第五章 遵守社会公德 维护社会秩序
【学习课件】第五章遵守社会公德维护公共秩序
（3） 侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚：写恐吓信或以其他方 法威胁他人人身安全的；公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴打他 人或故意伤害他人身体的等， 分别给予警告、罚款、拘留等处罚。
（4） 妨害社会管理的行为和处罚：阻碍国家机关工作人员依法执行 职务的；违反国家规定 未经注册登记，以社会团体名 义进行活动， 被 取缔后仍进行活动的等， 分别给予警告、罚款、拘留、吊销公安机关发 放的许可证的处罚。
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4、处罚的程序
(1)调查： (2)决定： (3)执行：
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第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节 公共生活与公共秩序
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一、公共生活及其特点
（一）、当代公共生活扩展的促进要素： 现代交通工具的发展。） 现代传媒手段的普及和推广。
现代通讯工具及互联网信息传播方式的扩展。
（二）、公共生活的特征主要表现为： 1.活动范围的广泛性。
2.交往对象的复杂性。
理处罚过程中所发生的各种社会关系的法律规范的 总称 。
适用范围：《治安管理处罚法》第二条规定： “扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、 财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照 《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法 追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依 照本法给予治安管理处罚。”
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2、治安管理处罚的原则、种类与适用
治安管理处罚原则： （1）处罚适当原则
（2）处罚公开、公正原则 （3）尊重和保障人权的原则
（4）教育与处罚相结合的原则 治安管理处罚的种类：《治安管理处罚法》第十条规定：“治安管理处罚的 种类分为：
第 五 章 遵 守 社 会 公 德 维 护 公 共 秩 序
第五章遵守社会公德维护公共秩序公共生活的高度发达是现代社会的特点之一，社会公共生活的文明程度是社会文明的重要标志，个人在公共生活中所表现的素质是个人素质的重要标志。
在我国现代化建设进程中，社会公共领域中的无序和不规范现象大量存在，有些现象在高等教育领域中也同样存在，比如大学生考试作弊问题、网络文明问题。
如何规范这些方面的秩序，如何提高自身的素质，如何促进公共生活领域的整体文明程度，需要思考，更需要行动。
本章内容：1. 公共生活和公共秩序的本质特征2. 社会公德的特点，主要内容及养成3. 法律规范在公共生活中的作用4. 与大学生关系比较密切的几部法律教学要求：学习和认识在公共生活中维护公共秩序的两种基本手段，即道德规范和法律规范的特点和作用，了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范，帮助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，养成良好的文明行为习惯。
第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点1. 什么是公共生活人们在公共环境中的活动和生活。
私人生活: 封闭性隐秘性公共生活: 开放性透明性2. 公共生活的形成和发展原始社会：私人生活和公共生活长期是统一的，社会生活开始萌芽。
奴隶社会：社会交往扩大，公共领域扩展封建社会：随着生产的发展和分工的细化，人们的交换频繁：社会交往更加扩大，公共领域进一步扩展。
但在农耕社会不可能产生紧密的社会联系，社会交往受到很大的限制。
资本主义社会：生产的社会化和商品生产活动促俘人们普遍交往，公共生活领域得到极大的扩展。
3. 当代公共生活的特征⑴活动范围的广泛性⑵交往对象的复杂性⑶活动方式的多样性二、公共生活需要公共秩序1．公共秩序的含义公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
简单地说是为维护社会公共生活所必需的秩序。
主要包括生产秩序、工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、公共场所秩序、群众生活秩序，网络秩序等等。
2. 维护公共秩序的意义⑴构建和谐社会的重要条件什么样的社会是和谐社会呢？民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
第五章遵守社会公德维护公共秩序
第五章遵守社会公德维护公共秩序同学们好！在上一章，我们集中讨论了有关道德的基本理论问题。
包括道德的起源与本质、功能与作用、民族优良传统道德、社会主义道德体系和公民道德规范。
这对于增进我们的道德认知有着重要的意义。
我们研究的核心是：作为一个中国公民，应当恪守道德规范；而其中的关键点是：诚实守信。
为什么这样说呢？我们今天再把视角放大一些，把个体道德放到社会这个大环境中去考察：探寻社会公德。
关于社会公德，无须我们提示，大家随口就可以讲出许多不讲社会公德的事例，但这其中有没有我们自己的影子呢？我们的章名使用的是“遵守”社会公德。
遵守的核心要求是“尊重”，尊重是什么意思？尊敬、敬重。
是重视并严肃对待、恭敬对待。
人是社会人，人立身处世于社会，对社会就自然负有最基本的道德义务，这是人安身立命的道德底线。
本章内容包括三节九个大问题，重点有两个问题：“公共生活需要公共秩序”（§1.2）；“社会公德的实践与养成”（§2.3）；难点也是两个问题：“网络生活中的道德要求”（§2.4）和“公共生活中的相关法律规范”（§3.2）。
第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点说到公共生活，其实这是一个我们再熟悉不过的一个领域。
从某种意义上说，我们可以把人们的实际生活分为私人生活和公共生活两种类型。
私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，这是一种不涉及到他人的价值、行动与利益的生活，具有一定的封闭性和隐秘性。
所以，我们经常讲不能私拆他人信件、不能擅自进入他人计算机系统、偷窥不道德、不要打探别人的隐私等。
在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，关系到你、我、他的共同价值、行动与利益，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
所以，我们也经常讲要与人为善、要尊重人、理解人、关心人、要爱护环境、要致力于与构建和谐社会、和谐世界。
在法律允许的范围内，私人生活不仅不受法律的干预，而且还受到法律的严密保护。
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（1）积极影响
（2）消极影响
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2、 网络道德建设应遵循的原则
同时提升。
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第三节 公共生活中的法律规范
• 一、公共生活与法律规范
• 二、公共生活中的相关法律 规范
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第三节 公共生活中的法律规范
公共生活中法律规范的作用分为： 1. 指引作用 2. 预测作用 3. 评价作用 4. 强制作用(直接作用) 5. 教育作用
（1）现代与传统的统一 （2）国际化与民族化的统一 （3）技术性与人文性的统一
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3、网络生活中的道德要求
网络生活中的道德要求，是人们在网络 生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共 同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在 网络空间的运用和扩展。大学生应当积极倡 导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文 明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社 会公德自律。
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• 在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体 现为举止文明、尊重他人。
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•在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现 为爱护公物、维护公共秩序。
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•在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现 为热爱自然、保护环境。
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全北京 向上看
一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、 营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。 • 在当代社会，维护公共秩序对经济社会健康发 展的重要意义愈加突出。
思法第五章(遵守社会公德 维护公共秩序)
公众参与原则
人进行检举和控告。
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第三节
公共生活中的法律规范
“一位普通农村妇女倾其所有，自 费２０多万元，回收废旧电池６５ 吨，创办全国第一个农民环保志愿 者协会。她对环保的执著和坚定， 改变了人们以牺牲环境为代价获取 眼前利益的生存观念。” 田桂荣：52岁，河南省新乡县合河乡农民。1998年起回收 废旧电池，新乡市环保志愿者协会创始者，全国第一家农 民个人环保网站创建者，先后获得福特国际环保奖和美国 格雷特曼奖、“保护母亲河奖”、中国妇女》时代人物
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第三节
公共生活中的法律规范
对于违反相关法律法规的集会、游行、示威，各 国都赋予警察采用强制手段的权限。
重 庆 大 学 胡 悟
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第三节
公共生活中的法律规范
（三）《环境保护法》
1989年12月26日第七届全国人民 代表大会常务委员第十一次会议 通过 ，从公布之日起施行。 本法所称环境，是指影响人类 生存和发展的各种天然的和经 相关法律：《海洋环境保护法》 过人工改造的自然因素的总 《水污染防治法》《大气污染防 体，包括大气、水、海洋、土 治法》《水土保持法》《固体废 地、矿藏、森林、草原、野生 物污染防治法》《野生动物保护 生物、自然遗迹、人文遗迹、 法》《环境噪声污染防治法》 自然保护区、风景名胜区、城 市和乡村等。
适用范围:扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人 适用范围 身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危 害性，尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法 给予治安管理处罚。 基本原则：治安管理处罚必须以事实为依据，与 违法程度相当；实施处罚应当公开公正，尊重和 保障人权及公民人格尊严；坚持教育和处罚相结 合。
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第五章__遵守社会公德_维护公共秩序
第五章遵守社会公德，维护公共秩序一、单项选择题：1. 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单，最起码的公共生活准则是（）A．社会公德B. 职业道德C. 家庭道德D. 生活道德难易程度：易答案 A2. 随着经济社会的发展，人们活动的场所不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等，到新型的证券交易所、人才市场，网络技术使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。
人们在足不出户的情况下，可以通过电话、网络等现在通讯工具介入社会公共生活，这体现着社会公共生活具有（）A.活动范围的广泛性B.交往对象的复杂性C.活动时间的长久性D.活动方式的多样性难易程度：中答案 A3. 在很长的历史时期内，人们往往是在“熟人社会”中活动，交往圈子很小；当今社会的公共生活领域，则更像一个“陌生人社会”。
科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，使人们更多地在陌生的公共环境中与陌生人打交道，这体现着公共生活具有（）A.活动范围的广泛性B.交往对象的复杂性C.活动时间的长久性D.活动方式的多样性难易程度：中答案 B4.下列网络行为不符合社会公德规范的是（）A.通过网络浏览新闻B.沉迷网络色情游戏C.下载网络游戏D.收发电子邮件难易程度：易答案 B5. 在一个社会中，社会成员无论具有何种身份、职业和地位，都必须在公共生活中遵守社会公德，这句话说明公德具有（）A.继承性B.基础性C.广泛性D.简明性难易程度：易答案 C6. 公共秩序是由一定的规则体系维系的人们公共生活的一种有序状态。
随着时代和科技的发展，公共秩序也有了新的领域，下面最能体现其时代特征的是（）A.工作秩序B.教学秩序C.交通秩序D.网络秩序难易程度：易答案 D7. 社会公德的主要内容包括（）。
A文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法B明礼诚信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法C文明礼貌、助人为乐、爱护公物、敬业奉献、遵纪守法D文明礼貌、团结互助、爱护公物、保护环境、遵纪守法难易程度：难答案 A8. ( )是社会生活中最普遍、最基本的公众性生活。
第五章遵守社会公德维护公共秩序
第五章遵守社会公德维护公共秩序1、窃信事件１９岁的马蕾蕾（化名）是中国科技大学少年班物理专业的大四学生，２００５年她向包括美国明尼苏达大学在内的数所国外大学递交留学申请。
当她得知同班女生陈馨（儿名）的申请已被明尼苏达大学接收后，便抢先从信箱里窃取了陈馨的明尼苏达大学邀请信，并冒名陈馨用Ｅ－ｍail与美国校方联系，拒绝了学校的留学邀请，同时推荐了她自己。
陈馨因为迟迟没有收到明尼苏达大学的正式邀请。
于是发信询问美国校方，才发现因已被人冒名而被拒绝了邀请。
经过陈馨和班系师生的调查，取证，很快就查明真相——同一个班上的马蕾蕾在捣鬼。
此事在３月底一经曝光，就不断有人在网上发帖指证马蕾蕾还窃取了其他人的留学邀请信，具体数量目前难以统计，校方目前也还没有准确数据公布。
但记者在ＢＢＳ上所见就有３人以上指证。
一时间中科大人心惶惶，许多学生疑心自己的邀请信被窃取，纷纷与所申请的大学联系；有些接到相信而不甘心的，又再次与学校确认是否属实；甚至有学生发表联名公开信，要求严惩肇事女生。
据了解，马蕾蕾１５岁时就以优异的成绩考人赫赫有名的中科大少年班，在大学期间表现突出，担任学生于部，被评为２００３－２００４年度优秀团员，而且事发前已经收到美国纽约州立石溪大学的邀请信。
网络上沸沸扬扬的一周讨论后，中科大校方于４月１日下午在科大ＢＢＳ上发表了对窃信事件的情况说明。
说明中称：３月３１日，经违纪学生家长和本人要求，考虑在校压力过大，为避免意外事件发生，经向学校有关领导请示，同意其回家等待处理结果。
４月１日下午，学校召开校长工作会议，决定对马蕾蕾同学给予开除学籍处分；对受害同学希望通过司法途径维护自己的正当权益的做法，校方将给予尊重和协助。
４月２日上午，中科大ＢＢＳ上又贴出了中科大分管学生工作的副校长程艺对这一事件的回复。
程艺表示：连日来，校方对事件的经过进行了详细的调查和取证，对马蕾蕾作出了开除学籍的处分决定，并坦言深感平时缺乏对学生的思想道德品质教育和引导，对出现此类事件负有不可推卸的责任。
第5章 遵守社会公德 维护公共秩序
（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。
追求更高的生活质量是全体社会成员的共同要求。在经济发展使人们的温饱问题基本解决以后，社会成员必将对进一步提高生活质量产生迫切的需求，人们更需要良好的社会风气和舒心的生活环境，这些都需要不断改善社会公共秩序作为保障。良好的社会公共秩序，是社会成员生活质量提升的一个重要标识。
1．公共生活的含义
一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。事实上，随着现代社会的发展，人们的公共生活领域和私人生活领域都在不断地扩大，并且两者的边界也越来越明晰。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，它包含和承载者个人的情感、个性、自由以及对生活的独特理解和表达，具有一定的封闭性、隐秘性和独立性等特点。在现代社会中，私人生活不仅受到法律的保护也逐渐得到社会伦理的合法性支持。在这样的社会背景下，自然人们的私人意识也会越来越强烈。这种私人意识具体地表现为对私人生活的私密性、独特性和自我主宰性的强烈维护。应该肯定，从积极的意义上看，这种私人意识的发展有助于人的个性自由发展，它是人作为一种个体的存在物对社会的客观要求的表达。
②交往对象的复杂性。在很长的历史时期内，人们往往是在“熟人社会”中活动，交往圈子很小；当今社会的公共生活领域，则更像一个“陌生人社会”。人们在公共生活中的交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人。科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，使人们更多地在陌生的公共环境中与陌生人打交道。
三、维护公共秩序的基本手段
道德和法律是人类维护公共生活秩序的两种基本手段。
人类维护公共生活秩序的手段最初是自发形成的，随着经济社会的不断进步，公共秩序日益重要和复杂化，人类便愈加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。在原始社会，原始人主要以图腾、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。进入阶级社会以后，维护公共秩序的基本手段有了进一步发展。一方面，一些在长期社会公共生活中形成的、得到社会成员广泛认可的规范以民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律的形式继续发挥作用；另一方面，一些公共生活中的基本秩序及其规范开始以成文法的形式出现，以强制的方式对人们在公共生活中的行为作出限制和规定，以维护社会的正常运行。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种力量,即“一体两翼”。
【思想道德修养与法律基础课件】第五章遵守社会公德维护公共秩序
公共生活需要公共秩序
秩序之于社会，就像规矩之于方圆。 没有规矩不成方圆，没有秩序，社会便 无法正常运行。
案例：文化盛宴中的“不文明”
表演者台上致意，迟到观众无动于衷 小孩哭闹声伴奏音乐会 一名小伙跑进演奏家的队伍
二、公共生活需要公共秩序
公共秩序：是由一定的规则维系的人们公 共生活的一种有序化状态。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
教学目的和要求
通过对本章内容的学习，帮助学生正确认识公共生活 和公共秩序的本质、基本特点和基本要求；在公共生 活中正确履行道德和法律义务，强化公德意识，遵守 公共生活的法律规范，能运用法律知识和道德规范来 约束自己的行为，自觉维护公共秩序。
教学内容
1、公共生活与公共秩序；2、公共生活中的道德规范； 3、公共生活中的法律规范
（一）文明礼貌
• 文明礼貌是社会公德的基础性内容，是调整和规
范人际关系的行为准则。
你让座了吗？
视频：不文明阅读
（二）助人为乐
• 助人为乐是社会主义道德建设 的核心和原则在公共生活领域 的体现，也是社会主义人道主 义的基本要求。 • 思想家孟子说，人与禽兽的差 异，其实只有一点点。但这一 点点，恰恰是人的善良的本性。
教学内容
3、在实践中增强社会公德意 识，践行社会公德规范
第一，经济状况的改善、经济生活水平的提高为社会 公德的建设创造了基本的社会物质条件 第二，公民的权利意识、独立意识增强是 现代社会公 德建设的重要保证 第三，公民在社会公共生活领域中交往范围的扩大丰 富了公民之间的道德联系，有利于社会公德建设
看看我国的环境资源的统计数据表
• 环境保护部分数据： （13亿多人口） • 淡水资源2.83万亿m3，人均淡水资源2200 m3，世 界人均量 1/4。 • 废气年排放(2000年)年递增5.1%； • 废水排放(2000年)373亿吨,86%的城市河段受到污 染； • 生物植物物种15～20%处于濒危状态； • 自然灾害损失(1949～1995年)年递增3.1%。
第五章.遵守社会公德维护公共秩序
第五章.遵守社会公德维护公共秩序第五章遵守社会公德维护公共秩序1、导语：首先看一些公德缺失现象。
2、学生思考：您认为现在社会上有哪些缺失公德的现象呢？3、公德缺失后果之一（社会失序）公德缺失后果之二（车祸等）今年上海市已逾千人死于车祸2006-11-05 08:24:42来源: 解放日报本市共发生各类道路交通事故5929起，造成1022人死亡、6059人受伤，与去年同比，事故起数、死亡人数和受伤人数都大幅下降，但造成群死群伤的重特大交通事故依然多发。
郊区交通事故多、三年以下驾龄驾驶人事故多、出租及旅游客运车辆事故上升…重点整治酒后驾车、无证驾车、违法超速、客货车超员、超载等今年广东已发生4万多起道路交通事故河南省第三季度车祸死亡1189人。
第一节公共生活与公共秩序关于“公”的涵义“公”的五种解读：第一、（甲骨文）金文中的“公”主要有祖先、国君等义。
第二、公”则有了一般性的政务和公务事务的意思。
如《左传》中的“公事有公利”，两个公都是指国家和政府。
如现在我们称政府的工作人员为公务员，政府、官府称为公家，打官司成为“对簿公堂”。
一般人们认为公是与公共事务和政府划上等号的。
?第三，传统中国思想中，公代表公共利益或者人民的福旨。
这个观念与传统知识分子的记事思想关系很深。
如孔子说穷则独善其身，达则兼善天下。
在这里，一张面值社会的整体利益，另一方面又要求统治者照顾所有人的利益。
第四，慈善布施的观念。
第五，和睦相邻的观念。
近代强调公共生活和社会公德的历史背景一百年前，梁启超探寻中国所以“日即衰落”的原因认为即在于“公共观念之缺乏”。
“一涉公字，其事必败”阿瑟.史密斯在中国生活五十年，在《中国人的特性》中指出，普通民众缺乏社会公益心，少有“公”的概念。
大公无私、公而忘私天下为公、克己奉公梁启超探寻中国所以“日即衰落”的原因认为即在于“公共观念之缺乏”。
虽然梁任公所谓“公共”之观念与今人的理解尚不无差异，但由此可知，“公共”这一概念，实为近代输入之“新学语”。
第五章遵守社会公德维护公共秩序(本)
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
❖ 一般而言，公共生活是相对于私人生活而言 的。私人生活往往以家庭内部活动和个人活 动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。 而在公共生活中，一个人的行为，必定与他 人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放 性和透明性，对他人和社会的影响更为直接 和和广泛.。
❖ 案例四:只要行窃即可拘留
❖ 3月1日，天津港公安局依据新施行的《治安 管理处罚法》，对盗窃价值90元的自行车的 张某处以治安拘留5日、罚款100元处罚，而 按照原先的《治安管理处罚条例》，这种情 况一般仅处以200元以下罚款。《处罚法》加 大了对盗窃行为的处罚力度，类似张某的行 为也由原《条例》定义的偷窃行为而改为 《处罚法》规定的盗窃行为。
（二）助人为乐
（三）爱护公物
（四）保护环境
❖ （五）遵纪守法
遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公 共生活秩序的重要条件。在社会生活中，每 个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、 法规，也要遵守特定公共场所和单位的有关 纪律规定。
❖ 关于三条最关键的忠告 ❖ 第一、永远不要走捷径 ❖ 第二、永远不要对可能是坏事的事情好奇
（二）在实践中增强公德意识， 践行公德规范
践行社会公德规范：一方面，应当积极参与各 种社会活动，在实践中培养公德意识和责任 意识；另一方面，应当从小事做起，从小节 改起。
崇高的公德意识要在点点滴滴的
日常小事中培养
❖ 见到老师、长辈主动问候是 讲公德；乘坐公交车主动让 座是讲公德；在银行、邮局 等公共场所排队时站在“一 米线”外是讲公德；最后离 开教室时随手关灯是讲公德； 外出旅游时不在景点设施上 随意刻画是讲公德……公德 的境界，就是在这些不起眼 的一举手一投足间慢慢升华 的!
思想道德教育与成才_05遵守社会公德 维护公共秩序
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
案例3 ：视屏（日本地震）
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（一）有序的公共生活是构建和谐社 会的重要条件
（二）有序的公共生活是经济社会健 康发展的必要前提
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（三）有序的公共生活是提高社会成员生 活质量的基本保证 （四）有序的公共生活是国家现代化和文 明程度的重要标志
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（二）社会公德的基本特征
继承性 基础性 广泛性 简明性
二、社会公德的内容
文明礼貌
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
助人为乐
爱护公物
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
保护环境
遵纪守法
第五章 遵守社会公德 维护公共现状 （视屏 )
公共生活 在公共生活中，一个人的行为，必定
与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生 活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会 的影响更为直接和广泛。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（二）当代社会公共生活的特征
活动范围的广泛性
活动内容的公开性 交往对象的复杂性 活动方式的多样性
在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为 举止文明、尊重他人； 在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现 为爱护公物、遵守公共秩序； 在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现 为热爱自然、保护环境。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
社会公德、国民公德、公民道德
社会公德在一定意义上讲具有一种场所道德的性质，这就 是说你进入这个场所，你就要遵守为了维护这个场所的公共秩 序所要遵守的道德要求。而相对于社会其他道德原则规范而言， 社会公德又具有底线即最起码的道德要求的性质。 国民公德或公民道德虽然也涵盖了社会公德的要求，但它 主要不是指社会公德，而是一个社会或国家对它的全体国民或 公民提出的普遍应该遵守的行为规范。它所表明的是一个国家 的任何一个国民或公民对社会和国家都要尽到的道德义务。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
教学内容：当这样一个伟大的人在她最后生活终了的时候，我们不要只记得她对人类工作上的成果。
比起她纯学识上的成功，她在道德上、人格上的崇高品格对将来、对历史的作用更为重要。
她的力量、她的愿望的单纯，她的对科学客观的认识，她的坚忍不拔，这些优秀品格每一件都难能可贵，而集中在一个人身上更是非常非常难得的。
一旦她认定了一条路是正确的，她就坚决地走决不改变。
——爱因斯坦从开始懂事的时候起，我们就接受着来自家庭、学校与社会的道德熏陶。
对大学生来说，我们已经接受了十几年系统的道德教育，每个人都有了相对独立的道德认知和道德行为。
但是，人的道德修炼是一个终身学习的过程，从理性高度把握道德的时代要求并内化于自身，是现代人的基本生存需要。
今天我们的专题讲解，先从几个案例分析入手。
链接案例：1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中的一位老人：“您在哪所大学里学到您所认为的最重要的东西？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园里。
”“在幼儿园里学到什么？”“我在幼儿园里学到：要乐于同别人分享你的一切东西；要公平正直、光明正大地与别人争；永远不要打人；把你找到的东西放回原处；你弄乱的一切要由你来负责整理得井井有条；不要拿不属于自己的东西；在你伤害别人的时候要道歉；要知害羞，要有廉耻之心；在踏入社会的时候，要随时注意交通安全；要相互团结，彼此互助。
思考题：上述故事中包含了哪些美德？对我们有何启发？你能举出生活中的其他美德吗？一位著名学者应邀去某大学作报告。
报告会前，他问学生中国现代社会最缺什么，台下的学生几乎异口同声地回答：“缺德”。
你赞成这种说法吗？链接案例：一位普通的大学生到一家著名的国外大公司去求职，很快被录用了。
公司的员工对此很惊诧，问公司的总裁为什么。
总裁说：“你们没有注意到吗？他在门口蹭掉脚上的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。
当他看到那位残疾人时，他立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人。
进了办公室他先脱去帽子，回答我所有的问题干脆果断，证明他既有礼貌又有素养。
《思想道德修养与法律基础》第五章
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 17
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
• 太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往 而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者， 不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽 负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵 而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼， 则志不慑。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
讨论：
大学生理直气壮不让座，尊重公德需要理由?
“上车我是投了币的，就算有老人有孕 妇站我旁边，我也可以选择不让座，这 跟学识、素质无关。”
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
四、网络生活中的道德要求
网络是一把双刃剑
都是塑造和培养自己的道德品质和法律人格的最
重要、最实际的途径，也是大学生成长成才的重
要的精神保障。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
• 教学重点：
• 公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及 其必要性与重要性。
• 教学难点：
• 社会公德和国民公德或公民道德两个概念的区别 问题。
三、维护公共秩序的基本手段
必须综合运用风俗、道德、纪律、法律 等手段，规范人们的良好的行为习惯，约束 和制止不文明行为，维护社会公共秩序,形 成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社 会风气。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
道德强调自律，通过道德教育、道 德修养提高人的道德观念意识，作用
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章遵守社会公德维护公共秩序ppt课件
3、必须提出书面申请
举行集会、游行、示威，必须由其负责人 在举行日期的五日前向主管的公安机关亲自 递交书面申请，不是由负责人亲自递交书面 申请的，主管公安机关不予受理。负责人应 同时出示本人身份证或其他有效证件，并如 实填写申请登记表。
案例：
• 2005年6月，某市部分退休职工因在企业改制过程中医 保问题没有解决，且长期上访无果，要求游行请愿，并委 托退休职工王某、张某、佘某等3人向市公安局递交了游 行申请书。
• 市公安局对其许可申请进行审查，认为：申请人申请 请愿游行的具体时间不清楚，游行后的解散地点未注明， 申请人的代表资格未见《委托书》，参加请愿游行人员的 身份不明，情况不详，且游行的线路涉及到数百个门店及 行政企事业单位，治安交通环境复杂，请愿游行必将给途 经的经营环境及机关工作秩序、交通秩序造成一定 影响。 根据《集会游行示威法》第十二条规定，决定不予许。
人民网2005年推出的日常生活中“十大不文明行为”的评比活动的网友投票结 果。
[本校调查]
大学校园公德现状（教室、宿舍、食堂、图书馆及大 型集体活动中的不良行为表现）
• 迟到旷课
•
随地吐痰
校园
•
践踏草坪
十大
•
在宿舍影响他人休息
不文
•
乱扔垃圾
明现 象
•
占座不到
•
考试作弊
•
损坏公物
•
公共场所情侣举止过度亲密
3、违反治安管理的行为及其处罚
（2）妨害公共安全的行为和处罚 非法携带枪支、弹药或弩、匕首的，以及其他妨害
公共安全的行为，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。 （3）侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚
写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全的；公然 侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴打他人或故意伤害 他人身体的等，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。
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第五章遵守社会公德维护社会秩序
习题
一、选择题
1、中国古代先贤把“在不为人知的情况下，仍能坚守自己的道德信念”称之为（）
A、慎独
B、内向
C、忠诚
D、谦让
2、下面哪个说法不能反映当代社会公共生活的主要特征？（）
A、活动范围的广泛性
B、交往对象的复杂性
C、活动方式的多样性
D、活动内容的单一性
3、一行人在过路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。
他这样做是( )
A.节省时间之举
B.聪明灵活之举
C.可供学习之举
D.不遵守交通规则，违反社会公德之举
4、违法犯罪行为应依法受到制裁和惩罚。
这体现了法律的
A.指引作用
B.强制作用
C.教育作用
D.预测作用
5、每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。
这是属于（）
A.职业道德的基本要求
B.社会公德的基本要求
C.家庭道德的基本要求
D.环境保护的基本要求
二、名词解释
1、公共生活1、社会公德
三、简答题
1、社会公德的主要内容。
2、网络生活中的道德要求。
四、论述题
1、公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？
2、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？
五、案例分析题
1、香港迪斯尼乐园开幕日种种不文明现象曝光
开幕首日到场的游客有一万六千人，乐园内较为受欢迎的机动游戏，轮候时间平均约半小时至一小时，整体秩序大致畅顺。
但由于标识不清和设施存在缺陷等问题，排队的秩序还是显得混乱。
“飞越太空山”是园内最受欢迎的项目，现场排队的游客至少有一百多人。
“太
空山”门前专门分有普通和快证两条通道供游客选择排队。
但由于标识不清，一些取得快证的游客糊里糊涂就站到了普通通道上，白白浪费了时间。
在下午3点30分，迪士尼巡游表演开始之后，不少迟来的游客因为占不到理想的观赏，“更上一层楼”地爬上了路边的一米多高，仅有几厘米宽的绿色栏杆上。
数十人齐齐站在栏杆上观看巡游，险象横生。
而现场的工作人员只是在为巡游队伍开路，丝毫不理会身边游客的安全。
想抽就抽
迪士尼乐园大部分园区均为非吸烟区，只有指定区域可以吸烟，但不少游人却不知道。
园内无论餐厅、露天座椅、垃圾桶旁，都有游客肆无忌惮吞云吐雾。
在非吸烟区吸烟的人，有内地客也有港人，他们表示，不知道在露天地方不准吸烟，对于要移步到专用吸烟区，他们感到很麻烦。
想扔就扔
记者在现场发现，乐园的环境在开幕之后变得比之前的试玩日肮脏。
地上多了不少烟蒂、水樽、纸巾和香口胶。
在游乐项目“太空飞碟”前，一名排队等候的游客随手就把喝完的矿泉水瓶往旁边的花坛上扔去。
还有游客向花坛里面吐痰。
而乐园的工作人员也多是上前打扫，把垃圾捡走了事。
在游乐项目大排长龙的时候，也甚少有工作人员在场维持秩序。
想拉就拉
在梦幻的睡公主城堡前，一名小男孩在母亲的督促下，光着屁股在角落里撒尿。
男孩后来露着“小鸟”，在广场上奔跑。
小孩的母亲来自广州，她投诉说：“这里很不方便，我想找地储存物品也找不到，指示又不明确。
”她指儿子想和卡通人物拍照，但又不肯乖乖排队，被人投诉，一时尿急，于是就地解决。
根据案例，分析当代我国的社会公德现状
2、公德缺失现象在大学生中普遍存在
2001年，中国青少年研究中心对全国大学生的社会公德调查显示，做得很好的大学生没有超过16％，但有20％以上的大学生做得不好。
2003年，南京市7所高校大学生诚信现状问卷调查表明，考试作弊现象普遍存在。
67．2％大学生承认自己在考试中作过弊，56．7％的被调查大学生根本不相信有从未作弊的大学生存在。
结合案例分析当代大学生的诚信状况及诚信缺失的原因。