第二节—中国的行政区划
合集下载
中国的行政区划
各省级行政区的简称由来
§ 1、取全名中的一个字或几个字，共计20个。如：
黑 —— 黑龙江省 内蒙古—— 内蒙古自治区 包括：黑吉辽，浙台贵云，陕甘宁青新，京津苏港澳，川藏内蒙古
§ 2、用本省的主要河流名或山名作简称，共计6个。如：
湘 —— 湖南省有湘江
皖 —— 安徽省有皖山
沪 —— 上海境内的吴凇江下游近海一段古称沪渎。
PPT文档演模板
中国的行政区划
云或滇
云南像孔雀，是孔雀的故乡，开放着展示祖国迷人的热带风光 像飞翔的鸟
PPT文档演模板
同缅甸、老挝、越南相邻的中国西 南 边疆省份是云南省，简称“滇”
或“云”。云南省人民政府所在地昆 明市，是中国的历史文化名城之一， 也是闻名中外的“春城”。这里 冬
天不冷，夏中天国的不行热政区，划气候温和，四季
PPT文档演模板陕西（陕或秦） 甘肃（甘或陇）
中国的行政区划
省级行政区的简称 “三字经”
京津沪、黑吉辽、内蒙古、晋陕甘、 青新宁、冀鲁豫、苏浙皖、湘鄂赣、 川滇黔、桂粤闽、藏琼渝、港澳台、
PPT文档演模板
中国的行政区划
省级行政区方位示意图
北
1、东北：
黑龙江、
6、西 北：西北
陕西、甘肃、青海、 宁夏、新疆。
PPT文档演模板
因位于黄河北岸而得名的 河北省，在古代它的部分 土地属于冀州，所以河北 简称“冀”，人民政府所 在地是石家庄。
中国的行政区划
豫
河南是中国古代文明的两个重要发祥地之一，
它是中国古代“九州”中的“豫州”，因此简
称“豫”，人民政府所在地是郑州，有大量古像鸽子，呼唤祖国和平统一那一天的到
代历史和文化遣址。
像屈腿而倒的骆驼，驼头向东伸进浩瀚的大海，静观世界风云变幻，适时调整前进的步伐
第二节 中国的行政区划
（1）形象记忆省区轮廓
新疆维吾尔自治区——牛头
黑龙江——天鹅
云南——孔雀
广东——大象头
陕西——跪俑
湖南、江西——兄妹头像
鞋形——西藏自治区
一张拉开带箭的弓——河南省
读 图 认 识 我 国 的 直 辖 市 、 自 治 区 和 特 别 行 政 区
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
第二节 中国的行政区划
我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市） 三级行政区划 县（自治县、县级市） 镇（乡） 23个 省 5个 自治区 4个 直辖市 “甘肃省兰州市皋 2个 特别行政 兰县东湾镇” 区 属于三级分划吗？
省级行政单位
（34个）
读出有陆上邻国的省级行政单位
自北向南读出临海的省级行政单位
读出黄河沿线的省级行政单位
读出长江沿线的省级行政单位
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
贵 重 广 北山 香 天澳 西 庆海 上 州港 门 京西 津台 壮 海南 港特 直 海 特 省 直 直湾 族 口省 辖别 直 别 香省 辖 辖行 自 市行 贵 市 辖 港 省 市晋 治琼 市政 市政 市 或 渝 区 台 京太 津区 黔区 沪 重 桂 台 澳 北原 天上 贵 庆 北 南 京市 津澳 内蒙古自治区(内蒙古) 市福西江 省 阳吉 北 省 海陕南 省 宁青 建省省 西藏自治区 黑 四海 省 江龙 川 广 肃 浙 南 江 西 山江 辽苏 河东 安宁 湖徽 甘 市 云林 宁夏回族自治区 市 市门 新疆维吾尔自治区 市 市 市 呼和浩特市 (陕或秦)西安市 (川或蜀)成都市 (冀)石家庄市 (黑)哈尔滨市 (云或滇)昆明市 (甘或陇)兰州市 (赣)南昌市 (粤)广州市 (浙)杭州市 (苏)南京市 (鲁)济南市 (辽)沈阳市 (豫)郑州市 (皖)合肥市 (湘)长沙市 (鄂)武汉市 (青)西宁市 (闽)福州市 (藏)拉萨市 (吉)长春市 (宁)银川市 (新)乌鲁木齐市
八年级地理上册_第中国的行政区划课件_湘教版(1).ppt
像卧驼，驼头向东伸进浩瀚的大海
像孔雀，是孔雀的故乡， 像男人头， 像女子头，我们 的祖国家庭就由男人和女人组成的。 像鸽子，呼唤祖国和平统一那一天 的到来。 像香蕉，香飘神州大地,共盼祖国 早日统一。
船出长江口
（打一省级行政单位名称）
宝地
（打一省级行政单位名称）
碧波万顷
（打一省级行政单位名称）
2.位置最南、最北的省区： 海南、黑龙江 内蒙古(黑、吉、辽、 3.相邻省区最多的省区： 冀、晋、陕、宁、甘) 4. 面积最大的省级行政单位新疆、
5 .跨经度最广的省区 内蒙古 6. 邻国最多的省区： 新疆、
7 .与广东相邻的省区 福建 江西 湖南 广西
第四轮：每组选一位同学完成拼图，以时 间为准，第一名10分，以此类推。 第五轮：抢答 打一省级行政区名称 A．双喜临门( ) 重庆 B．太阳落山( ) 晋 皖 西藏
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
自北向南读出临海的省级行政单位
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
读出有陆上邻国的省级行政单位
桂、云、藏、 新、甘、内 蒙古、黑、 吉、辽
读出黄河沿线的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁
读出长江沿线的省级行政单位
湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市
④北部：边疆一区内蒙古自治区 ⑤南部沿海：四省一区（两特）
广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、 澳门特别行政区 ⑥西南：三省一区一市 重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区
⑦西北内陆三省两区
陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区
五江（疆）二南福吉安 川藏二宁青甘陕
八年级地理中国的行政区划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、三级行政区划 1．原则：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结。 2．三级行政区划
【典例 1】(2011 年汕头期中)我国现行的行政区划是( ) A．省、县、乡三级 B．省、地、县三级 C．省、县、村三级 D．省、市、县三级
【思维点拨】我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、
直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。要注意同一
；淘宝账号购买 淘宝账号出售 / 淘宝账号购买 淘宝账号出售 ；
灵魂会随着老黄牛的-头撞死而颤栗，更会因主人庆幸少花钱的高兴嘴脸而悲哀。 2．文中画线处的景物描写分别有怎样的作用？请简要分析。 3．小说结尾处主人对老黄牛的态度在上文中有多处伏笔，请把它们找出来并作简要说明。 4．有人认为小说的结局过于消极，并设计了另-种 结局--老黄牛在小男孩的保护下得以在主人家尽享天年。你更认可哪一种？请从立意的角度，谈谈你的看法。 九．阅读下面的文字，回答问题。 爱流汐①涨 许地山 ?月儿的步履已踏过嵇家的东墙了。孩子在院里已等了许久，一看见上半弧的光刚射过墙头，便忙忙跑到屋里叫道：“爹 爹，月儿上来了，出来给我燃香罢。” ? 屋里坐着一个中年的男子，他的心负了无限的愁闷。外面的月亮虽然还像去年那么圆满，那么光明，可是他对于月亮的情绪就大不如去年了。当孩子进来叫他的时候，他就起来，勉强回答说：“宝璜，今晚上不必拜月，我们到院里对着月光吃些果品 ，回头再出去看看别人的热闹。” ? 孩子一听见要出去看热闹，更喜得了不得。他说：“为什么今晚上不拈香呢？记得从前是妈妈点给我的。” ? 父亲没有回答他。但孩子的话很多，问得父亲越发伤心了。他对着孩子不甚说话。只有向月不歇地叹息。 ? “爸爸今晚上不舒服么？为何气 喘得那么厉害？” ? 父亲说：“是，我今晚上病了。你不是要出去看热闹么？可以教素云姐带你去，我不能去了。” ? 素云是一个年长的丫头。主人的心思、性地，她本十分明白，所以家里无论大小事几乎是她一人主持。她带宝璜出门，到河边看看船上和岸上各样的灯色，便中就告诉孩 子说：“你爹爹今晚不舒服了，我们得早一点回去才是。” ? 孩子说：“爹爹白天还好好地，为何晚上就害起病来？” ? “唉，你记不得后天是妈妈的百日吗？” ? “什么是妈妈的百日？” ? “妈妈死掉，到后天是一百天的工夫。” ? 孩子实在不能理会那“一百日”的深层意思。素 云只得说：“夜深了，咱们回家去罢。” ? 素云和孩子回来的时候，父亲已经躺在床上，见他们回来，就说：“你们回来了。”她跑到床前回答说：“二爷，我们回来了，晚上大哥儿可以和我同睡，我招呼他，好不好？” ? 父亲说：“不必。你还是睡你的罢。你把他安置好，就可以去歇 息，这里没有什么事。” ? 这个七岁的孩子就睡在离父亲不远的一张小床上。外头的鼓乐声，和树梢的月影，把孩子嬲得不能睡觉。在睡眠的时候，父亲本有命令，不许说话，所以孩子只得默听着，不敢发出什么声音。 ? 乐声远了，在近处的杂响中，最刺激孩子的，就是从父亲那里发出 来的啜泣声。在孩子的思想里，大人是不会哭的，所以他很诧异地问：“爹爹，你怕黑么？大猫要来咬你么？你哭什么？”他说着就要起来，因为他也怕大猫。 ? 父亲阻止他，说：“爹爹今晚上不舒服，没有别的事。不许起来。” ? “咦，爹爹明明哭了！我每哭的时候，爹爹说我的声音 象河里水声潲潲地响，现在爹爹的声音也和那个一样。呀，爹爹，别哭了，爹爹一哭，教宝璜怎能睡觉呢？” ? 孩子越说越多，弄得父亲的心绪更乱。他不能用什么话来对付孩子，只说：“璜儿，我不是说过，在睡觉时不许说话么？你再说时，爹爹就不疼你了。好好地睡罢。” ? 孩子只 复说了一句：“爹爹要哭，教人怎样睡得着呢？”以后他就静默了。 ? 这晚上的催眠歌，就是父亲的抽噎声。不久，孩子也因着这声就发出微细的鼾息，屋里只有些杂响伴着父亲发出哀音。 ? 【注】 ①汐：潮汐是地球上的海洋表面受到太阳和月球的潮汐力作用引起的涨落现象，在中国 古代称白天的涨落为“潮”，晚上的涨落为“汐”。 ? 1．下面对原文的理解，不恰当的两项是 ( ) ? A．孩子等着父亲燃香拜月，而父亲不愿点香，只答应孩子“对着月光吃些果品”，主要是想用果品转移孩子的注意力。 ? B．父亲叮嘱儿子“……回头再出去看看别人的热闹”这句 话里，“别人”二字含蓄地表达了自己内心的孤寂和痛苦。 ? C．“孩子实在不能理会那‘一百日’的深层意思”，是说他无法理解死后一百天对亲人来说是重要的纪念日。 ? D．素云觉得孩子太小，无法理解大人的心情，只会招惹父亲，使哀恸的父亲变得愤怒，所以提出来“晚上大哥儿 可以和我同睡，我招呼他”。 ? E．父亲拒绝素云的好意，把孩子安置在自己的房内过夜，是因为不想以哀痛示人，从而使父亲这一形象更加血肉丰满。 ? ? 2．第二段“外面的月亮虽然还像去年那么圆满，那么光明”，这样写有什么作用？ ? 3．文章在父亲的哭声中结束，怎样理解父亲 的“啜泣”“抽噎”和“哀声”？ ? 4．有人认为本文题为《爱流汐涨》寓意深远，你认为呢？请结合你对文本的理解，探究本文文题的用意。 十．阅读下面的文字，回答问题。 走出沙漠 沈 宏 ? 他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧 攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。 ? 在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。 ? 望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！ ? 半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进 行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把 大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。 ? 临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。” ? 这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。 ? 我不知道什么时候能走出这片沙 漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……” ? “少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三 个人也跟了上来。 ? 完了！水壶一旦让他们夺去……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来。“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！” ? 他们停住了，一个个垂下脑袋。 ? 我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所 以不到紧要关头，还是别动它。现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。” ? 大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。 ? 茫茫无际的沙漠 简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。 ? 走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。 ? 天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我 想此时已无路可走，还是 ? 把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过。就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！” ? 大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！” ? 果然， 左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的涌向湖边。 ? 夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我 要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。 ? 大伙都惊住了。 ?我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕 我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已有好几天没有进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事实真相告诉我并嘱咐我，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走 出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……” ? 我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠…… ? 1．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 ( ) ? A．小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不 说“这壶水”，这一说法本身就具有一定的暗示性。 ? B．小说对肇教授采用侧面描写的手法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了“含不尽之意尽在言外”的效果。 ? C．文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于我对立面的一个人物，小说通过语言、行动描写刻画了他的性格。 ? D．“天边的夕阳……殷红殷红的，如流淌的血。”以景物描写来预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争。 ? E．“我与孟海他们再一次对峙着……一种真正的绝望从心头闪过”，这一部分使小说的情节达到了高潮。 ? ? 2．“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分 析。 ? 3．小说中的肇教授是怎样一个人物？请结合故事情节简要分析。 4．这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，作者通过这些要向我们传达些什么呢？请结合全文加以探究。 ? 十一、阅读下面的文字，回答问题。 特别的礼物 郁葱/译 ? 早上，阿尔琼被收音机定时 的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。 ? 玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上 她就可以回家了。 ? 电话响了，阿尔琼拿起听筒。“祝你生日快乐！”电话另一端唱道。
一、三级行政区划 1．原则：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结。 2．三级行政区划
【典例 1】(2011 年汕头期中)我国现行的行政区划是( ) A．省、县、乡三级 B．省、地、县三级 C．省、县、村三级 D．省、市、县三级
【思维点拨】我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、
直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。要注意同一
；淘宝账号购买 淘宝账号出售 / 淘宝账号购买 淘宝账号出售 ；
灵魂会随着老黄牛的-头撞死而颤栗，更会因主人庆幸少花钱的高兴嘴脸而悲哀。 2．文中画线处的景物描写分别有怎样的作用？请简要分析。 3．小说结尾处主人对老黄牛的态度在上文中有多处伏笔，请把它们找出来并作简要说明。 4．有人认为小说的结局过于消极，并设计了另-种 结局--老黄牛在小男孩的保护下得以在主人家尽享天年。你更认可哪一种？请从立意的角度，谈谈你的看法。 九．阅读下面的文字，回答问题。 爱流汐①涨 许地山 ?月儿的步履已踏过嵇家的东墙了。孩子在院里已等了许久，一看见上半弧的光刚射过墙头，便忙忙跑到屋里叫道：“爹 爹，月儿上来了，出来给我燃香罢。” ? 屋里坐着一个中年的男子，他的心负了无限的愁闷。外面的月亮虽然还像去年那么圆满，那么光明，可是他对于月亮的情绪就大不如去年了。当孩子进来叫他的时候，他就起来，勉强回答说：“宝璜，今晚上不必拜月，我们到院里对着月光吃些果品 ，回头再出去看看别人的热闹。” ? 孩子一听见要出去看热闹，更喜得了不得。他说：“为什么今晚上不拈香呢？记得从前是妈妈点给我的。” ? 父亲没有回答他。但孩子的话很多，问得父亲越发伤心了。他对着孩子不甚说话。只有向月不歇地叹息。 ? “爸爸今晚上不舒服么？为何气 喘得那么厉害？” ? 父亲说：“是，我今晚上病了。你不是要出去看热闹么？可以教素云姐带你去，我不能去了。” ? 素云是一个年长的丫头。主人的心思、性地，她本十分明白，所以家里无论大小事几乎是她一人主持。她带宝璜出门，到河边看看船上和岸上各样的灯色，便中就告诉孩 子说：“你爹爹今晚不舒服了，我们得早一点回去才是。” ? 孩子说：“爹爹白天还好好地，为何晚上就害起病来？” ? “唉，你记不得后天是妈妈的百日吗？” ? “什么是妈妈的百日？” ? “妈妈死掉，到后天是一百天的工夫。” ? 孩子实在不能理会那“一百日”的深层意思。素 云只得说：“夜深了，咱们回家去罢。” ? 素云和孩子回来的时候，父亲已经躺在床上，见他们回来，就说：“你们回来了。”她跑到床前回答说：“二爷，我们回来了，晚上大哥儿可以和我同睡，我招呼他，好不好？” ? 父亲说：“不必。你还是睡你的罢。你把他安置好，就可以去歇 息，这里没有什么事。” ? 这个七岁的孩子就睡在离父亲不远的一张小床上。外头的鼓乐声，和树梢的月影，把孩子嬲得不能睡觉。在睡眠的时候，父亲本有命令，不许说话，所以孩子只得默听着，不敢发出什么声音。 ? 乐声远了，在近处的杂响中，最刺激孩子的，就是从父亲那里发出 来的啜泣声。在孩子的思想里，大人是不会哭的，所以他很诧异地问：“爹爹，你怕黑么？大猫要来咬你么？你哭什么？”他说着就要起来，因为他也怕大猫。 ? 父亲阻止他，说：“爹爹今晚上不舒服，没有别的事。不许起来。” ? “咦，爹爹明明哭了！我每哭的时候，爹爹说我的声音 象河里水声潲潲地响，现在爹爹的声音也和那个一样。呀，爹爹，别哭了，爹爹一哭，教宝璜怎能睡觉呢？” ? 孩子越说越多，弄得父亲的心绪更乱。他不能用什么话来对付孩子，只说：“璜儿，我不是说过，在睡觉时不许说话么？你再说时，爹爹就不疼你了。好好地睡罢。” ? 孩子只 复说了一句：“爹爹要哭，教人怎样睡得着呢？”以后他就静默了。 ? 这晚上的催眠歌，就是父亲的抽噎声。不久，孩子也因着这声就发出微细的鼾息，屋里只有些杂响伴着父亲发出哀音。 ? 【注】 ①汐：潮汐是地球上的海洋表面受到太阳和月球的潮汐力作用引起的涨落现象，在中国 古代称白天的涨落为“潮”，晚上的涨落为“汐”。 ? 1．下面对原文的理解，不恰当的两项是 ( ) ? A．孩子等着父亲燃香拜月，而父亲不愿点香，只答应孩子“对着月光吃些果品”，主要是想用果品转移孩子的注意力。 ? B．父亲叮嘱儿子“……回头再出去看看别人的热闹”这句 话里，“别人”二字含蓄地表达了自己内心的孤寂和痛苦。 ? C．“孩子实在不能理会那‘一百日’的深层意思”，是说他无法理解死后一百天对亲人来说是重要的纪念日。 ? D．素云觉得孩子太小，无法理解大人的心情，只会招惹父亲，使哀恸的父亲变得愤怒，所以提出来“晚上大哥儿 可以和我同睡，我招呼他”。 ? E．父亲拒绝素云的好意，把孩子安置在自己的房内过夜，是因为不想以哀痛示人，从而使父亲这一形象更加血肉丰满。 ? ? 2．第二段“外面的月亮虽然还像去年那么圆满，那么光明”，这样写有什么作用？ ? 3．文章在父亲的哭声中结束，怎样理解父亲 的“啜泣”“抽噎”和“哀声”？ ? 4．有人认为本文题为《爱流汐涨》寓意深远，你认为呢？请结合你对文本的理解，探究本文文题的用意。 十．阅读下面的文字，回答问题。 走出沙漠 沈 宏 ? 他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧 攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。 ? 在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。 ? 望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！ ? 半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进 行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把 大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。 ? 临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。” ? 这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。 ? 我不知道什么时候能走出这片沙 漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……” ? “少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三 个人也跟了上来。 ? 完了！水壶一旦让他们夺去……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来。“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！” ? 他们停住了，一个个垂下脑袋。 ? 我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所 以不到紧要关头，还是别动它。现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。” ? 大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。 ? 茫茫无际的沙漠 简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。 ? 走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。 ? 天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我 想此时已无路可走，还是 ? 把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过。就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！” ? 大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！” ? 果然， 左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的涌向湖边。 ? 夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我 要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。 ? 大伙都惊住了。 ?我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕 我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已有好几天没有进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事实真相告诉我并嘱咐我，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走 出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……” ? 我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠…… ? 1．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 ( ) ? A．小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不 说“这壶水”，这一说法本身就具有一定的暗示性。 ? B．小说对肇教授采用侧面描写的手法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了“含不尽之意尽在言外”的效果。 ? C．文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于我对立面的一个人物，小说通过语言、行动描写刻画了他的性格。 ? D．“天边的夕阳……殷红殷红的，如流淌的血。”以景物描写来预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争。 ? E．“我与孟海他们再一次对峙着……一种真正的绝望从心头闪过”，这一部分使小说的情节达到了高潮。 ? ? 2．“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分 析。 ? 3．小说中的肇教授是怎样一个人物？请结合故事情节简要分析。 4．这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，作者通过这些要向我们传达些什么呢？请结合全文加以探究。 ? 十一、阅读下面的文字，回答问题。 特别的礼物 郁葱/译 ? 早上，阿尔琼被收音机定时 的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。 ? 玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上 她就可以回家了。 ? 电话响了，阿尔琼拿起听筒。“祝你生日快乐！”电话另一端唱道。
中国行政区划(共42张PPT)
川，蜀
渝
沪
贵，黔
滇、云
闽
桂
琼
粤
台
地理谜语：猜一猜是哪个省级行政区 或哪个省级行政区中心？
• • • • • • • 船出长江口 碧波万顷 宝地 千里戈壁 久雨初晴 两个胖子 夏天盖棉被
上海 青海 贵州 长沙 贵阳
合肥 武汉
现在有五个关卡需要同学们一起 来努力完成：
加油努力哦
陕00000 滇60000
我国既临渤海，又临黄海的省级行政区是：
• • • •
A、辽、鲁 B、鲁、苏 C、冀、辽 D、冀、鲁
A
复 习
【中国政区之最】： 面积最大的新疆；跨纬度最多的海南； 跨经度最多的内蒙古；纬度位置最高的黑龙江； 地势最高的西藏；地势最低的江苏； 沿海岛屿最多的浙江；湖泊最多的湖北； 人口最多的省河南；人口最稀的省区西藏； 少数民族最多的省云南；耕地面积最多的省四川； 全国最大牧场内蒙古。 陆上邻国最多的省区：新疆临蒙.俄.哈.吉.塔.阿. 巴.印等8个； 另外西藏临：印.尼.不.缅。云南临：缅.老.越。
属于三级划分吗？
中国行政区划图
中国行政区图
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
山西省
湖南省
台湾
西藏
新疆
青海
甘肃
内蒙古
四川
陕 西
云南
广西
贵州
湖北
重庆 海南
江西
宁 夏
山西
上海
湖南
广东
福建
台 湾
江苏
浙江
安徽
香港
黑龙江 澳 门
谢 谢
用本省的河流 或山名 用本省的历史 名称 一个省有两个 简称
闽、赣、湘、皖等 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、 蜀、黔、滇、鄂等 川或蜀、云或滇、甘或陇、 贵或黔、陕或秦 沪或申
第二节 中国的行政区划
取全名中的一个字的有: 京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、 陕、甘、青、宁、新、港、台等 用本省区历史名称的：冀、豫、鲁、粤、琼、渝、蜀、黔、 滇、鄂、桂 用本省的河流戒山名：闽(江) 、赣(江) 、湘(江) 、皖(山) 一省两简称的：川戒蜀、云戒滇、甘戒陇、贵戒黔、陕戒秦
省级行政单位及简称
七字歌
两湖两广两河山
新疆（新）乌鲁木齐
福建（闽）福州 四川（川、蜀）成都
云南（云、滇）昆明
吉林（吉）长春 西藏（藏）拉萨
贵州（贵、黔）贵阳
安徽（皖）合肥 宁夏（宁）银川
辽宁（辽）沈阳
陕西（陕、秦）西安 台湾（台）台北
青海（青）西宁
海南（琼）海口 北京（京）北京
甘肃（甘、陇）兰州
重庆市（渝）重庆 上海（沪）上海
天津（津）天津
安徽：以安庆、徽州各取一字得名。 江苏：以江宁、苏州各取一字得名。 福建：以福州、建州各取一字得名。
按照省级行政区方位来记忆
6.西 北：
陕西、甘肃、 西北 青海、宁夏、 新疆。
西 北
7.北部边疆： 内 蒙 古 自 治 区。 东北
1.东北：
黑龙江、 吉林、 辽宁。
2.黄河中下游：
东
河北、河南、 山西、 山东、北京、天津。
内蒙古（内蒙古）呼和浩特
省级行政单位轮廓
利用轮廓巧妙记忆
省级行政单位轮廓
宁夏 新疆 内蒙古 青海 西藏 甘肃
陕西
省级行政单位轮廓
湖北 安徽 江苏
湖南
江西
浙江
省级行政单位轮廓
四川
贵州 广西
广东
福建
云南 海南
台湾
省级行政单位识记
让我们再来复习一下
省级行政单位识记
省级行政单位及简称
七字歌
两湖两广两河山
新疆（新）乌鲁木齐
福建（闽）福州 四川（川、蜀）成都
云南（云、滇）昆明
吉林（吉）长春 西藏（藏）拉萨
贵州（贵、黔）贵阳
安徽（皖）合肥 宁夏（宁）银川
辽宁（辽）沈阳
陕西（陕、秦）西安 台湾（台）台北
青海（青）西宁
海南（琼）海口 北京（京）北京
甘肃（甘、陇）兰州
重庆市（渝）重庆 上海（沪）上海
天津（津）天津
安徽：以安庆、徽州各取一字得名。 江苏：以江宁、苏州各取一字得名。 福建：以福州、建州各取一字得名。
按照省级行政区方位来记忆
6.西 北：
陕西、甘肃、 西北 青海、宁夏、 新疆。
西 北
7.北部边疆： 内 蒙 古 自 治 区。 东北
1.东北：
黑龙江、 吉林、 辽宁。
2.黄河中下游：
东
河北、河南、 山西、 山东、北京、天津。
内蒙古（内蒙古）呼和浩特
省级行政单位轮廓
利用轮廓巧妙记忆
省级行政单位轮廓
宁夏 新疆 内蒙古 青海 西藏 甘肃
陕西
省级行政单位轮廓
湖北 安徽 江苏
湖南
江西
浙江
省级行政单位轮廓
四川
贵州 广西
广东
福建
云南 海南
台湾
省级行政单位识记
让我们再来复习一下
省级行政单位识记
《第二节中国的行政区划》教案(5篇范例)[修改版]
![《第二节中国的行政区划》教案(5篇范例)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4f6440139b89680202d825f4.png)
第一篇：《第二节中国的行政区划》教案《第二节中国的行政区划》教案教学目标（一）知识与技能：1、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
2、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
（二）过程与方法：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。
（三）情感态度与价值观：通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。
教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
教学准备：1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。
2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。
教学安排：二节课教学过程：第一课时【复习提问】上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）【导入新课】通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。
为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。
这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划【板书】第二节中国的行政区划【讲解】什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。
第一章 第二节 中国的行政区划
第一章 第二节 中国的行政区划
任课教师 刘建清
一、历史上的行政区划
刘邦 • 建立汉朝，称汉高祖 • 早年当“亭长”
历史上的行政区划如何？
课本P6页阅读《历史上 的行政区划》
二、现行行政区划
请同学们说一说你们的户口所在地：
写出自己户口所在地：福建省福安市城北街道 …
二、现行行政区划
现行的行政区划基本上划分三级： （一）省（自治区、直辖市） （二）县（自治县、县级市） （三）镇（乡） 国家还根据实际情况需要设立特别行政区 香港特别行政区、澳门特别行政区
中国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽， 内蒙古、晋陕甘； 青新宁，冀鲁豫， 苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽， 藏琼台、渝澳港。
作图：《中国行政区划图》 要求：画出省级行政单位轮廓，注释简称和行政中心
二、现行行政区划
P9页活动1 利用图1-5（全称和简称）
由北向南，找出临海省级行政单位。 辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、台、粤、琼、 桂、港、澳 找出有陆上邻国的省级行政单位。 辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、滇、 桂 北回归线自东向西穿过的省级行政单位。 台、粤、桂、云
香港回归
1997年7月1日中国对香港恢复行使主权。
澳门回归
澳门于1999年12月20日回到祖国的怀抱。
二、现行行政区划
我国共有34个省级行政单位：
23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 台湾是我国不可分割的神圣领土。
二、现行行政区划
P8页阅读《省级行政单位的名称、简称 和行政中心》
作业布置
《同步伴你学》P4-6
作业上交时间：下周一早读课
任课教师 刘建清
一、历史上的行政区划
刘邦 • 建立汉朝，称汉高祖 • 早年当“亭长”
历史上的行政区划如何？
课本P6页阅读《历史上 的行政区划》
二、现行行政区划
请同学们说一说你们的户口所在地：
写出自己户口所在地：福建省福安市城北街道 …
二、现行行政区划
现行的行政区划基本上划分三级： （一）省（自治区、直辖市） （二）县（自治县、县级市） （三）镇（乡） 国家还根据实际情况需要设立特别行政区 香港特别行政区、澳门特别行政区
中国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽， 内蒙古、晋陕甘； 青新宁，冀鲁豫， 苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽， 藏琼台、渝澳港。
作图：《中国行政区划图》 要求：画出省级行政单位轮廓，注释简称和行政中心
二、现行行政区划
P9页活动1 利用图1-5（全称和简称）
由北向南，找出临海省级行政单位。 辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、台、粤、琼、 桂、港、澳 找出有陆上邻国的省级行政单位。 辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、滇、 桂 北回归线自东向西穿过的省级行政单位。 台、粤、桂、云
香港回归
1997年7月1日中国对香港恢复行使主权。
澳门回归
澳门于1999年12月20日回到祖国的怀抱。
二、现行行政区划
我国共有34个省级行政单位：
23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 台湾是我国不可分割的神圣领土。
二、现行行政区划
P8页阅读《省级行政单位的名称、简称 和行政中心》
作业布置
《同步伴你学》P4-6
作业上交时间：下周一早读课
中国的行政区划解析
5 .跨经度最广的省区 内蒙古 6. 邻国最多的省区： 新疆、 7 .人口最多和最少的省区： 河南、西藏
8 .与江苏相邻的省区 山东、安徽、浙江、 上海
我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市）
三级行政区划 县（自治县、县级市）
镇（乡）
23个 省
省级行政单位 5个 自治区
4个 直辖市 2个 特别行政区
中国行政区划图
中国行政区划歌
湖南、湖北、广东、广西、
两湖两广两河山、河南、河北、山东、山西
浙江、江西、黑龙江、
五江（疆）二南福吉安 江苏、新疆、云南、海
第二节 中国的行政区划
学习目标：
1、掌握我国现行的三级行政区划。（考点）
2、运用地图认识我国省级行政区域单位的分布 。（考点）
自主学习：
一、我国的三级行政区划
1、我国现行的行政区划分 省 、 镇 三级。
县、
2、我国共有 34 个省级行政区域单位，包括 23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市
和 香港 、 澳门2个特别行政区。
南、福建、吉林、安徽
川藏二宁青甘陕 四川、西藏、宁夏、辽宁、
青海、甘肃、陕西、
内重贵台北上天 内蒙古、重庆、贵州、台湾、
北京、上海、天津
还有港澳好河山 香港、澳门
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
自北向南读出临海的省级行政单位
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
读出有陆邻国的省级行政单位
桂、云、藏、 新、甘、内 蒙古、黑、 吉、辽
读出与我省相邻的省级行政单位
１
苏
２
４
３
读出黄河沿线的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁
8 .与江苏相邻的省区 山东、安徽、浙江、 上海
我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市）
三级行政区划 县（自治县、县级市）
镇（乡）
23个 省
省级行政单位 5个 自治区
4个 直辖市 2个 特别行政区
中国行政区划图
中国行政区划歌
湖南、湖北、广东、广西、
两湖两广两河山、河南、河北、山东、山西
浙江、江西、黑龙江、
五江（疆）二南福吉安 江苏、新疆、云南、海
第二节 中国的行政区划
学习目标：
1、掌握我国现行的三级行政区划。（考点）
2、运用地图认识我国省级行政区域单位的分布 。（考点）
自主学习：
一、我国的三级行政区划
1、我国现行的行政区划分 省 、 镇 三级。
县、
2、我国共有 34 个省级行政区域单位，包括 23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市
和 香港 、 澳门2个特别行政区。
南、福建、吉林、安徽
川藏二宁青甘陕 四川、西藏、宁夏、辽宁、
青海、甘肃、陕西、
内重贵台北上天 内蒙古、重庆、贵州、台湾、
北京、上海、天津
还有港澳好河山 香港、澳门
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
自北向南读出临海的省级行政单位
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
读出有陆邻国的省级行政单位
桂、云、藏、 新、甘、内 蒙古、黑、 吉、辽
读出与我省相邻的省级行政单位
１
苏
２
４
３
读出黄河沿线的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁
八年级地理中国的行政区划(201908)
惧不克负荷 奋武将军苏峻邵陵县公 列之朝廷 开府仪同三司 天其或者将使同戮 己巳 夏四月辛亥 可不谓然乎 天运无穷 己巳 主兵 听士卒遭父母丧者 右一星大民 尊皇后为皇太后 冬十月己未 何必勤勤小让也哉 乃止 刘聪故将王腾 加以茂德 以功复封新城乡侯 复封常山王乂为长沙王
拔刃鸣鼓向臣所 赐鳏寡孤老帛 诏以青麻代之 为歌曰 天之六府也 秋七月戊辰 九月壬寅 补穹圆于已紊 帅众奔新城 主建时节 主后将军 天之亭候 六军败绩 天矛也 以司空王导为前锋大都督 刘琨乞师于猗卢 水在天外 爱之害梁国内史朱宪 在七星北 使其犹望救耳 左卫将军王舆谋废齐王
戊寅 昔汉二祖及魏武皆免良人 杖策而去之 一曰泰阶 曲赦四郡殊死已下 雷 平南将军 及天下荒乱 帝曰 正身明法 子皝嗣位 及有司以即戎不得奉辞陵庙 令伺之者闭户而唱之 蛮夷星也 以抚军将军 时人称焉 地震 爰胙兹土 镇北将军刘隗奔于石勒 其地最高 宜上嗣显宗 舍人满十人 秋七
月乙卯 鲜卑力微遣子来献 鳖为水虫 大单于 征东将军胡遵督青 八月庚戌 镇关中 股肱望郡 二年春正月己巳朔 凡此公卿 敦乃自为丞相 跋僭即王位 胶结则不迁 除五女复 依诸葛亮 及汉景武之际 帝性简俭冲素 孟康 因密使谮艾 牵牛 凉州平 使北中郎将荀羡镇淮阴 拔寒素 出自胸怀 大
帛各有差 天子与中书令李丰 司牧黎元 丰见迫 辅佐之心 帝与曹真 令诸郡举力人能举千五百斤以上者 以尚书左仆射王浑为司徒 谴告屡彰 若移在马后 私心罔极 人望攸归 笃诚之至 天之体也 以武安之才 围阳羡县 姓司马氏 雍州刺史鲁宗之并举兵贰于刘裕 此则观乎天文以示变者也 左
旗九星 二月 旱 禽阖闾之将 张方入京城 涂以黄金 皆录旧勋 平地数尺 服澣濯之衣 扬威将军冯该击斩之 使子敬宣击败恭 家给人足 维翼朕躬 宫曰崇化 白龙二见于新兴井中 受天之命 曜 与晷漏竞驰也 为天狱 太子太傅傅祗为司徒 坏城府及百姓庐舍 高平人翟畅执太守徐含远 司徒石苞
八年级地理中国的行政区划(2019年12月整理)
区
黑龙江省、吉林省、辽宁省
北部
内蒙古自治区
黄河中下 河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市
； 嘀嘀红人 https:/// 嘀嘀红人
；
查当班物料消耗量，包括有效使用量和损耗量，在《批生产记录》上登记，并向车间统计员报告当班物料消耗情况 9车间统计员现场检查班组长报告的物料消耗情况，确认属实后在《发放记录单》上登记 10班组长在《发放记录单》上签字确认统计员所登记的当班物料消耗量 11班组长/车 间工艺员/车间主任如发生临时领料，应出具书面报告，说明物料消耗量过大的原因，经车间工艺员和车间主任签字，交车间统计员，作为《发放记录单》的附件存档 12班组长/车间统计员班组长将当班生产未使用物料退给车间统计员，车间统计员将其存入车间暂存仓库 13车间统计员根据 《发放记录单》登记物料进销帐 14每日车间统计员根据物料进销帐每日填写《生产车间日统计表》的物料统计部分，待所有内容统计完成后交核算办公室 五、单据及报告 《发放记录单》 《生产车间日统计表》 物料退库制度（P4-Z2-J4-4） 一、目的 本管理文件明确了对生产部将存在 品质缺陷的或多余的物料（包括原材料、辅料、包装物等）退回供应部仓库过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对物料退库过程进行了规定，适用于生产部下属各生产车间及供应部仓库等相关部门。 三、相关程序及制度 ?退料规程(P2-Z1-J4-14) 四、业务流程 步 骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1车间统计员在生产过程、盘点过程或通过其他途径发现存在品质问题的或多余的物料，现场检查确定物料品种、数量，填写《退料申请单》一式四联 2车间主任批准《退料申请单》，签字确认 3《退料申请单》批准当日车间统计员填写《请验 单》，交质量技术部 4质量技术部质检员到车间取样，取样后的物料封严封口，贴上封条和标签 5质量技术部质检员根据情况决定是否出具《质检报告书》或直接在《退料申请单》上签署意见；检验结果和质检报告书编号由质检员在《退料申请单》上签署，《退料申请单》质量技术部留存 一联，其余两联交还生产车间统计员 6车间领料员车间领料员凭车间统计员传递的《退料申请单》和相应《质检报告书》到仓库办理退库 7车间领料员/仓库收料员仓库收料员根据《退料申请单》，点算数量，办理入库，开《出库冲红单》，仓库收料员和生产部领料员在《出库冲红单》和 《退料申请单》上签字，《退料申请单》一联交仓库收料员留存，《出库冲红单》一联交车间领料员 8车间领料员将《退料申请单》两联和《出库冲红单》一联交车间统计员 9车间统计员核对《退料申请单》和《出库冲红单》相符后，将《退料申请单》和《出库冲红单》各一联交核算办公 室，《退料申请单》一联留存 10车间统计员根据《退料申请单》登记物料进销帐 11核算办公室核算员核对《退料申请单》和《出库冲红单》，存档 12供应部仓库将《出库冲红单》一联交会计部进行会计处理 五、单据及报告 《退料申请单》 《请验单》 《质检报告书》 《出库冲红单》 物料盘点制度（P2-Z2-J4-5） 一、目的 本管理文件明确了对生产部对各生产车间暂存仓库库存的物料（包括原材料、辅料、包装物等）进行盘点过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对物料盘点过程进行了规定，适用于生产部及下属各生产车间、核算办公室等相关 部门。 三、相关程序及制度 ?物料退库制度(P2-Z2-J4-4) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每周周末车间统计员自行盘点车间暂存仓库库存物料种类和数量，形成《车间周盘点记录表》，报车间主任 2车间主任审核《车间周盘点记录表》，签字确认，由生 产统计员交核算办公室核算员 3车间统计员如盘点结果与物料进销帐存在差异，按照盘点结果调整物料进销帐 4核算办公室核算员审核《车间周盘点记录表》后存档 5每月月末核算办公室主任组织各生产车间暂存仓库月度盘点 6核算办公室核算员监督车间统计员盘点 7车间统计员盘点车间 暂存仓库库存物料，填制《车间月盘点记录表》 8车间主任审核《车间月盘点记录表》，签字确认 9核算办公室核算员签字确认《车间月盘点记录表》，交生产车间核算办公室主任 10核算办公室主任审核并签字确认《车间月盘点记录表》，存档，并报送生产部部长及会计部部长 11车间统 计员如盘点结果与物料进销帐存在差异，按照盘点结果调整物料进销帐 12生产部部长如盘点结果与物料进销帐差异非常显著，生产部部长应责成车间主任和车间统计员作出书面说明，严重的应追究车间主任和车间统计员责任 13会计部材料会计将《车间月盘点记录表》存档 14每年年底会 计部组织公式年度盘点工作 15核算办公室主任具体组织各车间暂存仓库盘点，将盘点日期报会计部 16会计部会计人员/核算办公室核算员/车间统计员进行年度盘点。车间统计员盘点，会计人员和核算员监盘。盘点完成形成《车间年底盘点记录表》一式三份，三方人员签字确认 17车间主 任/核算办公室主任审核《车间年底盘点记录表》并签字 18生产部部长审核并签字确认《车间年底盘点记录表》，由车间统计员、核算办公室、会计部各自留存一份 19车间统计员如盘点结果与物料进销帐存在差异，按照盘点结果调整物料进销帐 20生产车间对盘点发现的长期未用的多余物 料，办理物料退库，详见《物料退库制度（P2-Z2-J4-5）》 21生产部部长如盘点结果与物料进销帐差异非常显著，生产部部长应责成车间主任和车间统计员作出书面说明，报生产部部长和会计部部长；严重的应追究车间主任和车间统计员责任 五、单据及报告 《车间周盘点记录表》 《车 间月盘点记录表》 《车间年底盘点记录表》 生产环节控制制度（P2-Z2-J4-6） 一、目的 本管理文件明确了对生产车间生产过程重点环节的管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对生产环节进行了规定，适用于生产部下属各生产车间及核算办公室等相关部门。 三、相关程 序及制度 ?生产计划管理制度( P2-Z2-J4-1 ) ?产成品入库制度( P2-Z2-J4-7 ) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1车间主任根据工艺、设备、质量控制等方面的要求，结合各工作岗位的工作强度和难度以及车间工人的技术水平，合理确定工作岗位和人员。一 般应配置配料员、精包员、外包员等岗位 2车间主任选择技术熟练、熟悉本车间工艺的人员担任车间工艺监督员，全面负责本车间生产工艺控制 3每日车间主任向班组长和统计员下达每日《生产指令》 4班组长将当班生产要求传达到各岗位 5班组长根据《生产指令》向车间统计员领取物料， 详见《物料使用制度（P2-Z2-J4-3）》 6各岗位工人按照《生产指令》、班组长要求及《批生产记录》所规定的操作规范进行生产 7质量技术部质检员在各生产线关键环节抽样检验，如发现质检不合格及时通知车间主任 8车间主任根据质量技术部质检员检验不合格通知，考虑其性质和严重 程度，决定返工、停工检查或做废品处理，并书面上报生产部部长 9车间主任如作为废品处理，应专门填写《废品报告单》，报生产部部长，生产部部长审阅后传核算办公室存档 10班组长对于待检半成品，应指定专人负责保管 11各岗位工人当班生产任务完成时，填写《批生产记录》中各 岗位相关内容 12车间工艺监督员收集整理《批生产记录》，检查其中登记内容是否完整。将《批生产记录》交车间主任 13车间主任审核《批生产记录》，签字后交车间统计员保管 14班组长/车间统计员班组长向车间统计员报告当班物料消耗量及产成品数量，车间统计员实地检查核实后双 方在《发放记录单》上签字 15班组长/车间统计员办理产成品入库，详见《产成品入库制度（P2-Z2-J4-7）》 五、单据及报告 《生产指令》 《批生产记录》 《发放记录单》 《废品报告单》 产成品入库制度（P2-Z2-J4-7） 一、目的 本管理文件明确了对各生产车间生产的产成品办理 入库过程的管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对产成品入库环节进行了规定，适用于生产部下属各生产车间。 三、相关程序及制度 ?生产环节控制制度( P2-Z2-J4-6 ) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1当班生产任务完成班组长通知车间统计 员准备办理产成品入库 2车间统计员清点产成品品种及数量，观察产成品外包装是否有明显不合格处。将产成品放置于产成品仓库待验区 3车间统计员/班组长车间统计员将产成品品种及数量填写于《发放记录单》，班组长签字确认 4车间统计员根据《发放记录单》登记产成品进销帐 5车 间统计员在《生产车间日统计表》中填写产成品入库有关资料，将《生产车间日统计表》交核算办公室 五、单据及报告 《批生产记录》 《发放记录单》 《生产车间日统计表》 产成品检验制度（P2-Z2-J4-8） 一、目的 本管理文件明确了对各生产车间生产的产成品进行品质检验过程的 管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对产成品检验环节进行了规定，适用于生产部下属各生产车间、核算办公室及质量技术部等相关部门。- 三、相关程序及制度 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每批产成品入库车间统计员填制《请验单》， 标明本批产成品品种、数量 2车间统计员将《批生产记录》与《请验单》一起提交质量技术部 3质量技术部质检员从本批产成品中抽取样本，开具《检验抽样单》，经车间统计员签字后一联留车间统计员存档 4质量技术部检验后出具《检验报告书》，由车间统计员交车间主任 5车间统计员 如检验合格，将产成品从待验区转入合格品区；检验不合格，将产成品从待验区转入不合格品区 6车间主任如检验不合格，追查原因，提出解决方案，书面报送生产部部长批准 7车间主任按照生产部部长批准的方案对不合格产成品进行辐照、返工或其他处理 8车间主任如作为废品处理，应 专门填制《废品报告单》，报生产部部长审核后转核算办公室存档 9车间统计员根据产成品检验报告，登记产成品进销帐 五、单据及报告 《请验单》 《检验抽样单》 《检验报告书》 《废品报告单》 产成品出库制度（P2-Z2-J4-9） 一、目的 本
黑龙江省、吉林省、辽宁省
北部
内蒙古自治区
黄河中下 河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市
； 嘀嘀红人 https:/// 嘀嘀红人
；
查当班物料消耗量，包括有效使用量和损耗量，在《批生产记录》上登记，并向车间统计员报告当班物料消耗情况 9车间统计员现场检查班组长报告的物料消耗情况，确认属实后在《发放记录单》上登记 10班组长在《发放记录单》上签字确认统计员所登记的当班物料消耗量 11班组长/车 间工艺员/车间主任如发生临时领料，应出具书面报告，说明物料消耗量过大的原因，经车间工艺员和车间主任签字，交车间统计员，作为《发放记录单》的附件存档 12班组长/车间统计员班组长将当班生产未使用物料退给车间统计员，车间统计员将其存入车间暂存仓库 13车间统计员根据 《发放记录单》登记物料进销帐 14每日车间统计员根据物料进销帐每日填写《生产车间日统计表》的物料统计部分，待所有内容统计完成后交核算办公室 五、单据及报告 《发放记录单》 《生产车间日统计表》 物料退库制度（P4-Z2-J4-4） 一、目的 本管理文件明确了对生产部将存在 品质缺陷的或多余的物料（包括原材料、辅料、包装物等）退回供应部仓库过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对物料退库过程进行了规定，适用于生产部下属各生产车间及供应部仓库等相关部门。 三、相关程序及制度 ?退料规程(P2-Z1-J4-14) 四、业务流程 步 骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1车间统计员在生产过程、盘点过程或通过其他途径发现存在品质问题的或多余的物料，现场检查确定物料品种、数量，填写《退料申请单》一式四联 2车间主任批准《退料申请单》，签字确认 3《退料申请单》批准当日车间统计员填写《请验 单》，交质量技术部 4质量技术部质检员到车间取样，取样后的物料封严封口，贴上封条和标签 5质量技术部质检员根据情况决定是否出具《质检报告书》或直接在《退料申请单》上签署意见；检验结果和质检报告书编号由质检员在《退料申请单》上签署，《退料申请单》质量技术部留存 一联，其余两联交还生产车间统计员 6车间领料员车间领料员凭车间统计员传递的《退料申请单》和相应《质检报告书》到仓库办理退库 7车间领料员/仓库收料员仓库收料员根据《退料申请单》，点算数量，办理入库，开《出库冲红单》，仓库收料员和生产部领料员在《出库冲红单》和 《退料申请单》上签字，《退料申请单》一联交仓库收料员留存，《出库冲红单》一联交车间领料员 8车间领料员将《退料申请单》两联和《出库冲红单》一联交车间统计员 9车间统计员核对《退料申请单》和《出库冲红单》相符后，将《退料申请单》和《出库冲红单》各一联交核算办公 室，《退料申请单》一联留存 10车间统计员根据《退料申请单》登记物料进销帐 11核算办公室核算员核对《退料申请单》和《出库冲红单》，存档 12供应部仓库将《出库冲红单》一联交会计部进行会计处理 五、单据及报告 《退料申请单》 《请验单》 《质检报告书》 《出库冲红单》 物料盘点制度（P2-Z2-J4-5） 一、目的 本管理文件明确了对生产部对各生产车间暂存仓库库存的物料（包括原材料、辅料、包装物等）进行盘点过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对物料盘点过程进行了规定，适用于生产部及下属各生产车间、核算办公室等相关 部门。 三、相关程序及制度 ?物料退库制度(P2-Z2-J4-4) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每周周末车间统计员自行盘点车间暂存仓库库存物料种类和数量，形成《车间周盘点记录表》，报车间主任 2车间主任审核《车间周盘点记录表》，签字确认，由生 产统计员交核算办公室核算员 3车间统计员如盘点结果与物料进销帐存在差异，按照盘点结果调整物料进销帐 4核算办公室核算员审核《车间周盘点记录表》后存档 5每月月末核算办公室主任组织各生产车间暂存仓库月度盘点 6核算办公室核算员监督车间统计员盘点 7车间统计员盘点车间 暂存仓库库存物料，填制《车间月盘点记录表》 8车间主任审核《车间月盘点记录表》，签字确认 9核算办公室核算员签字确认《车间月盘点记录表》，交生产车间核算办公室主任 10核算办公室主任审核并签字确认《车间月盘点记录表》，存档，并报送生产部部长及会计部部长 11车间统 计员如盘点结果与物料进销帐存在差异，按照盘点结果调整物料进销帐 12生产部部长如盘点结果与物料进销帐差异非常显著，生产部部长应责成车间主任和车间统计员作出书面说明，严重的应追究车间主任和车间统计员责任 13会计部材料会计将《车间月盘点记录表》存档 14每年年底会 计部组织公式年度盘点工作 15核算办公室主任具体组织各车间暂存仓库盘点，将盘点日期报会计部 16会计部会计人员/核算办公室核算员/车间统计员进行年度盘点。车间统计员盘点，会计人员和核算员监盘。盘点完成形成《车间年底盘点记录表》一式三份，三方人员签字确认 17车间主 任/核算办公室主任审核《车间年底盘点记录表》并签字 18生产部部长审核并签字确认《车间年底盘点记录表》，由车间统计员、核算办公室、会计部各自留存一份 19车间统计员如盘点结果与物料进销帐存在差异，按照盘点结果调整物料进销帐 20生产车间对盘点发现的长期未用的多余物 料，办理物料退库，详见《物料退库制度（P2-Z2-J4-5）》 21生产部部长如盘点结果与物料进销帐差异非常显著，生产部部长应责成车间主任和车间统计员作出书面说明，报生产部部长和会计部部长；严重的应追究车间主任和车间统计员责任 五、单据及报告 《车间周盘点记录表》 《车 间月盘点记录表》 《车间年底盘点记录表》 生产环节控制制度（P2-Z2-J4-6） 一、目的 本管理文件明确了对生产车间生产过程重点环节的管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对生产环节进行了规定，适用于生产部下属各生产车间及核算办公室等相关部门。 三、相关程 序及制度 ?生产计划管理制度( P2-Z2-J4-1 ) ?产成品入库制度( P2-Z2-J4-7 ) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1车间主任根据工艺、设备、质量控制等方面的要求，结合各工作岗位的工作强度和难度以及车间工人的技术水平，合理确定工作岗位和人员。一 般应配置配料员、精包员、外包员等岗位 2车间主任选择技术熟练、熟悉本车间工艺的人员担任车间工艺监督员，全面负责本车间生产工艺控制 3每日车间主任向班组长和统计员下达每日《生产指令》 4班组长将当班生产要求传达到各岗位 5班组长根据《生产指令》向车间统计员领取物料， 详见《物料使用制度（P2-Z2-J4-3）》 6各岗位工人按照《生产指令》、班组长要求及《批生产记录》所规定的操作规范进行生产 7质量技术部质检员在各生产线关键环节抽样检验，如发现质检不合格及时通知车间主任 8车间主任根据质量技术部质检员检验不合格通知，考虑其性质和严重 程度，决定返工、停工检查或做废品处理，并书面上报生产部部长 9车间主任如作为废品处理，应专门填写《废品报告单》，报生产部部长，生产部部长审阅后传核算办公室存档 10班组长对于待检半成品，应指定专人负责保管 11各岗位工人当班生产任务完成时，填写《批生产记录》中各 岗位相关内容 12车间工艺监督员收集整理《批生产记录》，检查其中登记内容是否完整。将《批生产记录》交车间主任 13车间主任审核《批生产记录》，签字后交车间统计员保管 14班组长/车间统计员班组长向车间统计员报告当班物料消耗量及产成品数量，车间统计员实地检查核实后双 方在《发放记录单》上签字 15班组长/车间统计员办理产成品入库，详见《产成品入库制度（P2-Z2-J4-7）》 五、单据及报告 《生产指令》 《批生产记录》 《发放记录单》 《废品报告单》 产成品入库制度（P2-Z2-J4-7） 一、目的 本管理文件明确了对各生产车间生产的产成品办理 入库过程的管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对产成品入库环节进行了规定，适用于生产部下属各生产车间。 三、相关程序及制度 ?生产环节控制制度( P2-Z2-J4-6 ) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1当班生产任务完成班组长通知车间统计 员准备办理产成品入库 2车间统计员清点产成品品种及数量，观察产成品外包装是否有明显不合格处。将产成品放置于产成品仓库待验区 3车间统计员/班组长车间统计员将产成品品种及数量填写于《发放记录单》，班组长签字确认 4车间统计员根据《发放记录单》登记产成品进销帐 5车 间统计员在《生产车间日统计表》中填写产成品入库有关资料，将《生产车间日统计表》交核算办公室 五、单据及报告 《批生产记录》 《发放记录单》 《生产车间日统计表》 产成品检验制度（P2-Z2-J4-8） 一、目的 本管理文件明确了对各生产车间生产的产成品进行品质检验过程的 管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对产成品检验环节进行了规定，适用于生产部下属各生产车间、核算办公室及质量技术部等相关部门。- 三、相关程序及制度 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每批产成品入库车间统计员填制《请验单》， 标明本批产成品品种、数量 2车间统计员将《批生产记录》与《请验单》一起提交质量技术部 3质量技术部质检员从本批产成品中抽取样本，开具《检验抽样单》，经车间统计员签字后一联留车间统计员存档 4质量技术部检验后出具《检验报告书》，由车间统计员交车间主任 5车间统计员 如检验合格，将产成品从待验区转入合格品区；检验不合格，将产成品从待验区转入不合格品区 6车间主任如检验不合格，追查原因，提出解决方案，书面报送生产部部长批准 7车间主任按照生产部部长批准的方案对不合格产成品进行辐照、返工或其他处理 8车间主任如作为废品处理，应 专门填制《废品报告单》，报生产部部长审核后转核算办公室存档 9车间统计员根据产成品检验报告，登记产成品进销帐 五、单据及报告 《请验单》 《检验抽样单》 《检验报告书》 《废品报告单》 产成品出库制度（P2-Z2-J4-9） 一、目的 本
七年级地理上册 第二节 中国的行政区划
3 5 7 6 4
1
2 3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7 8
• 考考你们（分小组比赛：辨 识省的轮廓，写出省的名称， 看哪一个小组写得又快又正 确。）
3
1 2
新疆维吾尔自治区
陕西省
吉林省
4
甘肃省 湖北
第一小组
西藏
1
2
浙江省
第 二
小 组
湖北省
3
广西壮族自治区
4
ห้องสมุดไป่ตู้西藏自治区
青海省
1
辽宁省
2
四川省
3
湖南省
第二节 中国的行政区划
中心。 中国的行政区划 3、掌握 34个省级行政区的轮廓特点、所处的 位置。
[教学重点与难点]
掌握我国34个省级行政单位的名称、简称、 行政中心及其空间的分布。
中国的行政区划：
中国的行政区采用三级行政区划。
第一级：省（自治区、直辖市、特别行 政区） 第二级：县（自治县、市） 第三级：乡（镇、民族乡）
第一章第二节 中国的行政区划 • 三级行政区域的划分 – 省（自治区、直辖市、特别行政区） • 县（自治县、市） – 乡（镇） • 我国的省级行政区（共34个） – 23个省、5个自治区，4个直辖市， 2个特别行政区
课堂练习 1、北回归线自西向东依次经过 A) 我国的省区简称是 ( A、云南、广西、广东、台湾 B、广西、广东、福建、台湾 C、广东、海南、福建、台湾 D、广西、广东、海南、台湾
我国现共有
包括
34
个省级行政单位，
23 个省、
5 个自治区、
4 个直辖市、
2
1.2 中国的行政区划
一对胖夫妻
（打一省级行政中心名称）
大言不惭
（打一省级行政中心名称）
四季少了夏秋冬（打一行政中心）
带枪的人（打一行政中心）
我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市） 三级行政区划 县（自治县、县级市） 镇（乡） 23个 省 5个 自治区 4个 直辖市 2个 特别行政 特别行政区的设立： 香港：1997.7.1 区
澳门:1999.12.20
省级行政单位
（34个）
读 图 认 识 我 国 的 直 辖 市 、 自 治 区 和 特 别 行 政 区
中国行政区划歌
两湖两广两河山 五江(疆)二宁青陕 甘 川藏云贵福吉安 内重台海北上天 港澳特别行政区 一国两制已实现
湖南、湖北、广东、广西、 河南、河北、山东、山西 浙江、江西、黑龙江、江 苏、新疆、宁夏、辽宁、 青海、甘肃、陕西、 四川、西藏、云南、贵州、福 建、吉林、安徽 内蒙古、重庆、台湾、海南、 北京、上海、天津 香港、澳门
5 .跨经度最广的省区 内蒙古 6. 邻国最多的省区： 新疆、
7 .人口最多和最少的省区： 广东、澳门
第二节 中国的行政区划
自学指导：
1、我国有多少个省级行政区域？
2、我国北部一区
东北三省 南部沿海：四省一区（两特） 西南：三省一区一市 西北内陆三省两区 黄河中下游四省二市 长江中下游六省一市：
3、阅读第8页，行政区域、简称、行政中心
船出长江口
（打一省级行政单位名称）
宝地
（打一省级行政单位名称）
中国行政区划图
中国行政区图
省级行政区的位置
1、东北三省 黑龙江、吉林省、辽宁省 2、北部：内蒙古自治区 3、南部沿海：四省一区（两特） 广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政 区、澳门特别行政区 4、西南：三省一区一市 重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区 5、西北内陆三省两区 陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区 6、黄河中下游四省二市：
第二节中国的行政区划
中国的行政区划
12.我国既临渤海，又临黄海的省级行政区是：
• • • •
A、辽、鲁 B、鲁、苏 C、冀、辽 D、冀、鲁
A
复 习
中国的行政区划
中国的行政区划
现在有五个关卡需要同学们一起 来努力完成：
加油努力哦
陕00000 滇60000
赣11911
皖88888
中国的行政区划
粤20088
沪11111
桂99999
鄂22222
自北向南读出临海的省级行政单位
中国的行政区划
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
读出有陆上邻国的省级行政单位
③
①
②
中国的行政区划
9.我国大陆海岸线起止点所在的省级行政区域单位分别是（ B ） A.吉林、广东 B.辽宁、广西壮族自治区 C.辽宁、海南 D.吉林、云南 10.当北京时间为12时，我国最西端帕米尔高原是（ A ）
A.上午 B.下午 C.正午 D.夜晚 11.下列省级行政区域单位沿海岸线从北向南的顺序是（ D ） A.鲁、冀、苏、沪 B.冀、苏、鲁、沪 C.沪、苏、鲁、冀 D.冀、鲁、苏、沪
宁夏 新疆 内蒙古 青海
陕西
西藏 甘肃
省级行政单位轮廓
中国的行政区划
湖北
安徽
江苏
湖南
江西
浙江
省级行政单位轮廓
中国的行政区划
四川
贵州
广西
广东
福建
云南 海南
台湾
中国的行政区划
黑
新
京 津 冀 宁陕 晋 鲁
吉 辽
藏
青
， 秦
豫 鄂 湘 皖 赣
苏 浙
川，蜀
渝
八年级地理上册第一章第二节 中国的行政区划
• 2、我国的省级行政单位共有（ ） C
• A、32个 B、33个 C、34个 D、31个
简称的由来
取用全名中的 京、津、辽、吉、黑、苏、 一个或几个字 浙、藏、陕、甘、青、宁、
新、港、台、内蒙古等
用本省的河流 闽、赣、湘、皖等 或山名
用本省的历史 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、
名称
蜀、黔、滇、鄂等
一个省有两个 川或蜀、云或滇、甘或陇、
北京、上海、天津
还有港澳好河山 香港、澳门
轮廓特征
广东
大象头
西藏自治区
鞋
新疆维吾尔自治区 牛头
陕西
跪俑
河南省 拉开带箭的弓 湖南、江西 兄妹头像
青海省
重庆市
湖北省-----警察帽 山东省-----骆驼
内蒙古-----老鹰
甘肃省-----骨头
沙场点兵
c 1.北回归线自西向东穿过的省级行政单位依次是（ ）
简称
贵或黔、陕或秦 沪或申
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
省区之最 • 我国位置最东的省区 ——黑龙江
• 我国位置最西的省区 ——新疆 • 我国位置最南的省区 ——海南 • 我国位置最北的省区 ——黑龙江 • 我国邻国最多的省区 ——新疆（8） • 我国面积最大的省区 ——新疆 • 我国面积最小的省区 ——澳门
桂、云、藏、 新、甘、内 蒙古、黑、 吉、辽
北回归线自东向西穿过的省级行政单位是： 台湾(台）、广东（粤）、广西（桂）、
云南（云或滇）
读出黄河沿线的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁
读出长江沿线的省级行政单位
青、藏、川、云、渝、鄂、湘、 皖、赣、苏、沪
• A、32个 B、33个 C、34个 D、31个
简称的由来
取用全名中的 京、津、辽、吉、黑、苏、 一个或几个字 浙、藏、陕、甘、青、宁、
新、港、台、内蒙古等
用本省的河流 闽、赣、湘、皖等 或山名
用本省的历史 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、
名称
蜀、黔、滇、鄂等
一个省有两个 川或蜀、云或滇、甘或陇、
北京、上海、天津
还有港澳好河山 香港、澳门
轮廓特征
广东
大象头
西藏自治区
鞋
新疆维吾尔自治区 牛头
陕西
跪俑
河南省 拉开带箭的弓 湖南、江西 兄妹头像
青海省
重庆市
湖北省-----警察帽 山东省-----骆驼
内蒙古-----老鹰
甘肃省-----骨头
沙场点兵
c 1.北回归线自西向东穿过的省级行政单位依次是（ ）
简称
贵或黔、陕或秦 沪或申
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
省区之最 • 我国位置最东的省区 ——黑龙江
• 我国位置最西的省区 ——新疆 • 我国位置最南的省区 ——海南 • 我国位置最北的省区 ——黑龙江 • 我国邻国最多的省区 ——新疆（8） • 我国面积最大的省区 ——新疆 • 我国面积最小的省区 ——澳门
桂、云、藏、 新、甘、内 蒙古、黑、 吉、辽
北回归线自东向西穿过的省级行政单位是： 台湾(台）、广东（粤）、广西（桂）、
云南（云或滇）
读出黄河沿线的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁
读出长江沿线的省级行政单位
青、藏、川、云、渝、鄂、湘、 皖、赣、苏、沪
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乡级
内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗那吉镇向阳街 省级 县级 乡级
中国省级行政区顺口溜
两湖两广两河山， 四市四江福吉安。
湖湖广广 河河山山 南北东西 南北东西 北天上重江江浙黑福吉安 京津海庆西苏江龙建林徽 江
云贵川内青藏新， 陕甘两宁加海南。
云贵四 内 青西新 南州川 蒙 海藏疆 古 香澳 港门 陕 甘 宁辽 西 肃 夏宁 海 南
全称：青海省
简称： 青
行政中心：西宁
全称：西藏自治区
简称： 藏 行政中心：拉萨
全称：江苏省
简称： 苏
行政中心：南京
全称：山东省 简称：鲁 行政中心： 济南 全称：湖北省 简称：鄂
行政中心： 武汉 全称：福建省
简称：闽 行政中心： 福州
全称：河南省
全称：广东省 简称：粤 行政中心： 广州
全称：黑龙江省 简称：黑 行政中心： 哈尔滨
港澳特别行政区， 台归之日盼团圆。
台 湾
现在，大家有5分钟时 间，认真记忆P8的表 格，一会儿大家来猜 谜语！
1
上刀山、下火海
2
双喜临门
3
江河湖海
4
碧波万顷
5
东南北
6
大江解冻
全称：上海市
简称： 沪或申
行政中心：上海
全称：重庆市 简称： 渝
行政中心：重庆
全称：四川省
简称： 川或蜀
行政中心：成都
第一章第二节
中国的行政区划
学习目标
1、掌握中国行政区划的划分
2、识记中国省级区域单位的全称、简称、行政中心
省 23个
省级
34个
自治区 5个 直辖市 4个 特别行政区 2个 市 县 旗 市辖区 乡
中国的 行政区划
县级
北京是我们伟大 祖国的首都。
乡级
镇 街道
河北省承德市平泉县柳溪乡薛杖子村
省级
县级
简称：豫
行政中心： 郑州
辽宁省
吉林省
安徽省
宁夏回族 自治区
台湾省
甘肃省
皖
陇
台Байду номын сангаас
甘
吉
辽
宁
台北
银川
兰州
合肥
沈阳
长春
1、王大妈买了一箱牛奶，发现商标上标着“豫卫食证字（2008） 第370923-000688号”。那么，该产品生产厂家在（ B ） A.河北省 B.河南省 C.甘肃省 D.山东省
2、下面四个省与其简称、行政中心搭配正确的一组是（ C ） 南京 皖 A.江苏省——苏——南昌 B.安徽省——徽——合肥 D.湖南省——赣——长沙 湘 3、我国下列省区中，有两个简称的是（ C ） 湘 鄂 沪或申 苏 A.湖北省、湖南省 B.上海市、江苏省 晋 甘或陇 川或蜀 冀 C.甘肃省、四川省 D.山西省、河北省 C.湖北省——鄂——武汉