莫让情感之船过早靠岸
中学早恋主题班会教育《莫让情感之船过早靠岸
相关资源和咨询渠道的介绍
学校心理咨询
学校的心理辅导专员可以为学生 提供专业的帮助和咨询，帮助他 们解决问题。
相关书籍与资料
有关早恋和青少年发展的书籍和 资料，可以为家长和教师提供更 多的指导和了解。
社区支持小组
可以加入旨在帮助青少年应对早 恋的社区支持小组，与其他家长 和学生分享经验和资源。
中学早恋主题班会教育 《莫让情感之船过早靠岸》
我们将探讨中学早恋的重要性，了解早恋对中学生的影响，掌握早恋的表现 和风险，以及如何帮助中学生应对早恋。同时，我们强调加强家校合作，介 绍教师和家长的职责与作用，以及有关资源和咨询渠道。
中学早恋的重要性
早恋对中学生的成长和发展有着深远的影响。了解早恋的原因和背后的心理需求，可以帮助我们更好地指导和 教育学生，为他们创造良好的学习环境。
加强家校合作的重要性
家校合作是帮助学生正确应对早恋的关键。家长和教师应互相沟通，共同关 注学生的健康成长，共同制定有效的教育计划和干预措施。
教师和家长的积极的班级氛围，提供情感教育 和个性发展指导。
2 家长的作用
与孩子建立良好的家庭关系，提供温暖和支 持，与学校保持密切联系。
风险
• 影响学业和学习动力 • 心理健康问题的可能发生 • 人际关系的挑战
如何帮助中学生应对早恋
1
倾听和理解
与学生建立信任关系，倾听他们的感受
提供指导
2
和困扰，理解他们的需求。
给予学生关于恋爱和人际关系的积极指
导，帮助他们树立正确的价值观和行为
模式。
3
提供资源
向学生和家长提供有关早恋的信息和咨 询渠道，帮助他们获取专业帮助。
早恋的影响
学业受影响
莫让情感航船过早靠岸
鲜血灌溉的早恋之花（三）
早恋引发的跳楼事件 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛 苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是， 在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的 人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而 是深深爱着她的父母！
请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：
1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？
事例3
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
想一想：什么是早恋？ 早恋：
通常意义上是指发生在生活、 经济上不能完全独立，同时又比 法定结婚年龄小很多的青少年这 一特定群体里的恋爱行为，如中 小学生的恋爱就是属早恋。
高二心理健康教育课-----《莫让情感之船过早靠岸》教学设计
心理健康教育课-----《莫让情感之船过早靠岸》教学设计一、课标分析我国教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，相当于中小学心理健康教育的课程标准。
下面我根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）（以下简称《纲要》）从课程目标和内容标准两方面进行分析阐述。
心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。
心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。
心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。
其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。
高中年级心理健康教育主要内容之一就包括：正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限，了解正确的爱情方式。
异性同学交往辅导的主要内容是帮助学生认识青春期性生理、性意识发展基础上产生的异性间相互吸引和关注的现象,引导他们把握异性交往的原则,学会以正确的方式与异性同学相处。
——《中小学心理健康教育的理论与实践》本节课目标分析1、使学生明白萌动情感的生理、心理基础,正确认识自己的情感世界。
2、与学生一起分析、权衡早恋的“利”与“弊”，清楚过早恋爱的负面影响。
3、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观。
4、懂得学业为重，学会正确面对、处理自己的情感。
二、教材分析《高中心理健康教育》（陕西西范大学出版社高二全一册）本书是根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》编写的，宗旨是:提高学生的心理素质,充分开发潜能,培养积极向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
早恋的危害主题班会
多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很 长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把 我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻 易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕， 这才无悔青春。
祝同学们身心健康！
谢谢！
汇报日期
棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下……
这是7月2日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件”。
当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭
的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4刀。
李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。
当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背 后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年 在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动 干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随 即跳楼,当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
事例6
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4层开始，每到一层，他都抡起
测一测：
我变了吗？
经常对着镜子端详自己的 容貌。
很在意异性同学对你的评 价。
喜欢听异性同学之间的谈 论、嬉闹。
开始注意自己的服饰。
关注某位异性同学的学习、 活动。
总想找机会与异性同学接 近。
活动场所，有异性在场时， 心情特别好。
总想不经意地看某位同学。
单独与异性相处时，既感 到愉快，又感到紧张。
一、青春期 的特点
是否能够在学习上加倍努力， 尽早尽快地掌握各种本领？是 否能在男女同学接触时，把握 自己，培养良好的心理素质？
愿你能利用青春期的大好时光， 在老师和父母的关怀下，作个 有心人，扬长避短，塑造一个 良好的性格，刻苦学习，并逐 步确立人生的美好理想……
早恋主题班会
早恋主题班会Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20916早恋主题班会早恋主题班会一班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间;20xx.10.26支持人;王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
早恋演讲稿：莫让情感航船过早靠岸
早恋演讲稿：莫让情感航船过早靠岸尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《莫让情感航船过早靠岸》果实成熟才能采摘，花蕾绽放才能品香；羽翼丰盈才能飞翔，船抵码头才能靠岸；这些都是大自然的赋予我们的美好，同时我们也得遵循这自然规律；未长成的果实，涩涩苦口，含苞欲放的花蕾固然可爱，开的太早依旧会错过那百花夺芳；残缺的翅膀长成才能翱翔，大海暗礁密布，浅滩易找，码头难寻。
同样大自然给了我们一些美好，比如：青春；青春总会和可爱，活泼，精力无限等等，千万种美好的辞藻也形容不了青春的美，青春是可贵的，因为每个人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵达码头的过程中会遭遇到种种困难，比如：早恋。
当下，我相信这个词在大家的听得屡见不鲜了，在这个连小学生都不放过的网络时代，娱乐明星当街接吻，劈腿可以霸占各大平台的头条的年代，在学校的食堂，小树林，自习室，能看到一对对男男女女，一张张青涩面孔，模仿着成人的言语和动作的时候，我多么想在那手牵手的一刻，在那嘴对嘴的一刻，拦住他们，大声告诉他们：请勿早恋，别让青春搁浅；但是想想自己顶不住两拳的身体，我放弃了。
早恋有危害吗？我不知道，我只知道：有的同学陷入情网之中不能自拔，情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。
我还知道，早恋对学生的学习影响极大。
沉湎于早恋的同学多数都是沿着'感情直线上升，成绩直线下降'的轨迹运动的。
然而，有些向往或陷入早恋的学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。
他们甚至概括出一个所谓'男女＝两个人的合力'的公式来。
这种看法是幼稚、糊涂、错误的。
这是因为学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
初二《远离早恋,拒绝早恋》主题班会教案(3篇)
初二《远离早恋，拒绝早恋》主题班会精品教案(3篇)班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间；支持人；参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？\ （学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？)（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
莫让感情之船过早靠岸
差异性：青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其 隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟 通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们 的关系，在许多场合出双入对。 在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍； 从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系，但有的早恋者 关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。 在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的 男孩，而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩，且在交往中体现 自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主 动，但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。
爱情不属于我们这个年龄，因为我们 缺乏独立的生活能力。
1、要清楚的认识到早恋的危害，用理智来 战胜这不成熟的感情。
2、正确处理男女同学之间的交往。
3、转移注意力，把注意力放到学习上去。
年轻的我们，要做的事情还有很 多，要走的路还很长，该把握住 青春，去做我们该做的事情不要 轻易去爱，把我们的爱化作纯洁 的友情，更不要轻易去恨，让自 己活得轻松些，让青春多留下些 潇洒的印记，这才是无悔的青春。
身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易 动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不 良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会 出现消化道病症、低血糖等症状。 心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而 充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对 方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、 同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时， 早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。 如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪 而与异性发生关系。 干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下 降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理 由。 每一件事物,在每个人身上的效果是不同的,对别人好 的东西,对你也许不好,早恋也一样.这就看你怎么去处理这 件事情了。
远离早恋,拒绝早恋主题班会教案
远离早恋，拒绝早恋主题班会教案班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸支持人；王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？（学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案，700字班会教案：让情感之船过早靠岸——谈早恋
一、课前准备
1.准备录像和教学材料
2.了解学生家庭状况，以便更好地调整教学
二、教学目标
1.认识到早恋的困扰，努力去克服早恋带来的压力
2.体会什么叫真正的爱，并尊重来自别人的爱
3.明白要做勇敢的女孩，不要让害怕和质疑阻碍自己的成长
三、教学过程
1.热身：使用录像，重点介绍明星的早恋经历，让学生感受到真实世界中的情感命运（20分钟）
2.实践：学生讨论经典电影或小说中的情节，以及引发思考，如何去经历爱情，以及面对情感上的困难（30分钟）
3.总结：本节课的重点是“让情感之船过早靠岸”，希望学生能够通过本节课学习到控制自己情绪，把握自己情绪的方法，这样才能走出一条健康的爱情道路（20分钟）
四、教学反思
让学生在本节的课堂学习中，通过思考和讨论来更好地理解早恋的困扰及克服困扰的方法，在真正开始进行爱情之旅之前，先学会把握自己的情绪，学会尊重自己的内心，学会接受来自别人的爱。
早恋危害中学生演讲稿5篇
早恋危害中学生演讲稿5篇早恋危害中学生演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!我是__班的___，接下来我要演讲的题目是青春，远离早恋。
不知何时，中学生心里偷偷有了爱慕的对象，可那只是爱慕。
我们还小，不懂得什么是爱情。
朋友们，什么时候我们成年了，在心智，身体都已成熟的时候再谈恋爱，也来得及。
在我们这个豆蔻年华，最主要的是学习，我们的青春需要自己来守护。
早恋就是过早的恋爱，我们还不能为对方做些什么，没有担当的能力。
我们如果真的喜欢一个人，就把这种感情藏在心里，都有能力之后再和他表达心意。
曾经有一位哲人这样说过：“不以结婚为前提的恋爱都是耍流氓。
”我们没有能能力让心爱的人得到踏实与宽心。
有人说：“为什么非得结婚呢?”我会告诉你：“你这样是不负责任的表现。
”总之，在我们这个年纪就应该踏踏实实学习，不想一些与我们无关的事情。
我们的青春只有那么十几年，如果不好好珍惜，它就会随着时光流去，我们就会越来越老。
早恋如一个侵略者侵占了我们的青春，夺走了我们青春该有的童稚，可爱和盛气。
可是他们殊不知这样做的坏处。
早恋，使家长对我们失望;早恋，使老师为我们担忧;早恋，使我们的未来对现在不负责。
早恋是误入歧途的表现，这并不是危言耸听，曾经我看过这样一个故事：一位高中女生因和男朋友分手而自杀。
这就是早恋的危害，在我们这个懵懂的年月，还不懂什么才是真爱。
不知道你有没有听过这样一首诗：《早开花的苹果树》，一棵苹果树听到春风的呼唤，过早开了花，可是还没有结出果实，叶子都凋零了。
我们现在早恋，因为是一件好事，可以在同龄人前炫耀，可是在成人看来这是愚昧无知的。
过早采摘成熟的果实，不仅不会甘甜，而且会适得其反的，到苦涩的滋味。
我们的青春就像一朵美丽的玫瑰花，需要用心呵护，才能长成一朵讨人爱的花朵。
则早恋这种行为就是害虫，它无声地侵蚀着我们的神经、肉体和精神。
使我们的未来得到不好的影响，使我们的人生白纸上留下污迹，为我们的人生之路留下坎坷。
班会课课件：莫让情感航船过早靠岸
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人，自己还不能独 立。
（2）事业上尚未定向。中学时代是 打基础的时期，将来从事何种事业， 还未定向。大量事实证明，中学生恋 爱后，感情往往被对方所牵制，学习 容易分心，从而导致成绩下降。
三.在我们中有:三类同 学，三种心理 .
心理分析——谢天谢地，“恋爱”别找上我，就 业之前，我不想谈恋爱，但要是真的有人要追求 我，我也不知该怎么办？有人说中学阶段不谈谈 恋爱是一种遗憾，两个人在一起是否真的很甜蜜 的呢？
1、分辨不清“爱情”与“好感”的区 2、认识不到爱情与友谊的差别 别 3、早恋具有盲目性
4、早恋具有隐蔽性 5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
早 恋 的 特 点
二.学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
心理生理角度分析
（1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚 未形成，对世界、社会，人生的看法比较幼稚、片面， 个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变 化。
中学生早恋，危害在一个“早”字
记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危害是一个 “早”字。市一中政教处刘主任说，中学生的人格还不成熟，性格尚不 稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与 某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇 花异草，同时也暗藏陷阱的森林。一位教师告诉记者，清新山塘镇去年 就有1名女生因早恋怀孕导致辍学。清新县禾云中学高中教师曹昶告诉 记者，去年他们学校有两对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不 改过，最后被学校开除了。记者为此采访了市人民医院，妇产科陈医生 告诉记者说，她今年上半年接触的人流手术中，就不乏身穿校服的女青 年。而医院办公室向主任说：他们是正规权威医院，做手术一般需要证 件，有的女学生不好意思到正规医院来，去找那些私人诊所，那个数字 就不得而知了。不少老师还谈到，学生早恋一般都会影响学习，导致成 绩下降。当然，也有个别没有受影响，反而促进了学习的。有的老师还 谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结 一句话，中学生早恋，害多于益。 自《清远日报》2003年12月18日
莫让情感之船过早靠岸
案例二
小双是初二的学生，她学习成绩好，是个聪明 温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小 心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双 送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿 书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电 视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将 来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热 流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最 亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间 长了，同学们说：“小雪和风好上了。” 他们该怎 么办？”
在走廊上罚站打手心 我 们却注意窗边的蜻蜓 我 去到哪里你都跟很紧 很 多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真 心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友 情还是错过的爱情
听着这首歌，看着这个歌词，你联想到了什么？
什么是爱情？什么是早恋
爱情------爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性 个体产生的有浪漫色彩的高级情感. 所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈 恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结 合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不 具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。 18岁以下的人谈恋爱就被视为早恋。
减少交往，慢慢淡化，继续发展危害极大。
案例三
他是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的 事很关心,性格开朗,同学们很喜欢他。没想到他们 班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说 她的感情，他虽诧异，但并没在意。心想只要我置 之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约 他周末在某处等候，搞得他不知所措。他根本不想 在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不会 伤害她。
莫让情感航船过早靠岸——初二主题班会活动设计
莫让情感航船过早靠岸——初二主题班会活动设计作者：吴荣梅来源：《江苏教育．心理健康》 2016年第11期【关键词】青春期；异性交往；活动设计【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）59-0054-02【作者简介】吴荣梅，南京市共青团路中学（南京，210012）教师，一级教师。
设计理念：处于青春期的初中生，自我意识逐渐增强，性别意识有所发展。
本活动希望通过分析男女生交往过程中的现象，让学生了解男生女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
希望通过本次活动课的学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，避免“早恋”。
教学目标：明确异性交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智解决异性交往存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。
教学准备：1.把学生分为四人一组，确定组长，组织管理小组活动。
2.进行问卷调查：“男生最欣赏的女生”“男生最讨厌的女生”“女生最欣赏的男生”“女生最讨厌的男生”3.准备道具：几个生芒果和熟芒果。
4.制作辅助课件。
活动过程：一、导入：一位家长的苦恼事情描述：期中考试过后，一位家长找到班主任，向班主任诉说自己的苦恼：女儿进入初中之后一直表现上进、优异，但是近一段时间比较反常，回家不是上网聊天就是打电话，打电话还不许父母在旁听。
询问之下，孩子的神情闪躲，总是顾左右而言他。
后来发现是孩子和某个男生走得很近，但是父母却不知道该怎么开口和孩子聊这件事，向班主任求助。
教师：到了青春期，难免会对异性产生一些莫名的情愫，这时，我们到底该如何把握这份情感呢？今天我们通过班会课一起来探讨一下，青春期如何正确和异性交往。
二、活动一：男生PK女生情境：新学期开学，班级有许多任务要完成，例如：搬运新书、分发课本、擦窗户、扫地、拖地、擦瓷砖、掸墙灰、搬课桌、统计在校吃饭人数、收费、打扫包干区落叶等等。
莫让情感之船过早靠岸
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01活动导入
02心理链接
03合作探究
04活动训练
早恋的特征
1、是“爱情”还是“好感”？ 2、过于美化、迷恋对方 3、盲目性 4、隐蔽性 5、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常 6、早恋具有兴奋性和冲动性
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01活动导入
02心理链接
03合作探究
04活动训练
解读早恋：
过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现 在的中学恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架 斗殴等违纪违法活动甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的 社会道德问题。
来自北京市房山法院调查证明，到法院来办理解除非 法同居关系当事人低龄化的情况越来越突出，有的女 孩15岁辍学和人同居，20岁抱着已经两三岁的孩子到 法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年 龄。
案例1：求爱不成火烧花季少女 女孩惨遭 毁容
2011 年 9 月 17 日 ，陶某因追求少女周岩不 成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出打 火机油浇到受害人头上并点着， 周岩痛苦地 哀嚎惨叫。 家人闻讯赶来，用被子将火扑灭， 报警并拨打 120抢救。
故事一
一位很不错的高一男孩，认真地与一个同班女孩相恋了。父亲与儿子 进行了一次属于两个男人间朋友式的对话。让我们来听一听这对父子 是怎样说的。
父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？
子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。
父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你认识的女孩有多少？ 子：……
父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。 你知道你将来会遇上多少好女孩。爸爸并不反对你现在谈女朋友，但 是爸爸最反感的是见异思迁。你17岁就有了女朋友，这女孩是你到 目前为止认识的最好的女孩。可是你将来会有更多的机会，到那会儿 你怎么办？你会不会后悔？
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莫让情感之船过早靠岸12计算机班黄碧玲一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。
三、教学形式和方法：讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时第一个环节：领悟爱情欣赏歌曲《蒲公英的约定》●小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性●在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。
在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。
所以亲爱的同学们可以讨论你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎样的吗？第二个环节主题“早恋”早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》《偶然》我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心你不必讶异更无需欢喜——在转瞬间消灭了踪影●你我相逢在黑夜的海上●你有你的，我有我的方向●你记得也好●最好你忘掉●在这交会时互放的光亮●案例一●Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。
文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。
X望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。
从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。
并且，她认为文艺委也处处久留心自己。
王X在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。
他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？”●案例二●王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。
一拿到外语书就头痛，害怕。
妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。
开始，王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。
老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。
他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。
不久，这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。
王XX又惊、又怕、又喜。
她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。
她又悔、又恨，追悔莫及！●案例三●杜X，男，某校初二学生。
性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。
在班上，杜X属于不起眼的学生。
前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。
当班主任侧面问及此事时，杜X说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起出去。
”●从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：●1、朦胧性。
中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。
他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。
有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
●2、感染性。
早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。
甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
●3、单纯性。
中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。
不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。
因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。
社会角度分析（1）经济尚未独立。
中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。
（2）事业上尚未定向。
中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。
大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。
早恋的特点1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。
解答上面的问题就要从早恋的特点和危害说起心理生理角度分析（1）中学生思想尚未成熟。
中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。
因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。
（2）过早的恋爱还会引起心理变态。
陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。
2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。
事例1失恋少年自杀体内鲜血流出一半四川一女生早恋被奶奶看见怕奶奶告密她，杀死奶奶早恋犯罪事例3早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生曾轰动省会郑州市“5·21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。
17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。
经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。
5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。
作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。
据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
事例4北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。
当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。
《京华时报》 2002年01月15日第二十一版事例5"真的很后悔……“两中学生偷尝禁果后的独白这是一个真实的故事，发生在北京两个１６岁的高一学生身上。
由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。
此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。
第三环节：如何处理早恋？用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。
早恋最直接的危害是严重干扰学习。
由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。
学习成绩就会越来越差。
因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。
毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？1、自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
2、适度交往。
异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。
当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
3、真实坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
4、留有余地。
虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。
比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。
特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
诗歌欣赏《妙龄时光》让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真●不要轻易去爱●更不要轻易去恨●让自己活得轻松些●让青春多留下些潇洒的印痕●你是快乐的●因为你很单纯●你是迷人的●因为你有一颗宽容的心多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。
寄语:爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！天涯何时无芳草，何必非要现在找。
本来学业就很紧，况且年龄又很小。