幼儿园小班美术扇子说课稿最新范文合集
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案(三篇)
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案一
幼儿园小班美术活动教案：手指点画教案二
幼儿园小班美术活动教案：手指画教案三
- 1 -
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案
一
小班美术活动扇子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性，体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看扇子教案吧。
活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
活动过程：
1、《济公》律动。
(1)提问：济公的样子?手里拿着破扇子。
(2)出示白纸扇面。
指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
2 / 2。
幼儿园小班美术教案：扇子
幼儿园小班美术教案：扇子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识扇子，了解扇子的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和颜色描绘扇子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扇子的基本形状和特征，学会用简单的线条和颜色描绘扇子。
难点：引导幼儿发挥想象力，创意地描绘出自己喜欢的扇子。
三、教学准备：1. 教具：扇子样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种材质的扇子制作材料，如纸质、布质、木质等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种材质的扇子，引导幼儿观察和交流，让幼儿了解扇子的用途和制作材料。
2. 讲解：教师讲解扇子的基本形状和特征，示范如何用线条和颜色描绘扇子。
3. 示范：教师展示制作扇子的步骤，包括剪裁、涂色、装饰等。
4. 实践：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作扇子。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创意地描绘出自己喜欢的扇子。
6. 展示与评价：幼儿展示自己制作的扇子，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、作业布置：1. 完成一幅扇子绘画作品。
2. 观察生活中各种各样的扇子，了解扇子的用途和制作材料。
3. 家长协助幼儿收集不同材质的扇子制作材料，为下一节课的制作活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评价幼儿对扇子形状和特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意发挥环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行扇子表演，让幼儿体验扇子舞的乐趣。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进亲子关系。
3. 开展扇子主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。
幼儿园小班美术扇子说课稿精选范文锦集
幼儿园小班美术扇子说课稿精选范文锦集小学小班美术扇子说课稿范文一：美丽的扇子活动设计背景因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标1、结合已有经验，使幼儿知道手杖扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作装饰物。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及认知创新意识。
5、培养幼儿的技巧写生和绘画气质。
教学重点、难点重点：学会用重叠、涂黑的方法制作扇子活动准备各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程一、导入小朋友，我们来猜个谜语，好吗?谜语：“有风就不动，一动就有风。
你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。
那谁来说说扇子有什么用处呢?二、探索手帕的制作方法师：上星期，很多小朋友提供更多了扇子。
今天，老师也带来了扇子，想看吗?问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?师：你们想不想也来谈把扇子呀?猜猜老师猜猜这把折扇是怎么做出来的?结合幼儿的回答，边表述边示范制作步骤：(1)找一张相同形状的彩纸。
(2)在三张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上为，一半露在纸外面。
(4)把另一张相同形状的竹子重叠粘合，注意纸型边缘相似。
(5)装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。
三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进行制做制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘上扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品幼儿园小班美术教学模式扇子说课稿范文二：纸扇子(折纸)活动目标：1.学习用正折、反折的方法折扇子。
2.培养幼儿对折纸的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助分析方法它呢?(幼儿回答)2.观察讲解并示范。
小班美术教案《扇子》2篇
小班美术教案《扇子》小班美术教案《扇子》精选2篇（一）课型：小班美术教案年级：幼儿园主题：扇子教学目标：1. 通过制作扇子，让孩子了解扇子的结构和用途。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 发展孩子的想象力和观察力。
教学准备：1. 扇子模板2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔6. 尺子教学过程：第一步：导入用一些图片或实物向孩子介绍扇子，并让他们分享自己对扇子的了解。
引导他们思考扇子的结构和用途。
第二步：制作扇子模板1. 用一张纸的一边作为扇面的底边，可以使用尺子画出底边。
2. 使用尺子以底边为中心，分别向两边画出一条直线，然后再连接这两条直线。
3. 用剪刀剪掉两边的多余纸，使纸张呈现出一个扇面的形状。
第三步：制作彩色纸扇子1. 将扇子模板放在彩色纸上，用笔轻轻勾出扇子的形状。
2. 用剪刀将彩色纸剪下来，记得保留底边。
3. 用胶水将彩色纸粘贴在扇子模板上。
4. 可以用彩笔给扇子上色，创造出自己喜欢的图案。
第四步：完成扇子1. 用胶水将底边对折，固定好后扇子就制作完成了。
2. 孩子们可以使用扇子挥舞扇子，感受扇子的凉爽。
3. 孩子们可以交流展示自己的扇子，分享自己的创作。
教学延伸：1. 可以展示一些具有历史文化背景的扇子，让孩子们对扇子的传统意义有更深入的了解。
2. 孩子们可以用扇子制作不同的图案，例如花朵、动物等，培养他们的创造力。
3. 可以让孩子们使用不同材料制作扇子，例如纸板、竹子等，引导他们对材料的观察和分辨能力。
教学反思：通过制作扇子，孩子们不仅了解了扇子的结构和用途，还锻炼了他们的动手能力和创造力。
同时，通过交流和展示，孩子们学会了分享自己的创作，培养了他们的交往能力和表达能力。
小班美术教案《扇子》精选2篇（二）美术教案《手绢》教学目标：1. 培养学生对手绢的审美能力和创意思维；2. 通过手绢的制作过程，培养学生的观察、分析和动手能力；3. 培养学生对色彩、材质的感受和运用。
教学准备：1. 手绢样品；2. 不同颜色的手绢；3. 剪刀；4. 粘胶纸和透明胶带；5. 彩色笔或者绘画颜料。
美丽的扇子小班美术教案
美丽的扇子小班美术教案一、教学目标：1. 了解扇子的基本结构，知道扇子在中国传统文化中的用途和意义。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 扇子的基本结构：扇面、扇柄。
2. 扇子的用途：纳凉、装饰、礼仪等。
3. 扇子的制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解扇子的基本结构，掌握扇子的制作方法。
2. 教学难点：扇子的创意设计和制作。
四、教学准备：1. 教具：扇子样品、图片、视频、制作材料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的手工制作区。
五、教学过程：1. 导入：展示扇子样品，引发幼儿对扇子的兴趣，引导幼儿观察扇子的外观和结构。
2. 讲解：介绍扇子的基本结构和用途，讲解扇子的制作方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作扇子的过程，引导幼儿注意观察和掌握制作技巧。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作扇子。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：通过本节课的学习，幼儿能了解扇子的基本结构和用途，掌握扇子的制作方法，培养动手能力和创造力。
幼儿的观察力、想象力和审美能力得到提升。
在制作过程中，幼儿的合作精神和团队意识也得到培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同参与幼儿的扇子制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿到户外，用自制的扇子进行纳凉活动，体验扇子的实用价值。
3. 开展扇子舞比赛，让幼儿在舞蹈中展示扇子的美丽和优雅。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的制作进度和情绪变化，适时给予指导和鼓励。
教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中感受到美术的乐趣。
教师还要关注幼儿的合作精神和团队意识，培养幼儿的社交能力。
八、教学评价标准：1. 幼儿能熟练掌握扇子的制作方法，制作出结构完整、美观的扇子。
幼儿园小班美术教案 小扇子美术
幼儿园小班美术教案小扇子美术一、教学目标：1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 学习用剪、贴、画等方法制作小扇子。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：了解扇子的基本结构，学会制作小扇子。
难点：用剪、贴、画等方法制作出独特的小扇子。
三、教学准备：1. 教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解扇子的基本结构，示范制作小扇子的步骤。
3. 制作：幼儿按照教师的示范，用彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作小扇子。
4. 展示：幼儿完成作品后，将自己的小扇子展示给同伴和老师。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
五、作业：1. 完成制作小扇子的任务。
2. 回家后，向家长介绍今天学习的内容，并展示自己的作品。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的动手操作能力和想象力的发展，引导幼儿积极参与制作小扇子的活动。
在评价环节，注重鼓励幼儿，提高他们的自信心。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术活动，让幼儿在快乐中学习，提高他们的综合素质。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以陪伴幼儿一起制作小扇子，增进亲子关系。
2. 环境布置：利用幼儿制作的小扇子，装饰教室环境，营造清凉的氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行“扇子舞”表演，培养幼儿的艺术表现力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，分析他们的创作特点和进步。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议。
八、教学建议：1. 根据幼儿的兴趣和需求，定期更换美术教学内容。
2. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们欣赏优秀的美术作品。
3. 鼓励幼儿自由表达，培养他们的艺术创造力。
美术小扇子教案7篇
美术小扇子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术小扇子教案7篇编写教案可以提高教师的教学效果，优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成绩，本店铺今天就为您带来了美术小扇子教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
漂亮的扇子小班美术教案
漂亮的扇子——小班美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解扇子的基本结构和制作方法。
培养学生动手能力和创造力，能够独立完成扇子的制作。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，掌握扇子的制作技巧。
培养学生的审美观念，提高审美能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
培养学生的合作精神和耐心，养成良好习惯。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合小班的美术教材，以图片、文字和实物相结合的形式，让学生了解扇子的历史、种类和制作方法。
提供丰富的素材，如彩纸、水粉、毛笔等，让学生亲身体验扇子制作的过程。
2.2 学生分析：考虑到小班学生的年龄特点，教学内容应简单易懂，注重实际操作。
针对学生的兴趣和需求，设计富有创意的扇子制作活动，激发学生的学习兴趣。
2.3 教学资源：准备扇子制作的素材和工具，如彩纸、水粉、毛笔、剪刀等。
收集各种扇子的图片和实物，为学生提供直观的参考。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示各种漂亮的扇子图片，引起学生的兴趣，导入新课。
向学生介绍扇子的基本结构和制作方法，激发学生的学习欲望。
3.2 基本技巧学习：讲解扇子的基本结构，如扇面、扇柄等。
示范扇子的制作方法，如剪裁、拼接、涂色等。
3.3 动手实践：学生分组进行动手实践，制作属于自己的扇子。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
3.4 作品展示与评价：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
培养学生自我认识和自我提高的能力。
4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，欣赏优点，提出建议。
培养学生的合作精神和沟通能力。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力。
鼓励学生的创新和进步，提出改进建议。
第五章：教学总结5.1 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调扇子的制作方法和注意事项。
漂亮的扇子小班美术教案
漂亮的扇子——小班美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让幼儿了解扇子的基本结构，认识折扇和团扇的不同特点，学会用简单的线条和颜色装饰扇子，提高幼儿的美术创作能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，引导幼儿运用绘画和剪贴等技法创作扇子。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，体验创作带来的快乐，增强幼儿的自信心和自主能力。
第二章：教学内容2.1 扇子的起源和发展：介绍扇子的起源、发展历程以及不同类型的扇子，如折扇、团扇等，让幼儿了解扇子在我国传统文化中的地位。
2.2 扇子的结构与特点：讲解扇子的基本结构，如扇骨、扇面等，以及不同扇子的特点，让幼儿认识和区分。
2.3 装饰扇子的方法：教授幼儿用简单的线条、颜色和图案装饰扇子，引导幼儿发挥想象，创作出独特的扇子作品。
第三章：教学准备准备扇子模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3.2 环境准备：创设一个宽敞、明亮、舒适的创作环境，激发幼儿的创作兴趣。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示各种漂亮的扇子图片，引发幼儿对扇子的兴趣，导入新课。
4.2 讲解与示范：讲解扇子的起源、发展和结构特点，示范如何装饰扇子，让幼儿了解创作过程。
4.3 实践操作：引导幼儿动手制作扇子，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4.4 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
5.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、图案设计等方面，肯定幼儿的进步和努力。
5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知和自信心。
第六章：教学拓展介绍扇子在中国传统文化中的重要性，包括扇子舞、扇子画等艺术形式，让幼儿感受扇子文化的魅力。
小班美术教案及教学反思《美丽的扇子》3篇
小班美术教案及教学反思《美丽的扇子》小班美术教案及教学反思《美丽的扇子》精选3篇（一）教案课程名称：小班美术《美丽的扇子》课时数：1课时教学目标：1. 培养学生对扇子的兴趣，了解扇子的用途和种类。
2. 提高学生的绘画能力和创造力，激发他们对美术的热爱。
教学准备：1. 扇子样张2. 绘画工具（彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）3. 艺术品图片资料教学过程：1. 导入（5分钟）：展示一些美丽的扇子图片，并向学生介绍扇子的用途和种类，激发他们的兴趣。
2. 演示（10分钟）：教师给学生展示一副美丽的扇子图片，说明图片上的花纹和颜色，向学生解释绘画的方法和技巧，鼓励他们尝试自己创作一副扇子图案。
3. 练习（25分钟）：学生用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具，在扇子样张上设计自己喜欢的图案。
学生可以参考教师展示的图片，也可以发挥自己的创造力。
教师可以适时给予指导和鼓励。
4. 展示与分享（10分钟）：学生完成绘画后，教师让他们互相展示和分享自己的作品，鼓励他们讲解自己绘画的灵感和创作过程。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生对扇子的兴趣，并提高他们的绘画能力和创造力。
通过观察美丽的扇子图片，学生可以了解到扇子的用途和种类，同时也可以学习绘画的方法和技巧。
在教学过程中，我注意到学生对美丽的扇子图片表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与到绘画活动中，热情高涨。
学生们展示和分享自己的作品时，都表达出了对绘画的喜爱和自信。
然而，我也发现有些学生在绘画过程中遇到了困难，他们可能对图案设计和色彩运用不够熟练。
在以后的教学中，我会提供更多的绘画技巧和示范，同时也会给予他们更多的指导和鼓励，让他们在绘画中找到自己的风格和创造力。
此外，我还计划在课堂上展示一些艺术品图片，让学生了解到绘画可以是一种艺术表达方式，鼓励他们从艺术作品中汲取灵感。
综上所述，这堂小班美术课程《美丽的扇子》取得了一定的教学效果，学生们在绘画中得到了乐趣和成长。
我会根据学生的实际情况，调整和改进教学方法，为他们提供更好的美术教育。
说课稿美术欣赏活动扇子小班
说课稿美术欣赏活动扇子小班work Information Technology Company.2020YEAR美术欣赏活动小班<<扇子>>一·活动内容。
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步感受美和表现美的能力。
我考虑到小班幼儿年龄小的问题，他们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。
在日常生活中，幼儿对夏天常用到的扇子很感兴趣，对它的造型，图案都很好奇。
为此，我涉及了这次的《扇子》欣赏活动。
二·活动目标。
《纲要》对于艺术教育目标的要求是：喜欢参加艺术活动，能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
结合小班幼儿年龄特征及教材本身的特点，我为此制定的三个目标。
1·了解扇子的种类，知道扇子的作用。
2·乐于感受扇子的美。
3·能够从不同角度（材质、造型、图案、色彩）欣赏扇子，并用语言描述。
重点：能用自己的语言描绘自己的扇子是什么样的。
难点：能够和音乐跳扇子舞。
三·活动准备。
1·经验准备：为了让幼儿实现对扇子有一个初步的印象，我请家长事先带小朋友观赏扇子，予以初步介绍。
2·物质准备：根据内容及目标的需要，我为此让每个小朋友都带一把扇子来班级。
以及我准备了;轻音乐一段，播放器。
四·教学方法。
建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对扇子的认识，并乐于感受扇子的美。
为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法，观察分析法，操作法来帮助。
五·活动过程。
根据幼儿的年龄特征和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节。
首先，观赏扇子实物，引发幼儿兴趣。
其次，幼儿观察扇子，上台说一说你的扇子的不同点，并分组与同伴交流讨论扇子的不同点。
接着，老师提问，扇子还有什么作用。
最后，播放音频，先请幼儿观赏老师的扇子舞，在请幼儿和老师一起跳扇子舞，感受扇子的美。
小班美术教案《扇子》 (2)5篇
小班美术教案《扇子》 (2)小班美术教案《扇子》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 通过学习扇子的基本知识，培养学生对扇子的兴趣和欣赏能力。
2. 通过制作扇子，锻炼学生的创造力、动手能力和美感。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. PPT或图片资料关于扇子的介绍。
2. 扇子制作所需的材料（如纸、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等）。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 播放PPT或展示图片，介绍扇子的起源、种类、用途等基本知识。
2. 引导学生回答以下问题：你们见过哪些种类的扇子？你们觉得扇子有什么用途？二、学习（20分钟）1. 给学生分发扇子制作材料，让他们观察、探索扇子的结构和制作方法。
2. 向学生介绍扇子的基本结构，并示范如何制作一个简单的扇子。
3. 引导学生根据示范制作自己的扇子，可以根据自己的喜好选择颜色和图案。
三、实践（30分钟）1. 学生根据自己的设计，制作扇子。
2. 鼓励学生互相交流和合作，互相帮助完成制作。
3. 保证制作过程中注意安全，避免使用尖锐的工具或材料。
四、展示（10分钟）1. 学生完成扇子制作后，让他们展示自己的作品。
2. 学生可以向同学展示自己设计的图案或表达的主题。
3. 老师和同学可以对作品进行欣赏和评价，给予学生肯定和建议。
五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容和过程，回顾学生的学习成果，鼓励和赞扬学生的努力和创造力。
拓展活动：1. 邀请一位扇子制作专家或艺术家讲解扇子制作的更多技巧和历史背景。
2. 组织学生参观艺术展览或博物馆，了解更多关于扇子的艺术品和文化。
评估方法：1. 观察学生在制作扇子时的参与度和动手能力。
2. 查看学生制作的扇子作品，并根据创意、技巧等进行评价。
3. 听取学生对扇子的观点和感受，以了解他们是否对扇子有更深入的理解和欣赏能力。
小班美术教案《扇子》 (2)精选5篇（二）课程名称：美术教案主题：《手》教学目标：1. 让学生通过绘画手的形象，了解手的构造和功能。
漂亮的扇子小班美术教案
漂亮的扇子——小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解扇子的基本结构和制作材料，知道扇子在中国传统文化中的意义。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用剪刀、胶水等工具制作简单的扇子。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 扇子的基本结构和历史意义2. 扇子的制作材料和工具3. 扇子的制作步骤和技巧三、教学准备：1. 教具：扇子样品、图片、视频、剪刀、胶水、扇子制作材料（如纸张、彩纸、丝带等）。
2. 环境：宽敞的操作空间，充足的自然光或灯光。
四、教学过程：1. 导入：通过展示扇子样品和图片，引发幼儿对扇子的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？扇子有什么用处？”2. 基本知识：讲解扇子的基本结构和历史意义，让幼儿了解扇子在中国传统文化中的地位。
3. 制作材料和工具：介绍制作扇子所需的材料和工具，如剪刀、胶水、纸张等。
4. 制作步骤和技巧：讲解扇子的制作步骤和技巧，示范如何制作一个简单的扇子。
5. 实践操作：让幼儿动手制作扇子，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 幼儿对扇子文化和历史的了解程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的扇子作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 社区活动：组织幼儿将制作的扇子作品送到社区，与社区居民分享，增进邻里感情。
3. 文化体验：组织幼儿参观传统文化活动，如扇子舞表演、书法展示等，让幼儿更深入地了解扇子文化。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否充分关注幼儿的需求，调整教学节奏和难度。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的动手能力和创造力。
八、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和需求。
幼儿园小班美术教案 小扇子美术
幼儿园小班美术教案小扇子美术一、教学目标：1. 了解扇子的基本结构，学会用简单的线条和颜色绘制出自己喜欢的扇子。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在绘画过程中相互帮助，共同完成作品。
二、教学重点与难点：重点：了解扇子的基本结构，学会用简单的线条和颜色绘制出自己喜欢的扇子。
难点：培养幼儿的观察力，让他们能够独立思考并创作出具有个性的扇子作品。
三、教学准备：1. 教具：扇子样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种纸张、彩带、珠子、贴纸等装饰用品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和图案，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解扇子的基本结构，示范如何绘制扇子。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和颜色，开始绘制扇子。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们将自己的扇子作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 教师关注幼儿在团队中的合作精神和团队意识，给予适当的鼓励和表扬。
3. 邀请家长参与评价，了解他们在家庭中对孩子绘画活动的支持和引导情况。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作亲子扇子作品。
2. 组织幼儿进行扇子作品义卖活动，培养他们的爱心和公益意识。
3. 开展扇子舞表演活动，让幼儿体验中国传统文化魅力。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容，满足幼儿的发展需求。
3. 加强与其他学科的融合，提高幼儿的综合素养。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学的扇子绘画技巧，并尝试与家人一起创作扇子作品。
2. 鼓励幼儿收集生活中的废旧物品，如纸张、彩带、珠子等，为下次绘画活动做好准备。
小班美术绘画教案《漂亮的扇子》
小班美术绘画教案《漂亮的扇子》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
2.引导幼儿学会用简单的线条和色彩表现扇子的基本特征。
二、教学重点与难点1.重点：学会用简单的线条和色彩表现扇子的基本特征。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的扇子图案。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、模板。
2.学具：每人一份彩色卡纸、画笔、颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一把漂亮的扇子，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和图案。
（2）邀请幼儿分享自己见过的扇子，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与示范（1）教师讲解扇子的基本特征，如圆形、半圆形、椭圆形等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现扇子的基本特征，如画圆形、涂色等。
（3）教师展示如何将图案创意性地表现在扇子上，如画上花朵、小动物等。
3.操作与实践（1）教师发放彩色卡纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿动手制作扇子。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的扇子图案。
4.合作创作（1）教师组织幼儿分组，每组4-5人，共同完成一幅扇子画卷。
（2）教师引导幼儿讨论如何分配任务，如谁负责画扇子、谁负责涂色等。
（3）教师巡回指导，协助幼儿完成合作创作。
5.展示与评价（1）教师邀请各组展示自己的扇子画卷，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师组织幼儿进行自评、互评，引导幼儿发现他人的优点，学会欣赏他人的作品。
6.结束语五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对手工制作扇子表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
2.在合作创作环节，幼儿学会了分配任务、互相协作，提高了团队意识。
3.在展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人的作品，发现他人的优点，增强了自信心。
4.本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍存在一些不足，如部分幼儿在制作过程中耐心不足，需要教师在今后的教学中加以引导。
重难点补充：1.教学重点：教师问：“小朋友们，你们知道扇子是什么形状的吗？”幼儿回答：“圆形的！”教师接着问：“那除了圆形，还有没有其他形状的扇子呢？”幼儿可能会回答：“还有半圆形的，椭圆形的。
小班美术活动：小扇子
小班美术活动：小扇子第一篇：小班美术活动：小扇子小班美术活动：小扇子小班美术活动：小扇子活动目标：1、初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2、引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。
活动准备：1、将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。
2、用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。
3、为每位幼儿准备一根吸管。
4、扇子数把。
活动过程：1、欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。
2、观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3、按意愿绘制扇面（1）幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助（2）幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。
（3）幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。
4、制作扇子，体验成功的快乐（1）幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。
（2）待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。
第二篇：说课稿美术欣赏活动扇子小班美术欣赏活动小班<<扇子>>一·活动内容。
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步感受美和表现美的能力。
我考虑到小班幼儿年龄小的问题，他们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。
在日常生活中，幼儿对夏天常用到的扇子很感兴趣，对它的造型，图案都很好奇。
小班美术教案《漂亮的扇子》
小班美术教案《漂亮的扇子》一、教学目标：1. 了解扇子的基本形状和特点，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神，使他们能够共同完成一幅美术作品。
二、教学内容：1. 扇子的形状和特点2. 绘画扇子的基本技巧3. 创意装饰扇子三、教学准备：1. 扇子模板2. 彩色铅笔、水彩笔等绘画工具3. 装饰材料（如贴纸、彩带等）四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示扇子模板，引导幼儿观察扇子的形状和特点，讲解扇子的用途。
2. 教师示范绘画扇子的基本技巧，指导幼儿进行扇子绘画。
3. 幼儿自主绘画扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 教师引导幼儿进行扇子装饰，鼓励幼儿发挥创意，使用贴纸、彩带等材料进行装饰。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画扇子的技巧和创意表现，评价幼儿的绘画能力。
2. 关注幼儿在装饰扇子过程中的合作精神，评价幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿的美术作品，进行展示，提高幼儿的自豪感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行扇子DIY活动，让幼儿亲自动手制作扇子，提高他们的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
七、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿误用绘画工具造成伤害。
八、教学调整：1. 根据幼儿的绘画能力和兴趣，适时调整教学内容，提高教学的针对性。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
九、教学反思：2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，了解他们的学习需求，不断改进教学方法。
十、教学计划：1. 制定下一个阶段的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。
2. 组织相关教学活动，提高幼儿的美术素养，培养他们的审美能力。
重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何将教学目标具体化，并与幼儿的实际情况相结合，确保目标的可达性和可操作性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术扇子说课稿最新范文合集
教师在课堂上要培养幼儿动手操作能力，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
以下是小编整理的幼儿园小班美术扇子说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园小班美术扇子说课稿范文一：美丽的扇子
活动设计背景
因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标
1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友，我们来猜个谜语，好吗?
谜语：“有风就不动，一动就有风。
你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。
那谁来说说扇子有什么用处呢?
二、探索扇子的制作方法
师：上星期，很多小朋友带来了扇子。
今天，老师也带来了扇子，想看吗?
问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：
(1)找两张相同形状的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。
(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。
(5)装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。
三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品
幼儿园小班美术扇子说课稿范文二：纸扇子(折纸)
活动目标：
1.学习用正折、反折的方法折扇子。
2.培养幼儿对折纸的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：
1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿
回答)
2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧，老师用什么办法?(纸折的扇子)
(2)教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看!给小猪扇扇，它多开心啊!
3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
幼儿园小班美术扇子说课稿范文三：扇子摇摇
活动目标：
1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、布置环境“扇子王国”
2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、轻松的背景音乐
活动过程：
一、参观“扇子王国”。
1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座
3、师幼讨论：
(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?
(2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!
二、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。
(1)师介绍扇面、扇柄。
“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1�2名幼儿到前面来演示。
(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!
2、装饰扇面。
(1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。
宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。
(2)介绍装饰扇面的材料。
“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。
”
师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。
方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。
3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。
4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。
三、扇子摇摇。
1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。
2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。
扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!
幼儿园小班美术扇子说课稿最新范文合集。