莫让情感航船过早靠岸
(中学班会教案)“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会
“莫让感情之船过早靠岸——谈早恋”主题班会中学班会教课设计班会目的：经过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，指引学生把倾慕化为贞洁的友谊，形成健康的异性交往观点，并能利用“异性效应”不停完美和提升自己，顺利地渡过青春期。
班会要点、难点：早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确办理早恋问题。
班会媒体：多媒体教课班会时间：班会过程：一、导入：借由歌曲《蒲公英的商定》引出主题。
（歌词：小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有滋味的景色午休操场传来蝉的声音多少年后也仍是很好听将梦想折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星仔细投决定数运的硬币殊不知道究竟能去哪里一同长大的商定那样清楚打过勾的我相信说好要一同旅游是你现在独一坚持的率性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧好多的梦在等候着进行一同长大的商定那样诚心与你聊不完的以前而我已经分不清你是友谊仍是错过的爱情）爱情和亲情、友谊同样，是人类重要的感情构成部分之一。
在文学中爱情是永久的主题，在历史长河中，传讼着很多可歌可泣的爱情故事。
议论：你所盼望的或许理想中的爱情是什么样的？你对爱情的理解是如何的吗？二、对早恋的认识：往常意义上是指发生在生活、经济上不可以完整独立，同时又比法定成婚年纪小好多的青少年这一特定集体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生期间正处于人生的第二个身体发育的顶峰期，第二性征也开始出现了，我们喜爱用“花季雨季”来描述这一年纪阶段，这个期间男女同学生理上心理上都发生了变化，使相互之间产生了好奇和气感，身不由己地去接触异性、认识异性，或想取悦异性，以获取对方的喜爱，又或许会相互吸引、相互敬慕对方，产生倾慕之情，这属于一种正常的心理现象，但是这不可熟的纯真的天真的倾慕之情不是真实的恋爱，它就象天空中的云彩变化莫测，正如徐志摩《有时》诗中所描绘的同样，片刻间会消灭了踪迹。
三、事例剖析：事例一：Xxx，一个初三年级的女生，在过 15 岁诞辰时，邀请了十几位同学作客。
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋主题班会教案一、教案背景随着青春期的到来，同学们开始对异性产生好奇心，早恋现象逐渐成为学校教育中不可忽视的问题。
为了帮助同学们正确看待早恋，树立正确的爱情观，本主题班会将从心理、道德、法律等方面进行引导和教育。
二、教学目标1. 让同学们了解早恋的定义及危害，提高自我保护意识。
3. 增强同学间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、教学内容1. 早恋的定义：什么是早恋？为什么说早恋是青少年发展过程中的一种正常现象？2. 早恋的危害：早恋对学业、身心健康的影响有哪些？如何避免早恋带来的负面影响？3. 正确的爱情观：什么是真正的爱情？如何正确处理异性同学间的情感问题？4. 友谊的力量：如何珍惜同学间的友谊？如何处理友谊与爱情的关系？5. 自我保护：如何抵制不良诱惑？如何在情感问题上保护自己？四、教学方法1. 讨论法：组织同学们就早恋的危害、正确的爱情观等问题进行讨论，促进同学们思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使同学们更加深刻地认识到早恋的危害。
3. 视频教育法：观看相关教育视频，引导同学们树立正确的爱情观。
4. 经验分享法：邀请有关专家或老师分享处理早恋问题的经验和方法。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导同学们思考早恋现象及危害。
2. 讲解：教师详细讲解早恋的定义、危害以及如何抵制不良诱惑。
3. 讨论：组织同学们就正确的爱情观、友谊的力量等问题进行讨论。
4. 分享：邀请同学分享自己在处理情感问题上的经验和感悟。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调树立正确的爱情观的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让同学们进一步思考和巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后收集同学们的作业，评估对早恋定义和危害的理解程度。
2. 观察同学们在课堂讨论中的参与程度，评估对正确爱情观和友谊力量的认识。
3. 通过与同学们的交流，了解他们对早恋态度的改变和自我保护意识的提高。
七、教学拓展1. 组织一次主题征文活动，让同学们以“我的友谊与爱情观”为主题，写下自己的思考和感悟。
《莫让情感航船过早靠岸!》
04 情感航船的正确航向
积极面对现实与挑战
接受现实
当遇到困难和挑战时，应勇敢面对，积极调整心 态，不逃避、不抱怨。
保持乐观
用乐观的态度看待问题，发掘问题中的积极因素 ，相信自己能够克服困难。
主动出击
主动寻找解决问题的方法，积极采取行动，不让 问题牵着鼻子走。
保持热情与恒心
保持热情
热爱生活，对工作、学习、家庭 、朋友等都充满热情，让生活充
对未来生活的启示和展望
启示
我们应该关注青少年的情感需求，引导他们 正确看待和处理感情问题。同时，学校和家 庭也应该加强心理健康教育，提高青少年的 心理素质和自我调节能力。
展望
随着社会的不断发展和进步，青少年所面临 的生活和学习环境也在不断变化，因此我们 需要不断探索和创新，以更好地适应时代发 展的需要。同时，我们也需要不断总结和反 思，不断完善和提高自己的教育水平和综合 素质。
缺乏耐心与坚持
总结词
过早靠岸往往与缺乏耐心和坚持有关，个体在追求目标的过程中缺乏耐心，不能 持之以恒地努力，导致无法取得长期的成功。
详细描述
过早靠岸的人往往缺乏耐心和坚持，他们在追求目标的过程中容易放弃。这种行 为会导致他们无法取得长期的成功。例如，一个人在学习过程中如果缺乏耐心和 坚持，他就会在遇到困难时选择放弃，无法取得优异的成绩。
帮助听众认识到过早依赖和成熟度问 题的危害，并提供解决建议。
演讲结构
引言、主题探讨、案例分析、解决方 案、总结与呼吁。
情感航船的动力系统
02
激情与理想
01
激情作为动力
激情是一种强烈的情感，能激发人们超越自我，追求自 己的理想。
02
避免盲目追求
尽管激情是重要的动力来源，但我们需要确保这种追求 是理性的，避免盲目地被情绪所左右。
莫让感情之船过早靠岸作文
莫让感情之船过早靠岸作文在我们懵懵懂懂的青春岁月里，那萌动的情感就像是悄悄泛起的涟漪，一不小心就可能变成汹涌的波涛。
然而，我们得明白，莫让感情之船过早靠岸，因为过早靠岸的船只，可能还没经历风雨，就已迷失方向。
我想起了我初中时候的同学小明和小红。
那时候，他们俩是班上公认的“金童玉女”，成绩都还不错，模样也讨人喜欢。
起初，他们只是一起讨论问题，一起完成作业，大家都觉得这是正常的同学互助。
可渐渐地，事情变得不太一样了。
他们开始在课间总是黏在一起，眼神里多了一些别样的东西。
上课的时候，也会偷偷地传纸条，偶尔被老师抓到，还会红着脸低下头。
有一次，我课间去操场，路过学校的小花园，看到他们俩坐在一起。
小明轻轻地为小红拨弄着被风吹乱的头发，小红则满脸通红地笑着。
那场景，乍一看还挺美好的，但仔细一想，却觉得哪里不对劲。
他们本该在教室里为了一道数学题争得面红耳赤，本该在操场上为了一场球赛欢呼雀跃，可现在，却把精力都放在了这过早萌发的感情上。
他们一起上学，一起放学，甚至周末也会约着出去玩。
作业不再认真完成，考试成绩也开始下滑。
老师找他们谈话，家长也着急上火，可他们却像是着了魔，坚信他们的感情是“真爱”。
记得有一次考试，小红因为成绩退步太多，被老师狠狠地批评了一顿，还叫了家长。
那天小红哭得很伤心，小明在一旁默默地陪着，眼神里满是无奈和迷茫。
他们或许以为，只要彼此在一起，就能抵御一切困难，可现实却给了他们重重的一击。
后来，学校组织了一次户外活动，要求每个小组完成一项任务。
小明和小红被分在了不同的组。
在活动中，小明因为心不在焉，导致小组任务频频出错，而小红也因为一直想着小明，没有发挥出应有的水平。
他们的小组都没能取得好成绩，组员们对他们颇有怨言。
那一刻，他们才开始意识到，过早靠岸的感情之船，不仅没有给他们带来温暖的港湾，反而让他们在生活的海洋中迷失了方向。
他们的友情受到了影响，学习成绩一落千丈，在同学中的口碑也变得不好。
经过了这次挫折，他们开始反思自己的行为。
早恋主题班会
早恋主题班会Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20916早恋主题班会早恋主题班会一班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间;20xx.10.26支持人;王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
《莫让情感航船过早靠岸!》PPT
第七种，逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰 当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是你们不 许我这样做，我偏要这样做。在逆反心理的作用下，正常的 异性交往会迅速向早恋关系发展。
早恋，也有叫做青春期恋爱。 指的是未成年男女建立恋爱关 系或对异性感兴趣、痴情或暗 恋。一般认为在大学阶段以前的恋爱
都属于所谓“早恋”。
早恋大部分都是危害，基本上没什么益处！
1.影响学习和生活。有的中学生错误地认为“只要两人 志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但 从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对 方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能 的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是 从他们的学习成绩下滑开始的。
４、差异性 青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上， 有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等 方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场 合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多 数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交 流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的 关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外， 甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己 年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是 女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿， 在交往中体现自己的阳刚之气。
早恋有什么特点？？？
1.朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是 渴望与异性单独接触。但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关 系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 2.矛盾性 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发 现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。 3.变异性 早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间 一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
莫让感情的航船过早靠岸3
莫让感情的航船过早靠岸一、基本情况：学生出现了早恋，这是老师工作中最棘手的问题，如果出现了，老师一不能回避，二方法要得当。
我处理了一例是比较成功的。
我班有个学习成绩很好的同学王涛（化名），他是一个班干部，学习成绩一直在班里前几名。
可是近期我经常发现他不在班里，同学们告诉我他经常到操场上去跑步，他时常心烦气躁，听讲也时常走神。
二、辅导及措施我预感他可能在早恋了，但我没有直接挑明。
我考虑好了方法，准备找他谈话。
一天下了午自习，我把他悄悄地叫到前面的小花园，王涛自尊很强，谈话的切入点很重要，以免伤害了他的自尊。
我先跟他聊学习上的事和班里体育锻炼的事，然后我便切入主题: “我看你最近总是不开心,还经常去外面跑步发泄,有什么需要我帮忙的吗?”开始他还有些不好意思直说,慢慢地便一五一十都跟我说了,他最近喜欢上班里的一名学习好性格又开朗的女生,总想和她聊天,讨论问题,晚上学习时经常想起她,自己也想克制自己,但是怎么也做不到,白天看见其他男生接近她,自己就很不是滋味,现在自己很苦恼.听完他的讲述,我拿出一张照片（我事先准备好的），我给他介绍照片上的两个小伙子，都是我爱人的侄子，他们是亲兄弟俩，高中是在八五八农场中学读的，都考入了名牌大学，都是硕士研究生,一个在北京海淀一家公司搞电脑软件设计，另一个在丰台一家公司搞电脑硬件设计。
我看他脸上露出很羡慕的神情，我对他说你的初中成绩和他们差不多，甚至还超过了他们，如果不出意外的状况，你一定能考入重点高中，考入名牌大学的。
到那时我也会拿着你的照片自豪地对别人说你是多么的有出息。
他似乎受到了鼓舞，对我说一定要考上重点高中。
接着我又告诉他其中有一位哥哥差一点把友谊发展成不合适宜的“爱情”，幸亏他自控力强，心中不忘自己的人生目标，按他的话说就是“不能为一棵树毁坏一片森林”，他果断地冻结了关系，冰封了情感，否则不会有他的现在。
我观察了一下他，他的脸有点微微发红。
连续几天我观察王涛都没有发现他和那个女生在一起嬉笑打闹。
青春期性教育——莫让情感航船过早靠岸 PPT课件
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
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9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
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10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
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11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
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四、如何避免早恋
1、要清楚地认识到早恋的危害， 用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋有危害, 千万别涉足!
案例1
小忠是性格内向的初一男生，第二学 期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的 情感。每天学习心不在焉，目光不受控制 的追逐她的身影，不管她在教室的任何一 个角落，他都能感受她的存在。在他心目 中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制 地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍 惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎 么办？
并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,
当场死亡。
(人民网2002年9月23日)
事例6 初中生情陷三角恋酿惨 剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，
从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻
璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，
纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
初二《远离早恋,拒绝早恋》主题班会教案(3篇)
初二《远离早恋，拒绝早恋》主题班会精品教案(3篇)班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间；支持人；参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？\ （学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？)（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
莫让情感航船过早靠岸——如何处理早恋问题
莫让情感航船过早靠岸——如何处理早恋问题莫让情感航船过早靠岸——如何处理早恋问题表现：1、与单一异性频繁单独交往2、相互之间常有亲昵行为3、学习兴趣下降，对父母、老师的教育出现强烈的逆反心理4、与同学的关系不够融洽，总是怀疑、担心被发现原因：早恋的发生，实际上是青少年生理与心理成熟的标志，是对性意识的明晰和体验的结果，是个体发展的一种现象，西方社会心理学家称之为‘青春期恋爱’。
但早恋是可以避免的，或者说，中学生早恋的发生，与环境的影响有直接关系。
” 早恋之所以发生，大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。
早恋的高发年龄段在14－16岁，平均年龄为14.2岁。
学习成绩及家庭不建全的学生产生早恋的机率大些，这是因为他们学习不好或心理压力大，容易移情于两性交往，寻找同龄人的关怀。
也有是因为心智还未成熟，发觉异性对其关心甚于他人，便有一种意识，也有因为自己认为爱就是一切，恋情像水晶般纯洁，但也由于现实常与幻想不符合，反而使自己的心灵受创。
方法：方法一：正面教育与家庭教育相结合。
老师可以从人生理想、前途及家长的期望等方面入手，谆谆开导；家长应该帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，尤其是鼓励孩子与同学广泛接触，共同成长。
方法二：在了解双方情况后，抓住重点，主要针对被动的一方做工作（常常是女生）；而且可以抓住其成绩下滑或者其他挫折出现时做工作，事半功倍。
方法三：处在萌芽阶段状态的就“掐死”为好，不能断交就加以节制，认识清楚就避免接触，一般要和学生共同探讨，少告诉家长，不对外宣扬，尽力和平解决。
因此，给予关注，给予重视，多方引导，以心交心，是解决学生棘手问题的最佳途径。
注意事项：早恋发生后，宜疏不宜堵，分析清楚原因后对症下药，一般是应该加强青春期教育。
首先要引导中学生正确对待性成熟，其次要引导他们清醒地认识到自己成长发育过程中的主旋律。
（案例）班上有一个各方面都比较优秀的女生通过写周记的形式向班主任老师倾诉了自己的烦恼，她与同班一男生处于朦胧的相爱阶段，她自己经常会身不由己地想着该男生，而男生的性格比较孤僻，且脾气暴躁，对她若即若离，使她不能自拔。
远离早恋,拒绝早恋主题班会教案
远离早恋，拒绝早恋主题班会教案班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸支持人；王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？（学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
《莫让情感航船过早靠岸》——主题班会课件
该耕耘就耕耘，
先播种后发芽。
为了结果才开花，
桃李早熟多苦万 物发展的规律。
人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职
业—恋爱结婚—生儿育女—建功立 业—安享晚年
3、社会学家们认为——社会讲规则，人生 有规矩。无规矩不成方圆。
交通有规则，婚姻有规则，经 商炒股亦有规则。成人有成人的规 则，少年有少年的规则，中学生应 遵守中学生守则。
作为女生，学会自我保护
静是一个14岁的女生，凭各种关系进了一所重点 初中，妈妈整天唠叨叫她好好用功学习，将来考上重 点高中，然后上大学。可她觉得自己对学习真的没有 兴趣，倒是学校边的一个小音像店对她有吸引力。她 每天放学都要到那里去听听歌，看看歌星的照片，这 是她最大的快乐。店里的那个小老板对她也特别客气， 经常向她推荐新唱片，有时还送她几张，渐渐两人产 生了好感。为了躲避母亲的唠叨，寻找慰藉心灵的庇 护所，静沉浸在甜蜜的“爱情”之中。她相信小老板 的诺言：永远爱她，等她毕业后结婚……可是当所有 的未来还只是梦的时候，静发现自己怀孕了。她告诉 小老板，可是第二天小老板连同小店都不见了……
智者之言：
请你时时提醒自己，爱情绝不等于冒险和 放纵，学会对自己负责，也是对对方的尊重， 这才堪称真正爱的表达，也许摆脱早恋的纠葛 是痛苦的，但只要下定决心放眼未来，就会很 快从中挣扎出来。你应正视这种青春情怀，努 力寻找一个清纯、真诚的世界。
心理分析——误认为别人爱 上自己。明知道别人不爱自己， 但却深深爱着对方，这种爱的情 感越深，他所带来的情感折磨就 越痛苦。
莫让情感航船过早靠岸
我变了吗？
1、经常对着镜子端详自己的容貌。
2、开始注意自己的服饰。 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋前言早恋一直是一个备受关注的话题，无论是大人还是青少年，都对早恋有不同的看法和态度。
早恋对于青少年的成长和社会人格的塑造有着深刻的影响，所以我们应该正确地对待早恋问题，引导青少年走向健康的情感发展道路。
早恋的定义和表现早恋是指未达到法定结婚年龄的青少年学生在感情方面的互相喜欢和暧昧交往等行为。
早恋的表现有很多种，如暧昧的眼神、送礼物、短信聊天、手牵手、接吻等行为。
早恋对青少年的影响对于青少年来说，早恋可能会对他们的成长产生深远的影响。
以下是早恋可能带来的负面影响：影响学习青少年身处在正在学习阶段，而早恋往往会分散他们的注意力，让他们无法专心学习、提高学习成绩。
这将导致他们在未来的生活中遇到许多困难，从而影响他们的职业发展和人生规划。
更易受到伤害青少年在情感世界中常常还未成熟，他们缺乏丰富的经验，往往对情感变化缺乏应对能力。
如果他们因为早恋而受到伤害，那么这对他们的发展和成长都会造成一定的影响。
特别是当这种情况导致他们长期处于孤独、抑郁、失落的状态时，将对他们的身心健康产生负面的影响。
影响青少年的成长青少年的身心发育还未成熟，此时过早涉足情感方面，会让他们难以确立人生的价值观、人生态度和人生目标。
一旦在这个年龄段就过分关注情感问题，很可能会导致青少年在未来的心理发展中产生很多问题。
如何避免早恋的发生对于青少年来说，父母和老师都扮演着十分重要的角色。
于此角色的基础上，以下是一些避免早恋的方法：家庭教育从家庭教育方面来说，父母应该多关注他们的子女成长过程中所面临的问题，尤其是注意与子女之间的沟通，促进他们与子女之间的感情。
在促进子女情感发展和人际交往过程中，应该引导他们建立正确的情感观念，教会他们如何识别及避免不健康的情感关系。
学校教育学校除了注重学生的学习成绩以外，也应该注重学生的心理健康和情感方面的发展。
学校可以通过开展心理健康教育、传授正确的爱情观念、开展选美比赛等方式，加强对学生的教育，让他们认清早恋带来的负面影响。
早恋危害中学生演讲稿5篇
早恋危害中学生演讲稿5篇早恋危害中学生演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!我是__班的___，接下来我要演讲的题目是青春，远离早恋。
不知何时，中学生心里偷偷有了爱慕的对象，可那只是爱慕。
我们还小，不懂得什么是爱情。
朋友们，什么时候我们成年了，在心智，身体都已成熟的时候再谈恋爱，也来得及。
在我们这个豆蔻年华，最主要的是学习，我们的青春需要自己来守护。
早恋就是过早的恋爱，我们还不能为对方做些什么，没有担当的能力。
我们如果真的喜欢一个人，就把这种感情藏在心里，都有能力之后再和他表达心意。
曾经有一位哲人这样说过：“不以结婚为前提的恋爱都是耍流氓。
”我们没有能能力让心爱的人得到踏实与宽心。
有人说：“为什么非得结婚呢?”我会告诉你：“你这样是不负责任的表现。
”总之，在我们这个年纪就应该踏踏实实学习，不想一些与我们无关的事情。
我们的青春只有那么十几年，如果不好好珍惜，它就会随着时光流去，我们就会越来越老。
早恋如一个侵略者侵占了我们的青春，夺走了我们青春该有的童稚，可爱和盛气。
可是他们殊不知这样做的坏处。
早恋，使家长对我们失望;早恋，使老师为我们担忧;早恋，使我们的未来对现在不负责。
早恋是误入歧途的表现，这并不是危言耸听，曾经我看过这样一个故事：一位高中女生因和男朋友分手而自杀。
这就是早恋的危害，在我们这个懵懂的年月，还不懂什么才是真爱。
不知道你有没有听过这样一首诗：《早开花的苹果树》，一棵苹果树听到春风的呼唤，过早开了花，可是还没有结出果实，叶子都凋零了。
我们现在早恋，因为是一件好事，可以在同龄人前炫耀，可是在成人看来这是愚昧无知的。
过早采摘成熟的果实，不仅不会甘甜，而且会适得其反的，到苦涩的滋味。
我们的青春就像一朵美丽的玫瑰花，需要用心呵护，才能长成一朵讨人爱的花朵。
则早恋这种行为就是害虫，它无声地侵蚀着我们的神经、肉体和精神。
使我们的未来得到不好的影响，使我们的人生白纸上留下污迹，为我们的人生之路留下坎坷。
演讲稿：莫让情感航船过早靠岸
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《莫让情感航船过早靠岸》果实成熟才能采摘，花蕾绽放才能品香；羽翼丰盈才能飞翔，船抵码头才能靠岸；这些都是大自然的赋予我们的美好，同时我们也得遵循这自然规律；未长成的果实，涩涩苦口，含苞欲放的花蕾固然可爱，开的太早依旧会错过那百花夺芳；残缺的翅膀长成才能翱翔，大海暗礁密布，浅滩易找，码头难寻。
同样大自然给了我们一些美好，比如：青春；青春总会和可爱，活泼，精力无限等等，千万种美好的辞藻也形容不了青春的美，青春是可贵的，因为每个人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵达码头的过程中会遭遇到种种困难，比如：早恋。
当下，我相信这个词在大家的听得屡见不鲜了，在这个连小学生都不放过的网络时代，娱乐明星当街接吻，劈腿可以霸占各大平台的头条的年代，在学校的食堂，小树林，自习室，能看到一对对男男女女，一张张青涩面孔，模仿着成人的言语和动作的时候，我多么想在那手牵手的一刻，在那嘴对嘴的一刻，拦住他们，大声告诉他们：请勿早恋，别让青春搁浅；但是想想自己顶不住两拳的身体，我放弃了。
早恋有危害吗？我不知道，我只知道：有的同学陷入情网之中不能自拔，情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
我还知道，早恋对学生的学习影响极大。
沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。
然而，有些向往或陷入早恋的学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。
他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。
这种看法是幼稚、糊涂、错误的。
这是因为学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
更有甚者过早涉及爱情，学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。
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花季的情感是一种最 美好的情感，然而如果处理 不好，就会毁了自己的一生。
青少年的早恋尽管为数极 少，也并不是恋爱的双方都成 了牺牲品，但一部分早恋现象 对学生已经造成了很大的危害， 其危害性是不可忽视的。其危 害性表现在以下几方面：
1、危害自己的身心健康
2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪
心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱 的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰， 将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈 尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研 究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象， 还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为 不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及 酗酒等精神病。 在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至 发生了自杀、自残身体等行为。
激 情 下 的 冲 动
在 公 共 场 所 的 中 学 生
他 们 才 上 初 一 啊 ！
他 们 的 行 为
19岁妈妈泼汽油烧19岁爸爸 早恋害了全家
内蒙古包头一个 辍学在家的16岁 女孩，为了领两 个男孩回家睡觉， 嫌她77岁的奶奶 碍事，竟杀害了 抚养其长大的奶 奶，抛尸野外。
事例一 失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧，一名高二 年级男生因恋人 提出分手，用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口，造 成严重的心脏破 裂，裂口长达1.5 厘米，生命岌岌 可危。
事例二
早恋酿恶果
一初中生杀死暗恋 女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
“好处”之二：有爱与被爱的温暖，回 家有父母照顾、学校有恋人关爱，有一种 甜蜜的幸福感。
坏处之二:你们天天卿卿我我，不 在一起时还要牵挂对方，还要揣摸对方 心理，这要耗费多少时间、精力，那你 还有多少时间用于学习，用于发展自己？ 你尚未健全的头脑，充ห้องสมุดไป่ตู้了爱情，那么 功课、学业怎会不受影响？
“好处”之三：有了固定的异性朋友 ，生活中的烦恼有人倾听、有人理解、 有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的 情感得到了填充； 坏处之三:中学生谈恋爱有违中学生 守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批 评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、 你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚 精会神吗？
从心理角度看，男女同学的正常交 往活动是有益无害的。
★男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更 具独立性； ★而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等 特点; ★因为有男性，女性才变得更加温柔；因为 有女性，男性才变得更加刚强。 ★男女同学的正常交往可以促使双方互补， 对性格发育和智力发育都有益;
进入青春期的男女同学都希望自 己能够成为受到异性注目和欢迎的人， 为此，他们会尽力地改变自己、完善 自己，这也是一个自我发展、自我评 价、自我完善的最佳心理环境，是克 服自身缺点及弱点的好机会。
什么是早恋?
恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱， 是一种美好的两性间的感情。何谓“早恋”？在不 同社会制度，不同时代，乃至对不 同的人没有一个 统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社会规 范说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有以下 两方面：一是经济生活的自立程度尚未独立。恋爱 的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独立生 活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们显然 不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚 龄(男22岁，女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备， 如果恋爱的年龄与 结婚的年龄相差太远，完全脱离 开来，那就有悖常情了。
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4 层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后 探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下……这 是7月2日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事 件”。 当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早 恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和 同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4刀。 李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压 迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，客观的 讲，早恋处理得好，可以产生“合动力”。 中学生具备这种能力的可谓少之又少。有关统计 材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地 恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱 得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一 心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得 爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要 用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你 能战胜自己，便会摆脱早恋。
送你们两句泰戈尔的诗：
有一个夜晚我烧毁了所有的记 忆，从此我的梦就透明了。 有一个早晨我扔掉了所有的昨天， 从此我的脚步就轻盈了。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 育的青少年：每个人，无论男女，到了一定 年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是， 如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
人也象果子，要长得成熟，有了学问， 会做工作，又有养育子女的能力，就好比果 子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要 是书还没有学习好，工作能力没有培养好， 谈恋爱会有好处吗？
3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏 不这样做!
4、喜欢交朋友， 对异性感到好奇， 渴望得到异性的 欣赏。
中学生和异性交往，是适应社会、 认识世界和自身的一种必不可少的方 式，对于完善自身、取长补短是有益 的。 但是，如果这种交往过密，出现 了早恋，则会造成严重的后果。
正常异性之间的交往
与异性同学交往，并不等于早恋。 当青少年进入青春期之后，由于生理 和心理发育的急剧变化，从而使情绪 易于波动，活动能力增强，人格独立 要求增加，同时产生愿意与异性交往 的想法，这些都属于正常现象，而非 是“恋爱”。
事例三
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女 两同学在牵手进教室时，被老师看见，随 后遭到老师教育，认为两人还小，不该有 谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学 校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死 于非命。 《京华时报》2002年01月15日第二十一版
事例四
初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1 死1伤
2、妥善解决
a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 b.不宜向老师、同学公开，使人难堪 c.最好冷处理
问题二:如果对方不知趣，苦 苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要 鲜明、坚决、注意场合、 注意语气。 2、必要时请求老师、家 长、朋友帮助，摆脱困 境。
问题三:如果你已经“坠入 爱河”，欲舍不忍，怎么办？
“好处”之四：有一种成熟的幸福，甚至还有 一点叛逆的快感； 坏处之四，人非动物，过日子不能光顾今天，还 要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻、是培育后代， 你思考过没有，你现在离法定的婚龄还有多年,这么多 年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界 就他（她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保 证下一步成功吗？如果不能保证，这不成儿戏了吗？ 这不是对你心目中爱情的一种亵渎和玷污吗？在你看 来光环笼罩下的美丽恋情的背后，还有需要你去承担 的责任，而你年轻稚嫩的肩膀能承担起它么？
早恋容易出现性过失。青少年性意识萌 发，容易激动。因一时兴致而不计行为后果 产生越轨行为，其危害尤其对少女更为明显 突出。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、 担惊受怕。 少女一旦怀孕，必然要做人工流产。人 工流产对少女身体非常不利，还可能因出现 一系列并发症，如感染、出血、子宫穿孔以 及婚后习惯性流产和不孕等。而且，由于舆 论和自责、内疚，给少女留下严重的心理创 伤，甚至影响今后爱情及婚姻生活。
青春期的特点
青春期是指人体从童年向成年 过渡的人生关键时期。一般是从10 岁到20岁。在这一时期,人的生理和 心理都会发生显著的变化。
青春期的身体变化：
1、身高突增；
2、生殖器官迅速发育， 男孩出现遗精，女孩 来月经等。
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长、老师诉说；
事例六 "真的很后悔……“两中学生偷 尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在 北京两个１６岁的高一学生身上。 由于缺乏性知识，他们偷尝禁果， 并致使女生宫外孕。此后，两个人 精神、心理和身体上承受了巨大的 痛苦与压力。
问题一:当你收到他人的 “爱慕”怎么办？
1、正确对待
a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
心理学家认为:从小培养青少年与异 性建立健康的情感，使他们能够理解异 性，尊重异性，并能与异性建立自然的、 友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺 利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基 础。
以下观点中 蓝色为正方观点 红色为反方观点
“好处”之一：人无我有，物以稀为贵， 看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感 觉。 坏处之一：青年人应广交朋友，友 谊使你心灵丰富、是人生幸福的要 素之一，朋友也是一面镜子，是人 生成功的垫脚石，你现在谈恋爱了， 专注于一个人了，交友圈必然缩小， 等于关闭了交友之门，别人不便也 不敢介入你俩的圈子。
事例五 广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒吧内， 一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小莉看到寿星 仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌，心里极度失落和 伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近日两人闹别扭了。于 是，她便到附近商店购买了一把裁纸刀藏在身上，然后静静回 到座位上，并狂饮啤酒。不久有同学发现小莉面色苍白，神志 不清伏在桌台上，桌下还有一大摊血迹，左手腕有一道长约６ 厘米的切口，同学们找来出租车将其送院救治。 经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有轻度酒 精中毒。当天，医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》2002年2月06日