小学生自我保护意识课件

对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？ 当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
14岁的赵方因父母离异住在爷爷家。随着赵方学习和生活费用 的逐年增加，爷爷奶奶再也负担不起了，只好让他去找父母。 父亲只用了200元钱就打发了他，而母亲却连面儿都没让他见 上。他找到父母的单位领导，希望能帮助调解解决。单位的领 导非常重视，把他和父母召集在一起商议抚养教育费的问题， 却遭到其父母的无情拒绝。无奈，赵方向人民法院提起诉讼。 但诉讼费用又使他陷入了困境，于是他只好求助于当地的法律 援助中心，申请法律援助。在说明了请求法律援助的目的和主 要事实，并提交了户口簿和因经济困难、无力支付代理或法律 服务费的证明后，法律援助中心免费指派宁律师作为赵方的民 事诉讼代理人。在宁律师的帮助下，经过法院的审理、调解和 教育，赵方父母最终同意按法律规定承担他的抚养教育费用。
1990年，齐某被济宁一所中专学校录 取，但她的录取通知书却被同学陈某截 留。陈某以齐某的名义进入该中专学校 就读，毕业后，继续冒名顶替当上了一 名银行职员。1999年，得知真相的齐某 以姓名权和受教育权被侵害为由向人民 法院提起诉讼。2001年8月28日，人民法 院对我国首例受教育权侵犯案做出了终 审判决。齐某依法获得了直接、间接经 济损失和精神损害赔偿近10万元。
1、 小强苦恼的原因是什么害的原因是什么？ 2、应如何应付？
当合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程 度，采取相应的方法和途径：
1、侵害程度较轻时 ：
（1）宣传法律知识，协商和调解 （2）申明自己的某一或某些权益是合法 的，是不允许非法侵犯的 2、面对歹徒行凶时： （1）有能力将其制服的，要勇敢地同其搏斗 （2）没有能力将其制服时，可采取： 拨打110 呼救法 周旋法 调包法 耍赖法 认亲法 抛物法等 （3）必要时采取自卫行动，实施正当防卫
未成年人自我保护八大要领 1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以 及时寻求他们的帮助。 2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大 声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器宋震 慑歹徒。 4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲 避到单位、居民家。 5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人 来迎接，不要向其他陌生人求助。 6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不 要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。 7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根 据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这 时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征 和其他线索，以利于公安机关破案。
你从中学习了哪些运用法律维护自己 合法权益的方法？
当自己的合法权益受到侵害时：
1、寻求法律的帮助
律师事务所 公正处 法律服务所
2、通过向政府有关部门、司法机关、人 民团体、有关社会团体等反应问题，寻 求帮助，解决问题。通过调解、仲裁等 方式。
3、向人民法院提起诉讼：刑事诉讼、民 事诉讼、行政诉讼
民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉 讼参与人参加下，依照法定程序，审 理．民事案件和解决民事纠纷的活动。根 据民事诉讼法的规定，我国的民事诉讼程 序一般包括起诉和受理，审理和判决、裁 定，执行三个基本阶段。 民事诉讼案件主要有：民事权利义务争执， 包括财产权益纠纷、婚姻家庭纠纷、经济 纠纷、知识产权纠纷等；民事权利保护， 包括被害人的人身权、财产权等民事权利 受到非法侵害，请求司法机关保护。
某中学初二女生王某和李某，在 下晚自习后回家路过村前的树林时， 忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出 现在她们面前，意欲行暴。在这危急 关头，王某趁歹徒不注意之际，猛扑 过去，顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。 歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱 扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石头 砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗， 直至歹徒无力反抗，她们才跑回村告 诉家人。歹徒因伤势过重，还没等送 到医院，便于当晚命丧黄泉。
正当防卫的条件：
第一，只有合法权益受到不法侵害时，才能实施； 第三，只能对不法侵害者本人实施，不能加害于同 实施侵害无关的第三者；
第二，必须是不法侵害行为正在进行时，才能实施；
第四，不能明显超过必要限度。
为了使国家、公共利益、本人或者其他人的人身、财 产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止 不法侵害的行为，属于正当防卫。正当防卫是法律赋 予公民的一项权利，也是公民同违法犯罪做斗争的一 种有效手段。正当防卫虽然对加害者造成一定的损害， 但不具有社会危害性，不负刑事责任。
第十六课
未成年人的自我保护
人教版七年级政治(下册)
小强苦恼的原因 一天下午，12岁的小强放学回家，在一僻静的拐 角处，一个身材高大留着长发的男青年笑嘻嘻地 叫住了他：“喂!小兄弟，有钱吗?借我点花花。” 小强吓坏了，转身就跑，长发青年追上去掐住他 的脖子，让他把身上的钱都交出来，小强哆嗦着 把身上的2元零花钱都掏给了他。那个流氓青年还 威胁说，假如告诉别人就拧断他的脖子。小强不 敢把这事告诉任何人。从那以后，那个男青年越 来越嚣张，经常截住他要钱，没有钱就打他。小 强只好找各种借口向父母要钱，由2元到100元。 小强连上课都在想如何编谎话向父母要钱，他苦 恼极了。
说一说，齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？
中学生谭某在骑车至村后交叉路口时，被驾驶 摩托车的刘某撞倒，造成腿部骨折。刘某要求将此 事与谭某私了，答应承担治疗等一切费用，并替谈 某交了住院押金1000元，谭某家人也同意私了。3 个月后，谭某出院，共花去各种费用6700多元。当 谭某及家人要求刘某兑现诺言时，刘某见数额太大， 只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。谭 某及家人盛怒之下召集本家亲戚将刘某打伤，刘某 一纸诉状将谭某及其家人推上了被告席。 议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？
1、查一查刑事诉讼和行政诉 讼要经过哪些步骤？ 2、了解获得法律帮助的方式 和途径还有哪些？
各抒己见：
他应该怎么办？说说 你的理由。
谈一谈： 1、本节课自己的进步 2、仍存在的困惑问题
搜集身边有关未成年人维 护自身合法权益的典型案 例，并把一些好的技巧和 方法汇总编辑成《自我保 护手册》，进一步增强自 我保护意识，提高自我保 护能力。