东师《学校心理学》2013春第二次在线作业(随机)

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东北师范-学校心理学23春学期在线作业2-辅导资料答案2

学校心理学23春在线作业2答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 35 道试题,共 87 分)
1.对学生上学恐惧的心理矫治，目前医学界主要有两种主要的方法：精神分析疗法和（）。

[第一项A.]认知疗法
[第二项B.]行为疗法
[第三项C.]音乐疗法
[第四项D.]合理情绪疗法
[正确.选项]:B
2.（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。

[第一项A.]回溯设计
[第二项B.]横断面设计
[第三项C.]追踪设计
[第四项D.]预测设计
[正确.选项]:B
3.学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。

[第一项A.]多重属性
[第二项B.]多样性
[第三项C.]交叉学科
[第四项D.]开放学科
[正确.选项]:C
4.下列不是学习障碍儿童的特征的一项是（）
[第一项A.]记忆障碍
[第二项B.]智力结构上存在显著的不平衡
[第三项C.]感知觉障碍
[第四项D.]情感障碍
[正确.选项]:D
5.心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。

[第一项A.]高尔顿
[第二项B.]冯特
[第三项C.]罗杰斯
[第四项D.]佛洛依德
[正确.选项]:A。

东师《心理健康教育2013春第一次在线作业

B. 认识、情感和意志
C. 先天禀赋
D. 感觉、知觉、记忆和思维
满分：3 分
8. 学校心理咨询的功能是()。
A. 改变学生不良行为
B. 让学生跟挺教师和家长的话
C. 帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长
D. 有效提高学生学习成绩
满分：3 分
9. 个性心理包括()。
B. 在教学中教师应该放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流
C. 让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议
D. 作为教师，在学生面前必须表现出权威，这样才能让学生信
满分：3 分
10. ()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。
12. 心理健康教育是素质教育的重要组成部分。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 心理素质教育的目标应是多层面的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 知觉属于心理过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教师的教学方法与良好的课堂气氛无关。
3. 咨询方案的选择上由咨询者和来访者共同决定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 学生容易对权威型教师产生信任感，缩短与教师之间的心理距离。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 心理过程包括认知、情感、意志与能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 活动性原则是指心理素质训练要通过()促进发展
A. 游戏

东北师大心理学2013年作业答案

东北师范大学远程与继续教育学院《心理学》期末作业考核满分40分一、简答题（每题5分共20分）1．简述影响问题解决的主要因素。

答:1.问题情境；2.问题表征；3. 知识经验；4.认知策略；5.心理定势；6.功能固着；7.酝酿效应；8.原型启发；9.情绪和动机状态。

2．简述语言产生的阶段。

答：1.弗朗琴（Fromkim）语言产生的七阶段：即选择需要表达的意思、为分句选择句法结构、把内容插入句法结构中、指定出词的词法形式、指定出分句的音素、选择运动要求和发出分句。

2.马蒂斯（Moates，1980）选择意义阶段、句法结构阶段、产生语音阶段、运动阶段。

3.安德森（Anderson，1980）三阶段模型：构造阶段、转化阶段、执行阶段4.德尔（Dell，1986）语言产生包括语义、句法、语法、语素四种不同的加工水平。

语义水平的加工是确定要表达的意义；句法水平的加工是为词语选择适当的句法结构；语素水平的加工包括确定名词单复数以及动词时态等过程；语音水平的加工包括提取语音和发出语音等过程。

德尔认为这四种水平的加工彼此之间存在相互作用。

勒韦（Levlelt，1989）语言产生的三阶段：概念化阶段、公式化阶段（又分为两个小阶段：选词表义，确定词汇的句法特征；确定词汇的语音）、发音阶段。

3．动机的特征。

答：动机具有下列特征和作用。

1．启动性动机具有发动行为的功能，它能使有机体由静止状态转向活动状态。

例如，因饥饿引起摄食活动，为获得优良成绩而勤奋学习，为受到他人赞扬而尽力做好工作。

摄食活动、勤奋学习、尽力做好工作的行动分别由饥饿、获得优良成绩、受到他人赞扬的动机所驱动。

2．方向性动机不仅引起行动，也使行为朝向特定的目标或对象。

例如，人们在饥饿时趋向食物而不是游戏机；具有追求成就和成功结果的人们总是在活动中积极主动地向困难挑战，决不知难而退。

人们在相同的活动中，由于动机不同会产生行为的差异，例如，两个学生都喜欢吃甜食，其中的一人由于要减肥，因而拒绝吃糖果和冰滨淋。

东师《心理学史2013春第二次在线作业

A. 精神分析
B. 机能主义
C. 格式塔学派
D. 行为主义学派
满分：3 分
6. 华生认为心理学的研究对象是（）。
A. 直接经验
B. 意识
C. 心理元素
D. 行为
满分：3 分
7. 皮亚杰“图式”的概念来源于（）。
A. 康德
B. 比奈
C. 弗洛伊德
A. 物质的我
B. 社会的我
C. 思想的我
D. 精神的我
满分：3 分
3. 平衡的特点有（）。
A. 静态的
B. 动态的
C. 同化和顺应处于均势时出现平衡
D. 同化多于顺应时出现平衡法包括（）。
A. 反应时法
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 自我防御机制的种类（）。
A. 压抑、移置
B. 投射、认同
C. 反向作用、升华
D. 否认、退行
满分：3 分
2. 在詹姆斯的自我说中，自我包括主动的我和被动的我，被动的我包括（）。
B. Ⅰ类错误
C. Ⅱ类错误
D. 刺激错误
满分：3 分
10. （）首次提出中介变量这一概念。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 拉什利
D. 托尔曼
满分：3 分
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满分：3 分
3. “复演论”是谁提出来的（）。
A. 霍尔
B. 詹姆斯

奥鹏东师学校心理学练习题答案.doc

学校心理学练习题答案练习题一答案一、名词解释1.学校心理学:是应用心理测量、心理咨询、心理治疗、心理咨询和其他心理学知识解决学生的心理健康问题和教育工作者面对的心理问题，促进学生和教师适应学校生活的应用心理学分支。

2.学校心理学家：学校心理学家为具备教育经验及训练的心理学家，他们应用测评、学习、人际关系的专业知识辅助学校工作人员促进所有儿童的成长，丰富他们的经验，并识别与帮助特殊儿童。

3.学校心理辅导：学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。

4.心理咨询精神：心理咨询的精神（Counseling Mind）是当前学校教育中不可缺少的，是教师与学生之间的人性的接触，本身即是一种教育态度或教育方法。

教师尊重学生的自我价值，同时又为学生的人格成长提供心理援助，这是与学校心理辅导教师的基本素质相关的一种教育理念的反映。

5.追踪设计：追踪设计是指同一被试在一定时间内被连续考察，他可以提供实际年龄变化的数据。

从发展的观点来看，对某一群体进行重复测试有很多优点，可以了解这群人在相似的环境下的典型行为，把犯错误的可能减少到最低程度。

6.时间序列设计：时间序列设计这是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。

7.标准化测验：标准化测验，即通过用一套标准化的题目，按规定的程序来收集数据资料，测验既可包括文字的材料，也可包括操作性的题目。

测验必须遵循一定的标准和程序来进行，而不是凭主观想象。

8.个案研究法：是指对某一个体进行细致的考察，包括对其生活史的考察和心理测验数据的收集，有时还要有家长的报告以及社会工作者、心理咨询者和教师的报告与评估。

东师《心理学2013春第一次在线作业

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 差别阈限是指刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 视锥细胞含有夜视觉所必需的视紫红质。
B. 分析先行查看反应出现的可观测的结果
满分：3 分
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试卷总分：100 测试时间：--
D. 声音定位
满分：3 分
13. 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：
A. 真实验法
B. 准实验法
C. 非实验法
D. 访谈法
满分：3 分
14. 心理学研究的数据是：
A. 刺激
B. 行为
C. 变量
D. 行为反应的描述
满分：3 分
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 工作记忆在心理活动中的重要作用包括整合信息。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 心理动力学理论由弗洛伊德提出，认为行为的主要目的是自我价值的实现。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 视锥细胞没有对物体细节的精细辨别的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 注意的两个特点是指向性和分散性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 边缘系统由海马、杏仁核、脑垂体三个结构组成。

东北师范2013秋第二次在线作业（心理学）1

东北师范2013秋第二次在线作业（心理学）1东北师范2013秋第二次在线作业（心理学）试卷总分：100一、单选题（共15 道试题，共45 分。

）得分：21V 1. 记忆过程的首要环节是什么？A. 输入B. 识记C. 加工D. 输出正确答案：B 满分：3 分得分：32. 关于自我的，影响个人心境与行为的一般性评价态度叫：A. 自我概念B. 自我同一性C. 自尊D. 理想自我正确答案：A 满分：3 分得分：03. 麦独孤用什么来解释人类的社会行为？A. 认知过程B. 学习C. 本能D. 社会影响正确答案：C 满分：3 分得分：04. 在能力测验中，代表测验量表的稳定性和一致性的指标是：A. 效度B. 信度C. 区分度D. 难度正确答案：B 满分：3 分得分：05. “病人可以听到声音，但不能分辨构成语音的复杂声音模式”，这是哪种病症的主要表现？A. 表达性失语症B. 接受性失语症C. 听—视失语症D. 语义性失语症正确答案：B 满分：3 分得分：06. 离差智商是：A. 对个体在其同龄人中的相对位置的度量B. 实际年龄/智力年龄C. 智力年龄/实际年龄D. 对个体在其同龄人中的绝对位置的度量正确答案：D 满分：3 分得分：37. 马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是（）的需要。

A. 安全B. 爱与归属C. 自我实现D. 尊重正确答案：B 满分：3 分得分：38. 加工水平说预测最有效的记忆术是：A. 地点法B. 视觉表象C. 自然语言媒介D. 声音匹配正确答案：A 满分：3 分得分：09. 懒惰属于人的（）特征。

A. 能力B. 气质C. 情感D. 性格正确答案：D 满分：3 分得分：010. 依恋的主要特征是：A. 认知性B. 情绪性C. 兴奋性D. 阶段性正确答案：B 满分：3 分得分：311. 知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指：A. 感觉登记B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 长时记忆正确答案：A 满分：3 分得分：012. 我们通常所说的IQ指：A. 智力B. 情商C. 智商D. 情绪正确答案：C 满分：3 分得分：313. 最小的音义结合单位是：A. 语素B. 音位C. 词D. 句子正确答案：A 满分：3 分得分：314. 儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做：A. 认证B. 认可C. 认定D. 认同正确答案：D 满分：3 分得分：315. 下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在？A. 系列位置效应B. 近因效应C. 顺行遗忘D. 前摄抑制正确答案：C 满分：3 分得分：0二、多选题（共5 道试题，共15 分。

东师《心理学2013春第二次在线作业

10. 智力的层级模型中, 第三层次指
A. 一般因素
B. 两个大因素群
C. 几个因素群
D. 各种特殊因素
满分：3 分
11. 下列哪一种技术不是认知心理学的核心方法？
A. 出声报告
B. 诱发电位
C. 注视时间
D. 自由算法
满分：3 分
12. 一项研究表明，工人的压力与生产效率的相关系数为 –0.91 ，可得结论：
A. 通过减少工人的压力，来提高生产率。
B. 工人无压力，生产效率自然很高。
C. 测算出压力值，可准确预测生产率。
D. 要提高生产率，必须设法降低工人压力。
满分：3 分
13. 双重编码理论是指（）
A. 视觉和听觉
B. 语义和表象
C. 语言和听觉
D. 概念和图像
满分：3 分
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
东北师范东师2014春2013秋2013
东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题（共 15 道试题，共 45 分。）
5. 诱发电位是认知心理学的核心方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 双重编码理论是指概念和图像编码。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 一项研究表明，工人的压力与生产效率的相关系数为 –0.91，可得出结论：如果测算出压力值，可准确预测生产率。

东师《幼儿心理学2013春第二次在线作业

东师《幼儿心理学2013春第二次在线作业东北师范东师2014春2013秋2013 东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取试卷总分:100 测试时间:-- 单选题多选题判断题东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题(共 10 道试题，共 30 分。

)1. 第一反抗期的出现()A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右满分:3 分2. 为想象提供活动材料和信息的是( ) A. 表象B. 记忆C. 思维D. 感觉满分:3 分3. 幼儿思维方式的变化发展过程是() A. 直觉行动思维?具体形象思维?抽象逻辑思维 B. 具体形象思维?直觉行动思维?抽象逻辑思维 C. 直觉行动思维?抽象逻辑思维?具体形象思维 D. 具体形象思维?抽象逻辑思维?直觉行动思维满分:3 分4. 幼儿期典型的思维方式是( )A. 直觉行动思维B. 抽象逻辑思维C. 具体形象思维D. 感知思维满分:3 分5. 思维发生的准备时期()A. 0-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-6岁满分:3 分6. 幼儿的理智感发展比较迅速的时期( ) A. 0-3岁B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右满分:3 分7. 既不会对幼儿提出什么要求和行为标准，也不会对幼儿表现出关心的父母属于()A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型满分:3 分8. 幼儿自我约束能力得到很大发展是在() A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁满分:3 分9. 幼儿开始出现想象的萌芽是在() A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右满分:3 分10. 没有预定目的，主题不确定且内容零散，缺乏系统性的想象是()A. 有意想象B. 无意想象C. 创造想象D. 再造想象满分:3 分东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取试卷总分:100 测试时间:-- 单选题多选题判断题、多选题(共 10 道试题，共 30 分。

春东师奥鹏学校心理学离线作业

期末作业考核《学校心理学》满分100分一、名词解释题（每小题3分，共24分）1. 被试内设计：每一个被试或每一组被试接受所有自变量水平的实验处理。

研究者在被试接受处理后都要进行测量，这样每个被试要经过多次试验处理，自然就会经历多次测验，所以这一方法也叫“重读测量设计”。

2. 学校心理辅导：学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。

3. 构想效度4. 晶体智力：主要涉及记忆与学习原有知识，是以记忆与巩固已有知识、整理过去知识为主的能力，而语言智力具有这个特点，有助于学习文科知识或记忆性的知识。

5. 暗示疗法：是指在心理咨询的场合中，通过语言和非语言的交流，使来访者的认知、感情和行为发生潜移默化的变化。

6. 无条件积极关注7. 学习障碍：是指智力正常，但因学习能力落后而导致成绩低下的现象。

研究表明，大约5%-10%的在校生属于学习障碍儿童。

主要包括：书写障碍、阅读障碍和数学障碍等。

8. SWOT自我分析：是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具；S代表strength（优势），W代表weakness（不足），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁）。

二、简答题（每小题8分，共48分）1．学校心理学研究和实践的五大原理。

（1）综合性、发展性的原理（2）心理辅导和咨询中人生哲学的原理（3）个别咨询与团体辅导的原理（4）教育性与人性的原理（5）从“矫治的心理辅导”到“培育的、发展的心理辅导”的原理2. 美国琼斯（Jones,1957）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为哪几个方面（1）健康与身体发展问题（2）家庭与亲属关系问题（3）休闲生活问题（4）人格问题（5）宗教生活问题（6）学校教育与生活问题（7）社会与道德问题（8）职业问题3. 加速学习法的具体实施步骤。

东师《小学生心理健康教育2013春第二次在线作业

A. 错误
B. 正确
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
A. 对身体损伤的恐惧
B. 对自然事件的恐惧
C. 对孤独的恐惧
D. 对社交的恐惧
满分：2 分
5. 柯克和Chalfanf（1984）把学习障碍分成：（）
A. 先天性学习障碍
B. 自发性学习障碍
C. 学习性学习障碍
D. 发展性学习障碍
满分：2 分
6. 对环境管理策略解释错误的是（）
7. 小学生学习态度的特点体现在哪几个方面（）
A. 对教师的态度
B. 对家庭的态度
C. 对分数的态度
D. 对作业的态度
满分：2 分
8. 对哪些不能克制自己的小学生，应采取的方法是（）
A. 判断评价法。
B. 协议法
C. 比赛法
D. 反问法
满分：2 分
D. 那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
满分：3 分
10. 对学习障碍儿童的诊断，不包括（）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
满分：3 分
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满分：3 分

东师《小学班主任工作》2013春第二次在线作业(随机)

D. 社会风气的影响
满分：2 分
4. 家长会的种类，按其规模来分，主要有（）两种。
A. 全班学生家长会
B. 部分家长座谈会
C. 全体学生家长会
D. 全体家长座谈会
满分：2 分
5. 课外活动是指由学校组织的在课堂教学任务以外的，（）的对学生进行的多方面的教育活动。
A. 有目的
B. 有计划
C. 有组织
D. 有实践
满分：2 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
单选题多选题判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
9. 家长会的种类，按其规模来分，主要有各别学生家长会、部分家长座谈会两种。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为主要目的，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。
满分：3 分
3. 综合类主题班会应融实践性、知识性、娱乐性、趣味性于一体，以便于展示班上每个学生的才能和特长。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 班级突发事件即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
B. 科学性
C. 计划性
D. 实践性
满分：4 分
12. 班主任只有了解和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的（），班主任才好制定相应的工作计划和目标。

东师《心理健康教育2013春第二次在线作业

1. 中学生身心发展不平衡主要表现为()。
A. 生理发展速度超过心理发展速度
B. 心理超过生理发展速度
C. 心理出现“断乳期”
D. 生理发展出现加速期
满分：3 分
2. 个性倾向性包括需要、动机()。
A. 能力
B. 气质
C. 兴趣
D. 性格
满分：3 分
D. 倾听别人的谈话要注意信息反馈，及时查证自己是否了解对方
满分：3 分
10. 心理素质训练的辅助原则包括()。
A. 激励性原则
B. 反复性原则
C. 体验性原则
D. 多元性原则
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取
A. 角色扮演
B. 哑剧表演
C. 小品表演
D. 相声表演
满分：3 分
3. 价值观辨析法学派的代表人物是（）。
A. 拉斯、西蒙与哈明
B. 班杜拉
C. 华生
D. 斯金纳
满分：3 分
4. 下列关于换位思考的说法错误的是()。
A. 在教育教学中，教师要处在学生的位置思考问题，体验他们的感受，这就是“换位”
A. 正确认识、评价自己和他人
B. 稳定的注意
C. 意志品质良好
D. 灵活的思维
满分：3 分
3. 一般将心理现象分为()。
A. 心理过程和人格
B. 知、情、意和能力、气质、性格
C. 知、情、意和个性
D. 心理过程和个性心理特征
满分：3 分
4. 造成教师身体不适的原因主要包括()。

东师《社会心理学2013春第二次在线作业

满分：2 分
4. 态度的P-O-X模型中，总共存在8种情况
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 宗教信仰能助长信徒的亲社会行为
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 埃里克森认为只有在前一阶段的危机得以解决以后才能进入到下一发展阶段
A. 错误
A. 印象定位
B. 角色期待
C. 基本规范
D. 评价标准
满分：3 分
9. （）能够解释老人和儿童更容易获得人们的帮助
A. 社会交换理论
B. 互惠规范
C. 社会责任规范
D. 生物学理论
满分：3 分
10. 在海德的P-O-X态度转变模型中，X代表（）
D. 维持社会秩序和保证社会正常运转
满分：3 分
7. 影响社会认知的主观因素要包括（）
A. 个人经验
B. 认知者的性格特点
C. 认知者的个人需要
D. 情感态度
满分：3 分
8. 影响亲社会行为的受助者的特征有哪些（）
A. 性别
B. 年龄
C. 相似性
1. 在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（）
A. 加权平均模式
B. 平均模式
C. 加法模式
D. 定型
满分：3 分
2. （）不是社会化的载体
A. 家庭
B. 大学
C. 杂志
D. 意识
A. 温情
B. 惩罚
C. 控制
D. 权威
满分：3 分
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东师《幼儿心理学》2013春第二次在线作业(随机)

东师《幼儿心理学》2013春第二次在线作业(随机)东师《幼儿心理学》2013春第二次在线作业（随机）试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 为想象提供活动材料和信息的是（）A. 表象B. 记忆C. 思维D. 感觉满分：3 分2. 幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）A. 3岁以后B. 4岁以后C. 5岁以后D. 6岁以后满分：3 分3. 最高水平的思维是（）A. 直觉行动思维B. 抽象逻辑思维C. 具体形象思维D. 感知思维满分：3 分4. 根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A. 语言智能B. 人际关系智能C. 音乐智能D. 数理逻辑智能满分：3 分5. 幼儿理智感明显发展起来是在（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右满分：3 分6. 儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄（）A. 0-2岁B. 2.5—3岁C. 3-4岁D. 4-6岁满分：3 分7. 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的( )A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：3 分8. 对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型满分：3 分9. 人在评价客观事物是否符合审美标准时产生的体验是（）A. 自我效能感B. 道德感C. 理智感D. 美感满分：3 分10. 下面不属于幼儿期基本情绪的是（）A. 焦虑B. 快乐C. 痛苦D. 恐惧满分：3 分2013春第二次在线作业试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题二、多选题（共10 道试题，共30 分。

东师《小学教学心理学2013春第二次在线作业

满分：2 分
12. 学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 行为主义认为学习是刺激——反应的联结，而引起学习的最重要的因素就是内部强化。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（）
C. 陈述性知识
D. 习得性知识
满分：3 分
4. 动作技能的形成需要经历道的阶段（）。
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
满分：3 分
5. 加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（）、动作技能和态度。
东北师范东师2014春2013秋2013
东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
A. 言语信息
B. 智力技能
C. 学习策略
D. 认知策略
满分：3 分
6. 激发和维持内在动机的措施包括（）。
A. 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B. 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

东师《学校心理学》2013春第一次在线作业(随机)

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 恐惧性条件作用
满分：2.5 分
17. 7.在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示()
A. 标准年龄
B. 智力年龄
C. 实足年龄
D. 平均年龄
此题选: D 满分：2.5 分
18. （）反映了家庭追求知识、关心社会、参与文化活动的程度。
A. 认知疗法
B. 合理情绪疗法
C. 生物反馈疗法
D. 系统脱敏法
此题选: D 满分：2.5 分
27. 1991～1992年，（）一百周年庆典的召开，在一定程度上推动了心理学科史研究的发展。
A. 美国心理学会
B. 日本心理学会
C. 中韩心理学会
D. 欧洲心理
满分：2.5 分
5. 美国特殊教育专家韦特默被认为是学校心理学之父。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
A. 行为优化
B. 改变不合理信念
C. 自我辨论
D. 自我警示
满分：2.5 分
1：独立生活功能
A. 社会技能
B. 社会责任
C. 适应环境
D. 学习适应
满分：2.5 分
12. 16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A. 20世纪90年代
B. 19世纪60年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪40年代
满分：2.5 分
35. 8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。
A. 斯皮尔曼的智力二因素论

东师《小学教学心理学》2015春第二次在线作业

东师《小学教学心理学》2015春第二次在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 遗忘的进程是（）。

A. 均衡的B. 没有规律的C. 先快后慢D. 先慢后快满分：3 分2. 教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、班集体活动的领导者和（）。

A. 生活照顾者B. 学生的朋友C. 安全责任人D. 教育科研人员满分：3 分3. 学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

A. 环境管理策略B. 方法管理策略C. 资源管理策略D. 时间管理策略满分：3 分4. （）是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。

A. 动机B. 内驱力C. 诱因D. 强化满分：3 分5. （）就是根据小学教学心理现象的本来面貌研究其基本性、规律、机制和事实。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 理论联系实际的原则D. 整体性原则满分：3 分6. 皮亚杰采用（）研究道德现象。

A. 对偶故事法B. 道德两难故事法C. 儿童故事法D. 加一法满分：3 分7. 根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。

A. 上位学习和下位学习B. 接受学习和发现学习C. 类属学习和总括学习D. 机械学习和有意义学习满分：3 分8. 为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有（）和自动化。

A. 复述B. 组织C. 组块D. 精加工满分：3 分9. （）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。

A. 动机B. 内驱力C. 诱因D. 强化满分：3 分10. 布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种：动作性表征、（）、和符号性表征。

A. 语言性表征B. 映象性表征C. 具体性表征D. 抽象性表征满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 消除学生的无力感措施有（）。

A. 使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话B. 改变学生的消极归因C. 转移学生对失败的注意力D. 多安排学习任务满分：3 分2. 教师在学校主要应该充当的角色有（）。

东师《中外教育史(高起专)2013春第二次在线作业

满分：2.5 分
8. 中华职业教育社主要领导人是陶行知。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对传统教育理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。（）
1. 杨贤江的______一书，是我国最早一本运用历史唯物主义观点和方法研究教育历史的著作。
A. 《新教育大纲》
B. 《教育史ABC》
C. 《教育学》
D. 《教育导论》
满分：2.5 分
2. “思想自由，兼容并包”是__________改革北大时提出的办学方针。
A. 陶行知
C. 对义务教育之后的高等教育改革提出设想，把高等教育分为大学预科和高等教育两个阶段，高等教育向一切能够从中受益的人开放
D. 对教师的作用加以肯定，要求确保教师的质量，各级学校的教师都应由师范大学培养，并为教师提供进修深造、更新知识的机会。
满分：2.5 分
2. 英国的___________产生于文艺复兴时期，属中等教育性质，以升入牛津、剑桥大学为任务，以天才教育和绅士教育相标榜，享有很高的声望。
C. 贝斯特
D. 赫钦斯
满分：2.5 分
14. _________是俄国历史上颁布的最早的有关国民教育的正式法令，对俄国近代教育、特别是国民教育制度的建立起到了一定作用。
A. 《国民教育暂行章程》
B. 《大学附属学校章程》
C. 《国民学校章程》
D. 《俄罗斯帝国大学章程》
A. 《八二五决定》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《改组第二级学校的条例》