中考复习命题作文审题ppt1
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中考复习命题作文审题ppt
4、审清题目前面的引导词
命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导 词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步 说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的 范围所采用的一种启发学生习作思路的方式， 因此，审清引导词，然后和自己所审题所发现 的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些 什么。
“在尝试中成长”
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
中考作文复习之审题指导ppt课件(25页)
心中的彩虹
探究讨论： 小组内交流，来破解一下这个题目。
审题方法： 添加枝叶法 删减对比法 比喻还原法
门其实开着
还有别 的风景
风雨也美丽
关键词
环境不会改变， 解决之道在于改变自己。 以积极之态面对中考， 相信你是最棒的。
以上四个题目，哪个是你在考场上 最不想遇到的？
在挫折 中成长
成 长
成长的 滋味
成长的 足迹
成长 在挫折中成长 成长的足迹 成长的滋味
在原题的基础上，在关键词的前后加 上新的因素，使题目丰满，题旨就会 显露出来，化难为易，这样就能明确 写作方向，很快的完成审题任务，这 种方法叫做添加枝叶法。
请以“串起生活中的微幸福”为题， 写一篇不少于600字的文章。
串起生活中的微幸福
请以“推倒那堵墙”为题， 写一篇不少于600字的文章。
推倒那堵墙 那堵墙
两个问题有何不同？
（过程）
（怎样产生）
注意：关键词提示我们详写点在哪。
推倒那堵 墙 还原 消除朋友间的误会
用题目中具有隐含意义的词语的深意 来代替原词，化难为易，然后进行审 题，这种方法叫做比喻还原法。
中考在即，考生们都在 紧张的复习，就语文作 文，元芳，你怎么看？
回禀大人，其实作文也 不难，学会审题，自会 拨云见日，一举成功。
中考作文指导之审题
学习目标
1、掌握命题作文的基本审题 方法。 2、增强审题意识，提高审题 能力。
回顾： 作文审题的方法有 哪些？
成长 成长的足迹
在挫折中成长 成长的滋味
注意：在添加枝叶时，确定的中心 要积极，要深刻，才能凸显作文的 质量。
请以“原来，我不懂”为题， 写一篇不少于600字的文章。
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
中考复习命题作文审题 PPT课件
2011年· 陕西（50分） 按要求作文。 题目：想看见你的笑 要求：①文体自选； ②不少于600字； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的人名、校名等
2、审清文题中的修饰语
题目中有一些修饰语，对作文有 具体的要求，这也需要我们在审 题的时候加以注意
可喜的变化
分析：
“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用 “变化”有两种：好的变化，坏的变化 修饰语规定了必须写好的变化。 文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体 内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后 者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应 有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。
“旧”在《现代汉语词典》中的解释是：①过去的， 过时的（跟“新”相对）：～时代②因经过长时间或经过使用 而变色或变形的（跟“新”相对）：～书③曾经有过的；以前 的：张家口是～察哈尔省省会④老交情；老朋友：怀～ 【旧书】①破旧的书②古书
请你以“旧书”为题，写一篇作文。 要求：1）立意自定； 2）文体自选； 3）字数不少于600字。
在成长的路上，尝试是人生的必修课。 比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝 试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝 试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中， 我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人 性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中 成长！ 请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成 长”为题写一篇作文
因你而精彩
分析：
（1）中心的暗示：对“你”的赞颂； （2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、 人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们 带来精彩的均可入围； （3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了 或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感 悟。 （4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻 常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的 重点，这一点写好了，文章也就成功了。
中考作文审题指导优秀PPT课件
分析材料细节
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧， 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练， 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议，如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等， 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作 范围、立意和文体等，为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思， 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和 规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
《命题作文的审题》课件
语言规范
写作时应注意语言表达的准确性、得体性及语 法的正确性。
命题作文的审题方法
审题是写作成功的关键，以下是几种常用的审题方法：
1 仔细阅读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目
理解题目中的关键词汇，抓住核心要求。
2 分析题目结构
审题时要分析题目的组成部分，了解各部分的内涵。
3 思考写作角度
思考写作时，要确定自己的立场和观点，并合理展开思路。
1 离题
2 无论辩证
3 语言表达不准确
审题不准确，解决方法是 仔细阅读题目，明确要求。
文章只写了一个方面，解 决方法是全面思考问题， 展开讨论。
语法错误或用词不当，解 决方法是多读多写，积累 语言素材。
命题作文的答题技巧
在写命题作文时，我们可以使用一些答题技巧，提高文章质量：
1 论据支撑
用具体的事例、数据等来支撑观点，增加说服力。
2 合理引用
在文章中适当引用名言、诗句等，提升写作档次。
3 逻辑严谨
文章结构要清晰有序，段落间要有过渡，保持逻辑严谨。
总结及提问和讨论
通过本次PPT课件的学习，我们掌握了命题作文的审题技巧和写作要点。谢谢大家！ 现在我们将进行一些提问和讨论，以检验大家的学习成果。
《命题作文的审题》PPT 课件
通过本PPT课件，我们将介绍命题作文的审题技巧和答题要点，帮助学生提升 写作能力，迎接考试挑战。
命题作文的审题意义
审题是命题作文的重要第一步。只有准确理解题目要求，才能写出合适的内容。
1 明确写作任务
审题能帮助我们了解要写什么，避免偏题或离题。
2 把握写作思路
正确审题可以帮助我们构建逻辑清晰、连贯有条理的文章结构。
常见的命题作文题材
中考作文审题指导课件(共29张PPT)
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 【思路解析】
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
中考复习作文的审题 PPT课件
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
所谓 “立意”，是指作者确立文章或作品 内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想， 或称主旨、主题，它是统帅文章的“纲”。
审题与立意是密不可分，审题是立意的前 提和基础，立意是审题的拓展和细化。
一、审题眼
策略方法（一）
何谓题眼？题眼就是揭示意义，体现中心，点明重 点或表现感情色彩的词语。
例一 文题：让心开花
能力展示
请以《生命的亮色》为题写一篇作文。
要求：
1.写一篇不少于600字的记叙文； 2.线索清晰，叙事完整，内容充实； 3.恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情
实感。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
习惯，一种生活方式！
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
2024版中考作文审题指导ppt课件
根据题目要求和中心思想，筛选相关信息。 确定写作方向，明确文章要表达的观点和态度。
注意信息的准确性和时效性，避免陈旧或虚假的内容。
04 审题误区及避免 方法
忽视题干要求
未仔细阅读题干，忽略关键词 和限定条件。
误解题干意图，导致文章偏离 主题。
忽视题干中的写作要求，如文 体、字数等。
偏离材料中心
鼓励学生发表独特见解。
紧密结合现实生活
作文题目将更加紧密地结合现实生 活和社会热点，引导学生关注社会、 关注生活。
多样化题型
为了全面考查学生的写作能力，未 来中考作文可能出现更多样化的题 型，如材料作文、话题作文等。
THANKS
感谢观看
分析材料，确定中心思想
仔细阅读所给材料，理解材料内容。
根据中心思想，构思文章的主题和立 意。
分析材料中的观点、态度、情感等， 确定中心思想。
拓展思路，多角度思考
从不同角度审视题目，拓展写作 思路。
可以从个人经历、社会现象、历 史文化等方面入手，挖掘素材。
注意思路的连贯性和逻辑性，避 免跑题。
筛选信息，确定写作方向
确定说明顺序
根据说明对象的特点和写作目的，选 择合适的说明顺序，如时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序等。
运用说明方法
灵活运用各种说明方法，如举例子、 列数字、作比较等，使文章更加生动 具体。
应用文审题注意事项
审清题目要求
确定写作对象
仔细阅读题目要求，明确写作目的和格式要 求。
根据题目要求确定写作对象，确保文章内容 符合对象需求。
仅抓住材料中的部分信息，忽略 整体意思。
未能准确把握材料的主旨，导致 文章偏离中心。
对材料理解不深入，仅停留在表 面层次。
注意信息的准确性和时效性，避免陈旧或虚假的内容。
04 审题误区及避免 方法
忽视题干要求
未仔细阅读题干，忽略关键词 和限定条件。
误解题干意图，导致文章偏离 主题。
忽视题干中的写作要求，如文 体、字数等。
偏离材料中心
鼓励学生发表独特见解。
紧密结合现实生活
作文题目将更加紧密地结合现实生 活和社会热点，引导学生关注社会、 关注生活。
多样化题型
为了全面考查学生的写作能力，未 来中考作文可能出现更多样化的题 型，如材料作文、话题作文等。
THANKS
感谢观看
分析材料，确定中心思想
仔细阅读所给材料，理解材料内容。
根据中心思想，构思文章的主题和立 意。
分析材料中的观点、态度、情感等， 确定中心思想。
拓展思路，多角度思考
从不同角度审视题目，拓展写作 思路。
可以从个人经历、社会现象、历 史文化等方面入手，挖掘素材。
注意思路的连贯性和逻辑性，避 免跑题。
筛选信息，确定写作方向
确定说明顺序
根据说明对象的特点和写作目的，选 择合适的说明顺序，如时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序等。
运用说明方法
灵活运用各种说明方法，如举例子、 列数字、作比较等，使文章更加生动 具体。
应用文审题注意事项
审清题目要求
确定写作对象
仔细阅读题目要求，明确写作目的和格式要 求。
根据题目要求确定写作对象，确保文章内容 符合对象需求。
仅抓住材料中的部分信息，忽略 整体意思。
未能准确把握材料的主旨，导致 文章偏离中心。
对材料理解不深入，仅停留在表 面层次。
中考复习命题作文审题PPT1 (共22张PPT)
添加提问：忍不住做什么？为什么？
3.将题目补充完整。
人 物（景） 事
半命 题证 作文 题目 补充
情
提醒：
有提示语的半命题作文，一定要注意提示语 是帮助学生理解和拓展题意的，万不可仅仅 局限于提示语中示范举例的几种补充题目的 方法，否则很容易撞车扎堆。
明辨之：明确要求，抓住关键词，理解词义。 慎思之：仔细思考，弄清前后的逻辑关系。 审问之：审清题意，添加提问，确定立意。 博学之：调动积累的知识解决写作问题。 笃行之：坚持5分钟审题的良好习惯。
抓关键词
理解替换
添加提问
也是一堂 语文课 ① ② ③
也，表参照，有比较；一堂，限制 语；语文课，能体现语言、文学、 文化等特质的“课堂”。
相对什么而言，这一节什么“课”（这 个人、这个景（物）、这件事）表现了 语文课的什么特质。
句子式作文题：“我最喜欢的一堂语文课”
2011年山东济宁卷
抓关键词
理解替换
添加提问
我最 喜欢的一堂语文课
① ②
③
“最”，从程度上讲是最深；“喜欢”， 即欣赏、感兴趣、有收获；“一堂语文 课”，内容应与语言、文学、文化等有关。
“我”对谁的一节什么内容、何形式的语 文课最欣赏（感兴趣、有收获）？为什么？
找关键词
全命 题作 文 审题 方法
理解替换
添加提问
确定立意
（二）材料式命题作文审题
南京市中考作文题
…… “其实很简单” 2006年 “总有一把钥匙属于自己”2007年 “寻” 2008年 “今天真好” 2009年 “我做主” 2010年 “也是一堂语文课” 2011年
命题作文 审 题
命题作文题分类：
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《寻》南京2008 《礼物》湘潭2011
结 构
短语式
《我做主》南京2010 《守护诚信》临沂2011
分
句子式
《也是一堂语文课》 南京2011
《我最喜欢的一堂语文
课》济宁2011
一、词语式作文题
揣
实指意义 基本义
摩
词 义
虚指意义 引申义
比喻义
自己、同学、亲人
谁给谁的礼物？ 朋友、长辈、陌生
添
人……
加
提 什么礼物？ 表层义（实）
问
引申义（虚）
法
鼓励、祝愿、
为什么送礼物？
友情、思念…
二、短语式作文题
收获快乐
抓 关 再回首
键 我做主 词
日积月累
敬畏生命 悄悄地提醒 今天真好 我和你
添
谁（什 么）
恰
加 做什么 替
当
提
是什么 换
的
问 法
为什么 法
怎么样
词 语
短语式作文题： “守护诚信”
2011年山东临沂卷
抓关 键词
理解词意 替换词语
守护 Байду номын сангаас信
守：坚持 护：维护
诚：真诚、忠诚、诚实 信：守信、遵守诺言
添加提问：
1、谁为了坚持（维护）诚信，做了什 么？怎么做的？为什么？（记叙文）
2、诚信是什么？为什么要守护诚信？
怎么守护？
（议论文）
三、句子式作文题
抓关键词 理解替换
添加提问
也是一堂 语文课
①② ③
也，表参照，有比较；一堂，限制 语；语文课，能体现语言、文学、 文化等特质的“课堂”。
半命
题证
物（景）
作文
题目
事
补充
情
提醒：
有提示语的半命题作文，一定要注意提示语 是帮助学生理解和拓展题意的，万不可仅仅 局限于提示语中示范举例的几种补充题目的 方法，否则很容易撞车扎堆。
明辨之：明确要求，抓住关键词，理解词义。 慎思之：仔细思考，弄清前后的逻辑关系。 审问之：审清题意，添加提问，确定立意。 博学之：调动积累的知识解决写作问题。 笃行之：坚持5分钟审题的良好习惯。
诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实 感，千万不要抄袭或套用！
❖ （2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，
文章不要少于600字。 强调语
提醒：
提示语的作用在于为命题语铺垫， 帮助你理解和拓展，因此一定不要仅 仅局限于提示语的内容进行审题构思。
（三）半命题作文的审题
半命题作文的形式
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ——《礼记·中庸》
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
相对什么而言，这一节什么“课”（这 个人、这个景（物）、这件事）表现了 语文课的什么特质。
句子式作文题：“我最喜欢的一堂语文课”
2011年山东济宁卷
抓关键词 我最 喜欢的一堂语文课
①②
③
理解替换
“最”，从程度上讲是最深；“喜欢”， 即欣赏、感兴趣、有收获；“一堂语文 课”，内容应与语言、文学、文化等有关。
1、题目独立出现 2、题目与提示、要求相结合
半命题作文的特点
生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑
有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人
忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象，它能
表现出一个人的真感受、真想法、真性情。（提示语）
身体健康，学习进步！
2011年江苏扬州卷
✓ 1.明确题目强调语的要求。
①将题目补完整。 ②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。 ③感情真挚，不得抄袭。 ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
✓ 2.理解限制部分。 “忍不住”即无法忍住，抑制不住，不由自主，
发自内心地。
添加提问：忍不住做什么？为什么？
人 3.将题目补充完整。
南京市中考作文题
❖ ……
❖ “其实很简单”
2006年
❖ “总有一把钥匙属于自己”2007年
❖ “寻”
2008年
❖ “今天真好”
2009年
❖ “我做主”
2010年
❖ “也是一堂语文课”
2011年
命题作文 审题
命题作文题分类：
❖全命题作文 ❖给材料的全命题作文 ❖半命题作文
（一）全命题作文类型
从
词语式
材料式命题作文题：“战胜自己，坚强起
来”
2008年四川眉山卷
❖ 屈当辱冰，提雪我示阻们语断团归结路反，击我。们如没今有，放当弃地；震当撕圣裂火大遭地遇，
我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依 然与坚强同在。 请以“战胜自己，坚强起来” 为题作文。提示与要求：
❖ （1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文命体题（ 语
添加提问
“我”对谁的一节什么内容、何形式的语 文课最欣赏（感兴趣、有收获）？为什么？
找关键词
全命
题作
理解替换
文
审题 方法
添加提问
确定立意
（二）材料式命题作文审题
题目 构成
1.提示语 帮助你理解与 拓展。
2.命题语 在材料的基础 上提炼出来的作文的中 心议题。
3.强调语 对你的作文有 所限制，如字数、文体等。
请以“忍不住
”为题，写一篇文章。 （命题语）
要求：①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。
②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。③感情真挚，不得抄袭。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （强调语） （2011扬州卷）
《忍不住____》
限制部分 开放部分
半命题作文题：“忍不住_____”