计算机接口技术课程设计
微型机系统与接口技术课程设计
微型机系统与接口技术课程设计一、题目理解微型机系统与接口技术课程设计是一门计算机科学课程，主要研究关于微型机系统与接口技术的开发和应用。
这门课程为电子信息工程专业的高级课程，旨在让学生了解微型机系统与接口技术，并能够独立开发和设计相关系统。
二、课程目标微型机系统与接口技术课程设计主要目标如下：1.让学生了解微型机系统与接口技术的相关知识和理论基础；2.增强学生的技术实践能力，让他们可以独立设计和开发相关系统；3.提高学生的团队协作能力，让他们能够有效沟通和合作；4.培养学生的创新意识和解决问题的能力，让他们具备创新思维和综合运用知识的能力。
三、课程内容微型机系统与接口技术课程设计的内容包括以下几个部分:1. 微控制器原理学生首先需要掌握微控制器的基本原理，包括器件和接口特性、指令系统、存储器体系结构等。
这些基础知识对于学生后续的学习和设计非常重要。
2. 编程语言学生需要学习至少一种微型机编程语言，如C语言、汇编语言等。
这些编程语言在微型机系统的开发中得到广泛应用，掌握这些语言对于学生的就业和职业发展也非常有帮助。
3. 系统设计在微型机系统设计中，学生需要学习和掌握多种设计方法和技能，包括电路设计、硬件设计、软件设计等。
通过真实项目的设计，学生可以锻炼自己的设计思维和能力。
4. 项目实践微型机系统与接口技术课程设计中的项目实践是非常重要的一部分。
学生需要在指导教师的协助下，完成一个实际的微型机系统设计项目，此过程需要学生实际操作和调试，并最终呈现完整的系统设计方案。
四、学习方法在学习微型机系统与接口技术课程设计的过程中，学生需要采用一些有效的学习方法，如下所示：1. 自主学习学生需要主动学习，积极阅读相关的教材、论文和文献，了解最新的技术发展和应用。
学生需要保持敏锐的思维和学习意识，自我激励，并在自学的基础上，积极和指导教师交流。
2. 合作学习在项目实践中，学生们需要分组合作，并根据自己的特长和能力分工合作，共同完成任务。
《单片机原理及接口技术》课程设计的实施方案
听 力 材 料 在 形 式 上 要 多 样 化 ， 可 以 是 单 词 、 单
句 的辨 音 ，对 话 、 故 事 、新 闻 等 的 理 解 会 意 。 （５）听 力 教 材 要 提 供 必 要 的 背 景 知 识 的 注 释
让 学 生 更 多 地 了 解 生 活 在 不 同 国 家 和 地 区 说 英
更 优 越 的 使 用 性 能 。《接 口 技 术 》课 程 的 教 学 重 点 是
如 何 使 学 生 把 所 学 的 知 识 正 确 地 应 用 到 实 际 中 ， 其
中 课 程 设 计 的 作 用 尤 为 重 要 。 为 此 我 们 对 课 程 设 计
进 行 了 改 革 ，经 过 试 行 取 得 了 良好 的 教 学 效 果 。
一
、
注 重 到 企 业 生 产 一 线 观 察 单 片 机 应 用 实例
在 进 行 课 程 设 计 之 前 ，我 们 向 学 生 ４ 绍 单 片 机 ＂ ｒ 应 用 的 最 新 信 息 和 成 果 ，组 织 学 生 到 附 近 的工 矿 企
业 参 观 了解 单 片 机 应 用 的 状 况 。如 ，组 织 学 生 到 西 北 医 疗 器 械 集 团 有 限 公 司 ，参 观 该 公 司 “ ２ ０ Ａ 牙 ￥ ３ ４
犯 错 误 的 态 度 和 纠 正 方 法 Ｘ 学 生 的 心 理 会 产 生 很 大 － ， ｔ 的 影 响 。学 生 出 错 误 是 难 免 的 ，教 室 就 是 实 验 室 ， 是 出 错 的 地 方 ，是 学 习 的 地 方 ，要 给 学 生 自 由 ，使 他 们 知 道 ，必 要 时 他 们 可 以 跌 倒 而 不 受 到 任 何 责 备 。 因 此 ， 对 语 言 形 式 上 的 错 误 ， 教 师 应 持 比 较 宽 容 的 态 度 ， 代 之 以 鼓 励 ， 让 学 生 在 轻 松 、 愉 快 的 环 境 中
微机原理与接口技术课程设计
目录一．设计目地。
2二．设计要求。
2三．设计任务及项目说明。
2四．硬件设计原理4.1最小系统原理图及PCB。
34.2扩展系统原理图及PCB。
44.3硬件工作原理。
6五．购置元器件5.1最小系统元器件。
75.2扩展元件。
8六．程序设计6.1程序设计原理。
86.2程序内容。
8七．作品功能。
29八．心得体会。
29参考文献。
30一．设计目的使大家对学习的微机原理与接口技术进一步的掌握和巩固，掌握电路板的焊接技术，会利用软件实现简单的程序设计和调试。
二．设计要求根据最小系统的原理图及PCB，购齐相关电子元件，完成实验开发板的焊接，并为扩展留下接口。
然后利用最小系统的接口，完成扩展训练，扩展项目如下，可自行选择（也可超出以下题目自拟，需包含输入和输出）。
三．设计任务及项目说明这里选择流水灯项目。
流水灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。
流水灯控制是可编程控制器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。
流水灯控制可用多种方法实现，但对现代可编程控制器而言，利用移位寄存器实现最为便利。
通常用左移寄存器实现灯的单方向移动；用双向移位寄存器实现灯的双向移动。
本案例利用价格低廉的AT89C51系列单片机控制基色LED灯泡从而实现丰富的变化。
四．硬件设计原理4.1最小系统原理图及PCB最小系统原理图8051最小系统PCB4.2扩展系统原理图及PCB扩展系统原理图扩展系统PCB4.3硬件工作原理整个系统工作由软件程序控制运行，以AT89C51单片机作为主控核心，与驱动等模块组成核心主控制模块。
在主控模块上设有晶振电路和32个LED 显示二极管，根据需要编写若干种亮灯模式，根据各种亮灯时间的不同需要，在不同时刻输出灯亮或灯灭的控制信号。
五．购置元器件5.1最小系统元器件5.2扩展元件六．程序设计6.1程序设计原理用查表的方法控制点亮流水灯，即移位的思想：0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff;//左边单个点亮0x7f,0x3f,0x1f,0x0f,0x07,0x03,0x01,0x00;//右边逐个点亮0x01,0x03,0x07,0x0f,0x1f,0x3f,0x7f,0xff;//左边逐个熄灭0x7f,0x8f,0xdf,0xef,0xf7,0xf8,0xfd,0xfe,0xff;//右边单个点亮0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00;//左边逐个点亮0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff;//右边逐个熄灭0xfc,0xf9,0xf3,0xef,0xcf,0x9f,0x3f,0xff;//左边逐两个点亮0x3f,0x9f,0xcf,0xe7,0xf3,0xf9,0xfc,0xff;//右边逐两个点亮0xf8,0xf1,0xe3,0x07,0x8f,0x1f,0xff;//左边逐三个亮0x1f,0x8f,0x07,0xe3,0xf1,0xf8,0xff;//右边逐三个亮6.2程序内容#include<reg52.h>#define uchar unsigned charuchar flag=200;///////////////////////////////////////////////////////////////////////uchar code Tab1[]={0xFE,0xFD,0xFB,0xF7,0xEF,0xDF,0xBF,0x7F,0xFF};//暗中左移向下uchar code Tab2[]={0x7F,0xBF,0xDF,0xEF,0xF7,0xFB,0xFD,0xFE,0xFF};//暗中右移向上uchar code Tab3[]={0x01,0x02,0x04,0x08,0x10,0x20,0x40,0x80,0x00};//亮中左移向下uchar code Tab4[]={0x80,0x40,0x20,0x10,0x08,0x04,0x02,0x01,0x00};//亮中右移向上uchar code Tab11[]={0xFE,0xFC,0xF8,0xF0,0xE0,0xC0,0x80,0x00,0xff};//暗中左移向下uchar code Tab22[]={0x7F,0x3F,0x1F,0x0F,0x07,0x03,0x01,0x00,0xff};////////////////////////////////////////////////////////////////////uchar code Tab33[]={0x80,0xC0,0xE0,0xF0,0xF8,0xFC,0xFE,0xFF};uchar code Tab44[]={0x01,0x03,0x07,0x0F,0x1F,0x3F,0x7F,0xFF};uchar code Tab55[]={0x08,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff};uchar code Tab5[]={0x00,0x80,0xC0,0xE0,0xF0,0xF8,0xFC,0xFE,0xff};uchar code Tab6[]={0x00,0x01,0x03,0x07,0x0F,0x1F,0x3F,0x7F,0xff};uchar code Tab7[]={0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe};uchar code Tab8[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};////////////////////////////////////////////////////////////////void shansuo();void xl();///////////////////////////////////////////////////////////////void delay(void){unsigned char m,n;for(m=0;m<flag;m++)for(n=0;n<250;n++);}///////////////////////////////////void hy1(void) //点亮状态逆时针旋转90度（一个一个灭）{unsigned char i;for(i=0;i<8;i++){P0=Tab11[i];P3=Tab22[i];P2=Tab11[i];P1=Tab22[i];delay();}for(i=0;i<8;i++){P0=Tab44[i];P3=Tab55[i];P2=Tab44[i];P1=Tab55[i];delay();}}///////////////////////////////////////////void hy2(void) //暗中逆时针转360。
本科专业认证《接口技术》课程教学大纲
《接口技术》课程教学大纲（Interface Technology ）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间：2021年7月《接口技术》教学大纲一、基本信息课程名称：接口技术英文名称：Interface Technology课程类别：专业教育课程课程性质：必修课课程编号：0812000686学分/学时： 2总学时：32 其中，讲授 32学时，实验0学时，上机 0学时，实训 0学时适用专业：计算机科学与技术专业、计算机科学与技术专业卓越工程师先修课程：程序设计、算法与数据结构（一），程序设计、算法与数据结构（二），程序设计、算法与数据结构（三），计算机电路基础，数字电路与逻辑设计，汇编语言，计算机组成原理后继课程：软件项目管理、专业实习、专业方向综合实训、毕业实习、毕业设计二、课程简介《接口技术》课程是计算机科学与技术专业本科生的一门专业技术基础课程。
《接口技术》课程以微机为主线，介绍接口的有关基本概念和常用接口芯片的使用方法，其内容与工程实际紧密联系，实用性强。
本课程不仅为学生学习有关硬件类专业课程提供必要的接口理论知识，也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。
要求学生学完本课程后能掌握I/O 端口地址译码技术、DMA技术、中断技术、存储器接口、并行接口、串行接口、人机交互设备接口、A/D与D/A转换器接口的原理与应用，能进行基本的接口电路设计。
三、教学目标1、课程思政教学目标：通过本课程的学习，使学生充分了解接口技术的国内外现状，重点了解计算机接口技术我国目前所处的劣势，美国对中国高科技领域的各种制裁和打压，激发学生的爱国情怀和使命担当，树立为计算机事业奋斗以及实现中华民族百年复兴梦的人生目标，从而实现科技强国的伟大目标。
熟悉本领域国内外企业的发展现状及领先世界的技术和产品。
通过课程思政教学，培养爱国、爱党、爱人民、具有良好的职业道德和高度职业责任感的专业人才。
微机原理与接口技术课程设计报告
实验一 接收年、月、日信息显示 一、课程（软件）设计内容显示输入提示信息并响铃一次，然后接收键盘输入的月/日/年信息，并显示。
若输入月份日期不对，则显示错误提示并要求重新输入。
二、程序框图一三、程序及分析CRLF MACRO MOV AH, 02H MOV DL, 0DH INT 21H MOV AH, 02HYY开 始初始化，清错标志 显示提示信息，响铃一次 调用键读入子信息，读月 有出错标志吗？调用键读入子信息，读日 有出错标志吗？有出错标志吗？调用键读入子信息，读年显示年、月、日返回DOSＹＮＹＮ入口保持现场是回车或空格否输入字在1~9之间否返回DOS 中读取得键输入值将ASCII 码转换为四位十六进制数，存于DI返回置出错标志YMOV DL, 0AHINT 21HENDMDA TA SEGMENTMESS DB '按顺序输入月,日,年,每输完一样按回车(MM/DD/YY)',0DH,0AH,'$' MESS1 DB '月份错误,重新输入',0DH,0AH,'$'MESS2 DB '日期错误,重新输入',0DH,0AH,'$'ERROR DB '输入错误,重新输入',0DH,0AH,'$'MARK DB ?REG DW ?DA TA ENDSSTACK SEGMENTSTA DW 32 DUP ( ?)TOP DW ?STACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS: CODE, DS: DA TA,ES: DA TA,SS: STACKSTART: MOV AX, DA TAMOV DS, AXMOV ES, AXMOV SP,TOP ;初始化HEAD: MOV MARK,0 ;清错误标志MOV AH, 09HMOV DX, OFFSET MESSINT 21H ;显示提示信息MOV AH, 02HMOV DL, 07HINT 21H ;响铃1次CALL GETNUMJE HEADPUSH DXCALL GETNUMCMP MARK, 01HJNE K1POP DXJMP HEADK1: PUSH DXCALL GETNUM ;接收键入的月值,日值及年值CMP MARK, 01HJNE K2POP DXPOP DXJMP HEADK2: MOV AX, DXCALL DISP ;显示年值NOPMOV AH, 02HMOV DL,'-' ;显示`-`INT 21HPOP DXPOP AXPUSH DXMOV REG, AXAND AX, 00FFHCMP AX, 0012HJBE W1MOV AH, 09HLEA DX, MESS1JMP STARTW1: MOV AX, REGCALL DISPPMOV AH, 02HMOV DL,'-'INT 21HPOP AXMOV REG, AXAND AX, 00FFHCMP AX, 31HJBE W2MOV AH, 09HLEA DX, MESS2INT 21HJMP STARTW2: MOV AX, REGCALL DISPP ;显示日值MOV AX, 4C00HINT 21H ;返回DOS DISPP PROC NEARMOV BL, ALMOV DL, BLMOV CL, 04ROL DL, CLAND DL, 0FHCALL DISPLMOV DL, BLAND DL, 0FHCALL DISPLDISPP ENDPDISPL PROC NEARADD DL, 30HCMP DL, 3AHJB DDDADD DL, 27HDDD: MOV AH, 02HINT 21HRETDISPL ENDPDISP PROC NEARPUSH BXPUSH CXPUSH DXPUSH AXMOV AL, AHCALL DISPPPOP AXCALL DISPPPOP DXPOP CXPOP BXRET ;显示子程序DISP ENDPGETNUM PROC NEARPUSH CXXOR DX, DXGGG: MOV AH, 01HCMP AL, 0DHJZ PPPCMP AL, 20HJZ PPPSUB AL, 30HCMP AL, 0JB KKKCMP AL, 0AHJB GETSJMP KKKGETS: MOV CL, 04SHL DX, CLXOR AH, AHADD DX, AXJMP GGGKKK: PUSH AXPUSH DXMOV AH, 09HMOV DX, OFFSET ERRORINT 21HMOV MARK, 01HPOP DXPOP AXPPP: PUSH DXMOV AH, 02HMOV DX, 07HINT 21HCRLFPOP DXRETGETNUM ENDP CODE ENDSEND START四、课程设计总结掌握响铃符方法，掌握年、月、日输入方法，借以观察实验的结果。
微机原理与接口技术课程设计
《接口技术》大型综合（课程设计）作业【目的】（1）掌握8086cpu微机接口电路的I/O系统的设计（2）掌握8086cpu微机接口电路的初始化汇编编程和具体项目功能的软件汇编语言代码编写（3）要求学生根据接口电路的硬件要求进行计算机的汇编语言程序设计，使学生的软件编程能力得到加强,对接口电路的综合应用能力有较大提高。
【要求】（1）每三个同学组成一个小组，选一位组长，负责与教师联系（2007年10月8日前选定题目及确定小组成员以电子版形式发至oucljp@）；每一组选择一个题目，完成系统的软硬件部分设计。
（2）自学、查找所选择I/O接口芯片和内存芯片的相关的资料。
使用接口技术知识实现能完成相应功能的硬件系统。
（3）要求写出系统（包括各个子系统）的设计方案及论证，画出系统原理图（硬件连线图）以及系统工作流程。
（4）画出程序流程、编写系统初始化程序和功能程序清单。
【设计报告书内容要求】1.每一小组要上交一份完整的设计方案（放假前以电子版形式发至邮箱oucljp@），内容包括：（1）报告封面（设计题目、小组成员）（2）设计题目（3）小组成员分工及成果（4）设计方案以及论证（5）硬件原理图（包括芯片的选型介绍）（6）程序流程图（包括各个子系统和子过程的程序流程）（7）程序清单，要有适当的注释（8）程序运行结果分析与预测（9）系统改进（升级）建议或者方案等。
2.每一个同学需要上交一份设计报告，简单介绍在课程设计过程中所做的工作，碰到的问题以及解决方法，阐述综合作业的收获等等。
【设计成绩评定】本次设计的成绩占《接口技术》课程期末总评成绩的15%，具体评定方法如下：（1）报告内容的完整性占20%的比例。
（2）硬件原理图占20%的比例。
（3）程序流程图占20%的比例。
（4）程序清单占10%的比例。
（5）程序运行结果分析与预测占20%的比例。
（6）系统改进（升级）建议或者方案占10%的比例。
【系统要求】1．交通灯控制（1）要求：十字路口1) 正常情况下，两路口轮流放行，且以一位8段数码管显示剩余时间；2) 夜间，两路口均为黄灯闪烁，均可放行。
微机原理与接口技术课程设计(报告)
湖南科技大学潇湘学院信息与电气工程系《微机原理与接口技术》课程设计报告题目：基于D/A转换器DAC0832的波形发生器设计专业：通信工程班级：通信002班姓名：刘黎辉学号：0954040217指导老师：欧青立陈君宋芳课程设计任务书目录一、课程设计的目的及意义 (1)1.设计目的 (1)2.设计意义 (1)二、方案论证 (1)1.设计要求 (1)2.方案论证 (1)三、硬件电路设计 (2)1.波形产生电路 (2)2.按键控制电路 (4)3.地址译码电路 (6)四、程序设计 (7)1.波形发生原理 (7)2.程序流程图 (7)五、硬件连接及调试 (8)1.硬件连接 (8)2.电路调试 (8)六、体会与心得 (8)七、参考书目： (9)八、附录 (9)1.电路原理图............................................................................................ 错误!未定义书签。
2.程序源码................................................................................................ 错误!未定义书签。
一、课程设计的目的及意义1.设计目的（1）掌握计算机应用系统特别是微机接口系统的设计。
（2）掌握接口电路设计技术，初步掌握电子设计软件Protel99使用。
（3）掌握微机接口程序的编制与调试技术。
（4）掌握DAC0832芯片的使用方法。
（5）利用所学微机的理论知识进行软硬件整体设计，提高综合应用能力。
2.设计意义波形发生器作为一种常用的信号源,是现代测试领域内应用最为广泛的通用仪器之一。
在研制、生产、测试和维修各种电子元件、部件以及整机设备时，都需要有信号源，由它产生不同频率不同波形的电压、电流信号并加到被测器件或设备上，用其他仪器观察、测量被测仪器的输出响应，以分析确定它们的性能参数。
微机原理与接口技术课程设计课程设计
微机原理与接口技术课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作掌握微机原理与接口技术的相关知识和技能，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、课程设计内容本次课程设计主要分为两个部分：1.微机原理部分在微机原理课程部分，主要包括以下内容：–CPU原理–内存原理–总线结构–输入输出控制器–DMA原理–系统时钟2.接口技术部分在接口技术课程部分，主要包括以下内容：–并行接口–串行接口–USB接口–网络接口–图形接口–嵌入式接口三、课程设计流程1.阅读相关文献资料，了解课程设计的相关知识和理论。
2.设计并搭建硬件实验环境，包括计算机系统和各类接口设备。
3.学习并掌握各类接口的标准规范、通信协议和相关驱动程序。
4.设计并实现各类接口的应用程序，测试和调试各接口设备的正常工作。
5.针对常见的应用场景设计实际应用方案，并实现应用程序的开发和调试。
6.完成课程设计报告，记录整个课程设计的思路、方案和实现过程，并撰写总结和心得体会。
四、课程设计要求1.大家需要采用C语言、C++、VB等编程语言完成具体的编码工作。
2.上机实验前，要确保安全，防止电脑硬件因过流、过压等原因受损。
3.完成上机实验后，要及时清理实验环境，保持机房整洁有序。
4.报告要求规范、结构科学、语句通顺、内容完整。
五、参考书目1.电子工业出版社，《微型计算机接口技术》，2003年。
2.电子工业出版社，《微型计算机原理与应用》，2005年。
3.机械工业出版社，《接口技术原理与应用》，2007年。
4.清华大学出版社，《微处理器原理与接口技术》，2009年。
六、总结微机原理和接口技术是现代计算机科学技术中非常重要的两个方面。
在本次课程设计中，我们将理论知识和实际操作紧密结合起来，通过具体的实验操作和相关的编程工作，更好地理解和掌握了微机原理和接口技术的相关知识和技能，提高了我们的综合素质和专业技能水平。
现代接口技术课程设计任务书
华中科技大学计算机科学与技术学院微型计算机接口技术课程设计—远程数据采集与监控系统题目：远程数据采集与监控系统设计一、设计目的学习查询方式A/D转换器接口电路及数据采集程序设计原理与方法。
通过声-光效果（报警器）设计与制作，熟悉可编程并行接口芯片8255A的使用；深入了解与掌握利用RS232串口进行通信的原理与方法。
二、设计需求分析采用MFPT平台及相关芯片搭建一个数据采集电路，声-光报警电路，并编制相应的子程序进行调试，直至获得正确的结果；用RS232串口线连接PC机串口，利用系统资源编写相应的WIN32程序实现PC机之间的通信；编写的程序要求有人-机交互界面（包括一个服务器程序，两个下位机的程序）；系统联调，获得一个完整的数据采集与监控系统，并能正常运行。
实验完成后提交如下内容：✧一份技术文档✧实验报告✧原理图，PCB图或元件布线图；✧元器件清单✧源程序三、设计内容进行微机数据采集子系统，声报警子系统和光报警子系统电路硬件设计，画出电路原理图，PCB图或元件布线图；分别在MFPT实训平台上安装元器件并按布线图连线；进行数据采集子系统，声报警子系统，光报警子系统的控制程序设计；进行RS232通信程序的设计，利用系统资源编写相应的WIN32程序实现PC机之间的通信；分别将各个子程序与通信程序进行整合，实现数据的自动采集和自动监控；系统联调，下位机接受上位机的相关控制信息，上位机对下位机所采集的数据进行处理，并能对下位机做出相应的控制。
四、系统硬件设计1．系统整体设计如图4-1所示。
2．A/D转换器子模块硬件设计如图4-2所示。
3．光报警模块子模块硬件设计如图4-3所示。
4．声音报警子模块硬件设计如图4-4所示。
5．A/D转换器接口设计原理与方法的详细阐述，参考“微机接口技术及应用”教材第10.3节（P266）第10.5节（P279）。
6．声-光报警系统原理与方法的详细阐述，参考“现代微机系统与接口技术”教材第3.4节（P117），3.5节（P136）。
计算机接口技术课程设计
计算机接口技术课程设计一、设计背景计算机接口技术是计算机专业的一门必修课程，也是计算机硬件知识的重要组成部分。
该课程的主要内容涉及计算机接口的原理与设计、计算机系统总线和I/O接口的实现、接口电路的设计和接口软件的开发等方面。
本次课程设计旨在通过对计算机接口技术的学习和实践，提高学生的计算机硬件水平、掌握计算机接口技术的原理和基本方法、培养学生的实践设计能力和团队协作精神，使学生能够在实践中运用所学知识，解决实际问题。
二、设计任务本次课程设计的任务是设计一个基于串口通信的温湿度监测系统，系统需要具备以下功能：1.采集环境中的温湿度信息；2.将采集到的信息通过串口发送给上位机；3.上位机接收到信息后能够实时显示并记录下来；4.在上位机上设置温度和湿度报警阈值，当监测到的温湿度值超过阈值时，上位机能够发出声光报警信号。
三、设计思路1. 系统硬件设计系统硬件主要包括温湿度传感器、单片机、串口与电源电路等部分。
•温湿度传感器：本设计采用DHT11数字温湿度传感器，该传感器具有较高的精度和稳定性。
•单片机：本设计采用STC12C5A60S2单片机，该单片机具备丰富的外设资源和强大的数据处理能力。
•串口与电源电路：本设计采用MAX232芯片作为串口电平转换器，实现单片机与上位机之间的串口通信，同时采用7805稳压器提供稳定的5V电源。
2. 系统软件设计系统软件主要包括单片机程序和上位机程序两个部分。
单片机程序设计单片机程序主要负责采集温湿度信息、对串口发送和接收数据、对温湿度报警信号的处理等功能。
具体实现步骤如下：1.初始化DHT11传感器和串口；2.循环采集温湿度信息，并将其通过串口发送给上位机；3.接收上位机设置的阈值参数，并保存在单片机中；4.监测温湿度，并根据设置的阈值参数决定是否触发报警。
上位机程序设计上位机程序主要负责串口通信、界面显示、数据记录以及报警处理等功能。
具体实现步骤如下：1.打开串口并设置串口参数；2.循环接收单片机发送的温湿度数据，并在界面上实时显示；3.监测接收到的温湿度数据，并与设置的阈值参数进行比较；4.当温湿度值超过阈值时，触发报警，并通过声响和灯光提示用户；5.将接收到的温湿度数据保存在本地文件中，以备日后查看。
本科专业认证《接口技术》分课时教案2
2、总线的性能参数
3、总线传输的操作过程
4、现代微机总线的新技术
5、ISA总线与PCI总线
教学过程设计：
教学方法及手段、课堂互动题设置、教学改革措施等
1、教学方法及手段：
投影与板书
2、课堂互动题：
总线的作用与组成
3、教学改革：
让学生课后打开台式电脑，查看总线
作业与
思考题设置
1、单选题5题
分课时教案（2）
知识单元名称
总线技术
课次
第Hale Waihona Puke 讲授课类型理论课v讨论课□实验课□习题课□其他□
学时
2
课程目标与要求
掌握总线的作用与组成、总线传输的操作过程、现代微机总线的新技术等。
本单元重点
与难点内容
重点：重点：总线的作用与组成、总线传输的操作过程
难点：难点：现代微机总线的新技术、PCI配置空间
教学内容
2、问答题2题
学习效果、学生反馈、反思改进措施等
1、学习效果
绝大部分学生上课认真听讲，课堂气氛活跃，效果良好。
2、学生反馈：
PCI配置空间的访问太抽象
3、改进措施：
增加课后答疑一次，详细解答配置空间的映射关系与配置空间的访问
备注
03级本科《微机接口技术课程设计》计划书(定稿)
计算机科学与工程系03级本科“微机接口技术课程设计”计划书一、设计目的本课程设计是在学习微机接口技术课程的基础上，以CPU为核心，利用所学的计算机原理、电子技术、接口技术以及软硬件设计方法，设计一个实际的微型计算机应用系统的接口电路。
通过本课程的实践环节训练，加强学生的软硬件设计水平，培养学生查阅专业资料的能力,提高综合应用接口技术分析和解决实际问题的能力。
二、设计基本要求课程设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据所选课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：1.进行可行性分析时，应考虑系统设计将要涉及的知识、设计工作量、设计难度、所需设备与仪器等，以保证设计工作能顺利完成。
2.画出硬件电路原理图；3.学会通过上网或查阅芯片手册获取所需资料；4.画出程序流程图；5.软件编写时应调试，确保无语法错误；联调保证软件无逻辑错误，系统稳定可靠；6.要求利用Protel绘制课程设计所涉及PCB图；7.提交课程设计报告书,格式符合规范要求；8.符合课题设计的功能要求，通过课程设计检查和测试，各设计小组推荐1人答辩。
三、设计组织方法1．分组选题：按班分组，每组3-5人，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。
2．设计过程：①各小组成员领取任务后查阅相关资料规划自己的任务，提出自己的硬件设计方案，小组讨论确定方案，完成原理图设计；②硬件设计人员搭建电路板，完成PCB设计，软件设计人员划分模块，画出流程图，各人分别按程序模块完成自己的设计任务，并调试好；③程序汇总并结合硬件电路板调试通过；3.材料上交：电子文档与书面文档由各小组组长集中收齐交到指导教师手中。
四、成绩评定通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。
课程设计成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。
课程设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。
单片机原理及接口技术课程设计课程设计
单片机原理及接口技术课程设计一、课程设计目的和任务单片机原理及接口技术是电子信息工程专业系列核心课程之一，目的是培养学生掌握单片机的基本原理和接口技术，以及通过具体的应用实践提高学生的软硬件开发能力。
本次课程设计任务为设计一款具有独立功能的单片机应用系统，要求考生运用所学知识和技能，结合具体应用场景，自主设计硬件电路、编写程序代码，实现系统的基本功能和交互操作。
二、课程设计流程本次单片机原理及接口技术课程设计分为以下几个步骤：1. 硬件电路设计硬件电路设计是本次课程设计的第一步，其目的是根据所设计的单片机应用系统的具体功能要求和接口特性，绘制对应的电路原理图，并选用合适的电子元器件进行实际搭建和测试。
在硬件电路设计过程中，应充分考虑各个电子元器件之间的协调配合，避免短路、过载等异常情况的出现，并保证电路稳定运行。
2. 编程开发设计编程开发设计是本次课程设计的第二步，其目的是根据所绘制的硬件电路原理图，编写对应的程序代码，实现单片机应用系统的具体功能要求和交互操作。
在编程开发设计过程中，应充分考虑代码的主体逻辑、数据结构、算法等要素，同时结合具体应用场景，确定用户交互方式、UI界面等设计元素，确保程序的易用性和可扩展性。
3. 系统测试与调试系统测试与调试是本次课程设计的第三步，其目的是验证所设计的单片机应用系统的硬件电路和编程开发功能是否正常，并排除因硬件电路参数、程序代码逻辑等原因导致的各种不良反应。
在系统测试与调试过程中，应充分注意数据采集、运算精度、时序分析、异常检测等问题，并对需要进行测试和调整的硬件电路组件和程序代码进行针对性验证和修改。
三、课程设计要求本次单片机原理及接口技术课程设计要求考生完成以下任务：1.设计一款具有独立功能的单片机应用系统，涉及至少三种不同类型的硬件接口；2.绘制单片机应用系统的硬件电路原理图，并选用合适的电子元器件进行实际搭建和测试；3.编写单片机应用系统的程序代码，实现具体的功能需求和用户交互操作；4.对单片机应用系统进行系统测试和调试，排除因硬件电路参数、程序代码逻辑等原因导致的各种异常反应，保证其稳定运行和准确性；5.撰写课程设计报告，详细描述单片机应用系统的设计过程、技术原理、实现方法、测试结果等内容，并提出相应的优化和改进建议。
微机原理与接口技术及实训课程设计
微机原理与接口技术及实训课程设计1. 前言微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，它主要介绍了微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识。
在此基础上，我们还可以通过实训课程进一步深入了解这些知识并进行实际操作。
本文将详细介绍微机原理与接口技术及实训课程设计中的主要内容和相关知识点，以供有需要的读者参考。
2. 微机原理2.1 微机硬件组成微机硬件由CPU、内存、输入输出设备、总线等组成，其中CPU是微机最重要的组成部分。
CPU内部包含了运算器、控制器、寄存器等基本模块。
内存是指微机中的存储器，在CPU执行程序时需要不断地从内存中读取指令和数据。
输入输出设备包括键盘、鼠标、显示器、打印机等，它们通过总线与CPU和内存相连通。
2.2 微机指令系统微机的指令系统包括一系列机器指令，它们是CPU执行程序的基本指令。
机器指令包括数据传输指令、算术运算指令、逻辑运算指令、条件转移指令、无条件转移指令等。
指令系统的设计与微机性能密切相关，一般采用CISC（复杂指令集）或RISC（精简指令集）两种设计方式。
2.3 微机中断与异常处理微机中断是指CPU在执行程序时遇到外部事件（如键盘输入、硬件故障等）时暂停当前程序的执行，去执行相应的中断程序，处理完成后再回到原来的程序继续执行。
异常处理是指CPU在执行指令时发现指令有误、数据异常、访问越界等情况时，会根据异常类别跳转到相应的异常处理程序进行处理。
2.4 微机接口技术微机接口技术是指将微机与外部设备（如传感器、机器人、仪器等）通过接口进行联通。
接口技术主要包括并口、串口、USB接口等。
其中并口是指能够并行传输数据的接口，串口是指能够串行传输数据的接口，USB接口是一种通用的高速串行总线，广泛应用于各种设备间的连接。
3. 实训课程设计3.1 实训目的微机原理与接口技术实训是该课程的重要组成部分，其主要目的是让学生通过实际操作深入了解微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识，并掌握实现具体接口应用的能力。
微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真第二版课程设计
微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真第二版课程设计简介《微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真》是一门针对计算机相关专业的课程，主要介绍了8086微处理器的基本原理、汇编语言编程和接口技术等内容。
本门课程的第二版扩展了课程的实践部分，引入了Proteus仿真软件，增加了课程设计的实验项目，使学生能够更深入地学习和掌握课程内容。
本文主要介绍《微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真第二版》课程设计的实验项目及其要求。
实验项目本门课程设计共有三个实验项目，分别为：实验一：LED流水灯实验目的通过设计一个LED流水灯的电路，提高学生对8086微处理器、接口技术和汇编语言的理解和掌握，同时熟练掌握Proteus仿真软件的使用。
实验要求1.设计一个LED流水灯电路，要求至少包含8个LED灯。
2.使用8255A接口芯片控制LED流水灯电路，实现LED灯的流动效果。
3.使用8086微处理器编写汇编语言程序，实现对8255A接口芯片的控制，控制LED流水灯电路的流动效果。
4.使用Proteus仿真软件进行电路的仿真和调试，最终验证电路的正确性和稳定性。
实验二：数码管计数器实验目的通过设计一个数码管计数器的电路，提高学生对8086微处理器、接口技术和汇编语言的理解和掌握，同时熟练掌握Proteus仿真软件的使用。
实验要求1.设计一个数码管计数器电路，要求使用74LS47译码器和74LS48数码管显示器。
2.使用8255A接口芯片控制数码管计数器电路，实现对计数器的控制和显示。
3.使用8086微处理器编写汇编语言程序，实现对8255A接口芯片的控制，控制数码管计数器电路的计数和显示。
4.使用Proteus仿真软件进行电路的仿真和调试，最终验证电路的正确性和稳定性。
实验三：多功能小车实验目的通过设计一个多功能小车的电路，提高学生对8086微处理器、接口技术和汇编语言的理解和掌握，同时熟练掌握Proteus仿真软件的使用。
计算机接口技术课程设计
计算机接口技术课程设计上海应用技术学院课程设计任务书课程名称设计题目设计时间计算机接口技术课程设计电子时钟程序设计课程代码题目序号 B704006 ____年 6月 13日—— ____年 6月24日计算机科学与信息计算机科学与技系（院）专业班级工程术一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）本课程设计是《计算机接口技术》课程的后继教学环节，通过对一个较大型的、综合性设计及程序进行阅读理解，并在此基础上设计新的功能, 加深学生对本课程专业知识和理论知识的认识和理解，提升学生应用本课程知识体系，构建计算机应用系统，进行应用系统硬件、软件开发的能力。
根据所给的连线.t_t、Clock.asm应用程序框架, 在此基础上设计新的功能。
基本任务: ? 认真阅读文件“连线.t_”、“Clock.asm”源程序，理解设计意图、各芯片的的作用以及程序中每条指令的作用。
? 实现报时功能：用户设置报时时刻，电子时钟走到该时刻报时。
? 实现秒表功能：用户可以对单个事件计时。
扩展任务: ? 实现多个报时功能：用户设置多个报时时刻，电子时钟每走到对应时刻报时。
? 实现多个秒表功能：用户可以同时对多个事件计时。
其他任务: ? 自行设计新的功能。
二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）（1）分析原连线.t_t、Clock.asm程序结构: 写出各接口芯片端口地址、控制字、工作方式；绘制接口芯片间连接图；绘制主要模块的流程图。
（2）对新设计的功能：写出详细的功能描述、操作说明；写出设计说明、绘制流程图。
（3）设计总结：对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议和对这次设计实践的认识、收获和提高。
（4）撰写电子时钟使用说明书，作为报告附录Ⅰ。
（5）电子时钟源程序（修改/增加的指令请使用大写字母，以示区别）作为报告附录Ⅱ(打印版和电子版)。
严禁抄袭，发现雷同，双方扣分三、课程设计工作进度计划：第1天：教师布置任务，讲解本课程设计思路、模块。
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上海应用技术学院课程设计任务书
课程名称计算机接口技术课程设计课程代码B704006 设计题目电子时钟程序设计题目序号
设计时间2011年6月13日——2011年6月24日
系（院）计算机科学与信息
工程
专业
计算机科学与技
术
班级
一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）
本课程设计是《计算机接口技术》课程的后继教学环节，通过对一个较大型的、综合性设计及程序进行阅读理解，并在此基础上设计新的功能, 加深学生对本课程专业知识和理论知识的认识和理解，提升学生应用本课程知识体系，构建计算机应用系统，进行应用系统硬件、软件开发的能力。
根据所给的连线.txt、Clock.asm应用程序框架, 在此基础上设计新的功能。
基本任务:
认真阅读文件“连线.tx”、“Clock.asm”源程序，理解设计意图、各芯片的的作用以及程序中每条指令的作用。
实现报时功能：用户设置报时时刻，电子时钟走到该时刻报时。
实现秒表功能：用户可以对单个事件计时。
扩展任务:
实现多个报时功能：用户设置多个报时时刻，电子时钟每走到对应时刻报时。
实现多个秒表功能：用户可以同时对多个事件计时。
其他任务:
自行设计新的功能。
二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）
（1）分析原连线.txt、Clock.asm程序结构: 写出各接口芯片端口地址、控制字、工作方式；绘制接口芯片间连接图；绘制主要模块的流程图。
（2）对新设计的功能：写出详细的功能描述、操作说明；写出设计说明、绘制流程图。
（3）设计总结：对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议和对这次设计实践的认识、收获和提高。
（4）撰写电子时钟使用说明书，作为报告附录Ⅰ。
（5）电子时钟源程序（修改/增加的指令请使用大写字母，以示区别）作为报告附录Ⅱ(打印版和电子版)。
严禁抄袭，发现雷同，双方扣分
三、课程设计工作进度计划：
第1天：教师布置任务，讲解本课程设计思路、模块。
学生细读原始源程序。
第2天：写出各芯片端口地址、控制字、工作方式，绘制芯片间的连线图、主要程序流程图。
第3~4天：设计报时功能及调试程序。
第5~6天：设计秒表功能及调试程序。
第7~8天：设计扩展功能、其他功能及调试程序。
第9~10天：完成设计，提交报告，接受教师考评。
四、主要参考资料
[1] 杨文显主编.现代微型计算机与接口教程，清华大学出版社，2007
[2] 冯博琴，吴宁等.微型计算机原理与接口技术，清华大学出版社，2002
[3] [美]Kip R.Irvine. 电子工业出版社，2004
指导教师（签名）：蒯锐教研室主任（签名）：杨晶鑫
2011年6月13日2011年6月13日。