最新小学苏教版数学六上《解决问题的策略》PPT课件之四

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六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)

解：设小杯的容量是 x毫升，则大杯的容量为 3x毫升。
6x 3x 720
1
720÷（1+ 6× 3 ）
= 720÷3
1
= 240（毫升）
240× 3 =80（毫升）
解：设大杯的容量是 x 毫升，则小杯的容量
为
1x 3
毫升。
x
1x67203x 2x 7209x 720 x 80 3x 240
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
回顾解决这两道问题的过程，你有什么体会？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
通过假设可以转化问题，使数量关系变得简单。
假设时要弄清楚数量之间的关系。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
少毫升？
3
你能找出哪些数量关系呢？
6个小杯的容量+1 个大杯的容量=720 毫升。
小杯的容量是大杯的 1 ，
3
大杯的容量是小杯的3倍。小杯容量×3=大杯容量大杯容量×1 =小杯容量
3
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
在以前学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？
39 200
计算除数是两位数的除法，把除数当作整十数试商。
998×11≈
把接近整百或整十的数看作整百或整十数，估算大致结果。

六年级上册数学课件-4 解决问题的策略(共19张PPT)ppt

17、一个人无法改变世界，世界也不会因为你而改变。我们所能做的就是适应这个世界，不要成为一个角质，不要对现状不满意，不与他人相比。
17、一个人无法改变世界，世界也不会因为你而改变。我们所能做的就是适应这个世界，不要成为一个角质，不要对现状不满意，不与他人相比。
3、无论生活变成什么样，都不要失去一颗善良的心，并且您必须相信世界不会辜负每一颗善良的心。 11、无论世界对您是否友善，请保持友善，因为好运会意外地遇见您。 17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小货车才能运完。（2）假设全部用小货车运，需要（10）辆。
小货车：30÷10＝3（吨）大货车：3×2＝6（吨）答：小货车的载重量是3吨，大货车的载重量是6吨。
古希腊伟大的哲学家亚里士多德
两个铁球同时从一个高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
11、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些人只会给火上添油，而不会彼此诚实。
7、在看不见头部的道路上，无论有多困难，都必须完成。如果您一目了然地望着通往头部的道路，那么您就必须走动脚步才能到达。 14、不懂得拒绝的人即使精疲力尽也不会受到他人的尊重。因为在那些习惯于麻烦您的人的眼中，您已经帮助了他人，而不仅仅是为他。
元够买9件这样的衣服吗？
（）
（）
选择策略在这几个例子中，哪些用到了假设策略？
选择策略在这几个例子中，哪些用到了假设策略？
选择策略在这几个例子中，哪些用到了假设策略？

苏教版六年级上册数学《解决问题的策略》课件PPT可编辑全文

策略运用
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨？
假设全是小货车，那么（3）辆大货车相当于（6）辆小货车。
假设全是大货车，那么（4）辆小货车相当于（2）辆大货车。
3×2 ＋4=10（辆）
4÷2 ＋3= 5（辆）
小货车： 30÷10= 3（吨）大货车： 30÷5= 6（吨）
6÷3+1=3（个）大杯：720 ÷3 =240（毫升）大杯：240 ÷ 3=80（毫升）
策略验证
检验：
80×6＋240＝720（毫升）
80÷240＝
1 3
答：小杯的容量是80毫升，
大杯的容量是240毫升。
策略小结
假设的策略
两种未知量（复杂）
一种未知量（简单）
策略回顾
1、计算329÷19时。 2、估算298+105时。
大货车： 3×2= 6 （吨）小货车： 6÷2= 3（吨）
策略反思
下面这题可以用假设的策略解决吗？
盘子里有4个小杯和1个大杯，大杯的容量是小杯的2倍，把120毫升饮料倒入4个小杯中，正好倒满小杯和大杯的容量各是多少毫升？
初感策略
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯里，正好倒满，已知小杯的容量是
大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 3
＝
策略展示
小大Leabharlann 假设全部是小杯，那么1 个大杯相当于3个小杯。
6+3=9（个）小杯：720 ÷9=80（毫升）大杯：80×3=240（毫升）
假设全是大杯，那么6个小杯相当于2个大杯。
苏教版小学数学教材六年级(上册)

苏教版六年级数学上册解决问题的策略ppt

珠笔，每支钢笔和每支圆珠笔各多少元
钱？买3支钢笔的钱可以买4支圆
想:
珠笔,6支钢笔的钱可以买( )
支圆珠笔.
买3支钢笔的钱可以买4 支圆珠笔, ( )支钢笔的钱可以买8支圆珠笔.
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，
把大
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
720毫升
3
杯
子
假
设小杯：720÷(6+3)＝80(毫升)
成大杯：80×3＝240(毫升)
小检验： 80×6+240＝720（毫升）
答杯子：每个小杯的容量是8080÷毫2升40，＝每个13大杯的容量是240毫升
3
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
把大杯子假设成小杯子
把小杯子假设成大杯子先画图在解答用方程解答
回顾解题过程，你有什么体会？
在以前的学习中我们曾经运用假设解决了哪些问题？
在小组内说一说
6 20
⒈ 钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？（你会用假设的策略吗？）
一共10.8元
3
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
想一想：题目中的条件和问题分别是什么？我们还能直接用果汁的总量除以杯子的数量吗？
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，
3
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
你打算怎样解决这道题呢？先独立思考，再在小组内交流。
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，
把小

苏教小学数学六上《4 解决问题的策略》PPT课件 (4)

？例1
原来两杯果汁各有多少毫升
甲杯倒入乙杯40毫升
两杯果汁共 400毫升
现在原来
现在两杯果汁同样多
甲杯／ml 乙杯／ml
?
?
?
?
试一试
冬冬和芳芳原来共有60张画片,冬冬给芳芳 5张画片后,两人的画片同样多.原来两人各有多少张画片?
冬冬／张芳芳／张
现在
30
30
原来
35
25
列式：
60 ÷2 = 30（张）
52+30-24
=82-24 =58（张）
答：小明原来有58张邮票。
倒推的答案是否正确呢，你会检验吗？
例２小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？
原有？张又收集24张送给小军30张
原有？张去掉收集的24张跟小军要回30张
52+30-24 =82-24 =58（张）
苏教版六年级数学上册
教学目标
1.学会寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。
2. 增强解决问题的策略意识，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。
3. 进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
●射阳
盐城●
泰州●
无锡 ●
原有？张送出一半
再送出1张
还剩25张
原有？张收回一半
收回1张
还剩25张
（25+1）×2 =26×2 =52（张）
答：小军原有52张画片。
检验：52－52÷2－1 = 52－26－1 = 25
玩一玩
小华去参观动物园,先从大门向北走2格到熊猫馆,再

苏教版数学六年级上册：第四单元《解决问题的策略》课件(共24张PPT)

2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。
假设的策略可以让数量关系变得简单。
1.在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然后再合理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据数量关系式列出方程。
第四单元解决问题的策略
第 2 课时解决问题的策略（2）
复习引入
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
=80（毫升）……小杯
80×3=240（毫升）……大杯
试一试
解：设小杯的容量是x毫升，大杯的容量就是
X毫升。
6X＋3X=720
检验：
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240 80×6＋240=720（毫升）
练一练
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的。桌子和椅子的单价各是多少？
裤子45元。
试一试
星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了两张成人票和1 张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？
练一练
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9
=300（元）……椅子
300×5=1500（元）……桌子答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共
卖了48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。

(六上)数学PPT课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (18张)

•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
720毫升
（4）小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个
大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。 3
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
720毫升
1个大杯的容量+6个小杯的容量=720毫升
大杯的容量× 1 = 小杯的容量 3
（4）小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个
大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。 3
热身练习
我们班女生人数是男生人数的
1 3
。
通过这句话，你能想到什么？对子之间说一说。
(1)小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少毫升？
720毫升
(2)小明把720毫升果汁倒入3个同样的大杯中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少毫升？
720毫升
（3）小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？
一共用去180元
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍，买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？

(六上)数学PPT课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版(16张)

小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量是小杯的4倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升？
假设把720毫升果汁全部倒入（大）杯。把（ 6 ）个（小）杯看作（1.5）个（大）杯，那么720毫升果汁相当于倒入了（2.5）个（大）杯。
小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量是小杯的4倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升？
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
假设把720毫升果汁全部倒入大杯
x毫升 6个小杯：
1个大杯： 3x毫升
720毫升
假设把720毫升果汁全部倒入小杯。假设把720毫升果汁全部倒入大杯。
小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量是小杯的4倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升？
假设把720毫升果汁全部倒入（小）杯。把（1 ）个（大）杯看作（ 4 ）个（小）杯，那么720毫升果汁相当于倒入了（10）个（小）杯。

六年级上册数学课件-4 解决问题的策略(苏教版)(共11张PPT)

那么，一共可以买几把椅子？
4＋5=9（把）
鸡兔同笼问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国古代的一部算书《孙子算经》。书中的题目使这样的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
你能算出这道题中鸡和兔的只数吗？
谢谢
11. 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。 6. 不达成功誓不休。 12. 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻逼很天真的曾经。 3. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 12. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 10. 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 5. 造物之前，必先造人。 15. 心灵激情不在，就可能被打败。 13. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 14. 只要热情犹在，哪怕青春消逝。 12. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 14. 要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。 2. 每一天你所付出的代价都比前一天高，因为你的生命又消短了一天。所以每一天你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀。抬起下巴，抓住今天，因为它不再回来。请珍惜每一寸光阴! 10. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 14. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
32 864 30
估算 298×3
300
说一说可以怎样假设
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨？
想：1辆大货车的货，需要（ 2）辆小货车来运。
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的 1。桌子和椅子的单价各是多少？

苏教版数学六上《解决问题的策略》PPT课件之四

+8个 +8个+8个 +8个 +8个共？个把小盒换成大盒，全部装满球，一共可以装多少个球？你怎样算每h 个小盒装多少个球1呢3 ？
的策略意识。
h
2
= = 加分卡
得到一张加分卡 , 要获得几颗
？
h
3
1.小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少毫升？ 720÷9＝80(毫升)
2.小明把720毫升果汁倒入3个同样的大杯中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少毫升？ 720÷3＝240(毫升)
苏教版六年级数学上册课件
解决问题的策略
h
1
教学目标
1. 使大家在解决实际问题的过程中初步学会运用“替换”的策略分析数量关系、确定解题思
2. 路，并有效地解决问题。
2. 在解决问题过程的不断反思中，感受“替换 ”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
3. 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题
一共装100块
h
9
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
共？个把大盒换成小盒，一共可以装多少个球？
你会计算每个小盒装h 多少个球了吗？ 10
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
共？个把大盒换成小盒，一共可以装多少个球？你怎样计算每个大盒装h 多少个球呢？ 11
3.小明把720毫升果汁倒入6个同样的
小杯和1个大杯中，正好都倒满，每
只大杯和小杯的容量各是多少毫升？“小杯容量是大杯Fra bibliotek3倍”h

新版六年级上册数学-4 解决问题的策略｜苏教版(共25张PPT)

。
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
小明把720毫升果汁倒入9个小杯，
正好倒满。小杯的容量是多少毫升？ 720÷9＝80（毫升）
小明把720毫升果汁倒入3个相同的大杯，
正好倒满。每个大杯的容量是多少毫升？ 720÷3＝240（毫升）
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个
大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯
3χ＝3×80＝240
已小知杯小容杯量的×容3=量大是杯大容杯量我的画。图整理
40 ÷ 2=20（双） 6χ+3χ＝ 720
）辆。
我每分钟走60米
70米 70米
70米 70米
60米 60米 60米 60米
小明家
？米
小芳家
2
下面有三本书，最少选1本，最多选3本。一共有多少种不同的选法？
选取方法《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》
每个小纸箱装20双运动鞋。
每个大纸箱装多少双运动鞋？每个小纸箱呢？
假设全部用大纸箱装，6个小纸箱可以换成（3）个大纸箱，一共需要（ 5 ）个大纸箱。
200 ÷5=40（双） 40 ÷ 2=20（双）答：每个大纸箱装40双运动鞋，
每个小纸箱装20双运动鞋。
只选1本
√ √ √
选2本
√√
√
√
√√
答：一共有7种不同的选法。
选3本
√ √ √
北京颐和园占地290公顷，其中水面面积大约是陆地面积的3倍。颐和园的陆地和水面大约各有多少公顷？
陆地面积＋水面面积＝颐和园的占地面积
解：设颐和园的陆地大约χ公顷，水面大约有3χ公顷。 χ＋3χ＝ 290 4χ＝ 290 χ＝ 290÷4 χ＝ 72.5 3χ＝72.5×3 ＝217.5

六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共14张PPT)

5
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)
2 10
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)
2．
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)
例1小正大明好杯把都的倒容72满量0毫。各升小是果杯多汁的少倒容毫入量升6是？个大小杯杯的和131。个小大杯杯和，
大杯的容量× 1 ＝小杯的容量 3
小杯的容量×3＝大杯的容量
一个大杯可以会看作3个小杯 3个小杯可以看作1个大杯
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1，
把大
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
720毫升
3
杯
假
设成小杯小大杯
720毫升
杯
设小杯的容量是x毫升，
则大杯的容量就是3 x 毫升。
6X+3X=720
把
大
杯子
小杯：720÷(6+3)＝80(毫升)
假
大杯：80×3＝240×6+240＝720（毫升）
小杯
80÷240＝
解决问题的策略
口答，并说出数量关系
1、小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好倒满，每个小杯倒多少毫升？
720÷9=80（毫升）
果汁的总量÷杯子数=每杯的容量
2.小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，
1 正好都倒满。小杯的容量是大杯的 3 ，小