教职工违规违纪处理办法

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教师严重违纪违法行为处理方案

教师严重违纪违法行为处理方案引言：教师是教育事业中的重要组成部分，他们肩负着培养国家栋梁的重要责任。

然而，偶尔也会有少数教师出现严重违纪违法行为，严重破坏了教育环境和学生的健康成长。

因此，我们需要制定一套有效的处理方案，以维护教育领域的纪律和秩序。

一、建立严格的监管机制为了防止教师违法行为的发生，需要建立一个严格的监管机制，确保教师行为的合规性。

教育主管部门应加大对教师的监督力度，定期进行考核和评估，及时发现和处理教师的违法行为。

二、建立健全的纪律和惩戒制度针对教师的违规行为，需要建立一个健全的纪律和惩戒制度。

对于轻微的违纪行为，可以给予警告、批评教育等处理；对于严重的违纪违法行为，可以给予纪律处分，如停职、开除等，严重者可以依法追究刑事责任。

三、加强法律法规教育和培训教师是社会的楷模，他们应该具备良好的法律法规意识和道德修养。

因此，我们需要加强对教师的法律法规教育和培训，提高他们的法律意识和职业道德水平，增强他们对违法行为的警醒和抵制能力。

四、建立信任和沟通渠道为了确保教师举报违纪违法行为的顺利进行，我们需要建立一个信任和沟通渠道。

教师可以通过匿名举报电话或举报信件等方式，及时向有关部门提供线索和信息，协助打击违纪违法行为。

五、依法打击违纪违法行为针对严重违纪违法行为，应依法打击，严惩不贷。

对于涉及学生利益损害、利用职权谋取私利等行为，可以根据相关法律法规追究刑事责任，并进行严厉的惩处，以起到威慑作用。

六、注重心理健康教育和辅导一些教师出现严重违纪违法行为，往往与其心理健康状况有关。

因此，我们需要注重教师心理健康教育和辅导，帮助他们解决心理问题，减少因心理压力引发的违法行为。

七、加强教师职业道德建设把教师职业道德建设作为重要内容，加强对教师职业道德规范的宣传和教育，提高教师的职业操守和道德品质。

只有具备良好的职业道德素养，教师才能更好地履行自己的职责和义务。

八、加强家长和社会监督教师违纪违法行为的发生，往往与家长和社会的监督不力有关。

教职工违纪违法突出问题专项整治行动方案

# 《教职工违纪违法突出问题专项整治行动方案》一、概述教育是国家发展的基石，教师是教育事业的灵魂。

教职工的职业道德和行为规范直接关系到学生的成长和发展，关系到教育事业的健康发展。

然而，近年来，教职工违纪违法问题时有发生，严重损害了教育的公信力和形象。

为了加强教职工队伍建设，规范教职工的行为，保障教育事业的健康发展，特制定本专项整治行动方案。

二、整治目标通过开展教职工违纪违法突出问题专项整治行动，全面排查和整治教职工在思想政治、职业道德、廉洁自律、教育教学等方面存在的违纪违法问题，严肃查处一批违纪违法案件，建立健全教职工管理制度和监督机制，提高教职工的职业道德水平和法制意识，营造风清气正的教育环境。

三、整治范围本次专项整治行动的范围包括全市各级各类学校的在职教职工。

四、整治内容（一）思想政治方面1. 坚决反对和抵制各种形式的违背党的路线方针政策的言行，不得有散布有害言论、传播谣言等行为。

2. 加强对党的教育方针政策和国家法律法规的学习，不得有违反国家法律法规和教育政策的行为。

3. 坚定理想信念，不得有信仰缺失、精神空虚等问题。

（二）职业道德方面1. 爱岗敬业，不得有敷衍塞责、消极怠工等行为。

2. 关爱学生，不得有体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生等行为。

3. 严谨治学，不得有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。

4. 廉洁从教，不得有收受家长礼品礼金、接受家长宴请等行为。

（三）廉洁自律方面1. 严格遵守中央八项规定及其实施细则精神，不得有违规、违规发放津补贴、违规配备使用公务用车等行为。

2. 不得利用职务之便谋取私利，不得有违规经商办企业、违规兼职取酬等行为。

3. 加强对学校财务的管理和监督，不得有虚报冒领、挪用公款等行为。

（四）教育教学方面1. 认真履行教育教学职责，不得有擅自调课、停课、缺课等行为。

2. 严格遵守教学纪律，不得有违反教学规范、敷衍教学等行为。

3. 积极推进教育教学改革，不得有因循守旧、不思进取等行为。

学校教师违纪处理管理制度

学校教师违纪处理管理制度学校是培养未来人才的地方，而教师作为学校的主要承担者，起着至关重要的作用。

然而，在现实中，我们难免会遇到一些教师违纪违规行为的现象。

为了维护学校教育的正常秩序，制定并严格执行一套完善的教师违纪处理管理制度是必不可少的。

本文将分析和讨论学校教师违纪处理管理制度的重要性、应包含的内容以及如何有效执行。

（一）保护学校声誉一套完善的教师违纪处理管理制度可以对教师的违纪行为进行明确的界定，从而保护学校的声誉。

当有教师违规行为被发现时，学校可以依据制度中的规定进行惩处，展现了学校的权威和严肃态度，给予学生和家长一个公正的交代。

这不仅有助于维护学校的形象，还能增强家长、学生和社会对学校的信任度。

（二）促进教师自律教师是学校的楷模，他们的言行举止、教学品质直接影响着学生的学习和成长。

制定教师违纪处理管理制度，可以让教师在教育道德和行为准则方面有一个明确的指引，提高教师的自律意识。

制度的存在将违纪行为与相应的处罚明确关联，使教师能够自觉遵守规章制度，规范自己的行为。

（三）确保教学质量教职工的行为不端往往会直接影响到教学质量。

制定教师违纪处理管理制度，能够及时发现和处理违规行为，依法对违纪教师进行处理。

这有助于保障学生的正常学习进程，提高教育教学质量。

此外，制度的存在和执行也能够约束一些教师不负责任的行为，激励更多教师提高教育教学的水平和素质。

（四）明确的处罚措施一套完善的教师违纪处理管理制度应当规定明确的处罚措施。

对于教师的不同违规行为，应有相应的惩罚办法，保证违纪处分工作的公正性和透明度。

同时，制度也应对教师的轻微违规行为给予相应的提醒和教育，为教师提供一个改正错误、成长进步的机会。

（五）审查与监督制定教师违纪处理管理制度的一个重要环节是审查与监督。

学校管理部门应当建立一套有效的监督机制，对教师的行为进行定期检查和评估。

同时，学校内部也可以成立独立的教师违纪处理小组，负责督促制度的落实和教师违纪行为的调查处理。

教职工纪律处分规定

教职工纪律处分规定第一章总则第一条为严肃纪律，规范教职工行为，切实保障学校教育教学、管理和服务等各项工作依法有序开展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》、参照《事业单位人员处分暂行规定》《关于贯彻执行〈事业单位工作人员处分暂行规定〉若干问题的意见》等国家有关法律、法规，结合学校实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于学校全体教职工。

柔性引进人员（含行业企业、兼职兼课人员等）参照本规定执行。

第三条给予教职工处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违法违纪行为的性质、情节、危害程度相适应；应当做到事实清楚、处理恰当、手续完备。

第四条教职工违法违纪，应当承担纪律责任的，根据学校调查认定结果，依照相应条款给予处分；教职工涉嫌犯罪的，应当移送司法机关依法处理，学校同时给予解除聘用关系的处分。

第二章处分的组织机构第五条学校成立教职工纪律处分委员会（以下简称“处分委员会”），由学校主管人事工作的校领导任主任，分管思想政治工作、纪检工作的校领导任副主任，成员包括党委纪律检察、人事、行政、教务、学生、工会等相关职能部门负责人，以及受邀请的法律顾问和教职工代表。

处分委员会负责对教职工违法违纪处分进行审议，对处分决定的作出、复核、处分的解除等事项提出建议，报校长办公会批准。

处分委员会下设秘书处，秘书处设在人事处，负责处分委员会的日常事务。

受邀的法律专家可由学校指定，教职工代表从教职工代表大会代表中产生。

第六条有关处分、复核、解除处分的建议，应经处分委员会会议充分讨论，表决通过。

表决时，处分委员会会议的参会人数应达到总人数的4/5（含）以上，且通过人数应达到参会人数的2/3（含）以上方为有效。

第三章处分的种类和适用原则第七条处分的种类为：（一）警告；（二）记过；（三）降低聘任等级；（四）解除聘用关系。

第八条受处分的期限为：（一）警告，6个月；（二）记过，12个月；（三）降低聘任等级，24个月。

师德师风违规处理办法

2.对师德师风表现优秀的教职员工，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑；
3.积极宣传师德师风先进典型，营造尊师重教、崇德向善的良好氛围。
十七、师德师风建设的责任落实
1.学校各级领导要高度重视师德师风建设，将其纳入重要议事日程，亲自研究、亲自部署、亲自推动；
2.各单位负责人要切实履行第一责任人职责，加强对师德师风建设工作的组织领导；
2.制定应急预案，明确应急处理程序和责任分工，确保师德师风紧急事件得到妥善处理；
3.加强舆情监控，对涉及师德师风的负面信息进行跟踪分析和舆论引导，维护学校形象和稳定。
二十三、师德师风建设的国际交流
1.积极参与国际师德师风建设交流，引进国外先进的师德师风建设理念和经验；
2.与国际教育机构合作，开展师德师风建设研究，推动师德师风建设国际化；
十一、师德师风建设宣传教育
1.开展师德师风主题教育活动，引导教职员工树立正确的价值观和职业操守；
2.通过校园网、宣传栏、专题讲座等多种形式，宣传师德师风建设成果和先进典型；
3.加强师德师风舆情监控，及时回应社会关切，正确引导舆论导向。
十二、师德师风建设与社会监督
1.主动接受学生、家长和社会各界的监督，及时处理群众反映的问题；
3.学校应建立健全师德师风档案管理制度，对教职员工的师德表现进行全面、客观、公正的记录和评价。
十四、师德师风建设的考核评价
1.将师德师风建设纳入教职员工年度考核和职称评定体系，实行师德师风一票否决制；
2.建立师德师风考核评价标准，明确评价内容、方法和程序，确保评价工作的科学性和公正性；
3.定期对教职员工师德师风表现进行评估，对存在问题的人员进行约谈、提醒、告诫等，督促整改。
二十、师德师风建设的资源整合

学校教职工违纪处理

学校教职工违纪处理一、凡有下列违法行为之一的教职工，学校均执行“一票否决”。

视情节轻重，认错态度好坏，给予行政处分和经济处罚，终止聘用合同，开除公职处理。

（一）有反党、反社会主义、损害安定团结的言论、行为，在师生中产生恶劣影响的教职工，学校与其终止聘用合同，报上级人事部门给予开除公职处理。

（二）在校内外有违反国家法律法规行为被司法机关判刑，后果严重的教职工，学校与其终止聘用合同，报上级人事部门给予开除公职处理;情节较轻，影响面较小，经教育认错态度较好，学校给予校行政处分及经济处罚。

二、凡有下列违纪行为之一的教职工，学校均执行“一票否决”。

情节较轻，认错态度较好，给予批评教育，经济处罚，行政处分;情节严重的解除聘用合同。

（一）违反教师法、义务教育法及严重违反教师职业道德的行为，在教育教学中有违法施教的行为，给学校、学生及家长造成严重后果，在社会上产生恶劣影响的教职工，予以解除聘用合同并由其承担相应的经济责任。

情节较轻、经教育认错态度较好的，给予校行政处分及经济处罚。

（二）不服从学校安排，工作上挑肥拣瘦，以各种理由为借口达到个人目的，给学校整体工作安排造成困难，给学校教育教学造成损害的教职工，予以解除聘用合同处理并由其承担相应的经济责任。

情节较轻、经教育认错态度较好的，给予校行政处分及经济处罚。

（三）不执行学校规章制度，工作拖沓，严重不负责任，借故不参加学校教研活动，备课敷衍了事，精神委靡，无所作为的教职工，学校予以解除聘用合同处理。

情节较轻、经教育认错态度较好的，给予校行政处分及经济处罚。

（四）在教职工中拉帮结派，散布流言飞语，传闲话、编瞎话，制造事端，影响教师队伍稳定与团结，破坏学校教育教学秩序，给学校正常的工作造成了损失的教职工，予以解除聘用合同处理并由其承担相应的经济责任。

情节较轻、经教育认错态度较好的，给予校行政处分及经济处罚。

（五）为个人得到不正当的利益，不择手段，要挟领导，在教职工中造成恶劣影响，给学校的正常工作造成损害的，予以解除聘用合同处理并由其承担相应的经济责任。

学校教职工违纪处分办法

学校教职工违纪处分办法近年来，学校教职工违纪现象时有发生，这不仅危害了学校教育的健康发展，也损害了广大教职工的形象和权益。

为了维护学校教育的良好秩序，保障教职工的职业道德和行为规范，学校教职工违纪处分办法应运而生。

本文将从不同角度分析教职工违纪处分办法的重要性，内容形式和结构也将更加丰富。

一、违纪处分办法的意义教职工违纪处分办法的制定和执行对于保障学校教育的正常进行具有重要意义。

首先，违纪处分办法能够有效规范教职工的行为举止，提升他们的职业道德素养。

教职工作为学生的楷模和榜样，他们的言行举止对学生起着示范作用。

只有通过严格的违纪处分办法，才能有效指导教职工遵循职业道德规范，培育学生正确的价值观和行为习惯。

二、教职工违纪案例为了更具针对性地制定违纪处分办法，我们需要对教职工违纪行为进行详细分析。

下面是一些常见的教职工违纪案例：1. 教师在上课时间使用手机、打瞌睡等行为；2. 教职工私自调换学生座位，导致班级纷争；3. 学校管理人员违规收取家长捐款；4. 校园内存在欺凌现象，教职工若置之不理；5. 一些教职工涉嫌与学生有不正当交往。

这些违纪案例严重影响学校的教育质量和教育环境，亟待通过违纪处分办法来进行规范和制裁。

三、制定合理的违纪处分办法制定合理的违纪处分办法是保障教育发展的关键环节。

校方可以借鉴其他行业的经验，与教职工代表共同商议，制定一套既能够保障学校教育质量，又能够照顾教职工利益的违纪处分办法。

1. 违纪行为明确化：违纪处分办法应当明确列举各种违纪行为的定义和范畴，为教职工提供明确的行为准则。

2. 处罚力度适度化：对于不同级别、不同性质的违纪行为，可以根据情节轻重、影响程度等因素制定不同的处分措施，在兼顾严厉打击违纪行为的同时，也要充分考虑教职工的成长与发展。

3. 处理程序规范化：违纪处分办法应明确规定教职工违纪的处理程序，包括举证、听证、申诉等环节，保证教职工的合法权益得到充分保障。

4. 违纪通报公开化：学校可以通过校园广播、网站发布等多种形式公布教职工的违纪事宜，提醒教职工遵纪守法，也给学生家长一个明确的信号。

一中教师教学常规违纪处罚细则范本

一中教师教学常规违纪处罚细则范本第一章总则为加强学校教师的教学管理，规范教师的教学行为，提高教育教学质量，特制定本教师教学常规违纪处罚细则。

第二章违纪行为及处罚第一节违规行为第一条违反教学计划规定，擅自调整、减少或停止课程的，给予口头警告或者书面警告处分。

第二条教学不认真备课，教案未按要求提前上交，或者未及时修改完善教案的，给予书面警告、通报批评，同时需要重新编写教案。

第三条违反教学纪律，教学过程中迟到、早退、请假、缺课或者未提前请假离校的，给予口头警告或者书面警告处分。

第四条违反评价规定，擅自修改、抄袭或篡改评价记录的，给予记过处分，并限制其在一定时间内不能参与教师评价工作。

第五条违反校规校纪，发布、传播或传阅与教学无关的信息，干扰教育教学秩序的，给予口头警告或者书面警告处分。

第六条寓教于乐活动中存在违纪违规行为，给予通报批评、责令整改或者书面警告处分。

第二节处罚方式第七条口头警告是对教师教学违纪行为的口头警告，提醒教师及时整改。

口头警告没有具体的处理措施和时限。

第八条书面警告是对教师教学违纪行为的书面警告，要求教师限期改正违纪行为，并且在一定时间内要上交整改报告。

第九条记过处分是对教师教学违纪行为的严重警告，教师需在一定时间内接受纪律教育，限制其参与相关活动。

第十条通报批评是对教师教学违纪行为的公开批评，通报到相关部门，对教师的个人声誉和职业形象造成损害。

第十一条责令整改是对教师教学违纪行为的要求做出整改措施，并在一定时间内完成整改。

第三章违纪处罚的程序第十二条违纪行为的发现和举报学校可以通过班主任、教务处、学生评价等途径发现教师的违规行为，也可以接受学生、家长和其他教师的投诉举报。

第十三条违纪行为的调查和核实学校应成立教师违纪处罚调查小组，负责调查和核实违纪行为的真实性和严重性，包括听取涉事教师的陈述和证人证言。

第十四条违纪处理决定的制定学校应根据调查结果，制定违纪处理决定，并明确违纪处分的性质、措施和时限。

小学教师违规违纪问责制度

XXXX小学教师违规违纪问责制度第一条为了明确教师的责任，提高执行力，建立责、权、利有机统一的长效机制，参照上级有关政策精神，制定本制度。

第二条本办法所称“教师”是指本校范围内的在编聘用教师。

第三条责任追究方式（一）诫勉谈话或通报批评；（二）责令大会检查；（三）年度考核不合格或解聘；（四）承担经济责任。

第四条有下列情形之一者，给予教师诫勉谈话或通报批评；造成学校经济损失的，并承担一定的经济责任。

（一）在学生或家长测评中“不称职”票比例达20%及以上，并经组织考察认定应给予诫勉谈话或通报批评的；（二）教师听（评）课少于15节的；（三）教师职业道德建设措施不力，职业道德水平不高,经师德建设考核评定为不合格等次的；（四）教师存在体罚和变相体罚学生现象的；（五）教师管理不力，出现学生违法犯罪影响较小的；（六）所教班级管理区域存在安全隐患，不及时采取防范措施和上报的；（七）因处理不当引起学生、家长集体上诉、上访的；（八）在学校各项经济活动中违反财经纪律和制度，有违规收费行为，情节轻微的；（九）不认真履行职位职责，对学校作出的决定或安排的工作拒不执行或执行不力，给工作造成损失的；（十）随意放假、调课，乱办班、组织或变相组织所谓教辅资料等办学行为不规范的；（十一）违反社会公德或其他与自己身份不相符的行为,在社会上造成不良影响的；（十二）在学校中闹纠纷，不团结，尚未在教职工中造成严重影响的；（十三）在各类招生、考试、考核、评优、晋级、评职、聘任等工作中弄虚作假，欺上瞒下，采取不正当手段竞争的；（十四）被有关部门查处并受到警告以上处分的；（十五）其他应给予诫勉谈话或通报批评的。

第五条有下列情形之一者，给予教师年度考核基本合格等次；造成学校经济损失的，并承担一定的经济责任：（一）在学生或家长测评中“不称职”票比例达25%及以上；（二）在本人的教学工作中一学期累计缺课10节以上的（上级通知开会、培训或经区教育局、学校书面审批同意的病、事假除外）；（三）教师职业道德建设措施不力，学校师德建设考核评定连续两期为不合格等次的；（四）教师体罚学生，致伤、致残学生，在社会上造成恶劣影响的；（五）发生安全、卫生责任事故或重大安全、卫生事故的；（六）因处理不当引起集体上访造成严重后果的；（七）在学校各项经济活动中违反财经纪律和制度，违规违纪收费，造成较大影响的；（八）不积极履行岗位职责，对学校作出的决定或安排的工作拒不执行或执行不力，贻误工作，造成严重后果的；（九）违反社会公德或其他与自己身份不相符合的行为,造成一定后果的；（十）在学校教职工中不团结，争名图利，拉帮结派，造成不良影响的；（十一）聘期内3次受到诫勉谈话或通报批评的；（十二）其他应给予基本合格等次的。

教师违纪违规处理程序

教师违纪违规处理程序教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养未来一代的重任。

然而，教师队伍中总会有一些人违背职业道德，违纪违规行为时有发生。

教师违纪违规处理程序是保障教育系统正常运行的关键环节，本文将从违纪违规行为的定义、处理程序的具体步骤、保障措施等方面展开探讨。

一、违纪违规行为的定义教师违纪违规行为是指教师在职业和工作中违背职业道德、违反法律法规、违背学校规章制度的行为。

违纪违规行为包括但不限于教学失职、违反学校纪律、不当言行等。

二、违纪违规行为的核实与调查当发现教师存在违纪违规行为时，学校应严格按照程序进行核实和调查。

这一步骤是保障教师合法权益的重要环节，也是公正处理违纪违规行为的基础。

三、听证程序的重要性在核实与调查后，学校应开展听证程序，给教师提供陈述的机会，听取其辩解、申诉和辩护意见。

听证程序的公正性和公平性是确保教师被正确处理的重要保障。

四、处理违纪违规行为的方式学校在处理违纪违规行为时，可以采取多种方式，如口头警告、书面通报批评、诫勉谈话、降薪停职、解聘等。

处理方式应与违纪违规行为的严重程度相匹配，确保公正和专业。

五、党纪政务处分与教职工违纪违法行为的关联教师属于公务员范畴，违背党纪政务条例的行为会受到党纪政务处分。

与此同时，教师的违法行为也应受到法律的制裁，并与教育系统的处理程序相结合，形成双管齐下的违纪违规行为处理机制。

六、对教师违纪违规行为处理程序的完善随着社会的发展和教育事业的进步，教师违纪违规行为处理程序也应与时俱进，不断完善。

加强相关法规的制定与修改，建立更加完善的申诉渠道和监督体系，健全第三方评估机构的参与等，都是进一步提升处理程序效能的关键。

七、保障教师权益的方法在处理教师违纪违规行为时，要注重保障教师的合法权益。

这包括对教师提供适当的辩护机会、确保听证过程的公正和公平、规范处理程序的时间和程序限制等。

八、教师自律的重要性教师是行为示范的代表，自律是教师最基本的职业道德要求。

学校教职工违纪处理办法

XX学校教职工违纪处理办法第一章总则第一条为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》《XX市教师违反职业道德处理办法》，切实加强对中小学教师职业道德行为的监督管理，提高广大教师职业道德水平，保障学生的合法权益，建立平等、民主、和谐的师生关系，办好人民满意的教育，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规和政策，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法遵循依法行政的原则，依据人事管理权限，按照相关规定的程序施行。

第二章处理机构及处罚第三条学校成立由党支部书记为组长、校工会主席、支部委员、工会委员为成员的教师违反职业道德认定处理工作小组，具体负责教职工职业道德行为的日常监督、考核及对违规行为的调查、认定和处理上报工作。

第四条学校教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的处以警告处分。

(一)体罚或变相体罚学生未造成严重后果的；(二)在课堂上使用手机或其它通讯工具的，公共场合吸烟的，酒后上课的；(三)语言举止不文明，衣着不得体，有损教师形象的；(四）讽刺、挖苦学生，侮辱学生人格，并造成影响的；(五)故意散布有损学生、家长、同事、领导及学校名誉的言论，并造成影响的；(六)不认真备课、上课、辅导学生，不批改作业，完不成教学任务的；(七）监考时不严格遵守监考纪律的，收取试卷有漏收，顺序混乱的；（八）不按要求安排教师参加各级各类培训或安排后教师无故不参加的。

第五条学校教师有下列情形之一的，处以记过处分。

（一）体罚或变相体罚学生并造成影响的；（二）剥夺学生在学校学习和参加活动权利的；擅自停学生的上课达到两天者；（三）公开或变相向学生、家长索要财物的；（四）私自组织学生办班收费补课的；（五）在各种评优评模、考试、考核中优亲厚友、徇私舞弊、弄虚作假欺骗组织、学校和群众的；（六）不履行学校岗位目标责任和培优目标责任，拒不执行学校管理制度，肆意妄为的；（七）无故旷工、擅自离岗，累计达到三个工作日的，经批评教育不改的；（八）参与有损学校和教师形象活动的；（九）酒后驾车被交警部门处罚的；第六条学校教师有下列情形之一的，处以记大过处分。

教师违规行为处理办法

教师违规行为处理办法教师作为学生学习生活中的引路人和榜样，其言行举止直接关系到学生的成长和教育教学环境的健康发展。

然而，有时候也会出现一些教师违规行为，这就需要学校建立相应的处理办法来维护师生关系和教育教学秩序。

下面将介绍一些教师违规行为处理的相应办法。

一、违规教师行为的种类教师违规行为有很多种类，比如课堂纪律不良、言语冲击学生、教学质量不合格、违规收取费用等。

这些行为都会对学生造成不良影响，影响学校的正常教育教学秩序。

二、处理原则处理教师违规行为的原则是严肃、公正、合理。

对于不同情况的违规行为，学校应根据实际情况进行处罚，保证教师的权益的同时，也要维护学校的声誉和教育教学秩序。

三、处理办法1. 警告教育：对于一些较为轻微的违规行为，可以给予教师口头或书面警告，并进行教育引导，告诉其违规行为的危害性，帮助其改正错误。

2. 通报批评：对于一些影响较大的违规行为，学校可以对教师进行通报批评，公开批评其违规行为，警示全校师生。

3. 记过处分：对于一些严重的违规行为，如体罚学生、徇私舞弊等，学校可以给教师记过处分，影响其职称评定和晋升。

4. 暂停工资：对于一些涉嫌经济问题的违规行为，学校可以暂停其工资，配合相关部门进行调查处理。

5. 辞退处理：对于一些非常严重的违规行为，如教师涉嫌犯罪、造成严重后果等，学校可以辞退其教师资格，终止与学校的劳动合同。

四、教师教育培训除了对违规行为进行处理外，学校还应注意对教师进行教育培训，提高其职业素养和教育理念，避免出现违规行为。

可以组织教师参加专业培训、心理辅导等活动，帮助教师提升教育水平和工作热情。

五、结语教师是学校的中流砥柱，其行为举止关系到学生的成长和教育教学秩序的稳定。

因此，学校应建立健全的教师违规行为处理办法，依法合规处理违规行为，为构建和谐的教育教学环境提供保障。

小学教师违法违纪处置规定

小学教师违法违纪处置规定一、背景为了规范小学教师的行为，保障学校教育的正常秩序，制定本《小学教师违法违纪处置规定》（以下简称“规定”）。

二、违法违纪行为定义1. 小学教师违法违纪行为包括但不限于以下情况：- 教师在教学过程中有违法行为；- 教师在校园管理中有违纪行为；- 教师在与学生、家长、同事等交往中有违法违纪行为。

2. 违法违纪行为的具体内容和标准将根据法律法规和学校制度的要求进行明确。

三、违法违纪处置程序1. 违法违纪行为的发现和举报：- 学校相关人员发现小学教师的违法违纪行为，应立即报告学校领导；- 学生、家长、同事等可以通过书面或口头形式向学校领导举报小学教师的违法违纪行为。

2. 调查核实：- 学校领导收到违法违纪行为举报后，将组织相关人员进行调查核实；- 调查核实过程中，应保护举报人的合法权益，确保信息的保密性。

3. 处理决定：- 根据调查核实结果，学校领导将对小学教师的违法违纪行为做出处理决定；- 处理决定应符合法律法规和学校制度的规定，公正、公平、公开。

4. 违法违纪行为的处理措施：- 根据具体情况，对小学教师的违法违纪行为可采取警告、记过、降职、停职、开除等处置措施；- 处理措施的选择应根据违法违纪行为的性质、情节和影响等因素进行综合考虑。

四、监督和申诉机制1. 学校应建立健全对小学教师的行为进行监督的机制，确保违法违纪行为的及时发现和处理。

2. 教师对处理决定不服的，可以依据学校制度申请申诉，并按照申诉程序进行处理。

五、其他1. 本规定将根据实际情况进行修订和完善。

2. 本规定自发布之日起生效。

违规违纪处置暂行规定

河南信息工程专修学院教职工违规违纪处置办法（试行）为进一步推动依法治校，增强教职工管理，规范办学行为，现拟定《河南信息工程专修学院教职工违规违纪处置办法（试行）》，请切实遵循执行。

第一章总则第一条为了增强教职工管理，规范办学行为，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国民办教育增进法》、《中华人民共和国教师法》，参照《中华人民共和国行政监察法》、《企业职工奖惩条例》等法律法规，结合学院的实际情况制定本办法。

第二条本办法的任务，是保证法律、法规、政令畅通，严肃校规校纪，保护学院可持续发展，保障教职工民主权利，构建社会主义文明和谐校园。

第三条本办法中的学院教职工是指在册的全部教职工。

第二章违规违纪行为的处置原则第四条坚持教职工在纪律眼前人人平等的原则。

学院内不允许有任何不受纪律约束的教职工。

凡是违规违纪的行为，都必需受到追究；应当受到纪律处分的，必需给予相应的处分。

第五条坚持实事求是的原则。

对单位和教职工违规违纪的行为处置，必需做到“事实清楚、证据确凿、定性准确、程序合法、手续完备”。

第六条坚持惩前毖后、治病救人的原则。

处置违规违纪的教职工，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。

目的是通过处置，结合思想教育，使违规违纪者从中汲取教训，迅速更正错误。

第七条坚持民主集中制的原则。

实施纪律处分，应当依照规定程序经集体讨论决定和批准，不允许任何个人或少数人决定和批准。

第八条当事人享有申述权利的原则。

受处分者及与处分事件有关人员对处分决定不服的，可在接到通知之日起2天内向人事与督导监察处提出书面复核申请，学院在接到复核申请后5天内，给予书面回答。

若当事人在接到通知之日起2天内未提出书面复核申请的，学院办公室将直接下发处置决定。

第三章违规违纪处分的运用规则第九条对违规违纪受处分后又因故意重犯或两次以上一样违规违纪者，应当从重处分。

第十条从轻、从重处分，是指在本办法中规定的违规违纪行为应当受到的处分幅度之内，给予较轻或较重的处分。

幼儿园教职工违反师德师风规范处置方案

幼儿园教职工违反师德师风规范处置方案
一、背景与目的
近年来，幼儿园教职工违反师德师风的现象屡有发生，严重影响了幼儿的健康成长和幼儿园的形象。

为了营造健康和谐的育人环境，保障幼儿的合法权益，特制定本处置方案。

二、处置原则
1. 依法依规：严格按照国家法律法规和相关政策文件，对违反师德师风的教职工进行严肃处理。

2. 公平公正：对所有教职工一视同仁，不偏袒、不歧视，确保处置结果的公平公正。

3. 教育为主：以教育引导为主要手段，促进教职工自觉遵守师德师风规范。

三、处置措施
1. 约谈告诫：对存在违反师德师风苗头的教职工，由幼儿园领导进行约谈告诫，督促其改正。

2. 警告处分：对初次违反师德师风的教职工，给予警告处分，并责令其参加师德师风培训。

3. 严重警告至解聘：对多次或情节严重的违反师德师风行为，给予严重警告、记过、直至解聘等处分。

4. 报告主管部门：对涉及违法犯罪的教职工，除幼儿园内部处理外，还应向教育主管部门报告，并配合相关部门调
查处理。

四、监督与保障
1. 设立监督举报电话和邮箱，鼓励家长、幼儿和社会各界对违反师德师风的教职工进行监督举报。

2. 定期开展师德师风评议活动，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。

3. 加强教职工的法律法规和职业道德培训，提高其法律意识和职业道德水平。

4. 对受到处分的教职工，视情况给予必要的帮扶和教育，帮助其重新树立正确的教育观念。

小学教员失德失规处理规定

小学教员失德失规处理规定目的本文件旨在规范小学教员在工作中的行为，处理小学教员失德失规问题，维护良好的教育环境和学生权益。

定义- 小学教员：指在小学任教的教育工作者，包括正式教师、代课教师和助教等。

- 失德失规行为：指小学教员在工作中涉及的违反职业道德、违规行为，包括但不限于欺凌、虐待、性骚扰、泄露学生信息等。

处理程序1. 接收举报：任何人对小学教员的失德失规行为有权进行举报，包括学生、家长、同事等。

举报可以通过书面信函、电话、电子邮件等方式提交给学校行政部门。

2. 调查核实：学校行政部门收到举报后，将立即展开调查核实工作。

调查应当客观、公正，并确保保护举报人的隐私权。

3. 证据收集：调查人员将采集相关证据，包括但不限于听证会记录、监控录像、学生陈述、教员行为记录等。

4. 处理决定：学校行政部门将根据调查结果作出处理决定。

处理决定应当依法依规，并确保公正、合理。

5. 处理措施：对于小学教员的失德失规行为，处理措施可以包括但不限于口头警告、书面警告、停职、调离岗位、解雇等。

具体措施将根据失德失规行为的性质和严重程度进行综合考虑。

6. 申诉机制：对于处理决定不满意的教员，可以提出申诉。

学校将设立申诉机构，接受申诉并进行复核。

复核结果将作为最终决定。

监督和报告1. 学校行政部门应当建立有效的监督机制，加强对小学教员的日常管理和指导，预防失德失规问题的发生。

2. 学校应当定期向教职工、学生和家长宣传失德失规处理规定，增加对相关问题的认知和防范意识。

3. 学校应当建立投诉接待渠道，接受来自学生、家长和教职工的投诉，及时处理并向相关部门报告。

处理保密学校行政部门和调查人员应当严格保守调查过程中的相关信息和证据，确保涉事人员的隐私权和调查结果的可信度。

对于故意泄露调查信息的行为，将依法追究责任。

以上为《小学教员失德失规处理规定》的主要内容，凡涉及具体处理细节的情况将根据实际情况进行处理，以确保处理工作的公正和合理性。

学校职工违纪违规处理办法

学校职工违纪违规处理办法近年来，随着教育的发展，学校教育管理日益严格。

为了维护师生的利益和教育教学的正常进行，学校职工违纪违规行为的处理办法也越发重要。

本文将从职工违纪违规的概念、处理原则和具体处理方式等多个方面展开讨论。

1. 职工违纪违规的概念和分类职工违纪违规是指校内教职员工在进行教育教学工作以及日常工作中，违反法律法规、职业道德和学校规章制度的行为。

根据违纪违规行为的性质，可将其分为两类：一是道德违反类，如腐败、作弊、泄露学生信息等；二是职务违反类，如违反教务管理规定、违反校纪校规等。

2. 职工违纪违规处理的原则处理职工违纪违规行为需遵循以下原则：（1）公正公平原则：处理违纪违规行为应公正、公平、透明，真实客观地认定违纪违规事实及责任；（2）程序正当原则：处理违纪违规行为需按照规定的程序进行，保证当事人能够享受到合法的权益；（3）从严处理原则：违纪违规行为需要严肃处理，以形成警示作用，遏制类似行为再次发生。

3. 职工违纪违规处理的方式（1）口头警告：对于一些轻微的违纪违规行为，可以采取口头警告的方式进行处理，告诫当事人并教育引导其改正错误行为；（2）书面警告：对于一些较为严重的违纪违规行为，可以采取书面警告的方式进行处理，写明违规行为及处理意见并送达当事人；（3）限制或取消评优资格：对于违反学校规章制度的职工，可以限制其评优资格或取消其已获得的评优荣誉；（4）降低岗位级别：对于严重违纪违规的职工，可以根据情节轻重降低其岗位级别，限制其晋升机会；（5）暂停薪酬待遇：对于重大违纪违规行为，可以暂停其薪酬待遇，以示惩戒；（6）解聘：对于严重违纪违规行为，可以解聘当事职工，终止其教育教学工作。

4. 职工违纪违规处理的程序（1）调查核实：学校应成立专门的处理小组，对违纪违规行为进行调查核实，收集相关证据；（2）听证会：学校可组织听证会，听取被处理人的陈述和申辩，确保其合法权益；（3）处理决定：根据调查核实的结果和听证会的情况，学校做出处理决定，并书面通知当事人。

教师违纪处理办法

教师违纪处理办法1. 概述教师作为培养下一代的重要角色，肩负着传道授业解惑的重任。

然而，在教育领域中，难免会出现一些教师违纪行为，这对于学校和学生的利益都会造成不良影响。

因此，对于教师违纪行为的处理办法显得尤为重要。

2. 违纪行为的种类教师违纪行为的种类繁多，既有严重损害学生权益的行为，如虐待学生、性骚扰学生等，也有影响学校声誉的行为，如泄露试题、索贿受贿等。

此外，还有一些轻微的违规行为，如迟到早退、不认真备课等。

3. 严重违纪行为的处理对于严重违纪行为，学校应采取严厉的处罚措施。

首先，要进行立案调查，确保调查过程的公正和透明。

然后，根据调查结果进行处理，可以对教师进行停职或解聘，同时可以追究其法律责任。

4. 影响学校声誉的处理教师违纪行为中，若涉及违法行为或对学校声誉造成较大损害的行为，学校应及时采取措施，维护学校的形象。

可以通过公开道歉、向学生和家长道歉等方式，向社会公众展示处理的决心。

5. 轻微违规行为的处理对于轻微违规行为，学校可以采取教育、警告等方式进行处理。

例如，可以要求教师参加相关培训，进行教育引导，帮助其及时纠正错误行为。

6. 保障教师权益在处理教师违纪行为时，也要注意保障其权益。

学校应确保调查过程公正、透明，听取教师的陈述和申辩，防止不公平对待。

7. 引导正面健康教育环境除了处理违纪行为之外，学校还应该积极引导教师营造正面健康的教育环境。

通过培训和研讨，提高教师的教育水平和专业素养，让他们更好地履行自己的教育使命。

8. 建立预防机制进一步可以建立违纪行为的预防机制，包括加强对教师的职业道德和法律法规的培训，加大监督力度，及时发现和纠正违纪行为。

9. 学生参与与监督在教师违纪行为的处理过程中，学生也应该参与其中，发表自己的意见和建议。

学校可以设立学生监督团队，由学生组成，协助学校对教师违纪行为进行监督和处理。

10. 家长参与与配合家长是学生的监护人，应该积极参与和配合学校处理教师违纪行为的工作。

一中教师教学常规违纪处罚细则模版

一中教师教学常规违纪处罚细则模版1. 引言本文旨在规范一中教师在教学过程中的行为，维护学校教育教学秩序，促进学生的健康成长。

凡是一中教师在教学常规方面违纪的行为，均应依据本细则进行惩处。

2. 违规行为之一：迟到上课凡是一中教师迟到上课超过规定时间的，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。

3. 违规行为之二：缺课不备课凡是一中教师缺课或者不按时备课的，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。

4. 违规行为之三：教学内容与教学进度不符凡是一中教师在教学过程中偏离教学大纲、教学进度安排，导致学生学习受阻的，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。

5. 违规行为之四：教师行为不端凡是一中教师在课堂上或者学校内进行辱骂、歧视等不当言行，或者与学生存在不正当关系的，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退，并报相关部门处理。

6. 违规行为之五：不尊重学生凡是一中教师对学生进行体罚、精神压力等不尊重学生权益的行为，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。

7. 违规行为之六：违规使用教学材料凡是一中教师在教学过程中违规使用未经批准的教材或者其他教学材料的，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。

8. 违规行为之七：教学方式不当凡是一中教师在教学过程中使用不当的教学方式，造成学生学习质量下降或者身心健康受到影响的，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。

9. 违规行为之八：违反安全制度凡是一中教师在教学过程中违反学校安全制度，导致学生人身安全受到威胁的，将依据相关法律法规予以处罚，并报相关部门处理。

10. 违规行为之九：其他违纪行为凡是一中教师教学过程中出现的其他违纪行为，将视情节轻重给予相应处罚，包括但不限于罚款、扣减绩效工资、警告甚至辞退。