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北师大版小学五年级下册语文《阅读大地的徐霞客》课件PPTPPT、优质教学课件

徐霞客的一生，是（（）的一生，是（（）的一生。
）的一生，是）的一生，是
2.课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？蝉只知——高居，悲鸣、饮露，螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
排练一下，呆会儿表演表演吧。分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
230
们的呢？
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特点；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！你的故事峰回路转，真让人着迷。同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。

学习目标

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结论：能量既不会式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如不相等，是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实生活中不可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、醋酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是（） A、甲醇
B、
甲醛
C、氟里昂 D、乙醇
3、在西部大工业开发中，投资兴建的“西气东输”工程，将西部蕴藏的丰富资源通过管道输送到东部地区，这里所指的“西气”的主要成分是（）
A、CO
B、H2
C、CH4
象也不会自发地发生，即手和竹竿可可能自发地降低温度，而使人的位置升高，竟着一过程也不违反能量转化和守恒定律。【学生举例】自然界中有大量的现象表明，能量的转化和转移有一定的方向性，你能举出哪些例子？【板书】能量的转移和转化有一定的方向性。【课时小结】 1、本节课的收获？ 2、你还想知道：
途
式甲
烷
乙
烷
丙
烷
丁烷乙烯
苯
五、活动三：探究丁烷的元素组成
1、点燃打火机，观察并记录丁烷的火焰颜色
_。
2、在丁烷火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察烧杯内壁有
出现。此现象说明丁烷燃烧的产物中有物质。
3、将烧杯取下，用澄清石灰水润湿烧杯内壁后重新将烧杯罩在火焰上，
观察到的现象是 _ ，此现象表明丁烷燃烧的另一产物是

北师大版五年级语文下册阅读大地的徐霞客课件

閱讀大地的徐霞客
徐霞客，名宏祖，字振之，號霞客。他是我國明代偉大的地理學家和旅行家。
徐霞客於明朝萬歷十四年（公元1586年）出生在今天江蘇省江陰縣一個封建地主家庭裡。他一生淡泊功名，不入仕途，而遊山成癖，“半若痴頑半若顛，攪擾天地年復年”。他從二十二歲起，直到五十六歲逝世時為止，三十四年的時間，在一不受當時政府的委派，二沒有國家的任何資助的情況下，隻身走遍了大半個中國，足跡遍及江蘇、安徽、浙江、山東、河北、河南、山西、陝西、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、貴州、雲南等十六個省。他的旅行日志經過後人整理成書，留給我們一部洋洋四十餘萬言的巨著《徐霞客遊記》。霞客可稱得上是一位奇人。他的奇處在於他在地理科學上的傑出成就和貢獻，《徐霞客遊記》具有極高的科學價值。徐霞客的科學成就和貢獻是多方面的。他在山脈、水道、地質、地貌等方面的調查和研究都取得了超越前人的成就。其中最突出的是他對石灰岩地貌的考察和研究。他是世界上對石灰岩地貌進行大規模的考察，並作了詳細記錄和深入研究的第一人，西方學者做他這樣同類性質的工作比他要晚一、二個世紀。而且，在當時地理學的各
又有一次，他在湖南茶陵，聽說當地有個麻葉洞，洞裡有神龍或者精怪，不是有法術的人，都不敢進洞。徐霞客不信神怪，他出了高價雇個當地人當向導，進洞考察。徐霞客在旅途中，每天晚上休息之前，把當天見到的聽到的都詳細記錄，即使在荒山野林裡露宿的日子，也總是在篝火旁，伏在包袱上堅持寫日記。公元１６４１年徐霞客去世後，留下了大量日記，這實際上是他的地理考察記錄。經過他的實地考察，糾正了過去地理書上記載的錯誤，發現了過去沒人記載過的地理現象。
徐霞客在他二十二歲那年，開始離家外出遊歷。他先後遊歷了太湖、洞庭山、天台山、雁盪山、泰山、武夷山和北方的五台山、恆山等名山。每次遊歷回家，他跟親友談起各地的奇風異俗和遊歷中的驚險情景，別人都嚇得說不出話來，他母親卻聽得津津有味。

北师大版小学语文五年级下册 - 阅读大地的徐霞客PPT课件

有一些人，他们十分热爱自然。不仅游历了许多名山大川，还用笔记录下了美丽的风光、风土人情，给没走过的人看，给后辈人看，用自己的辛劳换来大家的愉悦，这些人伟大不伟大？
2020年10月2日
2
2020年10月2日
徐霞客，名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明代地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。
历尽艰辛读大地锲而不舍著奇书
2020年10月2日
1
同学们，我们的祖国是一个幅员辽阔、山川秀丽、古迹遍布的文明古国，有许多引人入胜的自然风景和令人叹为观止的人文景物，你们曾去过哪里旅行？
在旅行中你有什么收获吗？既然你们有那么多的收获，感到如此的快乐，一定想游历更多的地方，欣赏更多的美景！怎么去呢？对！我们有许多先进的交通工具，我们朝发夕至，快速便利。可是，你们想过没有，在遥远的古代，人们是怎么出行的呢？难不难？是不是就不旅行了呢？
卓尔不群---
锲而不舍---
雄心壮志---
2020年10月2日
9
段介绍徐霞客是明末的一位奇人，写成了《徐霞客游记》这本
2自然段介绍徐霞客立志走遍天下。
3自然段介绍徐霞客艰苦的游历过程。 4自然段介绍徐霞客的游历十分危险。
5自然段介绍徐霞客旅行中的一次经历。
6自然段介绍徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。
奇在面对艰苦，甚至生命危险，还能继续坚持研
究，具有不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神。
2020年10月2日
16
奇人4：他把游历的观察和研究记录下来，

年级下北师大版《阅读大地的徐霞客》课件(22张)

徐霞客（奇人）
用双脚
淡泊名利
用生命
阅读
锲而不舍
用真心
求真求实
《徐霞客游记》（奇书）
再见！
淡泊名利
解一解
文中有“锲而不舍”一词。提问：“舍”是什么意思？（舍弃）徐霞客“舍弃”的是什么？（……）徐霞客“不舍”的又是什么？（……）
锲而不舍
想一想
创设情景：徐霞客22岁开始阅读大地，至56岁生命最后时刻还在整理自己的书稿。当他看着这些书稿时，他会想些什么？
求真求实
四、总结文本，拓展延伸
读——带着“徐霞客是如何阅读大地的？” 这个问题默读课文相关段落。
画——画出有关描写徐霞客是如何阅读大地的有关语句。
思——从徐霞客阅读大地的行为中你能感受到这是一种怎样的阅读？
议——交流各自的学习所得。
交流碰撞 1、通过读书，你认为这是一个怎样的阅读历程？
艰难千辛万苦漫长 2、他的艰辛阅读过程，你是从哪里读出来的？
说教材-------说一课书
阅读大地的徐霞客
一、教学内容分析：
《阅读大地的徐霞客》是北师大版五年级下册第十单元“我们去旅行”中的一篇主体课文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游记》，歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。
二、教学目标及重难点
知识与技能：
1、锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力，从而理解“卓尔不群”、“雄心壮志、” “锲而不舍读文本，结合背景产生自己的感受，在小组内交流，从而领悟课题中“阅读大地”的含义，知道徐霞客的一生为祖国做出的巨大贡献。

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6.听写词语，检测效果。
四．好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军事知识。
教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1．冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。 2．天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？
游历生活
从22岁起，徐霞客开始了游历考察生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及全国。游历过程中，曾三次遭遇强盗，四次绝粮。更为可贵的是，徐霞
获得的成果
徐霞客通过亲身的考察，论证了金沙江是长江的正源，辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流，也是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考察的地理学家。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3．哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4．小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5．借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四．

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检查预习
危垣 (yuán): 快要倒塌的墙。杀戮（1ù)：杀害(多指大量地)。涉猎 (shè)：比喻广泛的浏览书籍，一般不作深
入的研究探索。羁留 (jī) ：(在外地)停留。散佚 (sàn)(yì) ：散失。宦途 (huàn) ：指做官的生活经历。
传记：一种记载人物生平事迹的作品。一般
由传传传由传别”记记别”人。可：人。写分一写的两种的记称称类载 “:“人他他物传传生””平，，事自自迹己的写己作的写品称的“。称自一“般自 1）传记.历可史分性两传类:记。以记述历史事实为主，包括1史）.传历、史性纪传传记、。传以略记、述年历史谱事等实，为多主属，历包史括或
学史术传著、作纪，传、其传中略也、有年的谱富等于，多浓属厚历的史文或学学色彩。 2术.文著学作性，其传中记也。有以的历富史于事浓厚实的为文根学据色，彩采。用形象2化.文的学手性法传，记。通以过历描史写事人实物为的根据语，言采、用动形作、心而象心而理再理再化等现等现的，人，人手刻物刻物法画的，画的出经通出经生历过生历动。描动。的它写的它个既人个既物性具具性的鲜有语明史有鲜言的料史明、形价料的动象值价形作，，值象、从又，，又从富于艺术感染力富。于艺术感染力。
徐霞客
（影响）
父亲
历勤艰探难索
（鼓励）
母亲一篇文学性传记； 2、选材精当，组合自然； 3、语言平实，寓情于叙。
用形象化的手法为我们还原出一位具有热爱祖国大好河山、献身科学、勇于实践的精神和不断进取、不畏艰险的勇气，并能够为了自己的理想奋斗不息的徐霞客。
地理学家－－徐霞客
1587～1641

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阅读大地的徐霞客
徐霞客简介
徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，在国内
外具有深远的影响。
徐霞客的石像
《徐霞客游记》简介
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。明末徐弘祖经30 多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，遗有60余万字游记资料。死后由他人整理成《徐霞客游记》。对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课文通过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话来概括。出示选题，选择习作课件出示：习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌的结构层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲；第二、三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系；第五、六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
第二课时习作指导创设情境，激趣导入一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃地欣赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？

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D．蓑．衣（suō）应和．（hè）自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙、卑躬曲膝
） A、长年累月随声附和栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心肆无忌惮
如法炮制 C、刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（）显得老．气．横．秋．。
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝．筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余粮
3.翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题？答：
奇书
昆明徐霞客纪念馆
徐霞客在云南的留迹之处，现在大多成了著名的旅游目的地，也成了徐霞客的纪念地。
昆明徐霞客雕像
徐霞客画像
徐霞客自书诗作
2007年11月27日，江阴市委、市政府和中国徐霞客研究会联合在北京全国政协礼堂隆重举行纪念徐霞客诞辰420周年大会。
2008年11月徐霞客的故乡，江阴市徐霞客中学举行了建校60周年校庆。
北师大版小学语文五年级下册
阅读大地的徐霞客
卓尔不群
此后三十多年，他
与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。

北师大版小学五年级语文下册阅读大地的徐霞客精品ppt课件

徐霞客故居
2009年3月4日，全国政协委员、宁波市副市长成岳冲向全国政协十一届二次会议提交提案，建议将徐霞客出游日（5月19日）定为中客
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

北师大版小学语文五年级下册10.1《阅读大地的徐霞客》(共22张PPT)

朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9 年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为"最美乡村教师"。
颁奖词
他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学不朽的杰作。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学不朽的杰作。
但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。
这两个自然段徐把霞__客______和 _同__伴__、__村__民_____ 进行对比，突出了徐霞
客不畏艰险、锲而不舍、求真求实
——————————————— 的精神品质。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴,行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴,行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。
徐霞客的时代，没有___，没有___，没有____，他所去的许多地方连____都没有。

阅读大地的徐霞客课件(北师大版五年级语文下册课件)

《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？找出文中相关的句子，读一读。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际
勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份
很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写
山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文
学的不朽杰作。
课文学到这儿，你想对徐霞客说些什么呢？
请同ห้องสมุดไป่ตู้们有感情地朗读这篇课文。
总结全文，回归课题
1.课题中的“阅读”是什么意思？ 2.你能从课文中找出关键词语来理解“阅读”的意思吗？
布置作业、延伸拓展
1.在课文中找出四字成语或词语填在括号里。徐霞客的一生，是（）的一生，是（）的一生。）的一生，是）的一生，是
（（
2.课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
释疑点拨、精读感悟
1.读第一自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的？ 2.读课文2—5自然段徐霞客为什么要阅读大地？ 3.读最后一段,思考徐霞客是怎样阅读大地的？
请同学们说说徐霞客，他人“奇”在哪里？
1.不求功名，立志考察探险。 2.不畏艰险，毅力超凡。 3.求真求实，锲而不舍。 4.成就千古奇书《徐霞客游记》。
学习目标
1. 同学们要了解徐霞客这位奇人“奇” 在哪里，知道他为旅行考察事业做出的巨大贡献。 2.锻炼收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。 3. 培养学生的概括能力、快速默读的能
整体阅读感知
默读课文，想一想课文哪些自然段
列举了徐霞客在考察途中的具体事例。
读一读
• 姓徐卓尔不群矛盾 • 攀险峰盗匪 • 不辞而别融入惊讶 • 三江五岳不朽先驱栖身行囊锲而不舍
游历生活

(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：阅读大地的徐霞客PPT、优质教学课件

画，第十画是（姓：有（）画，第）。
三画是（四．作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。教学重难点
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1）填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（（2）
）。口头填空，把句子
说通顺。第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。学生练写，老师巡视。 4.反馈。教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。二．教学第五题
：学习用音序发查字典。教具学具准备：字典、小黑板、挂图。主要板书安排：练习 6。
作业设计：课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。课外：读背成语、谚语。教学时间：四课时。教学过程
第一课时一．教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序，查找

北师大版小学语文五年级下册10.1《阅读大地的徐霞客》(共18张PPT)

徐霞客（1587—1641），名弘祖，字振之，号霞客，明朝南直隶江阴（今江苏江阴市）人。明地理学家、旅行家和文学家，他经30年考察撰成的60万字地理名著《徐霞客游记》，被称为“千古奇人”。
徐霞客一生志在四方，足迹遍及今21个省、市、自治区。“达人所之未达，探人所之未知” ，所到之处，探幽寻秘，并记有游记，记录观察到的各种现象、人文、地理、动植物等状况。
例如:
当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄途艰苦又危险------精神奇
《徐霞客游记》开篇之日（5月19日）被定为中国旅游日。
字词积累 --- 一组生词
zhuó yuè zhuó ěr bù qún máo dùn qīshēn
卓越卓尔不群矛盾栖身
qiǎng jié dǎ jié xíng náng qiè ér bù shě
抢劫打劫行囊锲而不舍
一组动词: 走遍、游览、经历、记录、写成、收集、研读、攀险峰、涉危涧、录见闻、荒野露宿、栖身洞穴、登峰顶、探究竟横跨、游历、探险、阅读大地、描述自然
4,把<<徐霞客游记>>与那些历史古籍相比,具有科学价值,不朽之作-------贡献奇
例如: 他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。
1、有感情地朗读这篇课文。 2、课后向家人复述这个故事。 3、课外搜集有关徐霞客的资料。

(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：阅读大地的徐霞客PPT、优质教学课件

北师大版小学语文五年级下册
阅读大地的伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。
千辛万苦
交通不便之苦旅途劳顿之苦饱受饥饿之苦锲而不舍之苦
作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时
一．指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3．哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4．小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5．借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四．
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军叔叔驾驶（），
手持（）、（），打击敌人，百发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（