幼儿园大班说课稿：《好吃的糖果》

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大班科学教案及教学反思《好吃的糖果》

一、教学目标

1. 知识目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.了解糖果的制作和成分；

2.掌握糖果的分类和特点；

3.经过想象、观察和实验的过程，学会描述和比较不同颜色和形状的糖

果。

2. 能力目标

1.培养学生的观察和比较能力；

2.提高学生的描述和表达能力；

3.培养学生的探究精神和实验能力。

3. 情感目标

1.培养学生的好奇心和探究欲望；

2.培养学生的团队协作精神。

二、教学内容

1. 知识内容

本节课将围绕“好吃的糖果”展开讲解，内容包括：

1.糖果的制作和成分；

2.糖果的分类和特点；

3.不同颜色和形状的糖果的比较和描述。

2. 教学活动

1.导入活动

老师向学生展示几种不同的糖果，并请学生分别尝试品尝，现场感受糖果的口感和味道。

2.激发想象，提出问题

老师向学生提出问题：你们能不能想象出所有的糖果？糖果有哪些特点？学生自由发散想象，并在小组内讨论，交流自己的想法。

3.探究实验

为了让学生更加深入地了解糖果的颜色和形状，老师进行了一些探究实验活动。

先是颜色实验：将不同颜色的糖果分别放在白色的纸上观察，并让学生描述糖

果的颜色和形状，并比较不同颜色糖果的区别。

然后是形状实验：老师使用模具制作出不同形状的糖果，让学生观察并描述素

材和模具对糖果形状的影响。

4.比较描述

在颜色和形状的实验后，老师为学生提供了一个比较和描述的机会。让学生分组，选出一种糖果，进行颜色和形状的比较和描述，并让团队完成糖果的“性格卡”，包括制作糖果的时间、地点、素材、糖果特点、自己的感受和团队合作情况等。

5.回顾

美术课好吃的糖果教案

美术课好吃的糖果教案（精选11篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是店铺收集整理的美术课好吃的糖果教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术课好吃的糖果教案篇1

【活动目标】

1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

2、锻炼幼儿的动手能力。

【活动准备】

1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。

2、活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

3、各种糖果许多。

【活动过程】

1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗？你找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）

洋洋：我找到了水果糖。

一诺：我找到了巧克力糖。

嘉源：老师还有QQ糖。

玉启：我找到了棒棒糖。

分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。

2、师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？（幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。）

美术课好吃的糖果教案篇2

活动目标：

1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2、教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。

3、幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思

幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思教案

1. 教学目标：

（1）学习颜色词汇并能正确说出红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。

（2）通过游戏，培育幼儿的察看本领、想象力和语言表达本领。

（3）把握苹果、糖果、巧克力等食品的基本名称，学习区分好吃的和不好吃的食物。

2. 教学准备：

糖果、巧克力等食品图片；颜色卡片；苹果、糖果、巧克力等食品模型。

3. 教学过程：

（1）热身环节

老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们放松情绪、进入学习状态。

（2）学习颜色

老师拿出颜色卡片，分别向孩子们呈现，引导孩子们说出卡片上的颜色，例如：“这是什么颜色？红色！”

（3）游戏环节

制作游戏道具，分别放置在教室不同的角落。让孩子们分为若干个小组，轮番走路到不同的角落，找到对应的道具并将其带回原处。道具包括：苹果、糖果、巧克力等食品模型，孩子们需要将道具分别放置到颜色对应的盒子里。

（4）学习食品名称

老师分别向孩子们呈现苹果、糖果、巧克力等食品图片，并依次向孩子们介绍，让孩子们说出相应的名称。

（5）区分好吃的和不好吃的食物

依照孩子们之前所学习的颜色，将食品模型分类放置在颜色相对应的盒子里，然后引导孩子们分类别说出“好吃”和“不好吃”的食物名称。

4. 反思

（1）教案中的教学目标是否实现？

教案中的教学目标是可以实现的。孩子们在学习颜色的基础上，通过游戏环节的实践，可以更好地巩固和把握颜色词汇。并且在游戏中，孩子们还能培育察看本领、想象力和语言表达本领。

（2）教学过程中是否存在问题？

教学过程中存在的问题是游戏环节设计不够充分，孩子们完成任务后，需要等待其他小组完成才能进行下一步。这样就简单导致孩子们失去爱好，降低学习效果。同时在学习食品名称时，老师呈现的图片没有生动形象，孩子们对食品名称的把握程度也有所欠缺。

幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》

幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》【话题引入】

教师引导孩子们坐下来，告诉他们今天的主题是《甜甜蜜蜜的糖果》，问问孩子们喜欢吃糖果吗？有什么喜欢吃的口味呢？

【目标导入】

1. 让孩子了解一些常见的口味糖果，并学会用形容词来描述它们的味道。

2. 培养孩子们的想象力，能通过文字和图片来表达他们对糖果的喜爱。

【活动一】

1. 展示一些常见的糖果图片，例如：水果糖、棒棒糖、巧克力糖等，让孩子们猜猜糖果的口味。

2. 让孩子们尝试用形容词来描述不同口味的糖果，例如：甜甜的、酸酸的、苦苦的等。

【活动二】

1. 分小组给每组准备不同口味的糖果，例如：柠檬味的糖果、草莓味的糖果等。

2. 让孩子们品尝糖果，并描述糖果的味道，小组间进行交流，分享他们的感受。

【活动三】

1. 引导孩子们自由发挥，让他们通过绘画或手工制作来表达他们对糖果的喜爱和想象。

2. 每个孩子都能展示自己的作品，并用简短的语言来介绍他们的作品。

【活动四】

1. 教师带领孩子们一起唱一首与糖果有关的儿歌。

2. 孩子们跟着音乐摆动身体，体现糖果的可爱和甜美。

【课堂总结】

1. 教师总结今天的主题教学，帮助孩子们回顾他们所学到的有关糖果的知识和经验。

2. 引导孩子们用简单的句子来表达他们对糖果的喜爱，并激发他们的想象力。

【家庭作业】

1. 让孩子们回家后和家长一起尝试制作一种自己喜欢的糖果，并在下一堂课上分享他们的制作经验和感受。

2. 鼓励孩子们写一篇小短文，描述自己最喜欢的糖果的味道和外观特点。

大班中班小班教案语言-好吃的糖果

好吃的糖果

主要领域：语言

★活动目标：

1学念儿歌并理解儿歌的内容。

2愿意与同伴交流自己吃糖果的经验。

★活动准备：

1材料：装有圆形糖、方形糖、棒棒糖的纸袋或布袋1个；装有各种各样口味、形状、硬度糖果的纸盒1个。

2幼儿经验：已有吃糖的经验。

★活动过程：

一、猜糖果，学念儿歌

1出示魔术袋，邀请幼儿摸一摸袋中物品并猜测。

引导语：老师今天带来了礼物，就藏在这个魔术袋里，请你们猜猜里面是什么？

2请若干幼儿从魔术袋中摸出糖果，说一说摸出来的糖果是什么样的。

（指导要点：引导幼儿观察糖果的形状，如方的糖、圆的糖、长长的棒棒糖，并大胆表达出来。）

3询问幼儿吃糖的经验。

引导语：你们吃过糖吗？糖是什么味道的？

4小结：老师把你们刚才说的编成了一首好听的儿歌，我们来听一听：“方的糖，圆的糖，托根尾巴棒棒糖。甜甜的糖，爱漂亮，个个都穿花衣裳。”你们会念吗？我们一起念一念。念对了就能拿到礼物啰！

二、摸糖果，谈论吃糖果的经验

1出示魔术盒，引发幼儿的兴趣。

引导语：刚刚你们的儿歌念得特别棒，现在老师给每个人发礼物啰！

2幼儿自由地从魔术盒中取两粒糖，在集体面前大胆说说糖果的颜色、形状、软硬和自己熟悉的糖果名称，和教师以及同伴自由交流。

引导语:每个小朋友从盒中摸两粒糖，用你们的眼睛看一看，用小手捏一捏，用鼻子闻一闻，

告诉老师和其他小朋友你的糖是什么样的？

小结：魔术盒里原来有这么多不一样的糖，这些糖有的颜色不一样，有的软硬不一样，有的名称不一样……

3引导幼儿说说自己生活中吃糖的经验。可以谈谈魔术盒中没有的形状特别的糖、味道特别的糖、包装特别的糖等等。

幼儿园中班数学《好吃的糖果》教案

活动目标

1.感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。

2.学习按顺序点数物品。

3.喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐。

4.了解多与少的相对性。

5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备

1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。

2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。

活动过程

1.游戏:看数拍手。

教师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示，说: 我们来玩看数拍手的游戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来，说"数字x，我拍了x下"。

以小组为单位玩该游戏几次，一名幼儿出示数卡，其他幼儿拍手。

2.点数7 以内糖果的数量。

教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又准确。

请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数。

引导幼儿讨论、比较、总结不同的点数方法，发现按序点数不易漏数和重复数。

3.为糖果罐匹配数卡。

教师: 现在请小朋友根据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友，想想几颗糖果应该找数字几做朋友呢?

请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。

4.幼儿操作活动: 点卡找朋友。

教师: 请小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。

幼儿操作，教师遥回指导，发现幼儿不同的排序方法与典型问题。

展示幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题。

幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》包含反思

幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思

设计背景

对于刚入园的小班孩子来说,怎样在教学活动中来吸引幼儿,让孩子情绪高涨、思维活泼、灵感闪现呢?我觉得选材是无比重要的,首先应该从幼儿的兴趣入手,幼儿都喜欢吃糖,特别是在现在高科技开展迅速的时代,各种外形、各种味道,各种颜色的糖果更是吸引了他们,而且孩子们也具有一定的经历,贴近幼儿生活。其次还要还要考虑到幼儿的实际水平,小班幼儿刚接触到数,我们就指定了一至二的数量,及其物体与点子数量的匹配。活动中要求幼儿所要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中,教学中,我们采取灵活的教学方法,本次活动旨在通过看一看,猜一猜,试一试,查一查,结合集体个人分组等形式,让幼儿学会一至二数量与物体的匹配,体验操作成功所带来的乐趣,加强同伴之间,幼儿与教师之间的交流。

活动目标

,引导幼儿对1和2的点子卡片进展实物糖果的匹配。2.通过形式多样、有趣的操作,,体验数学活动的乐趣。5.开展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

引导幼儿对1和2的点子卡片进展实物糖果的匹配。

活动准备

点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

一、案例描述:(A)、小游戏:变魔术。1. 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖,让幼儿猜想。2. 个别幼儿变魔术。(B)、找朋友。教师:(一粒糖贴在黑板上)一粒糖还有一个好朋友呢,小朋友看,它是谁?(小点子)有几个点子呀?(1个)小结:

原来1粒糖和1个点子是好朋友。(辅以动作),幼儿学说。

(C)、夹糖。(D)、点子与糖果数量的配对。1.教师讲解示范。

好吃的糖果幼儿园教案（精选20篇）

好吃的糖果幼儿园教案篇1

教学目标：

1、在看看摸摸糖果时，分辨圆和方、软和硬

2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活动准备：

1、糖果盒若干。

2、各种糖果，方、圆、软、硬

3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活动过程：

一、看看说说糖果

看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。

请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。（方方的糖、圆圆的糖、红色的糖、绿色的糖，长长的糖、短短的糖、软软的糖和硬硬的糖，QQ糖。

二、尝尝糖果

自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。

1、不争不抢，轻轻拿。

2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：

你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味）

师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

好吃的糖果幼儿园教案篇2

活动目标：

1、学习安静倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯；

2、能够围绕"糖果"进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。

3、愿意参与集体谈话活动。

活动准备：

幼儿自带糖果少量、老师准备多种糖果

活动过程：

一、品尝糖果引出谈话话题—每人品尝一粒糖果引起幼儿的兴趣。

提问：糖果好吃吗？你们喜欢吃糖果吗？你刚才吃到的糖果是什么味道的？

幼儿回答后让幼儿把自带的糖果拿在手上。

二、围绕"糖果"话题自由讨论老师用提问的方式提出话题：你喜欢吃什么糖果？你带来的糖果是什么颜色什么形状的？有些什么味道？

《好吃的糖》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动《甜蜜蜜》，教材为《幼儿园甜

蜜蜜主题活动指导手册》第三章节，详细内容围绕“好吃的糖”展开，包括糖的分类、特点、制作过程以及糖与生活的关系。

二、教学目标

1. 让幼儿了解不同种类的糖，知道它们的名称、特点和制作方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解糖的制作过程，培养他们的动手操作能力。

重点：让幼儿掌握不同种类糖的特点，教育他们珍惜食物。

四、教具与学具准备

教具：各种糖果、糖果图片、糖果制作视频、糖果模具、教学PPT 等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示糖果图片，引发幼儿兴趣，让他们谈谈自己喜

欢的糖果，分享糖果带来的快乐。

2. 讲解：介绍不同种类的糖果，让幼儿观察、品尝，了解糖果的

特点和制作过程。

3. 实践操作：

a. 请幼儿用彩泥模仿制作糖果，培养动手能力。

b. 组织幼儿进行糖果模具制作，提高观察力和想象力。

4. 例题讲解：通过PPT展示糖果模具制作步骤，引导幼儿关注细节。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行糖果模具制作，教师巡回指导。

六、板书设计

1. 《好吃的糖》

2. 内容：

a. 糖的分类：硬糖、软糖、棉花糖、巧克力等。

b. 糖的特点：颜色、味道、形状等。

c. 糖的制作过程：选材、熬制、冷却、包装等。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢巧克力，它有苦味和甜味，形状为长方形，颜色为棕色。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园糖果说课稿（通用14篇）

幼儿园糖果说课稿

幼儿园糖果说课稿（通用14篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园糖果说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园糖果说课稿篇1

一、说教材

幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

椐此，制定如下活动目标：

1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。

重难点：运用多种感官感知糖果的特征。

准备：

1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。

2、糖果国王头饰一个。

二、说教法。

幼儿对事物的认识直接受到其原有经验的影响。幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用

拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。

大班科学优秀教案及教学反思《好吃的糖果》

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大班科学优秀教案及教学反思《好吃的糖果》

作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班科学优秀教案及教学反思《好吃的糖果》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动设计背景

幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。

活动目标

1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。

2、探索发现糖果在水中的融化。

教学重点、难点

重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。

活动准备

1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯

2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）

活动过程

一、用谈话导入，激发幼儿的兴趣

师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗？现在老师就把糖果送给你们吧！

二、感知糖果的特征：

1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地（每名幼儿取一块糖）

师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉？”

小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。

幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》说课稿

一、活动主题

本活动的主题是“好吃的糖果”，通过制作和品尝糖果的过程，引导幼儿体验分享的乐趣，培养他们的合作意识和交往能力，促进其心理健康发展。

二、活动目标

1.培养幼儿的动手能力和合作意识。

2.提高幼儿的审美和创造能力。

3.通过集体活动培养幼儿的团队协作与交流能力。

4.培养幼儿的耐心和细心能力。

5.增进幼儿之间的友谊与互助精神。

三、活动准备

1.所需材料: 白砂糖、熟糯米粉、水果粉、食用色素、小竹签等。

2.活动场地: 幼儿园的室内活动室或教室。

3.辅助工具: 搅拌器、容器、围裙等。

四、活动过程

1.准备阶段

–向幼儿宣布本次活动内容，并简要介绍“好吃的糖果”。

–活动组织者介绍制作糖果的步骤并示范。

2.制作糖果

–将白砂糖和熟糯米粉混合，加入水果粉和食用色素。

–每位幼儿根据自己的喜好选取合适的颜色和口味进行搅拌。

–将搅拌好的糖果放入模具中，用小竹签插上并等待凝固。

3.品尝和分享

–活动组织者统一将糖果取出模具，每位幼儿分配一份。

–幼儿们品尝自己制作的糖果，感受其中的乐趣。

–鼓励幼儿之间互相分享糖果，培养合作和互助精神。

4.活动总结

–教师引导幼儿讨论制作过程中的体会和感受。

–活动组织者总结幼儿们的表现，肯定他们的努力和成果。

五、活动效果

本次活动通过参与制作和品尝糖果，让幼儿们感受到分享的乐趣，培养了他们

的合作意识和交往能力。通过集体活动，促进了幼儿之间的友谊与互助精神，有助于提升幼儿的心理健康发展。

六、结语

幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》为幼儿提供了一个有趣而富有意义的体验

中班数学好吃的糖果教案反思

中班数学好吃的糖果教案反思1、中班数学好吃的糖果教案反思

活动目标

1.感知7以内的物体数量，学会为每组搭配相应的数字。

2.学习按顺序点数物品。

3.喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。

2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。

活动过程1.游戏:看数拍手。

分组玩几次这个游戏。一个孩子出示号码牌，其他孩子拍手。

2.点数7 以内糖果的数量。

教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又准确。

请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数。

引导幼儿讨论、比较、总结不同的计数方法，发现按顺序计数不易遗漏和重复。

3.为糖果罐匹配数卡。

教师: 现在请小朋友根据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友，想想几颗糖果应该找数字几做朋友呢?

请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。

4.幼儿操作活动: 点卡找朋友。

教师: 请小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。

孩子操作，老师远程指导，找到孩子不同的整理方法和典型问题。

展示幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题。

幼儿园糖果说课稿（通用14篇）

幼儿园糖果说课稿

幼儿园糖果说课稿（通用14篇）

幼儿园糖果说课稿篇1

一、说教材

椐此，制定如下活动目标：

1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。

重难点：运用多种感官感知糖果的特征。

准备：

1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。

2、糖果国王头饰一个。

二、说教法。

幼儿园大班说课稿《好吃的糖果》含反思

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班说课稿《好吃的糖果》含反思，希望能够帮助到大家。

一、情景导入(出示糖果)体验“馋”的心理

1、师：兔宝宝们，坐好了，眼睛看老师，今天老师要告诉你们一个好消息。圣诞节要到了，昨天圣诞爷爷送给我们小一班每个小朋友一份礼物，他把礼物放在了红色的圣诞帽子里。今天兔妈妈把它带过来了，兔宝宝们想不想知道圣诞爷爷送给你们什么啊?我请表现好的小朋友上来摸一摸。

2、师：让兔妈妈来告诉你们圣诞爷爷给你们带来了什么礼物。看，一颗糖果，谁来告诉我这块糖果是什么颜色，什么形状的?(请幼儿回答，对他们的回答进行纠正)

3、师：兔宝宝们看见这些糖果最想做的事情是什么?兔妈妈告诉你们呀，当你们看见很好吃的东西的时候，比如鸡腿，巧克力，蛋糕啊，就想吃它们，这种反应叫做“馋”。兔宝宝们馋了没?兔妈妈给你们每人发一个糖果，但是兔妈妈要告诉你们一个秘密，你们拿到糖果之后可以马上把它吃掉，但是也可以不吃，只要你们告诉兔妈妈你们手里糖果的颜色和形状，兔妈妈会再奖励你们一颗糖果，这样啊，你们就有两块糖果了。我要先发给表现好的兔宝宝。

4、师：有些馋宝宝已经把糖果给吃了，有些兔宝宝表现很好，还没有吃呢，我下面要请没有吃的小朋友告诉我，你们手里的糖果是什么颜色什么形状的。(奖励回答对的幼儿一颗糖果，并用言语表扬。对没有克制住馋，吃掉糖果的幼儿说：“没关系，下次记得忍住馋，兔妈妈以后也会奖励你糖果的。”)

幼儿园教案《好吃的糖》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容围绕“好吃的糖”展开。主要介绍各种糖果的制作材料、口味、形状以及简单的糖果分类，让幼儿了解糖果的基本知识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解糖果的制作材料、口味、形状，提高他们对食物的

认知能力。

2. 培养幼儿对糖果的分类能力，提高他们的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对生活实践的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：糖果的制作材料、口味、形状及分类。

难点：糖果的分类方法，以及如何让幼儿在实际操作中掌握这些

知识。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、PPT课件。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

（1）展示各种糖果样品，让幼儿观察、触摸、品尝。

（2）引导幼儿分享自己吃过的糖果，讨论糖果的口味、形状等。

2. 例题讲解：

（1）通过PPT课件，介绍糖果的制作材料、口味、形状。

（2）讲解糖果的分类方法，如按照口味、形状、制作材料等分类。

3. 随堂练习：

（1）让幼儿观察糖果样品，进行分类练习。

（2）引导幼儿用彩泥制作自己喜欢的糖果。

4. 巩固知识：

（1）让幼儿分享自己制作的糖果，互相介绍糖果的特点。

（2）教师对幼儿的操作进行点评，指出优点和不足，给予鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述糖果的制作材料、口味、

形状及分类。

（2）强调糖果虽好吃，但要注意适量，保护牙齿。

六、板书设计

1. 《好吃的糖》

2. 内容：

（1）糖果的制作材料、口味、形状