部编版八上语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》优秀课件

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第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册

分析讨论
精读课文品味第二部分
简要说说句中短语“卓有成就” “颇有建树”的作用。
“卓有成就”的意思是成绩、效果显著，这里高度评价了贝林在血清疗法的研究方面所做出的贡献；“颇有建树”的意思是很有功绩，这里很有分寸地评价了普吕多姆在诗歌创作方面获得的成就。这两个词语准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与严谨性。
安
4
诺贝尔奖
• 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘以诺贝尔命名。
自主探究
简要说说主体部分的内容有哪些？
主体部分是文章的2-3段。第2段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实准确且翔实。第 3段叙述了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
自主探究
初读课文简要说说背景部分的内容有哪些？
自主探究
初读课文
初读课文，回答下列问题。
标题告诉了我们哪些内容？标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。
初读课文
自主探究朗读课文，找出消息的导语部分。
文章开头一段是导语。（导语是指一篇消息的第1段或第1句话。它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。）本段有2句话组成，第1句交代了人物、时间和事情的结果。第2句交代了事情的缘由（诺贝尔绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离，这在委婉地告诉人们诺贝尔奖的公平公正，也正如诺贝尔遗嘱中所说：在评选的整个过程中，获奖人不受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成就的大小。

《首届诺贝尔奖颁发》部编版语文八上PPT课件

电头地点:斯德哥尔摩。时间:1901年12月10日。发稿方式。
位置:第1段。第一句,交代了颁奖的时间、颁发者和颁发导语机构;第二句,交代了诺贝尔奖的来历、分类及获奖条件
。
第2段,列举了当年诺贝尔奖各个门类的获奖者的国籍、主体姓名、所获奖项和主要成就。第3段,明确了颁奖机构、
颁奖时间和地点。
小结：评价各位科学家的成就时,遣词造句客观,准确严谨;对于颁奖时间和地点的介(1)绍德国,的括伦号琴(内物理语学言奖),以他发及现文了X章射线最。后一段作者巧妙地运用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威,这些都体现了消息语言客观准确的特点。另外,作品大部分是短句子,显得非常简练;多用陈述句,显得朴实而又客观。以上这些都显示出消息语言的特点。
首届诺贝尔奖颁发
1.了解课文内容,理解作者通过新闻事实传达出的观点。(重点)
2.理清课文的新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。(难点)
3.学习消息的“倒金字塔结构”。(重点)
一、导入新课
2012年莫言获得诺贝尔文学奖
2015年屠呦呦获得诺贝尔医学奖
2012年10月11日,莫言因“通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融融合在一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。2015年10月5日,屠呦呦因“有关疟疾新疗法的发现”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。莫言和屠呦呦因获诺贝尔奖而家喻户晓,那么诺贝尔奖是一种怎样的
三、品味语言,感受魅力。
消息的基本表达方式是记叙,特征是客观、准确、简练、朴实和通俗。
(1)德国的伦琴(物理学
(1)德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。
奖),他发现了X射线。
“发现”是指经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。 X射线是一种电磁波,它是本来就存在的,所以此处用“ 发现”,体现了新闻语言的准确性。

部编版八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

精读细研
2 首届诺贝尔奖颁发
速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
主体部分是第2、3段，主要内容为首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构、时间和地点。
精读细研
2 首届诺贝尔奖颁发
第四段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？
属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评议权的分离。
2 首届诺贝尔奖颁发
2 首届诺贝尔奖颁发
2 首届诺贝尔奖颁发
大家认识图片中的人物吗？他们分别是2012年获得诺贝尔文学奖的莫言和2015年获得诺贝尔医学奖的屠呦呦。除了文学奖和医学奖，诺贝尔奖还设有哪些奖项呢？评奖的标准又是什么呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》，解开心中的疑惑。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
获奖者信息是消息最主要的内容，放在主体优先位置。颁奖机构、时间、地点在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动中不可缺少的部分，因此放在主体的第二部分。
介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。
合作探究
2 首届诺贝尔奖颁发
认真阅读消息，体会这则消息的语言，说一说它们有什么样的表达效果。
合作探究
2 首届诺贝尔奖颁发
德国的伦琴(物理学奖) ，他发现了X射线。

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我觉得完全配得上。比如伦琴，他发现了X 射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展，至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。
3.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？
作者这样写意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。
2 首届诺贝尔奖颁发
R·八年级上册
学习目标
1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体的特点。 2.了解诺贝尔奖获得者的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。
新课导入
2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。
文常识记
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901 年首次颁发。
字词积累
颁发（ bān ）
挪威（ nuó）
遗嘱（ zhǔ ）
渗透（shèn）
仲裁（zhòng）卓有成就（zhuó）
整ห้องสมุดไป่ตู้感知
默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间： 1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。
细读感悟
1.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。
诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。

部编版八年级上册语文《首届诺贝尔奖颁发》PPT优秀课件

听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。D.学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。
A 1.下列加点词语使用有误的一项是（）A.德国的贝林，
他在血清疗法的研究方面卓有成效。B.法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 C.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。 D.他双眉紧锁，
必记字词重点成语
参差不齐：长短、高低、水平、质量不一致。良莠不齐：好人坏人都有混杂在一起（人、商品质量）鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。（人）鱼目混珠：以假乱真，以次充好。含泥沙俱下：比喻好坏性质不同的人或者事物混杂在一起江河日下：比喻情况一天天地坏下去。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。
1．德国的伦琴（物理学奖），他发现了Ⅹ 射线。
2．德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。
3．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
02
首届诺贝尔奖颁发
必备知识知识链接
消息消息是迅速、简要的报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息最大的特点是时效性强和真实客观。消息的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
诺贝尔诺贝尔(1833—1896)，1866 年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得350多项发明专利，积累了一笔很大的财产。
诺贝尔
诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共 3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。于1901年首次颁发，1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。

2 首届诺贝尔奖颁发教学课件(共28张PPT) 初中语文部编版八年级上册

知
伸
最重要的新闻要素
依照构成新闻事件的各个要素的重要程度对新闻进行详细解释
标题导语主体
最重要的新闻要素或者新闻的简要概述
知
伸
倒金字塔结构也称倒三角结构，是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。
主
本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
板
首届诺贝尔奖颁发
导语：颁奖概况（时间、地点、人物、事件）
介绍获奖人员主体明确颁奖程序
资金来源背景资金管理与获奖评议
首届诺贝尔奖颁发
新
图片上的这两个人同学们认识吗？他们获得了什么荣誉？莫言和屠呦呦，他们都获得了诺贝尔奖。
新照片中有17人获得诺贝尔奖
学
➢ 复习新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 ➢ 能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 ➢ 认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的
能力。
背
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年 12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
激崇励尚创科新学
拓
我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件部编版语文八年级上册

课文拓展积累
译文：古代那些想要彰显高尚品德于天下的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭；要想管理好自己的家庭，先要修养自身的品行；要想修养自身的品行，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。认识、研究万事万物后才能获得知识，获得知识后意念才能真诚，意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能修养品行，品行得到修养后才能管理好家庭, 管理好家庭后才能治理好国家，治理好国家后天下才能太平。
预习思考问题
带着问题读课文
导思
1
试结合文本分析本文的“倒金字塔结构”。
关键词:诺贝尔奖、科学探索
导思
2
有人认为最后一段介绍新闻背景，删去也
不影响新闻的完整性，你怎么看？
课文初读感知
文章第一部分（①）：写首届诺贝尔奖颁发，交代颁奖机构、脉时间及获奖对象等。络
第二部分（②③）：详细介绍获奖人物及颁奖机构、颁奖
必考字词梳理
近词
颁发
颁布
义
词同二者都有“公开宣告、公布”的意思。
辨
析
侧重于授予、发布，对侧重于公布，对象往往是法律、
异象通常是奖状、证书或命法令和行政性法规条例等。
令、指导等。
① 校长向运动员颁发奖状和证书。例
② 《中华人民共和国公益事业捐赠法》已于1999 年颁布。词义适用对象不同。
的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简
洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。
预习资料速查
消息语言的特点消息的语言指用来简明扼要、准确及时报道新闻事实的语言，这个基本功能决定了消息语言的特征。其基本表达方式是叙述，特征是：（1）客观：①中性词多于褒贬词。②修饰语的限制性多于形容性。③句子的陈说语调多于感叹语调。（2）确切（准确、贴切、具体）：①在时间、空间、数量、程度等方面，语言要与事实高度吻合。②概念明确、判断准确，防止夸张和“陌生化”的语言。③慎用可能产生歧义的语言。

部编人教版八年级语文上册第2课首届诺贝尔奖颁发 (共23张PPT)

1867年秋，诺贝尔把雷汞（雷酸水银）装进一根管子里
做引爆物，用它来引爆硝化甘油。试验开始了，他独自一人
点燃了雷汞，为了把试验的整个过程都看在眼里，他凝神注
视着，忘记了一切，也忘记了自己的安全。只听得“轰”的一声巨响，转眼间，实验室被送上了天，地上炸了一个大坑，试验仪器在浓烟里翻飞。远处的人们不禁哀叹：“可怜的诺贝尔完了！” 正在人们悲痛的时候，忽然发现一团烟火向人群跑来，原来是血迹斑斑的诺贝尔从硝烟中跑出来了。他一边奔跑，
《首届诺贝尔奖颁发》一文中为什么要补充说明资金管理权和评议权的分离？这是作为消息的背景资料介绍的。诺贝尔奖的资金管
理机构是诺贝尔基金会，诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪
威的诺贝尔奖评委会，文中特别交代资金管理者与诺贝尔奖的评定无关，是为了强调诺贝尔奖的公平、公正性。
结构明显，一目了然。这则消息仅用4段文字，就报道了首届诺贝尔奖颁发的情况。消息虽短，但消息的标题、导语、主体、
第一单元
2 首届诺贝尔奖颁发
学习目标
1.掌握消息的特征。 2.理解信息主体的含义，提高对作品内容的概括能力。(重点) 3.对比阅读，比较同类主题不同作品观点的异同。(难点)
《首届诺贝尔奖颁发》 “首届”，即第一届。题目用简练的语言概括了新闻的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖，是瑞典著名的化学
背景和结语五部分清晰明显，使人一目了然。
“我成功了！” 诺贝尔，瑞典杰出的化学家、发明家、慈善家。他把
一生献给了炸药的研制和发明。他发明的安全炸药，是瓦
特发明蒸汽机后的又一个划时代的重大发明，极大地提高
了人类征服自然、改造自然的能力。他临终前设立的“诺
贝尔奖”，是对人类做出贡献的科学家、文学家最高奖赏的表征，为人类的美好事业起了巨大的推动作用。

部编版八年级上册语文《首届诺贝尔奖颁发》PPT电子课件(第2课时)

首
导语：首届诺贝尔奖颁发
届
诺贝
赞美
尔
主体：获奖者及其贡献、
贡献
奖颁
颁奖机构、时首届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。《别了，钞票上的民族文化》这则消息采用简短的文字，报道了欧元统一后，各地区原有的钞票上的民族文化消失，取
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？【答案】本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔
第二部分（第2一4段）
3.第二自然段写了什么内容？有什么作用？【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
第一部分（①）：
简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
第二部分（②-④）：
报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
第一部分（第1段)
1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
4. 第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？
【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共30张PPT) 部编版语文八年级上册

要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度
等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。
由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、
下头小，所以称之为“倒金字塔”。
本文堪称“倒金字塔结构“的典范。
14
反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
19
课文主体部分哪些内容详写?哪些内容略写?为什么这样安排？
详写了首届诺贝尔获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。
这样写能更好的突出中心。
20
品读体味语言
本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，称新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩相关字词的含义。
1、表明新闻事实的准确性； 2、表明新闻事实的翔实； 3、列举这些内容是新闻的重点
18
这则消息之所以得到人们的关注，在内容上有什么特点？首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次诺贝尔奖是由诺贝尔个人留下资金奖励的，再次诺贝尔奖在世界上有最高的权威性和信服力。所以这个新闻非常有重大的意义，得到人们的关注。
“从即日起”说明了颁发诺贝尔奖从今天开始了；还说明今天的颁奖是首次。用词准确，表达简明。
“根据”一词准确地说明实施及颁发诺贝尔奖的依据，从源头上回答了人们的疑问。
22
3、“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”把这句话中的“过去的一年里”去掉行不行？为什么？
4.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁

部编人教版语文八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》(课件)

导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。” 主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
对新闻事实起到补充说明作用，让人们
对消息有了更深的了解。
精品
探究新闻魅力
3
作者特别说明了资金管理权和评奖权的分离，这样写有什么用意？
突出诺贝尔奖公平公正，在世界上的权威性和信服力。
精品
探究新闻魅力
4
这则消息之所以得到人们的关注，在内容上
有什么特点？首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次诺贝尔奖是由
些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个
遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了，并于1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时首次颁发。
精品
掌握字音
bān 颁发
zhuó 卓有成就
pà 帕西
zhòng cái 仲裁
pō 颇有建树
精品
质疑问难
说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，
程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355
项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五
大洲 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额
财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那
发生的原因、经过、（结果）。

《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

2．默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者；事件：首次颁发诺贝尔奖。
3．根据消息文体特点，勾画出消息导语和主体部分，思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。
1. 指出这则消息的主标题、副标题、电头。
主标题：又一归化球员即将到位！副标题：恒大外租大将提交入籍材料：我想成中国人电头：北京时间8月21日消息
2. 消息的标题、正文都引用了萧的原话，这样写有什么好处？
引用原话，既能突出消息报道的主要内容：加入中国国籍，同时，引用原话，也更能体现消息的真实可靠。标题中引用原话，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
B.通过实地研究，使科学家们提出了新的改革方案。将“方案”改为“措施”
C.由于运用了全新的技术手段，一厂生产效率有了很大的改进。将“改进”改为“提高”
D.诺贝尔奖评委会通过并讨论了本年度诺贝尔奖获奖名单。将“通过”和“讨论”互换位置
5. 下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ D ）
[情境]李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
巴替换了罗伯特•萧的一线队报名，萧目前处于无球可踢的尴尬。不过好消息是，萧的入籍手续一直都在办理。据罗伯托•萧的家人们介绍，他从小能使用简单的广东话与家人交流。如今报道称，萧已经开始学中文，会讲“你好”“最近怎么样”等简单用语。采访中，萧也明确表示，希望能够成为中国人：“如果我爷爷能看到我重新回到中国，加入中国国籍成为中国人，他一定会觉得自己是世界上最幸福的人。我的家人、朋友都支持我来中国，成为真正的中国人。” 值得一提的是，萧能否为国足征战，和布朗宁一样，需要看恒大与 FIFA的交涉结果。（注：归化球员，是指在出生国籍以外自愿、主动取得其他国家国籍的球员。）

人教部编版八年级语文上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共22张PPT)

硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩
哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克
朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖
分设物理、化学、生理或医学、文学、和
平五个奖项，以基金每年的利息或投资收
益授予世界上在这些领域对人类做出重大
贡献的人，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
1968年，瑞典国家银行在成立300周年之
15
4.课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。同时，能更好的突出中心。
16
5.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？
际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设
“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，
1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外
的奖项为诺贝尔经济学奖。
6
字词检测
读准字音遗嘱（zhǔ）渗透（ shèn）卓有成效（zhuó ）仲裁（ zhòng ）拨款（ bō）逝世（shì）颁发（ bān）重点词语
遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。卓有成就：有突出的成绩，成就。
首届诺贝尔奖颁发
1
学习目标
1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。 2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。 3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。 4.养成阅读消息的习惯，关注社会生活和时代变迁。
2
导入新课

部编人教版语文八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

科学
进步
和平
文常识记诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德· 贝恩哈德· 诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。
字词积累
颁发( bān )
遗嘱( zhǔ )
挪威( nuó )
n ) 渗透( shè
ng ) 仲裁( zhò
炸药( zhà )
卓有成就( zhuó )
人在生前或临死时对自己身后事如何处理用【遗嘱】口头或书面形式所做的嘱咐。
液体从物体的细小空隙中透过；两种气体【渗透】或两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合；比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。【建树】文中表示在事业上有很大的成就。【仲裁】争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。【卓有成就】形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高，办事方式很有效果。
2 首届诺贝尔奖颁发
R·八年级上册
学习目标
1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。
新课导入
2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2.首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域
内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。

八年级语文人教部编版(上册)第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共23张PPT)

艺术特色
消息语言的特点客观准确简练朴实通俗
拓展延伸
你知道哪些与中国人有关的诺奖获得者？请讲述他们的事迹！
杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍）丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得 1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。
表明消息材料真实可靠，报道及时。
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
【答案】本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果非凡。
艺术特色
总分的文章结构报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖颁发的
情况，然后下文重点介绍了首届获奖者的一些资料及诺贝尔奖的机构等一系列知识。这样处理使文章脉络清晰，便于读者理解和接受。
• 西方四大通讯社：
• 路透社(英国)
• 美联社（美国）
• 合众社（美国）
• 法新社（法国）
• 另外：新华社（中国）
•
朝中社（朝鲜）
•
共同社(日本)
•
塔斯社（俄罗斯）
2012年莫言获得诺贝尔文学奖
2015年屠呦呦获得诺贝尔医学奖
2、首届诺贝尔奖颁发
诺贝尔
学习目标
1.了解消息内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 (重点) 2.理清消息的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。（难点） 3.学习消息的“倒金字塔结构”。(重点)