天津民族职专教师课时授课计划
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★家用电器的普及程度也反映国民生活的现代化水平。
2家用电器（日用电器）的原理与分类：
2.1强电家用电器类（电热，电动等物资生活家电类）
1）电光源类（照明电器）工作原理：利用电流的光效应工作。
功能：将电能转换为光能。
光通量：流明（lm）;
照度：勒克斯（lx）1lx=1 lm/m2
★电技术：
电工技术（强电技术）：高电压，大电流。
电子技术（弱电技术）：视频，音频。电视，音响。
信息技术（微电技术）：计算机，通讯，手机。
★电器的分类：
1）工业电器：是电工，电子器件和电气设备装置的总称
（狭义电器）。例如：开关，接触器，继电器，万用表等。
2）家用电器：通常的家庭日用生活电器，如：电饭锅、洗衣机、电风扇、空调机、电视机、电话机及微型计算机等。
视频、音频、电脑文化生活家电类。
十一、布置作业
教师课时授课计划
第（19）页
课题
§2.1日用电器发展情况
一、
教
学
目
标
知识
技能
目标
掌握所学知识及在生活中的应用
能力目标培养学生思考问的能力德育目标
培养学生认识事物的能力
二、教学重点
日用电器发展情况
三、教学难点
日用电器发展情况
四、教学方法
讲授法
五、教学用具
●变频空调：（交流变频，直流变频？）。
通过交流变频或直流（电机）变频调速，使空调的电动压缩机可根据要平缓变速运行，减少电动压缩机起动次数，提高效率。
3.1、电视机（视频）
1）按显示屏的工作原理分类：
①阴极射线管视频CRT）电视：
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说明的重点。这段抓住物理和数学是基础的两门学科这个要点，依次介绍其他四门基础学科:化学、天文学、地学、生物学，介绍每一学科，一般都包含三个方面:1.研究的内容；2.研究的成果(包括各科研究的新发展与分支学科)；3.研究中对物理、数学的依赖关系。紧扣首段“发展变化”、“相互关系”(即纵与横)两点来介绍，重点是介绍后两个方面。
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课题
现代自然科学中的基础学科
一、
教
学
目
标
知识
技能
目标
学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法。
能力
目标
学习本文用下定义、分类别、举例子来说明事物的方法。
德育
目标
认识学好基础学科的意义。
二、教学重点
基础学科与自然科学体系之间的关系──即事物内在的逻辑关系。
三、教学难点
我们在初中或高中阶段学过科技方面的说明文，如《看云识天气》、《宇宙里有些什么》、《机器人》等。这些文章说明的对象都是自然界或人类生活中的某些事物或某种现象，相对来说，内容比较单一、具体；而今钱学森教授的这篇文章，说明的是整个现代自然科学体系的构成，基础学科在这个体系中的位置以及基础学科研究的新成果，内容比较复杂抽象。
本文语言简洁、平实、准确、严密的特点。
四、教学方法
提问、归纳、讨论
五、教学用具
六、授课节数
2课时
七、课时
第十、教学过程
1、导入新课2、讲授新知
3、课上练习4、课堂小结
十一、布置作业
编写人：赵晨
十二、板书设计
十三、课后记
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③声非加疾也，而闻者彰。④非利足也，而致千里。
⑤非能水也，而绝江河。⑥臂非加长也，而见者远。
二、连词，表递进，可翻译成“而且”“并且”。
①君子博学而日参省乎己
三、连词，表因果，可翻译成“因而”。
①则知明而行无过矣②积善成德，而神明自得，圣心备焉。
四、连词，表修饰，可翻译成“地”。
二、教学重点
1、比喻的含义和内在的联系。2、背诵全文，积累文言词语。
三、教学难点
掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。
四、教学方法
情景导入式、讲授法五、教学用具p源自t六、授课节数第三节
七、课时
第三课时
八、授课时间
九、课型
新授
十、教学过程
1、导入新课2、讲授新知
3、课上练习4、课堂小结
①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
③登高而招，臂非加长也。④顺风而呼，声非加疾也。
五、连词，表假设，可翻译成“如果”“假如”。
①锲而舍之，朽木不折。②锲而不舍，金石可镂
六、连词，表并列，可翻译成“和”“与”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
五、总结
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第（3）页
2.词类活用
（1）动词的使动用法：木直中绳，輮以为轮。
（2）名词作状语：a．君子博学而日参省乎己b．上食埃土，下饮黄泉
（3）名词用作动词：a．假舟楫者，非能水也b．假舆马者，非利足也
（4）形容词用作动词：假舆马者，非利足也
3.特殊句式（学生口译，教师重点点拨翻译注意点）
十一、布置作业
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（2）报文交换
报文交换是以报文为数据交换的单位，在这种交换方式中，两个工作站之间无须建立专用的通路。
报文交换方式中的节点一般是小型通用计算机。
（3）分组交换
分组交换与报文交换十分相似。形式上的主要区别在于：在分组交换网络中，要限制所传输的数据单位的长度，典型的长度限制范围为一千到数千比特。此外，从工作站的情况来看，超过最大长度的报文必须分成较小的传输单元方可发送。这里有一个问题需要说明：同一分组网内分组长度是固定的，而不同分组网分组长度可以不同。在分组交换网中，通常采用数据报和虚电路两种方式来管理这些分组流。
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课题
二、数据通信基础（三）
一、
教
学
目
标
知识
技能
目标
掌握线路交换技术和多路复用技术
能力
目标
掌握线路交换技术和多路复用技术
德育
目标
教育学生学习脚踏实地
二、教学重点
三种交换技术及线路交换技术优缺点
三、教学难点
线路交换技术优缺点
四、教学方法
讲授法、演示法
五、教学用具
计算机 ，移动设备
在这种方式中，每个分组独立的进行处理。网络只是尽力地将分组交付给目的主机，到达目的地时，这些分组可能不是按发送的顺序到达。
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第（30）页
它与数据报方式的区别主要是在信息交换之前，需要在发送端和接收端之间先建立一个逻辑连接，然后才开始传送分组，所有分组沿相同的路径进行交换转发，通信结束后再拆除该逻辑连接。网络保证所传送的分组按发送的顺序到达接收端。所以网络提供的服务是可靠的，也保证服务质量。
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教师课时授课计划第（65 ）页推动着这些学科的进步和发展。
(4)在我们国家和一些发达国家，电视技术产业已经成为国民经济中的支柱产业之一。
电视已伴随人类进入了21世纪，并将继续发挥它的巨大作用。
二、电视技术的发展历程1 .电视的诞生19世纪末，少数先驱者设想并开始研究设计图像的传送技术。
1873年英国科学家约瑟夫•梅发现硒元素的光电特性，为后来电视技术的的发明奠定了基础。
2 .电视图像的彩色化电视也同电影一样，经历了一个由黑白到彩色的发展过程，美国是世界上最早播出彩色电视节目的国家。
1953年，美国国家电视制式委员会提出NTSC( National Television System Committee)制。
1954年美国全国广播公司、哥伦比亚广播公司，采用NTSC制式首次播出彩色电视节目。
彩色电视机在哪国使用必须符合该国的黑白体制、彩色制式及频道划分，还要注意电源标准(有110伏/60赫与220伏/50赫之分),这样才能保证接收机安全可靠地接收到良好的彩色图像和伴音。
目前世界上采用PAL制的国家最多。
中国所采用的电视制式为PAL/D,国家标准为：每帧扫描625行，每秒25帧。
3 .卫星广播电视的出现教师课时授课计划第（66 ）页教师课时授课计划第（67 ）页第( )页教师课时授课计划第（68 ）页彩色电视机方框图如下（图1）：图一高频调谐器的主要功能是完成高频电视信号的接收、放大、混频等任务。
彩色电视机均采用超外差式接收方式，从电视接收天线接收到高频电视信号（包括图像信号与伴音信号），经过输入回路预选后，首先进入高频放大器，高频放大器为具有双调谐回路的低噪声放大器，它的增益受高放AGC fe压控制。
高频放大器放大有用信号，抑制带外干扰信号，提高图像、伴音信噪比。
被放大的高频电视信号，与本机振荡器产生的等幅高频振荡电压一起，送到混频器的输入端。
、布置作业教师课时授课计划第（69 ）页十、教学过程混频器是一个非线性放大器，它的混频原理是将高频电视信号与本振信号同时送给晶体管的基射极之间，由于PN结的非线性特性，使集电极回路产生了新的频率，其中有两者的差频、和频、倍频等等，它们又经三极管放大，由于集电极调协电路谐振于差频，因此准确地选出差频，滤除其它频率。
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第（64 ）页第（65 ）页第一课时教学过程：一导语同学们，你们喜欢旅游吗？人们旅游的时候最喜欢做的事是什么呢？留影纪念。
而古人也喜欢出游，尤其是文人墨客，他们出游时最喜欢做什么呢？吟诗作赋。
譬如今天要学的散文，就是苏轼所写的一篇文章，虽说游的是假赤壁，写出来的却是好文章，题为《前赤壁赋》。
1、写作此文的原因这篇赋写于宋神宗赵顼元丰五年（ 1082 ）作者被贬黄州之后。
被贬的起因，是谏官李定、舒禀、何正臣等人从苏轼的诗作里摘出一些讽刺新法的诗名，告发他反对新法，结果苏轼被捕入狱。
出狱后被贬到黄州，名义上任团练副使，实则等于充军。
作者因内心愤慨不平，借助诗文以抒发感慨。
赋中所流露的“人生无常”的悲哀和旷达心情，就是这种复杂感情的表现。
作者是元丰三所（ 1080 ）春到黄州的。
元丰五年七月和十月，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁漫游，写下了《赤壁赋》（后人叫《前赤壁赋》）和《后赤壁赋》。
这里所说的赤壁，不是三国时赤壁之战的赤壁。
周瑜破曹兵的赤避在今湖北省嘉鱼县东北。
作者在这里只是触景生情，借题发挥而已。
2、疏通字词属（ zh ǚ）：劝请。
舷（ xi á n ）窈窕（ y ǎ oti ǎ o ）指女子步行舒缓的样子。
少（ sh ǎ o ）焉：不多一会儿。
酾（ sh ī）又读 (sh ā i) ：斟酒。
冯（ p í ng ）虚：冯，通“凭”。
凌空之意。
倚歌而和（ h è）之：按照歌曲的节拍，同声应和。
嫋嫋（ ni ǎ o ）形容声音悠长婉转。
嫠（ l í）妇：寡妇。
愀（ qi ǎ o ）然：忧愁的样子。
缪（ li á o ）：通“缭”，盘绕。
舳（ zh ú）舻 (l ú ) ：舳，船尾；舻，船首。
槊（ shu ò）：长矛。
糜（ m í）：鹿的一种。
扁（ pi ā n ）舟：小船。
渚（ zh ǔ）水中小块土地。
3、分析内容及结构《前赤壁赋》是苏轼的一篇名作，历来为人们所传诵。
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A、网络集线器B、网络适配器C、网络路由器D、网络交换机
2.网络连接设备中，“Router”指的是（）
A、交换机B、集线器C、路由器D、网络适配器
3.路由器应该用在什么场合？
路由器是连接异型网络的核心设备。路由器工作于网络层，它具有不同网络间的地址翻译、协议转换和数据格式转换的功能，以实现广域网之间、广域网和局域网之间的互联。
⑥攻击探测和防范⑦安全管理
（2）控制软件是路由器发挥功能的一个关键环节
（3）随着计算机网络应用的逐渐增加，现有的网络规模有可能不能满足实际需要
（4）随着网络的建设，网络规模会越来越大，网络的维护和管理就越难进行，所以网络管理显得尤为重要
（5）能否支持带电插拔，是路由器的一个性能指标。
3、课上练习
1.不同计算机网络之间的网络连接设备是（）
安全性、控制软件、网络扩展能力、网管系统、带电拔插能力
十三、课后记
②按照该网络的最大传输单元（MTU）发送或接受IP数据报。
③将IP地址与相应网络的链路层地址相互转换。
（3）实现网络支持的流量控制和差错指示
①接收及转发数据包，在收发过程中实现缓冲区管理、拥塞控制以及公平性处理。
②出现差错时辨认差错并产生ICMP差错及必要的差错消息。
③丢弃生存时间（TTL）域为0的数据包。
（2）连接到两个或多个数据包交换的网络。
（3）实现网络支持的流量控制和差错指示
（4）必要时将数据包分段
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（5）按照路由表信息，为每个IP数据包选择下一条目的地。
（6）支持至少一种内部网关协议（IGP）与其他同一自治域中路由器交换路由信息及可达性信息。
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破坏旧Байду номын сангаас衡
建立新平衡
因反应条件的改变，使可逆反应从一种平衡状态向另一种平衡状态转变 的过程叫做化学平衡的移动。
对于一个可逆反应，如果新平衡状态中生成物的浓度大于旧平衡状态中
5
生成物的浓度，称之为平衡向右移动。反之，如果新平衡状态中生成物的浓 度小于旧平衡状态中生成物的浓度，称之为平衡向左移动。 影响化学平衡的因素主要有浓度、压强和温度。 1.浓度对化学平衡的影响 模拟实验
十、 教学过程
3、课上练习
十一、 布置作业 十二、 板书设计 十三、课后记
1
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十、教学过程
一、可逆反应
高温下，将一氧化碳和水蒸气混合，可生成二氧化碳和氢气。
CO ＋H2O(g)
CO2＋H2
同时，在相同的条件下，二氧化碳和氢气也可反应生成一氧化碳和水 蒸气。
CO2 ＋H2
CO ＋H2O(g)
pC(g) qD(g) ，在一
[C]p [D]q K [A]m [B]n
式中[A]、[B]、[C]、[D]为反应物和生成物平衡时的浓度，p、q、m、n 为反应式中各相应化学式前的计量数，K 为常数。 可逆反应达到化学平衡时，各生成物平衡浓度幂的乘积与反应物平衡浓 度幂的乘积之比是一个常数。这个常数称为化学平衡常数，符号为 K。 K 值只随温度而变化，不随浓度而变化。 讨论和练习 写出合成氨的化学平衡常数表达式，讨论平衡常数数值大小所表达的含 义？
2.压强对化学平衡的影响
6
2 NO2 ( g )
红棕
N2O4 ( g )
无色
实验原理： 利用针筒的推拉， 达到对气体增压或减压的目的来进行实验。 色
步骤 现象 解释 加压后体积变小浓度变大颜色变深； 后因平衡向右移动，NO2 浓度减小而变浅 减压后体积变大浓度变小颜色变浅； 后因平衡向左 移动，NO2 浓度增大而变深
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银、铜、金、铝、锌、铁、铂、锡、铅
因为金、银比较贵重，所以，一般的电线都是用铜和铝制的。
4.金属的密度、硬度和熔点
大多数金属密度、硬度较大，熔点较高。但不同金属差别也较大。几种金属的密度、硬度和熔点如下：
合金的熔点低于组成它的主体金属的熔点。
例如，铝硅合金(含Si 13.5％)的熔点为564℃，比纯铝或硅的熔点都低(硅的熔点是l 410℃，铝的熔点是660℃)。
合金的硬度一般比各组分金属的硬度大。
例如，在铜里加1％的铍所生成的合金的硬度，比纯铜大7倍。
合金的导电性和导热性比纯金属也低得多。
合金的化学性质也与组成它的纯金属有些不同。例如，铁容易与酸反应，如果加入25％左右的铬和少量的镍，就不易跟酸反应，这种钢称为耐酸钢。
几种重要的合金
种类
成分
性质
用途
青铜
Cu 80% Sn 15% Zn 5%
硬度比铜大，耐磨性好
制造铀承、齿轮
焊锡
Sn 25% ~ 90%Pb 75% ~ 10%
熔化时易附着于金属表面
焊接金属
伍德合金
Bi 50% Pb 25%
Sn 12.5% Cd 12.5%
熔点低（67℃）
制保险丝
印刷合金
Pb 83% ~ 88%Sb 10% ~ 13%
由于金属失去电子的难易程度不同，所以各种金属还原性的强弱也不同，化学活动性差别也较大。
金属活动性由强到弱的顺序为：
K Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Ni Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au
活动性强的金属可以置换活动性弱的金属
氢以上的金属称为活泼金属，可以和酸反应放出氢气。
这些电子在晶体中自由地移动，所以叫自由电子。依靠流动的自由电子，使金属原子和金属阳离子相互连结在一起而形成金属晶体。
金属具有很多共同的物理性质。
1.金属的颜色和光泽
大多数金属呈银白色，少数金属呈其他颜色。例如，金呈黄色，铜呈紫红色。金属都是不透明的，块状或片状的金属具有金属光泽。
在粉末状态时，除镁、铝等少数金属仍保持原有的光泽外，一般金属都呈黑色或暗灰色。
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课题
第六章第一节金属元素概述
一、
教
学
目
标
知识
技能
目标
1.了解金属的通性
2.了解合金的概念
能力
目标
培养学生思考问题的能力
德育
目标
培养学生认识事物的能力
二、教学重点
合金的概念、金属的通性
三、教学难点
金具
六、授课节数
七、课时
八、授课时间
九、课型
新授
十、教学过程
1、导入新课2、讲授新知
3、课上练习4、课堂小结
十一、布置作业
十二、板书设计
十三、课后记
教师课时授课计划
十、教学过程
第六章重要的金属元素及其化合物
引言
已经学习过一些金属的知识，对常见金属的性质和用途有了初步的了解。在现代社会，金属在工农业生产、国防和日常生活中，都起着非常重要的作用，因此，需要进一步学习有关金属的知识。
重金属和轻金属：
密度小于4.5 g/cm3的叫轻金属（如钾、钠、钙、镁等）；密度大于4.5 g/cm3的叫重金属（如锌、铅、镍等）。
常见金属和稀有金属：
常见金属如铜、铝等。锆、铌、钼等自然界存在量较少的金属叫稀有金属。
一、金属的物理性质
在常温下，除汞外，其余都是固体。
金属都具有晶体结构。金属晶体中包含着中性原子、带有正电荷的金属阳离子和从原子上脱落下来的电子。
三、合金
合金是由两种或两种以上的金属(或金属跟非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。例如，生铁和钢都是铁–碳合金。黄铜是铜–锌合金等。
随着科技的发展，工业生产中对材料的性能提出更高的要求，纯金属很难满足这些要求，因此，工业上使用的金属材料几乎都是各种合金。
一般来说，除密度以外，合金的性质并不是它的各组分性质的平均值。
金属
铂
金
铜
铁
铝
备注
密度
/(g/cm3)
21.45
19.3
8.92
7.86
2.70
水的密度为1 g/cm3
硬度
4.3
2.5
3
4
2.9
金刚石的硬度为10
熔点/℃
1 774
1 062
1 083
1 535
660
钨的熔点3 370℃
二、金属的化学性质
金属性是指金属原子失去电子形成阳离子的性质。
多数金属元素在发生化学反应时，较容易失去电子。所以，金属最主要的共同化学性质是都易失去电子变成金属阳离子而表现出还原性。
Sn 2% ~ 4%
凝固时略有膨胀，易熔、坚硬
铸造铅字
第一节金属元素概述
在已发现的lOO多种元素中，只有22种非金属元素(包括6种稀有气体元素)，其余90多种都是金属元素，占元素总数的4/5左右。在元素周期表中，从第ⅢA族的硼元素至第ⅦA的砹元素之间划一条斜线，则周期表的右下角区域(氢除外)都是金属元素。
金属的分类
黑色金属和有色金属：
黑色金属通常是指铁、铬、锰及其合金，主要是铁碳合金；有色金属是指除去铁、铬、锰之外的所有金属。
2.金属的延展性
一般地说，金属具有不同程度的延展性，可以抽成细丝，例如，最细的白金丝直径不过0.2μm；可以压成薄片，例如，最薄的金箔，只有0.1μm厚。也有少数金属，如锑、铋、锰等，性质较脆，延展性较差。
金属具有不同程度的延展性
3.金属的导电性和导热性
在电场中，金属晶体中的自由电子由原来的不规则运动变成定向流动而形成电流，显示导电性。在金属受热时，自由电子通过运动将能量传递到整块金属。因此导电性和导热性都与自由电子的运动有关。