修辞练习2

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小升初考试语文复习专题《修辞手法2》练习及答案

小升初考试语文复习专题《修辞手法二》一、单选题1．为了增强表达效果，广告词往往也会运用各种修辞手法。

对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是（）①人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）②牛奶香浓，丝般感受。

（巧克力）③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。

（旅游卡）④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

（高粱酒）A．①反问②对偶③夸张④对比B．①双关②对比③拟人④对偶C．①反问②比喻③夸张④对比D．①双关②比喻③拟人④对偶2．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。

D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

3．下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）A．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。

B．桂子花开十里飘香。

C．真是奇怪，我好像在哪里见过你。

D．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？4．下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……B．我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。

C．危楼高百尺，手可摘星辰。

D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

5．下列诗句中运用了比喻手法的一项是（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

B．花有重开日，人无再少年。

C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6．选出以下句子中不是比喻句的一项（）A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

C．地中海被称为西方文明的摇篮。

D．燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

7．一支部队驻扎在北极圈内。

正确运用常见的修辞手法专项练习【二】

正确运用常见的修辞手法专项练习【二】11．下列语句所用修辞手法与其他三项不．同的一项是()A．秦，虎狼之国，不可信。

B．急湍甚箭，猛浪若奔。

C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

解析：选C。

C项，是夸张，其余三项，均为比喻。

12．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是()A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

B．似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。

C．请君试问东流水，别意与之谁短长？D．此曲只应天上有，人间能得几回闻。

解析：选A。

A项，没有使用夸张手法。

B项，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长得好像没有了期限，以海水的巨大容量来表现长门的夜长；C项，将“别意”与“东流水”相比，是夸张；D项，乐曲如此美妙，应是“天上有”的东西，是夸张。

13．下列诗句中修辞手法不．同的一项是()A．梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

B．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

解析：选B。

比喻，其他拟人。

14．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。

D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

解析：选C。

A.“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。

B.山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，运用了拟人的手法。

C.比喻，“豺狼”喻指金朝治统治者。

D.“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它进行对话，这就赋予它以生命。

这是拟人手法。

15．下列诗词所用修辞手法与其他三项不．同的一项是()A．鸟宿池边树，僧敲月下门。

B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

D．迟日江山丽，春风花鸟香。

解析：选C。

C项，是反复；其余三项，是对偶。

16．下列句子中没有使用比喻手法的一项是()A．那田头的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边，仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗，望着这世界，读着世界的变幻和人心。

部编版四年级语文下册期末专项《修辞手法》试卷附答案 (2)

部编版四年级语文下册修辞手法时间：40分钟满分：100分一、下列没有运用拟人的修辞手法的一项是( )(5分)A. 干干净净的蓝天上，溜来了一团乌云，它一点儿一点儿地遮住了太阳的光芒。

B. 微风拂过，梯田里的庄稼，像绿色海洋里涌起的层层浪花。

C. 春风送来了沁人心脾的花香，满天的星星都在跳跃、欢笑。

D. 秋雨在微风中飞舞吟唱。

二、下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是( )(5分)A. 他一把甩开对方的手，就像甩掉了一条毒蛇。

．．．．．．．．．．B. 炕沿上坐着的那个鬼子军官，眼睛通红，像一．．．．．．．．。

．．只饥渴难耐的恶狼C. 姑娘笑嘻嘻地站在一旁，两只眼睛像浸在水里的墨晶石．．．．．．．．．．．．．，又黑又亮。

D. 啊！那双手就像鹰的爪子．．．．．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

三、判断下列句子运用的修辞手法，将正确答案的字母填在括号里。

(20分)A.比喻B.拟人C.排比D.设问1. 子弹像冰雹一样射过来。

( )2. 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪白一片。

( )3. 它(白公鹅)走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

( )4. 三月的桃花水是什么？是春天的竖琴。

( )四、按要求补写句子。

(24分)1. 运用夸张的修辞手法：他走得好慢好慢，_____________________________________。

2. 运用排比的修辞手法：体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的_______________，宽容是人生中的_______________。

3. 运用拟人的修辞手法：一群小鸟在屋檐下_____________________________________。

五、阅读短文，完成练习。

(46分)茶香竹村坐落于杭州市郊的青龙山脚下。

它三面环山，一面靠水。

每当春暖花开的时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。

修辞方法训练2习题

C
▪ 16.下面对句子修辞判别完全错误的一项是( A.春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里的累累苹果无人采。(对偶)
▪ B.凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗?(反问)
▪ C.理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路。(夸张)
A
▪ 4.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项( A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙薬点点雨 D.丁香初绽悠悠云
5.面临着碧波荡漾的大海，背靠着树木苍翠的高山。
▪ 5.把下面这句话画线的部分改为整齐的对偶句。这座小村子，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山树木苍翠。改为：
B 烈火与沸腾搭配不当
▪ 9.下列修辞方法表达不恰当的一项是( A.洪水卷走了大树，卷走了牲畜，卷走了房屋，但卷不走我们“严防死守”的决心。 B.全校师生烈火般的激情，在整个校园沸腾了。 C.成群的鸽子又漫步在当代商城前的草坪上，它们是和平天使，是当代文明的象征。 D.秋风很凉，牛儿躁动不安，在没有青草的坡上狂奔，我追着牛儿跑，腿都跑断了。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博才也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
诚，做人之根，信，为人之本。做个诚信的人是我们的根本。
修辞方法训练2
王柏红 2020。4 言必信，行必果
D
▪ 训练 1.下列对修辞方法分析正确的一项是(）
▪ 忽然在前方，或是晨曦出来的东方，或是晚霞跌落的西方，或是风沙滚滚的北方，或是热浪应考升腾的南方，跳出一片红光，似霞朵，似火焰，似红旗，似一个彩色的梦……它就是红柳，沙漠上的灌木丛。 A.上面一段话运用了排比、比喻的修辞手法，写出了红柳生长的地点和属性。 B.上面一段话运用了排比、比喻的修辞手法，写出了红柳生长的地带及习性。 C.上面一段话运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，既描绘了灌木丛的特点，又渲染了周围的环境。 D.上面一段话运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，既写出了红柳的生长环境，又突出了红柳的特点。

部编版语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷(二)

部编版语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面语句表述错误的一项是（）A．获得资料的途径有阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等。

B．“世界上重大的创造与观察都是靠思考。

”是一个病句。

C．“梁国杨氏子九岁”和“晏子使楚”中的“子”意思一样。

D．“地满红花红满地，天连碧水碧连天”是一副回文联。

2 . 与句子“海上日出不是伟大的奇观吗?”的修辞手法相同的一项是（）。

A．鸟是树的花朵，此前肯定有人这样说B．问渠哪得清如许?为有源头活水来。

过。

C．那蔺相如是甚等样人，怎能与老夫相提并D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

论?3 . 诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”运用的修辞方法是（）A．拟人B．夸张C．比喻4 . 这面句子中，是比喻句的是（）。

A．当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫，但我已经顾不得别的了，B．小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。

C．突然间，好像有什么东西拽我的钓线，旋即一下子将拖到深水之中。

D．这里最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬。

5 . 下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是（），A．你知道他们唱的是什么吗？B．我怎么能离开自己的阵地呢？C．“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

D．您刚才让我背的这段书是什么意思?6 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（）①许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间②某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯③植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育④植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量⑤如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳A．①②④③⑤B．①⑤④②③C．③④①⑤②D．③①④⑤②二、填空题7 . 填空1、他犹如一只敏捷的小猴子，一会儿就坐到了高高的树杈上。

语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷(二)

语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用下面的句子组成语段，句序排列恰当的一项是（）①进了门是这户人家的厨房兼起居室。

②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。

③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。

④一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。

⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪。

我们来到杰布家的白房子跟前。

A．⑤①④②③B．⑤①④③②C．⑤①②④③2 . 下面的句子中不是反问句的一组是（）A．你没有忘记圆明园是怎么毁灭的吧？B．12月13日是什么日子？C．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？D．这个时候，我岂能回去？3 . 下面的句子，是比喻句的是（）。

A．一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。

B．这位解放军叔叔好像在哪里见过似的。

C．你瞧他那个样子，好像也想跳下来吃几口鲜嫩的青草。

D．那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。

4 . 下面有关修辞方法运用的判断，错误的一项是（）A．“当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

”——这句运用拟人手法。

B．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。

”——此句综合运用了比喻、比拟、排比等修辞格。

C．“四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。

”——运用比喻，形象地表现出树随季节的不断变化，也给“我”带来丰富的美的享受。

D．“在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。

”——此句运用了夸张的手法。

选择题。

5 . 下列词语读音完全正确的一组是（）。

A．蒸融( zhēng róng)游丝( yóu sī)薄弱( báo ruò)哲理(zhé lǐ)B．翡翠( fěi cuì)榛子( bàng zǐ)压抑(yā yì)敦厚( dūn hòu)C．侮辱(wǔrǔ)出息( chū xī)盗贼( dào zéi)水泵( shuǐ bèng)D．扣问( kòu wèn)崎岖(qí qū)真挚( zhēn zhì)脊梁( jí liáng)6 . 下列选项中没有错别字的一组是（）。

修辞2

“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。（鲁迅《药》）
2.专名代本体
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次讲演》）
3.借具体事物代替抽象事物
当时我在重庆《新华日报》工作。重庆迷雾低垂，浓云密布。人民浴血奋战赢得的胜利，又将为血泊所淹没。中国往何处去？（刘白羽《红太阳颂》）
1.翻身的农民愤怒地批斗那个寄生虫。 2.翻身的农民愤怒地批斗那个歪嘴巴。
（2）借喻本体和喻体是本质不同的事物，借代本体和借体之间是同一事物。
1.翻身的农民愤怒地批斗那个寄生虫。 2.翻身的农民愤怒地批斗那个歪嘴巴。
（3）借喻可以用“像”之类的比喻词转换为明喻，而借代不行。
1.翻身的农民愤怒地批斗那个寄生虫。 2.翻身的农民愤怒地批斗那个歪嘴巴。
云南省第十一轮职工技术技能大赛——“高教社杯” 高等师范院校中国语言文学教师教学技能大赛决赛
辞格 ——借代
一、借代
前边走来一群红领巾。
不直接说出事物的本名，而借用同它密切相关的事物的名称来代替，这种修辞方式叫借代，也叫换名。被代替的事物叫本体，用来代替的事物叫借体。
（一）借代的类型
1.特征代本体
4.借部分代替整体不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。
5.以作者替代作品
方鸿渐从此死心不敢妄想，开始读叔本华，……（钱钟书《围城》）
辨认下列句子的辞格
1.翻身的农民愤怒地批斗那个寄生虫。 2.翻身的农民愤怒地批斗那个歪嘴巴。
（三）借代和借喻的区别

四年级句子练习2(比喻、拟人、夸张、缩句、扩句、病句、关联词)

（一）拟人句1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

悄无声息地走开。

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。

40.鸣蝉在树叶里长吟。

42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

修辞手法练习题和答案2

修辞手法练习题从运用的修辞手法的角度看，不同于其他三项的一项是( )A.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。

B.谈笑有长官，往来无百姓。

C.文学似海乐无边，官爵如花荣有限。

D.宁为八方苦水"流浪鱼"，不作一棵树上"吊死鬼"。

1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。

B.时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。

C.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。

D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。

2.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是( )A．形成朵朵盛开的白莲。

B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。

C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。

D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。

3.下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是( )A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。

B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。

C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。

D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。

4.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处( )有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，①有的错落成桥，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。

有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，④堵住你的去路。

A.①处B.②处C.③处D.④处5.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是( )今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，（）。

但是此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，（）,和平可期，（），杀人者终必覆灭。

A.人民无比沉痛志不绝争取民生B.人心异常悲痛志不绝民主有望C.人心异常悲痛意志坚民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民主有6.下列各句中比喻运用不恰当的一句是( )A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。

部编版五年级语文上册期末《修辞手法》专项精品试卷附答案 (2)

部编版五年级语文上册修辞手法专项试卷时间：40分钟满分：100分一、选择题。

(12 分)1. 下面哪个句子不是比喻句？( )A. 白鹭是一首精巧的诗。

B. 她长得很像她妈妈。

C. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

2. 下面三个句子中“像”字的作用与其他两项不同的是( )A. 清澈的小河像一条银色的丝带。

B. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

C. 往事历历在目，就像发生在昨天。

3.［丰台区］“月亮不似太阳那般耀眼夺目，它是那么柔和而宁静。

”这句话用( )手法突出了月亮的特点。

A. 比喻B. 排比C. 对比二、将下列句子改为拟人句。

(16 分)1. 珍珠鸟站在书架上。

_______________________________________________________________2. 红烛熔化了，流下了烛油。

_______________________________________________________________3. 老牛咧开嘴看着牛郎。

_______________________________________________________________4. 秋天，树叶落了。

_______________________________________________________________三、选出下列句子运用的修辞手法。

(12 分)A. 夸张B. 对偶C. 排比D. 反问E. 比喻F. 拟人1. 花开时那才是香飘十里。

( )2. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

( )3. 白日依山尽，黄河入海流。

( )4. 这么远，箭哪能射得到呢？( )5. 松鼠的尾巴翘起来像小的船帆。

( )6. 画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。

( )四、按要求写句子。

(30 分)1. 日子很快就过去了。

(改为夸张句)______________________________________________________________2. 松鼠有一条美丽的尾巴。

诗歌鉴赏表达手法之修辞练习2(学生)

诗歌鉴赏表达手法之修辞练习2(学生)2015-05-14高考题:1、近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。

酬朱余庆张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。

两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。

（不超过50字）2、与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

(2分)3、齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？二、练习1、春雪韩念新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

向雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

试分析这首诗的表达技巧？2、海棠(宋)苏轼惜牡丹花(唐)白居易东风袅袅泛崇光，香雾空釉伦廊。

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

[注]崇光：美艳的光彩。

(1)苏轼《海棠》诗后二句抒写情感时使用了什么手法?3、柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》。

1.作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

4、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

庐山瀑布徐凝虚空落泉干仞直，雷奔入江不暂息。

六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷(二)及答案-人教部编版

2019-2020学年度六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）一、选择题）A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

C. 天上的云千姿百态，变化多端。

一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……D. 雨点依依不舍从云中落下，被拉成丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

2.下面有关修辞方法运用的判断，错误的一项是（）A. “当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

”——这句运用拟人手法。

B. “它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。

”——此句综合运用了比喻、比拟、排比等修辞格。

C. “四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。

”——运用比喻，形象地表现出树随季节的不断变化，也给“我”带来丰富的美的享受。

D. “在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。

”——此句运用了夸张的手法。

3.下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）A. 白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B. 喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C. 架集古今书万卷，柜藏中外贴千函D. 藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华4.下面语句排序最恰当的是（）①首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A. ②③④①B. ①④②③C. ②①④③D. ①④③②5.下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A. 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。

B. 知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

小升初句子——修辞手法专项练习题及详细答案解析(2)

小升初句子——修辞手法专项练习题及详细答案解析（2）评卷人得分一．选择题（共34小题）1．下列各句中没有使用修辞的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

2．下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（）A．一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。

B．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。

我们感到自己像在画中。

C．它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。

D．地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失。

3．选择正确的答案。

“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。

”这句话采用的修辞手法是（）A．拟人B．排比C．比喻4．选择正确的答案填在括号里。

“能不忆江南？”这是一个（）A．疑问句B．反问句C．设问句5．下列句子中，哪一句没有使用拟人的修辞手法？请把编号写在括号里。

（）A．一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。

B．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

C．尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

D．春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“醒醒啊，春天来啦!”6．“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话运用的修辞手法是（）A．设问B．反问C．疑问7．下列句子使用的修辞手法不同于其他两项的是（）A．你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。

B．啊，体育，你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。

C．啊，体育，你就是培育人类的沃地。

8．下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是（）A．你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地…B．你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。

新高考修辞手法专项练习二

新高考修辞手法专项练习二1.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是()(3分)A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。

”话语轻柔得像一团云，一团雾。

不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。

——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。

文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。

——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。

——将作品拟人化，将删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

解析“后一个‘巴金’”应改正为“前一个‘巴金’”。

正确理解是：前一个“巴金”指代“巴金的风格和精神”，后一个“巴金”指有巴金精神的人。

这一表达方式与“比阿Q还阿Q”不同，在“比阿Q还阿Q”中，前一个“阿Q”指阿Q本人，后一个“阿Q”指代“阿Q精神”。

答案 B2.下列各句中比喻不恰当的一句是()(3分)A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

解析我们知道，构成比喻必须具备两个条件：一是比喻的本体和喻体是不同的两类事物，如果是同类事物就不能构成比喻；二是比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则，不能构成比喻。

据此，我们来分析B项就可以发现，本体是“在崎岖的小路上向前猛冲”，喻体是“踩在棉花上”，这还可以算是不同类的事物。

江苏省高考语文-修辞手法-专题练习(二)有答案

江苏省高考语文专题练习（二）修辞手法1．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

2．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．终日不成章，泣涕零如雨。

B．久在樊笼里，复得返自然。

C．大漠沙如雪，燕山月似钩。

D．朔风如解意，容易莫摧残。

3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

B．紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

C．但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。

D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

4．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。

B．烽火连三月，家书抵万金。

C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D．知否，知否？应是绿肥红瘦。

5．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A．乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝。

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

6．下列各句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上。

B．她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

C．天幕上，群星闪闪烁烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

D．即使有生花妙笔也难述说极光的神采、气势、秉性脾气于万一。

7．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

B．当土地召唤我去收割的时候，一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。

C．秋天像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸还荡漾着我优美的思想。

D．我将告诉每一个人，给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。

8．下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是（）A．大地的诗歌呀，从来没有停息。

B．河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。

D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

2修辞练习题

修辞造句
• • • • • 4、天上的星星一闪一闪。用反问手法：难道你不觉得可爱吗？ 5、树叶很绿。用夸张手法：绿得把周围的花儿都染绿了。 6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法： • 就像空气一样，缺了就不能活了。 • 7、他是谁？用设问的手法： • 他是我弟弟。
雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新生活。 • （拟人） • 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 • （拟人） • 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 • （比喻）
修辞复习
• • • • • 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）是什么？这是我们中国人的志气。（设问）您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？ • （反问） • 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 • （拟人）
修辞复习
• 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！ • （比喻） • 有理走遍天下，无理寸步难行。 • （对偶） • 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 • （拟人） • 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 • （夸张）
修辞复习
• 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。 • (比喻) • 没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 (排比) • 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 • (夸张) • 树林一直在唱着那首愉快的歌 • (比喻)
修辞复习
• • • • • “是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。” (设问) 俗话说：“瓜菜半年粮” (引用) “总理啊，我们的好总理！你在这里啊，就在这里！——在这里，在这里，在这里……” • (反复) • 飞流直下三千尺。 • (夸张)

2023年高考语文二轮复习专题训练专题05修辞手法之客观选择题专训2含解析

专题02 2022高考新题型语言运用之修辞手法（客观）专训（2）时间：45分钟分值：45分得分：（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

龟。

颜色也各异,有带青绿色的，有白的，还有紫红的。

这样齐全的河豚标本，大概只有江阴的中学才能搜集得到。

1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)A.马后桃花马前雪，出关争得不回头。

B.自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵。

C.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

【答案】C【解析】原文运用了比喻的修辞。

本体是“河豚”，喻体是“圆球”。

A项，借代和对比，“马后桃花马前雪”出自清·徐兰《出居庸关》，翻译成现代汉语就是“前方白雪皑皑，荒寒一片；而身后却仍是桃花盛开，春意盎然”。

“马前桃花马后雪”诗句巧妙地以“马”连“桃花”与“雪”二个事物，采用借代修辞手法，以桃花代家乡温馨美好的生活，以“雪”代塞外严寒的生活。

另外，通过对比修辞手法，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个相对的场景并举出来、相对比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。

这样的描写生动，对比鲜明，表达了作者的思乡之情，读之令人心酸。

B 项，借代、拟人手法，“胡马”代指“金军”；“厌言兵”将“废池乔木”拟人化。

C项，比喻,夸张修辞，玉鉴琼田:玉做的镜子,白玉铺就的良田,比喻月光下的湖面清澈明亮。

三万顷:极言湖面的广阔。

D项,反问,唐代著名诗人李白的《将进酒·君不见》，两句诗的意思是：你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。

符合“否？肯答”的结构形式。

（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。

我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。

其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。

这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。

汉语修辞学练习(2)

汉语修辞学练习（2）一、填空1、词语锤炼的基本要求是、、、。

（准确朴实。

简洁有力。

新鲜活泼。

生动形象）2、词语锤炼和运用的基本方法有：、、。

（精心挑选。

修饰点染。

巧妙配合）3、成语具有意义的和结构的的特点。

4、成语的修辞作用主要有：、、、、。

（意蕴深厚。

文字精炼。

生动具体。

风趣诙谐。

新鲜别致）5、常见的成语活用方式有：、、、、、。

（易字。

谐音。

拆用。

易色。

易序。

别指）6、成语活用的修辞作用是：、、、。

（文字简洁。

内涵丰富。

色彩多样。

富于趣味）7、填成语：问题的奇妙之处还在于，你见不到什么人反对“狠刹吃喝风”，相反，实在是人人，个个口诛笔伐。

哪怕就是在公款吃喝的筵席上，人们也是边吃边“刹”“吃喝”风的。

甲会边吃边地说：再不抓真的不行了，现在每年吃掉八百多个亿啦！乙马上痛心疾首地纠正道：“我的老甲哟，不是八百亿，是一千多个亿呀！”说罢，又心情沉重地把一团蘸满芥茉的生龙虾肉放进嘴里。

老话说，治病要。

痛陈“吃喝风”给国家和人民造成多少损失，对有些人起作用，而对那些没有心肝的饕餮之徒，还不如。

能增加产奶量，对这些食客劝善，只是犯傻。

（痛心疾首/怒形于色。

慷慨激昂/义愤填膺。

釜底抽薪/斩草除根。

对牛弹琴。

对牛弹琴）8、填成语：……决不是像“山穷水尽”那样，走到的地方，忽然似地涌出一个的村子。

（走投无路。

海市蜃楼。

柳暗花明）二、分析题。

分析下列句子中词语的使用效果。

1、评奖评奖，无人开腔；评奖评奖，越评越僵；评奖评奖，轮流坐庄，评奖变成了平奖。

（蒋子龙《人事厂长》）2、她是“博士”，我什么也不是。

“不是”见了博士，自然很惭愧。

（苏叔阳《安娜小姐和杨同志》）3、一位导演讲得好，在艺术上宁可“讲究”，不能“将就”。

（河北日报）4、搬砖倒不是一件容易的事，一片砖约有二十六公斤重，抱起来是相当吃力的。

农家的人看见我们把砖头当成宝贝，怎么也不肯替我们搬运，我们只得一片一片的把三片砖抱到了培善桥头，抱了总有四分之一里路远，抱得一头一身都是汗。

高考修辞手法2(附答案)

专题修辞手法（二）1、下列诗句运用的修辞手法与其它三项不同的一项是（B）A.“就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑”（吴青峰《小情歌》）B．“爱上一匹野马，可我的家里没有草原”（宋冬野《董小姐》）C.“孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变”（卢庚戌《风花树》）D.“这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方”（高晓松《模范情书》）A、C、D项是拟人，B项是比喻。

2、下列诗句没有使用“借代”修辞的一项是（B）A.主人下马可在船，举酒欲饮无管弦。

B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

A、C、D项中的“管弦”“秋月春风”“丝竹”为借代。

3、下面选项中最适合作“用妙计七擒孟获诸葛亮攻心为上”一句下联的是（ A ）A.出奇兵四渡赤水毛主席用兵如神B.有韬略六出祁山汉丞相忠心可表C.保阿斗三进三出赵子龙勇猛强悍D.有奇谋三进山城老太婆双枪无敌4、下列句子中对修辞手法的判断和分析有误的一项是（D）A.“我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。

”（反复。

鲁侍萍要强调自己不是来找周朴园的，以维护自己的尊严，同时也含有怨恨、后悔之意。

）B.泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。

（对偶、夸张。

言泪比河多，恨比山高，以此表达女主人公想象与张生别后强烈的相思之苦。

）C.“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。

（对偶，比喻。

这里是说张生为去考取功名使夫妻分隔两地，表现了崔莺莺轻视功名、执着爱情的人生追求。

）D.乌鸟私情，愿乞终养。

（对偶、比喻，李密借乌鸦反哺表达自己要为祖母养老送终的愿望，既要尽忠，更要尽孝。

）D项无对偶。

5.下列对文中所使用的修辞手法的说明，正确的一项是（ B ）如今，越来越多的博物馆借助科技力量，让展柜里的国宝“开口说话”，让库房里的文物“活”了起来，吸引着更多观众走进博物馆，感知中华优秀传统文化的历史脉搏。

“一个博物馆就是一所大学校。