三年级英语上册第二单元

三年级上册英语第二单元第一课

三年级上册英语第二单元第一课一、课文内容本课主题是“介绍”，主要介绍了如何用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员和朋友等。

同时，还学习了一些相关的词汇和短语。

二、重点单词与短语1.hello/hi 问候用语，表示“你好”或“嗨”2.my name is…自我介绍时常用的开头语，表示“我的名字是…”3.I am…介绍年龄时常用的开头语，表示“我…岁”4.my family 介绍家庭成员时常用的开头语，表示“我的家庭”5.my friend 介绍朋友时常用的开头语，表示“我的朋友”三、句型结构1.陈述句：I am…/My name is…/My family/friend is…等2.疑问句：What’s your name?/How old are you?等3.祈使句：Please say hello to…等四、语法知识本课主要涉及到了be动词（am/is/are）的用法，以及名词所有格的用法。

其中，be动词表示“是”的意思，am用于第一人称单数，is用于第三人称单数，are用于第一人称复数和第三人称复数。

名词所有格表示名词之间的所属关系，通常在名词后面加上’s来表示。

五、阅读技巧与听力训练1.阅读技巧：在阅读自我介绍时，要注意抓住关键信息，如姓名、年龄、家庭成员和朋友等。

同时，要注意理解句子结构和语法。

2.听力训练：在听力训练中，要注意听取关键信息，如听清姓名、年龄和家庭成员等。

同时，要注意理解对话或短文中提到的时间、地点和事件等。

六、口语交际活动与练习1.口语交际活动：可以进行模拟情景练习，让学生们模拟自我介绍，包括问候、姓名、年龄、家庭成员和朋友等的介绍。

2.练习：可以让学生们在课堂上或回家后进行口语练习，让家人或朋友帮忙纠正发音和语法错误。

七、写作指导与练习1.写作指导：在写作自我介绍时，要注意包括姓名、年龄、家庭成员和朋友等关键信息，并注意使用正确的语法和句子结构。

2.练习：可以让学生们在课堂上或回家后写一篇自我介绍的小短文，注意包括关键信息和语法结构的正确性。

英语第二单元三年级上册

英语第二单元三年级上册1. 主题介绍本单元的主题是“家庭成员”。

我们将学习如何介绍家庭成员和他们的关系，以及如何使用英语进行简单的交流。

2. 词汇学习以下是本单元学习的重点词汇：* 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

* 关系词汇：我的、爸爸的、妈妈的、爷爷的、奶奶的、叔叔的、阿姨的等。

* 其他词汇：喜欢、不喜欢、和……一起玩等。

3. 语法重点本单元将学习使用“I have a/an……”句型来介绍家庭成员，以及使用“He/She is……”句型来描述家庭成员的特征或职业。

4. 课文内容本单元包含两篇课文，第一篇是介绍家庭成员，第二篇是描述家庭成员的特征或职业。

课文中涉及的词汇和句型将用于练习和巩固所学知识。

5. 练习解析本单元的练习主要包括选择题、填空题和阅读理解题等类型。

下面将逐一解析练习题。

选择题：选择题主要是检验学生对所学知识的掌握程度，帮助学生发现自己不熟悉或者没掌握的词汇和语法点。

填空题：填空题主要是让学生根据上下文填写合适的单词或短语，锻炼学生的阅读理解和组织语言的能力。

阅读理解题：阅读理解题主要是让学生通过阅读短文，理解文章内容，并回答相关问题。

这种题型可以帮助学生提高阅读速度和理解能力。

6. 学习建议对于本单元的学习，建议学生多读多练，加强口语和听力训练。

同时，学生可以尝试用英语介绍自己的家庭成员，提高实际应用能力。

此外，学生还可以通过参加英语角、观看英语电影等方式拓展自己的英语知识面。

7. 相关文化在西方文化中，家庭成员之间的关系比较简单，通常只有父母和子女，很少有复杂的亲戚关系。

因此，在用英语介绍家庭成员时，通常只需要介绍父母和子女即可。

此外，在西方文化中，家庭成员之间的称呼比较简单，通常只有“Dad”、“Mom”、“Son”和“Daughter”等称呼。

三年级英语上册译林版第二单元单词速记

三年级英语上册译林版第二单元单词速记摘要：1.单元概述2.单词列表3.速记方法4.例句及翻译正文：【单元概述】本篇课文为三年级英语上册译林版第二单元单词速记，主要包含本单元的重点单词及其释义。

通过对这些单词的速记，可以帮助学生更好地掌握本单元的词汇，提高英语学习效果。

【单词列表】以下是本单元的部分单词及其中文释义：1.school（学校）2.class（班级）3.teacher（老师）4.student（学生）5.book（书）6.bag（书包）7.pen（钢笔）8.pencil（铅笔）9.eraser（橡皮）10.ruler（尺子）【速记方法】为了帮助学生快速记住这些单词，我们可以采用以下方法：1.关联记忆法：将单词与生活中的实际场景相结合，例如：在学校里，我们会用到书包、书、钢笔等。

2.音标辅助记忆法：通过学习单词的音标，帮助学生准确发音，进而记住单词。

3.分组记忆法：将单词分成若干组，每组单词之间有一定的联系，例如：学校、班级、老师、学生是一组与学校相关的词汇。

【例句及翻译】以下是一些例句及对应的中文翻译，供学生参考：1.My school is very beautiful.（我的学校很美。

）2.I have a new book.（我有一本新书。

）3.The teacher is writing on the blackboard.（老师在黑板上写字。

）4.The students are listening to the teacher.（学生们正在听老师讲课。

）通过以上例句，学生可以更好地理解单词的意义，并学会如何将单词运用到实际语境中。

三年级英语上册第二单元必背知识点

三一文库（）/小学三年级〔三年级英语上册第二单元必背知识点〕Unit Two Colours本单元必须掌握的单词及字母red 红色 green 绿色 yellow 黄色blue 蓝色 black 黑色 brown 棕色white 白色 orange 橙色ant 蚂蚁 apple 苹果 cat 猫 dog 狗 duck 鸭子本单元必须掌握的对话(一) A：Let’s paint! A:我们一起画画吧!B：Ok! B:好的!(二) A：Good afternoon，Yifan. A:下午好，一凡。

B：Good afternoon. B：下午好。

(三)A:Nice to meet you. A:见到你很高兴。

B：Nice to meet you, too. B：见到你我也很高兴。

(四)A:Mr Jones,this is Miss Green. A:Jones 老师，这第1页共2页位是Green老师。

B：Good morning,Miss Green. B:早上好，Green老师。

C：Good morning. C: 早上好。

(五)A：This is Miss Green. A:这位是Green老师。

B：This is Mr Jones. B:这位是Jones老师。

(六) A：Colour it brown! A：把它涂成棕色。

B：Ok! B：好的。

(七)A：I see green. A:我看见绿色了。

B：I see red. B:我看见红色了。

本单元必须要掌握的指令动作1，Black,black. Stand up. 黑色，黑色。

站起来。

2，Orange,orange .Sit down. 橙色，橙色。

坐下。

3，White，white .Tough the ground. 白色，白色。

摸地板。

4，Brown,brown.Turn around. 棕色，棕色。

转圈圈。

5，Show me green. 把绿色给我看看。

三年级上册英语第二单元知识点

三年级英语上册第二单元重点知识Unit2Different families不同的家庭一、词汇：mum mother妈妈dad father爸爸grandma grandmother奶奶/外婆grandpa grandfather爷爷/外公me我sister妹妹family家庭have有big大的small小的cousin堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹brother兄弟baby婴儿uncle叔叔aunt阿姨some一些egg鸡蛋nest巢fish鱼beef牛肉girl女孩pig小猪hot热的hat帽子二、句型：1.Mum!Dad!This is my friend,Sarah Miller.妈妈爸爸，这是我的朋友Sarah Miller.2.This is my grandma/grandpa.这是我的奶奶/爷爷。

3.This is my family.这是我的家人。

This is me.这是我。

4.I have a big/small family.我有一个大/小家庭。

5.--How do you do.你好。

--How do you do.你好。

6.--How are you?你过得好吗？--Fine,thank you.我很好，谢谢。

7.Where are you?你在哪里？8.--Nice to meet you.见到你很高兴。

--Nice to meet you,too.见到你我也很高兴。

9.Sarah,you have a big family.Sarah,你有一个大家庭。

10.--Is this your sister?这是你的妹妹吗？--No,it’s my cousin.不，这是我的表妹。

11.--Is that your brother?那是你的哥哥吗？--Yes,it is.是的，他是。

12.My family is big.我的家很大。

13.I have an uncle/aunt.我有一个叔叔/阿姨。

人教版三年级上册英语第二单元课文翻译及音标

repeat
and
chant .
重复
并
唱一唱
[ænt] Ant 蚂蚁 [ˈbʊk] Book 书 [ˈkæt] Cat 猫
[ˈæpl] apple 苹果 [ˈbæɡ] bag 包 [ˈkreɪən] crayon n. (名词). 彩色蜡笔或粉笔
[ˈdɒɡ] Dog 狗
[dʌk] duck 鸭子
7 / 17
三年级上册英语第二单元《Colours》课文翻译及音标
单元 Unit [ˈjuːnɪt]
二（第 2 单元） two /tuː/
[lets Let’s 让我们
[ˈpeɪnt] paint! 绘画吧！
[ˈɡʊd]
[ˌɑːftəˈnuːn]
Good
afternoon,
好
下午，
中文翻译：下午好，一凡。
[yiːfan] Yifan. 一凡。
涂色
它 adj. 棕色的;褐色的;. n. 褐色;棕色;. v. 变成棕色.
中文翻译：将它涂成棕色的。
[əʊˈkeɪ] OK! 好的 [ˈblæk] Black 黑色
[ˈwaɪt] white 白色
[ˈɒrɪndʒ] orange 橙色
[ˈbraʊn] brown 棕色
[lets du:] Let’s do 让我们做一做
[ænd] [ˈɒrɪndʒ] [ænd] [ˈbluː]
and orange and blue,
和
橙色
和
蓝色，
/aɪ/ [kæn] [sɪŋ] [ə] [ˈreɪnbəʊ]
I can sing a rainbow, 我能歌唱一个彩虹，
[sɪŋ] [ə] [ˈreɪnbəʊ] [naʊ]

三年级上册英语第2单元

三年级上册英语第二单元知识点总结一、词汇知识点1基础词汇book：书籍。

例句：I have a new book.（我有一本新书。

）bag：书包。

例句：Put your books in your bag.（把你的书放进书包里。

）pencil：铅笔。

例句：Can I borrow your pencil?（我可以借你的铅笔吗？）pen：钢笔。

例句：Use your pen to write.（用你的钢笔写字。

）eraser：橡皮。

例句：Don't forget your eraser.（别忘了你的橡皮。

）crayon：蜡笔。

例句：Color the picture with your crayons.（用你的蜡笔给这幅画上色。

）2拓展词汇sharpener：卷笔刀。

例句：Use the sharpener to sharpen your pencils.（用卷笔刀削尖你的铅笔。

）schoolbag：书包（更正式的说法）。

例句：Put all your school supplies in your schoolbag.（把你的学习用品都放进书包里。

）pencil box：铅笔盒。

例句：I have a pencil box with manycolors.（我有一个五颜六色的铅笔盒。

）三、语法知识点1形容词性物主代词my：我的。

例句：This is my book.（这是我的书。

）your：你的。

例句：Is this your pencil?（这是你的铅笔吗？）his/her：他的/她的。

例句：He has a big book. She has a small book.（他有一本大书。

她有一本小书。

）2名词的复数形式books：书籍（book的复数形式）。

例句：I have many books.（我有很多书。

）pencils：铅笔（pencil的复数形式，不常用，通常使用pens）。

三年级上册英语第二单元知识点总结

三年级上册英语第二单元知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!三年级上册英语第二单元知识点总结三年级上册英语第二单元知识点总结人教版小学三年级是小学生学习英语课程的起始阶段,那么三年级上册英语的之知识点你都会了吗?以下是本店铺准备的一些三年级上册英语第二单元知识点总结，仅供参考。

三年级英语上册第二单元

三年级英语上册第二单元三上 Unit 2 I’m Liu Tao一、重要字词1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母：Ee，Ff，Gg。

2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：Yang Ling 杨玲Su Hai 苏海 Wang Bing 王兵 Liu Tao刘涛John约翰Moe摩尔 Joe 乔3、认读以下词语，并能正确写出中文意思：are 是you 你yes 是；对am 是no 不；不是；没有not 不；没有goodbye再见★am和are都表示“是”的意思。

运用时，am通常用在人称I的后面，而are通常用在人称you和复数人称的后面。

二、重要句型能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答：1、介绍自己：I’m Liu Tao. 我是刘涛。

I’m Sam. 我是山姆。

.2、询问对方是不是某人的问答：（1）A: Are you Su Hai? 你是苏海吗？B: Yes, I am. / Yes. You’re right. 是的，我是。

/ 是的。

你是对的。

（2）A: Are you Wang Bing? 你是王兵吗？B: No, I’m not. I’m Liu Tao. 不，我不是。

我是刘涛。

（3）A: Are you John? 你是约翰吗？B: No. I’m Sam. 不。

我是山姆。

3、相互道别：A：Goodbye. 再见。

B：Goodbye. 再见。

★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。

三、能正确理解、朗读“Cartoon time”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。

四、能熟练地诵读歌谣“Are you Mike?”，并能尝试更换词语改编歌谣。

五、能够根据“Ticking time”中的标准进行自我评价，并试着用“I can say … .”和“I can say and write….”来说说自己学会了哪些知识。

人教英语精通版三年级上册_Unit2_知识清单

Unit 2 This is my pencil.
一、核心词汇
book书 bag书包 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 ruler尺子
eraser橡皮 sharpener转笔刀 glue胶棒 marker马克笔
二、拓展词汇
glad高兴的；乐意的 nice美好的；愉快的 open打开 take拿；取 point指向look看 meet 遇见
三、核心句型
1. This is Kate. 这是凯特。

This is my eraser. 这是我的橡皮。

解读：这是介绍某人/某物的句型。

举一反三：This is my pen. 这是我的钢笔。

2. — Glad to meet you. 见到你很高兴。

— Glad to meet you, too. 见到你也很高兴。

— Nice to meet you. 见到你很高兴。

— Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。

解读：这是与他人初次见面时的问候语。

举一反三：Nice to see you again. 再次见到你很高兴。

Glad to see you. 见到你很高兴。

四、了解句型
1. Open your pencil-box. 打开你的铅笔盒。

2. Take out your ruler. 拿出你的尺子。

1 / 2
3. Show me your pencil. 出示你的铅笔。

4. Point at your pen. 指一指你的钢笔。

5. Find the same one. 找出相同的一个。

2 / 2。

小学三年级英语上册第二单元

小学三年级英语上册第二单元小学三年级英语上册第二单元 1一词汇：(要求听读背，会写)1、颜色blue 蓝色 red 红色 yellow 黄色 orange 橙色green绿色 black黑色 white 白色 brown 棕色补充：pink 粉红色 purple 紫色 gray 灰色 2、其他（要求能认读，知道意思） ant蚂蚁 apple 苹果 book书 bag 书包 cat 猫 crayon 蜡笔 dog 狗 duck 鸭子 flower 花句型：（要求会说，会用其他词替换划线部分）Good morning!早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！Nice to meet you . 见到你很高兴。

Nice to meet you,too . 见到你也很高兴。

How are you ? 你好吗？ Fine，thank you. 很好，谢谢。

This is Mr Jones . 这是琼斯先生。

I see green. 我看到了绿色。

A yellow flower. 一朵黄色的花。

A blue book. 一本蓝色的书。

短语：（要求会说，明白意思）Stand up . 起立。

Sit down.坐下。

Touch the ground. 摸地板。

Turn around. 转个圈。

大写字母的基本用法（了解）(1)、英语句子的第一个单词的第一个字母要大写，如：This is my book.(2)、姓名中的姓和名首字母要大写，如：Han Meimei, Mei Ling.(3)、国家名，首都名和城市名的首字母都要大写，如：China(中国) Beijing（北京）,Bengbu(蚌埠)。

(4)、表示职务或者称呼的首字母要大写，如：Mr Wang （王先生）(5)、表示人民，民族和语言的词，首字母要大写．如：Chinese（中国人）, American （美国人）(6)、星期，月份，节日名称等首字母须大写．如：Sunday（星期天）, October（十月）, National Day （国庆节）。

三年级上册英语第二单元《Colours》课文及翻译人教(音标)(新版)

三年级上册英语第二单元《Colours》课文及翻译人教（音标）（新版）Good afternoon, Yifan. 下午好，一帆。

[gʊd] [ɑːftəˈnuːn] , yifan .Good afternoon. 下午好。

[gʊd] [ɑːftəˈnuːn] .Ok! 好的！[əʊˈkeɪ]Dad, this is Mr Jones. 爸爸，这是琼斯先生。

[dæd] , [ðɪs] [ɪz] [ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] .Nice to meet you. 见到您很高兴。

[naɪs] [tə; before a vowel; tʊ; stressed; tuː] [miːt] [juː] .Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。

[naɪs] [tə; before a vowel; tʊ; stressed; tuː] [miːt] [juː] , [tuː] .Let’s talkMr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。

[ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] , [ðɪs] [ɪz] [mɪs] [griːn] .Good morning. Miss Green. 早上好，格林小姐。

[gʊd] [ˈmɔːnɪŋ] . [mɪs] [griːn] .Good morning. 早上好。

[gʊd] [ˈmɔːnɪŋ] .This is Miss Green. 这是格林小姐。

[ðɪs] [ɪz] [mɪs] [griːn] .This is Mr Jones. 这是琼斯先生。

[ðɪs] [ɪz] [ˈmɪstə(r)] [dʒəunz] .Let’s learnI see green. 我看到绿色。

[aɪ] [siː] [griːn] .I see red. 我看到红色。

统编版三年级上册英语第二单元教材分析

统编版三年级上册英语第二单元教材分析1. 教材概述本单元的教材是统编版三年级上册英语教材的第二单元。

该教材主要以生活场景为背景，通过多种形式的听说读写训练，培养学生的英语语感和语言表达能力。

2. 教学目标- 帮助学生掌握本单元的词汇和句型；- 培养学生的听、说、读、写能力；- 提高学生的语言应用能力，能够运用所学语言进行简单的日常交流。

3. 教学内容本单元的教学内容包括以下几个方面：- 词汇研究：包括人物、动物、食物、交通工具等常见词汇的研究；- 句型研究：研究简单的问候和介绍自己的句型；- 对话研究：通过研究对话，培养学生的口语表达能力；- 阅读研究：通过简单的阅读理解练，提高学生的阅读能力；- 写作训练：训练学生书写字母、单词和简单句子。

4. 教学方法为了达到上述教学目标，可以采用以下教学方法：- 听力训练：通过听录音材料并进行听力理解练，提高学生的听力水平；- 口语训练：通过角色扮演和对话练，培养学生的口语表达能力；- 课堂互动：通过小组活动和游戏等形式，激发学生的研究兴趣；- 多媒体辅助：利用多媒体教具，如图片、视频等，增强学生对词汇和句型的记忆；- 书写训练：通过书写练册进行字母、单词和句子的书写训练。

5. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，可以采用以下评估方法：- 听力测试：进行听力理解测试，测试学生对教材内容的听力掌握情况；- 口语表达：进行口语对话测试，测试学生的口语表达能力；- 阅读理解：进行阅读理解测试，测试学生对教材内容的阅读理解能力；- 书写测试：进行书写测试，测试学生的书写准确性和规范性。

教材分析完毕。

三年级英语上册第二单元日积月累

三年级英语上册第二单元日积月累摘要：一、三年级英语上册第二单元简介1.单元主题2.单元目标二、日积月累教学方法1.词汇积累2.句型练习3.口语交际三、课程内容安排1.词汇部分2.语法部分3.听说读写综合训练四、学生学习反馈与建议1.学生学习成果2.学生学习困难与解决方法五、总结正文：一、三年级英语上册第二单元简介本单元以“日积月累”为主题，旨在通过各种教学活动帮助学生掌握日常生活中常用的英语词汇和句型，提高学生的英语口语交际能力。

二、日积月累教学方法1.词汇积累：教师通过图片、实物、情境等方式呈现新词汇，引导学生进行词汇的听说读写训练，使学生在实际场景中运用词汇。

2.句型练习：教师设计各种情景对话，让学生在角色扮演中运用所学句型进行交际，提高学生的语言表达能力。

3.口语交际：组织课堂活动，如小组讨论、情景模拟等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语交际能力。

三、课程内容安排1.词汇部分：通过生动的图片和实例教授家庭、学校、公园等日常场景相关的词汇。

2.语法部分：教授一般现在时、一般疑问句、祈使句等基本语法知识。

3.听说读写综合训练：通过歌曲、游戏、故事等形式，让学生在听、说、读、写等多方面进行综合训练。

四、学生学习反馈与建议1.学生学习成果：大多数学生能够积极参与课堂活动，运用所学词汇和句型进行表达，取得了良好的学习效果。

2.学生学习困难与解决方法：部分学生在运用句型时可能会出现错误，教师需耐心指导，鼓励学生多进行口语练习，提高语言表达能力。

五、总结三年级英语上册第二单元“日积月累”通过丰富的教学内容和活动，帮助学生掌握日常生活中的英语词汇和句型，提高学生的英语口语交际能力。

三年级上册英语书第二单元单词

三年级上册英语书第二单元单词body [ˈbɒdi]身体head [hed]头hair [heə(r)]头发arm [ɑːm]胳膊hand [hænd]手leg [leɡ]腿foot (feet) [fʊt]脚the matter [ðəˈmætə(r)]麻烦事，困难；毛病hurt [hɜːt]疼痛；弄疼help [help]帮助bad [bæd]坏的；糟糕bite [baɪt]咬tongue [tʌŋ]舌头kick [kɪk]踢morning [ˈmɔːnɪŋ]早晨afternoon [ˌɑːftəˈnuːn]下午Summary [ˈsʌməri]总结，摘要face [feɪs]脸eye [aɪ]眼睛nose [nəʊz]鼻子mouth [maʊθ, maʊð]嘴巴ear [ɪə(r)]耳朵Unit 2 My body我的身体What's the matter?怎么了？My leg hurts.我的腿受伤了。

Oh! My head hurts.哦！我的头受伤了。

What's the matter?怎么了？My foot hurts.我的脚受伤了。

Lesson 1第一课。

A Look, listen and chant.看，听并齐声唱。

head头hair头发arm手臂hand手leg腿body身体foot脚I have a body.我有一个身体。

Me too, me too!我也是，我也是！I have two heads.我有两个头！Not me, not me!我没有，我没有！I have black hair.我有黑头发！Me too, me too!我也是，我也是！I have four arms.我有四只手臂。

Not me, not me!我没有，我没有！I have four hands.我有四只手。

Not me, not me!我没有，我没有！I have two legs.我有两条腿。