一年级上册看图写话讲课讲稿
完整版一年级看图写话公开课课件ppt
范文点评
内容表达：生动形象，贴近 生活
结构安排：开头结尾呼应， 段落间过渡自然
语言风格：简洁明了，易于 理解
细节处理：标点符号使用恰 当，无错别字
05
学生作品展示
学生作品展示
挑选具有代表性的学生作品进行展示 引导学生欣赏并评价作品 鼓励学生发表自己的看法和感受 展示作品后进行总结和反思
学生作品点评
强调写作时应该注 意的事项
再次回顾课本中的 重点内容
总结本节课的收获 和不足之处
THANK YOU
汇报人：
作品内容：主题明确，内容丰富 语言表达：通顺流畅，有条理 想象力：富有创意和童趣 整体评价：优秀作品能起到榜样作用
06
课堂小结
回顾知识点
回顾本节课学到的 看图写话技巧
复习本节课的重点 和难点
总结学生的表现和 收获
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识
总结收获
回顾本节课学到的 看图写话技巧
一年级看图写话 公开课课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入新课
04
范文解析
02
观察指导
03
表达训练
05
学生作品展示
06
激发兴趣
讲故事、设悬念
欣赏图片、提问问题
实物展示、游戏导入
激发兴趣，导入新课
明确目标
观察图片，指导看图方法
明确本课学习目标
引导学生思考问题，进入新课学习
02
观察指导
观察顺序
从上到下，从下到上
从左到右，从右到左
从远到近，从近到远
从整体到局部，从局部到整 体
一年级上册看图写话讲课讲稿
一年级上册看图写话1.请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？春天到了，到处一片绿色。
小明和爸爸一起到小河边写生。
一、请你仔细看图，写两三句话下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。
兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。
他们把教室打扫得干干净净的。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。
小兔伤心地哭了。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。
他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
请你看图，发挥想象写几句话。
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。
请你看图，发挥想象写几句话。
冬天到了，小朋友们在雪地里堆雪人。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
放学了，天下起了大雨，小花和冬冬一起打雨伞回家。
在放学回家的路上，我看到一位叔叔拉着一车东西，我就去帮忙推车，叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！”秋天，公园的菊花真美啊！我刚想伸出手摘一朵。
这时候，一位阿姨看到了对我说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。
”放学回家的路上，小花看见路边的小树倒了，小花就把小树扶起来。
一年级看图写话(教学完整版课件(1
一年级看图写话(教学完整版课件 (1一、教学内容本节课我们将学习《语文》一年级上册的“看图写话”章节，具体内容包括：通过观察图片，培养学生的观察能力，引导学生运用已学的词汇和句式进行写话，提高学生的书面表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，学会从图片中提取信息。
2. 培养学生运用所学词汇和句式进行看图写话的能力。
3. 培养学生的想象力，激发学生对写作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察图片，提取关键信息，运用所学词汇和句式进行写话。
重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、投影仪、黑板学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过展示一张有趣的图片，引导学生关注图片内容，激发学生的兴趣。
2. 观察图片：引导学生观察图片，提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。
3. 词汇句式复习：复习已学的词汇和句式，为学生进行写话做好准备。
4. 写话示范：教师以一张图片为例，进行写话示范，展示观察、思考、表达的过程。
5. 学生练习：学生根据观察到的图片内容，运用所学词汇和句式进行写话。
6. 交流展示：学生互相交流写话成果，教师挑选部分作品进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 图片观察方法时间、地点、人物、事件2. 写话步骤观察、思考、表达3. 常用词汇和句式七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一个小男孩在公园里放风筝。
2. 答案：示例：星期天，阳光明媚，小男孩小明来到公园放风筝。
他手里拿着一个五彩斑斓的风筝，高高兴兴地跑来跑去。
风筝在空中翩翩起舞，小明脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片观察、词汇句式复习、写话示范等环节，使学生掌握了看图写话的基本方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的点滴，尝试用所学知识进行写话，不断提高书面表达能力。
同时，可以开展看图写话比赛，激发学生的学习兴趣。
一年级看图写话详细教学PPT课件
引导学生将自己代入图片中的角色，想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣，让他们想象自己在 类似情境下的感受，增强故事感染力。
鼓励学生打破常规，提出新颖、独特的想法 ，丰富故事内容。
实例分析：有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图，引导学生观 察猴子的外貌、动作等，并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇，并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类，提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章，根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序（ 如从上到下、从左到右） 观察图片，不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节，如人物表情、动作、 背景等，培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象，丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
一年级看图说话---分步讲解PPT课件
时间/地点+人/物+事件（做什么）。 物/景+怎么样(外形、质地、颜色、 气味等给人的感觉如何……)
.
55
你可以写： 我/同学们在干什么。 家长们在干什么。 老师在干什么。
.
18
你会写吗？
It's So Easy
. 太简单了！ 19
标题写在第一排正中间 每一自然段开头空两格
空两格
升 国旗
，。 ！
用上合适的标点
.
20
标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用？ 惊喜感叹用！
.
21
小作家的第一次尝试：
50
多素句
早上，同学们在操场 上做早操。 天天锻炼身 体好。同学们要加油哦。
.
51
多素句
晚上，爸爸在家里 工作。他满头大汗很 辛苦。我给他倒了一杯 水。爸爸夸我是好孩子。
.
52
多素句：
时间/地点+人/物+事件（做什么）。 物/景+怎么样(外形、质地、颜色、 气味等给人的感觉如何……)
.
53
练写10种句式
• 例：早上，同学们在操场上做操。
•
中午，妈妈在家里做家务。
•
冬天，我们在雪地里玩耍。
•
晚上，我在家里做作业。
.
38
小朋友们，记住哦， 完整的句子通常有 时间、地点、人物、事件
这四个部分。 接下来请小朋友用他们看 图说句子，表现好村长我
有奖励哦。
有
时间、地点、人物、事件
这四个部分的句子
就叫四素句。 .
谁 在干什么
我和哥哥去卖果子 。
一年级看图写话教案5篇
一年级看图写话教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!一年级看图写话教案5篇本文是关于一年级看图写话教案的简介。
看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话：
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天 到了 ， 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
一年级看图写话写话 上课用 ppt课件
•4
时间？ 谁？ 在哪里？ 怎样做的？ 做了什么？
•5
时间？ 谁？ 在哪里？ 怎样做的？ 做了什么？
•6
时间 怎样做
谁
什么地方
做什么
•7
时间 怎样做
谁
什么地方
做什么
•8
•9
精品文档精品文档精品文档时间什么地方怎样做做什么精品文档时间什么地方怎样做做什么精品文档精品文档
一年级看图写话写话 上课用
•1
ห้องสมุดไป่ตู้中有谁？ 在做什么？ 他们在哪里？
他们是怎么做的？ 这是什么时间呢？
•2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
一年级看图写话教案(精选15篇)
一年级看图写话教案（精选15篇）一年级看图写话教案 1教学目标：1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
教学重点难点：指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。
课前热身：看图猜字。
教学过程：一、谈话引入。
1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。
今天我们就边看边想，学习写话。
（板书：看图写话）3、我们学过很多看图的'方法，谁还记得？（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……）二、看懂图意。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：在，背着。
（时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）谁来试试？三、编故事。
过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。
现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？（一）看图，了解故事梗概。
1、了解图画故事主要意思。
师：好，那我们就开始编故事了。
在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样）2、学生自由说图意。
（二）看图，指导编故事过程。
（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？（1）创设情境，说心理活动。
现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？（2）学生练习说。
一年级看图写话(详细)课件
分析教学方法是否恰当，是否能达到预期的教学效果，是否需要 改进和完善。
针对学生情况改进教学方法
个性化教学
根据学生的兴趣、特长和学习风格，设计适合不同学生的教学方法，以提高学生的学习兴 趣和效果。
小组合作
通过小组合作的形式，引导学生互相学习、互相帮助，培养学生的合作精神和协作能力。
情境模拟
通过情境模拟的方式，让学生在真实的场景中学习和应用知识，提高学生的实际应用能力 。
一年级看图写话(详细)课件
xx年xx月xx日
目录
• 教学背景和目标 • 教学重点和难点 • 教学内容和步骤 • 教材和学具准备 • 教学效果评估 • 教学反思和改进
01
教学背景和目标
教学背景
看图写话是小学语文低年级教学的重要内容，对于提高学生 的观察能力、表达能力、思维能力和想象力具有重要意义。
优化教学计划
01
明确教学目标
根据学生的实际情况，制定明确的教学目标，并针对目标设计相应的
教学活动。
02
多样化教学手段
运用多种教学手段，如多媒体教学、互动教学、实验教学等，以提高
教学效果和学生的学习兴趣。
03
调整教学顺序
根据学生的认知规律和知识结构，合理安排教学顺序，使教学更加科
学、合理。
THANKS
分析考试成绩
通过对考试成绩的分析，找出学 生的不足之处，以便更好地指导 学生学习。同时也要分析考试的 难度、区分度等指标，以便更好 地完善课件内容和教学方法。
06
教学反思和改进
反思教学效果
课堂氛围
通过观察学生表现和互动情况，分析教学氛围是否积极，学生是 否能够积极参与课堂讨论。
教学内容
一年级看图写话公开课ppt课件
激发学生表达欲望
以图为媒介，鼓励学生自 由表达，提高口头表达能 力。
训练学生写作技巧
在看图写话的过程中，指 导学生运用基本的写作技 巧，提高书面表达能力。
一年级学生的特点
认知特点
一年级学生处于形象思维 阶段，对直观、生动的图 像更感兴趣。
心理特点
学生好奇心强，喜欢模仿 和表现，愿意与老师、同 学交流。
优秀作品的欣赏
展示一些优秀的学生作品，让学生感受到看图写话的魅力和乐趣 。
分享学生的优秀作品
作品一
《春天来了》
作品二
《在海滩上》
作品三
《我的家庭》
鼓励学生在日常生活中多加练习
养成观察习惯
鼓励学生在日常生活中多观察周围的事物和场景，培养敏锐的观察 力。
记录所见所闻
引导学生将观察到的内容记录下来，可以是简单的几句话或者是一 篇小短文。
实战演练与互动环节
选取典型图片进行练习
动物类图片
人物类图片
引导学生观察动物的外貌、动作和表 情，练习描述动物的特征和习性。
让学生观察人物的服饰、动作和表情 ，练习刻画人物的性格和心理状态。
景物类图片
指导学生观察景物的色彩、形状和构 图，练习描绘美丽的自然风光和人文 景观。
学生现场创作并展示作品
现场创作
采用学生们熟悉的句型和表达方式，帮助他们更好地掌握和运用语 言。
生动形象的词语运用
使用具体的名词和动词
01
选择能够准确描述事物和动作的词语，使句子更加生动形象。
运用形容词和副词
02
适当添加形容词和副词来修饰名词和动词，增加句子的表现力
和感染力。
借助比喻和拟人等修辞手法
03
一年级上册看图写话指导演示文稿
第十八页，共26页。
看图，请写明
什么时间？有谁?
在什么地方?
他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
第十九页，共26页。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连 贯。
一年级上册看图写话指导演示 文稿
第一页，共26页。
（优选）一年级上册看图写话 指导
第二页，共26页。
一
谁 在哪儿 干什么
、
会
看
图
学 说 话
第三页，共26页。
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
第四页，共26页。
练习：仔细看图 发挥想象 写几句话
第五页，共26页。
1.天上飘着几朵白云。
在教室里 读书
什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
第十页，共26页。
什么地方
干什么
• 什么时间
•谁
• 在哪儿 • 干什么 • 结果怎么样
第十一页，共26页。
下午放学后，小明在路上看到一位老奶奶摔倒
时间
谁 什么地方
了，马上跑过去把老奶奶扶起来，老奶奶夸小明是
个好孩子。 干什么
结果怎样
2、河里有小鱼、乌龟、和蚂蚁。
爸爸在认真地看报纸。 爸爸坐在沙发上看足球报。
第六页，共26页。
小牛吃草。
谁？在干什么？
小牛在草地上吃草。
谁在哪里干什么？
小牛在（绿绿的）草地上吃（ 青青的）草。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级上册看图写话
1.请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天到了，到处一片绿色。
小明和爸爸一起到小河边写生。
一、请你仔细看图，写两三句话
下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。
兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。
他们把教室打扫得干干净净的。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。
小兔伤心地哭了。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。
他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
请你看图，发挥想象写几句话。
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。
请你看图，发挥想象写几句话。
冬天到了，小朋友们在雪地里堆雪人。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
放学了，天下起了大雨，小花和冬冬一起打雨伞回家。
在放学回家的路上，我看到一位叔叔拉着一车东西，我就去帮忙推车，叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！”
秋天，公园的菊花真美啊！我刚想伸出手摘一朵。
这时候，一位阿姨看到了对我说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。
”
放学回家的路上，小花看见路边的小树倒了，小花就把小树扶起来。