(word完整版)小学五年级口语交际练习题
小学五年级口语交际试卷【含答案】
小学五年级口语交际试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个词的发音与其他三个不同?A. catB. cakeC. capD. kite2. 选择正确的答案来完成对话。
A: What time is it?B: It's __________.A. nine o'clockB. nine thirtyC. ten o'clockD. eight thirty3. 下列哪个词表示“快乐”?A. sadB. happyC. angryD. tired4. 选择正确的单词来完成句子。
I __________ to the park yesterday.A. goB. wentC. goesD. going5. 下列哪个词是动物的名字?A. tableB. chrC. catD. book二、判断题(每题1分,共5分)6. “He is reading a book”这句话的意思是他在读书。
()7. “She is playing the piano”这句话的意思是她正在弹吉他。
()8. “They are watching TV”这句话的意思是他们正在看电视。
()9. “We are eating dinner”这句话的意思是我们正在吃早餐。
()10. “I am sleeping”这句话的意思是我正在睡觉。
()三、填空题(每题1分,共5分)11. I _______ (like) playing football.12. She _______ (watch) a movie last night.13. They _______ (go) to the beach tomorrow.14. We _______ (study) English every day.15. He _______ (read) a book right now.四、简答题(每题2分,共10分)16. 用英语描述一下你的家庭成员。
部编人教版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》精品教案+练习题(含答案)
口语交际:讲民间故事一、明确交际话题。
1.《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事寓言故事历史故事)。
这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。
2.判断对错。
(1)民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。
()(2)民间故事就是神话故事。
()(3)民间故事大都以口头形式传播。
()(4)民间故事情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的美好愿望。
() 3.下面哪些属于民间故事?()A.《白蛇传》B.《孟姜女哭长城》C.《完璧归赵》D.《梁山伯与祝英台》E.《坐井观天》二、提出交际要求。
如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢?()A.可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。
B.可以模仿人物的动作和表情,让听众有身临其境的感觉。
C.可以大声地把故事背诵出来。
三、学习交际方法。
1.排序。
()拟定演讲提纲。
()找出一些民间故事。
()选择一个自己喜欢的民间故事。
()想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。
()认真思考喜欢这个故事的理由。
2.连一连。
盗灵芝草,水漫金山《花木兰》万里寻夫,哭倒长城《梁山伯与祝英台》女扮男装,代父从军《白蛇传》墓复合拢,化蝶双飞《孟姜女哭长城》悄悄帮小伙子做饭《田螺姑娘》3.分小组讲故事,每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。
四、实践交际活动。
举行讲故事比赛。
你一定读过不少故事吧,哪个故事给你留下了深刻的印象呢?请为大家讲一讲吧。
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五年级语文上册口语交际专项及答案
人教版五年级上册口语交际专项训练及答案口语交际训练一、我爱读书。
在这次综合性学习中,你一定有不少收获吧?《窃读记》中的小女孩,在书店得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。
在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。
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俗话说得好:一方水土养一方人。
每个人对自身的家乡都有着深厚的感情。
大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自身对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。
今天也请你来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。
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部编版五年级语文下册专项复习:语言运用及口语交际(含答案)
部编版五年级语文下册语言运用及口语交际一、活学活用。
1.选一选。
(1)我国古代有许多文明用语,因汉字独特的表意功能,显得典雅而简洁。
如中途先走说“失陪”,长期未见说“久违”,请人赴约说“赏光”。
请根据提示选择相应的文明用语。
仰慕已久说“____”,求人指点说“____”,求人帮忙说“____”,请人接受说“____”。
A.劳驾B.久仰C.笑纳D.赐教(2)日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
下列在不同场合中对敬辞谦语的使用,哪一项不恰当?()①探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“____”。
②想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“____”。
③请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“____”。
④询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“____”。
A.①特意登门拜访B.②麻烦您一下C.③请您理解D.④您老人家高寿(3)下面句子的横线上,哪一项补充最恰当?()淘淘活泼、幽默,遇事总能乐观以对。
看到同学围棋比赛输了,淘淘说道:“________”一席话,把大家逗乐了。
A.不要紧,从头再来。
B.失败是成功之母。
C.瞧瞧,你们的脸怎么都变成黑的了?D.下次比赛,我们一定会赢。
2.照样子,写一写。
参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
例:灯——黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。
出——努力翻过一座又一座山,就会找到出路。
_____________________________________________________________________二、奇思妙语。
1.国外一家钟表公司的广告是:“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
”读了这则广告,我捕捉到的信息是:_____________________________________ _____________________________________________________________________2.“虽为毫末技艺,确是顶上功夫。
五年级下册语文口语交际专项练习带答案
五年级下册语文口语交际专项练习带答案1.在公交车上,___和朋友吹嘘如何撒谎请病假不去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给他们充游戏币。
这时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”___不服地插话:“老头儿,那你小时候学什么?”大爷回答:“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人、尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力研究。
”___和朋友听了,感到不好意思,低下了头。
___感到不好意思的原因是因为他们的行为和大爷所说的价值观相悖,让他们感到惭愧。
2.五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了,但在选___这个主角时遇到了分歧。
导演想选___,但编剧却想选___。
两人争执不下。
以下是两人的资料,你认为应该选谁?___:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。
___:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。
我认为应该选___,因为她有舞台表演经验,性格活泼,能够更好地演绎___这个角色。
3.有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去,果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子,写着:“男娃:20元女娃:10元”。
黑猫警长一声厉喝:“老板是谁,带去警察局!”店老板惊恐万分,不知所措。
店老板之所以被抓,是因为他涉嫌拐卖人口,这是违法犯罪行为。
警察抓住了他,将他带到警察局接受调查。
1.在我们的生活中,有很多人默默地为我们付出,他们是我们身边的无名英雄。
他们可能是警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等等。
他们不求回报,只是默默地付出,为了让我们的生活更加美好。
我们应该感谢他们,尊重他们,让我们一起来为他们鼓掌吧!4.在最近一次的爱国主义教育活动汇报会上,我有幸被同学们推选为主持人。
在开场白中,我向大家介绍了一些为国家独立和中华之崛起而牺牲的英雄和先辈,他们中有___、有______________________,有_______________________。
小学五年级语文口语交际测试题
小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到了极大地伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话有会说些什么呢? (能用上名言警句更棒)我会说:小明会说:2、小花的家长反对她阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要她多做些考试试卷。
小花请求你帮助她说服家长,你会怎么说,请用上“不但………而且……”这组关联词。
3、教师节到了,自己动手做一张贺卡送给老师,在贺卡上写一句祝贺的话①祝贺的话是:②送贺卡时你和老师说了什么:4、小丽的妈妈下岗后,一直没有找到合适的事情做,便整天跟邻居打麻将,爸爸劝说无效,小丽想打电话跟妈妈说说。
小丽:妈妈:小丽:妈妈:小丽:妈妈:小丽:妈妈:好啊,妈妈听你的,以后坚决不打了。
5、这天,成成来到菜市场,市场可热闹了。
突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟,小鸟在笼子里叽叽喳喳,欢蹦乱跳。
你看见了,会怎么说,怎么做?那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说,怎么做? 你:叔叔:6、平日上课,小红只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为她着急,你是她的好朋友,你会怎样劝说她呢?你对小红说:小红听后说:上学路上,明明把吃剩的面包随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说?小明听后认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。
你对明明说:明明对你说:7、一天,强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画,如果你看见了,你会对强强说:强强听了你的话可能会说:8、贪玩的刘光没做作业,你是组长,刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。
你该怎样对刘光说,刘光认识到错误后又会对你说什么?你说:刘光说:9、星期天,你乘班车到乡下的外婆家。
到了外婆家,为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机,说:10、语文课上,王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句,并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚,他举手后站起来对王老师说:“?”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地,这时李兵应怎样对王东说?请把李兵的话写下来。
【新教材】部编版语文五年级下册:专题六 口语交际专项练习(含答案)
部编版语文五年级下册:专题六口语交际专项练习(含答案)专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿,那你小时候学什么?”小林不服地插话。
大爷说:“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人,尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力学习”。
小林和朋友听了,不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了,但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨,但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下,以下是两人资料,你认为应该选谁?林小雨:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。
吴云云:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。
你想选______________,她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。
部编版五年级语文下册考点梳理——口语交际专项练习及答案(专题六)
部编版五年级语文下册考点梳理——口语交际专项练习及答案(专题六)一、口语交际专项练习1. 语音语调练习在口语交际中,正确的语音语调非常重要。
以下是一些口语练习,帮助学生提高语音语调的准确性:•练习1:跟读录音,模仿录音中的语音语调。
•练习2:分组练习,模拟不同情景下的口语交际,并注重语音的准确性。
•练习3:配合教师指导,进行口语抑扬顿挫的练习,提高语音表达的灵活性。
2. 词汇搭配练习正确的词汇搭配可以使口语表达更加流畅、准确。
以下是一些词汇搭配练习,帮助学生提高口语表达的质量:•练习1:词语配对练习,搭配常用口语词汇,加深记忆。
•练习2:口语情景练习,根据不同情景,练习搭配正确的口语词汇。
•练习3:口语问答练习,模拟真实对话,提高词汇使用的灵活性。
3. 句型语法练习良好的句型和语法结构对口语表达起着关键作用。
以下是一些句型语法练习,帮助学生提高口语表达的准确性和流畅性:•练习1:句型模仿练习,模仿常用口语句型,加深印象。
•练习2:对话操练练习,分角色进行口语对话练习,加强句型的运用。
•练习3:口语填空练习,根据情景填写合适的句型,培养口语表达能力。
二、口语交际专项答案1. 语音语调练习答案•练习1:学生应跟读录音,模仿录音中的语音语调。
教师可根据学生的表现给予反馈和指导。
•练习2:分组练习时,学生应根据不同情景模拟口语交际,并确保语音的准确性。
•练习3:口语抑扬顿挫练习中,学生应注重语音的灵活运用,体会不同语调的表达方式。
2. 词汇搭配练习答案•练习1:最佳的词语配对应该符合语境,学生应根据不同情景搭配正确的口语词汇。
•练习2:口语情景练习中,学生应注意搭配词汇的自然性,使口语表达更为流畅。
•练习3:口语问答练习中,学生应灵活运用词汇,表达思想,并与对话角色进行交流。
3. 句型语法练习答案•练习1:句型模仿练习中,学生应准确模仿口语句型的语调和语气。
•练习2:对话操练练习中,学生应熟练运用句型,确保对话的流畅性。
五年级语文口语考试卷
一、自我介绍(5分钟)请用简洁明了的语言,介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好、家庭情况等。
二、故事讲述(10分钟)1. 准备一个你熟悉的故事,可以是童话、寓言、历史故事等。
2. 在讲述过程中,注意语音语调、表情动作,尽量使故事生动有趣。
3. 故事讲述完毕后,请简述故事的主题。
三、诗歌朗诵(5分钟)1. 选择一首你喜欢的诗歌,可以是古典诗词、现代诗歌等。
2. 在朗诵过程中,注意节奏、韵律,尽量使诗歌富有感染力。
3. 朗诵完毕后,请简述诗歌的主题。
四、成语接龙(5分钟)1. 请从成语库中抽取一个成语作为起点,开始成语接龙。
2. 每个成语必须与上一个成语的最后一个字相同。
3. 在规定时间内,尽可能多地接龙。
成语库:画龙点睛、对牛弹琴、琴棋书画、书声琅琅、琅琅上口、口若悬河、河清海晏、晏然自若、若隐若现、现世现报五、即兴演讲(10分钟)1. 题目:谈谈你对“诚信”的理解。
2. 在演讲过程中,注意逻辑清晰、语言流畅,尽量使演讲富有感染力。
六、看图说话(5分钟)1. 随机抽取一张图片,观察图片内容。
2. 根据图片内容,用简短的语言描述画面,并发表自己的看法。
七、小组讨论(10分钟)1. 题目:如何提高学习效率?2. 请与组内成员共同讨论,并总结出以下几点:a. 制定合理的学习计划;b. 培养良好的学习习惯;c. 合理安排学习时间;d. 学会与人合作学习。
考试结束后,请将试卷交给监考老师,谢谢!注意事项:1. 考试过程中,保持良好的心态,发挥出自己的最佳水平。
2. 请尊重他人,认真倾听他人的发言。
3. 严格遵守考试纪律,不得作弊。
祝各位考生考试顺利!。
部编版语文五年级上册口语交际小练笔易错题
口语交际/小练笔一、制定班级公约1、学习方面:①课前认真预习;②上课认真思考,积极回答问题……2、卫生方面:①不随手乱扔垃圾;②不随地吐痰;③开窗通风,课桌摆放整齐。
3、纪律方面:①在教室里不能大声喧哗;②课间文明游戏,不能追逐打闹……4、文明方面:①关心集体,爱护公物;②主动问好,文明用语……△制定班级公约的意义:俗话说“没有规矩,不成方圆。
”班级公约是同学们共同指定、认可的规则。
指定班级公约可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。
(劝说他人遵守公约时可以用)二、讲民间故事例《孟姜女哭长城》:孟姜女和丈夫范喜良新婚三天,丈夫被迫去修长城,不久因饥寒劳累而死,尸骨被埋在长城墙下。
孟姜女不远万里、历尽艰险来到长城边,得到丈夫死亡的消息,痛哭了七天七夜,哭倒了长城露出了丈夫的尸体,孟姜女安葬丈夫之后,在绝望中投海自尽。
例:中国的民间故事引人入胜。
课外,我阅读了《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》《孟姜女》等精彩的民间故事,我最喜欢的是《白蛇传》,这个故事主要讲述了:修炼千年的蛇妖白素贞,为了报答书生许仙前世的救命之恩,化为人形嫁给他的故事。
课外积累:四大民间故事:《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》其他民间故事:《田螺姑娘》【加粗这些字要写会!!】意大利民间故事《长不大的牧羊人》俄罗斯民间故事《伊凡与灰额猫、山羊、绵羊》法国民间故事《列那狐的故事》非洲民间故事《曼丁之狮》《大象巴巴》三、为国家富强而奋斗的杰出人物故事例:地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、人民的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人……例:我国伟大的科学家——袁隆平,为了杂交水稻事业,几十年如一日,矢志不移,视科学为生命,面对研究条件的简陋艰苦,上千次的实验失败,他坦然回答“为了大家不在饿肚子,我心甘情愿吃这个苦。
”他主持研究出来的“超级杂交稻”从平均亩产300公斤左右提高到800公斤的水稻产量,现在家家户户能够吃上香喷喷的米饭,这些都离不开袁隆平的心血。
2019~2020学年部编版五年级语文上册口语交际配套练习题及答案
2019~2020学年部编版五年级语文上册口语交际配套练习题及答案公约的制定是为了规范我们的行为,促进班级的和谐发展。
在班级中,我们需要遵守各种规则,比如过马路要遵守交通规则,做游戏要遵守游戏规则,同样在班级中,我们也需要遵守班级规则。
2.没有规矩不成方圆,班级公约是我们共同制定、认可的规则。
制定班级公约可以营造良好的研究氛围,建设和谐的班集体。
二、1.×不是班主任的课,也需要保持座位不离开,不和同学说话,以免影响其他同学的听课效果。
2.×学校要求上交几份手抄报,每份都很重要,缺一不可,要认真对待每一个任务。
3.√ 在教室走廊里看到垃圾,我们应该主动去捡起来,维护我们的校园环境。
4.√ 帮助老师擦黑板和收拾讲桌,是我们应该做的义务,也是对老师的尊重。
5.×不应该因为同学成绩差就不和他玩,我们应该团结同学,互相帮助。
6.√ 放学站好路队,一起出发,是我们的班级规定,也是对交通安全的保护。
三、1.√2.√3.√4.√5.√6.√四、1.研究:有些同学上课注意力不集中,需要提高自己的研究态度和方法。
2.纪律:有些同学缺乏纪律意识,需要加强班级规定的执行力度。
3.卫生:有些同学不注意卫生,需要提高环境意识,保持教室干净整洁。
4.早操:有些同学不爱参加早操,需要加强体育锻炼,保持身体健康。
五、班级公约1.尊敬师长,见到老师主动问好。
2.爱学校爱班级,自觉维护学校及班级荣誉。
3.不迟到,不早退,不旷课,有事先请假。
4.研究主动、积极、独立,认真完成各项研究任务,及时上交作业,不抄袭,有错及时改正。
5.团结同学,礼貌待人,谦虚诚实,乐于助人。
6.文明用餐,不挑食,不浪费,打饭不插队。
7.班级活动要积极参与,不缺席,不迟到。
8.维护班级安全,不打闹,不抢东西,不欺负同学。
9.珍惜时间,不在课堂上玩手机,不浪费时间。
10.爱护环境,保持教室整洁,不乱扔垃圾。
这份班级公约是我们班级共同制定的,希望大家能够认真遵守,共同营造和谐的班级氛围。
五年级口语对话练习题及讲解
五年级口语对话练习题及讲解一、购物对话练习题及讲解:对话1:A:你好,我想买一件T恤衫。
B:好的,请问您喜欢什么颜色的?A:我想要一件蓝色的。
B:好的,这边有不同款式的T恤衫,请您看一看。
A:我喜欢这件上面有印花的。
B:没问题,请问您是什么尺码的?A:我穿L尺码的。
B:好的,请稍等,我帮您拿一件。
对话2:A:你好,我要买一个生日礼物。
B:好的,请问您打算送给谁?A:我要送给我妈妈。
B:有什么特别的要求吗?A:希望是一个漂亮的项链。
B:好的,我这边有一款水晶项链很受欢迎。
A:可以给我看看吗?B:当然可以,请跟我来。
讲解:以上是两组购物对话的练习题。
对话1主要涉及顾客选择颜色、款式和尺码的过程,通过这个对话,可以帮助学生学会购买衣物时的基本交流。
对话2则是围绕购买生日礼物展开的,学生可以从中学习如何询问对方需求并提供适当建议。
二、旅游对话练习题及讲解:对话1:A:你好,请问你是旅游公司的导游吗?B:是的,欢迎来到我们的旅游团。
A:我们想参观一下著名的景点,你有什么推荐吗?B:我推荐您去参观长城和故宫,都是北京的标志性景点。
A:听起来很不错,我们想从哪里开始参观呢?B:我们可以先去长城,然后再去故宫,这样方便安排行程。
对话2:A:你好,请问这个旅游团包括哪些项目?B:这个旅游团包括观光、饮食和住宿。
A:观光的话,我们可以去哪些地方?B:我们会参观当地的博物馆、公园和名胜古迹。
A:听起来很有意思,我想参加这个旅游团。
讲解:以上是两组旅游对话的练习题。
对话1中,学生可了解到参观长城和故宫是北京的著名景点,以及如何合理安排行程。
对话2中,学生可以询问旅游团所包含的项目,并知道观光会涉及到参观博物馆、公园和名胜古迹等内容。
三、饭店订餐对话练习题及讲解:对话1:A:你好,请问有没有空位?B:是的,请问您几位?A:我们有四个人。
B:好的,请您跟我来这边就坐。
对话2:A:你好,请问这里提供哪些菜系?B:我们这里主要提供中餐和西餐。
(完整word版)小学五年级口语交际练习题
小学五年级口语交际练习题一、把下面的话语补充完整.1、小刚说话有点磕巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极的大伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话又会说些什么?我会说:小明会说:2、一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说:___________________________________________________________②你对违规经营的网吧老板说:3、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假.于是,小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事?小军对小菲说:小菲对妈妈说:4。
小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。
小华请求你帮助他说服家长.把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且”这个关联词.5、五(4)班的小明是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗?把你想说的理由写下来。
____________________________________________________________________________________________ ________________________________6某旅游区有一则告示:“请别踩我,我也怕疼!”它放在________________比较合适。
这则告示的主要意思是:________7在日常生活中,你最看不惯的是什么?为什么?谈谈你的看法。
把要说的话有条理地写下来。
五年级口语交际练习题及讲解
五年级口语交际练习题及讲解一、问候和介绍1. 情景:在校园里A:Hello!B:Hi! Are you new here?A:Yes, I am. My name is Jack. What's your name?B:Nice to meet you, Jack. My name is Lily.2. 情景:在家庭聚会上A:Good evening, everyone! I would like to introduce my friend, Sarah. B:Hello, Sarah! Nice to meet you. I'm Anna.Sarah:Nice to meet you too, Anna.二、询问和回答个人信息3. 情景:在学校的英语角A:Where are you from?B:I'm from China. What about you?A:I'm from the United States.4. 情景:在超市购物A:Excuse me, do you have apples?B:Yes, they are in the fruit section.A:Thank you!三、请求和提供帮助5. 情景:在图书馆A:Can you help me find a book about dinosaurs? B:Sure, follow me. It's in the non-fiction section.6. 情景:在家里A:I need some help with my math homework. B:Don't worry, I can help you with that.四、表达喜好和意见7. 情景:在朋友间聊天A:What's your favorite color?B:I like blue.A:Blue is nice, but my favorite color is green. 8. 情景:在讨论对某个节日的喜爱程度A:Do you like Christmas?B:Yes, I love Christmas!A:I'm not a big fan of Christmas, but I enjoy the festive atmosphere.五、约定和邀请9. 情景:在学校A:Are you free this Saturday?B:Yes, I am. Why?A:Let's go to the park together. How about that?10. 情景:在生日派对上A:My birthday is coming up. Would you like to come to my party?B:Of course! I'd love to celebrate with you.口语交际练习题讲解:以上是一些五年级口语交际练习题,通过这些练习可以帮助学生们在实际交流中提升口语能力。
(完整版)小学口语交际练习题及答案.doc
(完整版)小学口语交际练习题及答案.doc小学口交及答案1.小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如,麻你告小明,并小明能不能改到后天下午3 点再到那里去游玩。
” 第二天晚上,小明的小明述:“小明,你原定和小明天上午去蝴蝶山公园玩,小??(小小:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如定,你帮我告小明,便他,游玩改到后天下午 3 点行不行。
”)( 当天下午,小遇到小明的,小述:“阿姨,你好,小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如,麻你告小明,并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
” ) ( 第二天晚上,小明的小明述:“小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小告我,他有事不能如,能不能改到明天下午 3 点到那里。
” )2、小小了一双溜冰鞋,回家穿后小了一个尺。
告小,鞋是在文蜂商的,女四十左右,小拿着票自己去,如果你是小,到了柜台,你准怎和女?( 小:“阿姨,您好,是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子,双鞋比我的脚小了一个尺,麻您我一双大一的,好?” )3、写出不同合中使用的敬或。
(限用二字)a 邀朋友到家中做客,你可以:“我在家里恭候你的到来。
”b人自己的作品,虚地:“ 您多提宝意”或“ 您指教”c者年,尊敬地:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,折不同的法,起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服,你把得人易于接受。
(公室接听)工作人:“他不在!”改:不起,他有事出去了。
您留下姓名,等下他回来我告他,好?5、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活,要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
a小同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗,你用言他参加次活。
小,再美的珍珠,埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章,不展示出来太可惜了。
你呢?6、春,盈盈家客喝酒,父叫初三的女儿盈盈客人倒酒,盈盈不小心将酒倒得溢在桌上,一,他得不好意思。
小学五年级口语交际练习题-五年级下册口语交际
小学五年级口语交际练习题-五年级下册
口语交际
1. 自我介绍
请你自我介绍一下。
2. 询问姓名和年龄
请你用英语询问对方的姓名和年龄,并回答自己的姓名和年龄。
3. 询问家庭成员
请你用英语询问对方有几口人,有几个兄弟姐妹,并回答自己
的家庭情况。
4. 询问喜欢的颜色和动物
请你用英语询问对方喜欢的颜色和动物,并回答自己喜欢的颜
色和动物。
5. 询问最喜欢的科目和活动
请你用英语询问对方最喜欢的科目和活动,并回答自己最喜欢
的科目和活动。
6. 询问今天的天气
请你用英语询问对方今天的天气,并回答自己所处的天气情况。
7. 询问今天的日期和星期几
请你用英语询问对方今天的日期和星期几,并回答自己所知道
的日期和星期几。
8. 询问午饭吃了什么
请你用英语询问对方午饭吃了什么,并回答自己今天午饭吃了
什么。
9. 询问明天的计划
请你用英语询问对方明天的计划,并回答自己明天的计划。
10. 邀请对方一起玩
请你用英语邀请对方一起玩,并告诉对方你打算做什么。
以上是五年级下册口语交际的练习题,希望你能够好好练习,
提高口语表达能力。
小学语文五年级口语交际练习
口语交际练习
1.制定班级公约
俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
请你为班级制定一份班级公约并写下来。
2.讲民间故事
除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道哪些课外的民间故事?快来写一写吧!
3.父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地地那
天起,他们就倾注了自己无私的爱。
但父母表达爱的方式不尽相同。
你怎么看待日常生活中爸爸妈妈的某些做法?在生活中遇到类似的事情时,你是怎么想的,又是怎么做的?请写一写。
4.我最喜欢的人物形象
阅读文学书籍或观察影评作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
这些人物个性鲜明、充满魅力、让人由衷地欣赏和喜爱。
将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家,请写一写。
《语文园地五(口语交际)》完整版
下午,我和妈妈要走了。刚出门,就发现大母鸡紧跟在我们后 面。我想:它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。 一路上,我回头望了好几次。
小白兔
我家有一只可爱的小白兔 。 小白兔全身雪白雪白的,没有一根杂毛。它的眼睛是红红的,好 像两颗闪闪发亮的红宝石。白天它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫 视,仔细观察动静。它的嘴有三瓣,上唇两瓣,下唇一瓣。吃东西时, 它把嘴张得大大的,发出一阵阵声音,像是怕敌人来攻击拼命地抢时 间吃。吃完之后,总忘不了用小手搓搓脸,显得很爱干净。它的耳朵 又长又大,只要听到一点声音,耳朵就会竖起来,灵巧地四面转动, 寻找发出声音的方向,看看是不是有敌人来侵犯,随时准备逃跑。跑 可是兔子的看家本领。它的前肢短,后肢长,只要后肢轻轻一蹬,就 能蹦得很远。它那短短的尾巴,好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的 时候,一悠一悠的,好像风中摇摆的银铃,有趣极了!
我家的小金鱼 我家养了两条金鱼,是爸爸送给我的。这两金鱼是红色的,只有肚子和 尾巴的末端是白色的。金鱼脑袋上有一对黑黑的大眼睛。有一条像孔雀一 样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明,摆动起来非常惹人喜爱。 我的金鱼非常贪吃,一看见我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。妈 妈告诉我;“你别老喂它们,不然它们会撑着的。”我没有听,有一次我 放了许多的食物,结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩 下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里,没有了往 日的活力,也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸只好再买一条金 鱼送给我。小鱼看到了新同伴,真的好了起来,又恢复了以前的活力和顽 皮。 从那以后我一天就喂金鱼两、三次,而且每次只喂一点。每当我走到 鱼缸边,它们就冲着我摇头摆尾,看到我手里的食物它们就会更高兴,身 体摇摆的更欢快。
花将军 • 我们院里的李奶奶家养了 一只大公鸡。它那红红的鸡冠, 像一朵盛开的鸡冠花。它那一 身彩色的羽毛,像彩虹般绚烂。 我们可喜欢它了,给它起了一 个名字叫“花将军”。怎么样, 够威风吧?
部编版五年级体育上册口语交际专项练习
部编版五年级体育上册口语交际专项练习一、自我介绍1. 问候- 你好,我叫小明。
你叫什么名字?小明:你好,我叫小明。
你叫什么名字?2. 年龄和学校- 你几岁了?你在哪个学校上学?小明:你几岁了?小红:我九岁了。
你呢?小明:我也九岁了。
小红:你在哪个学校上学?小明:我在XX小学上学。
小红:我在YY小学上学。
3. 爱好和运动- 你喜欢什么运动?你为什么喜欢这个运动?小明:你喜欢什么运动?小红:我喜欢游泳,因为游泳可以让我快乐又健康。
小明:我喜欢打篮球,因为打篮球可以锻炼身体。
二、询问他人信息1. 问好友的爱好- 你的好朋友喜欢什么运动?小明:你的好朋友喜欢什么运动?小红:我好朋友喜欢踢足球。
2. 询问同学的年龄- 你的同学是几岁?小明:你的同学是几岁?小红:我同学九岁。
三、邀请他人参加活动1. 邀请参加足球比赛- 明天我们学校有足球比赛,你想一起参加吗?- 明天下午我们学校有足球比赛,你来加入我们队伍吧!小明:明天我们学校有足球比赛,你想一起参加吗?小红:好啊,我很喜欢踢足球。
我可以加入你们队伍吗?小明:当然可以,我们一起加油!2. 邀请参加篮球训练- 下个周末我们学校将举行篮球训练,你有兴趣参加吗?- 你愿意来参加我们学校组织的篮球训练吗?小明:下个周末我们学校将举行篮球训练,你有兴趣参加吗?小红:好的,我非常喜欢打篮球,我一定参加。
小明:太好了,我们一起训练吧!四、感谢与告别1. 感谢对方- 非常感谢你和我进行交流,我很高兴认识你。
小明:非常感谢你和我进行交流,我很高兴认识你。
小红:我也很高兴认识你,以后我们可以经常交流。
2. 告别- 再见,下次见!小明:再见,下次见!小红:再见!以上是部编版五年级体育上册口语交际专项练习的内容。
练习口语交际可以帮助提高语言交流能力,加强同学间的合作与交流。
语文园地八(含口语交际)(完整版)3
字词句运用
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
指导:这个练习告诉我们,一个字可以 组成不同的词语。我们在今后的学习中, 可以练习一字组多词,增加词汇量。
新年快到了,给家 人或朋友写一句祝福的 话吧!
口语交际
小兔运南瓜
1.小兔可以用哪些方法把 南瓜运回家? 2. 你喜欢那种方法?为什 么?大胆说出自己的想法。
小兔可以用哪些方法来运南瓜?
交际范例:
小兔运南瓜
一天,小兔到菜地去,发现南瓜成熟了,一个个又大又圆,他高兴极了。可是, 南瓜这么大,他搬不动,怎么办呢?他看着南瓜想啊想,终于想到了一个好办法:南 瓜多像车轮!把它滚回家不是很容易吗?
于是,小兔把南瓜侧着竖起来,推着它向前走,南瓜果然像车轮一样向前滚去。 不一会儿,小兔就把南瓜滚到了家门口。兔妈妈看见了小兔和大南瓜,惊奇地问:“你 是怎么把南瓜运回来的呢?”小兔把自己的方法告诉了兔妈妈。兔妈妈高兴地说:“你真 是个爱动脑筋的好孩子。”
语文园地八
识字加油站
工厂 工人 军队 军人
1. 准备材料要细心。 2. 制作贺卡要精心。
3. 送上祝福表真心。 4. 格式正确要用心。
书写提示
“小”“水”的书写规则是先中间后两边。
“月”“问”的是先外后内的笔顺,字应写方正。
日积月累
风[唐] 李峤解落源自秋叶,能开二月花。过江千尺浪,
入竹万竿斜。
诗歌大意:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花。它
经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
诗歌赏析:这首诗让人看到了风的力量,能使晚秋的树叶脱落,能
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小学五年级口语交际练习题
一、把下面的话语补充完整。
1、小刚说话有点磕巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极的大伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话又会说些什么?
我会说:
小明会说:
2、一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说:
___________________________________________________________
②你对违规经营的网吧老板说:
3、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假。
于是,小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事?
小军对小菲说:
小菲对妈妈说:
4. 小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且”这个关联词。
5、五(4)班的小明是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗?把你想说的理由写下来.。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6某旅游区有一则告示:“请别踩我,我也怕疼!”它放在________________比较合适。
这则告示的主要意思是:________
7在日常生活中,你最看不惯的是什么?为什么?谈谈你的看法。
把要说的话有条理地写下来。
8、根据情境,完成下列对话:
吃过晚饭,我正在写作业。
这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:“”
我头也不抬地说:“现在生活条件好
了,”
爸爸语重心长地说:“”说完,把用不上的几盏灯给关了。