九年级语文上册同步测控优化练习题8

初中语文同步测控优化训练
8 清兵卫与葫芦
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给下列词语中加点的字注音。

没．收（）没．有（）便．宜（）方便．（）人参．（）
参．考（）参．差不齐（）朝．鲜（）朝．气（）提示：此题主要检查对文中多音字的掌握情况。

答案：ｍò mãi pián biàn shēn cāncēn cháo zhāo
2.找出下列句中的错别字并改正。

他永远不卷地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。

答案:卷—倦，正—郑。

3.《清兵卫与葫芦》的作者是__________，他的国籍是__________。

1904年发表处女作__________，继续创作《速夫之妹》《荒娟》等小说。

1917年发表了著名中篇小说__________。

1937年完成他生平唯一的长篇小说__________。

他主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成派__________。

提示：文学常识要熟记。

答案：志贺直哉日本《菜花与少女》《和解》《暗夜行路》“白桦”
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列词语中有错别字的一组是（）
A.乖觉古董薪水珊栏
B.锤子嘀咕接洽机械
C.哺育玷污热衷埋怨
D.包庇畸形寄托喘气
提示：A项“珊栏”应写成“栅栏”。

答案：A
2.下列各句中没有语病的一句是（）
A.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

B.他是多少个死难者中幸免的一个。

C.你说不过他也得说。

D.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

提示：A项“聪明能干”修饰“手”不妥。

B项把“死难者”换成“遇难者”。

C项在“他”后面加个逗号。

答案：D
3.作者运用哪些材料表现了小说的深刻的主题？
答案:作者先后运用以下材料表现了小说深刻的主题：清兵卫对葫芦的热衷；清兵卫对葫芦有自己独到的见解；清兵卫上课摩擦葫芦被教员发现；教员进行家访，导致清兵卫的父亲砸碎所有的葫芦。

总之，作者既正面表现了清兵卫对葫芦的鉴赏力、创造力，又从侧面表现了清兵卫的审美力，以及周围的人对他的不理解，并最终葬送了他
的爱好，从而表达了小说的主题——批判封建家长制粗暴扼杀少年个性的做法，呼唤发展个性，尊重个性。

4.这篇小说有哪些简练传神的描写给你留下了深刻的印象？
提示：通过简练传神的神情、语言、动作及心理描写，塑造了清兵卫这个鲜明生动又有个性的人物形象。

参考答案：对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”，这足见他的执拗。

当教员没收了心爱的葫芦，清兵卫“连哭也没有哭一声”“脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆”，既生动地表现了他惊愕、害怕的心理和手足无措的表情，又强调了这突如其来的打击之大。

面对父亲的呵斥，“清兵卫沉默了”，作者的用词多么凝练、精妙，把清兵卫在有理无处辩的情况下执拗地坚持己见、不愿屈服、不予理会的心理惟妙惟肖地刻画出来；而当揍他、辱骂他的父亲“一个一个”地砸碎他心爱的葫芦时，清兵卫“只是脸色铁青，不敢做声”，经历了震惊、恐惧、痛苦和绝望之后，他认命了，永远地放弃了自己的喜好。

快乐时光
职业特点
三位科学家由伦敦去苏格兰参加会议，越过边境不久，发现了一只黑羊。

“真有意思，”天文学家谈论道，“苏格兰的羊都是黑的。

”“这种推断并不可靠，”物理学家应道，“我们只能得出这样的结论：在苏格兰有一些羊是黑色的。

”逻辑学家马上接着说：“我们真正有把握的只不过是：在苏格兰至少有一个地方有至少一只黑羊。

”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1.选出下列加点字注音有误的一项（）
A.葫．芦（hú）狭．小（xiá）热衷．（zhōnɡ）呵叱．（ch ì）
B.模．样（ｍó）顽．固（wán）摩擦．（cā）隐瞒．（m án）
C.纵．使（zònɡ）跃．进（yuâ）吮．吸（shǔn）塑．料（s ù）
D.绘．画（huì）檐廊．（lánɡ）投掷．（zhì）屹．立（y ì）
提示：B项模样（ｍó），应读“ｍú”。

答案：B
2.下面敬语使用得体的一项是（）
A.读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。

”
B.长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。

”
C.老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。

”
D.小明给同学小王写信说：“特此函达。

”
提示：B项长辈对晚辈不能用“顺颂”；C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是官方书信用语。

答案：A
3.(浙江杭州中考模拟)下列句子中加点的成语使用不当的一项是
（）
A.学历并不代表一切，千万不要妄自菲薄
．．．．，要相信自己的能力，要对自己有信心。

B.提前确定主力阵容也有一定的弊端，一个最根本的表现就是替补队
员容易自暴自弃
．．．．。

C.回收废电池的口号天天喊，可浙江桐乡的“电池墓地”建成已有十
年，却无人问津
．．．．。

D.这个孩子，本来基础不太好，读书又无动于衷
．．．．，这样的学习态度，成绩怎会提高？
提示：先要理解成语的含义，然后分析在具体语境中的运用是否恰当。

“无动于衷”指对应该关心的事毫不关心，用在此处不妥。

答案：D
阅读理解
阅读下面的文字，完成4—7题。

这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。

自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。

过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。

正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画……
清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。

从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。

他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。

先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。

他对于这爱好异常专心。

有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，把他吓了一跳。

原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。

“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。

那老头子昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。

清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。

4.选文开头一段写法上属于__________，其作用是__________。

提示：本题考查记叙的顺序，主要有顺叙、倒叙、插叙。

使用不同的顺序可以有不同的效果。

参考答案：倒叙交代清兵卫放弃了自己对葫芦的热衷，留下了悬念
5.清兵卫制作葫芦的方法别具一格，你能介绍一下制作方法吗？
提示：根据要求找出文中相关的语句。

参考答案：把葫芦口切开，把里边的籽掏出来；先用茶卤一泡，把气味泡干净；然后，把酒装在里面，不停地把表面擦亮。

6.归纳选文的大意。

提示：对语段的意思的概括要注意简洁、全面。

参考答案：清兵卫对葫芦的痴迷。

7.选文写了清兵卫对葫芦的痴迷。

你认为哪个地方写得最传神？
提示：找出文中最能反映清兵卫对葫芦痴迷的举动。

参考答案：错把老头儿的秃脑袋当葫芦。

深层探究
8.小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，他的这一新的爱好能守住吗？后来会发生怎样的故事呢？请合理展开想象，续写这篇小说。

答案:略
中考链接
9.(2005广西河池中考)阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）
A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

提示：从命题形式看，第（1）题是选择题，为客观性试题；第
（2）题是简述题，为开放性试题。

从考点来看，第（1）小题考查的是对诗歌内容的理解，第（2）题考查的是对诗句的艺术特色的分析。

分析时要全面抓住关键词语进行赏析，语言要通顺，答案言之有理即可。

参考答案：（1）D
（2）（示例）这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。