一年级数学下册(苏教版)第四单元课堂综合练习题
苏教版一年级数学下册第四单元《两位数减整十数或一位数(不退位)》教学设计
苏教版一年级数学下册第四单元《两位数减整十数或一位数(不退位)》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学下册第四单元《两位数减整十数或一位数(不退位)》主要让学生掌握两位数减整十数或一位数的不退位减法运算。
教材通过例题和练习，让学生理解和掌握不退位减法的运算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了加减法的基本概念，对于简单的加减运算已经有了一定的理解。
但是，对于两位数减整十数或一位数的不退位减法，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过具体的事物和形象的操作，帮助学生理解和掌握不退位减法的运算方法。
三. 教学目标1.让学生理解不退位减法的运算方法，能够正确地进行两位数减整十数或一位数的不退位减法运算。
2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.培养学生的合作意识和交流能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握不退位减法的运算方法，能够正确地进行两位数减整十数或一位数的不退位减法运算。
2.教学难点：不退位减法的运算方法的理解和运用。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物和图片的展示，让学生直观地理解和掌握不退位减法的运算方法。
2.采用游戏教学法，通过数学游戏的开展，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.采用合作交流法，让学生在小组合作的过程中，共同解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，包括实物和图片的展示，以及数学游戏的开展。
2.教学素材：准备一些实物和图片，用于直观演示和练习。
3.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用教学课件和实物，呈现两位数减整十数或一位数的不退位减法的例子，让学生直观地理解和掌握不退位减法的运算方法。
3.操练（10分钟）让学生在小组内进行练习，互相帮助，共同解决问题。
苏教版一年级下册数学知识点及练习题
苏教版一年级下册数学知识点及练习题苏教版一年级下册数学知识点第一单元熟记20以内的加减口算8+6=147+7=146+8=145+9=14 9+6=15 12-4=8 13-5=8 11-5=67+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 14-6=8 15-7=8 12-6=67+9=16 9+8=17 8+9=17 16-8=8 17-9=8 13-7=69+9=18 11-2=9 11-4=7 14-8=6 14-9=512-3=9 12-5=7 11-6=5 11-7=413-6=7 12-7=5 12-8=413-8=5 13-9=411-8=3第二单元：认识图形能认识长方形、正方形、三角形和圆;知道用长方体画出长方形;正方体画出正方形;三棱柱画出三角形;圆柱画出圆。
第三单元：认识100以内的数请输入标题1.会1个1个地数：1,2,3,4,5,6……2个2个地数：2,4,6,8,10,12,14......3个3个地数：3,6,9,12,15,18,21......4个4个地数：4,8,12,16,20,24,28......5个5个地数：5,10,15,20,25,30,35......10个10个地数：10,20,30,40,50,60......2.68前面的一个数是(67)，后面的一个数是(69);3.对于百数，孩子们需要知道：(1)后面一个数比前面一个数大1;(2)下面一个数比上面一个数大10.【即除去每一行的最后一个数后，横着看十位上的数字是一样的，竖着看个位上的数字是一样的】(3)能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题：4.“多一些”：只多几个;“少一些”：只少几个.“多得多”：多得较多;“少得多”：少得较多.例如：1.小芳：我拍了50下;小明：我拍的比你少一些。
小明可能拍了多少下?12下47下52下2.苹果有40个;梨的个数比苹果少得多。
梨可能有多少个?18个38个43个第四单元：100以内的加法和减法1.这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度;这部分的口算题的正确率的技巧如下：45+29=74即：先算个位5+9=14写4进1，进的1写小一点，写在加号的下面;再算十位：4+2=6;6+1=764-18=46即：先算个位4减8不够减，要跟十位的6借1个(必须在6的上面点一个点)，14-8=6写在个位上;再算十位：5-1=4.(即平时作业的思路)2.竖式计算(1)要按照课本格式进行计算(进位必须写1，借必须在十位的数字上加点)(2)竖式计算需注意以下要点：①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置;②两个加数要各占一行;③“+”或“-”要写在下面一个数的前面;④横线要用直尺画(不要画得太长，也不要画得太短，刚好包住“+”“-”号和数字为宜);⑤“+”时个位向十位进上的“1”要写得略小些;“-”时，如果个位不够减需要向十位借的话，必须在十位数字的上面点上一个点;⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤：(1)按照“秘诀”将需要的两个数字写出来;(2)寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法;(3)算出答案，带上单位名称;(4)口头答一下(其实一年级不作要求，只是为了提前训练).备注：①“秘诀”即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面;②“关键词”：一般情况下，若是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算;若是求：还剩多少?卖出多少?拿走多少?借走多少?用去多少钱?找回多少钱?求一个数比另一个数多多少或少多少?贵多少、便宜多少?……此类问题用“-”法计算.【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽还差多少钱?常见错误：30+9=39(元)30-39=9(元)正确列式：39-30=9(元)【按照“秘诀”就不会出错，先写大数39，再写小数30.判断“-”法……】【例2】：李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。
苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法一》课时练习
105. 91、82、73、( )、( )、( )、( )。 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114.
115. 参考答案
116. 1.
117.
8 5 3 60 3 63
118. 2. 63 43 72 38 50 73 9 81
8
119. 3. 69 59 49 39
3.小明今天写了 30 个字，昨天和今天写得同样多，两天一共写了多 少个字？
□○□=□（个）
1
参考答案
1. 7 6 2
70 60 20
2. （答案不唯一）
70、30、40
30+40=70 40+30=70 70-30=40 70-40=30
3. 30+30=60（个）
4. 两位数加整十数、一位数（不进位） (1)
68+20=
40+60=
53+5+20=
75.
76. 2.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
○ 77. 41+8 50
○ 69 60+9
○ 78. 81+9 9+81
○ 2+67 70
79.
○ 75+10 85+2 ○ 25+5 9+20
6
80. 3.树上飞走了 12 只小鸟以后还有 20 只，树上原来有多少只 鸟？
本书？
217. □○□=□（ ）
218. 219.
14
220. 221. 222. 223. 224. 225.
227. 1.
226. 参考答案
228.
229. 2. 46+23= 69
苏教版一年级下册数学第四单元测试卷合集(5份)(有答案)
第四单元演练一、填一填。
1.86比60多(),32比57少()。
2.82由()个十和()个一组成。
3.78比12多(),还可以说()比78少()。
4.被减数是38,减数8,差是()。
5.一个加数是34,另一个加数是42,它们的和是()。
6.两棵树上原来共有38只小鸟,有8只小鸟从第一棵树上飞到了第二棵树上,现在两棵树上一共有()只小鸟。
二、选一选。
三、在里填上“>”或“<”。
37+225775-225589-435723+436926+3368676+344+5546250+9四、算一算。
85-30=41+30=54-40=24+5=74-50=68-5=78-20=65+13=35+30=71+5=42+30=45+20=73-30=38-6=41+12=42+11=五、用竖式计算。
96-53=56-32=54-32=75-35=63+30=55+32=14+45=45+33=六、解决问题。
1.小猴采了53个红果,小熊采了30个,小猴和小熊一共采了多少个红果?=()2.有53名学生,只有30把椅子,还要再搬多少把椅子,才能每人都有一个座位?=()3.小啄木鸟吃了20条虫子,大啄木鸟吃了32条,大啄木鸟比小啄木鸟多吃了多少条虫子?=()4.5.你能提出哪些数学问题?请提出两个,并分别解答出来。
(1)=()(2)=()第四单元答案一、1.26252.8 23.6612664.305.766.38二、略三、><<<<><>四、5571142924635878 6576726543325353五、4324224093875978六、1.53+30=83(个) 2.53-30=23(把) 3.32-20=12(条)4.42+40=82(颗)82<85不够5.答案不唯一,如:(1)苹果比梨多多少个?35-20=15(个)(2)橘子比苹果多多少个?66-35=31(个)教材过关卷(4)一、填一填。
镇江新区苏教版一年级数学下册第四单元《4-9 练习八(1)》教案
教学重点
通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。
教学难点
提高口算正确。
教学准备
光盘
教学过程
教师活动
二次备课
一、知识整理
1.揭题：今天我们上一节练习课（板书：练习八）
第（四）单元
100以内的授课时间
月 日
教学内容
数学书第55页。
教
材
分
析
教学目标
1.进一步提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。
2.通过练习体会两位数减整十数、一位数在口算方法上的联系与区别，能说明和归纳相应的口算过程，发展初步的思维能力。
三、综合练习
1、第4题
让学生看题，说说知道了两个条件，求什么问题？
列式解答，交流并口答。
四、课堂作业
完成补充习题。
五、本课总结
今天这节课，你学会了什么本领？
板书设计
练习八
略
教学反思
2.复习算法。
我们已学习了两位数减一位数、整十数的算法，你们还记得怎么算的？
（出示：67-5= 67-50=）
请你们先说说67减5怎么算的？和你的同桌说一说。
67减50怎样算的？同桌相互说一说。
比较67减50与67减5在算法上有什么不同？
小结：算几十几减几时，用个位上的几减几；算几十几减几十时，从几十里面减去几十。
二、基本练习
1、第1题
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
镇江新区苏教版一年级数学下册第四单元《4-9 练习八(1)》教案
镇江新区苏教版一年级数学下册第四单元《4-9 练习八（1）》教案一. 教材分析《苏教版一年级数学下册》第四单元《4-9 练习八（1）》主要让学生通过练习进一步掌握4-9的加减法运算。
本节课通过不同数量的图片，让学生在具体的情境中进行计算，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
教材内容丰富，既有巩固基础知识，又有提高学生能力的练习题目。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了4-9的数字，并掌握了基本的加减法运算。
他们在学习过程中，对数学产生了兴趣，但部分学生在计算过程中容易出现错误。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，同时帮助学生巩固加减法运算，提高计算能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握4-9的加减法运算，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法：通过练习，培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于挑战的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练进行4-9的加减法运算。
2.教学难点：学生在实际情境中运用加减法解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际情境中运用加减法运算。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力。
3.合作学习法：引导学生相互讨论、交流，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示不同的情境和练习题目。
2.练习题：准备充足的练习题，用于巩固学生的知识点。
3.教学道具：准备一些图片、卡片等道具，用于引导学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，让学生观察并数一数图片中的物品数量。
通过数数，引出加减法运算，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生观察题目中的情境，并提出问题。
例如：“小猫有4只，小狗有3只，一共有几只动物？”让学生思考并回答。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行小组内的加减法运算比赛。
2020年苏教版数学一年级下册第四单元复习试卷(含答案)
2020年苏教版数学一年级下册第四单元复习试题一、单选题1.一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。
’A. 72B. 78C. 822.小丽有25张邮票，小红比小丽少5张，小红有（）张邮票。
A. 25B. 20C. 303.最大的两位数和最小的两位数的差是（）。
A. 10B. 89C. 994.在30+（）>55中，（）里最小可以填多少?A. 24B. 25C. 265.乐乐有27个苹果，吃了5个，妈妈又给她10个，她现在有( )个苹果。
A. 15B. 22C. 32二、填空题6.一列小朋友排队做操，从前往后数小红排第5，从后往前数小红还是排第5，这一列队伍一共有________人。
7.把表格填写完整。
原有借走还剩28个8个（）个（）根36根3根65本（）本10本8.小明今年8岁，爷爷今年62岁，小明10岁时，爷爷________岁。
9.40比64少________，66比6多________。
10.被减数和减数都是30，差是________，再加上15，和是________。
11.62和68两个数，________更接近60，________更接近70。
12.在横线上填上合适的数。
________+6=67 75-________=45 ________-9=7083-________=53 46-________=10 65-________=1513.车上原来有34人，下去了9人，又上来5人。
车上现在有________人。
14.有85个兵乓球，每10个装一袋，可以装满________袋，还剩________个。
15.本学期小宁得了82朵花，是班里的第一名，小齐是第二名，得的花比小宁少5朵，小齐得了________朵花。
三、计算题16.看谁算得又对又快。
88-8= 13-5= 20-7= 40+50=56-6= 71-8= 86-8= 64-10=27+20= 69+7= 72-20= 25+60=16-8= 80-20= 53+20= 87-9=17.根据计算在□里填上适当的数。
苏教版小学数学一年级下册第四单元《100以内的加法和减法》全单元说课稿
苏教版小学数学一年级下册第四单元《100以内的加法和减法》全单元说课稿一. 教材分析《100以内的加法和减法》是苏教版小学数学一年级下册第四单元的教学内容。
本节课的主要目的是让学生掌握100以内的加法和减法运算，培养学生解决实际问题的能力。
教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在实践中掌握加法和减法的运算方法。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了初步的数数和识数能力，对加法和减法有一定的认识。
但是，学生在实际操作过程中，可能还存在对加法和减法运算的混淆，以及对运算符号的理解不够深入等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的这些认知障碍，并通过实例和练习，帮助学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会正确进行100以内的加法和减法运算，能解决简单的实际问题。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流，培养数感和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验数学的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握100以内的加法和减法运算方法，能正确进行计算。
2.教学难点：学生对加法和减法运算的理解，以及解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
通过生动的情境和游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
同时，小组合作学习法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过情境引入，让学生观察和体验生活中的加法和减法现象，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生通过实际操作，发现加法和减法的运算规律，理解运算符号的含义。
3.巩固练习：设计丰富的练习题，让学生在实践中巩固加法和减法的运算方法。
4.应用拓展：让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，让学生明确加法和减法的关系。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出加法和减法的关系，内容包括：加法运算符号、减法运算符号、加法和减法的运算规律等。
苏教版数学一年级下册 第4单元 100以内的加法和减法 易错题强化卷含答案
苏教版数学一年级下册第4单元《100以内的加法和减法》易错精选强化练习题(2)姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题（共10题；共30分）1.给下面的应用题，选一个合适的条件是（）同学们栽树，第一组栽了30棵，_____________ ,两个组一共栽了多少棵？A. 一共栽了多少棵？B. 第二组栽了25棵，C. 还有40棵没有栽，D. 已经栽了20棵，2.下面（）算式的得数比50小一些。
A. 38+9B. 86-30C. 53-23.下面三组数中，（）的关系与其余两组不同。
A. 5300与5200B. 9540与9440C. 7320与73104.甲数是35，比乙数少13，求数的算式是（）。
A. 35+13B. 35 – 13C. 35 – 13+355.“82－30○60”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －6.下面算式中，得数的十位是7的算式是（）。
A. 96-35B. 96-38C. 87-157.今年绿化，春临村打算植树90棵，2天后，还差30棵就完成任务了，春临村已经栽了多少棵树?列式（）。
A. 90-10-30B. 90+30C. 90-308.最小的两位数与最大的两位数的差是（）A. 90B. 89C. 799.车上原来有43人，下来了24人，又上去了19人，现在车上有（）人。
A. 38B. 39C. 3710.奇思有两盒玻璃球，第一盒50颗，第二盒70颗，奇思从第二盒拿出10颗放入第一盒后，下面说法正确的是（）A. 此时第一盒比第二盒多B. 此时第一盒比第二盒少C. 此时第一盒和第二盒一样多二、判断题（共5题；共15分）11.淘气在乘坐出租车时，用下车时的读数减去上车时的读数，就是自己所经过的路程．（）12.21＋14＝25 ．（）13.45－30＝42．（）14.哥哥比弟弟大3岁，也就是弟弟比哥哥小3岁。
苏教版一年级数学下册复习期第四单元
等。
10
60 50
20 40 30
里，要求每条线上的三个数的和相
答案不唯一 解析：解决此类题时，可以先填特殊位置，如三个角 的位置，可以分别填10、20、30，填完后再填写边上的数，填好后再 算一算进行调整。
第2课时 两位数加整十数、一位数(不进位)(1)
1. 算一算，填一填。
82
30 2 80
30 ＋ 50 80 80 ＋ 2 82
2. 先想一想怎么算，再画算珠算一算。
37
30 2 7
2＋5 7 30 ＋ 7 37
72
56
图略
3. 比一比，算一算。
54
35
44
56
39
80
74
84
84
4. 算一算，连一连。
5. 看谁算得又对又快。
7＋22＝ 29
43＋30＝ 73
31＋5＝ 36
10＋56＝ 66
40＋22＝ 62
64＋5＝ 69
苏教版一年级数学下册复习
第四单元
四 100以内的加法和减法(一)
第1课时 整十数加、减整十数
1. 想一想，填一填。
50＋20＝( 70 ) 想：5个十加上2个十等于( 7 )个十。 70－30＝( 40 ) 想：( 7 )个十减去( 3 )个十等于( 4 )个十。
2. 看图写出两道加法算式和两道减法算式。
24 ＋ 30 ＝ 54 ( 本 )
够√
不够
8. 小飞有30本书，小红给他4本后，两人的书同样多，小红原来有多少本书？
30＋4＋4＝38(本) 解析：小红给小飞4本后，两人的书同样多，可见小红原来比小飞多了 2个4本，所以用30＋4＋4就可以求出小红原来书的本数。
苏教版一年级数学下册第四单元测试题及答案(2)
苏教版一年级数学下册第四单元测试题及答案（2）一、填空。
(每空1分，共37分)1. 一个加数是52，另一个加数是30，和是()。
2. 被减数是64，减数是20，差是()。
3. 二(1)班男同学有28人，女同学有20人，男同学比女同学多()人，男同学和女同学一共有()人。
4. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
43＋504845－304254＋254＋2075－479 5＋3282 69－396－305. 43比()少2；65比()多9；50比()多5。
6.7. 把41＋6、20＋31、36＋2、48－21、57－14按得数从大到小的顺序排序：()>()>()>()>()。
8. 强强有邮票46张，红红有40张，红红比强强少()张。
强强给红红()张后，两人的邮票就一样多了。
9. 在得数小于40的算式后面画“”，在得数大于40的算式后面画“”。
34＋8() 25＋20() 78－40 ()57－20() 54－14() 20＋17()10. 看算式，求出、、各表示多少。
＋＝35 ＋＝23 －20＝5＝() ＝() ＝()二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共8分)1. 与7＋42结果相等的算式是()。
①24＋7 ②8＋43 ③6＋432. 算式()的得数是七十多。
①98－20 ②89－8 ③75－403. 有34本练习本，一(1)班每人分1本，还少4本。
一(1)班一共有()人。
①33 ②38 ③54. 明明从第1页开始看一本书，第一天看了24页，第二天看了21页。
第三天他应该从第()页看起。
①45 ②46 ③47三、计算。
(共24分)1. 口算。
(每题1分，共12分)20＋40＝39－20＝64－3＝63＋20＝7＋31＝50＋48＝82＋6＝5＋44＝40＋25＝6＋91＝30＋52＝8＋71＝2. 用竖式计算。
(每题2分，共12分)34＋64＝79－65＝65＋22＝41＋6＝57－4＝87－45＝四、把下面的表格填写完整。
苏教版小学一年级数学下册第四单元3 两位数减整十数、一位数(不进位)(一)教案及作业设计
苏教版小学一年级数学下册第四单元2 两位数减整十数、一位数（不进位）（一）两位数减整十数,两位数减一位数(不退位)教材第50页内容和第51页第1、第2题。
1.使学生学会两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)减法的口算方法。
2.能够正确地进行口算。
3.培养学生良好的学习习惯,同时培养学生初步的抽象思维和概括能力。
1.掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)减法的口算方法。
2.认真审题,准确计算。
实物投影,小棒,计数器。
1.口算。
56-6= 78-8= 54-4= 69-9=80-50= 60-30= 90-40= 70-20=83-3= 62-2= 85-80= 69-60=20-10= 29-20= 37-7= 90-50=2.填空。
54=50+( ) 68=60+( ) 72=2+( )46=6+( ) 59=9+( ) 84=80+( )27=7+( ) 43=40+( ) 91=90+( )1.老师出示主题图。
老师提问:请同学们仔细观察这幅主题图,说一说,你从这幅图中都知道了什么。
学生甲:从这幅图中,我知道了公共汽车上有45个座位,已经坐了30人。
学生乙:我知道公共汽车上标有“45座”,就是说公共汽车上能坐45人。
老师:同学们刚才说得都非常好,那么你们能不能根据这两个已知条件提出一个相应的问题呢?(请同学们相互议一议)学生丙:根据这两个已知条件,我可以提出这样的问题,车上还有多少个座位空着?学生丁:根据这两个已知条件,我还可以提出这样的问题,车上还能够坐多少人?老师:同学们,刚才我们已经说过公共汽车上有几个座位就能坐几个人,那么请你想一想,问题“车上还有多少个座位空着”和“车上还能够坐多少人”一样不一样呢?对了,这两个问题是一样的,只是问法不同而已。
下面就请一个同学把这幅图的图意完整地说一遍。
(公共汽车上有45个座位,已经坐了30人,车上还有多少个座位空着)老师提问:要求车上还有多少个座位空着,用什么方法计算,你能列出算式吗?老师板书算式:45-30= ( )“45-30”等于几呢?请同学们在小组内展开讨论,说一说,你是怎样计算45减30的。
一年级数学下册课本习题课件：第4单元 100以内的加法和减法(一)-苏教版
竖式略
3.下面的计算对吗？把不对的改正。 从左数,第二个对,第三个对。
4. 52 + 36 88 个
5.
4
4
第4单元·P60想想做做
1. 53– 30 23 个
2. 23 – 2 21 下
3.（1）学校买来21台 少台电风扇？
和16台 ，一共买来多
21 + 16 37 台
（2）学校买来
2.
56-2=54 47-2=45 89-2=87 75-2=73 68-2=66 93-2=91 44-2=42 44-30=14 93-30=63 68-30=38 75-30=45 89-30=59 47-30=17 56-30=26
3. 94-60= 34 76-50= 26 66-20= 46 63-50= 13 49-7= 42 56-40= 16
8.
（2）鹅比鸭少多少只？ 23-12=11(只)
8.
（3）你还能提出什么问题？ 略(答案不唯一)
9.
99-18=81 99-27=72 99-36=63
99-45=54 99-54=45 99-63=36 9972=27 99-81=18(答案不唯一)
第4单元·P63~65复习
1. 64+3= 67 76+20= 96 30+59= 89 64-3= 61 76-20= 56 59-30= 29
2.
20与75:和是95,差是55。4与44:和是48,差是40。 63与30:和是93,差是33。
3. 46+20= 66 77-60= 17 55+2= 57 57-4= 53
3+54= 57 10+78=88 48-6= 42 65-30= 35
苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》说课稿
苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》说课稿一. 教材分析苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》是本学期的重要学习内容。
本节课的主要内容是让学生掌握两位数加、减两位数的笔算方法，培养学生的运算能力，为后续三位数加、减三位数的笔算打下基础。
二. 学情分析通过前面的学习，一年级的学生已经掌握了100以内的数的概念，能够进行基本的加、减运算，但对于笔算两位数加、减两位数还比较陌生，需要通过本节课的学习，让学生熟练掌握笔算两位数加、减两位数的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能够熟练地进行笔算。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的合作能力和探究能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，让学生体验到成功的喜悦，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：两位数加、减两位数的笔算方法。
2.教学难点：理解并掌握两位数加、减两位数的笔算过程，能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
利用多媒体课件、教学卡片、计数器等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过情境教学，让学生初步感知两位数加、减两位数的重要性。
2.探究学习：让学生通过小组合作，探究两位数加、减两位数的笔算方法。
3.教师讲解：针对学生的探究结果，进行讲解，让学生深入理解笔算过程。
4.练习巩固：设计不同难度的练习题，让学生进行笔算练习，巩固所学知识。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，让学生明确两位数加、减两位数的笔算方法。
6.课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括两位数加、减两位数的笔算步骤和注意事项。
八. 说教学评价通过课堂表现、练习情况和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的知识掌握和能力培养。
苏教版一年级下册数学全册试题一课一练
苏教版一年级下册数学试题一课一练第1课时两位数加一位数（进位）1、圈一圈，算一算。
2、填一填。
（1）（2）3、现在盘子里有多少粒豆子？4、图书馆。
（1）《儿童画报》和《连环画》一共有多少本？（2）《故事书》和《连环画》一共有多少本？（3）《故事书》比《儿童画报》多多少本？5、育才小学一年级的同学参观野外拓展活动。
其中男生有39人，女生有6人，一共有多少人参加这次野外拓展活动？6、爸爸今年多少岁？7、小丽在计算一个数加37时，不小心用墨水弄脏了纸，只剩下一个7，这样得到的结果是13。
原来正确的结果是多少？第2课时数的组成和读写1.写一写，读一读2.数一数，填一填（）个十和（）个一（）个十和（）个一写作：写作：（）个十（）个一写作：写作：3.写出下面文字中的数我们的祖国有五十六个民族。
我们学校有三十二个班，我们班有四十二个学生。
我的爷爷今年七十四岁，我的爸爸今年三十九岁。
_______个民族 _______个班级 _______个学生爸爸______岁爷爷______岁4.填一填。
（1）1个十和4个一合起来是（）。
（2）十位上是1，个位上是2，这个数是（）。
（3）20的十位上是（），个位上是（）。
（4）18里面有（）个十和（）个一。
5.在计数器上用3颗珠子表示不同的两位数，请你写出这几个数。
6.用4颗珠子表示两位数。
先画出来，再写出来。
7.在计数器上用5颗珠子表示两位数。
请你把这几个数再写出来。
第3课时整十数加一位数及相应的减法1.看图列式计算。
2.计算并给正确答案的叶子涂上绿色。
3.谁先找到家？4.在（）里填上正确的数。
5.解决问题。
第4课时练习五1.看看图，说说图意，再列出算式。
2.比一比，算一算，说一说。
20＋6＝ 30＋5＝ 74－4＝6＋20＝ 5＋30＝ 74－70＝26－6＝ 35－5＝ 4＋70＝26－20＝ 35－30＝ 70＋4＝3.你能做一想三吗？（1）根据20＋4＝24，你能想到其他三道算式吗？（2）根据8＋30＝38，你能想到其他三道算式吗？（3）根据57－7＝50，你能想到其他三道算式吗？（4）根据68－60＝8，你能想到其他三道算式吗？4.我比电脑算得快。
苏教版一年级数学下册第四单元测试题
苏教版一年级数学下册第四单元测试题第4单元100以内的加法和减法（一）（共四套）第四单元达标测试卷一、计算我最棒。
(1题16分，2题8分，3题4分，共28分) 1．直接写出得数。
54＋4＝26＋2＝73－2＝72＋6－70＝25－4＝87－60＝20＋30＝45－10－3＝5＋42＝49＋20＝48－8＝5＋70－30＝80＋20＝60－40＝55－3＝68－30－8＝2．用竖式计算。
6＋33＝36＋23＝47－4＝67－41＝3．下面计算对吗？把不对的改正。
改正：改正：二、填空我能行。
(每空1分，共23分)1．6个十加4个十是()个十，也就是()。
2．68减5个十是()，4个十加5个一是()。
3．45＋31＝()，先算40＋()＝70，再算()＋()＝6，最后算70＋6＝76。
4．86比60多()，30比58少()。
5．两个数分别是34和13，它们的和是()，差是()。
6．比42多7的数是()，比69少16的数是()。
7．在里填上“>”“<”或“＝”。
48－3048－3 95－495－40 30－1033－1036－363－3 54－3044－20 65－264－4 8．填表。
三、连一连。
(6分)34＋4 五十多74－303＋52 四十多39－420＋25 三十多75－20四、看图写算式。
(每题2分，共6分)1.＝2.＝3.＝五、算一算，填一填。
(每空1分，共10分)1．在里填上合适的数。
＋40＝67 78－＝26 5＋＝78－11＝58 －3＝45 37－＝16 2．猜猜我是谁。
六、(变式题)把下面的竖式补充完整。
(6分)七、解决问题。
(5题9分，其余每题3分，共21分)1.＝()2.商场一天共卖出电视机多少台？＝()3．学校图书室有一些故事书，一年级3个班借走33本，还剩46本。
学校图书室原来有故事书多少本？＝()4．(变式题)还要做几顶帽子才能和围巾配套？＝()5．购物。
(1)一把雨伞比一把玩具手枪便宜多少元？＝()(2)哪两种物品合起来最接近50元？＝()________和________合起来最接近50元。
苏教版一年级数学下册第4单元《100 以内的加法和减法(一)》专项试卷附答案
苏教版一年级数学下册单元综合素质评价第四单元 100 以内的加法和减法(一)一、填空。
(第 1题9分，其余每空1分，共28分)1．在□里填上合适的数。
2．车上有 25 个座位，已经坐了 10 人，还空着( )个座位。
3．一(1)班男同学有 28 人，女同学有 20 人，一(1)班男同学和女同学一共有( )人。
4．在○里填上“>”“<”或“=”。
43+50○48 54+2○54+20 75－4○795．43 比( )少 2；69 比( )多 3；50 比( )多 5。
6．把 41+6、20+31、36+2、48－21、57－14 按得数从大到小的顺序排序：( )>( )>( )>( )>( )。
7．强强有邮票 46 张，红红有 40 张，红红比强强少( )张。
强强给红红( )张后，两人的邮票就一样多了。
8．在得数小于 40 的算式后面画“○”，在得数大于 40 的算式后面画“□”。
78－40 ( ) 56－14( ) 20+17( )9．下面是小明和小军投飞镖(biāo)的情况，( )的得分多。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．与 5+42 结果相等的算式是( )。
① 24+5 ② 5+41 ③ 6+412．小明在计算两位数加两位数时，个位上算 5+2=7，十位上算3+3=6，这道题是( )。
① 25+33 ② 53 +23 ③ 35+323．有 34 本练习本，一(1)班每人分 1 本，还少 4 本。
一(1)班一共有( )人。
① 33 ② 38 ③ 54．下面不能正确表示 34－21 的图是( )。
5．小明在解决下面这道题时，想到了两种方法。
以上两种方法中，( )。
①只有方法一正确②只有方法二正确③两种方法都正确6．明明从第 1 页开始看一本书，第一天看了 24 页，第二天看了 21页。
第三天他应该从第( )页看起。
① 45 ② 46 ③ 47三、计算。
苏教版一年级数学下册第四单元《两位数减整十数或一位数(不退位)》教案
苏教版一年级数学下册第四单元《两位数减整十数或一位数(不退位)》教案一. 教材分析苏教版一年级数学下册第四单元主要教授学生两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法。
通过本节课的学习，使学生掌握两位数减整十数或一位数的基本运算规则，能够熟练地进行计算，培养学生基本的数学运算能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数数能力，对于减法的概念也有了一定的理解。
但是，对于两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法，还需要通过实例和练习来进行引导和巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法。
2.培养学生进行数学运算的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法。
2.教学难点：理解并掌握两位数减整十数或一位数的运算规则，能够灵活运用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过实例讲解、练习和游戏，引导学生理解和掌握两位数减整十数或一位数的计算方法。
六. 教学准备1.教学PPT：包含两位数减整十数或一位数的计算方法的教学内容和实例。
2.练习题：包括两位数减整十数或一位数的计算题目，用于巩固和练习。
3.教学道具：如卡片、小黑板等，用于展示和演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的数学故事，引入本节课的主题：两位数减整十数或一位数（不退位）。
2.呈现（10分钟）利用PPT，展示两位数减整十数或一位数的计算方法，通过实例讲解，让学生理解和掌握运算规则。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行计算练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生巩固所学内容。
4.巩固（10分钟）利用练习题，进行集体讲解和练习，检查学生对两位数减整十数或一位数的计算方法的掌握程度。
5.拓展（10分钟）通过游戏和实例，引导学生运用两位数减整十数或一位数的计算方法，解决实际问题，提高学生的应用能力。
2022-2023一年级数学下册 单元试卷 苏教版
第一单元达标检测卷（一）（时间：60分钟总分：100分）一、涂一涂，算一算。
（8分）二、看谁先到家。
（10分）三、夺小旗。
（算一算）（10分）四、花姐姐找叶弟弟。
（连一连）（6分）五、算一算，比一比。
（16分）1. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
(6分)12-4○715-6○913-7○15-914+6○1816-9○812-6○11-52.算一算，排一排。
（按从大到小的顺序排序）(10分)六、在里填上合适的数。
（6分）七、花儿朵朵开。
（看得数写算式）（6分）八、算一算。
（12分）5+7-9=16-7+3=12-6-4=11-5+6=10-5+8=6+7-8=13-7+8=15-8+7=13-6+5=11+2-6=14-5-8=19-9-7=九、在○里填上“+”或“-”。
(10分)十、解决问题。
（16分）小丽已经做了几朵花？（4分）（2）你还能提出什么数学问题？并解答。
(5分)第一单元达标检测卷（二）（时间：60分钟总分：100分）一、看谁先过河。
（8分）二、帮小动物们找食物。
（连一连）（4分）三、看加法算式，写减法算式。
（10分）四、小兔子和小猴子要到对面吃桃子，小兔子要按照得数从小到大的顺序走，小猴子要按照得数从大到小的顺序走，你能帮它们找出行走的路线吗？（8分）五、数学乐园。
（23分）1. 小小口算家。
(4分)7+8=15-9=11-2=17-8=14-6=11-6+8=8+7-9=8+6-9=2. 哪边重?(在○里填上“>”“<”或“=”)(6分)3. 小鱼的灯笼挂在哪个房子里比较合适?(8分)4.按得数从小到大排排队。
(5分)六、看图列式计算。
（12分）七、完成下面的表格。
（6分）八、生活中的数学。
（29分）3.操场上有14个同学，7个是拉拉队员，其余的是足球队队员，足球队队员有几个？(6分) （1）老虎比大象少多少只？（2）猴子比狮子多多少只？（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
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一年级数学下册（苏教版）第四单元课堂综合练习题（2017春）
（第四单元:有趣的图形）
班别： 姓名： 评分：
一、把物品与它的形状连起来。
（8分）
二、我会认图形，并把图形的序号填到相应的方框里。
（20分）
②
③ ④
⑤
⑧ ⑨
正方形
长方形 圆 三角形
三、认一认，涂一涂。
（20分）
□涂红色
△涂黄色 ○涂绿色
四、数一数。
（8分）
第1页（共2页）
五、用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
（8分）
六、画一画。
（12分）
1、想一想，请你接着画下去。
（9分）
（1（2）○□△○□△
（32和△（9分）
·························· ·························· ·························· ·························· ·························· ·························· ·························· ··························
七、算一算。
（18分）
3+8=□ 9+5=□ 15-4=□ 13-5=□ 12-□=□ 14-5=□ 13-8=□ 14-□=□ 18-9=□
八、附加题。
（10分）
你能用10根小棒拼成3个正方形吗？请你画出来。
第2页（共2页）。