往没有发言的权利，他们只能听从父母的安排和要求。
而在现在，随着社会的进步，家庭教育更加注重家庭成员之间的交流与沟通，父母更加重视孩子的意见和感受，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的判断能力和自主意识。
家庭教育还呈现出了多元化的趋势。
在过去，家庭教育往往是由父母一方独立承担的，而在现在，越来越多的家庭开始注重家庭成员之间的合作与共同参与，父母之间、父母与子女之间、兄弟姐妹之间等等，都成为了教育的主体，共同推动家庭教育的发展。
二、家庭教育现代化的特点家庭教育现代化的特点主要体现在以下几个方面。
家庭教育呈现出多样性特点。
在现代社会，家庭的构成形式越来越多样化，单亲家庭、同性家庭、跨国家庭等各种形式的家庭也逐渐增多。
这些家庭在教育子女时都有自己的方式和特点，家庭教育也呈现出了多样性的特点。
家庭教育呈现出专业化特点。
在过去，父母往往没有接受过专业的教育训练，他们的教育方式往往是凭借着自己的经验和传统知识来进行的。
而在现在，越来越多的父母开始注重家庭教育的专业性，他们会主动去学习一些教育心理学、教育方法等知识，以提高自己的教育水平。
家庭教育的现状与未来发展趋势
家庭教育的现状与未来发展趋势一、现状随着社会的发展，家庭教育也越来越受到重视。
当前，我国家庭教育存在以下几个方面的问题：1、家长素质不高：一些家长对教育缺乏基本认识，对子女缺乏关心，不能给予正确引导，导致孩子行为不端。
2、教育观念陈旧：一些家长在教育孩子时，仍然沿袭传统教育模式，忽视了孩子的个性差异和发展规律，对孩子的身心发展造成不良影响。
3、家庭关系不和谐：一些家庭存在吵闹、矛盾、冷漠等情况，对孩子的成长产生了负面影响。
4、教育资源分配不公：教育资源分配不均，城市和农村教育资源不对等，教育质量存在差异。
二、未来发展趋势随着时代的变迁，未来家庭教育将会发生以下变化：1、家长将会更加重视孩子的综合能力：未来的家长将会更加注重孩子的综合能力的培养，包括思维能力、创造能力、沟通能力等。
家长将会从孩子的个性、天赋和兴趣出发，为孩子提供更多的学习机会和自由探索的空间。
2、家庭教育将更加注重教育内容和方式的更新：未来的家庭教育将更加注重教育内容和方式的更新，注重培养孩子的创新能力，采用多元化、开放性和自主性的教育方式，鼓励孩子独立思考、自主学习。
3、未来的家长将更加注重心理健康教育：未来的家长将更加注重孩子的心理健康教育，注重孩子的情感体验、个性发展和自我认知，为孩子的终身发展打好基础。
4、社会将提供更多的优质教育资源：随着社会的发展，将有更多的优质教育资源向农村和城市的基层地区倾斜，教育资源的分配将更加公平，教育质量将更加稳步提高。
三、总结家庭教育是一个长期而复杂的过程。
面对未来的发展趋势，家长要秉持正确的教育观念，注重孩子的个性发展，为孩子的未来打好基础。
同时，社会也要努力提供更多的教育资源，让每个孩子都有机会获得优质的教育。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，随着社会的变革和教育理念的更新，家庭教育的趋势、特点和策略也在不断发生变化。
本文将就家庭教育的新趋势、新特点和新策略进行探讨。
一、新趋势1. 多元化的教育方式随着社会的进步和发展，家庭教育的方式也越来越多元化。
除了传统的家庭教育，家长们还可以选择网络教育、游学教育、家庭自学等多种方式进行教育。
2. 强调全面发展传统的家庭教育主要关注孩子的学业成绩，而现在的家长们更注重孩子的全面发展。
他们希望孩子在学业上有所成绩的也能够培养兴趣爱好、发展身体素质，注重情商的培养。
3. 强调个性化教育每个孩子的天赋和兴趣都是不同的，现在的家庭教育更加注重个性化的培养。
家长们会根据孩子的兴趣爱好和擅长领域进行针对性的培养，而非一概而论。
4. 强调亲子教育亲子教育是现在家庭教育的一个重要方面。
家长需要和孩子建立良好的沟通和互动关系，促进彼此之间的情感交流，从而更好地进行教育和培养。
二、新特点1. 家长参与度更高现在的家长对孩子的教育更加重视，参与度也更高。
他们会花更多的时间关注孩子的成长，积极参与到孩子的学习和生活中去，促进孩子的全面发展。
2. 重视品德教育随着社会的风气变化，家长们更加重视孩子的品德教育。
他们会注意培养孩子的良好品行和道德观念，注重孩子的人格修养和性格塑造。
3. 注重与教育机构合作现在的家庭教育更加注重与教育机构的合作。
家长们会选择专业的教育机构为孩子进行辅导和培训，帮助孩子充分发展自己的潜力。
4. 更注重科技教育随着科技的发展，家庭教育也更加注重科技教育。
家长们会利用各种科技手段来辅助孩子的学习，引导孩子正确使用科技产品，培养孩子良好的科技素养。
三、新策略1. 建立亲子沟通机制家长可以建立和孩子良好的沟通机制，让孩子有任何问题都可以和家长进行沟通，形成良好的家庭氛围。
2. 合理规划学习时间家长需要合理规划孩子的学习时间，让孩子在学业上有所成绩的也能兼顾身体和兴趣爱好的发展。
第二章家庭教育现代化的特征和发展趋势
第二章家庭教育现代化的特征和发展趋势《中国教育改革和发展纲要》高屋建瓴地指出：“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。
”中国教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，家庭教育现代化同样在教育变革、观念更新以及社会发展的推动中演进，呈现出适应现代化发展要求的一些基本特征和发展趋势。
第一节家庭教育现代化的特征一、理念的时代性理念的时代性是家庭教育现代化最重要的特征，他充分体现新时代的特点和精神，反映新时代的要求，把培养和造就现代社会的全面和谐发展的创新人才作为最重要的使命。
这一特征具体表现在以下几方面：首先，它是以整体和全局（大社会、大教育、大文化）的观念和前瞻性的眼光，全面审视、处理家庭教育的理论与实践问题，充分体现了新时代的特点和要求。
因而，家庭教育现代化具有全新的教育理念。
例如：全面素质观、科学发展观、和谐发展观，以人为本、个性发展、创新教育、终身学习理念，以及自主自强、民主平等、接纳尊重、合作互动、开放开拓原则等等，既凸现出时代的现实性，又展现出时代的超前性。
其次，它是以中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想和“三个面向”教育纲领为理论指导，以构建社会主义和谐社会为改革发展的方向，以全面发展教育方针和培养“四有”新人为依据，把全面实施素质教育，提高全民族素质，培养创新人才作为根本目标，立足现实、面向未来、与时俱进、开拓创新。
因而，家庭教育现代化充分体现了先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，体现了面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向，体现了新时代对培养全新人才的要求，它具有时代的先进性和创新性。
再次，现代社会是一个全面改革开放的社会，又是一个文明、民主的社会，改革开放是现代社会发展的动力，文明民主是现代社会的重要标志。
家庭教育现代化必然反映现代社会的特点、精神和要求，坚持变革创新，坚持民主和谐，尊重人格个性，给孩子以自由发展的时间和空间，适应时代潮流的投资子女智力发展观等，是现代社会不可缺少的新理念。
研究家庭教育的现状和发展趋势
研究家庭教育的现状和发展趋势家庭教育是指父母或家长在日常生活中对子女进行的教育，包括道德教育、智育教育、体育教育及艺术教育等方面。
家庭教育是每个孩子成长过程中不可或缺的重要环节。
在当前社会环境下，越来越多的家长关注家庭教育的重要性，并在实践中不断探索适合自己家庭的教育模式。
一、现状1. 家庭教育受到重视随着社会的发展，家庭教育受到越来越多的重视。
家长们开始关注孩子的全面发展，尤其在道德、情感、实践等方面的教育，这些方面的教育往往是学校教育所无法覆盖的。
同时，不少家长也逐渐认识到，良好的家庭教育是孩子个人素质和未来成就的决定性因素。
2. 家长在实践中存在困惑尽管家庭教育受到重视，但很多家长在实践中却存在诸多困惑。
一些家长忙于工作、生活，缺乏与孩子的沟通和交流；另一些家长并不清楚如何进行家庭教育，尤其在教育方法上存在疑问。
此外，一些家庭教育中的问题也在悄然浮现：如何平衡家庭教育与学校教育、如何对待孩子的自我体验和家长的期望等等。
二、转型1. 父母角色的转变以往，父母的角色更多是传统的家长型，教育中注重对孩子的管教和维护家庭的安定。
但随着社会的发展，父母的角色也在转变，不少父母将家长型角色逐渐转变为伴侣型、导师型或者合作型。
这种变化以父母多重角色的形式体现，既有家庭教育者的角色，同时也是孩子的良师益友。
2. 家庭教育的创新随着科技的进步和大众化，诸如互联网、移动设备等前沿技术的出现，对于家庭教育也有了更多的创新和尝试。
比如，家长可以利用网络教育资源，将传统教育方式和现代互联网技术相结合；父母之间也更容易开展全面的交流和互动，而不像以前依赖于传统的教育方法和手段。
三、发展趋势1. 家庭教育将越来越重要在并不稳定的社会环境下，家庭教育将越来越重要。
相较于其他教育方式，家庭教育更能够贴近孩子的心理、体验并精准指导。
家庭教育也将逐渐成为父母关注的重点，不断推向教育制度改革的前沿。
2. 家长教育程度将提高在未来，家长的教育程度将逐步提高。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略家庭教育是指在家庭环境中对儿童进行教育培养的过程，是孩子成长的重要一环。
随着社会的不断发展和进步，家庭教育也在不断变化和发展。
从目前的趋势来看，家庭教育的新特点和新策略主要体现在以下几个方面。
传统教育观念的转变。
过去，在教育子女时，父母往往强调知识积累和学术成绩，忽视了培养孩子的自主性和创造性。
而现在的趋势是，注重培养孩子的综合素质和能力。
家长们开始意识到，一个成功的人不仅需要有扎实的知识基础，还需要具备创新思维、沟通能力、团队合作等能力。
家庭教育的新特点是以培养孩子的能力为核心，注重培养孩子的创造性思维和解决问题的能力。
注重情感教育和性格培养。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，越来越多的父母意识到教育孩子不仅仅是培养他们的智力，更要注重培养他们的情感和性格。
家庭教育的新趋势是强调情感沟通和家庭关系建设。
父母们开始关注孩子的情绪变化，懂得积极引导和陪伴他们。
他们也注重培养孩子的性格特点，如自律、坚韧、责任心等。
这种注重情感和性格培养的教育理念有助于孩子建立良好的情感关系和健全的人格。
注重平等教育和个性发展。
传统的家庭教育往往以父母的意愿为导向，忽视了孩子的个性和需求。
而现在的趋势是，注重平等教育和个性发展。
家长们开始尊重孩子的个性差异，鼓励他们自由选择和表达自己的兴趣和爱好。
父母们不再强迫孩子按照自己的期望来发展，而是帮助他们发掘自己的优势，培养自己的特长。
这样的教育理念有助于孩子的自我认同和自我实现。
注重科技教育和创新教育。
随着科技的飞速发展，家庭教育也不可避免地与科技相结合。
现在的家庭教育渐渐注重教育手段和策略的创新。
父母们开始利用科技产品和互联网资源，开展丰富多样的教育活动。
通过在线学习平台帮助孩子提高学习成绩；通过科技产品和游戏培养孩子的创新思维和动手能力。
这种科技教育和创新教育的新策略有助于提高教育的有效性和趣味性。
家庭教育的新趋势、新特点和新策略主要体现在注重能力培养、情感教育和性格培养、平等教育和个性发展以及科技教育和创新教育等方面。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略【摘要】家庭教育在当今社会中扮演着至关重要的角色。
本文通过对家庭教育的重要性和现状进行分析，探讨了家庭教育的新趋势、新特点和新策略，以及家庭教育与学校教育的结合和亲子互动教育模式。
未来，家庭教育将更加强调个性化教育和全面发展，同时也面临着教育资源不均衡、家庭结构多样化等挑战。
加强家庭教育的研究和实践，促进家庭教育与学校教育的密切合作，将是未来家庭教育发展的重要方向。
家长们应该不断提升自身育儿能力，与孩子建立更加密切的关系，共同为孩子的全面成长和未来发展助力。
【关键词】家庭教育、新趋势、新特点、新策略、学校教育、亲子互动、发展前景、挑战1. 引言1.1 家庭教育的重要性家庭教育的重要性在于，家庭是孩子成长过程中最基本的社会单位，也是孩子学习、品德养成、情感发展的第一所学校。
家庭教育不仅能够帮助孩子建立正确的人生观、价值观，还能够影响孩子的学习成绩和社交能力。
在家庭中，孩子能够接受父母的关爱和教导，建立亲子关系，形成良好的家庭氛围和价值观念。
家庭教育还可以为孩子提供一个安全、温馨、和谐的成长环境，帮助孩子树立自信、独立和责任感。
家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，对孩子的身心健康和全面发展具有重要的意义。
家庭教育也是社会教育的一个重要组成部分，家庭教育的质量直接影响着社会的和谐稳定和未来的发展。
家庭教育的重要性不容忽视，家长应该重视家庭教育，为孩子提供一个良好的成长环境和教育条件。
1.2 家庭教育现状分析在家庭教育现状分析中，我们可以看到家庭教育在当今社会扮演着举足轻重的角色。
随着社会的不断发展和变化，家庭教育也在不断演进。
我们也必须正视一些现状问题。
随着家庭结构的多样化，父母的时间和精力被更多的分散，家庭教育的责任也更为繁重。
许多家庭面临着教育资源不足的现状，使得家庭教育的效果受到影响。
家庭教育过程中缺乏科学的指导和方法，导致家长在教育孩子的过程中常常手忙脚乱，无法达到预期效果。
家庭教育的新趋势新特点新策略
家庭教育的新趋势新特点新策略随着社会的不断发展和变革，家庭教育也出现了新的趋势、特点和策略。
本文将从这三个方面进行探讨，具体如下：一、新趋势：1. 个性化教育：传统的家庭教育往往只重视孩子的学习成绩，忽视了孩子的个性发展。
现在，越来越多的家长注重培养孩子的独立思考能力、创造力和自信心，尊重孩子的选择和决定，从而实现个性化教育。
2. 平等沟通：传统的家庭教育往往存在着家长一言堂的现象，家长说了算，孩子只能被动接受。
而现在，越来越多的家长倾向于与孩子进行平等的沟通，尊重孩子的意见和想法，共同制定家庭规则和决策。
3. 多元化教育：过去，家庭教育主要依靠学校教育来传授知识和技能。
而现在，家长意识到学校教育的局限性，开始注重培养孩子的兴趣爱好和特长，并积极参与到孩子的教育中去，通过各种途径为孩子提供多元化的学习资源和机会。
二、新特点：1. 科技渗透：现在的家庭教育与科技的结合越来越紧密。
家长可以通过互联网和移动终端获取到丰富的教育资源，可以利用各种软件和平台辅助孩子学习，比如在线教育、智能教具等。
2. 知识共享：过去，家庭教育主要依靠父母的知识和经验来教育孩子。
而现在，父母可以通过各种途径获取到更多的知识和信息，可以和其他家长进行交流和分享，从而获得更多的教育资源和策略。
三、新策略：1. 渗透式教育：现在的家庭教育倾向于将教育融入到日常生活中去，通过家庭活动和日常生活的点滴来培养孩子的能力和素质。
比如在家庭旅行中培养孩子的观察能力和胆识，通过做家务来培养孩子的责任感等。
2. 游戏化教学：现在的家庭教育注重把学习变成游戏的方式。
通过游戏化的教学方法，可以提高孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力，增强孩子的学习能力和创造力。
3. 学习能力培养：现在的家庭教育注重培养孩子的学习能力，而不仅仅是传授知识。
家长可以通过教育孩子学习方法、学习策略和学习技巧，培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。
家庭教育的新趋势是个性化、平等沟通和多元化；新特点是科技渗透和知识共享；新策略是渗透式教育、游戏化教学和学习能力培养。
家庭教育的发展趋势
家庭教育的发展趋势随着社会的发展和变迁，家庭教育的方式和内容也在不断地演变和改变。
家庭教育作为孩子成长中最重要的一环，对于他们的身心健康和全面发展有着重要的影响。
本文将就家庭教育的发展趋势进行探讨。
一、理念更新：从传统到现代传统的家庭教育注重的是孩子的服从和纪律，往往以家长为中心，注重孩子的学业成绩和行为表现。
然而，现代社会对于家庭教育的要求已经发生了很大的变化。
现代家长更加注重培养孩子的自主能力和综合素质，关注他们的兴趣和潜能的发展。
因此，在家庭教育中，理念的更新是一个重要的趋势。
二、个性化教育：关注孩子的不同需求随着人们对于教育理念的逐渐转变，越来越多的家长开始认识到每个孩子都有自己独特的个性和需求。
因此，在家庭教育中，个性化的教育方式受到了越来越多的关注。
家长需要更加关注孩子的兴趣爱好和特长，并通过培养他们的特长和发展个人潜力来实现个性化教育。
三、开放性教育：倡导家庭共融开放性教育是近年来家庭教育的一个重要趋势。
倡导家庭成员之间的平等沟通和合作，家庭的决策过程更加开放和民主化。
家长从传统的“教育者”地位转变为“引导者”地位，鼓励孩子自主思考和表达，并尊重他们的意见和选择。
四、科技教育：利用新技术促进教育发展在信息技术高速发展的今天，科技教育成为了家庭教育的新趋势。
各种智能设备和在线教育平台为家庭教育提供了更多的可能性，家长可以利用这些新技术来提高孩子的学习效果和兴趣，例如通过在线教育平台进行远程学习，或者利用教育类应用程序来辅助孩子的学习。
五、情感教育：注重家庭成员之间的情感交流除了知识和技能的传授，情感教育也成为了家庭教育的重要内容。
培养孩子的情感表达能力和情感管理能力，增强家庭成员之间的亲密关系，已经成为现代家庭教育的新趋势。
家长应该注重和孩子的情感交流，关心他们的情感需求，与他们建立起良好的亲子关系。
综上所述，家庭教育的发展趋势体现在理念的更新、个性化教育、开放性教育、科技教育和情感教育等方面。
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第二章家庭教育现代化得特征与发展趋势《中国教育改革与发展纲要》高屋建瓴地指出:“谁掌握了面向二十一世纪得教育,谁就能在二十一世纪得国际竞争中处于战略主动地位。
”中国教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”，家庭教育现代化同样在教育变革、观念更新以及社会发展得推动中演进,呈现出适应现代化发展要求得一些基本特征与发展趋势。
第一节家庭教育现代化得特征一、理念得时代性理念得时代性就是家庭教育现代化最重要得特征,她充分体现新时代得特点与精神，反映新时代得要求,把培养与造就现代社会得全面与谐发展得创新人才作为最重要得使命。
这一特征具体表现在以下几方面:首先,它就是以整体与全局(大社会、大教育、大文化)得观念与前瞻性得眼光,全面审视、处理家庭教育得理论与实践问题,充分体现了新时代得特点与要求。
因而,家庭教育现代化具有全新得教育理念。
例如：全面素质观、科学发展观、与谐发展观,以人为本、个性发展、创新教育、终身学习理念,以及自主自强、民主平等、接纳尊重、合作互动、开放开拓原则等等,既凸现出时代得现实性，又展现出时代得超前性。
其次,它就是以中国特色得社会主义理论、“三个代表”重要思想与“三个面向”教育纲领为理论指导,以构建社会主义与谐社会为改革发展得方向，以全面发展教育方针与培养“四有”新人为依据,把全面实施素质教育,提高全民族素质,培养创新人才作为根本目标,立足现实、面向未来、与时俱进、开拓创新。
因而,家庭教育现代化充分体现了先进生产力得发展要求、先进文化得前进方向与最广大人民得根本利益,体现了面向现代化、面向世界、面向未来得发展方向,体现了新时代对培养全新人才得要求,它具有时代得先进性与创新性。
再次,现代社会就是一个全面改革开放得社会,又就是一个文明、民主得社会,改革开放就是现代社会发展得动力，文明民主就是现代社会得重要标志。
家庭教育现代化必然反映现代社会得特点、精神与要求,坚持变革创新，坚持民主与谐,尊重人格个性,给孩子以自由发展得时间与空间,适应时代潮流得投资子女智力发展观等,就是现代社会不可缺少得新理念。
因而,家庭教育现代化具有高度得民主性与开放性等特征。
二、文化得多元性文化多元性得特征表现在以下几个方面：首先，家庭教育文化得多民族性。
教育文化植根于民族文化之中，建立于民族文化之上。
我国就是一个多民族国家，包括56个民族,在漫长得历史发展中,既形成了中华民族共同得文化,同时,各个民族又具有各自得独特文化,呈现出琳琅满目得多元文化。
在各民族家庭教育中，总就是把弘扬本民族得文化精神,传习本民族得民族心理、宗教信仰、语言文字、生活样式、风土人情、民俗习惯等作为重要任务。
譬如，汉民族就是以儒家思想为主体得文化。
我国西南、西北地区少数民族大都信仰宗教,形成了不同得宗教文化，如伊斯兰教文化、藏传佛教文化等。
第二，家庭教育文化多地域性。
我国幅员辽阔,地理环境复杂，经济、政治发展不平衡,历史地形成了丰富多彩得地域文化。
诸如历史上得齐鲁文化、荆楚文化、秦文化、吴文化、越文化、徽文化、闽文化、巴蜀文化等等,这些地域文化在家庭教育中必然要反映出来。
第三,家庭教育文化得城乡二元性。
我国城乡二元经济结构决定了城乡文化得二元性,因而,在城乡家庭教育中也呈现出二元文化现象。
在城市,主要就是工业文明与商业文明，在其家庭教育中也较多地渗透着工业与商业文化意识；在农村主要就是农业文明,在其家庭教育中,较多地渗透着农业文化意识。
当然，随着农村经济得发展与农村城市化得形成,城乡二元得差异将会逐步缩小而最后走向一元化。
第四,家庭结构与关系得巨变使得家庭教育文化更加复杂多样。
随着社会现代化发展,由于社会变迁导致了家庭结构与关系得巨大变化,许多类型得家庭结构与居住型态直接影响了家庭内部关系,挑战传统得家庭伦理观念，也形成了多元性得家庭教育文化。
(* 杨启光《家庭教育研究得现代化问题》，《当代青年研究》2０05年09期)主要体现在:1、家庭更趋向核心化。
我国家庭生活方式中得“养儿防老”“三四代同堂”得观念与家庭组合在不断发生变化，而小型“核心家庭”“三口之家”得比重在不断上升。
拿上海得情况举例,据多项抽样调查显示,核心家庭就是上海家庭结构得主要类型，比重约占6～7成，直系家庭在2～3成左右,联合家庭只占1~２％,隔代家庭等其她家庭得比重也甚低。
(* 上海统计年鉴２００0年)２、出现了一些其她类型得家庭结构形式。
(１)大量得单身家庭得出现，很多适婚青年选择不结婚并以此作为人生信条,初婚年龄也大大得提高,这种趋势在城市中体现得尤其明显。
(2)大量得单亲家庭出现,当代社会得离婚率大大提高,很多离婚得母亲或者父亲带着自己得孩子在一起。
(3)同居家庭，一部分人现在选择同居来为将来就是否组成家庭做准备。
(４)我国也开始出现一些同性恋同居得现象，没有西方那样公开,尚处于地下状态。
３、婚姻趋向自主,离婚率增加。
传统得婚姻中媒妁之言、父母之命往往决定了她们子女得命运,婚姻得目得与功能主要在于满足生儿育女与维持经济生活得需求。
而现代婚姻得目得除了传宗接代以外更瞧重得就是满足男女双方生理、心理多方面得需求与求得个人得全面发展,结婚中感情得因素成为最重要得因素。
当代离婚也变得普遍起来,离婚得方式也变得更加文明,而且由妻子提出离婚得越来越多。
此外,老年再婚已被社会广泛接受,出现了晚辈为长辈、子女为父母牵线搭桥举办婚礼得新风尚。
４、家庭关系中男女平等趋势增加。
在当今家庭,传统家长制得权威正在消失，男尊女卑得观念得到根本转变,家庭成员之间有事互相商量、共同讨论、尊重真理、民主决策,呈现民主平等化得趋势。
在家庭经济生活方面,大多数家庭坚持男女平等、实行民主管理。
三、内容得实用性内容得实用性就是由家庭教育得具体目标与孩子得实际情况决定得。
其具体表现:一就是注重生活教育,并将其放在先行得地位。
生活教育包括饮食起居、清洁卫生、身心健康、待人接物等方面得生活知识、能力与行为习惯,以及生活志趣、理想与人生信念,使子女养成独立得生活意识与生活能力,如自理、自立、自治、自强,为今后进一步发展做好充分得准备。
二就是注重品德行为培养,并作为家庭教育得中心内容。
品德行为包括日常行为规范、待人处事准则、对国家社会得认识与态度等方面，就是子女养成文明行为，具有强烈得社会、国家、民族意识,正确处理个人、社会、国家得利益,为社会服务、为国家效力。
三就是注重实用科学技术教育。
特别就是在当前科学技术高速发展，技术、信息、网络日益普及得情况下,现代得家庭教育必然把学习、掌握现代实用科学技术作为教育子女得重要内容。
四、过程得开放性过程得开放性就是指家庭教育实行全面得与全过程得开放,即让孩子走出家门,走进社会,走进大自然,在社会群体中学习,在自然怀抱中锻炼,培养与提高适应并改造社会与自然得能力。
这就是一个全面得与全过程得学习、锻炼与提高得过程,而不就是一时一事得举动。
现代社会得发展就是以对内对外得开放为前提得。
所谓“开放”，就就是沟通、交流。
从内容上说，包括物质、精神、文化、科技诸方面得沟通与交流;从地域上说，既有国内得,也有国际得沟通与交流。
要参与社会生活，适应社会生活,未来得社会成员就必须具备社会交往能力。
不仅要善于与自己有共同利益得人进行沟通与交流,也要善于与自己利益不一致得人进行沟通与交流。
开放就是当今世界得潮流,闭关自守就是没有任何出路得。
家庭教育开放与否，直接关系到子女能否成才与怎样成才得大事,绝不可等闲视之。
实行开放性得家庭教育,必须给孩子以自主得权利,给孩子以时间与空间得自由,让孩子从种种限制与约束下解放出来。
早在上个世纪4０年代,伟大得人民教育家陶行知先生就提出关于培养儿童创造力得“六大解放”得主张。
六大解放就是解放儿童得头脑,双手，眼睛,嘴,空间,时间得简称。
(1)解放孩子得头脑。
把孩子得头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来，使之能思。
(2）解放孩子得双手。
让孩子有动手得机会，使之能干。
(３）解放孩子得眼睛。
不要戴上有色眼镜,使之能瞧事实。
(４)解放孩子得嘴巴。
给孩子言论自由,使之能说。
(５）解放孩子得空间。
不要把孩子关在笼中,使之能接触大自然与社会。
（6)解放孩子得时间。
不逼迫她们赶考,使之能自己渴望学习得东西。
(*《陶行知全集》第5２４~54２页。
湖南教育出版社，1985年版）陶行知得这个主张对于现代开放性得家庭教育具有深切得指导意义。
孩子也只有突破成人设定得樊篱，走出家门,走向社会与大自然,从大自然与社会中去吸取丰富得教育资源,在社会与自然实践中才能获得真实得认识与体验，从而提高各种活动能力,使她们更好地社会化。
五、手段得先进性手段得先进性就是指在教育孩子得活动过程中，不仅仅就是要孩子死读书本，或者就是死记硬背老师灌输得知识,而更应该运用当今时代人类文明得最先进得手段与方式来教育孩子,如电视录象、网络、电脑、信息高速公路、旅游、社会交往、理性实践等诸多活动与方式。
在飞速发展得信息化社会,成人垄断知识信息得局面被打破，孩子可通过计算机网络及其她大众传媒等获取大量得信息,由于其内容新鲜生动、直观形象,信息快捷,操作简便,体验深刻,具有实效等，这些远非传统教育手段所能比。
因此，深得孩子喜爱,以至于很小得孩子就介入计算机网络。
而计算机网络所提供得信息良莠不齐,由于迷恋计算机网络而出现问题得孩子已个鲜见,甚至犯罪得案例也常见报端。
在这种情况下，作为家长,用传统得教育方法就是难以控制孩子得,光凭道德说教已远远不够。
家长要有效教育孩子，需要掌握现代信息技术,消除与孩子间得“信息沟”,以介入孩子得活动世界,与孩子进行现代意义上得对话，在活动与对话中疏导孩子,特别就是引导孩子学会判断与选择.培养她们得主体行为能力。
以上五个特征就是相互联系密不可分得,就是家庭教育现代化本质得具体表现,就是实现家庭教育现代化必须把握得重要问题。
这些特点将随着社会现代化得发展越来越明显而突出，从而推动家庭教育现代化不断前行。
第二节家庭教育现代化得发展趋势现代社会在先进生产力与迅猛发展得新技术革命得推动下,各方面都呈现出前所未有得变革,其发展之快,领域之广,变化之深,成效之巨,实为人们难以预料。
我国家庭教育得现代化就就是在这种大背景下得以推动与发展得,其发展趋势大致可概括为以下几个方面:一、科学化科学化就是社会现代化得基础与动力，就是社会现代化得重要特征与发达标志。
家庭教育得科学化,就是社会现代化对其提出得要求。
在现代社会生活中,诸如政治、经济、文化、教育、科学，以至每一个人得生活,一时一刻也不能离开科学技术。
因此,家庭教育现代化得发展趋势将首先在家庭教育得科学化方面得以展现。
家庭教育科学化将呈现出如下发展趋势:其一,家庭教育理论科学化。
即以马恩教育学说、毛泽东教育思想、邓小平特色社会主义理论、“三个代表”重要思想与“构建社会主义与谐社会”得发展观为教育理论基础,以党得全面发展教育方针、“三个面向”纲领与素质教育为指导思想；同时，不断吸取教育学、心理学、社会学、管理学、生命科学等许多学科得最新研究成果,批判继承我国优秀教育传统,丰富、充实、发展中国特色得社会主义教育理论，使我国家庭教育彻底地由经验育人向科学育人转变。