2020年度中原教学名师(职业院校)候选人推荐表

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中小学教学名师候选人(名师工作室主持人)推荐表

附件1XX省中小学教学名师候选人（名师工作室主持人）推荐表（第三批）工作单位：（公章）姓名：教研学段：主讲课程：主管部门：（公章）填表时间：20XX年月日X X省教育厅制XX省人力资源和社会保障厅填表说明- 1 -1.本表专供XX省中小学教学名师候选人推荐人选使用，由申报人填写（一式5份）。

2.本表采用A4或A3纸规格，要求用电脑双面印制。

3.申报人应填写诚信承诺书，对填写的所有内容以及申报材料的真实性、准确性和有效性负责。

涉及本表的相关内容填写空间不够时，可另加附页（附加页字数不超过1000字）。

4.申报人选经培养与考核，被命名为XX省教学名师后，本表1份归入本人人事档案，其余由省、市、县、校各存一份。

XX省中小学教学名师候选人诚信承诺书根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅有关XX省中小学教学名师候选人的申报条件及要求，本人承诺在教学名师候选人申报与评审过程中诚实守信，本表第一至第三项中填写的所有内容及申报材料原件和复印件全部真实、准确、有效。

如有弄虚作假、违法、违纪、违规行为，自愿放弃或取消本人的参评资格；并承诺今后三年内不再申报和参评骨干教师，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果，接受相应处罚。

申报人签名：（本人手书）20XX年月日- 2 -一、基本情况备注：此页带*号项为必填项目，务必如实填写，确保准确有效。

- 3 -二、近五年教学科研成果和受表彰奖励情况（20XX年1月—20XX年10月）- 4 -三、担任教师培训任务、承担公开课、示范课等教学活动、组织开展校本研修及指导青年教师等情况（20XX年1月—20XX年10月）- 5 -四、本人成为省级教学名师候选人的优势及规划【800字左右】- 6 -五、推荐及审核意见分别对应县、市级签署意见并盖章，省级单位人事部门和省级单位亦照此推荐）。

- 7 -附件2XX省中小学教学名师候选人（名师工作室主持人）推荐人选一览表市、区（县）教育局或省级单位（盖章）填表人：电话：填表日期：20XX年月日- 8 -。

河南省第三届高等学校教学名师奖

XXXX省第三届高等学校教学名师奖（本科部分）候选人名额分配方案本科高校名额２1个，计算方式：学校教授数×２1个/2620名(全省教授数）后四舍五入。

XXXX省第三届高等学校教学名师奖评选指标体系(本科部分）XXXX省第三届高等学校教学名师奖候选人汇总表推荐部门(单位）：（公章)联系人：电话：电子信箱：XX编号：XX省第三届高等学校教学名师奖(本科部分)候选人推荐表候选人教学专业领域主讲课程学校名称(盖章)填表时间二○○七年月日XX制填表说明１。

本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

２．封面编号由统一编写。

3.申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

4.教学XX及著作一栏中，所填XX或著作须已刊出或出版,截止时间是2021年4月30日.5。

教学手段是指多XX课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

6。

如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院(系）：二、候选人教学工作情况１. 主讲课程情况2．同时承担的其他课程情况3．其他教学环节４。

承担教学XX项目情况5. 主要教学XX与研究XX、著作及自编教材情况6．教学获奖及成果推X应用情况7.候选人近期教学XX设想8.候选人对青年教师的培养情况本人签字 2021年月日三、候选人科研工作情况注：（＊)作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

四、推荐、评审意见XXXX省第三届高等学校教学名师奖候选人个人资料(电子版）清单1．个人简历,5００字左右；2．名师心得,500字左右;３．名师寄语,200字左右；4.名师XX，1０0字左右；５。

名师先进事迹,2000字左右；6．所属专业领域、学校文字介绍，500字左右；7．彩色数码照片（实训XX工作照片、与学生互动工作照片),像素为30０万以上,横竖XX三张;８．详细联系方式。

材料要求:所有材料须经有关学校审核.个人简历、名师心得、名师寄语、名师XX、所属学科学校文字介绍及名师先进事迹综合为一个电子文档(）提交，并以本人中文名字为文档名（人名)。

河南省教育厅关于印发《依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师试行方案（2016-2020）》的通知

河南省教育厅关于印发《依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师试行方案（2016-2020）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.09.18•【字号】教师〔2016〕758号•【施行日期】2016.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于印发《依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师试行方案（2016-2020）》的通知教师〔2016〕758号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属有关中小学校，河南大学、河南师范大学：2013年以来，我省依托中原名师培育工程，培育认定了一批中原名师，初步建立了教师队伍梯队攀升体系，有力推动了全省教师队伍整体素质的提升。

为进一步放大中原名师培育工程效益，将中原名师工作室打造成为全省名师、骨干教师的培育基地，省教育厅组织专家研制了《依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016-2020）》，现印发你们，请结合本地本单位实际，认真贯彻执行。

依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师是我省教师培育模式改革的一项重大机制创新，是中原名师走向豫派实践性教育家的助力工程，是构建开放灵活现代教师教育体系的一项重要举措。

各单位要高度重视，切实加强组织领导，加大管理协调力度，在中原名师发展和中原名师工作室建设中给予政策支持、定位指导、经费支持和环境营造，确保中原名师培育工程发挥最大效益。

各地各单位在实施过程中的问题和建议，请及时反馈我厅师范教育处。

联系人：李社亮；电话：0371—69691770；电子信箱：****************。

附件：依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016-2020年）河南省教育厅2016年9月18日附件依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016-2020年）一、目标任务2016-2020年，通过组织具备条件的骨干教师到中原名师工作室进行为期一年的分模块、分阶段、递进式、实践型跟岗研修，培育认定一批省级名师和省级骨干教师，进一步发挥中原名师工作室对教师专业发展的指导、支持、提升和优化等功能，探索形成“名师带徒”式的培训模式，优化省级名师、省级骨干教师的成就路径，助力全省教师队伍梯队攀升体系的建设。

2020年度中原教学名师(职业院校)候选人推荐人选上报材料说明

附件22020年度中原教学名师（职业院校）候选人推荐人选上报材料说明一、纸质材料（一）《2020年度中原教学名师（职业院校）候选人推荐表》3份。

单独装订，存档使用，确保填报内容属实无误，如有虚假填报，取消其申报资格，并同时取消所在地区、部门下一年度推荐资格。

（二）《2020年度中原教学名师（职业院校）候选人推荐人选汇总表》1份。

本表由省辖市、省直管县（市）教育行政部门或省直单位、高等职业学校统一汇总填报，加盖单位公章，单独装订。

（三）佐证材料1份。

1.候选人推荐人选考核材料。

由候选人推荐人选所在单位出具，从德、能、勤、绩、廉五方面对人选考核，字数限2000字以内。

2.候选人推荐人选近五年来年度考核情况。

由推荐人选所在单位出具。

3.候选人推荐人选基本情况证明材料。

包括推荐人选的身份证、高级专业技术职务资格证书及聘任证书、教师资格证书、最高学历证书、企业工作或实践证明（应有企业和学校同时盖章）—10—等复印件，另附《相关证书复印件清单》装订在本部分材料之前。

4.候选人推荐人选的业绩证明材料复印件。

包括候选人推荐人选的获奖项目证书、荣誉证书、承担科研项目证明材料等复印件，另附《业绩证明材料复印件清单》装订在本部分材料之前。

5.候选人推荐人选学术成果证明材料复印件。

包括候选人推荐人选的论文论著等（论著需复印封面、扉页、目录，论文需复印发表刊物封面、目录及论文第一页）。

注意：如候选人推荐人选的论文被SCI、EI、ISTP等收录，需由正规查新机构（河南省科学技术信息研究院、郑州大学图书馆等）出具证明，另附《论文、论著证书复印件清单》装订在本部分材料之前。

6.其它需要提供的佐证材料。

以上佐证材料，原件由省辖市、省直管县（市）教育局、省直单位、高等职业学校负责审核，经查无误后退回。

佐证材料装订成册。

审核人必须在相应清单上签字，并加盖审核单位公章，否则不予受理。

纸质材料使用A4纸张双面印刷，严禁过度包装。

二、电子材料（一）推荐表和汇总表。

河南省教育厅关于公布2015年度中原名师的通知

河南省教育厅关于公布2015年度中原名师的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.12.11•【字号】•【施行日期】2015.12.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于公布2015年度中原名师的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属有关学校：根据《河南省教育厅关于深入推进中原名师培育工程的通知》(教师〔2015〕774号)和《河南省教育厅办公室关于组织实施2015年中原名师重点培育对象考核工作的通知》（教办师〔2015〕482号）等文件精神，省教育厅采取第三方评价方式，经过考核、公示等程序，确定信阳市第九小学周雁翎等20人（名单见附件）为2015年度中原名师，现予以公布。

同时，对中原名师获得者，授予河南省中小学幼儿园教师教育专家（已获得的不再重复授予），并以其为依托组建省级名师工作室，其所在学校授予河南省教师发展学校，并按项目予以20万元资助。

希望获得中原名师称号者，珍惜荣誉，再接再厉，以学生为本，真正成为知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者和道德的示范者；以中原名师命名的名师工作室要立足校本，辐射区域，将名师工作室建设成为区域教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎和教育改革的论坛；被命名的河南省教师发展学校，要立足区域，辐射周边，深化改革，开放办学，加强与高等师范院校的协同创新、融合发展，促进教师教育一体化建设，打造区域性教师发展高地。

各级教育行政部门要在省教育厅的指导下，树立科学、系统的名师队伍建设观，深入实施中原名师培育工程“百人计划”，将名师风范由个体状态变为广大教师共同拥有的教育财富，建立实践型教育家发展共同体，铸就能够代表河南教育发展内涵的基础教育领域豫派实践型教育家群体。

同时，要结合区域内教师队伍建设实际，按照思想到位、保障到位、任务到位、管理到位、总结到位的要求，做好教师队伍梯队建设攀升体系建设规划，建立省、市、县、校名师和骨干教师培育的联动机制，研究新情况、解决新问题、总结新经验、创造新办法，调动一切积极因素，不断夯实教师专业发展平台，努力开创我省教师队伍建设的新局面。

中原名师工作室省级名师省级骨干教师申报

2020年度中原名师工作室省级名师省级骨干教师培育对象遴选条件及材料上报要求一、遴选条件申报省级名师的须是省级骨干教师，申报省级骨干教师的须是省辖市级名师或骨干教师。

同时应具备以下条件：（一）担任名师、骨干教师两年以上，发挥了示范引领作用。

（二）热爱教育事业，师德高尚，善于学习，勤于钻研，勇于改革，乐于奉献。

（三）在教学一线从事学科教学工作，有强烈的自我发展需求。

（四）熟练掌握现代教育技术，能够利用网络技术进行资源开发和交流研讨活动。

（五）年龄一般不超过 45 周岁，身心健康。

作为主持人获得国家级教学成果二等奖及以上获得者；或省、部级教学成果奖一等奖的主要完成人（限前 2 名）；或作为第一作者在中文社会科学引文索引（CSSCI）和中国科学引文索引(CSCI)来源期刊目录发表相关专业领域论文者；或作为第一作者在国内核心学术期刊发表 2 篇相关专业领域论文者；或参加河南省优质课大赛并获得一等奖者，可不受年龄和年限的限制。

已获得省级名师、省级骨干教师称号，或正在参加相应培育项目培训的，不得重复申报。

二、材料上报要求（一）单位材料1.推荐报告。

各县（市、区）须由主管副局长签字，并加盖公章；市直学校须由校长签字，并加盖公章。

2.公示。

各县（市、区）须由师训科（股）长签字，并加盖公章；市直学校须由纪检专员签字，并加盖公章。

3.《2020年度中原名师工作室省级名师、省级骨干教师培育对象信息汇总表》（二）个人材料个人材料按一人一档建档。

档案袋封面须显示单位、姓名、学段学科、申报类别，具体包括以下材料：1.身份证原件及复印件。

2.省级骨干教师或市级名师（骨干教师）证书原件及复印件。

3.中学第三周期（小学第四周期）继续教育证书原件及复印件。

4.2015年以来，获得的市级及以上优质课（市一等奖及以上）、课题（已结项）、表彰证书原件及复印件。

符合不受年龄和年限限制的，须提供相应材料原件及复印件。

三、遴选学科及名额分配遴选学科及省分配名额见附件1。

167名！河南省2020-2022中原名师培育对象名单公布

167名！河南省2020-2022中原名师培育对象名单公布
2020年10月27日，河南省教育厅公布了2020-2022年中原名师培育对象名单，中原名师培育对象遴选活动终于尘埃落定。

根据有关通知要求，经过个人申请、基层推荐、资格审查、考核遴选、公示等程序，河南省教育厅确定了167名教师为河南省2020-2022年中原名师培育对象，焦作市第十一中学教师张怀华有幸入选。

2020-2022年中原名师培育周期为三年，在全国范围遴选确定的中原名师培育基地进行为期三年的系统性、专业性、递进式在职培育，教育厅将按照有关规定分批、分年度考核认定。

最美的往往不是成功的那一刻，而是那段努力拼搏的过程。

虽然遴选过程只有短短数月，关键流程甚至只有短短几天，但是很多人都是用一生在准备。

只有经历遴选全过程的人，才能真正理解其中的艰辛。

人们说教育是一项慢的事业，其实教师的职业发展亦如是，让我们享受过程，淡看结果，不为彼岸，只为怒海。

消息来源：河南政务网。

教学名师评选办法

XXXXX教学名师评选办法第一条为进一步加强学校师资队伍建设，发挥高水平教师在教育教学中的重要作用，增强教师教书育人的责任感、使命感，结合学校实际，制定本办法。

第二条教学名师的评选对象为学校在岗在编并承担教学任务的教师。

第三条教学名师的评选重点考察教师的教学业绩、教学效果、教学艺术、师德表现和学术研究水平等方面。

第四条教学名师评选条件（一）遵守国家法律和学校各项规章制度，模范遵守职业道德，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。

未受过各种行政处分和未发生任何形式的教学事故。

（二）原则上应具有10年以上教学经历，并具有副高及以上职称。

（三）积极主动承担并完成学校规定的教学任务，优先考虑长期承担教学任务并作出突出贡献的一线优秀教师。

现任校级领导获评人数严格控制在10%以内。

（四）教学水平高，认真落实各个教学环节，教学方法先进，教学经验丰富，课堂教学质量高，获同行和学生普遍好评，—1—主讲课程在校内外同行领域中具有较大影响。

（五）积极从事教学建设和改革，在引领教学内容、教学方法、教学手段改革等方面取得突出成绩，为学校学科专业建设、课程建设、教材建设、毕业论文（设计）指导等方面作出重要贡献。

（六）学术造诣高。

主动参与学校组织的各项教学科研活动，能够将学术研究成果运用到教学实践中，并取得公认的、具有高水平的研究成果。

（七）自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，成效显著，对形成合理的教学梯队作出突出贡献。

（八）重视对学生学习和科研工作的指导。

近三年内指导的学生获得省级及以上竞赛、科研、发明等奖励。

第五条教学名师的评选程序评选按照个人申请、系部推荐、专家评审、校内公示和校长办公会研究决定结合的程序。

（一）个人向所在系（部）提出申请，提交相关材料。

（二）各系（部）按照学校规定的要求和名额组织教学名师的初评、推荐工作，并将推荐名单和申报材料报学校教务与科研管理处。

（三）教务与科研管理处会同人事处负责组织开展教学名师的评选工作，包括发文公布评选的基本要求、具体事项和推荐名额，对推荐人选进行资格审查，组织专家进行评审，提出—2—建议人选等。

【申报表格】省级教学名师候选人推荐表

7、2010年参加省教育厅、财政厅、人社厅、经信委举办的安徽职业院校技能大赛获二等奖；
8、2012年获第八届“用友杯”全国职业院校企业管理沙盘模拟经营大赛安徽赛区总决赛一等奖。
9、2013年8月，主持项目《高职经管类课程ERP实践教学体系研究——以“企业管理”课程为例》获院级教科研成果一等奖。
学生评价情况
2.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况
学校：宿州职业技术学院院（系）：经济管理系
姓名
刘峥
出生年月
1978.9
性别
男
政治面貌
党员
民族
汉
职业资格证书
及获取时间
物流师
2010.7
专业技术职务
及晋升时间
副教授2012.1
经济师2008.11
行政职务
及任命时间
从事相关专业领域教学时间累计(年)
高等学校教学名师奖
（高职高专）候选人推荐表
候选人
刘峥
教学专业领域
(专业代码)620505
学校名称（盖章）
宿州职业技术学院
学校举办单位
宿州市政府
主管部门
安徽省教育厅
推荐部门
填表时间
二○一三年九月十日
安徽省教育厅制
二○一三年九月
填表说明
1.申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。
专业培养目标：培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会发展需要，面向物流企业生产、技术和管理第一线，具有良好的职业道德，具备仓储管理、配送管理等专业能力，能够对物流运作进行组织与管理，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等全面发展的高素质技术应用型人才。

2020中原名师遴选方案

2020中原名师遴选方案1.引言1.1 概述概述"2020中原名师遴选方案"是对中原地区优秀教师进行评选的一项重要活动。

这项方案旨在发现和表彰那些在教学工作中表现出色、专业知识过硬、具备创新精神和教育使命感的名师，以为教育事业的发展贡献力量。

随着教育改革的不断深入和教育水平的提高，选拔优秀教师成为推动教育进步的关键之举。

而中原地区作为教育资源比较丰富的地区之一，有着众多的教育精英和杰出的教师团队。

为了鼓励教师们在教学岗位上持之以恒地追求卓越，进一步提高教学质量，"2020中原名师遴选方案"应运而生。

本方案将通过公开申报、评审筛选、面试演示等多个环节，对中原地区各个学科领域的教师进行全面的评估和选拔。

在评审过程中，将充分考虑教师的教学水平、教育理念、教学成果等方面的综合素质，以确保选出的名师具备较高的教育教学水平和带动力。

一旦评选出的名师，将受到相关教育机构和教育部门的广泛认可和重视。

他们将成为本地区教育事业的旗帜，通过优秀的教学实践和经验分享，不断带动和影响更多的教师和学生，推动教育事业的发展。

综上所述，"2020中原名师遴选方案"是中原地区教育行业的一项重要举措，旨在选拔出优秀的教师，为教育事业的发展注入新的动力和活力。

通过这一方案，我们相信中原地区的教育水准将得到更大的提升，为培养更多有能力、有担当的优秀人才奠定坚实的基础。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式来编写：文章结构本文主要分为以下几个部分：引言、正文和结论。

引言部分主要介绍了本篇文章的主题和背景，并概述了中原名师遴选方案的重要性和意义。

同时，引言部分还对本文的结构进行了简要说明。

正文部分主要包含了两个部分：名师遴选背景和中原名师遴选方案。

在名师遴选背景部分，我们将对目前教育体制下名师遴选的重要性进行详细阐述，介绍名师对教育事业的积极影响，以及为什么我们需要一个完善的中原名师遴选方案。

2015—2020年中原名师培育对象名

女
小学
数学
郸城实验小学
82
周口市
刘梅
女
学前
周口市实验幼儿园
83
周口市
孙红旗
男
小学
思品
项城市第二实验小学
2013年对直管县、扩权县遴选产生
84
驻马店
梁宗京
男
初中
数学
驻马店二中
85
驻马店
王建勋
男
初中
语文
驻马店市十二中
86
驻马店
王玺贺
女
高中
英语
驻马店高级中学
87
驻马店
付欣
女
小学
语文
驻马店市第二十一小学
88
附件
2015—2020年中原名师培育对象名单
序号
地市
姓名
性别
学段
学科
单位
备注
1
郑州市
郭启发
男
高中
音乐
郑州市第74中学
2
郑州市
司德平
男
高中
物理
郑州外国语学校
3
郑州市
刘向阳
男
高中
英语
郑州市第七中学
4
郑州市
刘正峰
男
初中
数学
郑州市第八中学
5
郑州市
鲁桂红
女
小学
科学
金水区文化路二小
6
郑州市
宋君
男
小学
数学
金水区实验小学
7
郑州市
冯宇
女
小学
语文
金水区金桥小学
8
郑州市
李春霞
女
学前
中原区实验幼儿园

河南省教育厅关于做好2020—2022年中原名师培育对象培育工作的通知

河南省教育厅关于做好2020—2022年中原名师培育对象培育工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.04.19•【字号】教师〔2021〕128号•【施行日期】2021.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于做好2020—2022年中原名师培育对象培育工作的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校，各有关高校：根据《河南省教育厅关于印发河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设方案的通知》（教师〔2020〕107号）、《河南省教育厅关于公布2020-2022年中原名师培育对象的通知》（教师〔2020〕418号）和《河南省教育厅关于公布2020—2022年中原名师培育基地的通知》（教师〔2021〕53号）精神，按照全省中原名师培育工作规划，为做好2020—2022年中原名师培育对象培育工作，现将有关事项通知如下。

一、目标任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国和全省教育大会精神，整合国内外优质教师教育资源，创新中原名师培育模式，提高中原名师培育质量，努力打造一支豫派实践型教育名家队伍，示范引领全省各级教师人才队伍建设，辐射带动全省基础教育教师专业发展，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，以教师队伍建设的高质量推动基础教育高质量发展，为办好人民满意的教育、实现教育现代化提供强有力的人才支撑。

二、培育方式按照周期性孵化、混合式培育、任务式驱动、阶段性认定的原则，中原名师培育对象（以下简称“培育对象”）培育周期为三年，每名培育对象须在中原名师培育基地参加为期三年的系统性、专业性、递进式的培育。

培育工作严格遵循教育基本规律，依据名师名家成长规律，根据培育对象的个性化和差异化特点，坚持目标导向、问题导向和成果导向，按照能力诊断规划、基地集中研修、境外访学研修、名校跟岗研修、返岗实践提升、研修成果展示、个人反思总结、凝练教学思想等相结合的方式组织实施，并将团队行动学习、工作坊研修和导师带教贯穿整个培育过程。

河南省教育厅办公室关于公布2024年度中原名师工作室省级名师培育对象名单的通知

河南省教育厅办公室关于公布2024年度中原名师工作室省级名师培育对象名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.08.26•【字号】•【施行日期】2024.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于公布2024年度中原名师工作室省级名师培育对象名单的通知各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，厅直属有关中小学校，河南师范大学：根据《河南省教育厅办公室关于做好2024年度中原名师工作室省级名师培育对象遴选工作的通知》（教办师〔2024〕127号）要求，经过个人申请、单位推荐、市县教育行政部门审核等程序，确定崔松静等506名教师为中原名师工作室省级名师培育对象。

现将名单（附后）公布并就培育有关安排通知如下：一、培育目标依托中原名师工作室，建立“师带徒”形式的跨区域教师发展共同体，创新名师培育模式，不断提高培训的针对性和实效性，建立高素质专业化创新型豫派名师队伍，以师资水平的提升推动基础教育高质量发展。

二、培育方式项目由2013-2019年我厅认定的101个中原名师工作室、河南师范大学与中原名师学科联盟协同实施，采取“集中通识研修+学科联盟理论研修+中原名师工作室跟岗实践”相结合的形式进行，集中研修5天，由河南师范大学负责；学科联盟理论研修和跟岗实践为期1年，分学段学科由相应中原名师学科联盟、中原名师工作室负责。

三、培训安排（一）第一阶段集中培训由河南师范大学负责，具体时间、地点由河南师范大学负责通知。

（二）第二阶段培训由各中原名师学科联盟、中原名师工作室负责，须充分依托网络开展线上线下相结合的系统培训，组织3次线下集中研修和若干次网络研修活动，每次集中研修不超过3天，具体时间、地点由中原名师工作室另行通知。

四、有关要求（一）各市、县教育行政部门要高度重视，要按照培育对象名单及时通知到人，确保每位培育对象都能按时参加培训，圆满完成培育过程各环节的学习任务，并做好培育期间的管理和服务工作。

高等学校教学名师奖候选人推荐表

高等学校教学名师奖候
选人推荐表
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
总编号：
高等学校教学名师奖（本科）
候选人推荐表
候选人谭彧
主讲课程液压与气压传动
学校名称（盖
中国农业大学章）
主管部门教育部
填表时间二○一四年五月五日
北京市教育委员会制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要
求清楚、工整。

2. 封面总编号由北京市教育委员会统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真
实、可靠。

4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上
刊出或正式出版，截止时间是2013年12月31日。

5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是
否经常使用及熟练程度。

6. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：中国农业大学院（系）：工学院
二、候选人教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
3. 其他教学环节
4. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
5. 承担教学改革项目情况
6. 教学获奖情况及成果推广应用情况
7.候选人近期教学改革设想
8. 候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
注：（*）作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字： 2014年 5 月 5 日
四、推荐、评审意见。

中原名师刘新选

头人，河南师大兼职教授，郑州师院兼职教授，
河南师大教育硕士研究生导师，河南省教育学会
中学物理教学专业委员会理事，综合实践活动教
学专业委员会理事， “ 河南省中原名师刘新选高
重点课题。多次荣获教育科研学术带头人、教学先进
个人、管理育人先进个人等称号。工作室在刘新选老师的带领下，以 “ 专业发展的引擎、教学科研的平台、课程改革的窗口”为工作指向，
河南省中小学教育教学专家，河南省学术技术带
刘新选老师在物理教学中，自觉践行 “ 教在导学，学贵自主”的教学理念，注重学情分析，优化教学方式，加强学法指导，引导学生乐学、会学，追求有效教学，任教班级物理成绩大面积提高。同时，有３名学生摘取新乡市高考理科状元。新课改以来，Ｉ１次荣获国家、省、市级优质课或示范课奖；参编教材、教辅ｌ６册；ｌ０余篇论文在ＣＮ刊物发表或获奖；为省培、国培和学校作课改讲座３０场；主持国家、省、市级教育科研课题７项，参与５项。其中，河南省新课改重点课题高
中物理教学中实施研究性学习的实验研究获２０１４年
河南省首届基础教育教学成果一等奖；《基于工作室
的物理微课的校本研究获批河南省教育厅２０４年度
刘新选，男，河南师范大学附属中学物理高级教师，首届中原名师，首届河南省中小学名师，

河南省教育厅关于组织实施2015—2020年中原名师培育工作的通知

河南省教育厅关于组织实施2015—2020年中原名师培育工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.05.30•【字号】教师〔2015〕402号•【施行日期】2015.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于组织实施2015—2020年中原名师培育工作的通知教师〔2015〕402号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属学校：根据《河南省教育厅关于2015—2020年中原名师培育工作的通知》（教师〔2015〕236号）精神，现就2015—2020年中原名师培育工作具体事项通知如下。

一、培育对象经过各地遴选上报，按照有关要求，对2015—2020年中原名师培育对象进行了审核。

经研究，决定对郭启发等102名中原名师培育对象予以确认并公布（名单见附件）。

二、培育规划2015—2020年中原名师培育工作将按照以育为主、周期设计、整体推进、分批产生的原则进行规划。

（一）以育为主，周期设计。

中原名师培育工作以打造豫派实践型教育家群体为主要目标，与教师周期继续教育相结合,与教师个人专业发展规划相结合，与推动区域教育教学质量提升和教师整体素质提高相结合，与提升全省教师教育水平相结合，切实发挥中原名师示范、引领和辐射带动作用。

中原名师培育对象在2015—2020年期间的集中研修纳入五年一周期不少于360学时的教师继续教育任务。

按照省教育厅培育规划和安排，中原名师培育对象要制定个人专业发展规划，通过六年一周期的培育，锤炼教学技能，凝练教育智慧，形成教育思想。

同时，在市、县（市、区）教育主管部门的指导下，中原名师培育对象所在学校要制订六年一周期的省级教师发展学校和名师工作室创建规划，打造区域乃至全省教师教育高地。

（二）整体推进、分批产生。

中原名师培育工作采取一体化设计、全员全过程参与、重点考核与一般考核相结合的方式，分批从年度重点考核对象中产生中原名师。