关爱留守儿童—我们在行动

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关爱留守困境儿童志愿实践活动心得体会7篇

关爱留守困境儿童志愿实践活动心得体会7篇关爱留守困境儿童志愿活动心得体会精选篇1在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴__省__市的暑期社会实践活动。

7月9日至7月13日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。

在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。

甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。

“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。

这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。

暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。

这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。

从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。

但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。

“艰辛知人生，实践长才干”。

通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。

我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。

只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。

社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。

关爱留守儿童活动心得体会(十四篇)

最新关爱留守儿童活动心得体会(十四篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以给人努力向前的动力。

心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来理解一下吧。

关爱留守儿童活动心得体会篇一我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。

他们这个年龄是比拟敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。

通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。

一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与女孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便理解孩子。

我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。

二、关注留守儿童的心理安康心理安康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。

外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比拟脆弱。

另一局部学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些安康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节省的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。

关爱留守儿童志愿服务行动个人心得体会七篇

关爱留守儿童志愿服务行动个人心得体会七篇关爱留守儿童志愿服务行动心得体会（篇1）随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。

为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开始了外出打工的生活。

一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。

殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。

孩子们从小就跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，为此回乡大学生志愿者们对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。

回乡大学生志愿者们只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。

义工联团总支组织回乡大学生，对部分留守儿童进行家访，这是回乡大学生们与留守儿童及临时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中回乡大学生们看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。

过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。

在与临时监护人的交谈中回乡大学生们得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为临时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。

回乡大学生们觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。

关爱留守儿童志愿服务行动心得体会（篇2）在今年的暑假里，我做了一件特别有意义的事情，给我留下了十分深刻的记忆。

也对我之后的人生有了很多的启发。

这件事情就是我跟着我哥去参加了一次关爱留守儿童的活动。

参加这次活动是我下了很大的决心。

因为我听说，我们要去到很远很远的深山里去。

那里可能没有电，也没有网络，所以，我怕我忍受不了那样的环境。

但是在我哥的极力劝阻下，我最后还是答应了下来。

所以，让我有了这样一次不一样的体验，我最应该要感谢的一个人就是我哥。

关爱留守儿童,温暖行动在进行

关爱留守儿童，温暖行动在进行在我们的生活中，总有一群孩子，他们因为父母外出务工，无法享受到父母的陪伴和关爱，他们就是留守儿童。

留守儿童是一个庞大而又特殊的群体，他们的成长问题牵动着全社会的心。

为了关爱这些留守儿童，我国政府和社会各界纷纷行动起来，开展了一系列温暖人心的行动。

政府高度重视留守儿童问题，不断出台相关政策，加强对留守儿童的关爱。

例如，加大对农村留守儿童关爱保护工作的投入，完善农村留守儿童关爱保护工作机制，确保留守儿童得到妥善照顾和保护。

政府还鼓励社会各界参与留守儿童关爱行动，形成全社会共同关注和支持留守儿童的良好氛围。

社会各界纷纷伸出援手，为留守儿童提供各种形式的帮助。

其中包括志愿者团体、公益组织、企事业单位等。

他们通过开展各种活动，为留守儿童提供学习、生活、心理等方面的关爱和支持。

例如，有的公益组织为留守儿童举办夏令营，让他们感受城市的温暖；有的志愿者定期到农村支教，为留守儿童提供优质教育资源；还有的企业为留守儿童提供助学金，帮助他们完成学业。

在我们的生活中，总有一群孩子，他们因为父母外出务工，无法享受到父母的陪伴和关爱，他们就是留守儿童。

留守儿童是一个庞大而又特殊的群体，他们的成长问题牵动着全社会的心。

为了关爱这些留守儿童，我国政府和社会各界纷纷行动起来，开展了一系列温暖人心的行动。

政府高度重视留守儿童问题，不断出台相关政策，加强对留守儿童的关爱。

例如，加大对农村留守儿童关爱保护工作的投入，完善农村留守儿童关爱保护工作机制，确保留守儿童得到妥善照顾和保护。

政府还鼓励社会各界参与留守儿童关爱行动，形成全社会共同关注和支持留守儿童的良好氛围。

社会各界也纷纷伸出援手，为留守儿童提供各种形式的帮助。

其中包括志愿者团体、公益组织、企事业单位等。

他们通过开展各种活动，为留守儿童提供学习、生活、心理等方面的关爱和支持。

关爱留守儿童在行动工作总结(3篇)

关爱留守儿童在行动工作总结平乐乡学校是炎陵县最偏远的山区学校，这里100%的学生都来自农村。

在校学生数一百八十多人，留守儿童占了32%左右。

近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。

学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。

并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。

据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。

行为习惯较差，自我控制能力不强。

部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。

针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把"留守学生"的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近"留守学生"，走进"留守儿童"的家庭，走进"留守儿童"的内心世界。

防止留守儿童成为"问题儿童"。

主要采取了以下几个方面的教育强化措施。

一、建立留守儿童档案建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。

），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。

家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。

留守儿童每年人员在变、情况也在变。

家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。

组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。

二、建立“留守儿童之家”针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。

关爱留守儿童我们在行动----高码头镇留守儿童学校工作纪实

关爱留守儿童我们在行动----高码头镇留守儿童学校工作纪实随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却无可奈何地把子女留在了农村家里，成为儿童中一个特殊的弱势群体———留守儿童。

他们在爷爷奶奶的照顾下、缺少父母的关爱下成长。

这易导致留守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

校工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。

我们工作的任务不但仅是教书，更重要的是育人。

所以，我们应该多关心学生，尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。

那么，我校应该如何去注重留守儿童的健康成长呢？根据我校教师工作以来的所见、所为、所感，提出以下几点看法，借此机会呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童，给他们一个温暖的家，从而营造一个和谐而温馨的校园。

一、关爱留守儿童要有爱心、耐心。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。

爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的注重。

所以，我们作为老师要从小事上、细节上多关心他们。

时刻注重他们的思想变化，即时沟通。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关爱。

我们作为教师，要从小事上、细节上多关心他们，时刻注重他们的思想动态，即时沟通。

用自己的爱去补充他们所缺少的父母的爱，让他们感受到学校就是他们学习、成长的家。

我校一位学生陈萌萌，其父母外出打工，家里只有年老80的奶奶照顾他，她每周上学都迟到，而且还不交作业。

一开始我校心理辅导老师赵丽杰找他谈话他总是唯唯是诺，转身却我行我素。

后来通过家访才了解到她因家庭情况不好而承受压力过大，导致其患上了“心理疾病”。

此后，丁丽娜老师主动找他实行交流，谈心，鼓励他；让班干部陪他学习、吃饭……慢慢的他变了，开始交作业，成绩也有了提升。

关爱留守儿童我们在行动工作总结(三篇)

关爱留守儿童我们在行动工作总结随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校就在“关爱留守儿童工程”，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、基本情况各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、确定工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。

确保留守儿童在校安心学习。

三、主要工作措施（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以梁峰副校长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、课任老师与本班留守儿童结帮扶对子。

帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。

让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

关爱留守儿童的标题

1.关注未来，关注留守儿童；心系校园，情系留守儿童
2.守护留守儿童，共同创造美好未来。

3.关爱留守儿童，用爱传递温暖，用心呵护未来。

4.用心关注留守儿童，用爱温暖他们的成长之路。

5.留下你的关爱，为留守儿童点亮一盏明灯。

6.关注留守儿童，爱心点亮未来。

7.陪伴成长，我们在行动，关爱留守儿童，从心开始。

8.关注留守儿童，爱心传递温暖。

9.献爱心共成长,关爱留守儿童
10.破除困境，关爱留守儿童，让我们共建阳光未来
11.用心呵护留守儿童，用爱守护他们的成长。

12.关爱留守儿童，让他们的童年充满阳光与希望。

13.让我们一起关爱留守儿童，创造更美好的明天。

14.关注留守儿童，我们在行动。

15.关爱留守儿童,传递幸福温暖。

关爱留守儿童志愿服务活动方案

关爱留守儿童志愿服务活动方案关爱留守儿童志愿服务活动方案(5篇)为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么你有了解过方案吗？下面是小编给大家带来的关爱留守儿童志愿服务活动方案(5篇)，以供大家参考!关爱留守儿童志愿服务活动方案【篇1】一、活动主题手拉手关爱留守儿童·心连心呵护祖国花朵二、活动目的通过开展这项活动，更深入地了解贫困生的需求，为这些贫困生的学习、生活和身心健康的发展营造快乐、平等、和谐的成长环境，让社会各界人士都能参与到助学、助困活动中来。

以助学为主要目的，通过助学活动，给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀，帮助那些生活困难的孩子重新找到生活的希望。

三、活动形式为了解决留守儿童存在的问题，义工联志愿者深入农村，走访核实，收集贫困学生资料，联系社会各界爱心人士和企业对其进行一对一、一对多、多对一等结对帮扶活动。

我们谢绝全校覆盖，现金帮扶占全校在校生20%左右，物资帮扶占30%左右，总计不超过50%。

四、活动时间六一前夕或秋季开学五、活动地点白银区水川镇六、前期准备1、经20__年度发放温暖包项目，对白银区水川镇小学已有初步了解，根据国家精准扶贫政策，此次活动选择在白茨滩小学进行，由其校方挑出10名品学兼优的贫困学子，为受募对象，该校出具相关证明，确保受助者生活贫困，品学兼优。

2、采取一对一、一对多、多对一等结对帮扶活动。

3、为贫困生募捐书包、字典、直尺、三角板、橡皮、铅笔等学习文具用品。

4、落实慈善组织和爱心人士进行爱心帮扶活动，解决贫困生募捐基本生活费用。

七、学校概况白银区白茨滩小学坐落于风景秀美、物产丰富的黄河之滨——白银区水川镇白茨滩村。

始建于20世纪30年代，由张玉理先生创办的一所私塾发展而来。

1950年，学校正式命名为白茨滩小学。

学校已有近80年的办学历史，经历了半个多世纪的风风雨雨，跨越了新旧两个时代，历经沧桑。

留守儿童“关爱行动”的活动方案

留守儿童“关爱行动”的活动方案为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编给大家带来的留守儿童“关爱行动”的活动方案5篇，以供大家参考!留守儿童“关爱行动”的活动方案1根据团市委《关于在全市开展“传递青春正能量，关爱留守学生”活动的通知》的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案：一、活动时间5月——11月二、活动内容1、召开主题班会，让学生了解留守儿童。

学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量?关爱留守学生”主题班会，让学生了解留守儿童的生活、家庭、学习情况，焕发学生对留守儿童的关爱之情。

发动学生跟留守儿童结对子，写信等活动。

2、开展“传递青春正能量——承载留守学生之梦”活动。

广泛开展“心愿直通车”活动，帮助农村留守学生实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参与方式分两种：一是和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守学生，帮助其实现愿望;二是通过参加团组织集中开展的“心愿直通车”活动，现场将心愿礼物送给留守学生。

3、开展“传递青春正能量——志愿者在行动”。

号召学校党员、团员教师参加志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动;在暑假期间为留守学生开展学习辅导、文体活动等相关课程，4、开展“传递青春正能量——捐建‘红领巾读书角’”活动。

(1)集体捐建。

发动各班级为留守儿童自主捐建一个或多个“读书角”。

(2)个人捐建。

发动家长或者爱心人士对口一个学校的少先队中队，自主捐建一个或多个“读书角”;也可以几个人共同捐建一个或多个“读书角”。

留守儿童“关爱行动”的活动方案2一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

“情暖童心快乐童伴”留守儿童关爱行动

2018年“情暖童心快乐童伴”关爱留守儿童——营口站正式启动营口弘毅堂社会工作发展中心关心留守儿童是保障与改善民生不可忽视的内容，十九大报告中提出要健全农村留守儿童关爱服务体系。

由于留守儿童因为缺乏父母的看护容易遭受不法侵害，同时由于没有父母的监护，也容易误入歧途，如何用法、用爱、用情关护相伴留守儿童的成长就此问题，在共青团辽宁省委员会、慈恩坊社会工作服务中心、辽宁省少工委关爱留守儿童项目办公室、营口市民政局、共青团营口市委员会、共青团鲅鱼圈区委员会、共青团盖州市委员会、共青团老边委员会、共青团大石桥市委员会及政府各部门，社会上爱心企业、单位、爱心公益团队、爱心志愿者的支持和付出下，营口弘毅堂社会工作发展中心的社工+志愿者经过了一年的时间，我们已经在关爱留守儿童项目中形成了一定的影响力，用2017年一年的时间开展了关爱留守儿童活动。

2017年“情暖童心快乐同伴”计划，在营口地区总计走18站，走入20余所学校，服务学生人数上万名，志愿服务老师300余人。

2018年的“情暖童心快乐童伴”活动已经正式启动了，今年的留守儿童关爱行动依旧是由弘毅堂社会工作发展中心承接此项服务。

“情暖童心快乐同伴”计划2018年3月23日鲅鱼圈区路东小学（营口地区第一站）弘毅堂社会工作发展中心社工督导，带领众多志愿服务老师来到了鲅鱼圈路东小学，给孩子们带来了不一样的课堂。

参与志愿服务爱心团队：营口经济开发区交通警察大队、友情岁月爱心团队、聚友城公益Happy 1早教艺术中心、中国公益在线营口红箭爱心工作站、天翊音乐教育、大石桥真实惠百货有限公司、红星社区、鲅鱼圈区繁星艺术学校、营口经济技术开发区好仕教育、善缘爱心志愿者团队、营口老兵志愿者协会。

为孩子们带去了口才课程、乐器演奏课程尤克里里、奥尔夫音乐课程、声乐课程等，军事教育、交通安全课程，孩子们的课程繁多，孩子们在我们志愿者教师的陪伴下度过了一个多姿多彩的一个上午。

在课程活动即将结束时老孩子们写下了他们最真挚的愿望，希望孩子们能拥有一个梦想中最美好的明天。

关爱留守儿童方案（通用20篇）

关爱留守儿童方案关爱留守儿童方案（通用20篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的关爱留守儿童方案，欢迎大家分享。

关爱留守儿童方案篇1一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、目标要求1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。

增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

三、具体安排1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。

开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。

各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。

（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

6、关注留守学生的生活和学习。

每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。

关爱留守儿童日记

关爱留守儿童日记篇一：关爱留守儿童活动日志阳光课堂——助力留守儿童我们在行动 7月13日，我们正式实践的第一天。

今天我们活动的主要目的是让大家能够相互认识，相互了解，熟悉起来，以方便接下来工作和活动的开展。

吃过早饭，我们便来到了社区。

第一节课是王老师的古诗晨读背诵课，听到孩子们朗朗的读书声，我们感受到了他们的青春活力和学习的热情。

上午的活动是自画像自我介绍，我们给孩子们分发了彩纸和彩笔，让他们画出自己的形象或者自己未来的形象，介绍自己，让我们大家有更好的了解。

画完自画像，让大家主动上台介绍的时候，孩子们都非常的内向腼腆，没有几个能够主动去展示自己的。

在此情况下，我们采取了击鼓传花的游戏方式，激励同学们上台，经过这个游戏，孩子们放的开了，都先后走上前主动大方的介绍自己。

活动结束，我们对此进行了总结，结合孩子们的情况和我们自身的经历向孩子们讲了“勇气”、“自信”和“尊重”，激励他们勇敢和自信。

经过一中午的休整，下午到达社区的时候，感到孩子们和我们亲近了不少，他们主动过来叫我们大姐姐大哥哥，拉着我们分享他们的故事书和跳棋。

然后我们玩了萝卜蹲和丢手绢，孩子们都玩得很开心，也都能够主动积极的分享他们自己的想法。

通过这一天的活动，我们有所反思：孩子们内心的想法需要我们不断的去探索和激励，这种激励需要贯穿在游戏中进行，这样既能增强我们之间的互动，又能让孩子们更好更快的成长和进步。

助力留守儿童，我们在行动，希望明天会更好。

篇二：关爱留守儿童活动日志国学礼仪小课堂阳光课堂——助力留守儿童系列活动三 7月15日，实践的第三天。

前两天的活动以足够消除我们之间的隔阂，课堂气氛也已足够的活跃，为了能更好的拓展孩子们的课外素质，我们今天开展了国学礼仪小课堂。

上午，国学小课堂准时开课。

今天主要给大家讲述的是弟子规，关于弟子规，孩子们差不多都学过，但是也只是把文章简单的熟悉背诵，对其中蕴含的哲理都不了解。

所以我们今天从重要的字词解释和中间的小故事、哲理下手，让同学们更加深入和深刻的了解国学精粹，并且通过询问孩子们日常生活中尊爱师长的情况和与自家兄弟姐妹的相处方式，来纠正一些错误的做法和灌输正确的思想。

关爱留守儿童志愿服务活动专家关爱留守儿童心得体会(通用11篇)

关爱留守儿童志愿服务活动专家关爱留守儿童心得体会(通用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱儿童的心得体会参考5篇

关爱儿童的心得体会参考5篇心得体会让我明白了学以致用和实践的重要性，通过心得体会我们能够更好地理解生活的意义和目标，从而更有目标地生活，下面是作者为您分享的关爱儿童的心得体会参考5篇，感谢您的参阅。

关爱儿童的心得体会篇1通过这次的活动，我感到自己对留守儿童的认识有了很大的改变。

作为一个父母常伴身边的青年，在参加这“关爱留守儿童”活动之前，我对于留守儿童的生活和情况一直都只是停留在新闻和自己的想象上。

我也曾设想过，如果自己的服务不在身边，那么我的生活会变成什么样子。

当时我还觉得就自己的感受而言，已经是非常难受的事情了。

但如今真正的见到了这些的孩子之后，我才明白，自己还是不懂得他们的心情。

在活动中，我看到他们的生活环境情况并不算好，大部分的留守儿童的家庭情况都有些不便，也正是因为如此，孩子们的父母才会出门，抛下孩子和老人在家去社会寻求工作。

虽然对孩子们而言是非常可怜的事情，但我却更能感受到父母在这份抉择中内心的纠结。

孩子离开父母固然不舍，父母离开孩子，心中也一定十分痛苦。

而在监护人方面，许多孩子又都是由爷爷奶奶来抚养。

但生活方面，独居的老人尚需要照顾，更何况要额外照顾一个小孩呢？但令我感到感动的是，通过和“爷爷奶奶”们的接触，我了解到其实不少的孩子早早的就学会了独立，能在家里主动帮助爷爷和奶奶们做事，主动的担起家中的一份责任。

尤其是当我看到孩子在熟练的准备午饭的时候，这是我难以想象的。

回顾自己过去的生活，在生活方面，尽管我父母的工作也十分辛苦，但在生活中却将我照顾的十分周全，更别提在这么小的时候洗衣做饭！也许现在的我都不能比小小的xx做的更好，更勤快。

通过这次的活动，我认识到留守儿童的环境和思想。

他们的问题并不仅仅只是缺乏父母的关爱和圆满家庭的环境。

因为环境的缘故，他们不得不提前学会了长大，学会帮助家庭。

这会让他们缺少和朋友们相处的时间，容易在集体中产生疏远，也同时会失去许多童年的乐趣。

为此，需要帮助他们的，不仅仅是生活上的一些照顾，更需要多一些的陪伴和关心！我虽然在这类活动中还只是一名“新人”，但在今后的时间里，我也会尽自己所能，多去陪伴留守儿童，让自己也能给他们贡献一些温暖，洗完给他们能在生活中更加的幸福！关爱儿童的心得体会篇2前几天，我在网上看到了一则新闻：新年刚过完，许多在城市打工的农民工开始陆续返城，一个无法避免的问题再次出现：留守儿童和父母的分别。

关爱留守儿童心得体会5篇

关爱留守儿童心得体会5篇关爱留守儿童心得体会篇1本人经过10天的志愿服务，学习和体会到了不少东西，通过这次关爱留守儿童的志愿活动，我不仅丰富了自己的假期生活，同时也为留守儿童基地的学生送去了我的关心和照顾。

在这次志愿活动中我主要负责的是四年级至六年级的英语，但余时间我也会为各个年级的小朋友解决各个科目的问题。

虽然我的这份力量是微薄的，但是我认为我做到了尽我所能，我了解到了许多留守儿童他们有的不一样的家庭环境，虽然听到某些情况会有些辛酸，但是我能做的就只有在给他们上的时候尽量多讲一些我知道的对他们说有帮助的知识以及他们在遇到难题时，我用我最多的耐心去为他们解决，让他们学会更多知识，懂得更多道理。

我很开心，我能够利用这次暑假时间去认识，帮助这些可爱的“小花朵”，也很感谢他们陪我度过这有意义的十天时间。

教育，一直以都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。

在我国古代，便非常重视家庭教育，有“子不教父之过”的说法。

随着时代的变迁，经济生活发生了很多变化。

在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特别是农村家庭，父母多是选择去外地工作改善经济条，因此很多家庭都是由老人或亲属照看，造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使很多留守儿童的问题产生。

所以我们旭阳镇也不例外，在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近60个学生，还不说没有基地的，所以说目前留守儿童的数量是非庞大的。

留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未民族整体素质的提高，最为关注的是有可能带一系列严重的社会问题，比如留守儿童在不上的时候可能会在社会上无所事事，学到不少坏习惯，影响社会治安。

所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭给予关爱。

不仅需要留守儿童基地进行教育辅导，还需要社会这个大家庭去关心和照顾。

留守儿童在学校的时间相对讲比在家庭的时间更多，所以我认为学校老师需要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓励和肯定，另外就是家长一定要多配合学校老师和留守儿童基地的工作，做一个好榜样，让孩子们尽量在不完整的家庭中感受到爱与温暖。