地理学科学习的知识与学习的教学能力试题初级中小学一.doc

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初级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球形状的描述，正确的是：A. 地球是一个完美的球体B. 地球是一个扁球体，赤道半径大于两极半径C. 地球是一个椭圆形的平面D. 地球在赤道处凹陷，形成一个梨形2、关于世界人口分布的特点，下列说法错误的是：A. 人口分布极不均匀，主要集中在北半球B. 欧洲、亚洲东部和南部地区人口密度较高C. 高山、高原、沙漠等自然条件恶劣的地区人口稀少D. 南美洲的人口分布比北美洲更加均匀3、在地理教学中，教师引导学生通过观察、分析、总结等方式学习地图知识，这种教学方法属于（）。

A. 演示法B. 案例分析法C. 探究式教学法D. 讲授法4、在地理教学中，为了让学生更好地理解“城市热岛效应”，教师可以采用以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 游戏法5、在 Plate Tectonics 理论中，哪一种板块边界类型最有可能导致地震和火山活动的频繁发生？A、转换断层边界B、离散边界C、汇聚边界D、汇聚边界和转换断层边界6、下列哪项不是东南亚作为热点旅游地区的优势？A、丰富的自然风光和文化遗产B、多样的气候和生物多样性C、高度城市化导致的空气污染D、多元的文化和节日庆典7、下列关于我国地理环境特点的描述，正确的是：A. 天气复杂多变，降水分布不均B. 高原面积广阔，复杂多样的地貌类型C. 森林资源丰富，生物多样性高D. 水资源丰富，人均水资源量充足8、在地理教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的观察力和空间想象力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 活动探究法D. 实际考察法9、下列哪一项不是地球内部圈层的一部分？A. 地壳B. 地幔C. 地核D. 大气层 10、关于亚洲季风气候的成因，下列说法错误的是？A. 海陆热力性质差异B. 高大山脉的阻挡作用C. 洋流的影响D. 太阳直射点的季节性移动对季风没有影响11、题干：在初中地理教学中，教师为了让学生更好地理解地形地貌，采用了以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 比较分析法D. 实地考察法12、题干：以下哪种地理现象不属于自然地理环境的范畴？A. 气候B. 水文C. 土壤D. 生物13、在地理教学中，教师引导学生通过观察、实验、调查、自学等方式获得地理知识和地理技能，培养学生的地理实践能力。

2020年教师资格证《地理学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)

2020年教师资格证《地理学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.如果制作（江南博哥）两极地区的地图，则适合采用( )。

A.正轴方位投影B.横轴方位投影C.斜轴方位投影D.圆锥投影参考答案：A参考解析：制作两极地区和南、北半球的地图适合采用正轴方位投影。

制作赤道附近地区和东、西半球的地图适合采用横轴方位投影(更适宜圆形区域)。

制作中纬度地区的地图适宜采用斜轴方位投影(更适宜圆形区域)。

圆锥投影中通常采用的是正轴圆锥投影。

正轴圆锥投影主要用于绘制中纬度较大范围地区(更适宜沿纬线延伸的地域，如中、俄、美、加等国家)的地图。

[单选题]2.根据以下材料下列关于甲、乙、丙、丁四图的自然特征描述正确的是( )。

A.甲图所示地区土壤肥沃B.乙图所示地区易发春旱C.丙图所示地区降水多，有冻土分布D.丁图所示地区日照强，气温日较差大参考答案：D参考解析：甲图所示地区位于热带，地带性土壤为砖红壤，砖红壤呈酸性，质地黏重，有机质含量低，并不肥沃，A项错误。

乙图所示地区位于亚热带，气候湿润，春季不易发生干旱，易发生春旱的是华北地区，B项错误。

丙图所示地区位于我国东北地区，大部分属于温带季风气候，全年降水偏少，C项错误。

丁图所示地区位于我国西北地区，气候干旱，日照丰富，白天日照强，升温快，晚上大气保温作用弱，散热快，气温日较差大，D项正确。

[单选题]3.根据以下材料从甲到丙表现出的地域分异规律是( )。

A.经度地带性B.纬度地带性C.垂直地带性D.非地带性参考答案：D参考解析：从甲到丙，纬度增高，热量减少，所以表现出来的地域分异规律是从赤道向两极的地域分异规律，即纬度地带性。

[单选题]4.岩层发生塑性变形，产生弯曲，形成褶皱。

下面四图中为倒转褶皱的是( )。

A.B.C.D.参考答案：C参考解析：岩层在侧向压应力作用下发生弯曲形成褶皱。

褶皱岩层的两坡称为翼。

使两翼呈近似对称状态的假想面即平分褶皱两翼的平面为轴面，如选项图片中虚线P所在的剖面。

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于地球仪上经线和纬线的叙述，正确的是( )A. 所有经线都与本初子午线平行B. 纬线指示南北方向C. 赤道是最长的纬线D. 所有的经线长度不相等答案：C解析：经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，也称子午线。

经线指示南北方向；所有经线都呈半圆状且长度相等；两条正相对的经线形成一个经线圈；任何一个经线圈都能把地球平分为两个半球。

纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。

所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指示东西方向。

纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。

故选项A、B、D错误，选项C正确。

2、关于世界气温分布规律的叙述，正确的是 ( )A. 从低纬度向高纬度逐渐降低B. 同纬度的海洋和陆地气温相同C. 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋D. 冬季，同纬度的海洋气温低于陆地解析：世界气温分布规律有三条：①从纬度位置看：从低纬度向两极气温逐渐降低；②从海陆位置看：同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高；③从海拔高度看：地势越高气温越低，海拔每升高100米气温下降0.6℃。

根据题意，选项A正确。

同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高，选项B错误。

夏季，同纬度的陆地气温高于海洋，选项C错误。

冬季，同纬度的海洋气温高于陆地，选项D错误。

3、我国南方地区与北方地区的分界线是 ( )A. 秦岭—淮河一线B. 400毫米年等降水量线C. 昆仑山—祁连山—横断山脉D. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山答案：A解析：秦岭、淮河一线是我国四大区域中，南方地区与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；温带季风气候与亚热带季风气候分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；耕地中水田和旱地的分界线等。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个选项正确描述了地球自转的方向？A. 自东向西B. 自西向东C. 自南向北D. 自北向南2、关于大陆漂移学说，下列哪项陈述是正确的？A. 大陆漂移是由海底扩张直接推动的B. 它由德国科学家阿尔弗雷德·魏格纳在20世纪初提出C. 漂移的原因是因为地壳板块之间的碰撞D. 大陆漂移理论已经被现代地质学完全否定3、在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地球自转”这一概念，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 互动游戏法4、在地理教学中，教师发现部分学生对“地形对气候的影响”这一知识点理解困难，以下哪种教学策略最适宜帮助这些学生？（）A. 重复讲解B. 利用多媒体展示C. 布置相关作业D. 组织实地考察5、中学地理课程的标准目标是让学生能够（）。

A、掌握地理学的基本知识B、运用地理学知识解决实际生活问题C、理解地理学的基本原理和方法D、以上都是6、在教学初级中学地理时，教师应特别注重的是（）。

A、理论知识的学习B、地理技能的培养C、地理学科的核心素养D、地理谚语的掌握7、学生在学习中遇到困难，教师通过以下哪种策略可以帮助学生更好地理解地理知识？A. 强化练习法B. 案例教学法C. 布鲁姆认知层次分析法D. 程序教学8、在地理教学过程中，以下哪种条件对学生学习动机的影响最大？A. 教学内容的趣味性B. 教师的教学风格C. 同伴关系和社会支持D. 家庭背景9、关于地球表面形态变化的原因，下列说法正确的是：A. 地球表面形态的变化完全由内力作用引起B. 地壳运动、岩浆活动、地震和变质作用等内力作用是形成山脉和平原的主要原因C. 外力作用对地球表面的影响微乎其微，几乎可以忽略不计D. 内力作用与外力作用共同作用于地表，形成了多样的地貌景观 10、在地图上，等高线密集的地方表示该区域的地形特征为：A. 平坦开阔B. 坡度较缓C. 坡度陡峭D. 河流密布11、题干：在地理教学中，教师为了帮助学生更好地理解地形对农业生产的影响，通常会选择以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 实验教学法C. 讨论教学法D. 角色扮演法12、题干：在地理教学中，教师为了培养学生的空间思维能力和地图阅读能力，以下哪种教学策略最为适宜？A. 多媒体教学B. 地图绘制比赛C. 地理信息系统（GIS）教学D. 现实场景实地考察13、《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中，一级主题“地球与地图”在必修课程中所占比例是多少？A、15%B、20%C、25%D、30%14、在地理教学中，为了增强学生对地球的立体感，可以通过哪种方式更好地实现？A、采用平面地图展示B、观看卫星遥感图像视频C、利用球体模型演示地球自转和公转D、通过模型构建土壤剖面15、在地理教学中，教师引导学生进行区域对比分析，以下哪种教学活动更符合地理学科思维的发展？A. 直接展示区域地图，让学生识别地理事物B. 提供不同区域的相似地图，让学生进行比较C. 仅让学生描述自己家乡的地理环境特征D. 只讨论某个特定区域的地理特征16、在地理课堂教学中，教师采用故事讲解地球自转现象，以下哪种评价方式最适合该教学环节？A. 关注学生的学习成绩B. 观察学生在课堂上的参与度C. 测评学生对地球自转原理的理解程度D. 考察学生对未来可能发生的地理现象的预测能力17、地球上的海洋面积大约占地球表面积的比例是？•A) 50%•B) 60%•C) 71%•D) 80%18、下列哪一项不是造成全球气候变暖的主要原因？•A) 大量燃烧化石燃料•B) 森林的大规模砍伐•C) 臭氧层空洞扩大•D) 农业活动产生的甲烷排放19、在地理教学中，教师通过展示地球仪、地图等实物和图片，帮助学生直观地认识地球的形状、海陆分布等知识。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力2024年下半年自测试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地图的三种基本要素中，被称为地图的“语言”的是（）。

A. 比例尺B. 图例C. 方向D. 标注答案：B解析：本题考察的是地图的基本要素及其特点。

选项A，比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，它并不直接传达具体的地理信息，因此不是地图的“语言”，故A错误。

选项B，图例是地图上表示各种地理事物的符号，是阅读地图的基本工具，通过图例可以识别地图上的各种地理事物，因此被称为地图的“语言”，故B正确。

选项C，方向是地图的基本要素之一，用于确定地图上的空间位置关系，但它本身并不直接表示地理事物，故不是地图的“语言”，C错误。

选项D，标注在地图上并不属于基本要素，且不是用于直接表示地理事物的通用符号，因此不是地图的“语言”，D错误。

2、下列关于板块构造学说的叙述，正确的是（）。

A. 板块交界处地壳比较稳定B. 板块内部多火山、地震C. 板块交界处多火山、地震D. 板块学说属于假说，未被证实答案：C解析：本题考察的是板块构造学说的基本内容。

选项A，板块交界处由于板块之间的相互挤压或张裂，地壳运动活跃，因此地壳并不稳定，A错误。

选项B，板块内部由于板块间相对作用力较小，地壳相对稳定，火山、地震等地质活动较少，B错误。

选项C，板块交界处由于板块间的相互作用力大，地壳运动活跃，多火山、地震等地质活动，C正确。

选项D，板块构造学说虽然是一个假说，但经过多年的科学研究和观测，已经得到了大量的地质和地球物理证据的支持，因此不能说它未被证实，D错误。

3、下列关于我国地形的说法，正确的是（）。

A. 我国地势东高西低，呈阶梯状分布B. 我国地形类型多样，平原面积广大C. 我国山区面积广大，约占全国陆地面积的2/3D. 我国地势西高东低，西部多平原，东部多高原答案：C解析：本题考察的是我国地形的特点。

初级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题目：以下哪项不属于我国地理学科的基本特征？A、区域性B、综合性C、科学性D、教育性2、题目：在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维和地理思维能力？A、讲授法B、讨论法C、参观法D、实验法3、在初中地理教学中，教师通过展示一幅中国地图，引导学生识别各省级行政单位的地理位置。

以下哪种教学方法最符合这一教学环节？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 地图分析法D. 比较教学法4、在讲解“地球运动产生的地理现象”时，教师为了让学生更好地理解地球自转和公转的地理意义，采取了以下哪种教学策略？A. 直接讲解法B. 课堂讨论法C. 多媒体演示法D. 实地考察法5、在地理教学过程中，教师引导学生观察地图，并分析地图信息的能力属于以下哪种教学策略？A. 案例分析法B. 比较分析法C. 观察地图法D. 演示实验法6、在地理教学中，以下哪项措施有利于培养学生的地理思维能力？A. 采用单一的教学方法B. 过分强调记忆知识点C. 创设问题情境，引导学生探究D. 忽视学生的主体地位7、下列关于地理信息系统（GIS）的应用描述，不正确的是：A、用于城市规划和管理B、用于气象预报和灾害预警C、用于历史文化遗产的数字化保护D、用于测量地球的直径8、在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学策略最能激发学生的学习兴趣？A、讲解法B、案例分析法C、角色扮演法D、多媒体教学9、在初中地理教学中，以下哪项教学活动不属于探究式学习？A. 学生通过实地考察分析地形地貌B. 学生通过查阅资料讨论气候变化C. 教师讲解地球自转和公转的原理D. 学生分组合作绘制城市交通图 10、在初中地理教学中，以下哪项说法不符合地理学科的特点？A. 地理学科研究自然现象和人文现象的相互关系B. 地理学科强调空间观念和区域分析C. 地理学科侧重于培养学生的地理思维和地理素养D. 地理学科注重培养学生的实际操作能力11、在地理教学中，教师为了让学生更好地理解“地形对城市分布的影响”，可以采用以下哪种教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 游戏教学法12、在初中地理课堂教学中，教师如何帮助学生建立正确的空间观念？A. 通过大量的地图阅读和绘制B. 通过讲解地理原理和规律C. 通过组织实地考察活动D. 通过多媒体教学手段13、【题目】在地理教学中，教师引导学生分析地形对农业生产的影响，以下哪种说法是错误的？A. 山区适宜发展林业B. 丘陵地区适宜发展畜牧业C. 平原地区适宜发展种植业D. 沙漠地区适宜发展渔业14、【题目】在地理教学中，教师组织学生进行“我国四大地理区域”的讨论，以下哪种说法是错误的？A. 东部沿海地区是我国经济最发达的地区B. 西部内陆地区是我国资源最丰富的地区C. 北方地区是我国历史文化最悠久的地区D. 南方地区是我国气候最温和的地区15、在地理教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维和地理图像分析能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题教学法D. 实验法16、在《中华人民共和国教师法》中，关于教师职业道德的基本要求不包括以下哪一项？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 关爱学生17、下列关于中国地理环境的特点，描述错误的是（）A. 地形以高原、山地为主，地势西高东低B. 气候复杂多样，具有明显的季风气候特征C. 水资源丰富，人均占有量高D. 生物种类繁多，植被覆盖率高18、以下关于世界地理环境的基本概念，说法正确的是（）A. 气候类型划分主要依据温度和降水B. 洋流按流向分为暖流和寒流C. 地理纬度越高，日照时间越长D. 地球自转方向为自西向东19、在地理教学中，教师通过地图展示地球公转产生的地理现象，以下哪种方法最能够帮助学生理解这一现象？A. 逐层讲解法B. 案例分析法C. 直观演示法D. 情境教学法 20、在地理教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，设计了以下哪种活动？A. 考试竞赛B. 角色扮演C. 小组讨论D. 单项选择题练习21、以下关于地理信息系统（GIS）的说法，正确的是：A. GIS 是一种地理空间数据处理和分析的技术，主要用于城市规划B. GIS 是一种地理空间数据存储和管理的技术，主要用于地质勘探C. GIS 是一种地理空间数据可视化技术，主要用于天气预报D. GIS 是一种地理空间数据采集技术，主要用于地图制作22、在初中地理教学中，教师运用以下哪种教学策略可以激发学生的地理学习兴趣？A. 课堂讲授为主，注重理论知识的传授B. 采用多媒体教学，展示丰富的地理图片和视频C. 课堂讨论为主，鼓励学生积极参与D. 课后作业为主，强化知识巩固23、【题目】在地理教学中，教师引导学生通过观察和分析地图，识别不同地区的地理特征，这种教学方法属于以下哪种类型？A. 案例分析法B. 模拟实验法C. 地图教学法D. 观察法24、【题目】在初中地理教学中，教师为了让学生更好地理解“气候类型”这一概念，可以采用以下哪种教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 实地考察法D. 比较法25、下列关于地球自转和公转的说法中，哪一项是正确的？A. 地球自转方向是从东向西，而公转方向则是从西向东。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题及解答参考

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学过程中，教师引导学生分析地图时，以下哪种说法是错误的？A、地图是地理学科的重要工具B、地图可以直观地展示地理事物和现象的空间分布C、地图只能表示地理事物和现象的静态信息D、地图可以反映地理事物的动态变化2、在地理教学中，教师对“我国四大区域”这一内容进行讲解时，以下哪种教学方法最有助于学生理解各区域的特点？A、直接讲授法B、案例分析法C、讨论法D、实地考察法3、下列关于地球自转的叙述，正确的是（）A. 地球自转的方向是自西向东B. 地球自转的周期是一年C. 地球自转产生的地理现象是昼夜交替D. 地球自转的角速度是恒定的4、下列关于地图的叙述，不正确的是（）A. 地图是地理信息的图形化表示B. 地图可以直观地展示地理空间分布C. 地图可以反映地理现象的发展变化D. 地图只能用于教学和科研5、下列哪个选项描述了地球自转产生的自然现象？A. 四季更替B. 昼夜长短的变化C. 日食和月食D. 昼夜交替6、在地图上确定某地的位置时，需要使用哪两个坐标？A. 经度和纬度B. 高程和海拔C. 方位角和距离D. 水平距离和垂直高度7、下列关于地理信息系统（GIS）的描述，正确的是：A. GIS是一种用于存储和管理地理数据的计算机系统B. GIS是一种用于分析地理现象的数学方法C. GIS是一种用于绘制地图的软件工具D. GIS是一种用于研究地球物理现象的仪器8、以下哪项不属于初中地理教学的基本原则？A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重理论与实践相结合C. 强调学科知识体系的完整性D. 重视培养学生的创新能力和实践能力9、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地势D. 人口密度 10、地球表面最大的板块是哪一个？A. 非洲板块B. 南极洲板块C. 太平洋板块D. 北美板块11、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析其地理特征，这种教学方法属于：A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 演示法12、在地理学科知识与教学能力考试中，以下哪项内容不属于教师需要掌握的知识领域？A. 地理学科的基本概念、原理和规律B. 地理教学方法和技巧C. 学生心理发展和学习策略D. 地理学科与其他学科的交叉知识13、关于地球的自转和公转，下列哪一项描述是正确的？•A) 地球自转的方向是从东向西。

初级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的观察力和空间想象力？A. 讨论法B. 案例分析法C. 演示法D. 观察法2、在地理教学中，教师应如何处理教材内容与学生兴趣之间的关系？A. 忽略学生兴趣，严格按照教材进行教学B. 忽略教材内容，完全根据学生兴趣进行教学C. 既要考虑教材内容，又要关注学生兴趣，做到有机结合D. 只关注教材内容，不关注学生兴趣3、下列哪一项不是形成温带海洋性气候的主要因素？A. 常年受西风影响B. 位于大陆东岸C. 海洋调节作用强D. 纬度位置适中4、关于地球自转产生的地理现象，下列描述正确的是：A. 导致昼夜长短变化B. 引起四季交替C. 造成地表温度差异D. 形成日月星辰东升西落的现象5、在地理教学过程中，教师发现学生在学习地图知识时，对方向和比例尺的理解存在困难。

为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师最适宜采取的教学方法是：A. 直接讲解法B. 案例分析法C. 演示教学法D. 合作学习法6、在初中地理教学中，教师在讲解“我国地形特点”这一知识点时，为了提高学生的理解力和记忆效果，可以采取以下哪种教学方法？A. 多媒体展示法B. 问题引导法C. 比较分析法D. 实地考察法7、下列关于地球自转和公转的说法，正确的是：A. 地球自转导致四季变化。

B. 地球公转轨道是完美的圆形。

C. 地球自转周期大约为24小时。

D. 地球在公转过程中，地轴始终垂直于公转轨道平面。

8、下列关于板块构造理论的描述，错误的是：A. 板块构造理论认为地球表面由若干个大板块组成。

B. 海底扩张是板块运动的重要机制之一。

C. 板块之间的边界分为三种类型：分离型边界、汇聚型边界、转换型边界。

D. 板块构造理论无法解释地震的发生。

9、题干：在地理教学中，教师引导学生通过观察地图，分析不同地区的自然环境和人文地理特点。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于我国地理环境的描述，不正确的是：A、我国地势西高东低，呈三级阶梯分布B、我国气候类型多样，以季风气候为主C、我国水资源总量丰富，但人均占有量较低D、我国矿产资源种类繁多，但分布不均2、在地理教学中，教师引导学生通过观察地图来学习地理知识，这种教学方法属于：A、讲授法B、演示法C、发现法D、探究法3、下列地形区中，位于中国地势第二级阶梯上的是（）。

A、东北平原B、塔里木盆地C、华北平原D、长江中下游平原4、下列关于中国北方地区气候特征描述正确的是（）。

A、全年高温多雨B、冬冷夏热，年较差大，降水集中在夏季C、全年温和湿润D、全年温和，降水分布均匀5、在地理教学过程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的空间思维能力？A. 实验探究法B. 案例分析法C. 实践操作法D. 地图分析法6、在地理教学中，教师应该如何处理教材与地方特色资源的关系？A. 必须完全按照教材教学，不得加入地方特色资源B. 只需在必要时融入地方特色资源，以免影响教学进度C. 应充分挖掘地方特色资源，与教材内容有机结合D. 教材与地方特色资源无关，无需处理关系7、下列哪一项不是地球内部圈层的一部分？A. 地壳B. 地幔C. 地核D. 生物圈8、关于全球气候变暖的影响，下列说法错误的是：A. 极地冰川融化B. 海平面上升C. 某些地区降水量增加D. 全球各地温度均匀上升9、关于地理环境的地域差异，下列说法错误的是：A. 地理环境的地域差异是指地球表面不同地区在地理环境方面的差异。

B. 地理环境的地域差异主要体现在自然地理环境的差异上。

C. 地理环境的地域差异是长期自然演变和人类活动共同作用的结果。

D. 地理环境的地域差异可以完全消除，通过人类活动可以重新塑造。

10、以下关于地图的叙述，正确的是：A. 地图是一种通过符号、颜色等表示地理信息的平面图。

2022年上半年教师资格证考试《地理学科知识与能力》(初级中学)真题及答案

A.甲B.乙5D.丁正确答案：B解析：甲为塌方，乙为滑坡，丙为泥石流，丁为洪水。

故本题选B。

2［单选题］遥感中，**窗口指的是A.没有云雨等天气现象的天空区域B.电磁波能穿过大气层的局部天空区域C.电磁波穿过大气层的透过率较高的波段***************正确答案：C解析：遥感的大气窗口是指电磁波穿过大气层的透过率较高的波段，与天空区域无关。

故选C。

材料某航班从新西兰***（174.7度E）飞往檀香山（时区为持西十区）起飞时间,2021年1月1日0:15（***时间）降落时间2020年12月31日1220（檀香山时间）每年九月末至次年四月初奥克兰实行夏令时，期间表调快*小时，据此完成第3-4题。

3［单选题］该航班于2021年起飞，却在2020年降落对此现象的合理解释是查A**********B.飞机向东飞越零点时刻的经线C.飞机向东飞越180°经线D.飞机向西飞跃零点时刻的经线正确答案：B解析:奥克兰位于东十二区，檀香山位于西十区，飞机从奥克兰飞往檀香山，飞机由西往东飞过零点时刻的经线。

故本题选B。

4［单选题］该航班的空中飞行时间大约是查看材料A.11小时B.12小时C.14小时D.20小时正确答案：A解析:飞机起飞时为东十二区，2021年1月1日0时15分，飞机落地时为西十区，2020年12月31日12时20分，两地相差2个小时，此时东十二区为2021年1月1日10时20分，由于此时奥克兰实行夏令时，期间表调快一小时，故飞机飞行了11小时零五分。

故选A。

材料华山山体主要由***组成，张家界峰林主要有石英砂岩组成，图2.分别为华山、张家界景观图，图3为岩石圈****示意图，读图完成第5-6题。

5［单选题］在岩石圈物质循环示意图中代表相同地质作用**和序号可能是查看材A.①和②B***C.③和⑥D.④和⑤正确答案：D解析：④和⑤的地质作用均指向甲，可知其作用类型相同。

故本题选D。

［单选题］华山和**的主要岩石类型分别是查看材料A.甲、乙B.丙、丁C.乙、丁D.丙、甲正确答案：D解析：由图片得知，甲和乙为沉积岩和变质岩，丙为岩浆岩，丁为岩浆。

教师资格考试初级中学学科知识与教学能力地理试卷及解答参考

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，旨在引导学生：A. 理解地理环境的差异性B. 记忆地理知识的具体内容C. 比较不同地区的经济发展水平D. 分析地理信息技术的应用2、在初中地理教学中，教师设计了一个关于“我国气候类型”的教学活动，以下哪种教学方法最符合该教学活动的设计意图？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法3、在地理教学中，以下哪项教学策略最能激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂提问法D. 课堂讨论法4、在地理学科教学中，以下哪种教学手段有助于学生更好地理解和记忆地理概念？A. 图片展示B. 实地考察C. 视频播放D. 课堂练习5、下列哪个选项不是造成季风气候的主要因素？A. 海陆热力性质差异B. 地形影响C. 地球自转偏向力D. 太阳直射点的季节性移动6、以下哪项描述不符合青藏高原的特点？A. 平均海拔超过4000米B. 是世界上最高的大高原C. 拥有丰富的热带雨林资源D. 对亚洲乃至全球气候都有重要影响7、以下哪项不是初中地理课程标准中规定的地理基本技能？A. 地理信息系统操作B. 地图阅读与分析C. 地理实验D. 地理故事创作8、在地理教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 识记能力、理解能力B. 分析能力、应用能力C. 创新能力、实践能力D. 以上都是9、下列关于地球自转的说法正确的是：A. 地球自转产生了昼夜现象B. 地球自转产生了四季变化C. 地球自转周期为一个月D. 地球自转方向是从西向东11、在地理教学中，教师引导学生分析“我国长江中下游地区农业发展存在的问题及对策”时，以下哪种教学方法最适宜？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 小组讨论法13、下列关于地形对气候影响的说法，正确的是：A. 山脉的阳坡降水比阴坡少。

2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力地理模拟试题及答案指导

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力模拟试题及答案指导一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在我国地理教育体系中，下列哪个学段属于初中地理教育阶段？A. 小学低年级B. 小学高年级C. 初中D. 高中答案：C解析：在我国教育体系中，初中地理教育阶段指的是7-9年级的学生所接受的地理教育。

因此，正确答案是C。

2、地理学科知识与教学能力考试中，对地理学科知识的掌握程度要求包括以下哪些方面？A. 地理基础知识B. 地理基本技能C. 地理教学设计D. 地理教育评价答案：A解析：地理学科知识与教学能力考试主要考查考生对地理学科知识的掌握程度，包括地理基础知识、地理基本技能等。

地理教学设计和地理教育评价虽然也是考试内容的一部分，但它们更多地涉及教学能力而非学科知识。

因此，正确答案是A。

3、下列关于地球自转速度的说法，正确的是（）A. 地球自转的角速度在赤道处最快，在两极处最慢B. 地球自转的线速度在赤道处最快，在两极处最慢C. 地球自转的角速度在赤道处最慢，在两极处最快D. 地球自转的线速度在赤道处最慢，在两极处最快答案：B解析：地球自转的角速度是恒定的，大约为每小时15度，但地球自转的线速度随着纬度的不同而变化。

在赤道处，地球的线速度最快，约为每小时1670公里；而在两极处，地球的线速度最慢，几乎为零。

因此，选项B正确。

4、下列关于中国地理区域划分的说法，错误的是（）A. 中国地理区域划分为四大地理区域：东部沿海地区、中部地区、西部地区和东北地区B. 东部沿海地区地形以平原和丘陵为主C. 中部地区以长江中下游平原为主要地形D. 西部地区以高原、山地和盆地为主要地形答案：A解析：中国地理区域划分为四大地理区域：东部沿海地区、中部地区、西部地区和东北地区，这是正确的。

东部沿海地区地形以平原和丘陵为主，中部地区以长江中下游平原为主要地形，西部地区以高原、山地和盆地为主要地形，这些都是正确的描述。

初级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力2025年上半年试卷及解答

2025年上半年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球运动的说法，正确的是（）。

A. 地球自转方向为自东向西B. 地球公转周期为一年C. 地球自转周期为一月D. 地球公转时地轴是倾斜的，且倾斜方向保持不变答案：D解析：本题考察的是地球运动的基本知识。

选项A，地球自转的方向是自西向东，与太阳东升西落的现象相符，故A错误。

选项B，地球公转的周期实际上是恒星年，约为365日6时9分10秒，而不是简单的一年，故B错误。

选项C，地球自转的周期是恒星日，约为23小时56分4秒，与一月相差甚远，故C错误。

选项D，地球公转时，地轴是倾斜的，且倾斜方向保持不变，这是导致地球有四季变化和极昼极夜现象的重要原因，故D正确。

2、在等高线地形图上，如果等高线闭合且数值从中心向四周逐渐降低，该地形为（）。

A. 盆地B. 山地C. 丘陵D. 高原解析：本题考察的是等高线地形图的判读。

等高线地形图上，等高线闭合且数值从中心向四周逐渐降低，表示该区域中间低四周高，根据地形类型的定义，这种地形被称为盆地，故A正确。

山地、丘陵、高原的等高线特征均与此不符，故B、C、D错误。

3、我国地势西高东低，呈阶梯状分布，对气候和河流的影响是（）。

A. 有利于海洋湿润气流深入内陆，形成丰沛的降水B. 使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通C. 阶梯交界处河流落差大，水能资源丰富D. 以上都是答案：D解析：本题考察的是我国地势特点对气候和河流的影响。

选项A，我国地势西高东低，有利于海洋湿润气流深入内陆，形成丰沛的降水，这是对我国气候的显著影响，故A正确。

选项B，我国地势西高东低，使得我国许多大河自西向东滚滚东流，沟通了东西交通，这是对我国河流流向和交通的重要影响，故B正确。

选项C，在地势阶梯交界处，河流落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源，这是对我国水能资源分布的重要影响，故C正确。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题与参考答案

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆位置C. 地形D. 人类活动2、地球自转的方向是什么？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南3、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析比较，这种教学方法属于（）。

A. 案例分析法B. 比较分析法C. 实验法D. 演示法4、在地理课堂教学中，教师组织学生进行小组讨论，要求学生根据所学知识，设计一个关于“我国地形地貌特点及其对人类活动的影响”的方案，这种教学方法属于（）。

A. 问答法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法5、下列哪个选项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形D. 植被覆盖率6、地球自转产生的地理现象是：A. 昼夜更替B. 四季变化C. 极昼极夜D. 昼夜长短变化7、在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 课堂讨论法8、以下哪种地理现象属于自然地理现象？（）A. 城市扩张B. 农业耕作C. 河流侵蚀D. 人口迁移9、以下哪个选项不属于初中地理学科的基本教学原则？A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、系统性原则11、下列关于地球自转产生的地理现象，说法正确的是：A. 昼夜更替B. 四季变化C. 昼夜长短的变化D. 五带划分13、在地理教学中，教师引导学生分析区域地理特征时，以下哪种方法最有利于培养学生的比较分析能力？A. 演示法B. 案例分析法C. 实验法D. 讨论法15、下列关于板块构造理论的说法正确的是：A. 地壳由六大板块构成，这些板块固定不动。

B. 板块边界不会产生地震活动。

C. 火山只会在板块边界形成。

D. 海底扩张学说是板块构造理论的重要组成部分之一。

2020下半年中小学教师资格考试-地理学科知识与教学能力试题(初级中学)

2020下半年中小学教师资格考试-地理学科知识与教学能力试题(初级中学)(科目代码：311)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

二、简答题26.根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述对“在地理教学中如何灵活运用地理信息载体”的理解。

27.如图，为长江流域示意图。

(1)请在图中标注长江主要支流的名称，并注明长江上游与中游和中游与下游的分界线。

(2)请简述材料中涉及到教学方法的教学步骤有哪些?(3)这种教学方法的优势是什么?三、材料分析题28.无材料(1)重庆和杜伊斯堡的气候分别是什么?特点是什么?(2)铁路沿线经过了哪些自然带，影响因素有哪些?(3)“渝新欧”铁路的修建对乌鲁木齐的有利影响。

29.材料：下面是某老师的“独占一块大陆的国家”教学片段：……师：(展示课件)我们来看一下澳大利亚的位置和范围，大家会选择定居在哪里呢? 生：我选择在东南沿海，因为沿海地区降水多。

生：我选择在沙漠，因为矿产资源丰富。

……(1)教师采用的教学方法是什么?有什么好处?(2)如果改成合作探究法开展以上教学，在教学环节上要做哪些调整。

四、教学设计题31.阅读关于“亚细亚”与“欧罗巴”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

要求：(1)设计本课的教学目标。

(9分)(2)设计本课主要的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动)，并说明设计理由。

(15分)2020下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案26.【参考答案】地理图像以及地理视频、计算机网络都承载了大量的地理信息，教师要充分利用这些地理信息载体，丰富课程内容，优化教学活动。

教师要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握阅读、观察地理图像的基本方法，逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。

教师资格之中学地理学科知识与教学能力练习试题附答案

教师资格之中学地理学科知识与教学能力练习试题附答案单选题（共20题）1. 随着计算机的广泛应用，网络营销迅速崛起，人们足不出户就可以通过互联网购买商品。

A.商贸联系B.电子信息联系C.生产协作联系D.科技联系【答案】 B2. 在未来的农业生产中，依托于地理信息技术，农民首先可定期获得农田长势的影像资料，再经过系统分析，最后把杀虫剂、化肥施用到最需要的农田，从而减少污染、提高产量。

依据资料，回答下题。

A.GPS—RS—GISB.RS—GPS—GISC.GIS—RS—GPSD.RS—GIS—GPS【答案】 D3. 太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……A.平均温度过低B.平均温度过高C.温度变化无常D.昼夜温差过大【答案】 D4. 闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。

A.经济发展水平下降B.工矿业发展迅速C.耕地扩大，生态破坏D.畜牧业水平提高【答案】 C5. 我国南方地区居民的房屋房顶坡度很大，反映当地（）。

A.风力大B.光照强烈C.气候多变D.降水多【答案】 D6. 我国“地理”一词最早见于（）。

A.《易经.系辞》B.《山海经》C.《禹贡》D.《汉书·地理志》【答案】 A7. 永泰古城，现位于甘肃省景泰县寺滩乡，坐落于寿鹿山、老虎山前倾斜的冲积平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口沟距离古城仅有2千米。

永泰古城修筑于明万历三十六年(1608年)，距今已有400多年的历史，附属设施有火药场、草料场、磨坊、马场等机构。

20世纪50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。

目前人口锐减到100多人。

据此完成下题。

A.作为开垦基地B.牧民防御风雪C.防御少数民族入侵D.防治土地荒漠化【答案】 C8. 近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充．对西藏的环境保护也有着积极作用。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题与参考答案

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，关于“地形对气候的影响”这一知识点，最适合采用的教学方法是：A. 讲授法B. 实验法C. 演示法D. 实地考察法答案：A解析：本题考察的是地理教学方法的选择。

选项A，讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，是教师运用最多的、最基本的教学方法。

在讲述“地形对气候的影响”这一抽象且宏观的概念时，教师通过讲授法可以系统地解释地形如何影响气候，包括阻挡气流、形成降水等原理，因此A选项正确。

选项B，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。

由于“地形对气候的影响”这一知识点难以通过简单的实验来模拟和验证，因此B选项错误。

选项C，演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。

虽然演示法可以增强教学的直观性，但在此知识点上，由于地形的复杂性和气候的多样性，演示法难以全面展示其影响，因此C选项错误。

选项D，实地考察法是指通过实地观察、测量、调查等方式来获取知识和经验的教学方法。

虽然实地考察法可以使学生亲身体验地形的多样性和气候的差异性，但考虑到教学资源和时间的限制，以及实地考察的安全性和可行性问题，D选项不是最适合的教学方法，故错误。

2、在讲授“中国的气候类型”时，为了帮助学生更好地理解和记忆，教师采用了“记忆口诀”的教学策略。

以下哪个口诀最符合该知识点的特点？A. “东温西热，南湿北干”B. “高原雪山连绵，平原江河纵横”C. “秦岭淮河一线，南北分界明显”D. “三山夹两盆，地形多样”答案：A解析：本题考察的是地理教学策略与知识点的匹配。

选项A，“东温西热，南湿北干”这一口诀简洁地概括了中国气候类型的主要特点。

初级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，教师运用多媒体技术展示地球自转和公转的动画，这种教学方法属于（）。

A.演示法B.讲授法C.讨论法D.发现法2、在初中地理教学中，教师引导学生观察地图，分析我国地形特点，这种教学方法是（）。

A.讨论法B.观察法C.实验法D.案例分析法3、下列哪一项不属于地球自转产生的地理现象？A. 昼夜交替B. 地方时差异C. 四季更替D. 物体偏转（如傅科摆）4、在绘制地图时，使用经纬网的主要目的是什么？A. 确定海拔高度B. 表示地形起伏C. 确定地理位置D. 显示气候特征5、在地理教学中，教师引导学生通过观察地图分析区域差异时，以下哪种方法最为合适？A. 提问法B. 讨论法C. 案例分析法D. 地图比较法6、在地理教学中，教师应如何处理教材内容与学生生活经验的关系？A. 忽略教材内容，以学生生活经验为主B. 忽略学生生活经验，以教材内容为主C. 结合教材内容与学生生活经验，形成有机整体D. 随意调整教材内容，以适应学生生活经验7、在地理教学中，教师运用多媒体技术展示地形地貌的图片和视频，其目的是：A. 培养学生的观察能力B. 丰富学生的地理知识C. 激发学生的学习兴趣D. 提高学生的地理素养8、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解“我国气候类型多样”这一知识点，可以采用以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 角色扮演法D. 野外考察法9、在地理教学中，教师为了帮助学生理解“城市热岛效应”这一概念，采用了以下哪种教学方法最为合适？A. 演示法B. 案例分析法C. 讨论法D. 实验法 10、在地理课堂教学中，教师为了提高学生的空间思维能力和地图阅读能力，设计了以下哪种教学活动？A. 地理游戏B. 地理故事会C. 地理辩论赛D. 地理地图绘制11、下列关于地理信息系统（GIS）描述错误的是：A. 地理信息系统是用于捕捉、存储、分析和管理地理空间数据的一种系统B. GIS 可以用于城市规划、环境监测、灾害预警等领域C. GIS 的核心功能是进行空间分析和空间查询D. GIS 无法进行地理空间数据的可视化展示12、在地理教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 演示法13、以下哪项不属于地理学科的基本研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 比较法D. 统计法14、在地理教学中，以下哪种方式最有利于培养学生的地理空间思维？A. 课堂教学B. 视频教学C. 实地考察D. 课堂讨论15、在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地形对气候的影响”，可以采用以下哪种教学方法？A. 演示法B. 案例分析法C. 实验法D. 游戏法16、在地理教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的地理思维能力？A. 重复讲解法B. 情境教学法C. 问答法D. 角色扮演法17、以下关于地图投影的描述，不正确的是：A、地图投影是地球表面到平面的投影过程B、地图投影可以保持形状不变，但面积会发生变化C、地图投影可以保持面积不变，但形状会发生变化D、地图投影可以同时保持形状和面积不变18、在地理教学过程中，教师引导学生观察和分析地图，以下哪种方法最有利于培养学生的空间思维能力？A、让学生直接观察地图，无需解释说明B、先向学生解释地图的符号和比例尺，再让学生观察C、让学生在地图上标注自己熟悉的地名和地理现象D、让学生根据地图内容，进行角色扮演，模拟地理事件19、在地理教学中，以下哪项不是地理信息系统（GIS）在地理教学中的应用？A. 制作地形图B. 分析人口分布C. 模拟气候变化D. 创作地理漫画 20、在地理教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的地理思维能力？A. 直接灌输地理知识B. 强调记忆地理概念C. 鼓励学生自主探究D. 限制学生提出问题21、在初中地理教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的探究兴趣和自主学习能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 演示法D. 游戏法22、在地理教学过程中，教师在讲解我国地形特征时，为了让学生更加直观地理解，以下哪种教学手段最为合适？A. 课堂讲解B. 地图展示C. 视频演示D. 学生讨论23、以下哪种教学方法在初中地理教学中较为有效，能够激发学生的探索兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 演示法D. 实践操作法24、在组织学生进行地理野外考察时，以下哪项不是教师应做的准备工作？A. 选择合适的考察地点B. 检查学生的健康状况C. 安排交通和食宿D. 忽略学生的个人意愿25、在地理教学中，教师引导学生通过观察、分析地图，培养学生的空间思维能力。

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及答案解析

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球运动及其地理意义的叙述，正确的是( )。

A. 地球自转和公转的方向都是自东向西B. 地球自转的周期是365日6时9分10秒C. 地球公转产生了昼夜交替现象D. 地球自转产生了昼夜更替现象答案：D解析：本题考察的是地球运动及其地理意义。

选项A，地球自转和公转的方向都是自西向东，而非自东向西，故A错误。

选项B，地球自转的周期是一个恒星日，即23时56分4秒，而非365日6时9分10秒，这是地球公转的周期，故B错误。

选项C，地球公转主要产生了四季更替和昼夜长短变化等现象，而昼夜交替现象是由地球自转产生的，故C错误。

选项D，地球自转使得不同地区轮流朝向太阳，从而产生了昼夜更替现象，故D正确。

2、下列关于地球自转速度的说法，正确的是( )。

A. 纬度越高，线速度越小，角速度越大B. 纬度越高，线速度越大，角速度越小C. 南北极点既无线速度也无角速度D. 纬度越低，线速度越小，角速度越大答案：C解析：本题考察的是地球自转速度的特点。

选项A，纬度越高，线速度确实越小，但角速度也越小，而非越大，故A错误。

选项B，纬度越高，线速度越小，角速度也越小，而非线速度越大，角速度越小，故B错误。

选项C，在南北极点，由于地球自转轴穿过，因此这些点既不会随地球自转产生线速度，也不会产生角速度，故C正确。

选项D，纬度越低，线速度越大，角速度也越大，而非线速度越小，角速度越大，故D错误。

3、下列关于地球公转速度的说法，正确的是( )。

A. 地球公转速度在近日点最快，远日点最慢B. 地球公转速度在远日点最快，近日点最慢C. 地球公转速度在春分日和秋分日达到最快D. 地球公转速度在夏至日和冬至日达到最慢答案：A解析：本题考察的是地球公转速度的变化规律。

选项A，地球公转速度在近日点（1月初）时由于距离太阳较近，受到的太阳引力较大，因此公转速度最快；而在远日点（7月初）时距离太阳较远，公转速度最慢，故A正确。