南宁市(市辖区)中等职业教育学校、普通中学和小学数量3年数据分析报告2019版

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2019年广西南宁中考普通高中招生录取分数线

2019年干⻄南宁中考市区普通高中招生录取分布了，具体内容如下所示：根据2019年南宁市市区高中阶段学校招生工作安排，普通高中招生报名录取工作已结束，7月17日录取情况如下:
根据2019年南宁市市区高中阶段学校招生工作安排普通高中招生报名录取工作已结束7月17日录取情况如下
2019年干⻄南宁中考普通高中招生录取分数线
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临沂市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

临沂市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对临沂市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

临沂市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。

临沂市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行临沂市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。

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南京市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

南京市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对南京市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

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南京市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

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南宁市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

南宁市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言南宁市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了南宁市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解南宁市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。

南宁市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

南宁市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍南宁市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

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怀化市(市辖区)普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版

怀化市（市辖区）普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版序言怀化市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对怀化市普通中学和普通小学数量情况进行剖析和阐述。

怀化市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告同时围绕关键指标即普通中学数量，普通小学数量等，对怀化市普通中学和普通小学数量情况进行了全面深入的分析和总结。

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南通市(全市)中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版

南通市（全市）中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告对南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量做出全面梳理，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

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广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通知

广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通
知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.07.26
•【字号】
•【施行日期】2024.07.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通知
各市教育局,区直各中等职业学校:
根据《自治区教育厅关于开展2019年度广西中等职业学校品牌专业建设项目验收工作的通知》(桂教职成〔2023〕1号)精神,我厅对《自治区教育厅关于公布2019年度广西中等职业学校品牌专业建设项目验收结论的通知》(桂教职成〔2023〕47号)验收结论为“暂缓通过”的项目组织开展了验收工作,北海市中等职业技术学校的旅游服务与管理等7个项目验收结论为合格,现将结论予以公布。

附件:部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论
广西壮族自治区教育厅
2024年7月26日
附件
部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论。

南宁市公办2+3院校中专排名表

南宁市公办2+3院校中专排名表摘要：南宁市公办2+3 院校中专排名表一、南宁市公办2+3 院校中专排名1.南宁市第一职业技术学校2.南宁市第二职业技术学校3.南宁市第三职业技术学校4.南宁市第四职业技术学校5.南宁市第五职业技术学校二、排名依据及分析1.综合实力2.师资力量3.就业率4.学生评价三、建议和展望1.选择适合自己的专业2.关注学校的发展和变化3.提高自身能力正文：南宁市公办2+3 院校中专排名表南宁市作为广西壮族自治区的首府，拥有多所优质的公办2+3 院校。

为了帮助大家了解这些院校的中专教育水平，我们整理了以下南宁市公办2+3 院校中专排名表。

排名主要参考了学校的综合实力、师资力量、就业率以及学生评价等方面的信息，希望对您有所帮助。

一、南宁市公办2+3 院校中专排名南宁市第一职业技术学校、南宁市第二职业技术学校、南宁市第三职业技术学校、南宁市第四职业技术学校、南宁市第五职业技术学校在南宁市公办2+3 院校中专排名中名列前茅。

二、排名依据及分析1.综合实力：南宁市第一职业技术学校、南宁市第二职业技术学校和南宁市第三职业技术学校在综合实力方面表现突出，多次在全国和自治区的职业技能大赛中获奖。

2.师资力量：南宁市第一职业技术学校和南宁市第二职业技术学校的师资力量雄厚，拥有较多的中高级职称教师，教学质量和水平较高。

3.就业率：南宁市第一职业技术学校、南宁市第二职业技术学校和南宁市第三职业技术学校的毕业生就业率较高，受到用人单位的好评。

4.学生评价：根据学生评价，南宁市第一职业技术学校、南宁市第二职业技术学校和南宁市第三职业技术学校的教学质量和校园环境较受学生喜爱。

三、建议和展望1.选择适合自己的专业：在选择学校时，建议学生和家长充分了解各个学校的专业设置和特点，结合学生的兴趣和特长选择适合自己的专业。

2.关注学校的发展和变化：学生和家长在选择学校时，要关注学校的发展规划和变化，了解学校的未来发展趋势。

中等职业学校办学能力评估数据表与采集项说明

中等职业学校办学能⼒评估数据表与采集项说明中等职业学校办学能⼒评估数据表与采集项说明根据国务院教育督导委员会办公室发布的《中等职业学校办学能⼒评估暂⾏办法》（国教督办[2016]2号）要求，中等职业学校办学能⼒评估将采⽤数据表、调研问卷和数据信息管理分析平台等评估⼯具进⾏中等职业学校数据、信息采集与分析。

其中数据表包括《中等职业学校基本情况表》《中等职业学校师⽣情况表》《中等职业学校专业情况表》三个表格，共计84个采集项。

与2018年相⽐，2020年评估指标增加了关于三教改⾰、职业培训、1+X证书制度试点等落实情况，因此数据采集表增加了与之相关的采集项。

为帮助学校准确理解采集项、提⾼数据填报准确性，特制订本说明。

（⼀）总体说明《数据表》中数据项与学校每年上报教育部的《中等职业教育学校（机构）统计报表》、《全国教育经费统计报表》中数据项相同的部分，须按历年上报的统计报表中的数据填写，其余采集项则按统计要求如实填写。

系统有数据校验机制。

1.《数据表》中每⼀个采集项都要填写，确实⽆数据的采集项则填“0”。

如学校没有企业提供的校内实践教学设备，则该数据项填“0”。

2.“年”、“年度”是指⾃然年，即从当年1⽉1⽇⾄12⽉31⽇。

3.学年指当年9⽉1⽇⾄第⼆年8⽉31⽇，如2018学年指2018年9⽉1⽇⾄2019年8⽉31⽇。

4.统计时点：是指统计数据的截⽌时间，如本学年初9⽉1⽇。

如在校⽣数、教职⼯数、占地⾯积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，如从上学年度的学年初9⽉1⽇⾄学年末8⽉31⽇时间区间。

如毕业⽣数等指标为统计时期数。

6.涉及经费的采集项单位统⼀为“万元”，保留两位⼩数，包括财政经费、设备值、资产值、课酬等。

其中“教学、实习仪器设备资产总值”“企业提供的校内实践教学设备值”统计时点为当年9⽉1⽇；其他经费类采集项按年度统计，即统计时期为当年1⽉1⽇⾄12⽉31⽇。

兰州市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

兰州市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对兰州市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

兰州市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。

兰州市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行兰州市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。

目录第一节兰州市普通中学数量和普通小学数量现状 (1)第二节兰州市普通中学数量指标分析（均指全市） (3)一、兰州市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、兰州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、兰州市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、兰州市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、兰州市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节兰州市普通小学数量指标分析（均指全市） (7)一、兰州市普通小学数量现状统计 (7)二、全国普通小学数量现状统计分析 (7)三、兰州市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7)四、兰州市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、兰州市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、兰州市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：兰州市普通中学数量和普通小学数量现状统计表 (1)表2：兰州市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：兰州市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：兰州市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：兰州市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：兰州市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：兰州市普通小学数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学数量现状统计表 (7)表12：兰州市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (7)表13：兰州市普通小学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：兰州市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：兰州市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：兰州市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。

南宁市中小学校建设标准

南宁市中小学校建设标准南宁市普通中小学校校舍建设标准（试行）二O一二年十月目录1 总则 (1)2 术语 (2)3 学校建设规模和校舍用房组成 (3)3.1 建设规模 (3)3.2 校舍用房组成 (3)4 学校网点布局选址和校园规划 (6)4.1 学校网点布局 (6)4.2 校址选择 (6)4.3 校园规划设计 (7)5 学校用地面积指标 (9)6 校舍建筑面积指标 (13)7 校舍主要建筑标准 (19)8 学校环境与建筑设施 (24)8.1 室内环境 (24)8.2 室外环境 (27)8.3 设施配置 (28)8.4 校园环保建设 (28)9 校舍装修标准 (30)9.1 设计标准 (30)9.2 装修标准 (31)9.3 施工要求 (46)本标准用词说明 (48)条文说明 (49)1 总则 (50)3 学校建设规模和校舍用房组成 (51)4 学校网点布局选址和校园规划 (53)5 学校用地面积指标 (55)7 校舍主要建筑标准 (101)8 学校环境与建筑设施 (104)1 总则1.0.1 为了适应普通中小学校教育现代化、教育改革和发展的需要，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的育人环境，进一步促进南宁市教育均衡发展，加强学校建设的科学化、规范化和标准化的管理，提高学校规划建设水平和投资效益，根据国家有关法律法规和南宁市经济社会及教育发展规划，制定本标准。

1.0.2 本标准适用于南宁市普通中小学校新建项目的规划设计和建设，改建、扩建项目可参照执行。

1.0.3 本标准适用于南宁市市区范围内的普通中小学校建设，市辖各县可参照执行。

1.0.4 本标准遵循分类指导、分步推进、分级管理的原则，按标准化学校对学校用地面积和校舍建筑面积等作出明确规定。

1.0.5 我市普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济和美观的原则。

新建学校应结合本地区的实际情况，正确处理近期和远期建设的关系，并有适当的超前性。

南宁市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版

南宁市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对南宁市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

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南宁市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

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目录第一节南宁市普通小学在校学生数量情况现状 (1)第二节南宁市普通小学数量指标分析（均指全市） (3)一、南宁市普通小学数量现状统计 (3)二、全国普通小学数量现状统计 (3)三、南宁市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3)四、南宁市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、南宁市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、南宁市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节南宁市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、南宁市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、南宁市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、南宁市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、南宁市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、南宁市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：南宁市普通小学在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：南宁市普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：南宁市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：南宁市普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：南宁市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：南宁市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：南宁市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：南宁市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：南宁市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：南宁市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：南宁市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：南宁市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节南宁市普通小学在校学生数量情况现状南宁市普通小学在校学生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：南宁市普通小学在校学生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

关于印发20072008学年度南宁市中小学学校基本数据的通知 ..doc

附件12019/2020学年度南宁市教育基本数据一、全市中小学幼儿园基本情况（一贯制学校小学部、小学教学点、附设小学班、附设中学班不计学校数，中等职业学校在校生包括全日制及非全日制学生）：据2019/2020学年度统计，全市共有各级各类中小学幼儿园3290所，在校人数160.41万人，专任教师8.88万人。

其中，幼儿园1804所，在园人数32.56万人，专任教师1.62万人；小学1106所，在校生73.09万人，专任教师4.00万人；初中263所，在校生29.97万人，专任教师2.03万人；普通高中79所，在校生15.17万人，专任教师9767人；中等职业技术学校28所，在校生9.47万人，专任教师2259人；特殊教育学校10所，在校生0.14万人，专任教师303人。

二、中小学、幼儿园按学校性质分类情况（一）教育部门办学校（园）：全市共有教育部门办中小学、幼儿园、特殊教育学校1479所，学生1174296人，专任教师67397人。

其中，小学1050所，在校学生650397人，专任教师36459人；特殊教育学校8所，在校学生 1117人，专任教师 237人；初中196所，学生264915人，专任教师18158人；普通高中57所，学生126846人，专任教师8240人；中等职业学校12所，在校学生56758人，专任教师1410人；幼儿园156所，在园人数74263人，专任教师2893人。

（二）其他部门办学校：全市共有其他部门办中小学、幼儿园26所，学生20241人，占专任教师1128人。

其中，小学6所，在校学生2395人，专任教师 128人；特殊教育学校2所，学生337人，专任教师66人；初中4所，学生864人，专任教师84人；高中0所，学生 0 人；中等职业学校2所，学生9332人，专任教师240人；幼儿园 12 所，在园人数7313人，专任教师610人。

（三）民办学校：全市共有民办中小学、幼儿园1785所，学生409534人，专任教师20312人。