天津市九年级化学3月月考试题

天津一中、益中学校2015-2016九年级三月考化学试卷请将选择题的答案全部涂到机读卡上，写在试卷上无效可能用到的相对原子质量：H 1；O 16；C 12；K 39；S 32；Fe 56；Cr 52一、选择题（每题有1个选项题意，每题2分，共20 分。

）1．下列有关化学变化的说法正确的是（）A．从海水中获得物质都需要经过化学变化B．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬发生了化学变化C．石油分馏后得到汽油、煤油、柴油等属于化学变化D．潮湿的衣服被晒干了是化学变化2．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热3．建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。

下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A．白色的无水硫酸铜遇水变蓝色，是因为CuSO4遇H2O转化为CuSO4·5H2OB．警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动C．5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为混合过程中分子变小了D．不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关4．元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化。

下表列出的是第三周期元素的原子半1.10AB．③处的数值介于1.10—1.43之间C．第三周期元素（Na—Cl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数D．元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为AlS5．材料在人类生产、生活中有着重要的作用。

下列有关材料的说法中正确的是（）A．塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点B．棉花和羊毛的主要成分都是蛋白质C．日常生活中使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维D．钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料6．化学是一门以实验为基础的科学。

下列有关实验问题的说法中正确的是（）A．在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，一定要用到过滤操作B．碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反应产生CO2C．沉淀过程中一定伴随着化学变化D．能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱7．宜昌民生热词：“舌尖上的安全”。

下列做法符合食品安全要求的是（）A．用碳酸氢钠作发酵粉B．用霉变油菜籽生产食用油C．用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D．用工业酒精勾兑饮用白酒8．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍。

它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。

下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（）A．它是有机高分子化合物B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1C．其中碳元素的质量分数为50%D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成9．某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。

下列说法正确的是（）A．图中c点所示溶液呈碱性B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应10．用三块相同的铝片（均已去除氧化膜）进行如下实验。

实验1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有明显的现象；实验2：取第二块铝片，放入硫酸铜溶液中，铝片表面有红色物质析出；实验3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，没有明显的现象；实验4：将实验3中的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有明显的现象。

下列说法不正确的是（）A．在实验1中可以观察到铝片表面有气泡产生B．由实验2可以得出金属铝比铜活泼C．铝片与浓硫酸不能发生化学反应D．浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别二、选择题（每题有1～2个选项符合题意，每题2分，共10 分。

）11．在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2：17，现向19g该H2O2溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为（）A．1g B．1.6gC．4.2g D．8.5g12．已知在一定条件下发生反应：甲+乙→丙+丁，下列判断正确的是（）A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素B．丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应C．甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应D．丙为Cu(NO3)2,则甲可能为氧化物、碱或盐13．向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是（）14．能在同一溶液中大量共存，且溶液为透明的是（）A．FeCl3、CuSO4、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、NaNO3、AgNO3D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl15aCO溶解、过滤、蒸发滤液16．请用化学用语填空：（1）n个氢气分子；（2）三个亚铁离子；（3）锰酸钾的化学式；（4）天然气的主要成分。

17．夏季，香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一。

下表列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据。

（1）表中“X”是指有机营养素中的。

（2）西瓜的“甜”是因其含有糖类，它是绿色植物（填“光合”或“呼吸”）作用的产物。

（3）幼儿及青少年缺可引发佝偻病或影响身高。

（4）西瓜种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复合肥的是（填字母）。

A．NH4HCO3 B．KCl C．NH4H2PO418．人类的生存、发展离不开化学。

（1）化石燃料是（填“可再生”或“不可再生”）能源。

干电池能量转化效率高，他是一种将能转化为电能的装置，太阳能热水器运行成本低，能实现（填“光—电”或“光—热”）转换。

（2）人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康。

人体含量最高的元素是（填元素符号），食用加碘食盐可预防（填“A”或“B”）。

A．贫血 B．甲状腺疾病（3）蒸馒头、炸油条等要用到纯碱。

纯碱中含有的阴离子是（填离子符号）；纯碱溶液的pH 7（填“>”、“=”或“<”）。

（4）氧化铝中铝元素的化合价是，以氧化铝等为原料生产一种耐高温、高强度陶瓷时，发生如下反应：Al2O3+N2+3C高温2X+3CO,其中X的化学式是。

四、简答题（17分）19．A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为。

（2）A的一种用途是。

（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是。

（4）反应③的化学方程式为（只写一个）。

20．某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：请认真分析流程中各步骤的信息作答：（1）溶剂X是________；Y溶液中溶质的化学式为：______________。

（2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）___________。

（3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：_____________________________。

21．复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。

小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：pH【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。

为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量。

实验设计如下：【回答问题】（1）写出操作I中玻璃棒的作用：。

（2）a溶液是，选择该溶液的理由是。

（3）金属铜的质量为 g，固体A含有的物质是，溶液A中所含溶质是。

五、实验题（26分）22．化学是一门以实验为基础的学科．根据如图，回答问题．（1）仪器a的名称是，仪器b的名称是。

（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是（填字母序号），其中二氧化锰的作用为，装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，选用的收集装置是（填字母序号）。

制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是。

（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

①装置I中的现象是，②装置H的作用是，③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为。

（填“K”、“L”或“M”）23．为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。

【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：。

（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数。

实验装置（气密性良好）如图1所示。

（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为，反应一段时间后，当观察到（填实验现象），才停止滴加稀盐酸。

（4）实验中量筒的作用是。

（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为 mL。

已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g·L-1，通过计算，样品中R的质量分数为。

（6）上述图1所示实验装置和相关试剂，用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的原因：（写一个）。

24．科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。

在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H＋和Cl－，氯化钠能电离产生Na＋和Cl－”。

为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。

请回答：（1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为色；（2）小科设计的实验方案研究的主要问题是。

六、计算题（10分）25．2012年4月15日央视《每周质量报告》报道的“毒胶囊”中使用的明胶含有重铬酸钾（K2Cr2O7），其中的铬（Cr）是有毒的重金属元素。

计算：（1）重铬酸钾中钾、铬、氧元素的质量比是。

（2）重铬酸钾中铬元素的质量分数是。

（精确到0.1%）（3）14.7g重铬酸钾中含铬元素的质量是g。

26．某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查．他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.28g 的三份钢样（假设钢样中只含铁和碳），分别加入100g稀硫酸中进行实验（实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），充分反应后，将得到的实验数据绘制出如下图像：试回答（计算结果精确到0.1%）：（1）该钢样含铁的质量分数是_________；（2）稀硫酸完全参加反应的实验中，反应后溶液中溶质的质量分数是多少。