教师招考识记资料
教师考编必背知识点
教师考编必背知识点
教师考编必背知识点:
1. 教育法律法规:包括《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等,了解教育政策、法规及相关规定。
2. 教育理论:熟悉教育学、心理学等基础理论,如认知发展理论、学习理论、教育评价理论等。
3. 教学设计:掌握有效的教学设计原则和方法,包括目标确定、知识结构设计、教学活动策划等。
4. 教育评价:了解不同类型的评价方法和工具,适应不同教学目标和学生特点进行评价。
5. 教育技术:熟悉教育技术的基本概念、原理和应用,包括多媒体教学、信息技术教育等。
6. 课程与教材:掌握课程改革与教材编写的相关要求和方法,了解最新的教育教材政策。
7. 学生发展与教育管理:了解学生的发展规律和特点,具备良好的教育管理能力。
8. 师德师风:了解教师职业道德标准和师德师风要求,具备良好的职业素养和教育情操。
9. 教育研究方法:掌握基本的教育研究方法和技巧,能够进行教育实证研究。
10. 国内外教育动态:关注教育领域的最新动态和研究成果,保持教育专业知识的更新。
以上是教师考编必背的一些基本知识点,通过深入学习和研究这些知识点,可以为教师职业发展打下坚实的基础。
(全)教师招聘考试笔试《教育学》必背知识点全梳理
教师招聘考试笔试《教育学》必背知识点全梳理1.在我国,【最早提出】“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”一词。
【最早解释】许慎在《说文解字》中这样解释“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。
(P1)2. 教育作为一种社会现象最根本的属性是它的社会性。
(P2)3. 首先,教育内容是联系教育者和受教育者的中介。
其次,最佳的教育内容是目的性与对象性的统一。
(P3)4. 教育活动中教育者、受教育者和教育内容构成了教育中三对最基本的矛盾:教育者与教育内容的矛盾、教育者与受教育者的矛盾、受教育者与教育内容的矛盾。
其中受教育者与教育内容的矛盾是教育中最基本、决定性的矛盾,是教育活动的逻辑起点。
(P3)5.神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点。
(P4)6.生活起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说;最早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说;标志着教育起源问题开始由神学转向科学解释。
(P4)7.劳动起源说是前苏联教育家最早提出,代表人物是米丁斯基、凯洛夫。
观点:生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中经验的传递;生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。
(P4)8. 中国封建社会最显著的教育特征是等级性。
(P5)9. 夏朝:序(设在王都,最初教射场所,后来成为奴隶主一切公共活动的场所;对奴隶主贵族进行教育)、校(地方乡学,原为养马地方,后来演变为军事训练和习武的场所;对平民进行教育),两者为学校的雏形。
一般认为,夏朝最早有学校的设置。
(P6)10. 鸿都门学打破了儒家独尊的教育传统,以诗、赋、书画为教育内容,促进学校多样化。
鸿都门学是一种专门学校,是世界上最早的文学艺术专门学校。
(P7)11. 国子监是我国古代隋朝以后的中央官学,为中国古代教育体系中的最高学府。
(P8)12. 文士学校,这是古埃及开设最多的学校,主要培养文士,能写善书,通常设有书写、计算和有关法律的知识。
最全面的教师招聘考试教育综合知识点概览(学霸笔记)
最全面的教师招聘考试教育综合知识点概览(学霸笔记)前言本文档旨在为即将参加教师招聘考试的考生提供一个全面的教育综合知识点概览。
通过本文档,考生可以对考试范围有一个清晰的认识,并能够有针对性地进行复习。
本文档内容涵盖了教育综合知识点的各个方面,包括教育学基本原理、教育心理学、教育法律法规、教育道德规范、教育实习与实践等。
一、教育学基本原理1. 教育的概念与本质2. 教育的基本要素3. 教育的基本规律4. 教育目的与培养目标5. 教育制度与教育体制二、教育心理学1. 教育心理学的基本概念2. 学习理论3. 教学理论4. 学生心理发展5. 教师心理三、教育法律法规1. 我国教育法的体系与结构2. 主要教育法律法规简介3. 教育法律关系4. 教育法律责任与法律救济5. 教育行政执法四、教育道德规范1. 教师职业道德的基本原则2. 教师职业道德规范的主要内容3. 教师职业道德修养与评价4. 班主任工作与学生德育五、教育实习与实践1. 教育实习的目的与意义2. 教育实习的主要内容与要求3. 教育实习的组织与管理4. 教育实习的评价与反馈5. 教育实践的其他形式六、教育改革与发展1. 我国教育改革的历程与特点2. 当前我国教育改革的主要任务3. 教育发展的规律与趋势4. 教育现代化与信息化5. 教育国际化结语本文档为考生提供了一份全面的教育综合知识点概览,希望能对考生的复习备考提供有益的帮助。
请注意,本文档仅供参考,具体考试内容还需以实际考试大纲为准。
考生在复习过程中,还需结合自身实际情况,有重点地进行学习,才能取得更好的效果。
祝各位考生考试顺利!。
教师招聘教宗知识点口诀
教师招聘教宗知识点口诀一、教育学基础教育学分科:哲学、心理学、社会学。
教育学要点:对象、目的、内容、方法。
教育学任务:启发思维,培养能力。
二、教育经济学资源稀缺,选择成本。
效益原则,投入产出。
优化配置,择校考。
教育品质,市场求。
三、教育社会学社会背景,教育变。
教育规范,社会控。
教育影响,社会引。
教育融入,社会通。
四、教育心理学学习理论,行为帮。
发展理论,阶段看。
认知理论,结构设。
教育方法,个体度。
五、教育法学教育法属,教育为主。
教育法例,教育规。
教育法度,教育证。
教育法令,教育法。
六、教育技术学多媒体,传承情。
网络技术,开拓新。
智能教室,互动玩。
教育工具,提升真。
七、教育评价学教育评价,基于任务。
教育测评,目标判。
教育监控,绩效看。
教育反馈,发展望。
八、教育管理学目标设定,规划做。
组织控制,领导因。
激发潜能,沟通往。
教育管理,提高效。
九、教学设计与评教教学目标,选择准。
教学方法,多样情。
教学内容,设计订。
教学效果,评价随。
辅导技能,倾听真。
谈话技巧,引导适。
心理健康,建设美。
教师责任,传道师。
十一、教育法律法规与职业道德法律法规,必备知。
教师要德,师道正。
职业道德,教师真。
师德修养,责任重。
教师招考教育理论重要知识点速背
教师招考教育理论重要知识点速背1、职业道德是职业范围内的特殊道德要求,是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。
2、教师道德是一种职业道德,它的基本含义就是,教师在共产主义道德原则的指导下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
3、教师职业道德的基本内容有忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作,以身作则。
4、教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业,教师职业道德的核心是热爱学生。
5、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是模象直观。
6、教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
7、1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以:马克思主义理论指导编写《教育学》。
8、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:个别教学权、班级授课权、分组教学和道尔顿制等。
9、在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作:道德两难。
10、班级管理的主要模式有:常规管理、民主管理、平等管理、和目标管理。
11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。
心理学者把此时期称之为关键期。
12、智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。
13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:效果律、练习律和准备律。
15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。
16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。
17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识等方面。
最新最全教师招聘考试教育基础知识必背考点速记
最新最全教师招聘考试教育基础知识必背考点速记介绍该文档旨在为教师招聘考试的准备者提供教育基础知识的必备考点速记,帮助考生快速掌握重点知识并取得优异成绩。
1. 学前教育考点:- 学前教育的概念及特点- 学前教育的目标和任务- 学前教育的发展历程- 学前教育的相关政策和法规2. 基础教育考点:- 基础教育的定义和目标- 基础教育的层次和环节- 基础教育的基本要求- 基础教育的政策和改革措施3. 教育心理学考点:- 心理学的定义和研究对象- 教育心理学的基本概念和理论- 教育心理学在教学实践中的应用- 儿童心理问题及解决方法4. 教育法学考点:- 教育法学的基本概念和分类- 教育法学的基本原理和制度- 教育法学在教育管理中的应用- 学校和教师的法律责任和权益5. 教育经济学考点:- 教育经济学的基本概念和研究内容- 教育资源的配置和管理- 教育投入和产出的关系- 教育经济学在教育决策中的应用6. 教育学理论考点:- 教育学的学科性质和研究对象- 教育学的基本假设和方法- 教育学的主要流派和理论- 教育学在教育改革中的作用7. 教育评价考点:- 教育评价的概念和目的- 教育评价的基本要素和方法- 教育评价的类型和形式- 教育评价在教学实践中的应用8. 教育管理考点:- 教育管理的定义和基本特征- 教育管理的原则和任务- 教育管理的层次和方法- 教育管理中的问题和改革9. 教育技术考点:- 教育技术的定义和基本原理- 教育技术的分类和特点- 教育技术在教学中的应用- 教育技术的发展趋势10. 教育法规与政策考点:- 教育法规和政策的基本概念和分类- 教育法规和政策的主要内容和制定过程- 教育法规和政策对教育实践的影响- 教育法规和政策的遵守和执行以上是教师招聘考试教育基础知识的必背考点速记,希望能够对考生复备考有所帮助。
祝各位考生取得好成绩!。
教师招聘必背的800个考点
教师招聘必背的800个考点1. 教育理论与教育心理学1.1 教育理论•教育的定义和特点•教育目标和任务•教育内容和方法•教育评价和监督1.2 教育心理学•学习理论和学习过程•认知发展和智力理论•个体差异与教育•学习动机和兴趣•教育评价和测量2. 教育法律法规2.1 教育法律法规的基本概念和特点•教育法律法规的定义和作用•教育法律法规的层级和体系•教育法律法规的适用和解释2.2 教育法律法规的主要内容和要求•义务教育法律法规•高等教育法律法规•教师法律法规•学生权益保护法律法规•教育行政管理法律法规3. 教育经济学3.1 教育经济学的基本概念和原理•教育经济学的定义和研究对象•教育资源配置和利用•教育投入和产出的衡量•教育经济学的政策和实践3.2 教育经济学的关键问题和挑战•教育公平与效率的平衡•教育投入与经济发展的关系•教育资源的优化配置•教育经费的筹措和管理4. 教育管理学4.1 教育管理学的基本概念和理论•教育管理学的定义和发展•教育管理的基本要素和过程•教育管理的组织结构和职能•教育管理的决策和评价4.2 教育管理的关键问题和挑战•教育管理的科学化和人文化的统一•教育管理的权力与责任的平衡•教育管理的创新与变革•教育管理的合作与共享5. 教育统计学5.1 教育统计学的基本概念和原理•教育统计学的定义和研究对象•教育数据的收集和整理•教育统计指标的计算和分析•教育统计学的应用和发展5.2 教育统计学的关键问题和挑战•教育数据的质量和可靠性•教育统计指标的选择和解释•教育统计学的信息化和智能化•教育统计学的国际比较和合作6. 教育测量与评价6.1 教育测量与评价的基本概念和原理•教育测量与评价的定义和作用•教育测量与评价的方法和工具•教育测量与评价的设计和实施•教育测量与评价的分析和解释•教育测量与评价的公平和客观性•教育测量与评价的多样性和综合性•教育测量与评价的应用和反馈•教育测量与评价的质量保障和改进7. 教育技术与远程教育7.1 教育技术与远程教育的基本概念和原理•教育技术与远程教育的定义和特点•教育技术与远程教育的发展和趋势•教育技术与远程教育的应用和效果•教育技术与远程教育的管理和支持7.2 教育技术与远程教育的关键问题和挑战•教育技术与远程教育的教学设计和评价•教育技术与远程教育的资源开发和共享•教育技术与远程教育的师资培养和发展•教育技术与远程教育的学生学习和支持8. 教育心理学8.1 教育心理学的基本概念和理论•教育心理学的定义和研究对象•教育心理学的发展和流派•教育心理学的研究方法和工具•教育心理学的应用和发展8.2 教育心理学的关键问题和挑战•教育心理学的学习理论和教学策略•教育心理学的个体差异和教育适应•教育心理学的情感发展和教育引导•教育心理学的学习动机和兴趣培养9. 教师专业发展9.1 教师专业发展的基本概念和原则•教师专业发展的定义和特点•教师专业发展的基本要素和过程•教师专业发展的支持和保障•教师专业发展的评价和反馈•教师专业发展的师德师风和业务能力•教师专业发展的教育观念和教育实践•教师专业发展的教育改革和创新•教师专业发展的专业社群和合作以上是教师招聘必背的800个考点的概要内容,涵盖了教育理论、教育心理学、教育法律法规、教育经济学、教育管理学、教育统计学、教育测量与评价、教育技术与远程教育、教师专业发展等方面的知识点。
考招教知识点总结
考招教知识点总结
一、考招教概述
A. 考招教的定义
B. 考招教的历史
C. 考招教的目的和意义
二、考招教的基本知识点总结
A. 招生政策
1. 年度招生计划
2. 招生政策变化
3. 录取分数线
B. 考试制度
1. 考试科目
2. 考试安排
3. 考试内容
C. 教育教学改革
1. 教育政策改革
2. 教学方法改革
3. 教育资源配置
D. 教育行政管理
1. 教育部门职责
2. 学校管理体系
3. 教育经费管理
三、考招教的发展趋势
A. 人才培养模式
B. 教育资源配置
C. 教学技术应用
D. 教师队伍建设
四、考招教的现实挑战
A. 人才培养不足
B. 教育资源紧缺
C. 教学质量参差不齐
D. 教师队伍短缺
五、展望未来教育发展
A. 人才培养新模式
B. 教育资源优化配置
C. 教学技术全面应用
D. 教师队伍完善建设
以上是一个大纲示例,希望能帮到您。
如果有其他需求,可以具体提出,我可以为您提供更多帮助。
教师招聘考试--教综考试知识点大全(学霸笔记)
教师招聘考试--教综考试知识点大全(学霸
笔记)
教育学
- 教育学的基本概念
- 教育学的发展历程
- 教育学的理论体系
- 学习理论与教学指导
- 教育目标与教育价值观
- 教育评价与教育质量管理
心理学
- 心理学的基本概念
- 心理学的发展历程
- 心理学的研究方法
- 人的认知与记忆
- 人的情感与情绪
- 人的人格与发展
教育法律法规
- 教育法律法规的基本概念
- 教育法律法规的分类
- 中小学教育法律法规
- 教育行政法律法规
- 教师职业道德与师德师风建设- 学生权益保护法律法规
教育教学理论与方法
- 教育教学理论的基本概念
- 课程与教学设计
- 教学方法与教学手段
- 教学评价与教学反思
- 教育技术与多媒体教学
- 教材与教辅
教育事业管理与教育改革- 教育行政管理的基本概念
- 教育事业发展规划与管理
- 教育资源配置与利用
- 教育改革与发展
- 教育国际化与教育交流合作
- 学校文化建设与管理
教育统计与信息技术
- 教育统计的基本概念
- 教育统计的分类与方法
- 教育信息技术的基本概念
- 教育信息技术的应用与发展趋势
- 教育信息化与教育管理创新
- 教育数据分析与决策支持
以上是教综考试的知识点大全,包括教育学、心理学、教育法律法规、教育教学理论与方法、教育事业管理与教育改革以及教育统计与信息技术等内容。
考生可以根据这些知识点进行系统的复习和准备,以提高在教师招聘考试中的综合素质和竞争力。
中小学教师招聘考试(教育综合知识)全面复习资料
第一部分教育学原理1、教育是一种培养人的社会活动2、教育活动的三个基本要素:教育者,受教育者,教育影响教育影响是构成教育的必不可少的要素之一3、教育活动基本要素的相互关系(1)教育者与受教育者之间的相互作用(2)教育者与受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介4、教育的起源:生物起源说,心理起源说,劳动起源说教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的社会属性,否认了教育是一种自觉的、有意识的活动5、教育起源于劳动(1)首先,人类教育是伴随人类社会的产生而产生的,推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要(2)其次,教育也起源于人的自身发展的需要因此,教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处,即随人类社会的出现而出现,出于人类谋求社会生活的需要;另一方面,也有其自身的独有特质,即教育也起源于个体发展的需要,是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意(1)经济上,由于铁制工具的使用,奴隶制社会的生产力得到了很大的发展(2)政治上,在体脑分工的基础上,社会出现了阶级和国家(3)文化上,到了奴隶制社会,人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验,且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化,形成了分门类的知识和学问,如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。
8、原始社会的教育的特点:(1)教育的非独立性(2)教育的原始性(3)教育的平等性、普及性9、奴隶社会教育和封建社会教育(古代教育)的特点:(1)教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来,但学校教育与生产劳动相分离,学校轻视体力劳动,鄙视体力劳动者,轻视生产知识的传授(2)学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断,具有鲜明的阶级性、等级性,学校成了统治阶级培养统治人才的场所(3)基本的教育组织形式是个别教学,教育过程是一种灌输和被动接受的过程10、现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育11、现代教育的主要特点:(1)教育同生产劳动从分离走向结合(2)教育的日趋普及性和多样性(3)教育的科学化水平日益提高20世纪中叶以来,教育又不断出现新的特征:教育逐渐走向民主化,教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求12、教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中,总结出教育规律,从而指导我们的教育实践。
教师招聘考试教育综合知识必背考点
教师招聘考试教育综合知识必背考点LT教师招聘考试教育综合知识必背考点一一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施” (体现了循序渐进的教学原则); “道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启示性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯 1632 年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“普通发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》); “五经” (诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。
11、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
12、我国全面发展教育的组成部份是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
13、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
1、两种对立的教学方法思想是启示式和注入式。
我们应当提倡启示式,反对注入式。
2、教学的基本组织形式——课堂教学。
教师招聘考试--教综考试知识点大全(学霸笔记)
教师招聘考试--教综考试知识点大全(学霸笔记)教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径,教综考试作为其中的重要组成部分,涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域的知识点。
本学霸笔记将为您详细解析教综考试的知识点,助您顺利通过考试。
一、教育学基本概念1. 教育的定义:教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着期望的方向发展的活动。
2. 教育的本质:教育是一种培养人的社会实践活动,是一种传道、授业、解惑的过程。
3. 教育的基本要素:教育者、受教育者、教育内容、教育方法。
4. 教育的目标:培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
5. 教育的发展:原始教育、古代教育、近现代教育、当代教育。
二、教育心理学基本概念1. 教育心理学的定义:教育心理学是研究教育过程中人的心理活动规律的科学。
2. 学习理论:行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。
3. 动机理论:需要层次理论、自我效能理论、成就动机理论。
4. 教学设计:教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学评价设计。
5. 心理健康教育:心理辅导、心理咨询、心理治疗。
三、教育法规基本概念1. 教育法的定义:教育法是国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总称。
2. 教育法的基本原则:教育公平原则、尊重学生人格原则、教育主权原则。
3. 教育法的体系:宪法中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。
4. 教育法律责任:行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。
5. 教育法律救济:行政救济、司法救济、校内救济。
四、教育道德基本概念1. 教育道德的定义:教育道德是教师在教育活动中应当遵循的行为规范和价值取向。
2. 教育道德的原则:忠诚于教育事业原则、尊重学生原则、为人师表原则。
3. 教育道德的内容:教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与自身的关系。
4. 教育道德的培养:教育道德教育、教育道德修养、教育道德评价。
教师招聘重要知识点速记
教师招聘重要知识点速记教师招聘考试是许多教师应聘者必须面对的一道门槛,对于考生来说,了解并熟练掌握一些重要的知识点,可以提升考试的准确性和速度。
本文将介绍一些教师招聘考试中的重要知识点,帮助考生进行速记和复习。
一、教育法律法规作为一名合格的教师,必须对相关的教育法律法规有一定的了解。
教育法律法规包括宪法、教育法、教师法、劳动法等。
其中,教育法和教师法是考生必须熟悉的重点。
教育法涉及到教育的基本原则、教育制度、教育管理等内容,教师法则规范了教师的基本权利和义务,以及教师的职业道德和专业水平要求。
二、教育理论教育理论是教师招聘考试中不可缺少的重要内容。
考生需要熟练掌握一些教育理论的基本概念和重要观点,如教育目标、教学方法、学习理论等。
此外,理解和掌握一些重要的教育思想家的理论也是必要的,例如康德、杜威、马克思等。
三、教育心理学教育心理学是研究人类学习和教育的心理规律及其应用的科学。
考生需要了解一些基本的教育心理学概念,如认知发展、学习理论、情感发展等。
同时,熟悉一些重要的心理学家和他们的理论也是必要的,如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理发展理论等。
四、教学设计教学设计是教师工作中的关键环节,也是教师招聘考试中的重要内容。
考生需要熟悉教学设计的基本原则和步骤,如目标设定、内容安排、教学方法选择等。
此外,了解课程标准、教学评价和差异化教学等也是必要的。
五、教育评价教育评价是对教育活动进行系统评估的过程,也是教师招聘考试的重要知识点之一。
考生需要了解教育评价的基本概念和方法,如形成性评价、终结性评价、常规评价等。
六、学科知识不同学科的知识也是教师招聘考试的重要内容,考生需要熟悉自己所应聘学科的基本知识点和教学要求。
对于语文教师来说,需要掌握语文教学的基本原则和教学方法,对于数学教师来说,需要了解数学教学的基本概念和解题方法。
以上仅是教师招聘考试的一些重要知识点,考生在备考过程中需要结合具体的考试要求和题型进行重点复习。
教师招聘常考的120个知识点
1.孔子1、教育对象,有教无类。
2、教育作用,社会功能和个体功能3、教育目标:培养德才兼备的君子。
4、教育过程:学思行相结合。
5、教育内容:诗、书、礼、易、乐、春秋;偏重社会人事,文事,轻视科技与生产劳动。
6、教学原则与方法:启发诱导,因材施教,温故知新,学思行结合。
2.孟子1、性善论2、内发论(个体身心发展的诱因)。
3、个人本位论(教育目的)。
4、思孟学派教育过程:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
5、教育目的:明人伦3. 荀子1、性恶论2、外铄论(个体身心发展的诱因)。
3、社会本位论(教育目的)。
4、教育目标:基本层次:贤能之士;理想层次:圣人。
俗人、俗儒、雅儒、大儒。
5、学习过程:闻见思行6、强调尊师;闻——见——知——行7、教育的作用:化性起伪4.墨子,墨翟兼爱非攻1、教育作用:人性素丝说2、教育内容:政治道德教育、科技教育、文史教育、逻辑思维能力的培养,重视实用技术。
突破了儒家六艺的X畴。
3、论‘强力而行’,重视道德行为的锻炼,刻苦磨练精神。
4、知识的来源:亲知、闻知、说知(依靠类推与明故的方法来获得知识)。
5. 道家“绝学、愚民”1、遵循自然,一切任其自然发展。
2、教育目的:培养上士,隐君子。
3、教学原则:“用反”“虚静”,等充满辩证法的原则。
6. 《学记》中的教育思想1、学记是我国也是世界第一本教育学专著,成文于战国时期。
2、教育的功能,社会功能&个体功能3、教育制度和学校管理4、教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、学不躐等西方萌芽时期的教育思想1.苏格拉底1、问答法,雄辩著名2、知识即美德3、产婆术(精神助产术)苏格拉底讽刺、定义、助产术2. 柏拉图《理想国》1、提出教育培养“哲学王”2、教育与政治有密切的联系3、内发论(个体身心发展的诱因)。
3.亚里士多德《政治学》1、首次提出“教育遵循自然“,提倡对儿童进行和谐教育,是全面发展教育的思想渊源。
教师招聘考试教育学 背诵版 (1)
1. 教师的本体性知识是学科专业知识2. 要给学生一杯水,教师要有一桶水体现的是教师的学科专业知识3. 教师的条件性知识是教育科学知识4. 教师解决具体问题的知识是实践性知识5. 教师的教育教学能力中,基础是教学认知能力,集中体现是教学操作能力,关键是教学监控能力6. 教师专业发展和自我成长的核心要素是教学反思7. 教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是专业理想8. 教师专业知识的拓展包括量的拓展、质的深化、知识结构的优化9. 教师综合素质最突出的外在表现是专业能力10. 评价教师专业性的核心因素是专业能力11. 叶澜主张的教师专业发展的阶段理论叫自我更新阶段理论12. 叶澜将教师专业发展分为:“非关注”阶段-“虚拟关注”阶段-”生存关注”阶段-”任务关注”阶段-自我更新关注阶段13. 教师专业发展的途径中,最直接、最普遍的是教师的自我教育14. 教师专业发展的三个取向有理性取向、实践反思取向、生态取向;15. 向专家学习某一学科的学科知识和教育知识体现的是理性取向;16. 教师依赖于教学文化或教师文化体现的是专业发展的生态取向17. 教师胜任教学工作的基础性要求是学科专业知识素养18. 教师的教育专业素养指的是有先进的教育理念、良好的教育能力并且具备一定的(研究能力)19. 教师开展教育教学改革和实验,体现的是教育教学权20. “从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”体现的是科学研究权21. 教师可以通过教职工代表大会行使自己的民主管理权22. 教育活动中人与人关系中最基本、最重要的关系是师生关系23. 师生关系中的基本关系/核心是教育关系24. 师生关系中最高层次的关系是伦理关系,其核心是民主平等25. 教师中心论的代表人物是赫尔巴特、凯洛夫;学生中心论的代表人物是杜威、卢梭26. 教师一离开教室学生的学习就明显松弛,这体现出教师的领导方式是强硬专断型27. 在各方面都依赖教师,没有多大的创造性。
教师招聘常考知识点
教师招聘常考知识点一、教育学基本原理教育学是教师招聘考试中的重要科目,对考生的教育观念和教育理论有着较高的要求。
在教育学基本原理知识点中,考生要掌握教育学的定义、目的、任务和特点等内容,了解教育学的分类和相关理论。
此外,考生还应掌握教育过程、教育方法和教育管理等方面的基本原理和概念。
二、心理学基本原理心理学是教育学的重要组成部分,对于教师的心理素质和教育教学方法具有重要的指导作用。
在心理学基本原理知识点中,考生需要了解心理学的定义、分类和发展历程等,掌握心理学的基本概念和研究方法。
此外,对于心理发展的各个阶段、个体差异和心理异常等内容也需要有一定的了解。
三、教育法律法规教育法律法规是教师招聘考试中的重要知识点,对于考生的法律素养和学校的法制建设具有重要意义。
在教育法律法规知识点中,考生需要熟悉《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规,了解教师的权利和义务,掌握学校的组织管理制度。
四、课程与教学知识课程与教学是教师工作的核心内容,对于教师招聘考试来说也是最重要的知识点。
在课程与教学知识点中,考生需要了解课程的概念和种类,掌握课程设计的原则和方法,熟悉教学策略和教学评价等内容。
此外,对于教学计划和教学设计也需要有一定的了解。
五、教育评价教育评价是教师招聘考试中的热门话题,对于教师的教学能力和教学质量有着重要影响。
在教育评价知识点中,考生需要了解教育评价的基本原理和方法,熟悉常见的教育评价工具和指标体系。
同时,对于评价结果的分析和利用也需要有一定的了解。
六、教育研究方法教育研究方法是教育学科的重要组成部分,对于教师的科研能力和教学改进具有重要意义。
在教育研究方法知识点中,考生需要了解科学研究的基本原理和步骤,掌握常见的教育研究方法和技巧。
此外,对于科研论文的撰写和学术规范也需要有所了解。
总结起来,教师招聘常考的知识点包括教育学基本原理、心理学基本原理、教育法律法规、课程与教学知识、教育评价和教育研究方法等。
教师招聘必背的800个考点
教师招聘必背的800个考点一、教育学基础知识1.教育学的定义和特点2.学科教育学的基本概念3.教育学的独立性和全面性4.教育学的发展历程5.教育学与其他学科的关系二、心理学基础知识1.心理学的定义和特点2.心理学的研究方法3.学习与教学的心理机制4.学生心理特点及其对教育的影响5.心理健康与教育三、教学设计与评价1.教学设计的基本原则2.教学目标的制定和分类3.教学内容的选择和组织4.教学方法的选择和运用5.教学资源的开发和利用6.教学评价的基本原则和方法四、素质教育1.素质教育的理论基础2.素质教育的目标和内容3.素质教育的方法和手段4.素质教育与综合评价5.素质教育与学校管理五、教育法律法规1.《中华人民共和国教育法》2.《中华人民共和国专利法》3.《中华人民共和国著作权法》4.《中华人民共和国劳动法》5.《中华人民共和国消费者权益保护法》六、教育经济与管理1.教育经济学的基本概念2.教育经济学的研究对象和方法3.教育资源的配置与利用4.教育财务管理与预算5.学校管理的基本原则和方法七、教育统计与测量1.教育统计学的基本概念和方法2.教育统计指标的计算和解释3.教育测量学的基本概念和方法4.教育测量的应用与分析5.教育统计与测量的前沿领域与趋势八、教育技术与教育信息化1.教育技术的定义和分类2.教育技术的基本原理和应用3.教育信息化的基本概念和特点4.教育信息化对教师角色的影响5.教育信息化与教学改革九、课程与教材1.课程理论的基本概念和分类2.课程改革的基本原则和方法3.课堂教学法的基本原则和技巧4.教材的基本要求和编写原则5.教材选择和使用的注意事项十、学校文化建设1.学校文化的定义和特点2.学校文化建设的基本原则和方法3.学校文化建设与校园管理4.学校文化建设与师生关系5.特色学校文化的打造与传播这800个考点涵盖了教育学的基础知识、心理学的基础知识、教学设计与评价、素质教育、教育法律法规、教育经济与管理、教育统计与测量、教育技术与教育信息化、课程与教材、学校文化建设等多个方面。
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第五部分旧石器时代美术原始社会美术新石器时代美术青铜器艺术雕塑艺术夏商周时期美术帛画、壁画、漆画艺术建筑绘画艺术雕塑艺术秦汉时期美术建筑艺术工艺美术书法艺术佛教美术魏晋南北朝时期美术书法艺术美术家代表、代表作品和理论著作卷轴画的兴起山水画的成熟时期花鸟走兽的独立发展阶段中国美术简史隋唐五代时期美术富多姿的敦煌壁画世事班懒得墓室壁画山水画两大流派的崛起花鸟画两流派的形成宋辽金元美术的概述宋辽金元绘画艺术元宋时期美术建筑与雕塑工艺美术书法艺术明代绘画清代绘画明清时期美术版画年画和壁画艺术建筑与雕塑艺术明清工艺美术明清书法艺术近现代的绘画雕塑艺术近代美术美术出版物的更新美术理论研究及著作原始社会美术一旧石器时代美术1)早期:山西芮城西侯渡文化遗址距今180万年中国距今发现最早人类文化遗址,打制石器有:砍砸器、刮削器、尖状器。
陕西蓝田人遗址距今80万—65万年发现打制器有砍砸器、刮削器、尖状器。
北京周口店龙骨山北京人遗址距今57.8万年2)中期:山西襄汾丁村人文化遗址距今20万年是中期典型代表,石器采用相互打击法,势日趋稳定,出现审美因素。
3)晚期: 石器制作技术进步类型丰富形状对称,工艺精致。
其中丁村人的大三菱尖状器是北方旧石器时代特有的品种。
二新石器时代美术新石器时代特征:开始使用制造磨制石器发明陶器出现农业养畜业1)早期:公元前1000——7000年华南洞穴遗址和贝丘遗址,有少量磨制石器,农业萌芽2)中期:公元前7000——5000年华北磁山有较发达旱地农业开始种植栗黍养猪有较发达磨制石器和陶器。
陶器较发达。
3)晚期:黄河流域早:裴李岗文化中:仰韶文化晚:大汶口文化长江流域早:河姆渡文化中:大溪文化晚:良渚文化,屈家岭文化长城以北为红山文化。
彩陶:是一种绘有红色、黑色、棕黄色、红褐色的装饰纹样陶器,是在以形成器物的泥坯上以天然赭石、红土或氧化颜料,绘上各种纹饰,在入窑进行烧制而成。
最早发现于仰韶文化岩画:内蒙古阴山岩画为我国发现最久远内容最丰富的岩画宝库,被誉为我国古代最大最密集露天画廊。
新疆彩绘《野牛》云南崖壁朱绘《圆舞图》夏商周时期美术一青铜器艺术●中国青铜器时代形成与公元前2000年,经夏商西周和春秋战国时代,大约经历15个世纪,夏朝是我国青铜时代的开始,商周时代为鼎盛,汉代衰落。
●青铜器中礼器主要用于祭祀和维护统治秩序,体现森严的贵贱等级,最能体现青铜器的狞厉之美。
(一)夏代青铜器:(发展、饰纹、作品)1)青铜器脱离原来制作阶段,标志青铜器时代真正开始。
2)青铜器与同时期陶器形体相似。
3)青铜器壁较薄,从夏到商演化大致为由薄到后,越早越薄。
4)青铜器一般无饰纹结构简单。
5)器上无文字,同期陶器上刻有符号6)铸造水品有很大发展(二)商代青铜器1)商代青铜器发展有两个阶段,前期从新石器时代脱离形成自己的风格,商代后期为鼎盛时期。
2)常用饰纹有饕餮纹,纹,龙纹,酒器兵器居多。
3)殷墟为青铜器第一个高峰主要作品有:司母戊鼎、龙虎纹尊、四羊方尊、人面方尊(三)西周青铜器1)此时为奴隶社会鼎盛时期,酒器减少,食器增多。
2)常用饰纹有:长篇铭文为这是主要特点,还有环带纹,窃曲纹,几何纹样。
3)主要作品有:毛公鼑,大克鼑,史墙盘(四)春秋战国青铜器1)此时装饰纹像两个极端发展,一种带有神秘色彩的纹样变为简单几何纹样,一种是一种是描绘现实生活的情景。
2)装饰手法镂刻纹样更浅,突出审美功能削弱实用功能。
3)主要作品:l莲鹤方壶、王子午鼑二雕塑艺术1)先秦雕塑主要有青铜雕塑,玉雕,木雕,三星堆青铜器发现对人类有划时代的意义2)先秦玉刻非常发达3)木刻典型的有曾侯乙墓出土的漆绘木雕三壁画、帛画和漆画1)壁画、帛画和漆画是人类文化史上最古老的三大美术品种。
壁画是以黑红两色在白灰墙上绘制对称卷曲的图案,屈原的《天问》2)帛画:《人物龙凤帛画》出土于长沙陈家大山楚墓,画中一贵妇着宽袖细腰长裙,侧身向左、合掌而立,上有展翅扬尾的凤鸟和仅现一足的腾龙。
该画表现的是贵贵妇像想灵魂在圣灵龙凤引导下想天国飞升的景象。
《人物玉龙帛画》画中一位头戴高冠身着长袍,腰悬宝剑,侧身而立的男子正手执缰绳驾驭着一条巨龙弛进,人物上飞扬这飘飞的輿盖,龙尾部上站立着一只昂身仰天的仙鹤,龙身下有一条大龙,同样表现了死者灵魂乘龙升天的景象。
以上两幅画都表现了战国时期升仙的思想。
3)漆画:漆画主要采用线条画与平图画相结合。
四建筑商代建筑近似正方形,区域内有明显划分,西周战国修建城墙,有“城”“郭”之分宫殿:夏代河南偃师二里头遗址,西周时期中国传统以中轴线对称布局已形成,居于中轴线的“堂”被置于显赫的位置。
春秋战国时期突出发展了高台式宫殿建筑秦汉时期美术一绘画艺术1)漆画:秦汉时期漆画具有时代气息,题材既有抽象化的动植物纹样,也有写实的情景绘画2)画像石、画像砖:画像石发端于西汉武帝时期,流行于东汉时期。
以刀代笔施于石材平面上的绘画,因此称为画像石,石刻画。
画像砖:是秦汉时的一种建筑装饰构件,与画像石相似,它是用刻有图案的印模在半干的砖坯上,印出各种图案和图像。
部分图像利用刻画而成,有空心砖和实心砖两种。
3)壁画:汉代流行厚葬之风,墓室中处有大量重器物殉葬,还流行墓壁绘画。
4)帛画:长沙马王堆汉墓以及山东临沂金雀山汉墓出图地几幅帛画。
其中马王堆汉墓中帛画意义最为隐晦:分三描绘了天上、人间、地下的景象,上段描绘了日月升龙人面蛇身的始祖神。
象征天上境界,中段绘墓主人出行,宴请等人间生活。
下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下动物其主题思想是引魂升天。
充分体现了西汉绘画艺术所达到的超高水品。
二雕塑艺术1)秦代雕塑:最有代表性的就是秦代兵马俑,充分体现了秦代雕塑工艺的卓越。
其中有武士俑7000件,战车百余辆,战马百余匹,是迄今为止世界罕见的规模庞大的雕塑杰作。
2)汉代雕塑:A.石刻:汉代雕塑突出地表现在大型石刻上中国现存最早的一对石刻,是陕西生长安县牵牛石像和斗门镇织女石像,是早期园林装饰雕塑的代表。
B.玉雕:汉代玉雕再继续了传统的基础上又有新发展,C.陶塑:汉承秦制。
D.木雕:汉代继承楚秦艺术传统E.铸铜:《马踏飞燕》被誉为汉代青铜雕塑的奇葩.三建筑艺术秦汉代建筑新形成有民族特色的艺术风格,对后世影响很大。
秦始皇修建阿房宫,又有举世闻名的万里长城。
汉代继承秦制,修建长乐宫。
四工艺美术昔日具有礼仪等级制度的重器、礼器仍在走向衰退,品种繁多、造型活泼的新型生活器具和带有新时代特点的旧品种大量出现。
A.陶瓷工艺:秦代陶瓷较为普遍,制作器物多是仿自铜器,汉代陶艺又有近一步提高,此时北方出现了釉陶。
这是种涂有黄绿色低温铝釉的陶器,其品种有壶、盒、博等。
南方则有青釉陶。
林外秦汉的砖瓦也已质地坚硬、形式多样。
纹饰精美古朴闻名于世。
B.铜器工艺:秦代铜器著名的有兵马俑出土的鎏金铜马车,和蒜头瓶,汉代同气象日用器皿发展,其特点是出现了一些新品种,C.漆器工艺:汉代漆器到汉代为鼎盛时期,器物设计制作多从实用出发分工很细。
D.金银器工艺:汉代金银器工艺在前代的基础上又获进一步发展,除饮食器具外更多的是金银装饰品。
E.织染工艺:丝织:汉代织锦最具代表性,汉锦是一种经丝彩色显花的丝织品,湖南马王堆出土大量织锦。
印染;此项工艺较为发达官方设有专门机构,有涂染、浸染、套染、和媒染之分。
所用燃料有植物和矿物之分。
刺绣:这是刺绣针法多用辨秀。
五书法艺术1)秦代书法:秦代书法小篆为官方文字。
传说为丞相李斯所书。
作品有:《泰山刻石》《会稽刻石》等2)汉代书法:汉代书法有三种:A.篆书;用于刻石、刻符,以及高级官方文字和重要仪典的书写,如天子策命诸侯,官铸铜器铭文。
B.隶书:多用于中级官方文书和经籍的书写,如天子尺一诏书,一般的经书和碑刻。
C.草书:用于低级官方文书和一般秦草稿魏晋南北朝时期美术一佛教美术(一)佛教美术佛教美术一般可以分为佛教壁画、佛教雕塑、和佛教建筑三大类。
1)石窟:石窟原是印度的一种佛教建筑形式,佛教提倡组遁世隐修。
石窟艺术是佛教艺术,它反映了佛教思想发生、发展的过程。
2)寺院:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”描述的正是这段时期佛道大盛,统治阶级大量兴建寺塔、石窟等情景。
3)佛塔:佛塔的造型起源于印度。
汉代随着佛教传入中国,佛塔的建筑在汉代就风行中国。
(二)佛教雕塑1)云冈石窟:云冈石窟位于山西大同西郊,开凿于北魏时期,2)敦煌莫高窟:位于甘肃省敦煌县东南25公里的鸣沙山东面崖壁上,,莫高窟以中心塔庙式结构为主凿窟形式,适应僧徒巡回礼拜。
3)龙门石窟:龙门石窟位于河南洛阳南郊。
北魏时期的石窟主要有古阳洞,宾阳东以及莲花洞。
(三)佛教壁画1)敦煌壁画:这一时期的壁画主要是南北朝时期的壁画,以讲诉佛本生故事为主。
2)新疆石窟壁画:新疆石窟颇多,著名的有东疆的柏孜克里克千佛洞,胜金口千佛洞,南疆著名的有克孜尔千佛洞,库木吐喇千佛洞。
二书法艺术魏晋南北朝时期是各种书体交相发展的时期,这时隶书已走向东汉末年程序化的道路,楷书趋向成素。
两晋时期在书法上影响巨大的有王羲之王献之父子二人,二王,王羲之人称“书圣”王羲之:东晋书法家,字逸少。
作品:《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、行书《姨母贴》、《快书时晴贴》,《丧乱帖》、《兰亭集序》、其中《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”三美术家代表、代表作品和理论著作1)顾恺之:顾恺之、陆探微、张僧繇(yao)被誉为“六朝三杰”时人誉只有三绝:才绝、画绝,痴绝。
主要思想;在绘画美学上第一次比较系统的提出、明确的提出“传神论”问题认为绘画要以形显神,他还提出‘迁想秒得“的观点,主要作品:《论画》、《魏晋胜流画赞》、《画云台山记》《洛神赋》《女史箴图》2)谢赫:中国南朝齐梁间画家,绘画理论家,善作风俗画,人物画。
他的《古画品录》是中国绘画史上第一步较为系统的绘画理论著作:他提出“六法论““六法”:一曰气韵生动:二曰骨法用笔:三曰应物象形; 四曰随类赋彩:五曰经营位置:六曰传移模写。
隋唐五代时期的美术一隋唐绘画隋唐时期卷轴画兴起,隋唐五代时期的绘画成就,超过了以前各代气势豪迈,影响波及当时各国,成为中国绘画史上的一个高峰1)人物画:隋唐人物画:阎立本:唐代画家、工程学家,对会建筑都很擅长,以画人物肖像著称,主要作品:《历代帝王图》《步辇图》吴道子:唐代画家,被后世奉为:“画圣”擅佛道。
鬼神、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁。
尤精于人物,长于壁画创作。
形成“吴带当风”的独特风格,隋唐三绝:张旭的草书,裴旻(min)的剑术,吴道子的画。
主要作品:《送子天王图》,《释迦降世图》2)山水画;隋唐摆脱魏晋南北朝时期“水不容泛,人大于山”的状态李思训,擅画山水,唐人推为“国朝山水第一”被后世奉为青山绿水的典范王维:唐代著名诗人山水画家,采用“破墨“的技法3)花鸟画:初唐薛稷,擅画鹃。