化工仪表及自动化(第二学期)教案
《化工仪表及自动化》教学大纲
《化工仪表及自动化》教学大纲Chemica1Meters&Automation一、课程基本信息学时:24学分:15考核方式:考试,平时成绩占总成绩的30%中文简介:《化工仪表及自动化》是化工类专业的一门专业选修课。
该课程从自动控制系统的基本概念入手,系统地讲述构成自动控制系统的各个基本环节,包括被控对象.测量元件及变送器.显示仪表.自动控制仪表.执行器等;以及简单控制系统.复杂控制系统.新型控制系统与计算机控制系统;最后结合化工生产过程讲述几种典型化工单元操作的控制方案。
化工仪表及自动化是利用自动控制学科.仪器仪表科学及计算机学科的理论与技术服务于化学工程学科的。
随着现代科学技术的进步,现代化程度的提高,本课程越来越重要。
二、教学目的与要求通过对本门课程的学习,应能了解化工自动化的基本知识,理解自动控制系统的组成.基本原理及各环节的作用;能根据工艺要求,与自控设计人员共同讨论和提出合理的自动控制方案;能在工艺设计和技术改造中,与自控设计人员合作,综合考虑工艺与控制两个方面,并为自控设计人员提供正确的工艺条件与数据;能了解化工对象的基本特性及其对控制过程的影响;能了解基本控制规律及其控制器参数与被控过程的控制质量之间的关系;能了解主要工艺参数(温度.压力.流量及物位)的基本测量方法和仪表的工作原理及其特点;在生产控制.管理和调度中,能正确地选用和使用常用的测量仪表和控制装置,使它们充分发挥作用;能在生产开停过程中,初步掌握自动控制系统的投运及控制器的参数整定;能在自动控制系统运行过程中,发现和分析出现的一些问题和现象,以便提出正确的解决方法;能在处理各类技术问题时,应用一些控制论.系统论.信息论的观点来分析思考,寻求考虑整体条件.考虑事物间相互关联的综合解决方法。
三、教学方法与手段1、讲授与讨论结合,课程教学主要采用讲授方法,讲授过程辅以大量工业实例,化工专业实验设备的实物仪表的现场讨论进行配合,并通过认识实习阶段对工厂观察认识的知识加以深化和理解,从而完成课程达到的目标。
化工仪表及自动化教案
化工仪表及自动化教案一、教学目标:1. 让学生了解化工仪表的分类和基本原理。
2. 使学生掌握化工自动化的基本概念和系统组成。
3. 培养学生运用化工仪表和自动化技术解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 化工仪表的分类和基本原理2. 压力、流量、温度、液位等基本参数的测量方法3. 化工自动化的基本概念和系统组成4. 常用自动控制仪表及其应用5. 自动化控制系统的设计和实施三、教学方法:1. 讲授:讲解化工仪表和自动化技术的基本原理、概念和应用。
2. 演示:通过实物或动画演示化工仪表的工作原理和自动化系统的运行过程。
3. 案例分析:分析实际工程案例,让学生了解化工仪表和自动化技术在实际中的应用。
4. 小组讨论:分组讨论自动化控制系统的设计和实施,培养学生的团队协作能力。
四、教学准备:1. 教材、教案、课件等教学资源。
2. 化工仪表模型、图片、视频等教学素材。
3. 计算机、投影仪等教学设备。
1. 导入:通过提问或情景创设,引发学生对化工仪表和自动化技术的兴趣。
2. 讲解:详细讲解化工仪表的分类、基本原理和应用,以及自动化系统的组成和设计。
3. 演示:展示化工仪表模型或动画,让学生直观地了解其工作原理。
4. 案例分析:分析实际工程案例,让学生了解化工仪表和自动化技术在实际中的应用。
5. 小组讨论:分组讨论自动化控制系统的设计和实施,培养学生解决实际问题的能力。
6. 总结:对本节课的主要内容和知识点进行归纳总结。
7. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对化工仪表和自动化基础知识的理解程度。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的参与程度和问题解决能力。
3. 作业批改:检查学生对课堂所学知识的掌握情况,以及对实际问题的分析能力。
4. 期中考试:设置期中考试,全面评估学生对课程内容的掌握情况。
七、教学拓展:1. 邀请相关领域的专家或企业代表进行讲座,分享实际工作经验和行业动态。
化工仪表及自动化教案-2024鲜版
石油化工、天然气、水处理等行业的管道、容器等设备的压力控制。
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实例三:液位控制系统
系统组成
液位传感器、变送器、控制器、执行器等。
2024/3/27
工作原理
通过液位传感器检测液位信号,变送器将信号转换为标准信号,控制器根据设定值与测量值的偏差输出控制 信号,执行器根据控制信号调节阀门开度或泵转速,从而控制液位。
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自动化控制系统概述
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控制系统组成及原理
控制器
执行器
接收测量信号,与设定 值比较,产生控制信号。
将控制信号转换为操作 变量,驱动被控对象。
2024/3/27
被控对象
测量变送器
被控制的工艺设备或生 产过程。
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将被控对象的被控变量 转换为标准信号,传递
给控制器。
控制方式分类及应用
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系统调试与优化
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• 故障排查与处理:在调试过程中遇到故障时及时排 查并处理,确保系统稳定运行。 35
系统调试与优化
2024/3/27
性能优化
针对系统性能瓶颈进行优化,提高系统运行效率。
控制策略优化
根据实际应用情况调整控制策略参数,提高控制精度和稳定性。
维护升级
定期对系统进行维护和升级,以适应生产需求的变化和技术发展。
开环控制
控制器根据设定值产生控制信号, 不接收反馈信号。适用于简单、 稳定的系统。
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闭环控制
控制器接收反馈信号,与设定值比 较后产生控制信号。适用于复杂、 不稳定的系统,可提高控制精度和 稳定性。
复合控制
结合开环和闭环控制的优点,提高 系统响应速度和稳定性。适用于高 精度、高稳定性的系统。
《化工仪表及自动化》课程教学大纲(2024)
详细介绍常见化工仪表的选型方法,如温度仪表 、压力仪表、流量仪表等的选型依据和注意事项 。
化工仪表的安装与调试
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讲解化工仪表的安装步骤和调试方法,包括安装 位置的选择、安装前的准备工作、安装过程中的 注意事项以及调试方法等。
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03 自动化控制系统原理
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控ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统设计原则
确保系统稳定性、可靠性、经济性和可扩展性 。
设计方法
基于被控对象特性,采用经典控制理论或现代 控制理论进行设计。
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设计流程
需求分析、系统建模、控制器设计、系统仿真与优化。
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控制系统硬件设计
硬件选型
根据系统需求选择合适的传感器、执行器、控制 器等硬件设备。
硬件接口设计
执行器性能评价
讲解执行器性能的评价指标,如灵敏度、线性度、回差等,以及执行 器的选型和调试方法。
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控制仪表与执行器的选用与安装
01
控制仪表的选用
根据被控对象的特性和控制要求,选择合适的测量仪表、显示仪表、控
制仪表等,组成完整的控制系统。
02
执行器的选用
根据控制系统的输出信号和执行器的输入信号,选择合适的执行器类型
讲解控制器性能的评价 指标,如稳定性、准确 性、快速性等,以及控 制器参数的整定方法。
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执行器类型及工作原理
执行器类型
介绍气动执行器、电动执行器、液动执行器等不同类型的执行器, 以及它们各自的特点和适用场合。
工作原理
详细阐述执行器的工作原理,包括执行器的输入信号、输出信号、 动力源和执行机构等部分的作用和工作过程。
2024化工仪表及自动化教学设计(超全面)
目录•课程介绍与教学目标•化工仪表基础知识•自动化控制系统原理•化工过程参数检测仪表•化工过程控制技术应用•自动化系统集成与优化设计•实验教学与案例分析•课程总结与展望课程背景及意义化工行业发展趋势随着化工行业的快速发展,自动化技术在生产过程中的应用越来越广泛,对化工仪表及自动化的需求也日益增长。
人才培养需求培养具备化工仪表及自动化技术应用能力的高素质技术技能人才,满足化工行业对人才的需求。
课程定位本课程是化工类专业的一门重要专业基础课,旨在培养学生掌握化工仪表及自动化技术的基本理论和基本技能。
知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求课程内容及安排化工自动化技术常见化工仪表及应用流量仪表、物位仪表等常见化工仪表的结构、工作原理和使用方化工仪表基础知识化工生产过程自动化控制结合实例讲解化工生产过程的自动化控制方案设计与实施。
实验与实训分析仪表包括对物质成分进行分析。
包括液位计、料位计等,用于测量容器中液体或固体物料的高度。
流量测量仪表包括流量计、流量开关等,用于测量管道中流体流量。
温度测量仪表包括热电偶、热电阻等,用于压力测量仪表仪表分类及功能测量误差与精度测量误差来源精度等级误差处理仪表选型与安装安装要求选型原则确保安装位置合适,避免干扰和振动,保证测量准确性。
维护保养自动控制系统组成接收设定值和测量值,根据控制算法输出控制信号。
被控制的工艺设备或过程,其输出量受到控制信号的影响。
将被控对象的输出量转换为标准信号,传递给控制器。
接收控制器的输出信号,驱动被控对象实现控制目标。
控制器被控对象测量变送器执行器控制原理与方法反馈控制原理通过比较设定值与测量值的偏差,控制器输出控制信号以减小偏差。
前馈控制原理根据已知干扰量或预测值,提前调整控制信号以抵消干扰。
控制方法包括PID控制、模糊控制、神经网络控制等,根据被控对象特性和控制要求选择合适的方法。
控制器设计与参数整定控制器设计01参数整定02整定方法03热电偶温度计热电阻温度计红外测温仪弹性式压力表电气式压力计液压式压力计差压式流量计转子流量计涡街流量计浮子式液位计静压式物位计雷达物位计1 2 3液体输送设备流量检测与调节压力检测与控制液体输送过程控制精馏塔过程控制精馏塔结构温度检测与控制压力检测与控制化学反应过程控制反应器类型温度检测与控制压力检测与控制蒸发过程控制蒸发设备01温度检测与控制02压力检测与控制03DCS(分布式控制系统)PLC(可编程逻辑控制器)SCADA(监视控制与数据采集系统)DCS/PLC/SCADA系统介绍系统集成方法与技术系统集成方法包括硬件集成、软件集成和网络集成等,其中硬件集成涉及传感器、执行器、控制器等设备的选型和配置;软件集成涉及操作系统、数据库、编程语言等的选择和开发;网络集成涉及通信协议、数据传输、网络安全等方面的设计和实施。
化工仪表及自动化教案
化工仪表及自动化教案第一章:化工仪表概述1.1 仪表的定义和分类1.2 仪表的作用和重要性1.3 仪表的性能指标1.4 仪表的选用和安装第二章:压力仪表2.1 压力仪表的分类和原理2.2 压力仪表的选用和安装2.3 压力仪表的校验和维护2.4 压力仪表在化工中的应用案例第三章:流量仪表3.1 流量仪表的分类和原理3.2 流量仪表的选用和安装3.3 流量仪表的校验和维护3.4 流量仪表在化工中的应用案例第四章:温度仪表4.1 温度仪表的分类和原理4.2 温度仪表的选用和安装4.3 温度仪表的校验和维护4.4 温度仪表在化工中的应用案例第五章:液位仪表5.1 液位仪表的分类和原理5.2 液位仪表的选用和安装5.3 液位仪表的校验和维护5.4 液位仪表在化工中的应用案例第六章:自动化控制系统基础6.1 自动化控制系统的概念6.2 自动化控制系统的基本组成部分6.3 控制器的分类和原理6.4 控制系统的性能指标和评价第七章:模拟式控制器7.1 模拟式控制器的原理和结构7.2 模拟式控制器的参数设置和调整7.3 模拟式控制器在化工中的应用案例7.4 模拟式控制器的故障诊断和维修第八章:数字式控制器8.1 数字式控制器的原理和结构8.2 数字式控制器的编程和操作8.3 数字式控制器在化工中的应用案例8.4 数字式控制器的故障诊断和维修第九章:执行器9.1 执行器的分类和原理9.2 执行器的选用和安装9.3 执行器在化工中的应用案例9.4 执行器的故障诊断和维修第十章:自动化仪表系统的安全性和可靠性10.1 自动化仪表系统的安全防护措施10.2 自动化仪表系统的可靠性设计10.3 故障检测与诊断技术10.4 系统维护和保养的注意事项第十一章:DCS(分布式控制系统)11.1 DCS的基本概念和组成11.2 DCS的架构和工作原理11.3 DCS在化工企业中的应用案例11.4 DCS的维护与管理第十二章:现场总线与工业以太网12.1 现场总线的概念与分类12.2 工业以太网的技术特点与应用12.3 现场总线与工业以太网在化工仪表中的应用12.4 现场总线与工业以太网的故障诊断与维护第十三章:过程控制仪表与系统13.1 过程控制仪表的分类与原理13.2 过程控制系统的组成与作用13.3 常见过程控制系统在化工中的应用案例13.4 过程控制仪表与系统的故障诊断与维修第十四章:化工过程优化与先进控制14.1 化工过程优化的基本方法14.2 先进控制策略及其在化工中的应用14.3 化工过程模拟与仿真14.4 化工过程优化与先进控制在实际生产中的应用案例第十五章:仪表与自动化在化工安全生产中的应用15.1 仪表与自动化在危险化学品生产中的应用15.2 仪表与自动化在化工环境保护中的应用15.3 仪表与自动化在化工安全生产中的重要作用15.4 安全生产中仪表与自动化的案例分析与总结重点和难点解析本文教案主要涵盖了化工仪表及自动化的基础知识、各类仪表的工作原理和应用、自动化控制系统的组成和性能、执行器的选用和安装、以及仪表系统的安全性和可靠性等内容。
化工仪表与自动化2-1
8《化工仪表及自动化》教案教学内容第一章压力检测与压力表教学步骤教师活动学生活动时间分配压力测量实训教学活动一观摩压力表一、观摩压力表类型弹簧压力表电接点弹簧压力表压力变送器二、认识弹簧压力表的结构三、差压变送器测量压力1.演示差压变送器测量压力过程2.学生操作理论教学(讲解)教具:气球(理解表压力与真空度概念)教具:各式压力表教学活动二压力检测与压力表第一节压力单位及测量压力仪表1.压力概念压力是指均匀垂直作用在单位面积上的力。
P=F/S P:压力;F:垂直作用力;S:面积比较力和压力概念的不同2.压力单位压力国际单位:帕斯卡(Pa)KPa、MPa1Pa=1N/m2 .1KPa=1000Pa,1MPa=1000KPa。
2.表压概念压力测量中,常有表压力、绝对压力、负压力(真空度)之分。
工程上所用压力指示为大多为表压力。
当绝对压力大于大气压力时,P表压=P绝对压力-P大气压力当绝对压力小于大气压力时,P真空度= P大气压力- P绝对压力学生操作。
20分钟注:除特别说明之外,工程压力是指表压力或真空度。
表压力与绝对压力、负压力(真空度)关系3.测量压力的仪表液柱压力计、活塞式压力表、弹性式压力表、电气式压力表第二节液柱压力计液柱压力计有U形管压力计、单管压力计、斜管压力计。
它们工作原理如图:第三节活塞式压力计活塞式压力计是一种最基础的压力标准器。
主要由手摇压力发生器、标准活塞测量头、标准砝码组、液压系统以及各种操控阀门组成。
本页向您提供这种活塞式压力计原理图。
如下图所示:第三节弹簧式压力表一、弹性元件弹性元件是一种简易可靠的测压敏感元件。
当测压范围不同时,所用的弹性元件也不一样。
弹簧管式弹性元件如图(a)和(b)、薄膜式弹性元件如图(c)和(d)、波纹管式弹性元件如图(e)。
二、弹簧管压力表1.弹簧管压力表结构及原理1—弹簧管2 —拉杆3 —扇形齿轮4 —中心齿轮5 —指针6 —面板7 —游丝8 —调整螺丝;9 —接头基本测量原理:单圈弹簧管是一根弯成270°圆弧的椭圆截面的空心金属管子。
化工专业《化工仪表及自动化》教学大纲
《化工仪表及自动化》教学大纲课程编码:0412101203课程名称:化工仪表及自动化学时/学分:48/3先修课程:《电工学》、《化工原理》、《化学反应工程》适用专业:化学工程与工艺开课教研室:化工教研室一、课程性质与任务1.课程性质:本课程是一门理论联系实际,应用性较强的专业课程,是化学工程与工艺专业的必修课。
2.课程任务:通过本课程教学,使学生比较全面地掌握化工过程自动化系统的构成、功能及其控制系统分析和设计;重点掌握化工过程自动化仪表的工作原理、特点和适用场合;培养学生自动控制系统设计、开发以及现场操作能力。
二、课程教学基本要求本课程是一门理论与工程实践密切相关的课程,教学内容以化工仪表及自动化的基本知识和基本技能为主,注重学生分析问题、解决实际问题的能力培养。
通过本课程的学习,让学生了解主要工业参数的基本测量方法和仪表的工作原理及特点,能根据工艺实际情况正确地选用和使用常见测量仪表和调节仪表;理解自动调节系统的组成、基本原理、各环节的作用,能根据工艺的需要提出合理的自动控制方案,为自控设计正确提供合理的、准确的工艺条件和数据;能够分析和处理控制系统运行中出现的一些现象和问题;使学生具备一定的自动化应用能力。
成绩考核形式:期末成绩(闭卷考试)(70%)+平时成绩(作业、期中考试等)(30%)。
成绩评定采用百分制,60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求理解化工自动化的意义及目的;了解化工自动化的发展概况和本学科的作用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学,使学生掌握化工自动化的狭义概念和实现化工过程自动化的目的。
3.教学重点和难点教学重点是化工自动化的意义及目的。
4.教学内容(1)化工自动化的定义主要知识点:化工自动化的广义概念、狭义概念。
(2)化工自动化的目的主要知识点:实现化工自动化的目的。
(3)化工自动化的发展概况主要知识点:化工自动化的发展历程及特点。
(4)本学科的作用主要知识点:学习仪表及自动化相关知识的作用。
化工仪表及自动化教学设计(超全面)
化工仪表及自动化教学设计(超全面)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学六年级上册第五单元《化工仪表及自动化》。
该章节主要介绍化工仪表的种类、原理及应用,并通过实例让学生了解化工自动化控制系统。
具体内容包括:化工仪表的分类和作用、压力表、流量计、温度计的使用方法及校准方法,以及化工自动化控制系统的组成及工作原理。
二、教学目标1. 让学生了解化工仪表的种类、作用及使用方法,能够正确选择和使用化工仪表。
2. 使学生掌握压力表、流量计、温度计的基本原理和校准方法。
3. 培养学生对化工自动化控制系统的认识,提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点重点:化工仪表的种类、作用、使用方法和校准方法。
难点:化工自动化控制系统的原理及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、化工仪表模型、实际工作中的仪表设备。
学具:笔记本、彩色笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入:以工厂生产过程中的实际案例为背景,引导学生了解化工仪表在生产中的重要性。
2. 知识讲解:讲解化工仪表的种类、作用及使用方法,重点介绍压力表、流量计、温度计的基本原理和校准方法。
3. 实例分析:分析实际工作中的仪表设备,让学生了解化工自动化控制系统的组成及工作原理。
4. 小组讨论:分组讨论如何选择和使用化工仪表,以及如何在实际工作中应用化工自动化控制系统。
5. 随堂练习:发放实验报告单,让学生根据所学内容,完成相关的实验操作和报告。
六、板书设计板书内容:化工仪表及自动化1. 仪表的种类与作用2. 压力表的使用与校准3. 流量计的使用与校准4. 温度计的使用与校准5. 自动化控制系统的组成与工作原理七、作业设计作业题目:1. 简述化工仪表的种类及其作用。
2. 分别介绍压力表、流量计、温度计的基本原理和校准方法。
3. 根据实际工作场景,分析化工自动化控制系统的组成及作用。
答案:1. 化工仪表的种类及其作用:压力表用于测量压力,流量计用于测量流量,温度计用于测量温度等。
化工仪表及自动化教学方案设计书----课程总体设计1课程
第一部分----课程总体设计1.课程介绍《化工仪表及自动化》是的一门专业基础课,其涉及知识面较广。
本课程学习需要具备物理、化工原理、自动控制原理等方面的知识;并且本课程包含许多工程实际问题,要求在学习理论知识的同时还需要掌握实解决实际问题的思维方式。
由于本校开设此课程的专业为药物制剂、生物工程、制药工程,考虑到学生在物理学、尤其是电路部分的基础比较薄弱,以及在毕业后工作中的应用情况,会相应的对书中所涉及的电路部分做适当删减与更改。
理论课时完成后,组织学生见识实习时,实习地点选取药厂,让学生对制药行业所应用的仪表和自动化设备有初步了解。
学习完本课程后,学生应具备一定的自动控制方面的基本知识和基本技能,能与自控人员配合,共同确定自动控制系统的方案。
主要掌握如下内容:自动控制系统的基本概念;工艺变量(温度、压力、流量、液位、成分等)的检测方法和检测仪表(变送器)的工作原理、特点,以及仪表选择、使用等方面的基本知识;调节器的基本控制规律;各种自动控制系统的构成、特点及其应用场合。
2.教学目的和目标《化工仪表及自动化》是一门涉及多门工科课程基础的学科,具有很强的实践性和应用性。
《化工仪表及自动化》课程的目的在于通过教育,增强学生对化工行业,尤其是制药行业的认识,培养并提高学生综合运用化工仪表理论知识的能力,为今后的工作实践打下基础。
由于本课程内容上更加偏重工科,所以不仅仅要求学生学懂课堂上讲授的知识,更应该培养学生的思考方式,在今后处理实际问题中,能够从不同的角度去思考,把书本的知识变成常识。
3.备课要求3.1 教材分析由于本课程涉及面较广,属于交叉学科,所以可选择的教材种类不是很多经过比较分析,决定选用厉玉鸣教授主编,王建林教授副主编《化工仪表及自动化》(第五版),化学工业出版社。
与愈金寿教授所编写的第二版《化工仪表及自动化》相比,难度有所降低,但考适合本校专业学生使用。
其他常用的教材如《仪表与自动化》(何道清),《化工仪表及自动化》(孟华)均为工科专业学生使用,难度上不适合制药专业,且版本较老,故不选用。
化工仪表及自动化课程整体教学设计(2024)
2024/1/30
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过程性评价在成绩评定中应用
课堂表现
通过观察学生在课堂上的表现,如提问、讨论、小组合作等,评 价学生的学习态度和参与度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况,包括作业质量、提交时间等,以评估 学生的学习进度和掌握知识的能力。
实验报告
对学生的实验报告进行评价,包括实验设计、数据分析、结论等 ,以考察学生的实践能力和科学思维。
2024/1/30
综合考虑学生的笔试成绩、平时表现、实践 环节成绩等多个方面,对学生进行全面、客 观的评价。
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师资队伍建设与培训提高计划
2024/1/30
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现有师资队伍状况分析
职称结构
目前师资队伍中,教授、副教授、讲师等各级职称教师比例相对均 衡,但高级职称教师数量略显不足。
年龄结构
教师年龄分布较为合理,老中青三代教师形成梯队,但青年教师比 例有待提高。
测量物位。
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自动化控制系统原理及应用
2024/1/30
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控制系统基本概念及组成要素
控制系统定义与分类
阐述控制系统的基本定义,包括开环 与闭环控制系统,以及按控制作用分 类的比例、积分、微分控制系统等。
组成要素及功能
详细介绍控制系统的组成要素,包括 控制器、执行器、传感器等,并阐述 各要素在控制系统中的作用与功能。
量的变化来间接测量温度。
2024/1/30
压力测量
利用弹性元件受压变形的原理 ,将压力转换为位移或应变等 物理量的变化进行测量。
流量测量
根据流体流动时产生的各种物 理现象,如压差、流速等,通 过测量这些物理量的变化来推 算流量。
化工仪表及自动化教案
化工仪表及自动化教案第一篇:化工仪表及自动化教案绪论一、目的要求1.使学生对本课程的研究内容有比较全面地了解。
2.使学生掌握本课程的正确学习方法。
3.使学生了解本课程学习的重要性,以为以后的专业课学习打下良好的基础。
二、主要讲解内容及时间安排2学时1.主要讲解内容(1)所用教材及主要参考书;(2)课程内容介绍;(3)本课程的学习方法及学习要求。
2.时间安排:按教学日历安排进行。
三、讲授重点本课程的研究对象及主要内容;本课程的重点及学习方法和要求。
四、教学法以课堂讲授为主,学生课后阅读相关的参考资料为辅。
五、参考书(1)杜效荣主编.化工仪表及自动化(第二版).北京:化学工业出版社,1994(2)厉玉鸣主编.化工仪表及自动化(例题习题集).北京:化学工业出版社,1999(3)汪基寿主编.化工自动化及仪表.北京:中央广播电视大学出版社,1993(4)曹克民主编.自动控制概论.西安:西安建筑科技大学出版社,1995第三章检测仪表及传感器一、目的要求1.使学生了解仪表的性能指标。
2.使学生掌握仪表精度的意义及与测量误差的关系。
3.使学生初步掌握各种压力检测仪表的基本原理及压力表的选用方法。
4.了解各种流量计的测量原理。
重点是差压式流量计及转子流量计。
5.了解各种液位测量方法。
初步掌握液位测量中零点迁移的意义及计算方法。
6.掌握热电偶温度计及热电阻温度计的测温原理。
熟悉热电偶温度测量中的冷端温度补偿的作用及方法。
二、主要讲解内容及时间安排 15学时1.主要讲解内容:(1)检测仪表及传感器的概念,工业检测仪表的性能指标;(2)压力检测及仪表;(3)流量检测及仪表;(4)物位检测及仪表;(5)温度检测及仪表。
2.时间安排:按教学日历安排进行。
三、讲授重点1仪表等级的确定及鉴定和选择;2转子流量计的指示值修正,转子流量计与差压式流量计的工作原理的异同;3差压式液位变送器的工作原理及零点迁移问题;4热电偶温度计的冷端温度补偿。
《化工仪表及自动化》课程教学方案
5分钟
各小组完成任务后,对照教材上内容,自检学习任务的完成情况,有疑虑的及时讨论或请教指导教师。
指导法
评价
10分钟
各小组提交成果,针对错误或欠妥的地方进行修改,并对引起错误或欠妥的原因进行分析。
总结报告
讲授法
练习/考核
20分钟
通过师生专业对话,参照所需知识,考核学生对本学习任务的知识与技能的掌握程度,并进行针对性的训练。
时间
主要内容
媒体
教学方法
导入任务明确要求
5分钟
教师布置工作任务,激起学生学习兴趣,教师针对工作任务的完成,讨论所需要的信息。
PPT课件
讲授法
了解信息
15分钟
教师通过设置问题,引导学生通过小组讨论、阅读学材教材和教师指导等形式认识电控阀和变频器并掌握其工作原理。
教材、PPT课件、考核表
讲授法引导法讨论法
讲授法引导法讨论法
解决问题
15分钟
小组讨论,在教师指导下正确计算仪表精度、稳定度,并学会仪表的选型。
PPT课件
讨论法引导法
制订计划
20分钟
根据教师布置的工作任务,结合获取的信息,制定仪表选型方案。
任务书工作计划
讨论法指导法
计划实施
55分钟
教师提供资料、书籍,学生根据制定的计划进行任务的实施。教师督导检查。
检查
5分钟
各小组完成任务后,对照教材上内容,自检学习任务的完成情况,有疑虑的及时讨论或请教指导教师。
指导法
评价
10分钟
各小组提交成果,针对错误或欠妥的地方进行修改,并对引起错误或欠妥的原因进行分析。
指导法现场操作
检查
5分钟
各小组完成任务后,对照教材上内容,自检学习任务的完成情况,有疑虑的及时讨论或请教指导教师。
化工仪表及自动化教案
化工仪表及自动化教案一、教学目标1. 让学生了解化工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 使学生掌握常见化工仪表的工作原理、使用方法和维护措施。
3. 培养学生对化工自动化系统的认识,了解其组成和功能。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力,为后续化工生产实践打下基础。
二、教学内容1. 化工仪表的基本概念、分类和作用2. 压力仪表、流量仪表、温度仪表和液位仪表的结构原理及应用3. 自动化控制系统的基本组成、原理及应用4. 常见自动化仪表(如调节阀、变送器等)的工作原理和应用5. 化工仪表的维护保养和故障处理三、教学方法1. 采用讲授法,讲解化工仪表的基本概念、原理和应用。
2. 采用演示法,展示仪表的工作原理和操作方法。
3. 采用案例分析法,分析实际生产中仪表的应用和故障处理。
4. 开展小组讨论,培养学生团队合作精神和分析解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备相关教材、课件和教学图片。
2. 准备实物仪表和自动化控制系统模型,以便进行演示和操作。
3. 准备案例素材,用于分析讨论。
五、教学评价1. 课堂问答:评估学生对化工仪表基本概念和原理的理解。
2. 实操演练:评估学生对仪表操作和维护的掌握程度。
3. 小组讨论:评估学生在团队合作和问题分析解决方面的能力。
4. 课后作业:评估学生对课堂内容的巩固和应用能力。
六、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课方式:理论讲解与实践操作相结合。
3. 教学进度安排:第1-8课时:化工仪表的基本概念、分类和作用第9-16课时:压力仪表、流量仪表、温度仪表和液位仪表的结构原理及应用第17-24课时:自动化控制系统的基本组成、原理及应用第25-32课时:常见自动化仪表的工作原理和应用、维护保养和故障处理七、教学实践1. 组织学生参观化工企业,了解仪表在实际生产中的应用。
2. 安排学生在实验室进行仪表操作练习,提高实际操作能力。
3. 开展仪表维护保养竞赛,培养学生对仪表保养的意识。
化工仪表及自动化教案
超声波液位计
通过发射超声波并接收其 反射波来测量液位高度, 具有非接触、高精度、可 靠稳定等特点。
温度控制策略
热电偶温度控制器
01
利用热电偶产生的热电势与温度之间的线性关系,实现对温度
的测量和控制。
PID温度控制
02
采用比例、积分、微分控制算法,对温度进行精确控制,具有
响应快、精度高等优 课程介绍与教学目标 • 化工仪表基础知识 • 自动化控制系统概述 • 典型化工过程控制策略 • 先进控制技术在化工过程中的应
用 • 实验操作与案例分析 • 课程总结与展望
目录
01
课程介绍与教学目标
课程背景与意义
化工仪表及自动化是化学工程与工艺 专业的重要课程,对于培养学生的工 程实践能力和创新意识具有重要作用 。
用于测量管道中流体的流量,为流量控制提供准确依据。
PID流量控制
采用PID算法对流量进行闭环控制,实现流量的精确调节。
流量调节阀
根据流量计的反馈信号,自动调节阀门的开度,从而控制管道中 的流量。
05
先进控制技术在化工过程中
的应用
预测控制技术应用
模型预测控制(MPC)
基于过程模型进行预测,通过优化算法实现控制目标,适用于多 变量、非线性、时变系统。
强调化工生产中的安全问题,探讨仪表的 防护措施及故障处理。
学生学习成果评价
知识掌握程度
通过课堂表现、作业和考试等方式评估学生 对课程内容的掌握情况。
实践能力
考察学生在实验、课程设计和实习等环节中 的动手能力和问题解决能力。
创新思维
鼓励学生提出新颖的观点和解决方案,培养 其创新意识和能力。
未来发展趋势预测
06
化工仪表及自动化教案
借助工业互联网技术,化工仪表将实现远程监控和数据共 享,提高生产过程的透明度和协同效率。
化工仪表的发展趋势与挑战
• 多功能化:化工仪表将集成更多功能,如数据分 析、故障诊断等,满足复杂工艺流程的需求。
化工仪表的发展趋势与挑战
高精度测量
提高化工仪表的测量精度,降低误差,是当前面临的主要挑战之 一。
现代控制理论
利用状态空间法、最优控制等理论进行系统设计和优 化。
智能控制方法
应用神经网络、模糊逻辑等智能算法进行系统设计和 控制。
自动控制系统的实施步骤与注意事项
系统分析
明确控制目标,分析被控对象特性。
控制器设计
选择合适的控制算法,设计控制器结 构。
自动控制系统的实施步骤与注意事项
系统集成
将控制器与被控对象连接起来,构建 完整的控制系统。
化工仪表及自动化教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 化工仪表基础知识 • 自动化控制系统概述 • 化工仪表在自动化控制中的应用 • 自动化控制系统的设计与实施 • 化工仪表及自动化的发展趋势与挑战
01
课程介绍与教学目标
化工仪表及自动化课程概述
化工仪表及自动化的基本概念
01
介绍化工仪表的定义、分类及其在化工生产中的应用,阐述自
结构组成
化工仪表主要由传感器、变送器、显示器等部分组成。其中 ,传感器负责将工艺参数转换为电信号,变送器对电信号进 行放大、转换等处理,显示器则用于显示测量结果。
仪表的性能指标与选型
性能指标
包括测量范围、精度等级、灵敏度、稳定性、可靠性等。这些指标反映了仪表的测量能力 和工作稳定性。
选型原则
根据实际工艺需求,选择适合的仪表类型、测量范围和精度等级。同时,还需考虑仪表的 可靠性、维护性、成本等因素。
化工仪表自动化教案
常见控制阀介绍
详细介绍截止阀、调节阀、球阀等的 工作原理、结构特点、性能指标及选 用原则。
控制阀流量特性
讲解控制阀的流量特性,包括线性特 性、等百分比特性等,以及流量特性 对控制系统性能的影响。
控制阀应用案例分析
结合实例分析控制阀在化工生产过程 中的典型应用,如流量调节、压力控 制等。
04 化工仪表控制系 统设计与实践
自动化控制系统
深入讲解了自动化控制系统的组成、原理及 应用。
化工仪表选型与安装
详细介绍了仪表的选型原则、安装方法及注 意事项。
故障诊断与维护
教授了仪表故障诊断技巧和维护保养方法。
学员心得体会分享
掌握了化工仪表自动化的基本知 识和技能,对化工生产有了更深
刻的理解。
学会了如何根据生产需求选择合 适的仪表,并掌握了仪表的安装
绿色环保
环保意识的提高对化工仪表 提出了更高的要求,未来化 工仪表将更加注重环保和节 能。
模块化与集成化
模块化设计将使得仪表更加 便于维护和升级,而集成化 技术将使得整个控制系统更 加紧凑和高效。
THANKS
感谢观看
失败教训
选择典型的失败案例,分析其失败的原因和教训,如仪表选型不当、安装与调试失误、维护与检修不及时 等。通过失败案例的分享,使学生认识到在化工仪表自动化过程中可能遇到的问题和挑战,从而提高学生 的风险意识和防范能力。
07 课程总结与展望
课程重点内容回顾
化工仪表基本原理
包括测量原理、仪表结构和分类等基础知识。
动化技术。
机械制造
自动化技术是实现机械制造自 动化、柔性制造和智能制造的
关键技术之一。
03 化工仪表自动化 技术
传感器技术及应用
化工仪表及自动化(第二学期)教案
化工仪表及自动化第七章自动控制系统概述第七章自动控制系统概述一、教学目标1、了解自动控制系统的组成2、掌握自动控制系统的方块图和简化方块图的表示和意义3、了解自动控制系统的分类4、了解过渡过程和品质指标5、掌握工艺管道及控制流程图的意义二、教学重点和难度1、自动控制系统的方块图和简化方块图的掌握2、工艺管道及控制流程图的表示和了解三、授课班级09应用化工技术一班,09应用化工技术二班四、教学方法和时数讨论法、教授法、多媒体法6个时数第一节自动控制系统的组成人工操作与自动控制比较图表7—1 被测变量和仪表功能的字母代号字母第一位字母后继字母被测变量修饰词功能A C D E 分析电导率密度电压差比(分数)积分、累积安全报警控制(调节)检测元件指示图7-1 人工操作图图7-2 液位自动控制图F I K L M P Q R S T V W Y Z 流量电流时间或时间程序物位水分或湿度压力或真空数量或件数放射性速度或频率温度黏度力供选用位置自动—手动操作器积分、累积记录或打印开关、联锁传送阀、挡板、百叶窗套管继动器或计算器驱动、执行或未分类的终端执行机构在自动控制系统的组成中,除必须具有前面所述的自动化装置外,还必须具有控制装置所控制的生产设备.在自动控制系统中,将需要控制其工艺参数的生产设备、机器、一段管道或设备的一部分叫做被控对象,简称对象。
第二节自动控制系统的方块图一、信号和变量载有变量信息的物理变量是信号.图7-3 输入、输出变量图二、自动控制系统方块图在研究自动控制系统时,为了便于对系统分析研究,一般都用方块图来表示控制系统的组成。
下页图为液位自动控制系统地方块图每个环节表示组成系统的一个部分,称为“环节".两个方块之间用一条带有箭头的线条表示其信号的相互关系,箭头指向方块表示为这个环节的输入,箭头离开方块表示为这个环节的输出。
线旁的字母表示相互间的作用信号.方块图中, x 指设定值;z 指输出信号;e 指偏差信号;p 指发出信号;q 指出料流量信号;y 指被控变量;f 指扰动作用.当x 取正值,z 取负值,e= x — z ,负反馈;x 取正值,z 取正值, e= x+ z ,正反馈。
化工仪表及自动化教案
第一章 自§1 化工自动化的主要内容一、自动检测系统测量、指示或记录工艺参数,如压力、液位、流量、温度四大参数。
二、自动保护超出正常范围,发出报警或启动联锁系统。
三、自动操纵按预先规定步骤操作设备、投运、停止生产过程。
四、自动控制利用自动控制装置来控制工艺参数,使其维持在规定范围内。
§2 自动控制系统的组成控制对象测量元件与变送器 将被控参数→统一信号。
如电或气信号。
控制器 求偏差(给定-测量),并对其进行数学运算后,输出统自动装置 一信号。
执行器 根据控制器的输出控制阀门的开度。
§3 控制流程图P6图§4 方框图§5 分类P 温度按控制规律 PI 按被控变量 压力PD 流量定值控制系统给定值恒定按给定值变化情况随动(自动跟踪)给定值随机变化程序(顺序)给定值按预先设定随时间变化。
§6 自动控制系统的过渡过程和品质指标一、静态、动态、干扰作用静态:被控参数不随时间变化的平衡状态。
动态:被控参数随时间变化的不平衡状态。
干扰:改变被控参数的因素,没有固定的规律,一般指阶跃干扰。
二、过渡过程在干扰作用下,被控参数随时间变化的过程。
即:系统由一个平衡状态过渡到另一个平衡状态的过程。
基本形式:①非周期衰减②衰减振荡过程③等幅振荡④发散振荡Y三、品质指标1、最大偏差或超调量最大偏差:被控参数偏离给定值的最大数值A超调量:表征被控参数偏离给定值的程度B。
B=A-C t 2、衰减比表征振荡的激烈程度,判断系统能否建立新的平衡的快慢程度。
B:B’=n:1 n=4~10n↓→衰减↓,n≈1 接近等幅振荡,不易稳定,n↑→∞接近非周期衰减过程缓慢,不希望。
3、余差(静差)被控参数稳定值与给定值的差C。
尽量小,具体分析。
4、过渡时间从干扰作用发生起到系统建立新的平衡状态时止过渡过程所经历的时间t s。
t s↓→迅速→质量↑5、振荡周期四、影响过渡过程的主要因素①对象的性质:负荷大小、结构尺寸、材质等。
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化工仪表及自动化第七章自动控制系统概述第七章自动控制系统概述一、教学目标1、了解自动控制系统的组成2、掌握自动控制系统的方块图和简化方块图的表示和意义3、了解自动控制系统的分类4、了解过渡过程和品质指标5、掌握工艺管道及控制流程图的意义二、教学重点和难度1、自动控制系统的方块图和简化方块图的掌握2、工艺管道及控制流程图的表示和了解三、授课班级09应用化工技术一班,09应用化工技术二班四、教学方法和时数讨论法、教授法、多媒体法6个时数第一节自动控制系统的组成人工操作与自动控制比较图表7-1 被测变量和仪表功能的字母代号字母第一位字母后继字母被测变量修饰词功能A C D E 分析电导率密度电压差报警控制(调节)检测元件图7-1 人工操作图图7-2 液位自动控制图控制速度和精度不能满足大F I K L M P Q R S T V W Y Z 流量电流时间或时间程序物位水分或湿度压力或真空数量或件数放射性速度或频率温度黏度力供选用位置比(分数)积分、累积安全指示自动-手动操作器积分、累积记录或打印开关、联锁传送阀、挡板、百叶窗套管继动器或计算器驱动、执行或未分类的终端执行机构在自动控制系统的组成中,除必须具有前面所述的自动化装置外,还必须具有控制装置所控制的生产设备。
在自动控制系统中,将需要控制其工艺参数的生产设备、机器、一段管道或设备的一部分叫做被控对象,简称对象。
第二节自动控制系统的方块图一、信号和变量载有变量信息的物理变量是信号。
图7-3 输入、输出变量图二、自动控制系统方块图在研究自动控制系统时,为了便于对系统分析研究,一般都用方块图来表示控制系统的组成。
下页图为液位自动控制系统地方块图每个环节表示组成系统的一个部分,称为“环节”。
两个方块之间用一条带有箭头的线条表示其信号的相互关系,箭头指向方块表示为这个环节的输入,箭头离开方块表示为这个环节的输出。
线旁的字母表示相互间的作用信号。
方块图中, x 指设定值;z 指输出信号;e 指偏差信号;p 指发出信号;q 指出料流量信号;y 指被控变量;f 指扰动作用。
当x 取正值,z 取负值,e= x- z ,负反馈;x 取正值,z 取正值, e= x+ z ,正反馈。
其他控制系统用同一种形式地方块图可以代表不同的控制系统当进料流量或温度变化等因素引起出口物料温度变化时,可以将该温度变化测量后送至温度控制器TC 。
温度控制器的输出送至控制阀,以改变加热蒸汽量来维持出口物料的温度不变。
图7-4 简单水槽图7-6 自动控制系统方块图ABu u 1u 2图7-5 信号分叉点为了便于分析,有时将控制器以外的各个环节 (包括被控对象、测量元件及变送器、控制阀)组合在一起看待,称之为广义对象,这样,整个系统可认为是由控制器与广义对象两者所构成,其方块图可简化。
三、反馈自动控制系统是一个闭环系统,是由于反馈的存在造成的图7-7 蒸汽加热器温度控制系统控制器广义对象被控变量测量值z给定值-x图7-8 简化方块图xKβyze-图7-9 负反馈系统Key =yx e β-=小结自动控制系统是具有被控变量负反馈的闭环系统。
它与自动测量、自动操纵等开环系统比较,最本质的差别,就在于控制系统有无负反馈存在。
图7-10 自动操纵系统方块图四、自动控制系统的分类按被控变量来分类,如温度、压力等控制系统;按控制器具有的控制规律来分类,如比例、比例积分、比例微分、比例积分微分等控制系统;将控制系统按照工艺过程需要控制的被控变量的给定值是否变化和如何变化来分类,这样可将自动控制系统分为三类,即定值控制系统、随动控制系统和程序控制系统。
1. 定值控制方法“定值”是恒定给定值的简称。
工艺生产中,若要求控制系统的作用是使被控制的工艺参数保持在一个生产指标上不变,或者说要求被控变量的给定值不变,就需要采用定值控制系统。
2.随动控制系统(自动跟踪系统)给定值随机变化,该系统的目的就是使所控制的工艺参数准确而快速地跟随给定值的变化而变化。
3.程序控制系统(顺序控制系统)给定值变化,但它是一个已知的时间函数,即生产技术指标需按一定的时间程序变化。
这类系统在间歇生产过程中应用比较普通。
第三节过渡过程和品质指标一、控制系统的静态与动态自动控制目的:希望将被控变量保持在一个不变的给定值上,这只有当进入被控对象的物料量(或能量)和流出对象的物料量(或能量)相等时才有可能。
静态——被控变量不随时间而变化的平衡状态(变化率为0,不是静止)。
当一个自动控制系统的输入(给定和干扰)和输出均恒定不变时,整个系统就处于一种相对稳定的平衡状态,系统的各个组成环节如变送器、控制器、控制阀都不改变其原先的状态,它们的输出信号也都处于相对静止状态,这种状态就是静态。
动态——被控变量随时间变化的不平衡状态。
从干扰作用破坏静态平衡,经过控制,直到系统重新建立平衡,在这一段时间中,整个系统的各个环节和信号都处于变动状态之中,这种状态叫做动态。
结论:在自动化工作中,了解系统的静态是必要的,但是了解系统的动态更为重要。
因为在生产过程中,干扰是客观存在的,是不可避免的,就需要通过自动化装置不断地施加控制作用去对抗或抵消干扰作用的影响,从而使被控变量保持在工艺生产所要求控制的技术指标上。
二、控制系统的过渡过程系统由一个平衡状态过渡到另一个平衡状态的过程。
图7-11 控制系统方块图当干扰作用于对象,系统输出y发生变化,在系统负反馈作用下,经过一段时间,系统重新恢复平衡。
系统在过渡过程中,被控变量是随时间变化的。
被控变量随时间的变化规律首先取决于作用于系统的干扰形式。
在生产中,出现的干扰是没有固定形式的,且多半属于随机性质。
在分析和设计控制系统时,为了安全和方便,常选择一些定型的干扰形式,其中常用的是阶跃干扰。
采用阶跃干扰的优点:➢这种形式的干扰比较突然、危险,且对被控变量的影响也最大。
如果一个控制系统能够有效地克服这种类型的干扰,那么一定能很好地克服比较缓和的干扰。
➢这种干扰的形式简单,容易实现,便于分析、实验和计算。
图7-12 阶跃干扰作用三、控制系统的控制指标控制系统的过渡过程是衡量品质的依据。
多数情况下,希望得到衰减振荡过程,在此取这种过程形式讨论控制系统的品质指标。
控制指标主要有两类,一类是时间域的单项指标,另一类是时间域的综合指标。
五种重要品质指标(1)最大偏差或超调量最大偏差是指在过渡过程中,被控变量偏离给定值的最大数值。
在衰减振荡过程中,最大偏差就是第一个波的峰值。
特别是对于一些有约束条件的系统,如化学反应器的化合物爆炸极限、触媒烧结温度极限等,都会对最大偏差的允许值有所限制。
超调量也可以用来表征被控变量偏离给定值的程度。
(2)衰减比衰减比是衰减程度的指标,它是前后相邻两个峰值的比。
习惯表示为n:1,一般n 取为4~10之间为宜。
(2)余差当过渡过程终了时,被控变量所达到的新的稳态值与给定值之间的偏差叫做余差,或者说余差就是过渡过程终了时的残余偏差。
有余差的控制过程称为有差调节,相应的系统称为有差系统。
反之就为无差调节和无差系统。
(4)过渡时间从干扰作用发生的时刻起,直到系统重新建立新的平衡时止,过渡过程所经历的时间叫过渡时间。
一般在稳态值的上下规定一个小范围,当被控变量进入该范围并不再越出时,就认为被控变量已经达到新的稳态值,或者说过渡过程已经结束这个范围一般定为稳态值的±5%(也有的规定为±2%)(5)震荡周期或频率过渡过程同向两波峰(或波谷)之间的间隔时间叫振荡周期或工作周期,其倒数称为振荡频率。
在衰减比相同的情况下,周期与过渡时间成正比,一般希望振荡周期短一些为好。
时间域的综合指标综合性指标往往通过偏差的某些函数对时间的积分值来表达,以兼顾最大偏差、超调量、衰减比、过渡时间等各方面的因素。
以偏差e 表示过渡过程中被控变量与新稳态值的差值,即 e (t ) = y (t ) - y (∞)。
三种综合指标① 偏差绝对值对时间的积分,简记为IAE采用绝对值,可避免正负积分面积相消的现象。
② 偏差绝对值与时间乘积对时间的积分,简记为ITAE它对后期的偏差值加大权值,因此对消除偏差所需的时间比较敏感。
③ 偏差平方值对时间的积分,简记为ISE采用平方值,同样可以避免正负偏差积分时的相消现象。
与IAE 相比,它对最大偏差的数值更加敏感。
四、影响控制指标的主要因素一个自动控制系统可以概括成两大部分,即工艺过程部分(被控对象)和自动化装置部分。
前者指与该自动控制系统有关的部分。
后者指为实现自动控制所必需的自动化仪表设备,通常包括测量与变送装置、控制器和执行器等三部分。
对于一个自动控制系统,过渡过程品质的好坏,在很大程度上决定于对象的性质。
例如在前所述的温度控制系统中,属于对象性质的主要因素有:换热器的负荷大小,换热器的结构、尺寸、材质等,换热器内的换热情况、散热情况及结垢程度等。
不同自动化系统要具体分析。
第九章 基本控制规律一、教学目标1、了解积分控制的基本规律2、了解微分控制的基本规律3、掌握位式控制的基本规律,双位控制的特性和规律⎰∞=02dte ISE二、教学重点和难度1、掌握位式控制的基本规律2、双位控制的特性和规律三、授课班级09应用化工技术一班,09应用化工技术二班四、教学方法和时数讨论法、教授法、多媒体法 6个时数 五、教学内容概论控制器的控制规律是指控制器的输出信号与输入信号之间的关系: 即在研究控制器的控制规律时:经常是假定控制器的输入信号e 是一个阶跃信号,然后来研究控制器的输出信号p 随时间的变化规律。
控制器的基本控制规律位式控制(其中以双位控制比较常用)、比例控制(P )、积分控制(I )、微分控制(D )。
第一节 位式控制一、双位控制理想的双位控制器其输出p 与输入偏差额e 之间的关系为()xz e e f p -==()⎩⎨⎧><<>=00,)0(0,min maxe e p e e p p 或或图9-1 理想双位控制特性图9-2 双位控制示例二、具有中间区的双位控制将上图中的测量装置及继电器线路稍加改变,便可成为一个具有中间区的双位控制器,见下图。
由于设置了中间区,当偏差在中间区内变化时,控制机构不会动作,因此可以使控制机构开关的频繁程度大为降低,延长了控制器中运动部件的使用寿命。
图9-3 实际的双位控制规律图9-4 具有中间区的双位控制过程结论:双位控制过程中一般采用振幅与周期作为品质指标被控变量波动的上、下限在允许范围内,使周期长些比较有利。
双位控制器结构简单、成本较低、易于实现,因而应用很普遍。
三、多位控制对系统的控制效果较好,但会使控制装置的复杂程度增加。
第二节 比例控制在双位控制系统中,被控变量不可避免地会产生持续的等幅振荡过程,为了避免这种情况,应该使控制阀的开度与被控变量的偏差成比例,根据偏差的大小,控制阀可以处于不同的位置,这样就有可能获得与对象负荷相适应的操纵变量,从而使被控变量趋于稳定,达到平衡状态。